你我同行作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的你我同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你我同行作文1
若是傷心了難過(guò)了，便說(shuō)“藍(lán)瘦，香菇”，若是想表達(dá)贊美，便說(shuō)“菇?jīng)隼泵疵馈�，“有沒(méi)有”成了“有木有”，“同學(xué)”成了“童鞋”……不知不覺(jué)，那一陣的造詞熱潮涌入了我們的生活。漢字失落在荒蕪里，帶著歷史的風(fēng)塵和瑪雅古城般漸漸無(wú)人問(wèn)津，或被人玩弄于股掌間，拼字造句玩著樂(lè)此不疲的造詞游戲。
漢語(yǔ)，可比肩四大發(fā)明堪稱世界奇跡。從倉(cāng)頡造字的石破驚天到甲骨金篆隸行草，從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從詩(shī)詞含蓄到白話流利，它沉淀著悠久的歲月光華，擁有著春風(fēng)吹又生的頑強(qiáng)生命力。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，追求時(shí)尚新潮無(wú)可厚非，但只能錦上添花，不可喧賓奪主。我們要做的是守望，而不是褻瀆。
許淵沖近百歲仍堅(jiān)持漢譯英法，只為向外國(guó)展現(xiàn)我們漢語(yǔ)的驚艷與瑰麗。周有光窮盡一生創(chuàng)立漢語(yǔ)拼音體系，為母語(yǔ)獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物。在他們眼中，漢語(yǔ)的只言片語(yǔ)偏傍部首，亦是金玉珠貝；遣詞造句，莫不是一番精心，經(jīng)歷數(shù)次苦吟推敲。而我們，卻在無(wú)休止地?fù)]霍歷史贈(zèng)予的遺產(chǎn)，在時(shí)代個(gè)性解放的洪流里橫沖直撞。當(dāng)“春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如�！敝挥梢痪洹八{(lán)瘦香菇”敷衍，當(dāng)“有美一人清揚(yáng)婉兮”只有一句“菇?jīng)隼泵疵馈贝�，“晚�?lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”的清新不復(fù)存在，“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”的深情蕩然無(wú)存……我們所做的，無(wú)異于焚琴煮鶴，所寫所謂的奇文，更是被“潮語(yǔ)”沖擊得千瘡百孔。
漢語(yǔ)岐長(zhǎng)路，漫漫且修遠(yuǎn)，怎能讓一時(shí)的熱潮玷污我們神圣的文字？王蒙疾呼：“不要讓漢語(yǔ)再哭泣�！比缒捐I醒世。此時(shí)此刻，保護(hù)漢語(yǔ)已刻不容緩�！吨袊�(guó)詩(shī)詞大會(huì)》堪稱電視界的一股清流，用隔著千年的優(yōu)雅潤(rùn)澤這炙熱的世間，千秋文字依舊蘊(yùn)意悠長(zhǎng)，情意綿綿�！袄首x者”用朗讀治愈心靈，離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)叢生的文字亂象，人們?cè)陂喿x中口齒噙香，如品一盞清茶，香遠(yuǎn)益清。把文字上升到至雅，攜文字走過(guò)江南煙雨迷蒙，塞北平沙孤煙，聽(tīng)文字背后的歷史低吟，如一朵妙法蓮花徐徐開(kāi)啟。
堅(jiān)信一時(shí)的歧路不過(guò)是插曲，漢字的純潔才是永恒。漢字至雅，莫問(wèn)情深。守望漢字，你我同行。
你我同行作文2
因拖欠了醫(yī)院手術(shù)費(fèi)的農(nóng)民工自愿在醫(yī)院打工還債，使人深深感動(dòng)，農(nóng)民工沒(méi)有因醫(yī)院的善舉在先而拒絕還款，反而主動(dòng)承擔(dān)債務(wù)，用善舉回報(bào)善良，以善報(bào)善，讓善良之種撒播在你我的心田。
善良是花，會(huì)盛放出美好的姿色；善良是雨，能潤(rùn)澤干涸的心靈；善良是光，將溫暖潮濕的角落：以善報(bào)善，讓你我同行。
用善良回報(bào)善良，會(huì)營(yíng)造一份充滿愛(ài)心的生活。再返舞臺(tái)，放不下人間悲歡；再當(dāng)爺娘，學(xué)的是前代圣賢，為救孤你古稀高齡去賣唱，為救孤你含辛菇苦十六年，河南鄭州的老藝術(shù)家王寬是也。人們夸贊說(shuō)君子擔(dān)仁義，而我想到的是善良彌足珍貴。您不是偉人，但您用自己全部的善良去回報(bào)整個(gè)社會(huì)，臺(tái)上你蒼涼開(kāi)腔，臺(tái)下你給人間樹(shù)個(gè)榜樣。以善報(bào)善，你我同心。
用善良回報(bào)善良，將筑起一種美好和諧的社會(huì)。知乎女神童謠在知乎網(wǎng)上為一男子募捐，稱其重病急需善款，善良的人們就為其捐款，共籌得二十余萬(wàn)元人民幣。事后，有知情者透露，受款人為一童姓男子，籌得款項(xiàng)并未用來(lái)治病，于是引起了捐款者的憤怒，隨后童謠在知乎網(wǎng)上公開(kāi)道歉，言稱自己并不知情，相信此事給了我們極大的震憾。人們的善良為小人受益，著實(shí)讓人惱怒，該童姓男子利用人們的善良，我們相信社會(huì)的公正，也相信人類的善良，做一個(gè)善良的人，以真摯的心去感動(dòng)這個(gè)社會(huì)，而非利用他人。以善報(bào)善，你我同行。
用善良回報(bào)善良，能感動(dòng)一個(gè)處處隔膜的世界。1992年，兒子的一次意外走失，讓張寶艷、秦艷友夫婦體會(huì)到丟失孩子后的焦急，此后他們開(kāi)始關(guān)注尋親信息，并嘗試為丟失孩子的父母提供幫助。20xx年，夫婦二人建立的“寶貝回家尋親網(wǎng)”網(wǎng)住希望，網(wǎng)住善良。該網(wǎng)站成立9年以來(lái)不斷壯大，志愿者發(fā)展到15萬(wàn)多人，遍布全國(guó)各地。寶貝回家，路有多長(zhǎng)？希望還在，善良還在，以善報(bào)善，將心比心。以善報(bào)善，你我同行。
