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學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文范文800字（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文范文800字，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇1
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本中，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶盒的鑰匙，是力量的源泉。它就是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的兒童故事。從書(shū)上我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮、心地善良的白雪公主，頑皮淘氣的小木偶皮諾曹，還有一腔熱血，聰明勇敢的孫悟空……
書(shū)是一位知心好友，是它給我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，幾次摔跤后一直打退堂鼓。一次在老師送的一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，在課本中我真正學(xué)習(xí)到了這句話的含義：有志向并且堅(jiān)持下去才有可能成功。對(duì)我觸動(dòng)很大，在我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下，排除萬(wàn)難，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，慢慢掌握到騎車(chē)技巧，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
書(shū)給你無(wú)窮的知識(shí)力量，讓你能在關(guān)鍵時(shí)刻防身，保證你的人身安全。記得一個(gè)周六的中午，媽媽在做飯，我在房間看《淘氣包馬小跳》。突然我聽(tīng)到媽媽的一聲驚呼，我趕緊奔向廚房，只見(jiàn)媽媽燒菜的鍋邊燃起了火，火苗躥起半米多高，像“紅孩兒”吐著火舌向我和媽媽逼近，我的大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著，趕忙指揮媽媽：“快把煤氣灶關(guān)上！戴上防熱手套！鍋蓋！鍋蓋呢？好，蓋上！”媽媽聽(tīng)著我的指揮，手忙腳亂地做好這一切。那“紅孩兒”在鍋蓋的控制下慢慢減弱，最后熄滅了。我和媽媽都出了一身冷汗，我對(duì)著媽媽說(shuō)：“我的天！嚇壞我了！幸好我之前看了一篇關(guān)于控制油鍋起火的文章。”媽媽肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)你的書(shū)沒(méi)有白讀哇，今天多虧了你反應(yīng)迅速！”
不僅僅是我這個(gè)現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū)，古代人也不會(huì)放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好少年�？锖庥捎诩揖池毟F，家里連油燈都點(diǎn)不起，他在家里沒(méi)辦法正常讀書(shū)，可他的鄰居十分富有，他鑿壁借光，勤奮好學(xué)，日日夜夜，復(fù)復(fù)一年地靠在墻角邊捧著書(shū)看，最后成為了一位有博大學(xué)問(wèn)的人，受到人們的`尊敬。剛上學(xué)的孩子也必須去讀書(shū)，從小積累，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，隨著你的步伐，知識(shí)的道路就會(huì)一步步延長(zhǎng)，而且永無(wú)止境。
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，書(shū)本里藏滿了人類的精神糧食，餓了，去食用它，渴了，去飲用它，病了，去服用它。書(shū)本充滿了無(wú)數(shù)的寶藏，挖掘它，誰(shuí)也完成不了，開(kāi)采它，誰(shuí)也開(kāi)采不完。知識(shí)藏在書(shū)本里，學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里，知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，如宇宙，誰(shuí)能說(shuō)自己達(dá)到邊際呢？中國(guó)古書(shū)道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”說(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎？
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇2
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！彼且槐K明燈，指引我前進(jìn)的道路；是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；是一艘小船，載著我遨游知識(shí)的海洋。書(shū)里載滿了精神食糧，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)可以改變自己一生的命運(yùn)。歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上畫(huà)畫(huà)，教他寫(xiě)字，還誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近去讀書(shū)人家借書(shū)來(lái)讀，或者抄寫(xiě)。從小寫(xiě)的詩(shī)賦文字，有著成人的水平，最終成為宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代新風(fēng)的文壇領(lǐng)袖，受到人們的愛(ài)戴。因此，我們要從小累積知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人。
我愛(ài)書(shū)，它既是我的知心朋友，又是我的良師益友。記得我剛學(xué)做番茄炒蛋時(shí)，屢次的失敗讓我垂頭喪氣，一心想放棄，但《辦法總比困難多》中的“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話激勵(lì)了我，讓我燃起新的希望。最后，通過(guò)我的不斷嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一碗香噴噴的.番茄炒蛋終于成功了。因此，每當(dāng)看到一本好書(shū)時(shí)，我總會(huì)愛(ài)不釋手，視為珍寶。
讀書(shū)成就夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的翅膀，只有多讀書(shū)，才能向夢(mèng)想的道路前進(jìn)，一步步接近夢(mèng)想，成為像“雜交水稻之父”袁隆平爺爺那樣的棟梁之材。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里。書(shū)中有許多精彩片段值得我們細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)咀嚼。書(shū)，是我們無(wú)聲的老師；是我們精神的慰藉；是我們學(xué)習(xí)的寶典。它訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)精彩的故事，告訴我做人的道理，教會(huì)我為人處世。書(shū)，就像一個(gè)個(gè)新世界，等著我探索和挖掘。讓我們拿起書(shū)本，因?yàn)樗木适菬o(wú)限的。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇3
說(shuō)到學(xué)問(wèn)，大家都可能會(huì)想到博學(xué)多識(shí)的文學(xué)家莊子，或者是世界著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，再或者是現(xiàn)代作家魯迅……在我心里，學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里。
