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記一次辯論會(huì)作文800字（通用39篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的記一次辯論會(huì)作文800字，希望能夠幫助到大家。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇1
今天，我們班舉行了“講誠(chéng)信與善意的謊言”辯論會(huì)。辯論會(huì)上，同學(xué)們的激烈爭(zhēng)辯可謂是唇槍舌戰(zhàn)。
首先，正方辯手——唐宇一馬當(dāng)先，他說道：“我方認(rèn)為做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，這是一個(gè)人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。”這番話讓反方的何崢宇不同意了，反駁道：“雖然善意的謊言也有一定的不好，可是生活中卻處處需要善意的謊言！”何崢宇的話剛出口，正方的楊千意又不同意了，說：“不管你的謊言是善意的還是惡意的，而謊話就是謊話，就是欺騙，在本質(zhì)上是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)！”此時(shí)反方能言善辯的金璨開口了：“同學(xué)們，我不贊成正方同學(xué)的觀點(diǎn)，我方認(rèn)為善意的謊言根本無礙于誠(chéng)信，因?yàn)橹灰阈闹邢胫菫榱怂�，那么善意的謊言就是珍貴的，它既不會(huì)造成信任危機(jī)也不會(huì)玷污文明�！薄拔也煌猓∫磺兄e言都是帶有欺騙性的，‘善意的謊言’也不例外。我們要用真誠(chéng)之心來對(duì)待身邊的人，要坦誠(chéng)，不要編造謊言�！闭降氖Y卓希也不甘示弱，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
此時(shí)，反方的同學(xué)被正方的同學(xué)說得啞口無言，就在正方同學(xué)高興時(shí)。反方的何崢宇突然說話了：“如果生活中沒有善意的謊言，人與人之間的溝通將越來越來少，人與人之間的距離也會(huì)越來越遠(yuǎn)，那我們的`社會(huì)將變成什么樣子呢？”“我不覺得是這樣，我覺得生活中沒有善意的謊言的話，那我們的生活將越來越和諧、幸福、美滿�！闭降鸟R婷婷否認(rèn)了何崢宇的話。“我舉一個(gè)例子，在美國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上住著一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，他鄰居家的孩子很丑，他便對(duì)鄰居說鄰居的孩子真丑；一天，他的朋友請(qǐng)他去自己家吃飯，他覺得朋友做的飯很難吃，他便大膽地堆朋友說朋友做的飯真難吃。最后，這個(gè)人被迫離開了這個(gè)小鎮(zhèn)。”金璨又說。經(jīng)過幾十分鐘的激勵(lì)辯論，仍不分上下，此時(shí)，劉老師發(fā)話了：“其實(shí)正、反兩方同學(xué)的觀點(diǎn)都對(duì)，我們的生活中既需要善意的謊言又要真誠(chéng)待人。
這次辯論會(huì)，不僅鍛煉了我們的表達(dá)能力，又鍛煉了我們的膽量，真是一場(chǎng)令人難忘的辯論會(huì)呀！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇2
今天上午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。
叮零零——上課了，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，等待老師宣布開始辯論，他們準(zhǔn)備充分，迎接對(duì)方的挑戰(zhàn)。
老師走進(jìn)了教室，說道：“今天，我們要開展一次辯論會(huì)，主題就是開卷是否有益�！边@時(shí)，班里一下就炸開了鍋，沸騰起來。你一言，我一語。有的說，開卷一定有益，有的說，開卷未必有益……大家議論紛紛。
“請(qǐng)正反兩方開始辯論�！崩蠋煾呗曊f道。
對(duì)方的辯友是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的張子俊，以及他的隊(duì)友——有著很好語言基礎(chǔ)的包君?，還有陳永銀、林財(cái)榮等人。我方的主辯手則是我和蔡長(zhǎng)炫、陳萬禹。
對(duì)方的張子俊先發(fā)制人：“我覺得開卷有益，讀書可以豐富我們的知識(shí)，還可以提高寫作能力，書的好處有很多�！�
這時(shí)，我方的蔡長(zhǎng)炫發(fā)話了：“開卷未必有益，比如一些同學(xué)，我們班就有幾個(gè)�！彼噶酥笌讉�(gè)正在偷偷看課外書的同學(xué)，繼續(xù)說：“這些人上課看課外書，有什么好？看課外書，上課就不認(rèn)真聽講，也常常走神。不過開卷也不是完全沒有益處�！�
正方的陳永銀聽了，很不是滋味，于是他又開始了他那頭頭是道的演講，他拿起那個(gè)大本子——“演講稿”，說話了：“誰說開卷是沒有益處的？開卷一定有益。杜甫大詩人不是說‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’嗎？還有‘讀書破萬卷，下筆如有神’，說的不都是要讀書嗎？不讀書會(huì)怎樣？開卷有益，是必然的�！�
反方的我聽了，也反駁起來：“你看那些毫無意義的書，對(duì)你有什么好？看那些不健康的書，什么用處也沒有，還會(huì)使你沉迷一些根本不存在的事物。請(qǐng)大家支持我的'觀點(diǎn)‘開卷未必有益’�！�
我們爭(zhēng)得面紅耳赤，誰也不讓誰。其他同學(xué)也聽得津津有味。
最后，老師做出了總結(jié)：“一本好書勝過一個(gè)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更可怕。因此，開卷是否有益，得先看開的是什么卷�！�
聽了老師的話，也使我悟出了一個(gè)道理：讀書是有益的，但也有糟粕。一個(gè)真正的學(xué)者，往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇3
今天，五（1）班上演了一場(chǎng)別開生面的辯論賽。正方的觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。正方馬上站起來，不讓反方搶先機(jī)會(huì)：“你如果讀一些不健康的書，那你就沒有知識(shí)，在這個(gè)信息化時(shí)代就是落伍的。”
反方皺了皺眉頭，立刻反問：“那么你知道什么是健康的書什么是不健康的書嗎？”正方輕松地站著，慢言細(xì)語地回答：“看書應(yīng)該到正規(guī)的書店看，因?yàn)樵谡?guī)的書店里是不會(huì)有不健康的書的�！�
反方馬上拿出了殺手锏：“有些同學(xué)愛看游戲書，不看游戲書就玩不過游戲，這些書沒有用處，但還有人去買，比如說王澤宏……”
正方慢吞吞地站起來，眼睛東張西望，似乎沒有想好要說什么。過了幾秒，說：“我們可以從封面看出來這本書是什么類型的。是無益的書就可以直接淘汰。要看的是什么書呢？應(yīng)該是作文、散文、名著之類的�！�
反方開始講“道理”了，那樣子真嚴(yán)肅：“但我們還很小，不懂得怎么去辨別有益和無益的書。有些人就因?yàn)榭戳艘恍o益的書而走上了非法道路�！闭揭匝咐撞患把诙乃俣日f：“飯可以一口不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！�
反方又開始慢嚼細(xì)咽地講道理了：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能把你戕害�！闭胶吞@中帶著“殺氣”，滿臉笑容地問反方同學(xué)：“請(qǐng)問反方同學(xué)，如果開卷無益，那為什么老師要讓我們多看書？為什么我們學(xué)習(xí)的知識(shí)要從書中找？”反方馬上反駁：“老師說的`是語文書，但如果是無益的書呢？那么就會(huì)害你的！”正方也開始和反方講道理了：“每當(dāng)我打開書，都會(huì)有新的收獲。我讀書越多，書籍就越使我和世界接近，生活對(duì)我也變得越加光明和意義�！�
反方只在上邊笑，已經(jīng)無力反駁了。王老師“主席”發(fā)話了：“這次辯論賽雙方都很，反方樓凱為最佳辯論手，正方鄭子豪為最佳辯論手。但贏者是正方！”
這次的辯論賽使我懂得開卷有益，但有些書是不好的，不用看。看書要到正規(guī)的書店去看，這樣才能做到真正的“開卷有益”。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇4
昨天下午，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，題目是“開卷是否有益？”我覺得開卷未必有益，所以，我成了反方的一份子。
“叮呤呤。”一陣清脆的鈴聲響了起來，上課了，老師走進(jìn)教室，說：“辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”正方的辯手是李敏燁。黎兆瑋。呂樂然。彭晴。反方的辯手是范麗
玲。黎瀚鋒。梁樂怡。馮嘉誠(chéng)。雙方的實(shí)力真是旗鼓相當(dāng)啊！教室里充滿了火藥味，一場(chǎng)“舌戰(zhàn)”將要開始了。
首先，正方的一辯李敏燁鎮(zhèn)定自若地站了起來，響亮地說：“俗語說得好：開卷有益。杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神。所以，我方認(rèn)為，開卷有益�！卑�！一開始就先制于人，這招果然厲害。我方的一辯范麗玲站起來說：“現(xiàn)在的同學(xué)可能會(huì)看書，是那些武俠。言情小說，如果看了，就會(huì)走火入魔，讓自己走上絕路�！蔽衣犃耍⒖坦钠鹫苼�，哼，看看對(duì)方怎樣回答。對(duì)方二辯黎兆瑋站了起來，擲地有聲地說：“高爾基原來是一個(gè)在店里打工的`小伙計(jì)，如果他不看書，他會(huì)成為文學(xué)家嗎？我方二辯黎瀚鋒很不服氣，站起說：“開卷未必有益，只是從某種方式上來說的，看了不健康的書才有沒益……”糟了！肯定是黎瀚鋒太緊張，又沒有準(zhǔn)備，居然差點(diǎn)說了正方的觀點(diǎn)，我真為他捏了一把汗。
辯論已經(jīng)進(jìn)入到了高潮——自由辯論。正方四辯彭晴說：“如果開卷沒益，你們天天都在看書有什么，不如別上學(xué)了�！卑�！用事實(shí)來說，這招真絕啊！正
方的同學(xué)都?xì)g呼起來，該怎樣回答呢？正當(dāng)我擔(dān)憂的時(shí)候，“嗖”的一聲，我方的“鐵嘴”馮嘉誠(chéng)站起來，用他響亮而有力的聲音說：“我們雖然天天看書，但我們是有節(jié)制地看啊！”好！我們?yōu)轳T嘉誠(chéng)鼓起掌來。
你一言，我一言，大家都各抒已見，難分難解，但是，正方的資料比我們充分了一點(diǎn)。我們輸了。
我們雖然沒贏，但是我們雖敗猶榮。在這場(chǎng)辯論會(huì)中，我明白了一個(gè)道理。我一定要有選擇地看，不能盲目地看，不然看了不健康的書籍，就是讓自己走向絕路。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇5
“我們正方支持開卷有益！”“誰說的啊，如果你看的是漫畫書呢？”“漫畫書至少可以……”你知道他們吵吵鬧鬧地在干什么嗎？不知道了吧！他們是在辯論‘開卷有益’和開卷未必有益’這兩個(gè)話題呢！
這次的辯論會(huì)分為兩大組：1；2；3；4小組是正方：開卷有益。5；6；7；8小組是反方：開卷未必有益。
安靜，安靜，要開始了！首先發(fā)表的是正方發(fā)表者——高興“喝喝”他清了清喉嚨，說道：“我們支持開卷有益，因?yàn)樽x書是好事�！狈捶酱碚咛浦聼钫f道：“那有一些人看的是一些不健康的書。”但是，看書固然好，可看的書是漫畫書呢？”后助士兵趙博昊反駁說：“但是，有些漫畫書也有課外知識(shí)的�。”热纭赌Х▽W(xué)院》等等之類的，這些書里面都有科學(xué)知識(shí)�！薄翱捎幸恍]有�。 薄昂美�，進(jìn)入下一個(gè)話題�！标惱蠋熣f道“何建平看書固然很多，但是，何建平他有一次，早上回來，就一直在看書，忘了交作業(yè)，這樣會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)。”“可是，最起碼何建平看的書是對(duì)自己有益的，可以豐富課外知識(shí)，增加寫作能力�！薄澳敲戳趾粕�，他上課也看下課也看而且看的都是《幽默與笑話》之類的書�！边@時(shí)，林浩升“呼”的站了起來，說：“我一定能改掉的！”還好他有決心�！皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品�！备吲d說道。“但是，也不給能吃發(fā)霉的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是反方說的，我覺得她說的很對(duì)：書就像營(yíng)養(yǎng)品，如果營(yíng)養(yǎng)品好好的`，既沒過期，也沒發(fā)霉，可以吃，但是他不是我們小學(xué)生適合吃的，如果吃了，就肯定會(huì)起副作用。就像一些不健康的書。但是你如果吃的是你現(xiàn)在這個(gè)階段的營(yíng)養(yǎng)品，那你就會(huì)更加健康，就像一些健康的書。
“好了，好了，辯論會(huì)結(jié)束�！焙髞�，老師總結(jié)到：“蜂蜜是蜜蜂一點(diǎn)點(diǎn)采回來的，一只蜜蜂一次只能采四至五滴，如果想集成一大罐，蜜蜂要多久才能集成呢可蜜蜂就是完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。所以，書要多讀，只要讀得多，知識(shí)就會(huì)越積越多�！�
合理安排時(shí)間，看有益身心健康的書，這就是我在辯論會(huì)上——最大的收獲！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇6
在星期五的語文課上，我們要在班級(jí)里舉行一次別開生趣的辯論會(huì)。主題是“開卷有益”。針對(duì)這個(gè)話題，我們分成了正方和反方。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”，雙方各派九名辯手，在教室里展開了激烈的辯論——辯論會(huì)開始了，由正方首先發(fā)言。正方主辯手李柔萱首先發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益。高爾基說過，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！嘧x書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛迪生不就是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出來電燈。古人云：‘開卷有益�！_實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。古代詩圣杜甫有句名言：‘讀書破萬卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽過的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)卻深深的印在了他的腦子里�！�
正方發(fā)言完畢，輪到了反方發(fā)言，身為反方辯手的我見此情景，立馬辯論道：“剛才正方辯手的觀點(diǎn)是開卷有益，我的觀點(diǎn)不同，我認(rèn)為開卷未必有益。有時(shí)，如果讀了不好的書，會(huì)造成不良的后果。無益身心的事大多來源于讀了那些壞書。當(dāng)今社會(huì)上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個(gè)很好的證明，就是被那些不良書刊污染了心靈，染上了不良惡習(xí)，導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。現(xiàn)在的同學(xué)喜歡看武俠、漫畫之類的小說、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦看了這種書，就會(huì)被里面的內(nèi)容所吸引，甚至?xí)呋鹑肽�。如果有些同學(xué)看了這些不良的書籍，那他們?cè)谏险n時(shí)就一心只想著書，甚至在課堂上偷看，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。一些人還會(huì)模仿書中人物的言行從而走向了犯罪的道路。這不是因?yàn)榭磿α俗约簡(jiǎn)�？�?/p>
聽了我和李柔萱的辯論，其它的同學(xué)也不甘示弱，你一言我一語，唇槍舌戰(zhàn)，爭(zhēng)著辯論自己的觀點(diǎn)、闡明自己的立場(chǎng)，沒有參加辯論的.同學(xué)們，也在座位上激烈地談?wù)撝约旱挠^點(diǎn)。每到之處，教室里就會(huì)響起熱烈的掌聲……