善良是花，結(jié)出希望之果；善良是雨，滋潤(rùn)愛(ài)心之花；善良是光，照耀人生之善。老子有云：“上善若水”，用善良回報(bào)善良，收獲人生善意；以善報(bào)善，將心比心，以善報(bào)善，你我同行。
你我同行作文3
海明威曾言：“沒(méi)有人是海面上一座孤立的島嶼�！钡拇_，世界像一個(gè)巨大的網(wǎng)，每個(gè)人都與形形色色的人有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
面對(duì)紛紛擾擾的世界，只有融入群體，方可看到人生的瑰麗。
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“離群索居的人，不是野獸就是神明�！比耸侨壕有詣�(dòng)物，離不開(kāi)群體，離不開(kāi)社會(huì)，任何偉大成就都有著群體的共同努力。
《千與千尋》《龍貓》等多部動(dòng)畫電影是許多人童年記憶中的一抹明艷色彩，其制作人宮崎駿也被稱為“劃時(shí)代的動(dòng)畫大師”。不可否認(rèn)，宮崎駿個(gè)人的繪畫技藝、觀點(diǎn)構(gòu)思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕后人員。試問(wèn)：如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作，我們還有機(jī)會(huì)收獲如此多他的動(dòng)畫所帶給我們的感動(dòng)嗎？可見(jiàn)，個(gè)人的出彩是很重要，但個(gè)體只有融入群體之中，才能創(chuàng)造出更輝煌的成就。
洞察古今中外，這樣的事例多如夜空廣布的繁星�！帮w人”喬丹曾四次帶領(lǐng)公牛隊(duì)奪得世聯(lián)賽冠軍，但當(dāng)他被成群的記者、粉絲贊美作文時(shí)，他卻感謝公牛隊(duì)：“是公牛隊(duì)成就了‘飛人’喬丹�！鼻也徽f(shuō)球隊(duì)參加比賽有一定的人數(shù)限制，就說(shuō)喬丹即使再厲害，以一當(dāng)十也會(huì)分身乏力。所以，群體成就個(gè)體，個(gè)體離不開(kāi)群體，就像植物被扔進(jìn)沙漠不可生存一樣。
但也許會(huì)有人反駁道，古時(shí)孔子提倡“君子慎獨(dú)”，今時(shí)人們倡導(dǎo)獨(dú)處，在孤獨(dú)中修養(yǎng)自我。這難道不是應(yīng)該脫離人群?jiǎn)幔?/p>
誠(chéng)然，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，人與人之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，我們當(dāng)于獨(dú)處之中尋求內(nèi)心的寧?kù)o。但尋求獨(dú)處并非離群索居，沒(méi)有人能夠脫離社會(huì)，不論是孔子的慎獨(dú)還是今人的獨(dú)處，所表達(dá)的是能夠忍受內(nèi)心的孤獨(dú)感，在寂寞之中積蓄沉潛，其斬?cái)嗟氖蔷衽c物質(zhì)、欲望的聯(lián)系，而非與人們、與社會(huì)的聯(lián)系。每一個(gè)在孤獨(dú)中沉淀自我的人，必將回歸群體，借助群體的力量，在群體之中展現(xiàn)自我風(fēng)采！
可見(jiàn)，世界的本質(zhì)是聯(lián)系。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行，個(gè)體融入群體，才能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)更多的風(fēng)景，收獲更多的精彩。
你我同行作文4
第三天讓一年級(jí)的學(xué)生期待，讓二年級(jí)的學(xué)生著迷，讓三年級(jí)的學(xué)生緊張。雖然三年級(jí)如此緊張和神秘，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，三年級(jí)讓我如癡如醉。八月的陽(yáng)光溫和而炎熱。你和我在這個(gè)時(shí)候相遇，一起進(jìn)入同一個(gè)校園和班級(jí)。昨天我們相遇，但我們是陌生人，今天我們是知心朋友，宣，因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，八月的天氣不熱，三年不長(zhǎng)回顧過(guò)去，在初中的第一天，我們一起去了同一所學(xué)校。
我們奇怪、害羞、害羞。我們不想和我們的同學(xué)交流，但是我們總是用互相對(duì)視的眼神看著對(duì)方。漸漸地，我們彼此變得熟悉了我們開(kāi)朗、活潑、幽默，喜歡打鬧。此時(shí)，我們彼此認(rèn)識(shí)。我們互相欽佩，我們開(kāi)始一起交談和歡笑，談?wù)撐覀児餐脑掝}，談?wù)撐覀児餐脑竿�，談�(wù)撐覀児餐睦硐牒妥非螅覀冏兊脽o(wú)所不知。第三年的生活是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的責(zé)任逐漸變得沉重，在學(xué)校的時(shí)間變得漫長(zhǎng)，但你和我的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我記得學(xué)期開(kāi)始時(shí)有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)告了800米和1500米。
在我竭盡全力跑完1500米后，我已經(jīng)筋疲力盡了。如果我掉了一根羽毛，我就會(huì)掉到地上。這是你用擔(dān)心的目光跑到我身邊，抱著我慢慢向展臺(tái)走去洗臉后，我直接坐在瓷磚地板上。我覺(jué)得很酷，但是你指責(zé)我沒(méi)有坐在地板上，擔(dān)心我會(huì)感冒，讓我站著。