在我小時(shí)候，媽媽會(huì)給我講故事，沒(méi)有故事，當(dāng)天晚上干脆不睡覺(jué)，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一種強(qiáng)大的力量，能使我定下心來(lái)，安然入夢(mèng)。
邁入小學(xué)，濃濃的`書(shū)香味就縈繞著我靈魂。老師講述的一篇篇課文，也在我心靈的泥土埋下小小的種子。放學(xué)了，我回到家第一件事就是從書(shū)包里掏出課外名著，紙散發(fā)著古樸的香味，芝蔴粒的小字灑在上面�！八拇竺北晃邑澷澋奈蓖�，回味無(wú)窮。《水滸傳》里，一個(gè)個(gè)梁山好漢連連死去，我的心也跟著提到嗓子眼�！度龂�(guó)演義》中，我仿佛看到各位英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇瀟酒的樣子�！段饔斡洝防�，師徒四人經(jīng)歷九九八十一回磨雄，終于取得真經(jīng)，這讓我也知道“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
時(shí)光飛逝，伴隨著年級(jí)越來(lái)越高，我的時(shí)間變得寶貴起來(lái)，幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越重，新冠疫情更是把我生活攪得“焦頭爛額。”這時(shí)候，書(shū)卻把我拉出黑暗。原來(lái)，書(shū)中的主人公跟我一樣面對(duì)處鏡，他卻那么從容，我也對(duì)生活再次拾起信心，把學(xué)習(xí)按排得井井有條。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，是力量的源泉，是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁！我會(huì)繼續(xù)探索。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇4
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉。讀著這句話，我不禁想起高爾基寫(xiě)的“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍里藏滿了人類的精神食糧，看書(shū)可以消除饑餓，看書(shū)可以學(xué)貫中西。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！彼秊榱嗣枥L書(shū)中精美的故事與畫(huà)卷，并告訴我要多看書(shū)，多積累知識(shí)，可我一直左耳進(jìn)、右耳出，心里想著：看書(shū)多沒(méi)意思呀，哪有動(dòng)畫(huà)片好看！所以哪怕看著家中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)柜，也沒(méi)有看書(shū)心思。然而親身經(jīng)歷的一件事，使我真正改變了想法。奶奶做飯的時(shí)候，總是讓鍋?zhàn)约簾灰衙簹庠畹拈_(kāi)關(guān)一打開(kāi)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回了房間，看起了電視劇。久而久之，我也習(xí)以為常，忘卻了老師和父母的安全教誨。在我們毫不在意的一天，危險(xiǎn)卻悄悄來(lái)臨。那天中午，奶奶照常奔向電視劇后，突然一下子鍋內(nèi)發(fā)出了“砰”的一聲，好像一個(gè)炸藥爆炸了一樣。霎時(shí)，我和奶奶都被嚇壞了，我們趕緊出去看看情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鍋內(nèi)著火了。奶奶急忙撥打了119，火勢(shì)越燒越旺，但119的警車(chē)聲還沒(méi)有聽(tīng)到。于是我想了想，我們不能袖手旁觀，坐以待斃。正在這萬(wàn)分焦急的時(shí)候，我突然回憶起了媽媽說(shuō)的話：“生活中有很多問(wèn)題的答案都在書(shū)籍里�！本o接著我找到了一本關(guān)于消防安全的書(shū)查找著，功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了答案，那就是用干粉滅火器滅火。知道了方法之后就簡(jiǎn)單多了，經(jīng)過(guò)我和奶奶的不懈努力，終于把火撲滅了。
經(jīng)過(guò)了這件事，父母也批評(píng)了奶奶，再一次告訴我們防火的重要性。但在這次與生死賽跑的'經(jīng)歷里，最重要的是我知道了原來(lái)書(shū)中不止有黃金屋和顏如玉，更有救命符。讀書(shū)很有趣，讀書(shū)讓人很快樂(lè)，讀書(shū)能使我們不再孤獨(dú)，讀書(shū)讓我暢游在知識(shí)的海洋。我也是第一次切身實(shí)際地感受到讀書(shū)對(duì)我們的生活有這么大的幫助，我以后會(huì)更加認(rèn)真讀書(shū)，感受書(shū)中知識(shí)的熏陶。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里，我們?cè)跁?shū)籍中可以感受語(yǔ)言的優(yōu)美，了解世界的趣事，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的道理。聽(tīng)了我的這次經(jīng)歷，你們是不是也愛(ài)上讀書(shū)了呢？
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇5
高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。自我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就教我們認(rèn)識(shí)書(shū)中的圖畫(huà)，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；當(dāng)我們步入校園時(shí)：語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、美術(shù)書(shū)、音樂(lè)書(shū)……各色各樣的課本從不同角度提升我們的認(rèn)知；當(dāng)我們開(kāi)始工作時(shí)，會(huì)更加熱衷于一些專業(yè)型的書(shū)籍，帶給我們思考與啟發(fā)。
孩提時(shí)我就憧憬著以后能成為一名教書(shū)育人的老師，現(xiàn)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。在讀書(shū)時(shí)，我又會(huì)一遍遍地想：怎樣的老師才算是好老師？如何成為一名好老師？直到我看到《張桂梅的故事》這本書(shū)，我慢慢尋找到了答案。一個(gè)為教育事業(yè)可以付出所有，甚至是自己生命的教育工作者，一個(gè)有故事、有個(gè)性、有情懷、充滿人格魅力的教師形象躍然紙上。
每每翻開(kāi)這本書(shū)，看到全國(guó)教師楷模張桂梅的先進(jìn)事跡，我的心情久久不能平靜：她疾病纏身，偌大的腫瘤壓得她身體器官都移了位，可為了不影響畢業(yè)班孩子的.學(xué)習(xí)，她硬是撐了三個(gè)月，堅(jiān)持把孩子送進(jìn)考場(chǎng)，才選擇手術(shù)；她看到貧困山區(qū)的教育落后與不平等，導(dǎo)致低素質(zhì)女孩成為低素質(zhì)母親，從而培養(yǎng)出低素質(zhì)下一代的惡性循環(huán)，她決心創(chuàng)辦一所全部免費(fèi)的女子高中，她說(shuō)能救一個(gè)算一個(gè)，通過(guò)讀書(shū)改變貧困山區(qū)女孩子的命運(yùn)，改變她家里的命運(yùn)，改變她三代人的命運(yùn)；她無(wú)數(shù)次翻山越嶺，曾經(jīng)昏倒在進(jìn)行家訪的路上，只為了能夠讓貧困家庭里的爸媽把自己家的女兒送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)；她心系困難民眾，積極投身教育扶貧，堅(jiān)定信念，牢記黨的初心與使命。
《張桂梅的故事》這本書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)很大。我想，一個(gè)好老師并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話和一段文字能夠定義的，但一個(gè)好老師首先一定是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的人，是一個(gè)對(duì)教育教學(xué)工作充滿熱忱和耐心的人。正如張桂梅所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