在不知不覺中，下課鈴聲漸漸響起，老師示意了我們，我們停止了辯論。通過這次辯論會(huì)，我得到了收獲：開卷有益，但要有選擇性地讀書，還要注意讀書的方式。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話說書籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，但這只限于一本好書，如果是一本壞書，那也可以是世界的毒藥。所以說，開卷只是讀書的一個(gè)必備條件，而不是全部，只有有選擇性地看書，從好書中汲取營(yíng)養(yǎng)，才不會(huì)誤入歧途，浪費(fèi)時(shí)光。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇7
今天，班上舉行了一次關(guān)于“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會(huì)。班上競(jìng)爭(zhēng)得非常激烈呢！
正方首先發(fā)言：“讀書可以使人增長(zhǎng)智慧，應(yīng)該多讀書。所以我認(rèn)為開卷有益�！蔽曳搅_逸信一聽，站起來反駁道：“開卷未必有益！看書多了成謎，不吃飯地看，影響身體健康；不休息地看，影響工作精力。這難道也是有益的嗎？”話說完，教室響起一陣熱烈的掌聲。他坐下深呼吸一口，準(zhǔn)備聽對(duì)方再次發(fā)言。
“我反對(duì)�！闭f話的是正方的小鄧，他冷冷地道：“這需要讀者自己控制閱讀方式和時(shí)間，又怎能怪書呢？一個(gè)活物去怪一個(gè)沒有生命的東西？真是可笑”說了這句話，全班的同學(xué)都在小聲偷笑。
“話說回來，不讀書又怎能讓你的口才和寫作能力有所提高呢？這就表明了開卷有益。”他胸有成竹地坐下。
又是一陣熱烈的掌聲后，議論聲戛然而止第二回合開始，都在想著如何反駁對(duì)方。
這一回，我們先發(fā)制人。
我方小陳率先發(fā)言，他緊緊攥著手中的資料，打起精神道：“俗話說，梨子吃多了對(duì)心脾有害，紅棗吃多了對(duì)牙齒有害，藥吃多了對(duì)身體有副作用。所以有些書看多了也有害。”
正方沉默了，都在參考資料，尋找最佳答案。
見正方無人反駁，我方小羅再次發(fā)言：“現(xiàn)在一些廣告書，夸大了產(chǎn)品的功能，從而誤導(dǎo)了消費(fèi)者，并給參考者養(yǎng)成了寫錯(cuò)字、病句、錯(cuò)句等不良習(xí)慣，請(qǐng)問正方，這還是有益的嗎？”他清了清嗓子。
正方的.小鄧一個(gè)起立，再次開始反駁。他不愧是我們班的口才大王！他開始講：“如果知道是不良書籍，還有必要去看嗎？”
我方一個(gè)個(gè)“面色鐵青”。
我想：“完了，我方掌握的資料根本不足以抵抗小鄧的入侵”！我實(shí)實(shí)在在感到我方正在被他一步步逼向“死亡的深淵”在這危急時(shí)刻，我方小季站了起來：“沒有書是十全十美的！”她本想實(shí)現(xiàn)驚天大反轉(zhuǎn)，但她錯(cuò)了，她的這句話將會(huì)把整個(gè)反方引入“死亡深淵”！
全班突然“哇”的一聲小鄧“三連殺”再次站了起來，反駁道：“我就之前那句話挑好書，看好書�！�
這是，我方所有人都知道，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)，再這樣下去，總是會(huì)被對(duì)方找到漏洞的！對(duì)方也露出了得意的笑容。我方都無言以對(duì)，已經(jīng)被鄧子希給“跪”了。這次辯論會(huì)，最后以反方輸告終。
這次辯論會(huì)，讓我獲得了不少知識(shí)，還懂得了一個(gè)核心道理：始終要讀好書，好讀書。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇8
星期二下午第二節(jié)課，我們?cè)诮淌疫M(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)……
“叮零零……叮零零”上課了，教室里安靜得連根針掉在地上也聽得見，過了一會(huì)兒，只見晏老師步態(tài)輕盈地走進(jìn)教室，鄭重其事地大聲宣布：“同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一次關(guān)于開卷是否有益的辯論會(huì)！”，這時(shí)，教室里像炸開了鍋，大家一邊交頭接耳，一邊又摩拳擦掌躍躍欲試，恨不得馬上與對(duì)方唇槍舌劍地“干”起來。同學(xué)們不做“無米之炊”的巧婦，一個(gè)個(gè)地把自己收集的資料紛紛從書包里拿出來。
這一次辯論分為“你死我活”的反方和正方，正方的觀點(diǎn)是：“開卷有益”，而反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。辯論會(huì)的'規(guī)則是：首先，請(qǐng)正方的代表同學(xué)上臺(tái)陳述自己的觀點(diǎn)“開卷有益”，然后反方的代表同學(xué)上臺(tái)講自己的觀點(diǎn)“開卷未必有益”。最后，再來定奪最后的勝利者是誰。
老師一聲令下，“正方同學(xué)發(fā)言�！崩蠋熯@一說：正方的徐靖添踴躍舉手，站上講臺(tái)，理直氣壯地說：“我們正方的觀點(diǎn)是‘開卷有益’，為什么這么說呢，因?yàn)槎鸥φf過‘讀書破萬卷，下筆如有神’，這一點(diǎn)是不能否認(rèn)的，杜甫所博覽讀過的群書不可計(jì)數(shù)，破解了寫詩的難題，因而為我們留下了大量的經(jīng)典詩作，而書中的學(xué)問也深深地印在了他的腦子里……�！倍曳降乃螙|興一點(diǎn)也不服輸，連忙站上講臺(tái)，咄咄逼人地反駁道：“我們反方的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’，因?yàn)�，漢代劉向曾說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，就具備兩種功能：一種是良藥，藥到病除；一種是毒藥，置人于死地。不是嗎？”……一輪下來，經(jīng)過同學(xué)們投票，我們反方暫時(shí)領(lǐng)先，于是歡呼雀躍，而敵方卻愁眉苦臉的……經(jīng)過5輪的較量，場(chǎng)上的比分是22：23，我們反方獲得了最終的勝利！我們反方陣營(yíng)的隊(duì)員們贏得是哈哈大笑，得意忘形。殊不知正方的同學(xué)也是略差一籌罷了，反方以一分之勝算，險(xiǎn)勝對(duì)方而已。
最后，咱班的辯論會(huì)也完美收官了，而我也知道了能夠?yàn)樽约旱臄橙撕炔剩攀亲詈蟮内A家，而最重要的是收獲了友誼！不僅如此，通過此次雄辨會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到“博覽群書”與“讀書好、好讀書、讀好書”的重要性。因此，讓我們放下“唇槍”與“舌劍”，握起生花妙筆，多多積累好詞佳句，讓長(zhǎng)眠于歷史的杜甫、劉向等先賢含笑天堂吧！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇9
這天，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。辯論的主題是“開卷是否有益”，我們組當(dāng)了反方：開卷無益。
“我認(rèn)為開卷有益。”正方的一位女同學(xué)胸有成竹地站了起來，用細(xì)小的聲音說，“書能增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操，俗話說‘讀書破萬卷，下筆如有神�！�
我聽了，似乎找到了靈感，站了起來，響亮地說：“剛才你方說只要‘讀書破萬卷’，就能‘下筆如有神’”，可如果讀書囫圇吞棗，又怎么寫得出好文章呢？即使讀了這么多書，不會(huì)運(yùn)用又有何用呢？”
我本以為對(duì)方使盡渾身解數(shù)也反駁不了我這番“豪言壯語”。可沒想到在角落處不顯眼的邱博泓輕描淡寫地說：“那你是學(xué)霸，你不讀書哪來的好成績(jī)呢？”我頓時(shí)啞口無言，像個(gè)泄了氣的皮球倒在桌上。
這時(shí)，我的隊(duì)友王燁助我一臂之力：“你們說開卷有益，那么有些同學(xué)在看無趣的漫畫書，還看一些只夠消遣的神靈小說，比如《查理久世》、《斗羅大陸》，他的學(xué)習(xí)能進(jìn)步嗎》”？
這下讓正方百口難辯，只好另尋別路：“高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯，所以，讀書是絕對(duì)有益的`！”
我又看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，抓住破綻，站了起來，“但是古人又說，不但要‘讀萬卷書’，還要‘行萬里路’，你們不去實(shí)踐，就只能成為書呆子！”
我正得意揚(yáng)揚(yáng)地壞笑著，可矮小的邱博泓又給我重重一錘：“可是你不先看書，你又怎么去實(shí)踐呢？”唉，我又被懟了回來，我的心又焦急又不甘，可卻是啞巴吃黃連——有苦說不出呀。這一下燃起了我的斗志。
接著我方又說了“窮人沒讀多少書但仍能考上好大學(xué)”的觀點(diǎn)，但正方又以“借書”打得我們無言以對(duì)。
眼看形勢(shì)火燒眉毛，徐老師伸出了援助之手。她舉了一個(gè)北大高材生吳謝宇的故事，吳謝宇成績(jī)優(yōu)異，在競(jìng)賽屢屢奪魁，可以說是“全能才子”。但他卻干了一件殘忍至極、難以置信的事：殺母！這兩個(gè)字一出來，著實(shí)把我嚇了一跳，像一塊石頭砸在心上。是啊，一個(gè)人，竟敢把哺育自己長(zhǎng)大的慈母殺死，這樣讀書還有何用？這一事例像顆定心丸，使我們信心倍增，乘勝追擊。
最后，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)畫上了圓滿的句號(hào)。這時(shí)，徐老師語重心長(zhǎng)地說：“這場(chǎng)辯論會(huì)沒有輸贏，重要的是正方告訴我們讀書的益處，反方告訴我們讀書要以實(shí)踐相結(jié)合，還要以德樹人�！蔽衣犃耍腥淮笪�。
這次的辯論會(huì)，使我受益匪淺。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇10
辯論會(huì)來啦！辯論會(huì)來啦！在本單元的口語交際中，出現(xiàn)了我們小學(xué)課本中的最后一個(gè)辯論會(huì)主題：科技發(fā)展利大還是弊大？
辯論會(huì)的前一天晚上，老師讓我們回家搜集有關(guān)資料。我打開電腦，找到了我想要的資料，并打印了出來。第二天，我早早的來到學(xué)校打探著正方的人多還是反方的人多。結(jié)果不如我所愿，反方的人多。我真希望我們組就只有四個(gè)人。沒事，人多力量大，我們組中就有還幾個(gè)資料不錯(cuò)并沒有和我重復(fù)的，我也采取了借鑒�，F(xiàn)在我手中的資料豐富了，辯論會(huì)也即將開始了。首先，要在我們組選出兩位口齒伶俐，應(yīng)變能力強(qiáng)的。我和林亦隆同學(xué)脫穎而出，代表我們組出戰(zhàn)。介紹一下雙方的辯手吧！正方：一辯林亦隆，其他忘了。反方：一辯是我，二辯林百川，三辯吳沛芝，四辯許永欣，（自戀）怎么看我們這組都好（打量著）。
辯論會(huì)開始了！正方一辯闡述著自己的觀點(diǎn)，并聲情并茂地向大家講述了科技發(fā)展怎么怎么好。而我順?biāo)浦�，說：科技改變了我們的生活不假，但是卻傷害了地球和人類，所以我方認(rèn)為：科技發(fā)展弊大于利。下面來到了二辯階段，程寧同學(xué)拿著一本書，在那兒念著。而我已經(jīng)抓住了他的漏洞，跟我們的二辯說，抓住她的漏洞往下接。林百川立刻意會(huì)了我的用心。下面，林百川同學(xué)就抓著了程寧的漏洞，使對(duì)方陷入了被動(dòng)的局面。群辯階段，我們大家?guī)缀跻沉似饋�。林亦隆問：“如果你讓主席立刻停止科研�?shí)驗(yàn)，他會(huì)給你獻(xiàn)花，還是丟給你一塊板磚？”我只能說這句話確實(shí)還是存在漏洞，我就說了：“生活中并不是每題都是必答題，而這句話照你的語氣來說，已經(jīng)是肯定句了，為什么還要我回答呢？”這下，林亦隆沒話講了。而下面我講到了戰(zhàn)爭(zhēng)的`死傷，而周怡菲說那些武器只是用來保護(hù)我們的，而我反問了一句：“難道不是你們這些認(rèn)為科技發(fā)展利大于弊的人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的嗎？”對(duì)方貌似沒有想到我會(huì)這樣來反駁，隨口丟下了一句：“是你發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的。”至此，我覺得我們已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。
正方三辯周怡菲講我們說到了自然環(huán)境的污染，我們隊(duì)面面相覷：我們貌似沒有講到這個(gè)吧。既然如此，我們自然也拿出了殺手锏，三辯吳沛芝抓住了自然環(huán)境的污染，讓對(duì)方四辯只能草草收?qǐng)�。我方四辯許永欣不緊不慢地將我們觀點(diǎn)做了一個(gè)總結(jié)，獲得了陣陣掌聲。不出我所料，我方獲得勝利，我和許永欣獲得了反方最佳辯手！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇11
周四，我們班舉行了盼望已久的辯論會(huì)。同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試，為了這次辯論會(huì)更加鄭重更接近正式的辯論會(huì)，老師也請(qǐng)來了別的班級(jí)和年級(jí)的老師來觀摩和助陣。
由于大家都沒有經(jīng)驗(yàn)，所以這次活動(dòng)的主持人由老師來擔(dān)當(dāng)。下午第二節(jié)課辯論會(huì)正式開始。辯論會(huì)分為兩大陣營(yíng)，正反兩方，辯論的主題是“開卷是否有益�！闭降挠^點(diǎn)是“開卷有益”，反方是“開卷未必有益”。雙方的各位辯手一個(gè)個(gè)都面帶微笑，信心十足。
首先是正方一辯手汪潤(rùn)田開始闡述“我”觀點(diǎn)：“我方的觀點(diǎn)是‘開卷有益’，多讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且歷代偉人都善于讀書……”隨著汪潤(rùn)田的表述，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，他自信而且引據(jù)論證非常準(zhǔn)確，一時(shí)我感到被說服了，覺得“開卷確實(shí)有益”，接下來由我們反方一辯手宋坤齡闡述“開卷未必有益”，宋坤齡說：“古人云‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，既然是藥那就有兩面性，一是良藥，二是毒藥，一本壞書如言情、武俠類，不僅無益，反而使人沉迷，滑向犯罪的深淵……”宋坤齡的論證一樣有理有據(jù)，猶如一針清醒劑使我立刻冷靜下來，也想起了我搜集的反方資料，我代表的可是反方啊！我要集中精力，用我們的實(shí)力來論證我們的觀點(diǎn)。第二個(gè)環(huán)節(jié)，雙方二辯手盤問對(duì)方選手，在這個(gè)環(huán)節(jié)里我方二辯楊帆同學(xué)表現(xiàn)的尤為突出，提出了很多尖銳的問題，問的正方啞口無言，毫無招架之力。第三個(gè)環(huán)節(jié)也是辯論會(huì)的高潮部分“自由辯論”，這個(gè)環(huán)節(jié)雙方的八位辯手可以自由和對(duì)手過招，正方說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我方立刻反駁到“難道壞書中也有顏如玉，也有黃金屋嗎？”正方立刻否定，說“世上的任何事情和東西都有兩面性，那么一本壞書自然也有它的'好處。”“難道一本錯(cuò)字連篇，語句不通，沒有一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)可言的書你也說它有優(yōu)點(diǎn)嗎？”王柏喬立刻反駁道。呂堃瑜說：“世界上有這本書嗎？可能性非常小，只要去正規(guī)的書店，這種擔(dān)心不就沒有了嗎�！逼铉鞯溃骸耙恍┎环ㄉ特�?zhǔn)苁袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響把一些不健康的書夾雜在一些正規(guī)的書刊里，防不勝防……”雙方你一言我一語，針鋒相對(duì)，爭(zhēng)辯的異常激烈，同學(xué)們也在臺(tái)下為自己的團(tuán)隊(duì)出謀劃策、吶喊助威。每到處臺(tái)下都爆發(fā)出熱烈的掌聲。最后由雙方的四辯手總結(jié)陳詞，最終正方的四位辯手以其的表現(xiàn)取得了勝利，雖然我們反方輸了，但是我們吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
最后，老師給我們分享了兩句關(guān)于讀書的名言“讀書好，好讀書，讀好書”“適勢(shì)讀，適時(shí)讀，讀適書”。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇12
“啪啪啪”從教室里傳來一陣陣山崩地裂的掌聲，你知道為什么嗎？難道....
