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成長的足跡三年級(jí)作文（精選56篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的足跡三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
成長的足跡三年級(jí)作文 1
在去年我校開展的“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動(dòng)中，我被評(píng)為“金獎(jiǎng)少年”，差一點(diǎn)點(diǎn)就是“鉆石少年”了哦，我感到十分的榮幸，也感覺到從活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了許多東西，也看到了自己的不足之處。
中華民族是一個(gè)有著五千年歷史的民族，孝敬父母、尊敬師長、友愛同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約這都是我們中華民族的美德，也是我們每一個(gè)小學(xué)生具備的。
在獨(dú)立方面，我感覺自己做得不好。在家里總像個(gè)小公主，從來都是衣來伸手，飯來張口的，從來沒有試過自己單獨(dú)去做好一件事情。在學(xué)習(xí)做“認(rèn)星爭優(yōu)美德少年”以前，我連最簡單的燒水都不會(huì)，現(xiàn)在我不但學(xué)會(huì)了燒水，還爭著幫媽媽做掃地、拖地、洗碗，幫媽媽做力所能及的家務(wù)。這不僅讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，還讓我成為一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，也慢慢地成了爸爸、媽媽的好幫手。
在孝敬父母方面，我認(rèn)為我還是一個(gè)可以被點(diǎn)贊的好孩子。我愛爸爸、愛媽媽，我愛我們的`家。我喜歡和爸爸、媽媽在一起，我會(huì)為爸爸捶背，為媽媽按摩；媽媽的生日的時(shí)候，我會(huì)做手工當(dāng)禮物，送上我的愛心；爸爸出差的時(shí)候，我會(huì)一天打好幾個(gè)電話囑咐他要好好吃飯，愛護(hù)身體。
為了能做“認(rèn)星爭優(yōu)美德少年”我特別的努力。每天，我會(huì)早早地來到學(xué)校，主動(dòng)承擔(dān)起清理班級(jí)衛(wèi)生的任務(wù)，看到哪兒不干凈，哪兒有垃圾，我都會(huì)把它們清理干凈；我還學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、盡量在學(xué)校完成所有的作業(yè)，回家?guī)蛬寢尫謸?dān)家務(wù)；公車上給老人讓座等，漸漸的，這些也已經(jīng)慢慢成為了我生活中的習(xí)慣。
通過爭做“認(rèn)星爭做，做美德少年”活動(dòng)，我變得更開心了，改掉了許多壞習(xí)慣，讓自己更加優(yōu)秀了。
成長的足跡三年級(jí)作文 2
瞧!這張照片，那個(gè)小女孩穿著一身旗袍，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛，似乎在尋找著什么。哦，她在尋找著成長的足跡呢!
輕輕地翻過這一面，一個(gè)瘦瘦的女孩映入眼簾，她站在公園里的石子路上。手中還拿著一包薯片，正拼命地往前跑著。這張照片把我?guī)У搅四菚r(shí)：爸爸想給我照相，可我不干，于是就向前跑著，可是，沒想到爸爸早已跑到了我的前面“咔嚓”將我當(dāng)時(shí)的畫面拍了下來�，F(xiàn)在想想，我不禁暗笑自己太傻。
我在成長的道路上一步一步地走著，從一個(gè)小丫頭，漸漸長成一個(gè)大女孩，從一個(gè)毫不懂事的我到能為媽媽排憂解難的'我；從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長的道路上，我經(jīng)歷了許許多多的事，以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著，愛著。在成長的道路上，有很多人為我擋風(fēng)遮雨。我很感謝他們，但我更希望在以后的路上，能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
成長的足跡三年級(jí)作文 3
我記得在剛剛上幼兒園的時(shí)候，我還是個(gè)沉默寡言的小孩，那時(shí)候我最愛看超人的動(dòng)畫片，每天學(xué)著超人的動(dòng)作。那時(shí)候，每天放學(xué)要等到媽媽下班了才能來接我。有時(shí)媽媽來晚了，老師就把她自己的晚餐分給我吃。心里時(shí)常想起幼兒園的`老師和那些難忘的日子。
還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我的英語考了100分，老師摸著我的頭對我說：“回家跟媽媽報(bào)喜去”。老師對我們要求很簡單，就像爸爸媽媽對我們的期望。
每年的暑假，媽媽都會(huì)帶著我和姐姐去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。讓我們見識(shí)了祖國的山山水水，還有那些飼養(yǎng)的小動(dòng)物們，都給我留下深刻的印象。
現(xiàn)在的我，仍舊愛看動(dòng)畫片，但更愛看讀物了，在我成長的路上，有那么多愛護(hù)我和關(guān)心我的人一起陪伴我長大。
成長的足跡三年級(jí)作文 4
時(shí)間過得飛快，回想這些年的林林總總，有歡樂，有悲傷，有成功，有失敗，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在人生道路上，留下了一串串歪歪扭扭的腳印，正是這些腳印促成了我今天的成長。
每一個(gè)腳印代表著一個(gè)故事，當(dāng)那雙腳邁到四歲那天，我第一次上小班。媽媽平時(shí)總不離開我，今天早上媽媽送我到學(xué)校，我拉住媽媽的圍裙，說：“媽媽，你留下來陪我吧？”老師卻把我拉了回來，我心里深深地恨這老師。