也就是說(shuō)，一股暖流涌上我的心頭，我微笑著對(duì)你說(shuō):“沒(méi)什么�！薄暗俏乙猜�(tīng)話的站了起來(lái)，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了你的關(guān)心，你的友誼紳士之間的友誼就像水一樣淡。也許我們的友誼就是這樣。我們有過(guò)歡笑，但我們也有過(guò)分歧。我們也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎鷼夂蜖?zhēng)吵。我們見(jiàn)面時(shí)會(huì)忽略對(duì)方，不說(shuō)話。我們無(wú)言以對(duì)然而，有時(shí)我們還是會(huì)像往常一樣在同一個(gè)地方等著對(duì)方，然后一起回家。
即使我們還在冷戰(zhàn)中，我們都會(huì)在這個(gè)時(shí)候突破，因?yàn)槲覀內(nèi)匀皇亲詈玫呐笥�。隨著時(shí)間的推移，我們已經(jīng)畢業(yè)，將走自己的路，將有一個(gè)新的開(kāi)始，但“然而，雖然中國(guó)保持我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居“我們?nèi)匀皇呛门笥岩驗(yàn)橛心愕呐惆�，初中生活不再漫長(zhǎng)。初中生活不再因?yàn)槟銈兊年P(guān)系而無(wú)聊。因?yàn)槟愕挠白�，我�?huì)記得初中的生活。
你我同行作文5
我們六（2）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、友愛(ài)互助、不懼艱難的陽(yáng)光集體。我們?cè)诰G茵場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，揮灑汗水，取得了陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆“新華”杯足球聯(lián)賽亞軍的殊榮；我們?cè)诮淌依飼暚槵�、刻苦學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅；我們班里藏龍臥虎、人才濟(jì)濟(jì)，在六一聯(lián)歡會(huì)上大家八仙過(guò)�！黠@神通，一展各自風(fēng)采。
這不，就在剛剛結(jié)束的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們又一次用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出了我們中隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于拼搏的良好精神面貌。
在1500米賽跑中，代表班級(jí)參賽的是男子運(yùn)動(dòng)員中實(shí)力最強(qiáng)的選手——?jiǎng)⒑疲蠹叶紝?duì)他寄予了最高的希望。我們坐在觀眾席上，一邊觀看比賽，一邊為運(yùn)動(dòng)員們加油助威。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們就像一只只離弦的箭飛了出去。只見(jiàn)劉浩目不斜視、緊緊的盯著他前面的運(yùn)動(dòng)員們，鉚足了勁，一個(gè)一個(gè)地超越他們。就這樣，第一圈下來(lái)，他由中間位置瞬間躍居第三名；第二圈，他在保持了第三的基礎(chǔ)上，不斷積攢力氣；第三圈開(kāi)始，他便開(kāi)始逐步加速，終于，在第三圈跑到一半的時(shí)候，他拼盡全力向前跑，一下甩開(kāi)對(duì)手們一大截。快了，快了，離終點(diǎn)只有100多米了，我們都在為他歡呼，為他捏一把汗�？墒�，就在此時(shí)，他忽然減速了，由跑變走，最后便倒地不起。我意識(shí)到情況不對(duì)，急忙跑過(guò)去詢問(wèn)情況。只見(jiàn)劉浩一邊捂著腦袋，一邊呻吟著：“痛、痛……我的腦袋好痛！”這可把我急壞了，生怕他出了什么閃失，但我還是冷靜下來(lái)，迅速叫同學(xué)去找校醫(yī)。校醫(yī)過(guò)來(lái)仔細(xì)的診斷了劉浩的癥狀后說(shuō)，劉浩只是因呼吸沒(méi)有調(diào)整好，而導(dǎo)致的暫時(shí)性缺氧而已。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們懸著的一顆心終于落下了。之后，同學(xué)們有的為劉浩倒水；有的扶著他在草地上來(lái)回走。讓他的身體得到恢復(fù)，在同學(xué)們的共同努力下，劉浩很快又變得生龍活虎了。
雖然我們?cè)谶@項(xiàng)比賽中失利了，但劉浩奮力拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的精神，卻時(shí)刻鼓舞著我們。而其他同學(xué)在這件事中表現(xiàn)出對(duì)同學(xué)的關(guān)心、著急、守候、幫助和陪伴……譜寫出了一首和諧、友愛(ài)的班級(jí)之歌。又一次詮釋了陽(yáng)光的班級(jí)離不開(kāi)陽(yáng)光的少年。相信在未來(lái)路上，我們一定會(huì)攜手同行，穿越更多的艱難險(xiǎn)阻，共創(chuàng)六(2)中隊(duì)更加美好的明天。
你我同行作文6
永遠(yuǎn)不要忘記，成長(zhǎng)路上，你愛(ài)的人在等著你。
——來(lái)自天堂鳥(niǎo)的花語(yǔ)
陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，漫灑在那盆天堂鳥(niǎo)上，橘色的花瓣、淡藍(lán)色的蕊，組成了這色彩瑰麗的花。沐浴著陽(yáng)光，天堂鳥(niǎo)靜默綻放�；ü诟吲e，似要展翅輕舞飛揚(yáng)。賞花的媽媽，瞇著眼睛，笑意漾在臉頰上，她輕輕撫直花莖，溫柔地嗅著那清新的花香，她鬢間的碎發(fā)滑落，閃爍著金色的光芒……這一幕，讓我心里涌升出一股溫暖，眼前閃過(guò)那天的情景。