“讀一本好書(shū)，可以與許多高尚的人談話�！边@是莎士比亞的名言。的確如此，讀一本好書(shū)，會(huì)讓我們腳下有路，眼中有光。捧起《張桂梅的故事》，我告訴自己：用心工作、用心教書(shū)，累的時(shí)候，想想選擇這份工作時(shí)的初心。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇6
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”唐代大詩(shī)人杜甫也曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，讀書(shū)能給予我們知識(shí)，而大千世界無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)就藏在一本本書(shū)籍里。
我從小就喜歡讀書(shū)，小班時(shí)就懵懵懂懂地開(kāi)始讀起了《三字經(jīng)》、《百家姓》，后來(lái)漸漸捧起了《安徒生童話》、《格林童話》，到現(xiàn)在與四大名著為伴，尤其是在《三國(guó)演義》里，徜徉于作者那奇妙的語(yǔ)言文字，驚嘆于諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算，趙云的一身是膽，曹操的生性多疑……一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上。這一切的一切都讓我一次次地感受到了中華文化的博大精深，體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)限樂(lè)趣。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘黍�！弊x書(shū)時(shí)我們暢游在書(shū)海中，除了欣賞精彩的.故事，還能從中明白許多的道理。每一次閱讀，好像都在與本本好書(shū)對(duì)話，好像都在領(lǐng)悟做人、做事的真諦。
其實(shí)讀書(shū)還能讓我穿越時(shí)空，與古人來(lái)一次邂逅，驚羨于古人對(duì)讀書(shū)的樂(lè)此不彼——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，讀到深夜直想睡覺(jué)，他想了一個(gè)辦法，只要一想打瞌睡就用一把錐子往自己的大腿上刺一下，這樣就能打跑瞌睡蟲(chóng)，這就是蘇秦刺股。字字句句讓畫(huà)面彷佛活了一般，啟迪著我的心智，讓我明白只有發(fā)奮讀書(shū)，日積月累，才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)是永無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。
我熱愛(ài)閱讀，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的，書(shū)籍就是一把鑰匙，能打開(kāi)通往成功的大門(mén)，只要細(xì)心去尋找，去挖掘，就能學(xué)有所長(zhǎng)，成就美好的未來(lái)。學(xué)問(wèn)，其實(shí)就藏在書(shū)籍里。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇7
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”可見(jiàn)書(shū)籍的重要性，我從書(shū)籍中學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。
兒時(shí)翻閱古詩(shī)詞，看到許多流傳千古的詩(shī)詞，如“床前明月光，疑是地上霜”、“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”小時(shí)候覺(jué)得晦澀難懂，直到步入小學(xué)，我才理解詩(shī)人的孤寂與憂郁，甚至有時(shí)候我會(huì)觸景生情，在聯(lián)想到那些詩(shī)句，就會(huì)有種身臨其境的`感覺(jué)。
漸漸長(zhǎng)大，我接觸了歷史，便迷戀上了歷史，起初是看些歷史小故事，然后又了解近代史，南京大屠殺……這一樁樁一件件，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒我們勿忘國(guó)恥，振興中華，我的愛(ài)國(guó)之心由這些歷史燃燒起來(lái)。
現(xiàn)在我又喜歡上了文學(xué)作品，我從《孔乙己》中深度認(rèn)識(shí)到了封建社會(huì)科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷；從《駱駝祥子》中感受到作者對(duì)社會(huì)底層人民的關(guān)懷和同情；又從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中體會(huì)到簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)自由和平等的追求……讀了這些書(shū)籍后，無(wú)論是我的閱讀能力，還是作文水平都大大提高了。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”；莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍則是我的慰藉，每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)便會(huì)從我的書(shū)架上小心翼翼的抽出一本書(shū)，讀完后又小心翼翼的放回去。
書(shū)籍，是我的“黃金屋”；書(shū)籍，讓我“氣自華”；書(shū)籍，讓我學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇8
不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。
父母常跟我們說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔罴倮镂易x了余華寫(xiě)的《活著》。當(dāng)時(shí)我還不理解這本書(shū)。常與家里人討論，但現(xiàn)在我再以第三人稱來(lái)讀這本書(shū)時(shí)，腦子里不禁回想起，余華那句話：“人是為活著本身而活著的，不是為活著之外任何東西活著的”。活著這個(gè)詞也概括了福貴的一生。我們外人覺(jué)得福貴很可憐，但福貴自己卻覺(jué)得自己很幸福。夕陽(yáng)西下，一頭老黃牛陪著他……
我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，以一個(gè)放牛娃的身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個(gè)年代，出身不等于命運(yùn)，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝，少不了實(shí)力，少不了勇氣，當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的`意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇9
學(xué)問(wèn)藏在哪里？學(xué)問(wèn)藏在許多地方，只要你仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，你就可以發(fā)現(xiàn)很多學(xué)問(wèn)。
要說(shuō)哪里的學(xué)問(wèn)最多，那就莫過(guò)于書(shū)籍了。古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，如果你得到一本好書(shū)，就像是得到一位好老師，就像一盞可以為你引路的明燈，就像一把可以打開(kāi)文學(xué)大門(mén)的鑰匙，就像一座可以通向知識(shí)大陸的橋梁……