上周三時(shí)，老師宣布這周四會(huì)對(duì)開卷有益未必有益辦一場(chǎng)辯論會(huì)，讓我們收集己方觀眾的“語言炮彈”。聽到這個(gè)消息，同學(xué)們立馬熱血沸騰起來，馬上到我和肖劍超處報(bào)名正方和反方人員，我和肖劍超自然是選擇了反方。對(duì)此次辯論會(huì)，同學(xué)們都抱著勢(shì)在必得的心情等著本周四的到來。
周四終于到了，辯論會(huì)還沒有開始，教室里早就充滿了火藥味。
辯論會(huì)馬上就要開始了，正方隊(duì)員有：一辯唐斯，二辯周相成，三辯王琦瑞，四辯喻磊，對(duì)方一入場(chǎng)，其實(shí)如洪水決堤一般涌出，一個(gè)個(gè)挺胸抬頭，趾高氣昂的`坐到了座位上。反方隊(duì)員有：一辯謝振華，二辯徐境翔，三辯我（向與進(jìn)），四辯肖劍超，反方一入場(chǎng)，每個(gè)人臉上都輕輕松松，一副胸有成竹的樣子，自然的坐到了座位上。雙方隊(duì)員入坐后，劍拔弩張，火藥味充斥了整個(gè)教室�！扳忊彙扁徛曇豁憽＠蠋熣f：“辯論會(huì)正式開始！正方一辯陳述己方觀點(diǎn)�！碑�(dāng)一辯陳述己方觀點(diǎn)時(shí)，說出：“每個(gè)名人成名后都說書對(duì)自己是非常有益，書讀得越多越好時(shí)我們反方幾名辯手臉上出現(xiàn)了笑容，因?yàn)檫@一番話正對(duì)我們的觀點(diǎn)。換句話說，就是鳥撞到了槍口上。當(dāng)我們反方發(fā)言完畢時(shí)，我方二辯就發(fā)起猛烈攻擊，我們計(jì)劃先抓住對(duì)方觀點(diǎn)死角發(fā)起攻擊，等他們亂了陣腳，我方就由三辯我發(fā)起第二輪的進(jìn)攻，把他們壓制得死死的，不給他們翻身的機(jī)會(huì)。正如我們所料，我方二辯抓住對(duì)方的死角“讀書肯定可以從中找到益處�！笨墒撬麄冋降挠^點(diǎn)卻是“打開書本就一定有益，不論什么書�！逼鋵�(shí)這兩個(gè)觀點(diǎn)并沒有相互排斥，可表面上看起來是他們露出了破綻，于是我們便抓住了這個(gè)死角窮追猛打，結(jié)果到后面他們連我方提出的問題都答不出來，我們便大舉進(jìn)攻，把我方觀點(diǎn)全都拿出來，由我和徐靖翔發(fā)射“炮彈”。開始還好，正方觀眾席還答得上來，后來我方攻擊越來越猛，竟然打得他們辯手席上一片寂靜，毫無還手之力，對(duì)方辯手一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，也想不出一絲應(yīng)對(duì)的方法，眼看著時(shí)間就要到了，可是他們還是想不出法子來�！扳忊彙睍r(shí)間到了，我們勝券在握，剛才那20分鐘，我們反方打得他們“落花流水”。老師就要公布獲勝方了，我們有些緊張，不過更多的還是自信，“獲勝方是——”教室里靜得出奇，都在期待著，“反方！”當(dāng)老師話剛落，我們便歡呼起來，“耶！我們贏了！”
這次辯論會(huì)真好玩，希望以后每個(gè)星期都能舉辦一次。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇13
“啪啪啪……”伴隨著熱烈的掌聲，我們班迎來一場(chǎng)紛呈的辯論會(huì)。
今天，我們辯論的主題是——“善意的謊言利與弊”。老師把我們分成三組：正方、反方與觀眾。請(qǐng)了數(shù)名老師當(dāng)評(píng)委。同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)邊放了兩排桌椅，當(dāng)作辯論區(qū)，請(qǐng)選手入座。接著，主持人宣布規(guī)則：“辯論共分為兩輪，正反方選手輪流發(fā)言，時(shí)間不能超過三分鐘，最后由評(píng)委進(jìn)行評(píng)選�！敝鞒秩诵家�(guī)則后，辯手們就坐，教室里此時(shí)鴉雀無聲，大家都在等待著辯論會(huì)的開始。
“現(xiàn)在辯論會(huì)正式開始！”主持人一聲令下，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。“現(xiàn)在，有請(qǐng)反方一號(hào)辯手進(jìn)行辯論！”只見李旭自信滿滿地站了起來說：“我方覺得，善意的謊言不好。因?yàn)橹e言就是謊言，是騙人的。大人經(jīng)常用它來騙小孩子，誤導(dǎo)他們，從而形成不良習(xí)慣，危害他們一生�！彼恼Z速很快，那話說得咄咄逼人，看來是有備而來。他話一落音，觀眾便為他報(bào)以熱烈的掌聲，連老師都說這個(gè)頭炮打得漂亮�！昂�！”只見正方一號(hào)辯手張雅茹不服氣地說：“我覺得對(duì)方說得有點(diǎn)武斷。說謊話肯定是有一定原因的.。比如有些話太傷人，小孩子承受不了，需要換一種方式說，難道這不是對(duì)孩子的一種愛嗎？”她講得有理有據(jù)，反駁的力度很強(qiáng)，沒想到小個(gè)子，大能量，讓觀眾不容小覷。看著這激烈的唇槍首戰(zhàn)，觀眾十分興奮，兩方也各不相讓，僵持不下。教室里充滿了緊張的氣氛。
場(chǎng)面越來越激烈，響亮的掌聲把場(chǎng)面又一次推上了高潮。正方派出了必殺技“超能說兄弟”——李晨曦和陶遠(yuǎn)航。他兩不愧是“超能說兄弟”，一上來就滔滔不絕地說起來：“孩子的童年是快樂的，如果有些不好聽的話對(duì)他們說了，他們幼小的心靈一定會(huì)承受不住的，所以才需要善意的謊言。這叫做‘迫不得已’�！薄皩�(duì)對(duì)對(duì)，善意的謊言能夠讓人感到溫暖，感到幸福呢！”他們倆猶如說雙簧，倒是有趣。反方也不甘示弱，派出了“能說會(huì)到姐妹花”——王妃彤和王璠享。她倆妙語連珠，姐姐說：“謊言就是謊言，是騙人的，騙人的話就是不對(duì)的。所以，不論是謊言，還是善意的謊言都是不對(duì)的�！薄笆堑模绻幸惶毂唤掖┝�，后果可是不堪設(shè)想的。”她們說得倒也合情合理，把正方說得一時(shí)無言以對(duì)……經(jīng)過一番激戰(zhàn)，評(píng)委老師笑著說：“今天，雙方選手表現(xiàn)都不錯(cuò)，辯論的語言很，真是難分勝負(fù)，我宣布雙方打成平手了�！边@一結(jié)果真是皆大歡喜。
多么的一場(chǎng)辯論會(huì)��！真讓我終身難忘。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇14
俗話說得好：書中自有黃金屋。確實(shí)，讀書可以使我們獲得許多知識(shí)。但是，現(xiàn)在市面上也有很多不好的書，大都不適合青少年進(jìn)行閱讀，會(huì)是青少年受到不良影響。
上課鈴一響，教室里便傳出了同學(xué)們激烈的爭(zhēng)辯聲。咦？這是怎么回事呢？原來，班級(jí)里正在進(jìn)行著一場(chǎng)辯論會(huì)。今天辯論會(huì)的主題是：開卷是否有益。
辯論會(huì)一開始，教室里就彌漫著一股濃濃的火藥味。同學(xué)們雖然還沒開始發(fā)言，但是已經(jīng)明槍暗箭地斗了起來。正方一號(hào)辯手首先打破了僵局，她說："我認(rèn)為開卷有益。讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，修養(yǎng)身心，能言善辯，受人尊敬。古人云：開卷有益。確實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的.學(xué)問所以，我認(rèn)為開卷有益。"
接下來，是反方一號(hào)辯手進(jìn)行發(fā)言。我方的'萬事通''說："梨子吃了有害心脾，紅棗吃了有害牙齒，就連藥吃了也會(huì)有副作用。這說明任何事物都有不好的一方面。書也是這樣，現(xiàn)在市面上有一些不健康的書，中小學(xué)生的自制力很差，一旦看了這樣的書，就會(huì)上癮，對(duì)學(xué)習(xí)造成影響。有人說，一本好書就是一位益友，那同樣，一本不好的書，就是一位損友。近朱者赤，近墨者黑，一旦看了壞書，就會(huì)受到不好影響，甚至有可能墜入犯罪的深淵。所以，我認(rèn)為開卷未必有益。我方一號(hào)辯手連珠炮式的話語，讓敵方辯手都不禁愣上一愣。我方選手都忍不住拍手叫好。
過了一會(huì)兒，正方和我方的第二、第三辯手也都進(jìn)行了發(fā)言，我方和敵方遲遲沒有分出勝負(fù)。
現(xiàn)在，進(jìn)入了第二環(huán)節(jié)：自由辯論。兩方你一言我一語的開始了唇槍舌戰(zhàn)。
我方：“如果只看書不運(yùn)動(dòng)，會(huì)導(dǎo)致體質(zhì)下降�！�
敵方：“話是這樣說，可是你在學(xué)校里從來不看書嗎？不看書，那你的作文怎么會(huì)寫的好呢？
就在雙方爭(zhēng)辯地難舍難分之時(shí)，主持人說："雙方說的都很對(duì)，不管是好書還是壞書，我們都要用辯證的眼光去看待，衡量的標(biāo)準(zhǔn)是書中的是內(nèi)容是利大于弊還是弊大于利�！�
班主任也在這時(shí)進(jìn)行總結(jié)：主持人這句話說得很好，所以，這次辯論會(huì)我們得出的結(jié)論是：開卷有益，但是只有在看好書時(shí)才會(huì)有益。
這場(chǎng)辯論會(huì)使我懂得了對(duì)不好的書要進(jìn)行抵制，并且還要多看好書，因?yàn)橹挥羞@樣，才能使我增長(zhǎng)知識(shí)。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇15
今天下午，我們?nèi)嘁M(jìn)行一場(chǎng)前所未有的辯論賽。這一次的辯論會(huì)的主題是“開卷是否有益”，每個(gè)人都懷著一顆無比興奮、激動(dòng)、忐忑的心情。瞧，辯論會(huì)還沒開始呢，就已經(jīng)有同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試了呢。
只見這次辯論會(huì)的主持人梁文杰，大跨步地走上講臺(tái)。宣布把我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)們分成正方和反方兩大陣營(yíng)；一、四大組為反方，證明“開卷未必有益”；而二、三大組則是正方，證明“開卷有益”，一場(chǎng)激烈的“局部戰(zhàn)爭(zhēng)”正式拉開了序幕！只見正方辯手“朱雨桐”打響了第一炮：“著名的作家高爾基先生曾說過，‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，證明書能讓人提高智慧、增長(zhǎng)知識(shí)、擴(kuò)廣視野使人有許多的知識(shí)，所以，我認(rèn)為開卷有益”。說完，便坐下了。話還沒落音兒呢，反方一名辯手秦儷源生氣地站了起來“那如果我們小學(xué)生看漫畫、武俠小說等不利于我們健康，甚至走上犯罪道路的`書那又該怎么辦呢？而且，我們小學(xué)生的自制力又非常弱，容易到達(dá)走火入魔的程度，那又該如何應(yīng)付呢？所以，我認(rèn)為開卷未必有益�！闭f罷，又怒目圓瞪地盯著正方辯手們，正方辯手謝坤林的火氣一下子來了，“騰”地站起來了，義正言辭地開口道“古人劉向曾說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’說明書就像藥物一樣，能醫(yī)治那些愚蠢、無能的人，這樣書就會(huì)使人變聰明，不再愚笨，所以我認(rèn)為開卷有益”。話音剛落，反方的辯手單霄龍就已經(jīng)開始反駁了：“有人說過，讀書，總會(huì)有好處的，但這個(gè)“總”字不代表一共、全部的意思，說明只有一部分書是好書，而另一部分是壞書，如果看了壞書，又該怎么辦呢？所以我認(rèn)為開卷未必有益�！闭f完，正方又一名辯手站了起來……
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，到了自由辯后，同學(xué)們更是踴躍發(fā)言。然而快樂的時(shí)光總是那么短暫。尾聲接近。肖老師大聲喊“�！�！這一“停”字猶如一個(gè)重磅炸彈，不僅鎮(zhèn)住了我，還鎮(zhèn)住了全班同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。語驚四座、一鳴驚人的肖老師又說道：“關(guān)于同學(xué)們的辯論“開卷是否有益”，主要的還是看好書還是壞書，看好書，健康快樂。看壞書，又是引火燒身、引狼入室，好了，我們來評(píng)選出最佳辯手吧，反方為單霄龍同學(xué)。正方則是謝坤林同學(xué)！大家表現(xiàn)不錯(cuò)，鼓掌吧！”隨后，教室里響起了熱烈的掌聲。
這一次的辯論會(huì)真讓人感到愉快，我好期待下一次的辯論會(huì)！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇16
五（7）班的教室里洋溢著緊張而熱鬧的氣氛，因?yàn)橐e辦一場(chǎng)辯論會(huì)。講臺(tái)下兩排桌子相對(duì)而列，桌子后面分別坐著四位同學(xué)。其他同學(xué)支持正方就坐在正方后面，支持反方就坐在反方后面。
主持人林浩軒說：“一陣清風(fēng)將金色的9月送到我們身邊，我們也迎來了五年級(jí)七班的第一場(chǎng)辯論會(huì)，本次辯論會(huì)的話題是“開卷是否有益”。 現(xiàn)在我宣布五（7）班辯論會(huì)正式開始�！痹捯魟偮�，臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
“請(qǐng)正方一辯陳述正方觀點(diǎn)�！闭酱韰钦荜涣ⅠR站起來，他首先強(qiáng)調(diào)了正方觀點(diǎn)“開卷有益”，接著說：“知識(shí)就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠儲(chǔ)存大量的知識(shí)，而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的`同時(shí)，知識(shí)也在不停地往外泄漏，這時(shí)，如果我們停止讀書或者書讀的少了，水庫的水很快就會(huì)枯竭。只有不停地、豐富的課外閱讀才能使自己的知識(shí)漸漸豐富而不會(huì)大量流失。大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就只能寫出那么幾句毫無意義且重復(fù)羅嗦的話。”頓時(shí)，正方陣營(yíng)里發(fā)出熱烈的掌聲。
反方代表郭子奕也不甘示弱，他的觀點(diǎn)是開卷未必有益。他認(rèn)為有一些書如武俠、言情類小說，輕的影響思想、情操，重的還會(huì)犯罪走上邪路。而讀越多這種不健康的書，會(huì)使你中毒越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌入萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)。這次，反方陣營(yíng)更加賣力地鼓起掌來。
自由辯論時(shí)間到了。
反方彭卓偉說：“那些《烏龍?jiān)骸�、《爆笑西游》之類的漫畫書，看上去特別對(duì)我們小學(xué)生的胃口，眼睛盯著一動(dòng)不動(dòng)，內(nèi)容不健康，視力又下降，怎么行？更不必說那些具有不良傾向的書，對(duì)我們這些孩子影響極壞，實(shí)在是不開卷為妙�！�
正方楊欣立仿佛從彭卓偉的發(fā)言中察覺到了什么，說：“反方舉出了一系列因?yàn)榭磿斐刹缓媒Y(jié)果的事例，這又能說明什么呢？只能說明是看書的人自己本身心態(tài)不正，不能歸咎于書，就像我們?nèi)粘Ｓ玫牡蹲�，有人拿刀去砍去殺人，能怪那刀不好嗎？�?/p>
雙方辯友你一言我一語，爭(zhēng)得不可開交......
