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蠟燭作文800字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的蠟燭作文800字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蠟燭作文800字篇1
今天我和父親一起觀看香港回歸的閱兵儀式，我的思緒不經(jīng)回到了多年前，在學(xué)校老師上過(guò)的一堂課。
那天，天色陰沉。那是最后一節(jié)課，大家都急著想要放學(xué)回家，根本沒(méi)有心思聽(tīng)老師講課�？衫蠋熞琅f在講臺(tái)上滔滔不絕的講述著近代史，教室里安裝著的八根日光燈，锃明瓦亮，仿佛在象征著老師的活力。
突然，八根日光燈同時(shí)熄滅！大家意識(shí)到停電了，在學(xué)生中引起一陣小小的騷動(dòng)與歡呼，都心想這樣的天氣，又停電了，肯定能回家了吧。甚至有些大膽的學(xué)生在黑暗中大喊：放學(xué)啦！，很多同學(xué)都紛紛收拾好課本，書(shū)包，準(zhǔn)備等待老師宣布放學(xué)了。老師好不容易控制住了混亂局面，吸了一口氣走了出去。
教室里嘰嘰喳喳炸開(kāi)了鍋，有很多人按耐不住的準(zhǔn)備回家，但是老師并沒(méi)有宣布放學(xué)。他們只好在教室繼續(xù)等待著。不一會(huì)兒，老師提著一盞煤油燈進(jìn)來(lái)了，宣布繼續(xù)上課。同學(xué)們都唉聲嘆氣，雖然不是很情愿，但只能聽(tīng)老師的話。
古老的煤油燈造型奇異，散發(fā)著微弱、泛黃的燈光，大家都被這奇異的燈吸引了，回家的念頭一下子少了大半。在這微弱的燈光下，映射出老師那張飽經(jīng)滄桑的臉，大家從老師臉上的皺紋，讀出了他的辛勞、汗水和付出，漸漸地大家從單純的對(duì)煤油燈感興趣，而轉(zhuǎn)移到了老師講的課本身。
同學(xué)們，在近代，我們中國(guó)屢遭侵略，第一個(gè)不平等條約正是《南京條約》，那些侵略者不僅索要了大筆的賠款，還霸占了我們祖國(guó)的明珠——香港！老師聲情并茂的`講著，而我們的思緒也隨著老師的聲音，穿越了歷史，那一幕幕艱難的談判仿佛歷歷在目。
課講完了，老師看了看下面聚精會(huì)神的學(xué)生，瞧了瞧桌上的煤油燈和屋頂?shù)娜展鉄簦酀謳е┮馕渡铋L(zhǎng)的說(shuō)：在明亮的日光燈下，有人不想好好的學(xué)習(xí)，偏偏到了用著落后的煤油燈時(shí)，他們才好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。難道教訓(xùn)還不夠嗎？
當(dāng)時(shí)還小，還并不能理解老師的含義，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，才知道了老師的意思。今天和父親一起看這威武雄壯的香港回歸閱兵式，更加下定決心，要早做準(zhǔn)備，居安思危，為祖國(guó)積累力量！
蠟燭作文800字篇2
一個(gè)紅色的圓柱體，加上貫穿其中的一根白色的線，組成了一支小小的蠟燭。當(dāng)我們?cè)诤诎抵�，需要光明時(shí)，它總會(huì)盡力地幫助我們，即使耗盡自己的生命，也無(wú)怨無(wú)悔，這就是蠟燭。
一天晚上，家里停電了，屋里一片漆黑。黑暗中，爸爸找到了兩根蠟燭，使全家重新回到光明之中。我讓爸爸把其中一根蠟燭點(diǎn)燃，并移到我的書(shū)桌上。雖然它沒(méi)有白熾燈那么耀眼、光亮，但足以照亮我的書(shū)桌。借著這一點(diǎn)光線，我繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。思考的瞬間，我偶然抬起頭，發(fā)現(xiàn)蠟燭散發(fā)著橘黃色的光暈，舞動(dòng)的火苗不斷地向上竄，似乎要為我們提供更多光明。融化的蠟油不停地往下流淌著，順著身體流到了桌臺(tái)上化成了一灘燭泥。蠟燭每燃燒一截，桌上堆積的燭泥便越來(lái)越厚。此時(shí)此刻，我不禁想起了歌頌蠟燭的一句格言，“燃燒自己，照亮別人”。是啊，蠟燭的精神是多么可貴！為了他人的光明，卻犧牲了自己的整個(gè)生命，它讓火苗一點(diǎn)一點(diǎn)融化了自己，飄出縷縷輕煙，直到蠟炬成灰。