花店中琳瑯滿目的花草讓我目不暇接，站在花海中精心挑選著送給媽媽的生日禮物。驀地，落地窗著那一束橘色花焰闖進(jìn)我的眼簾。花冠向上，仿佛是展翅欲飛的鳥(niǎo)兒，標(biāo)簽上寫著“天堂鳥(niǎo)”。好獨(dú)特的名字！好別具一格的花！爸爸看到我的選擇，眸子不由一亮：“你媽媽一定會(huì)喜歡！”“為什么？”笑而不答的爸爸眼神中透著幾許神秘的色彩。
媽媽把花捧在手中，眼里閃現(xiàn)出與爸爸一樣的詫異與驚喜：“這盆花——我很喜歡！”媽媽笑了，眉眼彎彎，神色中洋溢著滿滿的幸福感。窗外溫煦的陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)，媽媽的笑靨映在那金色的光暈下，衣衫折射出一個(gè)優(yōu)美的弧度，晃了我的眼，陽(yáng)光洋洋灑灑地鍍了我一身，暖意悄然蔓延至全身�！皨寢�，爸爸說(shuō)你一定會(huì)喜歡這盆花，為什么？”媽媽看著我，又看向爸爸，最后把視線溫柔地停在天堂鳥(niǎo)上，輕笑道：“因?yàn)檫@花，曾是你爸爸送我的第一份禮物。它在我們家代表著愛(ài)與幸福�！�
我怔住，為媽媽的話，為我心中久久不散的'溫暖。腦中轟然作響，回憶襲來(lái)——
每天早晨醒來(lái)，床邊那一杯潤(rùn)喉的蜂蜜水；每晚燈下苦讀，伴我到深夜的深情眼眸；每個(gè)周末為爸爸熨燙衣褲的身影；每個(gè)上班日幫爸爸打理領(lǐng)帶的溫柔舉動(dòng)……媽媽為我們付出那么多，而她得到的僅僅是偶然！可她，依然那樣滿足。
此刻，天堂鳥(niǎo)靜立窗前，花枝輕顫，芬芳幽幽，氤氳彌散，宣言著我們一家人的溫暖與幸福。有愛(ài)才是家，歌里唱的，一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。不論春秋冬夏，只要有家，有家人，有家人之間的關(guān)心，家人之間的牽掛，家人之間為對(duì)方無(wú)私的付出……幸福就常在。
成長(zhǎng)路上，有家人陪伴，與愛(ài)和感動(dòng)同行，我真正開(kāi)始長(zhǎng)大。
你我同行作文7
“低碳生活”所倡導(dǎo)的節(jié)能、環(huán)保、健康的理念，越來(lái)越被國(guó)家、社會(huì)甚至老百姓所接受，這種生活方式已經(jīng)逐漸成為一種時(shí)尚的生活潮流。
如果人類生產(chǎn)、生活中排放的二氧化碳越來(lái)越少，我們生存的環(huán)境將得到最大限度的保護(hù)。讓我們盡情地暢想一下未來(lái)低碳生活的景象吧！那個(gè)時(shí)候，我們頭頂?shù)奶炜崭游邓{(lán)而透明，我們呼吸的空氣更加清潔而純凈。我們居住在智能化的建筑里，在寒冷的冬天，它自動(dòng)地釋放在夏天積蓄的熱量，讓房間溫暖如春；我們乘坐著用電力等各種清潔能源驅(qū)動(dòng)的交通工具自由地往返穿梭在大都市的各個(gè)角落；工廠再也見(jiàn)不著粗大高聳的煙囪，它排放的廢氣已經(jīng)通過(guò)特殊的裝置轉(zhuǎn)化成為可以直接澆灌田園的純凈水；大家都穿著納米材料制成的衣服，臟了不用清洗，直接按一下衣服上的紐扣，又變得干干凈凈了，這種衣服還像我們體貼的朋友，冬天帶給我們熱量，夏天送給我們清涼；我們吃著太空栽種的蔬菜，我們品嘗著沒(méi)有公害的新鮮水果，我們的山更綠、我們的水更清。那個(gè)時(shí)候，我們?cè)谔罩懈╊厍�，它一定�?huì)象一顆溫潤(rùn)的藍(lán)寶石，在茫茫的宇宙閃爍著晶瑩的光輝！
其實(shí)，我也是一個(gè)低碳生活的小小參與者。每年，我都會(huì)把不能再穿的衣服、不用再看的書籍集中起來(lái)，跟著爸爸去偏遠(yuǎn)的農(nóng)村幫助那些貧困家庭的孩子；我會(huì)把家里的飲料瓶、廢報(bào)紙、舊紙板收集起來(lái)，定期送去回收站，讓它們化廢為寶得到重新利用；我經(jīng)常關(guān)掉家里的“長(zhǎng)明燈”、“長(zhǎng)流水”，我還在夏天把爺爺奶奶集中在我的空調(diào)房間共享清涼，這樣就可以少開(kāi)一個(gè)空調(diào)；上街時(shí)，我總不讓爸爸開(kāi)車，請(qǐng)求他和我一塊兒步行，這樣不僅可以減少汽車尾氣的排放，而且還鍛煉了身體，真是一舉兩得��！在學(xué)校的時(shí)候，每當(dāng)我看見(jiàn)有一些同學(xué)接了滿滿一杯水，可沒(méi)喝兩口就倒掉了，多可惜啊，這個(gè)時(shí)候我會(huì)勸告他們說(shuō)，水是我們班級(jí)的集體財(cái)產(chǎn)，可不要隨意浪費(fèi)��！我覺(jué)得，生活中如果留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多的細(xì)節(jié)是可以減少污染、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的。
低碳生活，可以讓我們的家園更美麗，可以讓我們生活更美好。朋友們、同學(xué)們，讓我們攜手行動(dòng)起來(lái)，用低碳生活的方式，共創(chuàng)充滿活力與激情的明天！
你我同行作文8
隨著生活條件的提高，人們?cè)絹?lái)越講究低碳生活。
為了創(chuàng)造低碳生活環(huán)境，人們?cè)絹?lái)越講究環(huán)保。比如自行車代替了汽車，步行代替了摩托車……
就拿我來(lái)說(shuō)吧，我每天步行去學(xué)校，這樣既能鍛煉身體，又不浪費(fèi)能源。每天盡量減少電燈照明時(shí)間，一用完電器就及時(shí)關(guān)掉，做到處處節(jié)約能源。