辯論會(huì)結(jié)束的時(shí)間到了，可還沒辯出個(gè)輸贏來，最后還說跑題了哦。周老師做了總結(jié)：“因?yàn)槭堑谝淮闻e行辯論會(huì)，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以說到后面有點(diǎn)跑題，一定要緊扣主題�！�
這真是一場(chǎng)既又有趣的辯論會(huì)！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇17
今天下午第一節(jié)課，我們六4班在教室里舉行了一次辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是在生活中我們需要講誠(chéng)信，反方的觀點(diǎn)是生活中也需要善意的謊言。會(huì)前我作為反方代表的組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)我們的組員在網(wǎng)上查閱了大量的資料和事例，作足了充分的準(zhǔn)備。
辯論會(huì)開始了，主持人陳子聰公布了本次辯論會(huì)的規(guī)則和流程，并通過同學(xué)們的推薦，推選了正反雙方的辯手。首先正反雙方一辯發(fā)言，陳述自己的觀點(diǎn)。正方的一辯手站起來，說：我代表正方，說假話就是撒謊，要是人人都以善意的謊言為理由，世界就沒有真理了。正方同學(xué)話音剛落，就響起熱烈的掌聲。我作為反方的一辯手，自信滿滿地站起來，說：我反對(duì)正方的.觀點(diǎn)，有時(shí)候善意的謊言是引導(dǎo)鼓勵(lì)人的一種方法。反方的同學(xué)向我投來敬佩的目光。正方的二辯手意味深長(zhǎng)地說：馬克？吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話，當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話。它將令你的對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然。因此，心理學(xué)專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。老師用贊賞的目光打量著正方二辯手，我們反方的二辯手站起來，大聲說：善意的謊言使人樹立了信心。就像我們語文課本第11課《唯一的觀眾》，如果老教授不說自己是聾子，作者就不可能重拾信心，在成千上萬的觀眾面前表演。聽了我們反方的二辯手的發(fā)言，臺(tái)下的同學(xué)竊竊私語整個(gè)教室充滿了濃濃的火藥味。正反雙方表達(dá)清晰，觀點(diǎn)明確，用事實(shí)說話。
在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方勢(shì)如破竹。此時(shí)辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化的階段，你不讓我，我不讓你，你不同意我的觀點(diǎn)，我也不同意你的意見，不分上下，不分勝負(fù)，不分伯仲，爭(zhēng)鋒相對(duì)。雖然我在聽對(duì)方發(fā)言時(shí)心平氣和，但是我總能感覺到一股濃濃的火藥味以及殺氣。讓我們所有的同學(xué)都覺得這場(chǎng)比賽非常的激烈。每位同學(xué)們發(fā)言之后，教室里總能想起久久的掌聲。
最后下課鈴聲響了，才平息了這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。我們的語文老師尹老師作為旁觀者，她語重心長(zhǎng)地說：在生活上，有時(shí)候善意的謊言是應(yīng)該的，但是人必須講誠(chéng)信，傷害別人的話千萬別講。聽了老師的話，我覺得在社會(huì)上，必須講誠(chéng)信。善意的謊言不是不可以說，而是用在適當(dāng)?shù)牡胤狡鹨龑?dǎo)教育的作用。最后，老師公正的評(píng)論出了本場(chǎng)辯論會(huì)的勝負(fù)情況，并評(píng)出了五位最佳辯手。
這次的辯論會(huì)真��！雖然這場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束了，但它帶給我的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，期待著下次辯論會(huì)的到來。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇18
我們班開展了一次有趣的辯論會(huì)。老師剛說下來，每個(gè)同學(xué)就十分高興，大家一下課就開始討論這個(gè)問題。這次辯論的主題是“開卷是否有益？”。同學(xué)們都在想，自己是正方還是反方呢？然而，有些同學(xué)已經(jīng)決定好了的，便在積極的準(zhǔn)備資料和辯詞，絞盡腦汁的把問題都想出來。盼星星，盼月亮，終于盼到了開辯論會(huì)的這一天了。這一天，我們正方的智囊團(tuán)在一起討論如何打敗反方。過了一會(huì)兒，老師來了，辯論會(huì)就要開始了，我們每個(gè)人又緊張又興奮。在主持人的演講下，這場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)拉開了帷幕。辯論會(huì)開始了，我方一辯闡明了我們的觀點(diǎn)“開卷有益”，結(jié)果，我們以為對(duì)方要闡明觀點(diǎn)的時(shí)候，結(jié)果，對(duì)方直接在我們的話中找到了破綻，開始了辯論。
首先，對(duì)方的殲敵機(jī)何深瑜一站起來就說，他尖銳的.問題，在一個(gè)個(gè)的往我們心里鉆，一開始，他的動(dòng)作還不是太明顯，可是到了后來，他手部就慢慢的動(dòng)了起來，后來，干脆就指著我們就行了，而且，他的面部表情是志在必得的樣子。他還說：“很多同學(xué)迷上了武俠言情小說，把學(xué)習(xí)放在一邊，你說這樣開卷能有益嗎？”正方的同學(xué)都在冥思苦想。過了一會(huì)兒，我方的救世主宋雨辰開始反駁他們了。后來，心急的梁芃睿又說了：“不少人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业膴^斗》這本書，從而喪失了性命，而且，日本攻打中國(guó)，也是由那本書引起的�！蔽壹泵φ酒饋矸瘩g他，沒想到，他居然給我擋回來了�？墒俏覀兘K究還是抵擋不住，他們的猛烈攻擊。所剩的時(shí)間不多了，老師讓我們已經(jīng)發(fā)過言的同學(xué)先不要發(fā)言，給別的同學(xué)一點(diǎn)機(jī)會(huì)。結(jié)果，我們正方那些沒有發(fā)過言的同學(xué)都在玩，根本就沒有聽我們?nèi)绾无q論的，而老師叫他們起來辯論的時(shí)候，個(gè)個(gè)都把資料念了一遍，就算辯論了。
我們很生氣，因?yàn)槲覀儼褭C(jī)會(huì)都給他們了，可是他們因?yàn)�，不認(rèn)真聽辯論，而且不會(huì)辯論，不敢站起來大聲說。在我們無話可說的時(shí)候，林格豐迫不得已犯規(guī)了一次：“在這個(gè)多彩的世界上有好東西和壞東西，人也有好的和壞的，書也一樣，難道因?yàn)槭澜缟嫌袎娜四憔筒桓私佑|了嗎？”結(jié)果，對(duì)方周潤(rùn)林反駁時(shí)罵了林格豐一句，算一次犯規(guī)。我聽了周潤(rùn)林反駁林格豐的話時(shí)，在心里反駁了一下：感謝周潤(rùn)林的支持，我方觀點(diǎn)就像你說的那樣。辯論會(huì)結(jié)束了，我既鍛煉了自己的口才，又增長(zhǎng)了自己的智慧。我認(rèn)為以后應(yīng)該經(jīng)常舉行這種活動(dòng)。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇19
我在電視上看到過許多辯論會(huì)，但我認(rèn)為最激烈的辯論會(huì)還是星期三下午發(fā)生在我們班的關(guān)于“開卷有益或開卷未必有益”為主題的辯論會(huì)。
下午第一節(jié)上課鈴一響，我們便焦急地期待著辯論會(huì)的開始。老師先在黑板上寫下了辯論會(huì)的主題，然后宣布辯論會(huì)正式開始。正方一辯李澤鍇同學(xué)首先發(fā)言，他的開場(chǎng)白引用了名言，他說：“我方的觀點(diǎn)是：開卷有益。高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’”接著，他又舉了一些有關(guān)讀書的`名人名言。李澤鍇的一番話，無疑是拋給了我們反方的一顆重磅炸彈！正方同學(xué)一看形勢(shì)一片大好，都喜笑顏開。但我方助威團(tuán)的同學(xué)不服氣地說道：“別高興得太早，辯論會(huì)才剛剛開始！”我看到這樣的局勢(shì)，在心里喊：“賈世偉（我們反方一辯）加油！”我在心里給賈世偉加油的時(shí)候，他開始發(fā)言了。他不但用充足的理由反駁了正方一辯，而且用充分的證據(jù)論證了我方的觀點(diǎn)，他果然是不負(fù)重望！接著正方二辨站起來了，天哪！竟然是劉佳琦，她可是我班的鐵齒銅牙啊！我的對(duì)手竟然是她！
她一站起來，那咄咄逼人的大眼睛就已經(jīng)瞪得我們反方同學(xué)很不自在啦！她開始發(fā)言了。她說：“愛迪生因?yàn)樽x書而發(fā)明了電燈、留聲機(jī)，瓦特因?yàn)樽x書而發(fā)明了蒸汽機(jī)，牛頓、培根都因?yàn)樽x書而取得了巨大的成就……”看到她這樣厲害，我方的同學(xué)便把所有希望都放在了我身上，��！我這堂課不如叫“壓力山大”吧！我平靜了一下心情，站起來鏗鏘有力地說道：“正方辯友們：上個(gè)世紀(jì)20年代的德國(guó)，很多人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩諏懙摹段业膴^斗》這本書而成為了法西斯的殉葬品！希特勒利用這本書害死了多少人�。 甭犃宋疫@一番慷慨激昂的話，我方同學(xué)又恢復(fù)了信心。我方能否獲勝，就看自由辨論時(shí)我方的表現(xiàn)了。接著，自由辯論開始了，我方有一位同學(xué)先說了一番強(qiáng)有力的話，使對(duì)方啞口無言，接著雙方你一言我一語地辯論起來。當(dāng)自由辨論進(jìn)行到一半時(shí)，對(duì)方又一次啞口無言。最后，我總結(jié)發(fā)言：“正方辨友，‘開卷有益’的意思是看書就有好處，‘開卷未必有益’的意思是看書不一定有好處，你們剛才自己也說了，只有看好書才有益，所以開卷不一定有益！”我的發(fā)言博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。
這次辯論會(huì)真有趣！通過這次辯論會(huì)，我明白了兩個(gè)道理：一是要讀好書；二是讀書要認(rèn)真，不能囫圇吞棗、不求甚解。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇20
最近，我們班開展了一次關(guān)于讀書是否有益的辯論會(huì)，我被選為反方，與正方同學(xué)展開了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)。
當(dāng)語文老師大聲地宣布：“辯論會(huì)正式開始，先由正方開講！”時(shí)，正方劉錦川馬上站起來義正嚴(yán)辭地說：“讀書有益，如果不讀書，一個(gè)人就沒有精神糧食，如果常讀書，就能把作文寫好�！痹捯魟偮�，掌聲立刻熱情洋溢地響起。
我們反方毫不示弱，我自信滿滿地站起來，胸有成竹地說：“倘若分不清好書還是壞書，如果一個(gè)人讀了壞書，就會(huì)稀里糊涂的亂讀，一旦著了迷，上課時(shí)也想著這些書，聽不進(jìn)老師的教導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，這樣，讀錯(cuò)書也是可以害人的。并不是每一本書都有益�！边@下，正方的同學(xué)好像被毛巾堵住了嘴似的，啞口無言�！芭九九尽钡恼坡暈槲叶穑倚睦飿纷套痰�。
正方李樂洲也不甘示弱，“呼”地站起來：“我想說，像魯迅、杜甫、劉向、朱熹、孔子、老子等，但凡勤于讀書，善于作文的作家，哪個(gè)不是讀過成千上萬本書？如果不讀書，我們只能是個(gè)廢人�！蔽覀冸p方個(gè)個(gè)說的頭頭是道，這下班里的氣氛霎時(shí)熱鬧起來，掌聲再次響起。
我們反方笑了，他已經(jīng)明顯偏題了。王廣榕理直氣壯地反駁道：“李樂洲同學(xué)，我們是開卷未必有益，不是不讀書。像您說的，那些作家都是讀好書才成才的.，沒有讀壞書的，這又剛好論證了我們的觀點(diǎn)，多讀書，讀好書，避開不健康的書�！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋。
李樂洲氣得臉都紅了。陳子浩繼續(xù)辯論道：“我經(jīng)常讀漫畫書，我也積累了很多好詞佳句呢！而且我們都能適當(dāng)?shù)剡x擇性的看書！”黃鉅元也在那起哄：“我還在漫畫書找到了個(gè)好詞，把作文后面的結(jié)尾補(bǔ)上，得了個(gè)甲優(yōu)，你們別在那咄咄逼人了！”我毫不服輸?shù)丶m正道：“漫畫書上有好詞，漫畫書就那幾個(gè)字，哪兒有什么好詞呀？”梁秀兒接著我的話茬說道：“黃鉅元，你就別瞎編了，我們?cè)趺床恢滥愕昧思變?yōu)，真是不要臉！”陳子浩和黃鉅元一下子也不知道說什么了，只好低著頭。
這時(shí)，語文老師揮揮手說：“同學(xué)們，不可以人身攻擊，大家辯論得很，我宣布，反方獲勝！嗯，同學(xué)們要多讀好書，不讀壞書，但我們不要把這個(gè)當(dāng)借口而不讀書了。好，這次辯論會(huì)至此結(jié)束�！�
老師的話音剛落，我們幾個(gè)反方選手振臂歡呼起來，正方的選手們，灰溜溜地走出了教室。
你喜歡辯論嗎？我很喜歡辯論。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇21
古人常言道：開卷有益。但隨著時(shí)間不斷地推移，還有社會(huì)文明的飛速發(fā)展和進(jìn)步，漸漸地，社會(huì)上開始出現(xiàn)黃色，暴力等一系列不健康的書籍，這一類書籍不僅嚴(yán)重影響到我們的學(xué)習(xí)，還使我們的心靈有了翻天覆地的變化，從天真無邪的美好心靈轉(zhuǎn)變成了充滿罪惡的罪惡之心。所以又產(chǎn)生了：開卷未必有益的說法。曾老師為了讓我們更清楚的了解這個(gè)問題，組織了一場(chǎng)激烈而有趣的辯論會(huì)！
“現(xiàn)在，辯論會(huì)正式開始！先請(qǐng)正方：李芳子，劉暢，歐陽可仁，曹亦慶上場(chǎng)�！痹蠋焺傉f完，只見李芳子她們雄赳赳氣昂昂的走上臺(tái)，手往腰間一插，像是要獨(dú)霸擂臺(tái)！“現(xiàn)在請(qǐng)反方：楊璇，常旺軒，�；鶚I(yè)，劉金石，陳勇達(dá)上場(chǎng)�！蔽覀円膊恍家磺械刈呱吓_(tái)，使勁盯著李芳子她們，眼睛像著了火一樣！李芳子她們也用鄙視的眼神看著我們！