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)柜里擺滿了各類書(shū)籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，童話故事已經(jīng)滿足不了我了，我開(kāi)始癡迷于各類著作，這些書(shū)籍帶給我很多學(xué)問(wèn)和知識(shí)，也讓我收獲了更多的精彩：《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我們介紹了天體的形成過(guò)程；《三國(guó)演義》告訴我們要懂得隱忍，也要不斷努力；《西游記》讓我知道團(tuán)體合作精神的重要性……每當(dāng)我讀到一本好書(shū)，便會(huì)愛(ài)不釋手，仿佛置身于知識(shí)的海洋中。
書(shū)籍還是一位知心的朋友，能在我遇到困難想放棄的時(shí)候鼓勵(lì)我，讓我不怕失敗。記得第一次學(xué)騎自行車(chē)，當(dāng)我看到別人騎著自行車(chē)飛快自如地從我面前唰的過(guò)去很是羨慕，于是纏著媽媽讓她教我學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始我先坐在自行車(chē)上，左腳著地，右腳踩在腳踏板上，媽媽從后面一只手扶住我的手臂，一只手穩(wěn)住自行車(chē)，讓車(chē)子保持平衡。媽媽喊“一、二、三”，我右腳用力一蹬，車(chē)輪開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)，我左腳再用力一蹬，就這樣左右腳更換發(fā)力，在媽媽的`幫助下，我順利“騎”上自行車(chē)了。正當(dāng)我沾沾自喜以為自己會(huì)騎了，媽媽悄悄地放開(kāi)了手，騎著騎著，車(chē)子漸漸失去了平衡，一個(gè)不留神車(chē)輪撞到了石頭上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)摔倒地上，手掌、膝蓋都被粗糙的水泥地刮破了。媽媽跑過(guò)來(lái)一邊扶我起來(lái)，一邊安慰我：“剛學(xué)自行車(chē)摔跤是很正常的，沒(méi)事的”。騎自行車(chē)看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)并不容易，這一跤摔得我好痛，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，正我想打退堂鼓的時(shí)候，我想起我在書(shū)中看到的“有志者事竟成”這個(gè)故事，我要向書(shū)中的主人公學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕失敗，想到這我又鼓起了勇氣，在媽媽的指導(dǎo)下我練習(xí)了無(wú)數(shù)次，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
我愛(ài)書(shū)籍，書(shū)籍是我們的良師益友，是我們無(wú)聲的好老師，書(shū)籍中藏有無(wú)數(shù)的精彩和學(xué)問(wèn)等待著我們的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇10
人們常說(shuō)：“書(shū)籍是我們打開(kāi)知識(shí)天堂的鑰匙。”文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍是人們的精神食糧，餓了可以去“食用”它，渴了，可以去“品嘗”它，病了可以去“服用”它。書(shū)籍里充滿無(wú)數(shù)的寶藏。挖掘它，誰(shuí)也挖不完，開(kāi)采它；誰(shuí)也采不完。書(shū)籍就如同無(wú)邊無(wú)際的宇宙，里面藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
人們的夢(mèng)想是由什么構(gòu)成的呢？通向夢(mèng)想的道路是由什么鋪成的呢？沒(méi)錯(cuò)，它就是我們知識(shí)的老師——書(shū)籍！我國(guó)的文學(xué)家、思想家、教育家，哪個(gè)不是從書(shū)籍鋪成的道路，走過(guò)來(lái)的呢？
不光我們現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū)，古代的人們也是非常愛(ài)讀書(shū)的。比如說(shuō)西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的著名人物。在匡衡小時(shí)候，他家里非常貧窮，買(mǎi)不起油燈，到了晚上就沒(méi)有辦法讀書(shū)了，使他很難過(guò)，有一次發(fā)現(xiàn)鄰居家燈光很亮，這時(shí)候匡衡就想了一個(gè)辦法，他在墻上挖了一個(gè)洞，這樣就可以借助鄰居家的燈光啦，匡衡很開(kāi)心，這樣他晚上又可以讀書(shū)了，經(jīng)過(guò)匡衡不斷努力讀書(shū)，最后成為了受人尊敬的有學(xué)問(wèn)的人。因此不論是多么知識(shí)淵博的老人，也會(huì)有他們不懂的知識(shí)，對(duì)于剛剛上學(xué)的小朋友們那就更要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣了，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”只要生命還在，那么我們就要不停的去讀書(shū)學(xué)習(xí)。
讀書(shū)就是夢(mèng)想，讀書(shū)就是為了從書(shū)中獲得許多的`“財(cái)富”，會(huì)獲得無(wú)盡的知識(shí)。讀書(shū)可以改變我們的人生，只要認(rèn)真讀書(shū)，就可以實(shí)現(xiàn)我們的美好夢(mèng)想。
我們革命英雄戰(zhàn)士，他們?cè)诤蛿橙藨?zhàn)斗空隙中還不忘讀書(shū)，他們都會(huì)看一些關(guān)于怎么樣去戰(zhàn)勝敵人的書(shū)籍，這樣才能去戰(zhàn)勝敵人，獲得勝利。他們的故事感動(dòng)著我們，他們的故事也激勵(lì)著新一代的孩子們。努力讀書(shū)，可以保家衛(wèi)國(guó)，建設(shè)美好家園，一起去創(chuàng)造我們富強(qiáng)的祖國(guó)，是我們中華兒女的美好愿望。
醫(yī)院里的白衣天使們，在她們救死扶傷的空閑時(shí)候也都會(huì)讀關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)籍，認(rèn)真的學(xué)習(xí)書(shū)籍中的知識(shí)，讓自己的醫(yī)學(xué)技術(shù)提高，這樣可以救治更多的病人，讓那些病人恢復(fù)健康，開(kāi)心、快樂(lè)地生活，所以只要你想讀書(shū)，在任何時(shí)候都可以去讀書(shū)，去學(xué)習(xí)。
讓我們讀書(shū)吧！讓我們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)吧！請(qǐng)大家跟著我一起喊出：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇11
書(shū)籍是我們的良師益友，它陪伴著我們走過(guò)歲月的陽(yáng)光；書(shū)籍是載著夢(mèng)想的小舟，它讓我們?cè)谥R(shí)的`海洋里暢游；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，它指引著我們走向未來(lái)。我喜歡讀書(shū)，從牙牙學(xué)語(yǔ)到明理少年，從繪本識(shí)字到文學(xué)科普，它們不斷地豐富了我的認(rèn)知。
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)高倍望遠(yuǎn)鏡，于是，我和媽媽準(zhǔn)備去亭林園觀鳥(niǎo)。我們選了一個(gè)合適的地方，架起望遠(yuǎn)鏡，靜候小鳥(niǎo)。不一會(huì)，一只頭頂黑色羽毛，身披黑白條紋的鳥(niǎo)兒出現(xiàn)在視線里。只見(jiàn)它屁股上有著一撮鮮紅色羽毛，喙也很特別，比普通鳥(niǎo)類尖長(zhǎng)。媽媽輕拍了下我說(shuō)：“寶貝，這只鳥(niǎo)真漂亮，可惜我不知道這是什么鳥(niǎo)？”“媽媽，你知道的可真少，這是一只大斑啄木鳥(niǎo)，它屁股上的紅色羽毛是最好辨認(rèn)的標(biāo)記，媽媽，它正在給樹(shù)治病呢。”我仰起頭自信地答道。