再看看我們的學(xué)校，無(wú)處不講究環(huán)保，無(wú)時(shí)不節(jié)約能源。有一次，我一進(jìn)校門，就見(jiàn)到一張廢紙映入我的眼簾，我剛想過(guò)去撿起，只見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小朋友撿起那張廢紙，扔進(jìn)了垃圾桶。我想:一年級(jí)的小朋友也能這樣講究環(huán)保，真不容易呀！
比如我們班的xxx同學(xué)，它是我們班有名的“節(jié)約之星”，每次老師用完電腦，大屏幕沒(méi)關(guān)，他都會(huì)及時(shí)關(guān)掉：還有做操前，他都不會(huì)忘記把燈關(guān)掉。我認(rèn)為“節(jié)約之星”，他當(dāng)之無(wú)愧。
當(dāng)然，學(xué)校里也有少數(shù)同學(xué)不講究環(huán)保。例如每天叫爸爸媽媽用汽車接送；果皮紙屑到處亂扔……我看了都為他們臉紅。
還有一次，我去食堂那邊的水龍頭洗拖把，只見(jiàn)有幾個(gè)四年級(jí)同學(xué)把水龍頭的水開(kāi)得很大，并用手捂住水龍頭，把水濺到別人身上，這樣一直玩耍著。我見(jiàn)了趕快上前阻止他們，說(shuō)：“同學(xué)，你們不能這樣浪費(fèi)水，現(xiàn)在很多地方都缺水，有些地方甚至連飲用水的問(wèn)題都解決不了。你們要知道‘地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚’�！甭�(tīng)了我這個(gè)“大哥哥”的話，他們慚愧地低下了頭，隨即把水龍頭關(guān)上了。我看了開(kāi)心地笑了，心里比吃了蜜還要甜。
今非昔比，現(xiàn)在學(xué)校里人人都講究環(huán)保。同學(xué)們用的是自動(dòng)鉛，而不再是木頭鉛；上學(xué)再也不用汽車接送，而是步行、自行車……
“來(lái)吧！”來(lái)加入創(chuàng)建低碳行動(dòng)的行列吧，不要再破壞大自然，污染環(huán)境了，讓我們一起來(lái)做個(gè)低碳環(huán)保的小衛(wèi)士吧！
你我同行作文9
中國(guó)從不缺少愛(ài)國(guó)者，對(duì)腳下這片土地的熱愛(ài)，已經(jīng)深植于中國(guó)人的血脈之中。這份愛(ài)，是千千萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人在平凡崗位上的忠誠(chéng)與堅(jiān)守；這份愛(ài)，是億萬(wàn)人民在大義面前的挺身而出、奮不顧身；這份愛(ài)，是一代代人的勇于擔(dān)當(dāng)、努力創(chuàng)造。
2020年新年伊始，突如其來(lái)的疫情打亂了人們的生活。面對(duì)疫情，普通人都在家里自我隔離，而醫(yī)務(wù)工作者們卻紛紛挺身而出，寫下奔赴抗疫一線的“請(qǐng)戰(zhàn)書”！我看到他們?cè)凇罢?qǐng)戰(zhàn)書”上簽下一個(gè)個(gè)美麗的名字、按下一個(gè)個(gè)鮮紅的指印；看到他們告別親人，轉(zhuǎn)身踏上抗疫之路的堅(jiān)毅背影；看到他們?cè)谝痪�工作十幾個(gè)小時(shí)一直戴著口罩、穿著防護(hù)服，護(hù)目鏡在他們臉上留下了深深的印痕；看到汗水把他們的雙手浸泡得“面目全非”；看到美麗的醫(yī)護(hù)人員果斷地剪去飄逸的長(zhǎng)發(fā)；看到他們穿著防護(hù)服躺在地上休息的疲憊身影……他們的忠誠(chéng)堅(jiān)守，必定會(huì)在史冊(cè)上留下濃墨重彩的一筆。
在自己的崗位上默默堅(jiān)守的還有很多平凡的人，比如我的媽媽。
為了防控疫情，全國(guó)的大中小學(xué)都無(wú)法正常開(kāi)課，所有師生都居家上起了網(wǎng)課，我和媽媽也不例外。媽媽是高中語(yǔ)文老師，還是班主任。疫情期間，媽媽每天早晨七點(diǎn)就打開(kāi)電腦，在群里檢查學(xué)生們的出勤和身體情況，然后通過(guò)視頻督促學(xué)生們?cè)缱x。我經(jīng)常伴著電腦里傳出的哥哥姐姐們的朗朗讀書聲起床。有課的時(shí)候，媽媽在電腦前播放著精心準(zhǔn)備的課件，聲情并茂地講解著唐詩(shī)、宋詞或者近現(xiàn)代散文，還會(huì)與學(xué)生們展開(kāi)激烈的話題討論。沒(méi)有網(wǎng)課的時(shí)候，媽媽不是在電腦前備課，就是拿著手機(jī)批改作業(yè)。她總說(shuō)眼睛酸澀，但從未放松過(guò)自己的工作。我問(wèn)媽媽為什么要這么辛苦，她平靜地說(shuō)：“停課不停學(xué)，要最大限度地保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。特殊時(shí)期，每個(gè)人做好自己的事，就是在幫助國(guó)家�！蔽蚁�，我的老師們一定也是這樣想的吧！我相信，把平凡的工作做好，就是愛(ài)國(guó)。
那么，我能做些什么呢？
作為新時(shí)代的少年，我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)。我會(huì)深懷報(bào)國(guó)之心，為了更好的自己和更好的國(guó)家而奮斗！
你我同行作文10
五水共治是現(xiàn)在人們最關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在的水污染非常嚴(yán)重。那么，這些都是怎么造成的呢？其實(shí)，人們無(wú)意中的一舉一動(dòng)，都是致使河水變臟的原因。
記得有一次，我在放學(xué)回家的路上見(jiàn)到了一個(gè)小男孩。他隨手就從樹(shù)上摘下了一大把樹(shù)枝，樹(shù)枝上長(zhǎng)著碧綠的葉子和香氣迷人的桂花。他把樹(shù)葉和花撕成一片一片的，又將樹(shù)枝折成一團(tuán)，揉成了一個(gè)圓圓的球。后來(lái)，他做了一個(gè)令人十分氣憤的舉動(dòng)：只見(jiàn)他揚(yáng)手一扔，瀟灑地將那團(tuán)“美麗的垃圾”投進(jìn)了河里，然后愜意地靠在柵欄上，悠閑地欣賞著河水上遍“地”開(kāi)花的情景�；▋涸诤永镲h呀，飄呀，顯得十分孤單、寂寞……