“現(xiàn)在，先請(qǐng)正方代表陳述自己的觀點(diǎn)——開卷有益。”曾老師剛說完，李芳子就走上前，對(duì)著我們冷冷的一笑，好像在說：“等著瞧吧！”然后對(duì)著全班同學(xué)大聲說：“同學(xué)們，自古以來，書籍就是人類的營(yíng)養(yǎng)品，就是人類進(jìn)步的階梯。竊讀記的作者林海音在竊讀記中寫道：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！小苗與大樹的對(duì)話中也寫道：要把文章寫好，最可靠的'還是要多看書。……各種各樣關(guān)于開卷有益的證據(jù)呈現(xiàn)在我們的眼前，所以我方認(rèn)為——開卷有益！”李芳子豪氣沖天的說完，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)！既然你們正方給了我們下馬威，我們當(dāng)然不能服輸！“現(xiàn)在，請(qǐng)反方代表陳述自己的觀點(diǎn)——開卷未必有益�！痹蠋熣f完，只見楊璇不緊不慢的走上前，對(duì)著全班大聲的說：“各位同學(xué)，眾所周知，現(xiàn)在社會(huì)上已經(jīng)出現(xiàn)了黃色，暴力的書籍，這樣的書嚴(yán)重影響到了我們的心身健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我們反方認(rèn)為——開卷未必有益！”“好，雙方都已陳述完畢，現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論。請(qǐng)正方先提問�！崩罘甲右粋�(gè)箭步跨上來，對(duì)我們說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書是人類進(jìn)步的階梯等等都是稱贊書的，從古至今，無人不知無人不曉呀！一聽這話，劉金石嗖地一下竄了過去，大聲對(duì)著李芳子說：“從古至今？古代有什么《水滸傳》，今天又有什么《七龍珠》《哆啦A夢(mèng)》這難道有益？！所以我認(rèn)為開卷未必有益！”“那難道你不會(huì)分辨嗎？”李芳子大聲質(zhì)問，我沉不住氣了，我一步走上前，大聲說：“我們還是青少年，分辨力不強(qiáng)嗎！”……
最后，我們終于以微弱的優(yōu)勢(shì)取勝！并且我們終于明白：看書要有選擇性的看書，不能盲目的看書！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇22
英國(guó)哲學(xué)家培根說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，理論之學(xué)使人莊重，修辭與邏輯使人善辯�！边@句話的意思就是：開卷有益。
劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話說明讀書可以使人睿智。我們學(xué)的課文《竊讀記》的作者林海音，在小的時(shí)候家庭條件很困難，沒有錢買書，可她沒有放棄她的讀書夢(mèng)想，每天堅(jiān)持到書店里竊讀。美國(guó)的第十六任總統(tǒng)林肯先生生自一個(gè)貧困的家庭，他家沒錢買書，于是他經(jīng)常去鄰居的'叔叔家里借書看。有一次他不小心把書弄濕了，為了表達(dá)歉意，他在叔叔家里整整干了三天活，叔叔看他很誠(chéng)懇，就把書送給了他。高爾基剛開始只是店里的小伙計(jì)，假如他不堅(jiān)持讀書，就不會(huì)有淵博的知識(shí)、高超的寫作水平。我以前不愛自己看書，都是媽媽給我讀，自從建立了校信通博客，趙老師也一再強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，現(xiàn)在我越來越愛讀書了。有了書，我的生活變得多姿多彩，讀書使詞匯量豐富了，說起話來井井有條，讀書也讓我明白了人世間的是與非。
“讀萬卷書，行萬里路�！蔽覀兊闹R(shí)就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)，而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí)，知識(shí)也在不停的往外泄露。這時(shí)，如果我們停止讀書，或者讀得書少了，水庫很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識(shí)日漸豐富，而不會(huì)大量流失。同時(shí)，大量的知識(shí)可以給作文提供足夠的素材。讀書多了，我的作文也有了很大的進(jìn)步。
我們班有很多的小書蟲，所以我們的思想都很活躍，性格都很開朗。從最近的博客中我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀的書都很多，寫的文章也都非常棒!這都是堅(jiān)持讀書的結(jié)果，如果在讀書之前，就先定下了書的種類、讀書的目的，讀起來雖有用，恐怕再多，也會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，所以我們一直在提倡“全營(yíng)養(yǎng)閱讀”。我喜歡看繪本、兒童文學(xué)，也喜歡看科幻小說、動(dòng)物小說，還喜歡看漫畫和《冒險(xiǎn)王》《小福爾摩斯》《小諾貝爾》等雜志，這些書給我?guī)砗芏嗟目鞓贰?/p>
俗話說：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！敝挥形覀儾粩嗟亻喿x各種書，才能獲得淵博的知識(shí)。讀書會(huì)使人思想升華，心靈凈化，提高素質(zhì)。每讀一本書就像交一個(gè)好朋友，我以后還要多讀書，讀好書，而且要反復(fù)讀，這樣才能讀出書中的道理，成為一個(gè)有涵養(yǎng)的人。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇23
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，這次辯論的主題是：開卷是否有益。
只見這場(chǎng)辯論會(huì)的主持人——黃治尹手拿演講稿，落落大方地站在臺(tái)前，大聲講道；‘大家好，今天我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，是圍繞‘開卷是否有益’來開展的，現(xiàn)在我宣布五（1）班辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”話音剛落，班上便響起了雷鳴般的掌聲。
主持人還未坐下，正方主辯黃藍(lán)昊“唰”的`站起來，先發(fā)制人道：“我方觀點(diǎn)是開卷有益，因?yàn)槲曳接X得讀書養(yǎng)性，讀書可以使自己溫文爾雅，具有書卷氣；‘讀書破萬卷，下筆如有神’，都讀書可以提高協(xié)奏能力，寫作文就才思敏捷�！狈捶街鬓q楊焌哲鎮(zhèn)定自如地站起來，不甘示弱地反駁道：“正方辯友，如果你的觀點(diǎn)是‘開卷有益’那就是說，看《爆笑校園》、《烏龍?jiān)骸愤@些漫畫書也一樣有好處吧！有一些同學(xué)整天看這些書，而將正課‘丟’在一旁，導(dǎo)致學(xué)習(xí)一落千丈。那請(qǐng)問，正方辯友，讀了這些庶又有什么意義呢？”大家都向楊焌哲投去敬佩的目光。黃藍(lán)昊見狀，不甘落后地回問：“是哪些同學(xué)呢？”？場(chǎng)內(nèi)的辯論已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段。但不管怎樣，反方還是略勝一籌。
正當(dāng)反方準(zhǔn)備趁勝追擊時(shí)，卻‘半路殺出個(gè)程咬金’——
正方張瑾，她及時(shí)出手相救�！胺捶奖嬗�，這次我們的觀點(diǎn)是‘開卷有益’，而并不是說開所有的卷都有益。而且你們認(rèn)為讀書未必有益，難道你們就不讀書啦？”反方李濱夏立即站起，義正嚴(yán)辭地說：“我們是肯定要讀書的，可并不是讀一些有害的，會(huì)污染自己心靈的書�！保侩p方唇槍舌劍，針鋒相對(duì)，可謂是棋逢對(duì)手，難分勝負(fù)。觀眾們緊張地盯著各位辨手，生怕少看了什么。
時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝著，這時(shí)正方猛將——張瑾打開話匣子：“反方辯友，你們剛剛說，漫畫書是無益的，那為什么，我們班上優(yōu)秀的同學(xué)也看了，那為什么你們的學(xué)習(xí)沒有一落千丈呢？”反方陷入了一陣沉默。過了一會(huì)兒，反方主辯楊焌哲應(yīng)道：“那是因?yàn)槲覀冎皇巧倭康每匆幌伦�，并沒有把所有的時(shí)間與精力都放在讀漫畫書上�。 �？
正當(dāng)辯手們爭(zhēng)得臉紅脖子粗時(shí)，魏老師及時(shí)走上講臺(tái)，當(dāng)起了“和事佬”：“這次的辯論會(huì)開展得非常成功，我也無法定出勝負(fù)。但是不管怎樣，我們舉辦這場(chǎng)辯論會(huì)，也是為了讓大家知道平時(shí)要‘開有益之卷，抵制無益之卷’�！�
雖然這場(chǎng)辯論會(huì)沒有分出勝負(fù)，但是我明白了：凡事都要一分為二地去看待，才能更全面的了解；平時(shí)還有多讀書，讀好書，善讀書，才能增長(zhǎng)知識(shí)，做社會(huì)有用的人。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇24
人們常說“開卷有益”，但也有人反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，“開卷未必有益”，今天，我們班就圍繞這個(gè)話題，開展了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
正方認(rèn)為開卷有益，反方認(rèn)為開卷未必有益。“辯論會(huì)正式開始”隨著主持人的語音剛落，正方辯手李文凱用著洪亮的聲音，神態(tài)自如地說：“對(duì)于讀書的益處來講，大能使人大徹大悟，奮發(fā)向上，走向光明，取得成功；小能使人認(rèn)識(shí)幾個(gè)字幾個(gè)詞，學(xué)會(huì)幾種寫作方法。這些都是讀書的益處，是無法否認(rèn)的�！闭f完，便得意洋洋的坐了下去。反方辯手汪匯還沒等正方辯手李文凱坐下去，便給他潑了盆涼水，一雙骨碌碌的眼睛瞪著李文凱，面紅耳赤地說：“我反對(duì)正方1號(hào)辯手的觀點(diǎn)。人們常說：‘開卷有益，看書有益’。但仔細(xì)一推敲，這種說法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感興趣，那開卷也就未必有益了�，F(xiàn)在的同學(xué)大都喜歡看武俠、言情之類的報(bào)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到手不釋卷、廢寢忘食的程度。他們一旦看書入了迷，便會(huì)做火入魔，上課一心只想著書中的人物、情節(jié)，沒心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些同學(xué)被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，甚至走上犯罪的道路，這不是看書害了自己?jiǎn)�？所以開卷未必有益�！闭揭粫r(shí)被問得張口結(jié)舌，啞口無言，個(gè)個(gè)愁眉苦臉、眉頭緊鎖。同學(xué)們各個(gè)心潮澎湃，目光全部集中到正反辯手們的身上，空氣也覺得頓時(shí)凝聚了起來。正方辯手陳穎靈機(jī)一閃而過說：“博覽群書能使人擁有高深的`學(xué)問，能言善辯，受人尊敬。詩圣杜甫有句名言：‘讀書破萬卷，下筆如有神�！@一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，杜甫博覽過的書不可計(jì)數(shù)，在他寫文章、作詩時(shí)一連串的好詞好句便會(huì)從筆尖順流而下，一篇篇的名詩佳作便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，時(shí)能幫助我們寫出好文章的。人絕不能離開書。”正方辯手個(gè)個(gè)得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣。辯論會(huì)愈來愈激烈。反方辯手徐永輝聽后，便用手使勁拍下桌子，說：“我請(qǐng)反方辯手注意，開卷是否有益是要愛書的好壞而定的。近年來我們書刊市場(chǎng)上出現(xiàn)了許多好書，也有一些壞書，什么《馬屁精》、《面子學(xué)》都是教人學(xué)壞書，對(duì)青少年無任何益處。”接著辯手們自由辯論，雙方個(gè)個(gè)寸步不讓，唇槍舌劍。
我從這次辯論會(huì)中明白了“開卷未必有益”這一說法不是說多讀書無益處，而是說讀那些不健康的書對(duì)小學(xué)生沒有什么好處，我們一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。
這真是一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)��！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇25
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！庇稚险n了。這是一節(jié)品德課，但大家都格外興奮，因?yàn)檫@一節(jié)品德課我們要來開一次辯論會(huì)。
雖說準(zhǔn)備的不像專業(yè)的辯論會(huì)那么面面俱到，但也顯得十分隆重。桌椅進(jìn)過了特殊的排列，辯手們按一辯二辯三辯四辯坐在專用的椅子上，徐懌翎媽媽來為我們錄像，薛老師則充當(dāng)起了裁判。這次辯論會(huì)是來辯論開卷是否有益的。男生為正方，開卷有益；女生為反方，開卷未必有益。
首先是一辯講述觀點(diǎn)，由正方一辯趙天恒先來。趙天恒拿著一個(gè)小本子，邊看邊講，還 不時(shí)加上些動(dòng)作，并抬起頭來望望反方一辯徐懌翎，好像在期待她的回答一樣。徐懌翎則不時(shí)望著演講稿，一會(huì)兒又看看趙天恒，似乎在思考什么。
趙天恒的演講的確十分精彩，大家都給予熱烈的掌聲，這讓我們女生為徐懌翎可是捏了一把汗啊！徐懌翎倒是泰然自若，不緊不慢地站起來，慢條斯理地講述自己的觀點(diǎn)：“許多同學(xué)都沉迷于武俠、言情的小說，會(huì)走火入魔的，有時(shí)還 會(huì)相約去嘗試，你怎么能說開卷有益呢？”她還 順便加上了幾個(gè)反問句，以此來突出自己的觀點(diǎn)。這一段觀點(diǎn)陳述把正方反駁的`啞口無言，可算是把我們提著的心放下來了，同時(shí)也引來了更熱烈、更發(fā)自內(nèi)心的掌聲。
最精彩的非自一由辯論莫屬了。只見剛才未插上話的二辯、三辯、四辯紛紛拿起了手中的資料，準(zhǔn)備一決高下。
第一回合是翁振濤與周佳璐的對(duì)決。其中翁振濤舉了神農(nóng)嘗百草的例子，告訴我們要去嘗試。周佳璐也不甘示弱，認(rèn)為這個(gè)例子剛好可以印證我方的觀點(diǎn)，她還 堅(jiān)定了女生開卷未必有益的觀點(diǎn)，為女生立下了“赫赫戰(zhàn)功”。