媽媽的疑問(wèn)又像小氣泡似的冒了出來(lái)：“它一直在敲，為什么它不會(huì)暈？”“當(dāng)然不會(huì)了”，我自豪地說(shuō)，“因?yàn)樗鼈冾^部的骨頭和頭兩側(cè)肌肉結(jié)構(gòu)比較特殊，可以緩減頭部震動(dòng)帶來(lái)的沖擊力，就如同汽車(chē)上的安全氣囊一樣。”媽媽驚得下巴都快掉了：“你怎么知道這么多？”我坦然一笑：“其實(shí)，這些知識(shí)都是我在《博物大百科》上看到的！”
俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)不能只讀而已，還要結(jié)合生活實(shí)踐才能讓知識(shí)真正吸收，而這也才是真正的學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇12
講到學(xué)問(wèn)，大家腦海里首先想到的許是足智多謀的諸葛亮，是學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，又或是……然而，在我的印象里，學(xué)問(wèn)往往藏在書(shū)籍里。
知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，它就像一個(gè)充滿了無(wú)數(shù)珍品的寶藏，像無(wú)垠的宇宙一樣永遠(yuǎn)探索不完，而書(shū)籍，正是我們打開(kāi)這寶藏的鑰匙一般，當(dāng)你獲得了這把鑰匙，知識(shí)便會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地涌現(xiàn)在你的腦子里，古人云“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，說(shuō)的`，不正是這個(gè)嗎？
仔細(xì)一想，毛澤東、老子等這些充滿知識(shí)與學(xué)問(wèn)的大名人、思想家、教育家，哪一位不是從一個(gè)不起眼的小人物，一步一步利用書(shū)籍走過(guò)來(lái)？
書(shū)籍不僅僅是人類學(xué)問(wèn)的載體，也是人類智慧的傳承，正因?yàn)橛辛藭?shū)籍，所以我們?nèi)祟惖奈拿鞑拍軌蜓永m(xù)至今，并且不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。從古代的木牛流馬到如今的航天飛機(jī)，都是書(shū)籍帶給了人們學(xué)問(wèn)，利用學(xué)問(wèn)創(chuàng)造學(xué)問(wèn)，才使得我們的生活更加便捷。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里，它包羅萬(wàn)千，從《論語(yǔ)》到《圣經(jīng)》，從《巴黎圣母院》到《紅樓夢(mèng)》，從《山海經(jīng)》到《荷馬史詩(shī)》等不勝枚舉，每一部巨著都是知識(shí)的傳承，文明的延續(xù)。
正因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人類的文明才能一直傳承從不間斷，我們也能坐在課堂里學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。故學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里，要想成為有成就的人，首先要做到的必定是好好讀書(shū)，讓自己充滿學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇13
窗臺(tái)邊幾朵茉莉著芬芳。墻壁上，一幅水墨畫(huà)散發(fā)著淡雅。書(shū)桌前幾本書(shū)無(wú)聲的揮灑著墨香四是要向人們傾訴，其中蘊(yùn)含的奧秘與學(xué)問(wèn)——我喜歡和書(shū)在一起的那些日夜。
攜書(shū)而行，與書(shū)同行，千百年來(lái)的時(shí)光里封存的太多學(xué)問(wèn)。走進(jìn)古代，走進(jìn)歷史，穿行唐宋元明清中的儒雅。吟一首詩(shī)，便能來(lái)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的泰山，品味其中的'瑰麗與神奇。再隨杜甫登上那高峻的山峰，望那層層云氣升騰，望那歸鳥(niǎo)徘徊于山；走在鄉(xiāng)村的小路上，和陸游一起體味那農(nóng)家的寧?kù)o、歡樂(lè)，與跨過(guò)一重重山水，以為無(wú)路可行時(shí)，卻見(jiàn)“柳暗花明又一村”的喜悅……古詩(shī)里，學(xué)問(wèn)無(wú)處不在。
走進(jìn)名著的殿堂，在文字中尋找其中蘊(yùn)含的道理：《魯濱遜漂流記》讓我明白了，即使身處積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，不輕易言棄。正如作者丹尼爾·笛福所說(shuō)的“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要危險(xiǎn)一百倍”一樣，因?yàn)橛兄粦掷щy與危險(xiǎn)的精神，才能在荒蕪之地開(kāi)辟出一塊屬于自己的天地啊！在生活中，又何嘗不是如此呢？只要你不懼困難，勇敢的去面對(duì)，并始終以積極樂(lè)觀心態(tài)去看待，就一定能達(dá)到目標(biāo)！
再回到最樸素的散文，望那松柏堅(jiān)韌不拔，賞那梅花芳香四溢。而松柏堅(jiān)韌不拔的背后，是深藏在土地下不為人知的堅(jiān)固的根基——仿佛與土地融為了一體般，任爾東西南北風(fēng)；梅花的芳香四溢也并非白白得來(lái)的，它的香是不畏嚴(yán)寒、傲雪凌霜的香，是他敢于在皚皚白雪中綻放的寫(xiě)照！我們也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)松柏的厚積薄發(fā)，學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)貞不屈，學(xué)習(xí)他們的高尚品格！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里的許多地方，只要用心去讀、去想，就一定能發(fā)現(xiàn)！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇14
以前，常聽(tīng)說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，我那時(shí)就在想，要是能在書(shū)中找到黃金，那可真是件美妙的事情。隨著閱讀書(shū)目的增多，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中并沒(méi)有真正的黃金，但卻有比黃金萬(wàn)兩更厚重的知識(shí)財(cái)富。
讀書(shū)，能增長(zhǎng)人的知識(shí)，開(kāi)闊人的視野。讀《博物大百科》我可以知道：大熊貓為什么會(huì)被視為國(guó)寶？小兔子的眼睛為什么是紅的？世界上有什么稀有礦藏？讀《跟著課本游世界》，我可以突破空間的界限，見(jiàn)識(shí)世界各地的名勝古跡，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。
讀書(shū)，能鍛煉人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，并豐富我們的世界。當(dāng)我讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我似乎沉浸于廬山美景，眼前的瀑布如同白簾掛在山前，水流從三千尺直瀉而下，如同璀璨的銀河落入九天�？窗�！讀書(shū)的好處不言而喻，它可以讓我們穿越時(shí)空，一幅幅未曾見(jiàn)過(guò)的'畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們眼前。
讀書(shū)，能讓人明白事理，教會(huì)我們明辨是非。寓言故事《守株待兔》，告訴我們不要妄想不勞而獲；寓言故事《囫圇吞棗》又告訴我們，對(duì)所接受的知識(shí)不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剝，就不會(huì)有所收獲。讀奇妙的童話故事，能點(diǎn)燃我們內(nèi)心繽紛的煙火，照亮我們五彩的夢(mèng)，讓生活更有樂(lè)趣，也教我們學(xué)會(huì)分辨“真善美”與”假惡丑”，
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。當(dāng)你沉浸在書(shū)的海洋時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：書(shū)中隱藏著如此多的學(xué)問(wèn)！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇15