當(dāng)我作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭就只剩下一半了。此時(shí)此刻，它在我的眼里，不再是一根平凡的蠟燭，而是一個(gè)偉大的人，一個(gè)有著無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人。它不為名利，從沒(méi)替自己著想過(guò)，而是默默地燃燒自己，發(fā)出火光照亮黑暗。這時(shí)，我突然覺(jué)得有一個(gè)職業(yè)和蠟燭這種默默奉獻(xiàn)的'精神十分相像。蠟燭的身體隨著火焰的燃燒而變短，老師又何嘗不是這樣的呢？他們把所有的時(shí)間和精力放在學(xué)生身上，諄諄教導(dǎo)我們，為了我們，不顧辛勞地批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的課程，并把自己的智慧毫無(wú)保留地教給我們。他們的付出不求回報(bào)，這不跟蠟燭是一樣的嗎？頓時(shí)，我對(duì)我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。
蠟燭越來(lái)越短了，它的生命即將結(jié)束，但它仍然為我提供光和熱。燭光越來(lái)越微弱了，可是我心理仍然覺(jué)得明亮。不久后，蠟燭就將結(jié)束它那短暫的生命旅程，生命雖短，但卻給我們帶來(lái)了希望，也許它覺(jué)得值了�！按盒Q到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。愿我的生命像一支蠟燭在黑暗中默默奉獻(xiàn)，創(chuàng)造光明，為他人、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
我愿做一支小小的蠟燭！
蠟燭作文800字篇3
生活像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼吹過(guò)，從指尖輕輕繞過(guò)，帶來(lái)了苦惱，帶來(lái)了甜美，也帶來(lái)了繁星般的瑣事，我最難忘的就是那一件事了……
那天，我正在洗頭，突然，“砰”的一聲響，我驚了一下，原來(lái)家里停電了，眼前頓時(shí)一片漆黑，只能看見(jiàn)媽媽那黑乎乎的眼睛在晃動(dòng)。我像睜眼瞎一樣到處摸索，尋找家中的大門(mén)。
不一會(huì)兒我找到了大門(mén)，我一推而出，去購(gòu)買(mǎi)紅紅的蠟燭。我似離弦的箭一樣奔跑了起來(lái)，腳下像踩著風(fēng)，有一種飄飄欲仙的感覺(jué)。剛買(mǎi)好了蠟燭我又像風(fēng)一樣跑回家中……我立即點(diǎn)燃了蠟燭，家里頓時(shí)明亮起來(lái)，像一個(gè)紅彤彤的天堂，多虧了蠟燭。自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)減少，它這種犧牲自己，照亮別人的精神就像是我們的老師。想到這，我不僅鼻子酸了一下，我們之所以變得這么懂事，那么聽(tīng)話，不也是老師每天的心血嗎？想著想著蠟燭滅了，我只好再點(diǎn)燃一根，我呆呆地望著蠟燭，浮躁的心漸漸平靜下來(lái)。一滴，兩滴……蠟燭慢慢又從蠟燭身上冒出來(lái)。流下來(lái)，似悲傷的眼淚，又似開(kāi)心的眼淚；悲傷可能是因自己不久后就會(huì)變成一堆蠟油，開(kāi)心可能是因自己短暫的生命中照亮了別人。
一段時(shí)間后，紅紅的`蠟燭再一次在皎潔的月光下熄滅了，它流下是滾燙的淚；燃燒的是它寶貴的生命。我被蠟燭的精神感動(dòng)了，不禁輕輕哽咽起來(lái)，媽媽覺(jué)得很奇怪，問(wèn)：“你怎么了”？怎么哭了？我停止哭泣，笑了笑；說(shuō)：“我沒(méi)什么事”。媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)頭放心地去做家務(wù)事了……
我再次點(diǎn)著了一根蠟燭，漆黑的夜晚，唯有這小小的光芒為我送來(lái)了溫暖，送來(lái)了光明……它讓我突然想到了雷鋒叔叔，他不就存在著甘于奉獻(xiàn)的精神嗎？花生也是默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，不計(jì)較名利的品質(zhì)。