第二回合是高正軒與葉攸之間的比拼。高正軒認(rèn)為周佳璐的話只是一個(gè)例子，不能體現(xiàn)開卷未必有益，沒想到，平時(shí)弱不禁風(fēng)的葉攸說話頭頭是道，她說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書也有兩面一性一，就像藥一樣，你怎么知道是好是壞呢？”葉攸的話絲毫不比徐懌翎差，寥寥幾句話就打敗了高正軒。
后來男生幾乎變成了被牽著鼻子走的老牛了，不論是趙天恒還 是勞戈，好像已經(jīng)接過了女生的話來說，他們視乎認(rèn)同了開卷未必有益的觀點(diǎn)了。
結(jié)果么，就是在正、反兩方大戰(zhàn)了“三百”回合之后四辯作了總結(jié)，至于誰贏，肯定是女生嘍，男生都認(rèn)同了觀點(diǎn)，怎么可能還 會(huì)贏呢？
記一次辯論會(huì)作文800字 篇26
今天上午，五年級(jí)一班的教室洋溢著緊張而凝重的氣氛。這是怎么回事呢？原來是要開一場(chǎng)辯論會(huì)，難怪氣氛如此“詭異”，呵呵！欲知后事如何，請(qǐng)聽下面分解。
隨著一陣清脆的鈴聲，一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”的口舌拉鋸戰(zhàn)即將拉開序幕。
鏡頭一：之間周老師站在講臺(tái)之上，“唰唰唰”的寫了幾個(gè)大字——“辯論會(huì)”也就在此時(shí)我方與反方針鋒相對(duì)、兩眼互瞪，恨不得吃了對(duì)方。然后老師選雙方主辯，而我當(dāng)之無愧的成了正方一辯。
鏡頭二：現(xiàn)在，一山容不得二虎，一場(chǎng)辯論會(huì)上容不得雙方齊勝，而我先發(fā)制人，一拍桌子，直接蹦了起來，開口便說：“我方認(rèn)為一本好書可以使人終身受益，書！，它就像你的一位好友，也想是一處你隨時(shí)想去就去的故地。別的不說，就拿我來舉例子，我因?yàn)閻劭凑n外書，在語文的.基礎(chǔ)上增加了知識(shí)，所以我的文章寫的那么好。”我氣勢(shì)直接壓過了對(duì)方一頭，可反方不甘示弱，反駁道：“的確我同意對(duì)方的觀點(diǎn)，但要是壞書呢？現(xiàn)在許多不健康的書封面美觀，很容易誘導(dǎo)我們�！蔽覀冾D時(shí)啞口無言，但輸人不輸陣，我挺了挺身子起來到：“這只是己方的看法，未免太大眾化，但小生不懂，何為不健康的書請(qǐng)己方賜教�！鳖D時(shí)，臺(tái)下響起一片熱烈掌聲，我心里洋洋得意，信箱：如果他們回答不出來的話，反方的觀點(diǎn)也就不攻自破。可反方一辯側(cè)擊旁敲，從另一方面回答了這個(gè)問題，之后先后幾位“武則天、花木蘭”句句相逼，我方走投無路，拼死找出對(duì)方的漏洞，這時(shí)，我方賴俊光起來為我方掩護(hù)：“你們知道為什么大清朝在滿族人的通統(tǒng)治下了八百多年嗎？因?yàn)樗麄冿栕x詩書、滿腹經(jīng)綸，他們運(yùn)用智慧與敵人作斗爭(zhēng)……。”反方仿佛被這當(dāng)頭一擊打的不知所措，我趕緊乘勝追擊，附和道：“對(duì)啊！我贊成這個(gè)觀點(diǎn)，我們要在書香中成長(zhǎng)，我們每個(gè)人都是國(guó)家之棟梁，我們不讀書以后社會(huì)文明火車誰來推動(dòng)�！焙鋈粓�(chǎng)下紛紛贊揚(yáng)，這氣勢(shì)可氣震山河。反方被逼的走投無路，可又有二辯、三辯領(lǐng)頭，場(chǎng)面爭(zhēng)得不可開交……
鏡頭三：正在我們爭(zhēng)得面紅耳赤時(shí)《周老師上來當(dāng)和事佬，說道：“我宣布，反方略勝一籌，擇日再戰(zhàn)�，F(xiàn)在請(qǐng)雙方一辯上來總結(jié)……
就這樣一節(jié)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，正所謂：“場(chǎng)上是敵人，場(chǎng)下是朋友。”到現(xiàn)在我們還和睦相處呢！這真是一場(chǎng)的辯論會(huì)，我真期待下一次辯論會(huì)的到來！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇27
隨著科技發(fā)展，電腦普及，在電腦時(shí)代需不需要練字了呢？有人認(rèn)為有了電腦，不需要花工夫練字，對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化我們要采取揚(yáng)棄態(tài)度，好的要繼承，落后的就要舍棄。還有人認(rèn)為漢字是我們中國(guó)擁有三千年歷史的傳統(tǒng)，我們作為中國(guó)人有必要將祖國(guó)的文化發(fā)揚(yáng)光大，電腦打字永遠(yuǎn)不可能代替用筆寫字。
“我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)多么發(fā)達(dá)，沒必要再練字……”掌聲一陣陣響起。
就在5月14日，我們班迎來了第一場(chǎng)辯論會(huì)——電腦時(shí)代需不需要練字。“六年級(jí)六班辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”老師的一句話讓我們變得更加激動(dòng)，就好像是點(diǎn)燃了我們的內(nèi)心一樣，激起了我們的斗志�！坝姓�(qǐng)正方一辯。
“我們作為中國(guó)人，有義務(wù)將祖國(guó)的文化發(fā)揚(yáng)光大，我們要讓漢字一代一代傳承下去……”對(duì)方一辯站起來說：“現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，用電腦打字多么方便，現(xiàn)在還有防藍(lán)光眼鏡，不用擔(dān)心近視不近視……”“我們對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化要采取揚(yáng)棄態(tài)度，好的'我們應(yīng)該繼承，落后的就要舍棄掉�！薄澳悄銈冇斜臼吕蠋煵贾玫淖鳂I(yè)別寫了，你們不是說很落后嗎？那就別寫了，漢字是我們中國(guó)擁有三千多年的歷史，怎能說舍棄就舍棄呢？”“2008年申奧標(biāo)志，全都是用毛筆寫的，為何不用電腦制造？這正是因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，也表明了中國(guó)人熱愛漢字的意義，熱愛自己的國(guó)家，如果用電腦制造還有什么意義可講？”“高考，中考等等一些考試都是用筆書寫，哪有用電腦一說？電腦字體難以比擬”“你們說練字好，那你們要怎么和外國(guó)人交流呢？飛鴿傳信嗎？”……
同學(xué)們?cè)秸f越激烈，一個(gè)個(gè)都唇槍舌劍，一個(gè)個(gè)都提高了嗓門兒，有兩位同學(xué)說的感覺有一種快要打架的沖動(dòng)。每位同學(xué)互不相讓，你一句我一句，必須是我們贏。不知怎的，似乎雙方都達(dá)成了共識(shí)——電腦和練字兩者都應(yīng)該存在。我們可不是平手啊，女生贏了。男生就有點(diǎn)不服氣了，“為什么是她們贏��？”“那是因?yàn)榕q的比你們好一點(diǎn)。”這次辯論會(huì)，讓我收獲了許多。我知道了一個(gè)事物的好與壞并沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，只要你相信，它就存在，事物都有它的兩面性，我們完全可以從另一個(gè)角度去思考問題。
這次辯論會(huì)必定是我最難忘的回憶，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)……
記一次辯論會(huì)作文800字 篇28
“這里是菜市場(chǎng)嗎？”姜老師激動(dòng)地說著。你可別以為我們真的在菜市場(chǎng)里，我們只是正在語文課上開一場(chǎng)“開卷是否有益”的辯論會(huì)。
準(zhǔn)備開始了，我方選手早已摩拳擦掌，信心滿滿地拿著資料走上講臺(tái)，而對(duì)方也已蓄勢(shì)待發(fā)，臉上寫著“胸有成竹”四個(gè)字。
辯論會(huì)正式開始，對(duì)方選手首先發(fā)起挑戰(zhàn)，只見小郭向前跨出一步，大聲說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)槿绻x那些不好的書，會(huì)令我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降，最可怕的是，有些人還會(huì)模仿那些書里的不良行為。”她說完后用洋洋得意的眼神盯在我方每一個(gè)人身上，她肯定以為我方都說不出話來了。其實(shí)我早已經(jīng)準(zhǔn)備好，我一字一頓，口齒清晰地說：“那可不一定，如果有人去模仿書中的動(dòng)作，那只能說這個(gè)人心態(tài)有問題，而不能怪書，就像你拿刀殺人，不能怪刀吧？”小郭氣得邊跺腳邊生氣地說：“可是……我……”她想再說點(diǎn)什么，可又說不出來，最終她只好嘆著氣灰溜溜地退回了隊(duì)伍中。這時(shí)，只見臺(tái)下的觀眾都禁不住微微地點(diǎn)頭，姜老師也直為我叫好。
然后，小王，小胖，小雷輪流上陣，雙方氣勢(shì)不相上下。直到有一次，我方小王的說詞有個(gè)漏洞，一下被對(duì)方聰明的小胖逮了個(gè)正著，他順著這句話說了好多讓我方都不得不服氣的理由。姜老師欣慰地看著小胖，觀眾們也對(duì)他豎起了大拇指，而我方同學(xué)都皺著眉頭看向小王，小王不好意思地低下了頭。
我們本以為輸贏已定，可這時(shí)我方小雷仿佛早就想到這種情況的發(fā)生，從容地說：“開卷未必有益是個(gè)中性話題，一部分是有益，另一部分是無益。如果說開卷有害，那是對(duì)的.，但說開卷無益就錯(cuò)了，所以說反方的論點(diǎn)只對(duì)了一半！”小雷說完，全場(chǎng)響起了驚天動(dòng)地的掌聲，對(duì)方選手都驚呆了，張著嘴巴卻發(fā)不出聲來。姜老師也對(duì)小雷的表現(xiàn)叫好，小雷的臉上露出了開心的笑容。
最終，我方選手勝利了，我們都開心地跳了起來，而對(duì)方選手則帶著一張“苦瓜臉”，沮喪地回到了座位上。
通過這次的辯論會(huì)我懂得了一個(gè)道理，那就是只要端正心態(tài)，是非分明，讀什么書都是有益的。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇29
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)在我們班拉開了序幕。
我們正方四位選手胸有成竹，大步流星地走上講臺(tái);反方選手也雄赳赳，氣昂昂。雙方好像到了楚河漢界，各不相讓，準(zhǔn)備一決雌雄。
主持人吳靜閃亮登場(chǎng)，宣布道：“下午，我們將以‘開卷是否有益’為題進(jìn)行一次辯論。請(qǐng)大家擺事實(shí)，講道理，把自己的觀點(diǎn)亮出來�，F(xiàn)在辯論開始！”
話音剛落，我們正方的頭號(hào)種子張錦源一馬當(dāng)先，發(fā)表了我方的觀點(diǎn)‘開卷有益’，并以愛迪生為例子，說明了一代發(fā)明家的成就離不開讀書。
錦源同學(xué)的發(fā)言給了對(duì)方一個(gè)下馬威，我們正方個(gè)個(gè)眉開眼笑。但反方也不是‘軟柿子’。反方的一號(hào)辯手陳伯濤也不甘示弱，挺身而出：“最近有一些人都在看一些沒用的小說，看得廢寢忘食，荒廢了學(xué)業(yè);還有的人看了一些不健康的書籍，走火入魔，最終走上了犯罪的道路。所以，我覺得開卷未必有益。”
伯濤同學(xué)真是牙尖嘴利，那滔滔不絕的辯論聲給我方澆了盆冷水，使我們幾個(gè)頓時(shí)不知所措。
當(dāng)然，兵來將擋，水來土掩，我方猛將唐洪澤入室操戈，據(jù)理力爭(zhēng)：“伯濤同學(xué)說的只是一小部分人，他們之所以這樣是因?yàn)槿狈γ鞅媸欠堑哪芰�，古人云，讀書使人明智。只要多看一些史書，了解歷史人物成敗的原因，自然不用吃一塹，也能長(zhǎng)一智；多讀法制類的書籍，就能清楚地知道哪些事可以去做，哪些事不可以去做。也就是說只要博覽群書，就一定能成為有用之才。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是的'蘇秦游說秦國(guó)，未受到重用。后來他發(fā)奮讀書，累了困了就拿錐子刺自己的大腿，終于功夫不負(fù)有心人，他最終身配六國(guó)相印，成為顯赫一時(shí)的人物�！�
洪澤同學(xué)的爭(zhēng)辯贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。反方也是引經(jīng)據(jù)典表明觀點(diǎn)，雙方陷入奮戰(zhàn)，真是棋逢對(duì)手，勝負(fù)難分，教室里彌漫著一股硝煙味。
這時(shí)，老師和顏悅色地走上講臺(tái)，“這次辯論同學(xué)們表現(xiàn)很好，不過，開卷是否有益是要看你是否有顆純潔的心，是否有分辨好書與壞書的火眼金睛。所謂‘有關(guān)家國(guó)書常讀，無益身心事莫為’講的就是這個(gè)道理。所以，我們要常開卷，開有益之卷�！�
是啊，如果人人都有一顆純潔的心，用心去讀書，取其精華，棄其糟粕，那么，開卷就是有益！這是辯論會(huì)給我的啟發(fā)。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇30
那天下午，從老師在黑板上寫上了“辯論會(huì)”這三個(gè)大字起，同學(xué)們便蠢蠢欲試，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)便開場(chǎng)了。
老師首先選定了正方“開卷有益”的代表：我、饒文濤、王智怡和劉聰慧。反方“開卷未必有益”的代表：吳卓之、殷雷明、胡成曦、曹小薇。大家既緊張，又躍躍欲試，摩拳擦掌都想著怎么打敗對(duì)方。下面的同學(xué)已經(jīng)不自覺的分成了兩隊(duì)，杠上了。
接著是雙方闡述各自的觀點(diǎn)。我方的觀點(diǎn)是：開卷有益，書是人類進(jìn)步的階梯，讀書不僅可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，還能使我們明辨是非。對(duì)方的觀點(diǎn)是：開卷未必有益，讀了壞書，豈不要受壞的影響。
然后進(jìn)入自由辯論。我首先站出來反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，我眉飛色舞的`說道：“如果一個(gè)人他不多讀書，他怎么知道哪些是好書、哪些是壞書呢？一個(gè)人只有總是不斷的讀書，才有能力分辨好書和壞書�！眳亲恐B忙反駁：“哪些犯罪的人，有的是因?yàn)榭磯臅�，所以才做出犯罪的事情，�?qǐng)問開卷真的有益嗎？”我得意的說道：“哪些人是心理本身就有問題，怎么能怪書呢？難道有人拿刀殺人，還怪刀不好嗎？”說完全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，并且還有人大聲叫好。我們 正方不禁有些得意，我正在想：哈哈！反方這下可沒話說了吧！就在這時(shí)，胡晨曦說了一句：“就是怪刀，誰讓刀不聽話呢？”我們哄堂大笑，連老師也忍不住和我們一起笑起來。