顧炎武說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，在不知不覺(jué)中，書(shū)成為了我生活中重要的一部分。
《小巴掌童話》開(kāi)啟了我的讀書(shū)之路，翻開(kāi)它，濃濃的愛(ài)撲面而來(lái)，父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)，洋溢在字里行間，熊媽媽那把奇怪的雨傘，像錘子一樣的敲門(mén)聲，在灰兔子窗前做著鬼臉的小猴……張秋生用童話教我們?cè)趺慈?ài)，怎么接受愛(ài)。好的作品，總是能讓人陶醉在其中，也震撼著我的心靈，直到現(xiàn)在都讓我回味無(wú)窮。
我愛(ài)讀書(shū)，我時(shí)常會(huì)因?yàn)槌磷碓跁?shū)的精彩內(nèi)容中而忘記了吃飯、睡覺(jué)。甚至還會(huì)忘記寫(xiě)作業(yè)……
《史記》《水滸傳》《三國(guó)演義》……從書(shū)中，我看到了永不停息的戰(zhàn)亂，看到了人世的悲歡離合，看到了錯(cuò)綜復(fù)雜的.人性……我會(huì)折服于主人公頑強(qiáng)的意志，我會(huì)為他們而感動(dòng)。
書(shū)不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，也讓我懂得了更多的道理。每當(dāng)我拿起書(shū)，我總會(huì)無(wú)比放松，忘記了自我，沉醉在書(shū)中。
書(shū)像朋友陪伴著我；像親人關(guān)愛(ài)著我。在我傷心絕望之時(shí)，他是安慰我們的心靈。
大家愛(ài)上讀書(shū)吧！這會(huì)讓你終生受益！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇16
高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。自我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就教我們認(rèn)識(shí)書(shū)中的圖畫(huà)，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；當(dāng)我們步入時(shí)：書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、美術(shù)書(shū)、音樂(lè)書(shū)……各色各樣的課本從不同角度提升我們的認(rèn)知；當(dāng)我們開(kāi)始工作時(shí)，會(huì)更加熱衷于一些專業(yè)型的書(shū)籍，帶給我們思考與啟發(fā)。
孩提時(shí)我就憧憬著以后能成為一名教書(shū)育人的老師，現(xiàn)在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。在讀書(shū)時(shí)，我又會(huì)一遍遍地想：怎樣的老師才算是好老師？如何成為一名好老師？直到我看到《張桂梅的故事》這本書(shū)，我慢慢尋找到了答案。一個(gè)為教育事業(yè)可以付出所有，甚至是自己生命的教育工作者，一個(gè)有故事、有個(gè)性、有情懷、充滿人格魅力的教師形象躍然紙上。
每每翻開(kāi)這本書(shū)，看到全國(guó)教師楷模張桂梅的先進(jìn)事跡，我的心情久久不能平靜：她疾病纏身，偌大的腫瘤壓得她身體器官都移了位，可為了不影響班孩子的學(xué)習(xí)，她硬是撐了三個(gè)月，堅(jiān)持把孩子送進(jìn)考場(chǎng)，才選擇手術(shù)；她看到山區(qū)的教育落后與不平等，導(dǎo)致低素質(zhì)女孩成為低素質(zhì)，從而培養(yǎng)出低素質(zhì)下一代的惡性循環(huán)，她決心創(chuàng)辦一所全部免費(fèi)的女子高中，她說(shuō)能救一個(gè)算一個(gè)，通過(guò)讀書(shū)貧困山區(qū)女孩子的命運(yùn)，改變她家里的命運(yùn)，改變她三代人的命運(yùn)；她無(wú)數(shù)次翻山越嶺，曾經(jīng)昏倒在進(jìn)行家訪的路上，只為了能夠讓貧困家庭里的爸媽把自己家的女兒送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)；她心系困難民眾，積極投身教育扶貧，堅(jiān)定信念，牢記黨的初心與。
《張桂梅的故事》這本書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)很大。我想，一個(gè)好老師并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話和一段文字能夠定義的'，但一個(gè)好老師首先一定是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的人，是一個(gè)對(duì)教育教學(xué)工作充滿熱忱和耐心的人。正如張桂梅所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有，那就是我的學(xué)生；如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
“讀一本好書(shū)，可以與許多高尚的人談話�！边@是莎士比亞的名言。的確如此，讀一本好書(shū)，會(huì)讓我們腳下有路，眼中有光。捧起《張桂梅的故事》，我告訴自己：用心工作、用心教書(shū)，累的時(shí)候，想想選擇這份工作時(shí)的初心。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇17
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)�！睘跎晁够f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)�！边@些都是有關(guān)于書(shū)的名言名句。
我聽(tīng)過(guò)有人說(shuō)，“讀書(shū)不一定是唯一的出路�！钡艺J(rèn)為，不讀書(shū)就一定會(huì)擋住你很多的出路。讀了書(shū)，你才能有更多的選擇。讀書(shū)可以讓你有更多的知識(shí)，讀書(shū)可以讓你有更多的選擇，讀書(shū)可以讓你開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)智慧。
我們現(xiàn)在有兩種選擇。第一種選擇是：當(dāng)一只有翅膀的鳥(niǎo)，這只鳥(niǎo)可以讓你發(fā)現(xiàn)許多新大陸，讓你在天空中自由快樂(lè)地飛翔，也可以讓你去看看外面新的世界。第二種選擇是：當(dāng)一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，每天只能在地上走路，天天過(guò)著不快樂(lè)的日子，不能去做你喜歡的事。我用讀書(shū)和不讀書(shū)的人來(lái)比作鳥(niǎo)兒，如果是你，你會(huì)選擇做哪種鳥(niǎo)呢？
當(dāng)我沒(méi)學(xué)到新的知識(shí)的時(shí)候，我就會(huì)像一只勤勞的蜜蜂一樣，到處尋蜜；當(dāng)我學(xué)到新的.知識(shí)的時(shí)候，我就會(huì)像一只小鳥(niǎo)在天空中飛翔。我們每學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)就可以為自己多尋求一條出路，就像韓愈說(shuō)過(guò)的一句話：“書(shū)山有路勤為徑，守海無(wú)涯苦作舟�！�
爺爺曾經(jīng)告訴過(guò)我在他小的時(shí)候，他身邊的人都很刻苦努力，所以，現(xiàn)在他們就有很多的知識(shí)，這些知識(shí)就像寶藏一樣，豐富著他們的人生。知識(shí)比金錢(qián)重要，比吃喝玩樂(lè)重要……所以現(xiàn)在我們要好好讀書(shū)努力學(xué)習(xí)。古代的人們也是樂(lè)于讀書(shū)的，在古代，人們的生活條件和環(huán)境不是很好。就像《鑿壁偷光》里的主人公匡衡，他的家庭條件不好，但他很想讀書(shū)。于是他在隔壁砸了一個(gè)小洞，每天晚上都是透過(guò)微光來(lái)認(rèn)真讀書(shū)，可見(jiàn)他多么好學(xué)，勤奮�。〔还庥小惰彵谕倒狻愤@個(gè)故事，還有許多關(guān)于勤學(xué)苦讀的故事：《懸梁刺股》、《程門(mén)立雪》、《囊螢映雪》。雖然他們大部分的人生活條件不好，但他們身上都有勤奮努力的精神，這種精神值得我們學(xué)習(xí)！