還有一次，我正回家吃飯，看見(jiàn)離河岸很近的地方有一大團(tuán)白色的泡沫，這是岸上的人洗完衣服后留下的“杰作”，他們洗完衣服，就把污水倒進(jìn)了河里，好像這條河是他們自己的“家養(yǎng)之物”，可是，他們關(guān)心過(guò)它嗎？這些人只顧自己的利益，而不顧別人的感受，真是太可恨了！
為了恢復(fù)原先的青山綠水，政府采取了許多策略。他們將人們房子前面的平地用挖土機(jī)挖開(kāi)，再裝上水管。這些水管能將污水直接送到江河里，使污水不在周邊蔓延開(kāi)來(lái)。不過(guò)，在此，我想提一個(gè)建議：應(yīng)該先把污水里的垃圾等臟東西給去除，再排到江河里。因?yàn)槲鬯芏啵绻苯优诺浇永锏脑�，那過(guò)不了多久，江河里就會(huì)變得臭氣熏天，污濁不堪。
當(dāng)然，在五水共治活動(dòng)中，抓節(jié)水也是十分重要的。人類可以三天不吃飯，卻不可以三天不喝水。為了節(jié)約用水，我們家就用洗澡水來(lái)沖馬桶；用桶子把雨水儲(chǔ)存起來(lái)洗衣服；有時(shí)，媽媽去水井邊洗衣服，洗完后剩下來(lái)的清水帶到家里的陽(yáng)臺(tái)上，用來(lái)澆花、洗手，節(jié)水從每時(shí)每刻做起。
為了人類的生存，我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！維護(hù)美好家園，不要讓河道里垃圾成堆；節(jié)約用水，不要讓地球上的最后一滴水，成為人們悔恨的眼淚！
你我同行作文11
最近，我讀了《與夢(mèng)同行》這本書，我為“詩(shī)畫江南，山水浙江”感到驕傲，我為生活在素有“東海魚倉(cāng)”和“中國(guó)漁都”美稱的舟山感到幸福，我為空氣質(zhì)量排名全國(guó)第二、碧海藍(lán)天的舟山感到自豪。
我從書中知道，20xx年末，浙江吹響了全面治水的號(hào)角，作出了“五水共治”的重大決策：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。于是，在舟山，一場(chǎng)“五水共治”的大戰(zhàn)正在打響，實(shí)施舟山特色的“清河凈水”工程，達(dá)到“水清、流暢、岸綠、景美”的目標(biāo)，建設(shè)“生態(tài)新區(qū)、美麗海島”。
瞧，舟山開(kāi)展“五水共治”以來(lái)，城鄉(xiāng)到處都是一派熱火朝天的景象，到處都是清水繞城、人水親近的景象。那天，我和媽媽路過(guò)一座小橋，一眼望去，這條河道面目煥然一新了，河水清了、臭味沒(méi)了。正當(dāng)我們贊不絕口的時(shí)候，突然，我看到旁邊的一位叔叔手里拿著空飲料瓶，不是朝前面的垃圾桶走去，而是朝河道左捏一捏飲料瓶，右捏一捏飲料瓶。不好，他是不是想把飲料瓶扔進(jìn)河里？正當(dāng)他舉起飲料瓶準(zhǔn)備扔的時(shí)候， “叔叔，等一下。”我沖過(guò)去喊。叔叔詫異地看著我：“你是叫我嗎？有什么事嗎？”我著急地說(shuō)：“叔叔，您看，這條河現(xiàn)在多干凈呀，請(qǐng)不要把飲料瓶扔進(jìn)河里，我們要一起保護(hù)環(huán)境。請(qǐng)您把飲料瓶給我吧，我替您扔�！闭�(dāng)他猶豫不決的時(shí)候，我直接從他手里拿走飲料瓶，三步并作兩步，扔進(jìn)前面的垃圾桶里了。叔叔看看我，羞愧地臉紅了，媽媽看看我，開(kāi)心地笑了。
想想一年365天，天天與河水面對(duì)面，無(wú)論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑都堅(jiān)守崗位，還 要時(shí)刻注意生命安全的河道清潔工們，請(qǐng)問(wèn)，我們能忍心往河里扔垃圾嗎？清河凈水，你我同行！
水凈河清，生態(tài)宜居是我們夢(mèng)想的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該做些力所能及的事情。作為小學(xué)生，我們要努力宣傳環(huán)保，從日常生活中的小事做起，不要亂扔垃圾，要進(jìn)行垃圾分類，多種樹(shù)，多坐公交車，節(jié)約用紙，少用塑料袋，在學(xué)校午餐時(shí)要光盤，節(jié)約用水、用電等。你我同行，才會(huì)讓我們的山更青，水更綠，天更藍(lán)。
我有夢(mèng)，你有夢(mèng)，新區(qū)有夢(mèng)，浙江有夢(mèng)，中國(guó)有夢(mèng)，讓我們攜起手來(lái)，一同圓夢(mèng)，與夢(mèng)同行！
你我同行作文12
星期四的下午，從我們的會(huì)議室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，這是怎么回事?原來(lái)是中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家、中國(guó)地震局研究員、中因國(guó)際求援隊(duì)一徐德詩(shī)爺爺來(lái)我們學(xué)校進(jìn)行科學(xué)講座。當(dāng)校長(zhǎng)介紹他的身份時(shí)，我們都很敬佩他。
爺爺有兩條濃密的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，就像兩顆圓滾滾的黑珍珠，挺拔的鼻梁上架著一副眼鏡，額頭爬上了幾條皺紋。
活動(dòng)開(kāi)始了，徐爺爺給我們提示，讓我們總結(jié)出了十種常見(jiàn)的自然災(zāi)害，分別是:洪水、地震、瀑雨、龍卷風(fēng)、泥石流、山體滑坡、山火。我印象最深刻的是視頻上面，房子先是不停地晃動(dòng)，人們立刻逃出房子，來(lái)到樓下空曠的地方，可是他們還是被四面八方倒下的高樓壓在了下面。一聲聲尖叫聲勾著我們的心，看到這里我想到”四川大地震”那一幕幕，不得不倒呼一口冷氣，不禁聯(lián)想到孩子被石頭壓住痛苦的哭聲，父母對(duì)孩子著急的吶喊聲，為了孩子可以不顧生命的危險(xiǎn)，就是這樣一場(chǎng)地震，讓許多孩子失去父母，失去自己的家庭。如果世界上沒(méi)有這樣的災(zāi)難，那該多好!我忽然感覺(jué)我們生活在東陽(yáng)是安全的，可徐爺爺說(shuō):不能這么想，災(zāi)害會(huì)在我們忘記它，覺(jué)得自己很安全的時(shí)候來(lái)臨，所以我們不能忘記它們。