最后就是第四輪了“總結(jié)”，我們每隊(duì)派出一位隊(duì)員總結(jié)。我們隊(duì)派出饒文濤，他說：“在如今這個(gè)竟?fàn)幜O大的社會(huì)，我們不能把任何一種書都拒之門外�！狈捶脚沙鰠亲恐谷徽f“開卷有益”和“開卷未必有益”各對(duì)一半。哈哈，我們竟然把對(duì)方都說服了，她這樣說不就是承認(rèn)我們隊(duì)贏了嘛！我們都大笑起來。
最后，老師宣布結(jié)果，當(dāng)然是我們正方“開卷有益隊(duì)”獲勝！支持開卷有益隊(duì)的同學(xué)都?xì)g呼起來，相反，“開卷未必有益隊(duì)”則顯得很沮喪。
這次辯論會(huì)，給了我很大的啟示，雖然我是正方，但我還是會(huì)提醒自己不要看那些不好的書。這次辯論會(huì)雖然我們的水平不是很高，也缺乏一定辯論技巧，但是這是我們的一次體驗(yàn)，不只是鍛煉了我們的膽量，還鍛煉了我們的應(yīng)變能力，也提高了我們由“辯”到“辨”的能力。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇31
當(dāng)我站起來時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報(bào)效祖國(guó)！！
“鈴……”清脆的上課鈴打響了，一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”辨論會(huì)在緊張、激烈的氣氛中開始了。當(dāng)我站起來時(shí)，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的.說和寫都有很大的幫助�！睂�(duì)方陳曉瑩咄咄逼人說：“古人云：“開卷有益�！贝_實(shí)，這點(diǎn)我們不能否認(rèn)。然而，現(xiàn)代社會(huì)的我們卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“開卷未必有益”。當(dāng)然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)身心造成影響，沒有好處。當(dāng)你閱讀得多那些不健康的書，你的中毒就會(huì)越來越深，從而導(dǎo)致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠(yuǎn)沒有翻身的機(jī)會(huì)，那該是一個(gè)多么悲慘的命運(yùn)��！”
她說完后，大家想起了掌聲，只見有的人點(diǎn)頭，有的人小聲地議論。我也不甘示弱：“對(duì)于好書是有益處的，這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對(duì)于讀書的益處來講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學(xué)會(huì)幾種寫作方法，幾個(gè)詞，甚至認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這些都是讀書的益處，沒法否認(rèn)的。因此不論它有多壞，在所謂的壞書里至少能學(xué)會(huì)一些寫作方法，再不濟(jì)也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這能說它無益嗎？”陳曉瑩又說：“假如許多少年看了不該看的書，走向犯罪之路怎么辦呢？”我們組的陳開山立馬站起來說：“電視上犯罪的青年都是不看書而去網(wǎng)吧等地玩游戲造成的！”對(duì)方呆若木雞，無言以對(duì)。
我和陳曉瑩你一言我一句的爭(zhēng)辯了起來，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料，最后老師要我們總結(jié)一下。我說：“書是人類的朋友！”陳曉瑩說：“有些書會(huì)讓人遭到損害�。 �
雖然這次辯論我們辨得難解難分，不分上下，但是卻讓我知道看書一定要有選擇，要看好書，杜絕不良書籍，將來報(bào)效祖國(guó)！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇32
古人吟：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！敝袊�(guó)人從古至今都有一個(gè)傳統(tǒng)美德：珍惜糧食。我班就從這個(gè)問題出發(fā)，展開了一次辯論會(huì)，會(huì)前各方都選出了最優(yōu)秀的辯手。正方觀點(diǎn)：光盤行動(dòng)要執(zhí)行。反方觀點(diǎn)：光盤可有可無。
辯論會(huì)開始，只見主持人班長(zhǎng)呂晴走向前去，清咳兩聲，大手一揮，班長(zhǎng)的氣勢(shì)一下就體現(xiàn)了出來。同學(xué)們仿佛被驚住了，一動(dòng)不動(dòng)。呂晴掃視了一下班級(jí)，鏗鏘有力地說到：“同學(xué)們！從小老師們就教育我們‘不要浪費(fèi)糧食’，可每個(gè)人都不一樣，都有不同的觀點(diǎn)。所以今天我們就圍繞一個(gè)話題聊聊‘吃飯一定要光盤嗎？’讓我們先請(qǐng)正方來說一說她的觀點(diǎn)�！�
正方一辯杜嘉慧迫不及待的站起來回答，還差點(diǎn)把椅了放倒。她滿面紅光，好像把反方看成了自己的獵物，說話像連珠炮一樣：“浪費(fèi)糧食是可恥的，這句我們從小聽到大的話，到底有多少人能真正的做到呢？別看我們現(xiàn)在吃穿不愁，可在以前，別說吃飯了，許多人連衣服都穿不上。與現(xiàn)在相比，什么都不愁，每天除了三餐，還可能會(huì)吃一些小吃，過得不要太幸福。但卻有了個(gè)不好的'問題，現(xiàn)在大家都無法光盤了。每天都有大量的食物被倒掉，十分的浪費(fèi)，我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在……。”她的眼睛仿佛開了光，靈感十足，嗒嗒嗒地說個(gè)沒完，一直到不了頭。這可把反方給難住了，辯手們個(gè)個(gè)都面落難色，好像在說：“這還讓我們?cè)趺幢劝。俊贝蠹叶紴樗泻�，熱烈鼓掌�?/p>
反方的李章昱被她這強(qiáng)大的氣勢(shì)驚住了，不像剛上臺(tái)時(shí)那樣威風(fēng)凜凜，多了點(diǎn)驚慌失措，辯論時(shí)也結(jié)結(jié)巴巴的，失去了自信，鬧了許多笑話。
辯論會(huì)到了高潮，呂晴提示自由辯論時(shí)刻已到，各方辯手都使出了全身功力，妙語連珠，個(gè)個(gè)都像好勝的小公雞一樣，反方的氣勢(shì)也與正方追平了，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下有的一動(dòng)不動(dòng)的坐著，認(rèn)真聽他們辯論，有的和同學(xué)小心議論，不知誰會(huì)贏；還有的嘩嘩的在本子上寫著什么，神態(tài)嚴(yán)肅。
到了最后，我覺得誰贏誰輸都不重要了，重要的是大家已經(jīng)發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們分享了自己的看法，更懂得光盤行動(dòng)的重要性！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇33
今天上午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。
叮零零——上課了，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，等待老師宣布開始辯論，他們準(zhǔn)備充分，迎接對(duì)方的挑戰(zhàn)。
老師走進(jìn)了教室，說道：“今天，我們要開展一次辯論會(huì)，主題就是開卷是否有益�！边@時(shí)，班里一下就炸開了鍋，沸騰起來。你一言，我一語。有的說，開卷一定有益，有的說，開卷未必有益……大家議論紛紛。
“請(qǐng)正反兩方開始辯論。”老師高聲說道。
對(duì)方的辯友是學(xué)習(xí)不錯(cuò)的張子俊，以及他的隊(duì)友——有著很好語言基礎(chǔ)的包君珅，還有陳永銀、林財(cái)榮等人。我方的主辯手則是我和蔡長(zhǎng)炫、陳萬禹。
對(duì)方的張子俊先發(fā)制人：“我覺得開卷有益，讀書可以豐富我們的知識(shí)，還可以提高寫作能力，書的好處有很多�！�
這時(shí)，我方的蔡長(zhǎng)炫發(fā)話了：“開卷未必有益，比如一些同學(xué)，我們班就有幾個(gè)�！彼噶酥笌讉�(gè)正在偷偷看課外書的同學(xué)，繼續(xù)說：“這些人上課看課外書，有什么好？看課外書，上課就不認(rèn)真聽講，也常常走神。不過開卷也不是完全沒有益處�！�
正方的陳永銀聽了，很不是滋味，于是他又開始了他那頭頭是道的演講，他拿起那個(gè)大本子——“演講稿”，說話了：“誰說開卷是沒有益處的？開卷一定有益。杜甫大詩人不是說‘書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟’嗎？還有‘讀書破萬卷，下筆如有神’，說的不都是要讀書嗎？不讀書會(huì)怎樣？開卷有益，是必然的�！�
反方的我聽了，也反駁起來：“你看那些毫無意義的書，對(duì)你有什么好？看那些不健康的書，什么用處也沒有，還會(huì)使你沉迷一些根本不存在的`事物。請(qǐng)大家支持我的觀點(diǎn)‘開卷未必有益’�！�
我們爭(zhēng)得面紅耳赤，誰也不讓誰。其他同學(xué)也聽得津津有味。
最后，老師做出了總結(jié)：“一本好書勝過一個(gè)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更可怕。因此，開卷是否有益，得先看開的是什么卷�！�
聽了老師的話，也使我悟出了一個(gè)道理：讀書是有益的，但也有糟粕。一個(gè)真正的學(xué)者，往往不是見書就讀的人，而是會(huì)讀書的人。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇34
今天下午，五年級(jí)一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺(tái)前擺著一行桌子，班主任畢老師和幾個(gè)中隊(duì)委員前排就坐，臺(tái)下的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，中隊(duì)長(zhǎng)崔云溪大聲宣布：“五年級(jí)一班讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始�！鳖D時(shí)，臺(tái)下響起一陣熱烈的掌聲。這陣掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著崔云溪宣布這次辯論會(huì)的要求：“本次辯論會(huì)圍繞‘開卷是否有益’的話題，正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見，雙方辯手相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理�！�
崔云溪的話音剛落，正方代表張佳就開始了自己的演講。張佳真不愧是我們班的`第一“鐵嘴”，她首先強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)“開卷有益”，接著她又以課文為例，說明了讀書對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，強(qiáng)調(diào)書是每個(gè)人成長(zhǎng)的“長(zhǎng)生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時(shí)代發(fā)奮讀書的事例，說明偉人的成長(zhǎng)離不開讀書，讀書可以幫助人們實(shí)現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。張佳的演講一停，頓時(shí)引來了正方隊(duì)員的嘖嘖贊嘆，我作為正方隊(duì)員的一員，仿佛一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣。
反方代表也毫不示弱，一號(hào)選手高丹卉“反唇相譏”，她的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。她例舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象，一些青少年看了武俠、言情之類的書“走火入魔”，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的書刊，非但沒有做到“開卷有益”，還走上了違法犯罪的道路。
以事實(shí)做依據(jù)，這一招果然厲害，幸虧我從對(duì)方的發(fā)言中找到了一絲漏洞。于是我站起來，理直氣壯地發(fā)表我的見解：“我方強(qiáng)調(diào)的‘開卷’是有選擇的，我們提倡開有益之卷，讀好書，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮�！痹捳Z完畢，我甚是得意地掃了對(duì)方一眼，坐下來靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言、我一語，辯論氣氛異常緊張、激烈……
最后，班主任畢老師做了總結(jié)，她首先肯定了我們辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)，接著畢老師強(qiáng)調(diào)指出：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華。在此基礎(chǔ)上，廣泛讀書，讀思結(jié)合，勤于積累，提高我們的道德情操和鑒賞能力。從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，受益終生。
��！這真是一場(chǎng)的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇35
今天下午，五年級(jí)二班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺(tái)前擺著一行桌子，班主任羅老師和幾個(gè)中隊(duì)委員前排就坐，臺(tái)下的同學(xué)們分成兩列相對(duì)而坐，同學(xué)們的表情鄭重，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，中隊(duì)長(zhǎng)凌子峻大聲宣布：“五年級(jí)二班讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”頓時(shí)，臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲，這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著凌子峻宣布這次辯論會(huì)的要求：“本次辯論會(huì)圍繞‘開卷是否有益’的話題，正反雙方根據(jù)自己的`觀點(diǎn)各抒己見，雙方辯手要相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理。”