我們生活在偉大的祖國(guó)懷抱，享受著國(guó)家的教育資源，我們更應(yīng)該好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后好好報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)，爭(zhēng)取做更好的、有學(xué)問(wèn)的小學(xué)生。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇18
我的爸爸是一位小學(xué)數(shù)學(xué)老師，平時(shí)爸爸總愛(ài)出些智力題考我，開(kāi)發(fā)我的智力，在爸爸的熏陶、啟發(fā)下，我漸漸地喜愛(ài)上了數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。
這不上個(gè)星期，爸爸帶我去公園玩，我央求著爸爸去劃船，可是爸爸腦袋一拍，“金金，你得完成一道關(guān)于乘船的題目，我就帶你去劃船。”“行！”我迫不及待地說(shuō)道。
爸爸慢條斯理的說(shuō)道：“如果要坐船游公園，可以單獨(dú)購(gòu)票，每人10元；也可以包船，每條船限坐6人，每人8元�，F(xiàn)有40位小朋友要乘船，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎樣租船最節(jié)約？”
第一個(gè)方案首先跳進(jìn)我的腦海中，40個(gè)人可以單獨(dú)購(gòu)票，一共要10×40＝400（元）。口算完之后，我發(fā)現(xiàn)還可以根據(jù)題目的第二個(gè)條件采取包船這種方案： 40位小朋友要包40÷6＝6（條）……4（人），余下4人得多包1條船，這樣一共得包7條船。每條船限坐6人，每人8元，共8×6＝48（元），一共要48×7＝336（元）。嘿，雖然這樣還空著兩個(gè)座位，但這樣要比每人單獨(dú)購(gòu)票便宜多了！咦，如果余下4人單獨(dú)買(mǎi)票呢？讓我也算一算：48×6＝288（元），10×4＝40（元），288＋40＝328（元）。這樣不就更便宜嗎？我從最初一般的方法，到后來(lái)越來(lái)越省錢(qián)方案，我一股腦地將三種方案依次報(bào)給爸爸聽(tīng)，我為自己的成功沾沾自喜：“哈哈！這下爸爸可能要好好夸我一番啰！”
“328元最便宜了？還可不可以再少些？”爸爸的'眼里露出一種神秘的色彩。不肯服輸?shù)奈抑匦滤伎计饋?lái)，我們可以和其他的班級(jí)同學(xué)合包船，可以包7條快艇，剩余的兩個(gè)座位，其他同學(xué)至少貼給我們16元，這樣又包了船，有沒(méi)有空位置，應(yīng)該是最劃算的。一共只需要336－8×2＝320（元）。
我拿著自己設(shè)計(jì)方案爸爸看，爸爸笑著說(shuō)：“嗯！你個(gè)小鬼靈精……”。受到了爸爸的夸獎(jiǎng)，這時(shí)一個(gè)靈感閃過(guò)我的腦海，我問(wèn)爸爸：“是不是還可以把兩張空座位票賣(mài)20元，這樣只要336-2×10＝316（元）呢？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你既然是跟人家合包租船的，還想賺人家的錢(qián)呀？如果要賣(mài)10元的一張船票，這工作輪不到你，你在搶人家公園里的生意，有倒賣(mài)船票的嫌疑，是違法的！”聽(tīng)了爸爸的一席話，我明白了一個(gè)道理：“省錢(qián)有學(xué)問(wèn)，但省錢(qián)更要合法�！�
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇19
“疏疏數(shù)點(diǎn)黃梅雨。殊方又逢重五�！币粋�(gè)流傳了兩千多年的民俗節(jié)日“端午節(jié)”就要到了。
在我的家鄉(xiāng)，人們?cè)诙宋绻?jié)會(huì)有這樣的習(xí)俗：包粽子、賽龍舟、掛艾草、撒雄黃……
你看，后天就是端午節(jié)了，大家都忙碌起來(lái)了。我從小就喜歡吃粽子，雖然現(xiàn)在平時(shí)在市場(chǎng)上都可以買(mǎi)到粽子，可味道就是沒(méi)有過(guò)端午時(shí)媽媽做的地道。所以我就想跟著媽媽學(xué)包粽子，今年，我可不要再錯(cuò)過(guò)這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。
早上，我?guī)蛬寢尠褱?zhǔn)備好的葦葉洗得干干凈凈的。這些葦葉是前兩天我和媽媽在菜園的葦葉叢里摘的，一片片碧綠碧綠的.長(zhǎng)條形葉子，真像是一葉小綠舟，散發(fā)著它特有的葦葉香。我想快點(diǎn)學(xué)會(huì)包粽子，就迫不及待地叫媽媽把事先洗干凈的糯米、紅豆，還有臘肉都拿了出來(lái)，小心翼翼地放在桌子上。包粽子開(kāi)始了，媽媽先在糯米里放進(jìn)稱好的鹽、味精，還有我愛(ài)吃的紅豆和臘肉，然后攪拌均勻。接著媽媽先把葦葉卷成一個(gè)漏斗形，再放進(jìn)一根筷子，用勺子把拌好的糯米一勺一勺地放進(jìn)去，放到八分滿，就用筷子把糯米插緊，使它牢牢地凹在里面。再將葦葉頭上兩邊的葉子往下折，一壓，用繩子綁幾圈打上結(jié)，一個(gè)小巧玲瓏的粽子就包好了。我也學(xué)著媽媽的樣子做起來(lái)，可就是卷不好葦葉，或者用繩子綁的時(shí)候沒(méi)綁緊，我有點(diǎn)失望了。媽媽耐心地說(shuō)：“包粽子是很有學(xué)問(wèn)的，如果太松了，煮的時(shí)候就會(huì)散，或者煮不熟。如果太緊了，就會(huì)把葦葉搞爛。你可要耐心點(diǎn)。其實(shí)這就和我們?yōu)槿颂幨酪粯�，無(wú)論做任何事情，都要正確地把握度，掌握適度，才能恰到好處。包粽子也要恰如其分地把握好它的度哦！”
我覺(jué)得媽媽的話很有道理，我努力地在把握著這個(gè)度。終于我成功地包好了一個(gè)，向媽媽炫耀我的成果。我真開(kāi)心！
我們一邊聊著天，一邊包著粽子，幾個(gè)小時(shí)后終于包完了。雖然我只包了5個(gè)，也許還像媽媽說(shuō)的那樣不合格，但是我還是特別高興。因?yàn)榻裉煳颐靼琢耍喊盐蘸昧硕�，粽子�?huì)很香；把握好了度，生活會(huì)少些煩惱。真沒(méi)想到，小小粽子既然也有這么多學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇20
住在一所學(xué)校里的小老鼠妮妮常聽(tīng)老師說(shuō)起“學(xué)問(wèn)”，每當(dāng)老師一說(shuō)學(xué)問(wèn)，妮妮心里就冒出無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)，什么是學(xué)問(wèn)呀？學(xué)問(wèn)是玩具嗎？學(xué)問(wèn)能吃嗎？
春天到了，老鼠家族要舉行“學(xué)問(wèn)大賽”，而且聽(tīng)說(shuō)，獎(jiǎng)品是“人間美味”。妮妮也聽(tīng)到了這個(gè)消息，非常想得到“人間美味”，于是，它就開(kāi)始研究起“學(xué)問(wèn)”來(lái)。
一天下午，妮妮問(wèn)媽媽：“媽媽， 學(xué)問(wèn)是什么呀？”媽媽說(shuō)：“學(xué)問(wèn)大概就是那一本本書(shū)吧。”妮妮又問(wèn)姐姐：“姐姐，學(xué)問(wèn)是什么呀？”姐姐說(shuō)：“學(xué)問(wèn)當(dāng)然就是一支支鉛筆了�！蹦菽菹耄簨寢屨f(shuō)學(xué)問(wèn)是書(shū)，姐姐說(shuō)學(xué)問(wèn)是鉛筆，學(xué)問(wèn)到底是什么呢？最后它決定去找“學(xué)問(wèn)”。
一個(gè)夜深人靜的夜晚，同學(xué)們都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，小星星調(diào)皮地眨著眼睛，好像也想知道學(xué)問(wèn)是什么。妮妮躡手躡腳地來(lái)到講臺(tái)桌旁，爬上了桌子，問(wèn)老師的.教科書(shū)和鉛筆：“你們是學(xué)問(wèn)嗎？”教科書(shū)說(shuō)：“是呀，只要你讀完我，就可以獲得許多學(xué)問(wèn)了！”鉛筆說(shuō)：“只要你用我把書(shū)上的字寫(xiě)出來(lái)，讓我變短變沒(méi)，就說(shuō)明你有學(xué)問(wèn)了。”“真的嗎，太好了，我找到學(xué)問(wèn)了，我一定要取得“學(xué)問(wèn)大賽”的冠軍！”妮妮開(kāi)心地叫著。