唐代詩(shī)人李商隱曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人不僅僅贊揚(yáng)的是蠟燭以及春蠶，還有世界上所有甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
我們也因該像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，不求回報(bào)，甘愿奉獻(xiàn)，我們要像它學(xué)習(xí)。假如整個(gè)社會(huì)上的人都有著蠟燭一樣的精神，我們的社會(huì)是多么的溫暖啊！
蠟燭作文800字篇4
我們的身邊并不缺少大意義的小事物，而是我們的眼睛缺少發(fā)現(xiàn)。而在那一次，我就發(fā)現(xiàn)了大意義的小事物。
那天，一支鬧哄哄的隊(duì)伍在晨會(huì)過(guò)后連蹦帶跳地進(jìn)了教室，個(gè)個(gè)像活潑的小鳥(niǎo)。而跟在其后的班主任，她的心情可不太好啊，臉上陰沉沉的。
一進(jìn)教室她二話不說(shuō)地在講臺(tái)那坐著，大家說(shuō)了好久的話才意識(shí)到不對(duì)勁停下來(lái)看她。
本來(lái)我們班這星期就沒(méi)得流動(dòng)紅旗，而我們還不識(shí)時(shí)務(wù)地說(shuō)話，別說(shuō)老師，換我都火冒三丈。但是老師一如既往地上完了課，只不過(guò)把罰的留在了后頭。
她罰我們家庭作業(yè)多寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)的是關(guān)于自己或別人的錯(cuò)導(dǎo)致沒(méi)獲得流動(dòng)紅旗。我的天啊！一篇作文我要寫(xiě)一個(gè)小時(shí)，我玩游戲的'大好時(shí)光沒(méi)了��！老師為何要把氣往我們身上撒啊，討厭！
一回家，書(shū)包一扔鞋一丟的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速?zèng)_進(jìn)房間，撲到我溫暖的小床中抱怨老師個(gè)不停，可又無(wú)可奈何吃完飯就去寫(xiě)作業(yè)了。當(dāng)我數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)到一半的時(shí)候，“啪”地一聲四下烏漆嘛黑。我一伸手摸到一個(gè)軟綿綿的東西，原來(lái)是老媽?zhuān)ィ樜乙惶�，差點(diǎn)機(jī)驚叫了。
老媽打著手電筒翻拒子找出一支蠟燭給我，叫我暫時(shí)用著寫(xiě)作業(yè)，她叫人來(lái)看看是不是電閘跳了。
我無(wú)奈地將就著。寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)后蠟燭已燃了一半多一些了，而微小的光點(diǎn)在風(fēng)中輕輕搖曳……
我寫(xiě)好了其他作業(yè)正準(zhǔn)備寫(xiě)作文，屋子又黑了，我打卡手電筒一看，蠟燭燃完了，在原地只剩下一灘蠟淚。
我看著蠟淚，又望向作文，心不由得一顫——我有什么資格抱怨？
蠟燭既沒(méi)有華麗的外表，也沒(méi)有絢麗的色彩，卻會(huì)盡心盡力的奉獻(xiàn)著自己的一切，而老師就是在用自己的生命為蠟爐，燃燒自己帶來(lái)光亮讓我們健康成長(zhǎng)，我卻還在抱怨？荒唐！想著想著，我想起那些事——上課時(shí)有人三言?xún)烧Z(yǔ)地小聲嘀咕，上樓梯時(shí)有人故意將樓梯踩得“嘭嘭”直響，連沒(méi)得到流動(dòng)紅旗都是因?yàn)橛心称ズθ褐R不好好遵守規(guī)矩。
老師在不近人情的歲月里留下了斑斑白發(fā)，但她也還是如蠟燭般默默地舍己為人，我想回報(bào)她的付出，而要抱答她的只有一個(gè)方法，好好學(xué)習(xí)考出好成績(jī)。正想著，“啪”一聲燈亮了，我拿起作文認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)……
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