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孩子們的基礎(chǔ)太薄弱作文800字
今晨是學(xué)期的這第一個(gè)早讀，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是初二年級(jí)，級(jí)部主任是擔(dān)任生物教學(xué)的，所以他將所有的早讀都安排學(xué)生上生物地理了，這學(xué)期就要對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試，也就是中考，我們這些科目不得不讓步給地理生物了。今晨是結(jié)束了6月14號(hào)的地生會(huì)考之后的第一個(gè)語文早讀，我滿懷希望的冒雨前來上課。
學(xué)生們大都已經(jīng)在教室里讀著昨晚寫的生字了，只有郝曉騰這個(gè)家住石門的學(xué)生還沒有到，我就等著他，等到他亂來的時(shí)候，鞋子已經(jīng)濕了，可見雨還是下著的而且地面積水也深了。
我開始了我的教學(xué)，教案是萍早就印好的，我只是發(fā)給學(xué)生做做就可以了，可是在做的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了問題，有些學(xué)生多音字掌握的不好，例如魏斌斌將鮮為人知的鮮注音成了一聲，苑權(quán)將勁敵勁注音錯(cuò)了，胡夢(mèng)佳將矗立的矗注音成了佇，我就生氣了，這么簡單的字音都那不準(zhǔn)，還怎么能考出個(gè)A來呢？
我的火氣就大起來了，大聲的呵斥學(xué)生讀，因?yàn)槠饺绽锼麄儧]見到我這么個(gè)強(qiáng)調(diào)，有些學(xué)生不知所措了，猶猶豫豫，慢條斯理的就是不趕進(jìn)度，我更加來氣了。
就這么一個(gè)早讀，學(xué)生也不知道珍惜，我孩子這里著急的了不得，學(xué)生卻一副無動(dòng)于衷的樣子，真是無語了。
我冷靜的想了一下，還是自己的急躁情緒影響了學(xué)生！
這么多學(xué)生都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，沒有一個(gè)不學(xué)的，這與他們剛進(jìn)入初中，有些根本九不會(huì)拼音的學(xué)生都能寫注音了，這就是進(jìn)步，我又怎么能要求他們每一個(gè)人都會(huì)，都做對(duì)呢？是不是又被考試影響了自己的情緒了？我進(jìn)行了反思，不要因?yàn)樽约旱募痹甓绊懥藢W(xué)生的情緒，他們畢竟不是僅僅學(xué)習(xí)你這一科，他們要學(xué)那么對(duì)的課程，難免一是反應(yīng)不過來，而且今天的天氣又是那么惡劣，他們能夠正常出現(xiàn)在教室里就很不錯(cuò)了，更何況他們?cè)谡J(rèn)真的寫著，讀著呢?即使有那么幾個(gè)跟不上趟的學(xué)生，你又何必求全責(zé)備呢？
再說，學(xué)生注音以自己平日里的發(fā)音也是有很大關(guān)系的，自己的音都發(fā)不準(zhǔn)，難怪學(xué)生覺得迷惑了！
唉，語言的教學(xué)就是不同于其他，教學(xué)就得有扎實(shí)的基本功，學(xué)生才能打好扎實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在教育上收了一些非教專業(yè)的人士來教學(xué)，只要有個(gè)教師資格證即可，我看不是個(gè)好事！教別的課尚可，教育語言科就得斟酌斟酌的了！
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