妮妮把書(shū)和鉛筆帶回了家。剛開(kāi)始，它讀得很認(rèn)真，寫(xiě)得也很仔細(xì)。書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，鉛筆也越來(lái)越短，可時(shí)間一長(zhǎng)，妮妮就開(kāi)始煩了，而且比賽時(shí)間也越來(lái)越近。怎么辦呢？妮妮開(kāi)始想鬼主意，它想：不如我把書(shū)和鉛筆直接吃了吧，書(shū)和鉛筆到了我的肚子里，學(xué)問(wèn)就該是我的了。不一會(huì)兒，書(shū)就被妮妮咬得稀巴爛，吃完了書(shū)，它又開(kāi)始吃鉛筆。妮妮看著蕩然無(wú)存的書(shū)和鉛筆，得意地笑了！
“學(xué)問(wèn)大賽”上，妮妮胸有成竹地站在賽場(chǎng)上，可一個(gè)問(wèn)題都答不出來(lái)，啞口無(wú)言。妮妮連海選也沒(méi)過(guò)關(guān)，甭提冠軍了。眼看著“人間美味”被別人拿走，妮妮氣了個(gè)半死，肚子也疼了起來(lái)，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生無(wú)奈地說(shuō)：“你的血液經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，是高度鉛中毒，我也無(wú)能為力了。”
不久以后，妮妮就病死了。死之前它說(shuō)：“書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地看，字要一個(gè)一個(gè)地寫(xiě)，這樣才能獲得真正的學(xué)問(wèn)。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇21
我們不要在乎學(xué)習(xí)中有多少困難，因?yàn)槲覀兩鷣?lái)就是要經(jīng)歷的。也許學(xué)習(xí)得苦悶了，可以找個(gè)時(shí)間放松一下，這并不是不可以的。但是，沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，我們不能只看重結(jié)果而忽略了過(guò)程。
曾經(jīng)看到一個(gè)小故事：一個(gè)人在街上走，看到了一個(gè)賣(mài)包子的店，頓時(shí)感到腹中饑餓。就走上前去，買(mǎi)了六個(gè)包子，一邊吃，一邊走。待他吃完最后一個(gè)包子時(shí)，便感覺(jué)飽了。突然，他一拍腦門(mén)：“對(duì)了，我沒(méi)必要買(mǎi)六個(gè)包子，只要買(mǎi)第六個(gè)就可以吃飽了�！边@個(gè)故事雖小，卻告訴我們一個(gè)道理：第六個(gè)包子要是沒(méi)有前五個(gè)包子的墊底，也只是吃了一個(gè)包子而已。正如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可走的，只有一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)才會(huì)成功。在這里，第六個(gè)包子就像結(jié)果，前五個(gè)包子則是過(guò)程。如果只是看結(jié)果，而不注重過(guò)程的話，照樣一事無(wú)成。
記得有一次，我們的奧數(shù)老師布置了10道難師作為回家作業(yè)�；氐郊遥易屑�(xì)地研究了一下，卻發(fā)現(xiàn)我只能做出8道，還有2道卻一點(diǎn)兒也不會(huì)。于是，我的'心里冒出了一個(gè)念頭：上網(wǎng)去找答案。我見(jiàn)爸爸媽媽走了，便悄悄地移到電腦邊，將“求知”的“魔爪”伸向了電腦。嗬！有了！這上面的講解可真詳細(xì)啊！可是，我并沒(méi)有看這道題的解析，而是直沖向了答案，飛快地將答案抄下來(lái)，當(dāng)時(shí)我還在心里小小地得意了下，為我的“聰明”，為我的“借鑒”，為電腦給出的標(biāo)準(zhǔn)答案。第二天，我早早地來(lái)到了上課的地方。仔細(xì)一問(wèn)，我才知道，原來(lái)大家都不會(huì)做這道題，只有我“做”出來(lái)了，此時(shí)，我更得意了。但是，上課了，奧數(shù)老師竟然讓我來(lái)說(shuō)這道題的解題思路。糟了！昨天我興看了答案，而沒(méi)有看過(guò)程，這下可怎么辦呢？我支支吾吾地說(shuō)了半天也沒(méi)說(shuō)出個(gè)頭緒來(lái)。此時(shí)，我明白了：沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，我學(xué)習(xí)只顧答案而忽視了過(guò)程，照樣是學(xué)不好的。
每一個(gè)人的成功都是靠知識(shí)的積累，擁有愛(ài)思考、勤思考的大腦，加上驚人的毅力，堅(jiān)持不懈、滴水穿石的精神，終才有所成就的。而那些試圖走“捷徑”的人，反而總是繞了一圈彎路，正所謂“沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問(wèn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的”。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)里作文800字 篇22
寒假里，我讀了不少課外書(shū)，有《窗邊的小豆豆》、《泰國(guó)歷險(xiǎn)記》……。但其中最引起我興趣的是法國(guó)著名昆蟲(chóng)科學(xué)家法布爾所寫(xiě)的“昆蟲(chóng)學(xué)”巨著――《昆蟲(chóng)記》。書(shū)中精心挑選了二十余種最有代表性的昆蟲(chóng)，極其詳細(xì)地記錄下這些小生命的體貌特征、食性、喜好、生存技巧、蛻變、繁衍和死亡等生活習(xí)性和生命過(guò)程，然后將觀察記錄結(jié)合思考所得，寫(xiě)成準(zhǔn)確、生動(dòng)、趣味盎然的筆記，展現(xiàn)在讀者面前。讀了《昆蟲(chóng)記》，使我對(duì)昆蟲(chóng)有了更深的了解。
很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)蟬與螞蟻的寓言故事，歌頌勤勞的螞蟻，批評(píng)好吃懶惰的蟬。但在《昆蟲(chóng)記》里，通過(guò)作者的描寫(xiě)，我卻發(fā)現(xiàn)了相反的描述。原來(lái)，有一次，法布爾在炎熱的夏天研究蟬。發(fā)現(xiàn)這時(shí)的.蟬，并不像其他昆蟲(chóng)一般焦急而無(wú)頭緒的忙碌，而是胸有成竹的它懶懶地伏在樹(shù)干高處。蟬用尖利的嘴刺穿大樹(shù)柔滑的樹(shù)皮之后，清甜的汗液便會(huì)不斷地溢出。正是這些飲料，為蟬帶來(lái)了意外的麻煩。附近許多口渴難耐的昆蟲(chóng)都發(fā)現(xiàn)了蟬的這一眼清泉。不一會(huì)兒便包圍了這里，一擁而上舔樹(shù)干。這個(gè)強(qiáng)盜集團(tuán)中，有黃蜂、蒼蠅、玫瑰悠悠然另一蟲(chóng)、而數(shù)量最多的竟然就是螞蟻。這群壞家伙竟咬住蟬的腿，爬上蟬的背，更有甚者竟一口咬往蟬吸管般的嘴，企圖將它拖走。最后，不勝吵擾的歌唱家無(wú)可奈何地拋棄了自己辛辛苦苦挖掘的井，倉(cāng)皇逃走了。強(qiáng)盜一樣的螞蟻們馬上開(kāi)始享受這不義的食物。一群家伙兒狼吞虎咽，不一會(huì)兒，這口井便干涸了。然后，這些酒足飯飽的家伙們?yōu)榱讼麓瓮达�，又開(kāi)始策劃新的犯罪計(jì)劃。讀完這個(gè)故事，我驚奇的發(fā)現(xiàn)真正的事實(shí)不是與那個(gè)寓言恰恰相反嗎？螞蟻是厚顏無(wú)恥地乞丐，而辛勤的勞動(dòng)者卻是熱愛(ài)唱歌的蟬呢！
這本書(shū)把我?guī)肓松衿娴睦ハx(chóng)世界，更使我懂得了看問(wèn)題不能光聽(tīng)別人如何講，而要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問(wèn)題。同時(shí)，我也字里行間讀出正是因?yàn)榉ú紶枌?duì)昆蟲(chóng)的迷戀，才把他領(lǐng)進(jìn)了科學(xué)的殿堂，如果我們學(xué)習(xí)上也像法布爾那樣專心致志的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，那么，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)更上一層樓的！
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