徐爺爺問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，場(chǎng)面一下子變得熱鬧了，我們非常激動(dòng)，紛紛舉起了手，一時(shí)間小手林立。有的人站了起來(lái)，有的人把手舉過(guò)了頭頂，還有的說(shuō):“我會(huì)，我會(huì)�！毙鞝敔攩�(wèn):“你們誰(shuí)知道為什么會(huì)地震?”“我知道，是因?yàn)榈貧ぴ谶\(yùn)動(dòng)�！� 我們班的許錦燦被請(qǐng)到了。
講座接近尾聲，爺爺選了五(5)班的郭帥，給了他一份大禮，那就是……中國(guó)科學(xué)院院徽，同學(xué)們都鼓起了掌。
聽(tīng)完這次講座，我了解到課堂上學(xué)不到的一些防災(zāi)減災(zāi)有關(guān)的知識(shí)。我們不能放松，因?yàn)闉?zāi)害隨時(shí)隨地都會(huì)來(lái)。二零一八年五月十二日是防災(zāi)減災(zāi)日，主題是防災(zāi)減災(zāi)從我做起。我們要學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，講科學(xué)，用科學(xué)。
你我同行作文13
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。光陰似箭，短短人生能夠經(jīng)歷多少春夏秋冬？其實(shí)，這一切的一切只在于你彈指的瞬間，當(dāng)你使自己的生活變得豐富而有意義，才會(huì)無(wú)愧于心。
醫(yī)生說(shuō)：“時(shí)間是生命”。
當(dāng)每位病人踏進(jìn)醫(yī)院的那一刻，他們才急匆匆地將生命匯對(duì)成了時(shí)間；當(dāng)我們年逾化甲，才知道這時(shí)的分分秒秒是如此美好；當(dāng)后悔降臨到你我身上，才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間如同生命般重要。美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么你就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”誠(chéng)然，一個(gè)人生命的價(jià)值在于他為社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值，但這種創(chuàng)造的價(jià)值卻是隨時(shí)間的延續(xù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
滿腹經(jīng)綸的學(xué)者說(shuō)：“時(shí)間就是知識(shí)”。
“少壯不努力，老大徒傷悲”便驗(yàn)了那句話。歷數(shù)古今中外一切大有建樹(shù)者，無(wú)一不惜時(shí)如金，法國(guó)作家巴爾扎克把時(shí)間看成是自己的財(cái)產(chǎn)，德國(guó)詩(shī)人歌德把時(shí)間比作資本，魯迅先生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)更深刻，他說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”因此，我們更應(yīng)抓緊時(shí)間每分每秒，用好每分每秒，只有當(dāng)我們善于利用零星的時(shí)間，才會(huì)做出大的成績(jī)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是金錢，就是財(cái)富�！�
20世紀(jì)90年代初，中國(guó)遼寧青年參觀團(tuán)在日本出席一個(gè)會(huì)議，出國(guó)前團(tuán)長(zhǎng)準(zhǔn)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時(shí)日方官員遞上的會(huì)序表卻寫著：“中方發(fā)言時(shí)間10點(diǎn)17分20秒至18分20秒�！卑l(fā)言時(shí)間僅為1分鐘。這在那些“一杯茶水一支煙，一張報(bào)紙看半天”的人看來(lái)，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學(xué)者，時(shí)間觀念都非常強(qiáng)，他們考核崗位，工人稱不稱職的基本標(biāo)準(zhǔn)就是在保證質(zhì)量的前提下單位時(shí)間的勞動(dòng)量，時(shí)間一般精確到秒，正是由于他們這般惜時(shí)如金的作用，才使得日本二戰(zhàn)之后，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。對(duì)于學(xué)生，尤其是我們新一代的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是財(cái)富、是資本，我們要合理利用它而不是肆意地?fù)]霍。時(shí)間如金錢，稍縱即逝，縱使你有萬(wàn)貫家財(cái)，但花錢如流水的你總有一天會(huì)將它揮霍殆盡，時(shí)間不也是如此嗎？
時(shí)間好似一匹千里馬，如果你不能很好地駕御它，它便脫開(kāi)韁繩飛奔而去。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻都要勒緊韁繩，駕御這匹千里馬奮勇向前。