凌子峻的話音剛落，正方代表歐陽蝶就開始了自己的演講。呵，歐陽蝶真不愧是我們班的第一“鐵嘴”，她首先強(qiáng)調(diào)了正方的觀點(diǎn)“開卷有益”，接著她又以課文為例，說明了讀書對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，強(qiáng)調(diào)了書是每個(gè)人成長(zhǎng)的“長(zhǎng)生果”，還引用了偉人毛澤東，周恩來的少年時(shí)代發(fā)奮讀書的事例，歐陽蝶的演講一停，頓時(shí)引起了正方的陣陣掌聲，我作為正方隊(duì)伍中的一員，仿佛一個(gè)打了勝仗的士兵一樣揚(yáng)眉吐氣。
反方代表也毫不示弱，首先由他們的一號(hào)選手陳思宇反唇相譏，他的觀點(diǎn)是“開卷未必都有益�！彼信e了當(dāng)前的種種現(xiàn)象，一些青少年看了武俠、言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，也有人因看了不健康的書刊，非但沒有做到“開卷有益”，還走上了違法犯罪的道路。
以事實(shí)做依據(jù)，這一招果然厲害，幸虧我從對(duì)方的發(fā)言中發(fā)現(xiàn)了一絲漏洞。于是我站起來，擲地有聲地發(fā)表我的見解：“我方強(qiáng)調(diào)的‘開卷’是有選擇的，我們提倡開有益之卷，讀書好，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮�！痹捳Z說完，我甚是得意的掃了對(duì)方一眼，坐下來靜觀其變。
緊張的氣氛被打破了，教室一下子變得火爆起來，雙方你一言，我一語辯論得異常熱烈……
最后還是班主任收了場(chǎng)，她首先肯定了我們辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)。接著羅老師強(qiáng)調(diào)指出：“開卷有益”，心須開“益卷”，取其精華。在此基礎(chǔ)上，勤奮讀書，放開眼光，運(yùn)用大腦，提高我們的道德情操和鑒賞能力。從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，受益終生。羅老師的話語埋在了我們每個(gè)人的心田。
��！這真是一場(chǎng)的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文800字 篇36
聽，課室里中傳出陣陣歡呼聲掌聲；看，一個(gè)個(gè)同學(xué)語出驚人，熱鬧非凡。原來，今天我們舉行了一場(chǎng)而激烈的辯論賽。
今天下午，奇趣作文班里，洋溢著緊張與凝重的氣氛．這是怎么回事呢？原來，同學(xué)們正在進(jìn)行著的辯論賽，辯論賽的主題是：交友多而廣好，還是交友少而精好？上課了。老師微笑著走上講臺(tái)，說：“辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”
周沁悅第一個(gè)站起來說：“我認(rèn)為交友多而廣好，現(xiàn)在也有很多人交到一些學(xué)習(xí)好，思想好的好朋友啊，這些好朋友總能再我學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)輔導(dǎo)我，在我生活中有需要時(shí)給我?guī)椭�。”同學(xué)們聽了這話，頻頻點(diǎn)頭。
劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認(rèn)為交友少而精好.一個(gè)知心朋友勝過百個(gè)知面不知心的朋友.有多少人因交友多，而濫交了一些損友。有些人心思不細(xì),交友甚廣,后來被出賣,還是身邊最要好的所謂的"朋友",這就是交友太多，太濫的結(jié)果�！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。
“是的，這世界上有好人，也有壞人，就像現(xiàn)在我們有毒大米，有毒豆芽，有病毒雞，病毒豬一樣，那么我們不可能因?yàn)橛羞@些的`存在而不吃飯，不吃肉，生生餓死吧？”大家被王玲這一幽默語言逗得哈哈大笑起來，同時(shí)也為她反駁而贊嘆不已。王玲繼續(xù)說：“我相信，只要我們學(xué)會(huì)區(qū)分，交友多是有益而無害的�！�
“那可未必！”張子豪站起來說，“現(xiàn)今的社會(huì)是很復(fù)雜的,人心隔肚皮,人的心很難測(cè)，你交的朋友太濫，就很容易上當(dāng)受騙。這大大損害了我們學(xué)習(xí)和身心健康�！狈捶酵瑢W(xué)為張子豪鼓起掌來。
我聽后，嘴角一撇，清清嗓門，站起來自信滿滿地說：“朋友多好辦事。當(dāng)一個(gè)人處在困難時(shí)，很多時(shí)候都是因?yàn)樗磉叺呐笥讯啵麄兡転榕笥褍衫卟宓�，想出好辦法，最終共同解決了。按照你的推理，就是說我們因?yàn)樯鐣?huì)復(fù)雜就不不出家門了，就不和人交往了，這樣你干脆就一個(gè)人鎖在家里，什么也不干算了。”我將了他一軍，教室里響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。
接著，又有許多同學(xué)起來發(fā)了言，你一言，我一語，教室里炸開了鍋。
“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣布：“正方獲勝！”我高興地跳起來。的確，我們要有正確地使用網(wǎng)絡(luò)，這次辯論會(huì)真是讓我受益匪淺！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇37
今天是怎么回事？怎么個(gè)個(gè)都神色嚴(yán)肅，手上捧著一堆又一堆的資料？那是因?yàn)�，今天老師主持開辯論會(huì)！
辯論的題目是“科技給人類帶來的是利大還是弊大”我作為正方，支持的是利大，所以說我手上捧得都是關(guān)于科技給我們帶來的方便的資料。
辯論會(huì)開始，只見主持人何俊明大叫一聲：“同學(xué)們！辯論會(huì)開始了！現(xiàn)在由正方發(fā)言！”
我還沒來得及站起來，章丘就已經(jīng)蹦了起來：“我們現(xiàn)在的這一切都是科技給我們提供的，你看這個(gè)風(fēng)扇！如果沒有它，你是不可能在炎炎夏日享受涼風(fēng)的！而且，我們的高樓大廈，都是用鋼筋混凝土建造的，如果沒有科技，我們?cè)趺纯赡苷驹谶@里辯論呢？”
李先鋒聽了，思考了一會(huì)兒，然后打破了沉默。只見他臉色通紅的說道：“正是由于科技發(fā)達(dá)，許多動(dòng)物都從地球徹底絕種了！你知不知道，豺狼虎豹，他們因?yàn)槿祟惖?偏見和人類所謂的科技，被擠得一點(diǎn)生存空間都沒有！”
李先鋒的發(fā)言漏洞百出，他剛剛坐下，我就站了起來：“這一切都不關(guān)科技的事，科技是一把雙刃劍！辯友你把科技說的一無是處！遠(yuǎn)的不說，就說我們學(xué)校旁邊的臭河吧！呵呵，以前我在教室都能聞到臭味�，F(xiàn)在環(huán)保局噼里啪啦大刀闊斧毫不猶豫的一治理，河變得清澈無比。那全是靠科技的！”
李先鋒的發(fā)言被我反駁，反方陣營(yíng)中，班長(zhǎng)陳金明站了起來，說道：“那么臭河可以治理，被污染的大海還可以治理嗎？就是因?yàn)槿毡景l(fā)展了核發(fā)電技術(shù)，發(fā)電站泄露后他們居然一下子將所有的污染廢料排到了大海中，如果沒有核電技術(shù)。那么大海就不會(huì)遭殃了�！�
李秋甫站了起來，反駁班長(zhǎng)的發(fā)言：“如果沒有核發(fā)電技術(shù)，我們的夜晚將會(huì)陷入一片黑暗之中！不可否認(rèn)的，科技對(duì)我們的環(huán)境造成了很大的傷害（正方陣營(yíng)全部咧了咧嘴，心想：你小子是叛徒啊�。┑�，如果沒有這些科技，我們就不會(huì)站在這里辯論！我想這場(chǎng)辯論不用進(jìn)行下去了，對(duì)方辯友的語言蒼白無力，資料收集的亂七八糟（反方陣營(yíng)瞬間驚駭無比）死死地抓住科技對(duì)我們環(huán)境的污染，你們又沒有想過！如果沒有這些科技，我們還在野蠻的茹毛飲血！”
何俊明迅速宣布，正方勝利！
耶！經(jīng)過重重阻礙！我們終于獲得了勝利！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇38
星期五的下午，我們班舉辦了一次的辯論，這次辯論讓我受益匪淺，明白了“開卷有益”的真正含義。
上課鈴一響，郭老師邁著大步走上了樓梯，看來她對(duì)這次辯論是信心十足。郭老師走進(jìn)教室就吩咐同學(xué)布置會(huì)場(chǎng)，接著走向講臺(tái)說：“經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備，我相信大家都是信心十足，這次辯論一定會(huì)很成功的�！苯又闷鸱酃P轉(zhuǎn)過身，在黑板上寥寥幾筆寫下了“辯論會(huì)——開卷是否有益”。她宣布了辯論的規(guī)則，第一指定辯論，第二自由辯論，然后交換雙方的.觀點(diǎn)再進(jìn)行一次辯論。
一聲令下，在同學(xué)們的掌聲中參加辯論的正反方選手上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，手里拿著厚厚的資料。左邊坐著的是女生隊(duì)，她們當(dāng)反方；右邊坐的是男生隊(duì)，他們當(dāng)正方。經(jīng)過一陣準(zhǔn)備，辯論開始了。首先是正方發(fā)言�！拔曳秸J(rèn)為開卷有益，只要多讀書知識(shí)就會(huì)豐富�！薄拔曳秸J(rèn)為開卷無益，現(xiàn)在的管理有些存在漏洞，一些不健康的書看了之后對(duì)我們非常不利。”最的還是潘田同學(xué)的那句：“請(qǐng)問時(shí)方辯友，你愛看書嗎？”“愛！’川峨，那你看書一定非�？炭啵艜�(huì)把眼睛弄近視的。”“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑，一個(gè)勁為潘田鼓掌。胡磊這才知道上了當(dāng)，忙解釋說：“哎，實(shí)在是漸愧呀，其實(shí)我是玩電腦眼睛才近視的�！�
進(jìn)行半節(jié)課的“唇槍舌戰(zhàn)”后，老師宣布雙方交換觀點(diǎn)。男生隊(duì)成了反方，女生隊(duì)成了正方�！拔曳秸J(rèn)為開卷有益，因?yàn)槎嘧x書能夠開闊我們的視野，同時(shí)時(shí)課本學(xué)習(xí)也是有所幫助的，這不是兩全其美了嗎？”“我方認(rèn)為開卷未必有益，有些小學(xué)生他們經(jīng)常到一些小書攤上去買書，由于缺少辯別能力買了不健康的書，看了之后就去模仿，走上了不歸路。”“啪啪啪”又是一陣熱烈的掌聲。此時(shí)，雙方爭(zhēng)論得面紅耳赤，誰也說服不了誰。臺(tái)下的觀眾們更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不及待，表情不斷變化，一會(huì)兒高興得手舞足蹈，一會(huì)死死盯住臺(tái)上的選手，替選手們捏了一把汗，真是比選手們還要緊張……
最后，隨著老師的一聲令下結(jié)束了這次辯論，選手們退出了這次激烈的“戰(zhàn)斗”。觀眾們還都有些意擾未盡，如果不是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，還不知道要辯到什么時(shí)候呢！
這次辯論讓我們鍛煉了口才，展示了自己的優(yōu)勢(shì)，增長(zhǎng)了知識(shí)，真是一次激烈而又的辯論呀！
記一次辯論會(huì)作文800字 篇39
有人說：“科技的發(fā)展讓我們的生活變得更加方便”。但也有人說：“科技的發(fā)展給我們帶來很多弊端�！睂�(duì)于這個(gè)問題，我們班開展了一次辯論會(huì)。
辯論會(huì)之前，我們正反兩方都做好了充分的準(zhǔn)備，為的就是今天能夠大顯身手，一舉取得勝利。
叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們莊重地坐在位置上，等待辯論會(huì)的開始。主持人胡宜佳首先說道：“同學(xué)們，科技的發(fā)展給我們帶來許多好處。但它也有不少弊處。”劉嘉樂又說道：“是�。】萍嫉陌l(fā)展是利大還是弊大呢？今天，就由同學(xué)們來揭曉吧！”當(dāng)主持人宣布完比賽規(guī)則后，一場(chǎng)沒有硝煙的'戰(zhàn)爭(zhēng)就正式拉開了帷幕。
正反兩方分別有四個(gè)辯手。比賽開始了，同學(xué)們的心情都非常興奮。正方一號(hào)辯手溫家霖首先說到：“同學(xué)們，你們知道嗎？科技的發(fā)展，讓我們的衣食住行都方便了很多，如果沒有了科技，哪兒來的我們今天的幸福生活呢？”一號(hào)辯手的辯詞喧染起了整個(gè)辯論會(huì)的氣氛，同學(xué)們?yōu)樗I(xiàn)上了熱烈的掌聲。
我方的一號(hào)辯手李一航理直氣壯的說：“科技的發(fā)展，讓我們?nèi)祟愖兊迷絹碓截澙�。水資源的污染，森林資源的減少，這些種種類型，難道這不是科技發(fā)展讓人類變得貪婪而造成的嗎？”李一航的一番話，贏得了臺(tái)下一片掌聲。
正方的二號(hào)辯手鄭依林立馬反駁道：“你們想想，曾經(jīng)有多少科學(xué)家為了我們的生活付出了自己的一生去發(fā)明東西，難道他們的努力都是白費(fèi)的嗎？難道他們的付出就是徒勞的嗎？難道科技的發(fā)展就只有壞處嗎？”正方二號(hào)辯手的一連串疑問使我方啞口無言，場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲。
辯論會(huì)愈加激烈。雙方都?xì)鈩?shì)洶洶，你一言我一語，誰也不讓誰。都企圖用自己的話去說服對(duì)方。
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間下課鈴聲就響了。正方以九分的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)辯論會(huì)的勝利。經(jīng)主持人的一番總結(jié)過后，一場(chǎng)的辯論會(huì)就圓滿結(jié)束了。
通過這次的辯論會(huì)，我明白了：科技的發(fā)展有利也有弊，但我們不能光依賴科技而變得懶惰，更不能因科技有弊處而因噎廢食。只要我們好好利用它，相信科技能更好的為人類服務(wù)！
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