你我同行作文14
陽(yáng)光每天都在陪伴著我們。早上走出家門，就與陽(yáng)光撞個(gè)滿懷；放學(xué)回家，又會(huì)看夕陽(yáng)與你揮手告別。我們的生活，處處充滿陽(yáng)光。
親情是溫暖心靈的陽(yáng)光，友情是照亮心靈的陽(yáng)光。今年的秋天，冷得特別快，而一場(chǎng)場(chǎng)的秋雨更是連綿好幾個(gè)星期，我蓋著薄薄的毯子，時(shí)常半夜被凍醒。那天晚上給家里打電話，媽媽問(wèn)我冷不冷，我終于忍不住說(shuō)了大實(shí)話�！澳阍趺床辉缯f(shuō)？那我讓你爸待會(huì)兒給你送去！”媽媽心疼地責(zé)怪道�！安挥昧��！蔽已b著很堅(jiān)定的樣子說(shuō)，“再說(shuō)家里太忙，別讓爸來(lái)，我能堅(jiān)持！”
掛上電話，心里感到莫名的愧疚與失落，我為什么要像兒時(shí)那樣撒嬌呢？老爸那么忙，那么累，也許真不會(huì)送來(lái)了！
直到第二天上晚自習(xí)時(shí)，我心里還惦記著這件事，因?yàn)榘职诌�沒(méi)有來(lái)。我雖然有點(diǎn)失落，但更多的是安心。同桌似乎看出了我的心事：“你爸還沒(méi)給你送棉被來(lái)？”我搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭，心里泛起一絲酸楚，不禁眼圈一紅。同桌忙安慰道：“你爸肯定是什么事給耽誤了，會(huì)送來(lái)的！”同桌的大嗓門一下子讓同學(xué)們聽(tīng)到了，一位室友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“是啊，今天你就和我一起睡吧，我的棉被可是很暖和的！”
不知什么時(shí)候，班主任走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們這個(gè)大家庭有這么多成員，我相信她們不會(huì)讓你挨凍的！”聽(tīng)到老師關(guān)切的話語(yǔ)，我的失落與擔(dān)心早已不在，就像草坪上的露珠，被太陽(yáng)光一照，全消散了。
晚自習(xí)后，我回到寢室，卻意外的發(fā)現(xiàn)床上鋪著一條熟悉的棉被，似乎還帶著父親的體溫。我激動(dòng)的掀起被子，才發(fā)現(xiàn)下面還有一條陌生的新被子。怎么，難道父親拿了兩棉被？經(jīng)室長(zhǎng)解釋，才知道是我班一位走讀生同學(xué)送來(lái)了一條新被子。望著這棉被上一個(gè)個(gè)綴滿愛(ài)心的圖案，我的眼里立刻充滿了一種暖融融的液體。
從此，在我的生活中，仿佛總有一片燦爛的陽(yáng)光在我心中閃動(dòng)，給我溫暖，給我力量。即使天空再陰霾，我的心中也總有一方晴空。我渴望在我人生的旅途上永遠(yuǎn)充滿這樣的陽(yáng)光，我也希望我們這些祖國(guó)的花朵在這種陽(yáng)光的沐浴下快樂(lè)成長(zhǎng)！作文
你我同行作文15
中國(guó)自古以來(lái)就有禮儀之邦的美譽(yù)，悠遠(yuǎn)的歷史文明常常使人景仰。作為炎黃子孫的我們理當(dāng)也在追求文明的道路上前行，只是那朵文明之花，還需我們用“雨露”滋潤(rùn)。
校園是一個(gè)育人的搖籃，同時(shí)也是一方純凈的沃土，在這片沃土之上，花兒被滋潤(rùn)，文明被滲透，文明之花也得以綻放。
也許昨天的我們忽略了文明的存在，但今天的我們不再迷惘。我曾經(jīng)這樣想：“文明嘛，不是很容易就可以做到嗎？”想想就非常輕松。但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，全球信息網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為了社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，許多青少年也因此迷上了網(wǎng)絡(luò)，越來(lái)越多的新鮮詞語(yǔ)開(kāi)始在青少年學(xué)生中廣泛流行，成為了一種口頭禪，簡(jiǎn)單易懂，但卻帶有這個(gè)時(shí)期青少年不該有的標(biāo)志，不該有的粗俗用語(yǔ)，不該有的暴力行為，不該有的易怒脾氣，不該有的……
過(guò)去的我們就是其中的一員，是我們踐踏了文明，踐踏了自己的尊嚴(yán)，我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)所事事，在課堂上打打鬧鬧，課下追逐奔跑，美麗的校園也因那些突然出現(xiàn)的紙屑，沒(méi)有了過(guò)去的生機(jī)，小草兒正在那傷心的垂淚，大樹(shù)兒也正在那嘆氣，感嘆鳥(niǎo)兒媽媽可以帶著小鳥(niǎo)兒飛翔。這都是我們?cè)斐傻摹Ｒ苍S有些可悲，也許有些可笑，但我們相信今天的我們也能讓校園內(nèi)恢復(fù)生機(jī)。
也許是昨天的習(xí)慣造就了今日的我們，但今日的我們必定可以做得更好，今天的我們將是優(yōu)秀文明的傳承人。在課堂內(nèi)有遵守紀(jì)律，尊重老師，尊重同學(xué)的人；在課外時(shí)，有遇到老師主動(dòng)問(wèn)聲好的人；下樓轉(zhuǎn)角時(shí)，有撞倒同學(xué)，微微一笑，道個(gè)歉的人；操場(chǎng)上，有看到垃圾，自覺(jué)撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶的人。作為優(yōu)秀文明的傳承人，做到這些當(dāng)然還不夠，自覺(jué)抵制不文明語(yǔ)言，同學(xué)之間互幫互助，形成禮貌用語(yǔ)、禮貌待人的良好風(fēng)氣，文明之花在校園的每個(gè)角落綻放。
文明其實(shí)離我們不遠(yuǎn)，它就在我們身邊，讓我們用自己的行動(dòng)與文明手拉手，結(jié)伴同行。
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