一晃三年過去，要上一年級(jí)了，媽媽向我警告：“不許再哭！”我小心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們看了看我都說：“你的'書包是舊的，你的衣服是舊的，你的鉛筆盒也是舊的，真惡心！”我聽了這些話，心里難過極了，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，就快掉下來了，但是我忍住了。
這以后我再也不哭了，心里暗暗起誓:我一定要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。
成長的足跡三年級(jí)作文 5
今天，家里來了一個(gè)小客人，他就是我的表弟，我的表弟今年六歲了，小小的眼睛，胖乎乎的.小手，樣子可愛極了。
下午我從奶奶家回來，發(fā)現(xiàn)屋子里亂亂的，接著表弟蹦出來大喊：“姐姐回來了！”表弟在地板上搭了一個(gè)“游樂場”。這個(gè)“游樂場”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的名稱，有冰場、蹦床和迷你飛碟。冰場是用廢光碟做成的，蹦床是用海綿墊做成的，迷你飛碟是光碟疊在一起做的，還有圍墻是用磁帶圍成的。
看表弟玩得這么高興，我就對他說：“要是能在游樂場里建一條謎宮，就更好了�！北淼苓B聲說“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的。我還在終點(diǎn)放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來更漂亮。
今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來我家。
成長的足跡三年級(jí)作文 6
翻開許久未看的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼中，使我想起兒時(shí)的種種。
瞧！這張照片，那個(gè)小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛似乎在尋找著什么。哦，她在尋找成長的足跡呢。
輕輕地翻過這一頁，一個(gè)矮矮的女孩映入我的眼簾，她背著一個(gè)小小的蘭色書包，獨(dú)自一人在小路上走著，夕陽斜射，將她的.身影拉得長長的。哦，那是成長的“足跡”。
我在成長的道路上一步一步地走著：從一個(gè)小丫頭漸漸長成一個(gè)小女孩；從一個(gè)毫不懂事的我到一個(gè)能為媽媽排憂解難的我；從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著、愛著，在成長的道路上，有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去！
每當(dāng)我回頭時(shí)，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。
成長的足跡三年級(jí)作文 7
每一個(gè)人應(yīng)該都有自己成長的足跡，我成長的足跡有很多，學(xué)會(huì)了做飯、父母對我的疼愛，哥哥對我的關(guān)心……但是我最喜歡的就是這個(gè)學(xué)期我數(shù)學(xué)考試一百分的事。
這是一個(gè)上午，數(shù)學(xué)老師來發(fā)卷子，我拿卷以后，就寫上名字，認(rèn)真地看一題做一題，寫完以后，并沒有馬上交卷子，而是認(rèn)真地檢查一遍，老師收卷的時(shí)候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了，我多么盼望老師快點(diǎn)發(fā)卷子。下午，數(shù)學(xué)老師發(fā)卷子，我果然得了一百分。放學(xué)了，我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的.試卷。媽媽說：“這次考得不錯(cuò)�！卑职终f：“小學(xué)只是一個(gè)開始，不要高興得太早了�！蔽艺f：“我一定會(huì)努力的，爭取下次再考一百分�！�
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，心思還在那一百分上，把試卷再看一次才睡覺。我做了一個(gè)夢，夢見自己又考了一百分。我實(shí)在是太高興了，高興得不知道用什么語言來形容。
我一定會(huì)繼續(xù)努力，再考一百分的。
成長的足跡三年級(jí)作文 8
成長的道路是坎坷的，但是成長的道路又是快樂的，它使我多了一份收獲，有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣，我的成長之路才變得如此的多姿多彩。
小的.時(shí)候我依偎在父母的身旁，看著那些大哥哥大姐姐們心中就有了一個(gè)愿望，什么時(shí)候我能長大呢？長大了該多好呀！就能自由自在的玩了。
從幼兒園到小學(xué)我漸漸的長大了，可書桌上的作業(yè)很多，有時(shí)候真想出去玩玩，可一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為，有時(shí)候遇到難題的時(shí)候，我真的不想再做了，可是等靜下來心來的時(shí)候細(xì)細(xì)一想，也都會(huì)了。正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加的善于思考，一次次的失敗再努力，才使我嘗到了成功的喜悅。
成功的喜悅不僅給我?guī)砹藷o比的快樂，更給我?guī)砹藷o比的自信，每當(dāng)父母投來贊許的目光，我心中就充滿了自豪感。
成長的足跡三年級(jí)作文 9
還記得那是我三歲時(shí)一個(gè)炎熱的下午，住宅小區(qū)里的柳樹長得正茂盛，而無聊的我，只能靠玩柳樹枝消磨時(shí)間，等待著媽媽下班后給我買冰棍回來。因?yàn)閶寢屖轻t(yī)生，長穿一件白大褂，所以，只要我的視線里捕捉到一個(gè)穿白大褂的人，就確定那是我媽媽。
但是，這種認(rèn)定法，偶爾也會(huì)出一點(diǎn)小問題。很快，超囧的事情就發(fā)生了——我的視野里捕捉到遠(yuǎn)處一個(gè)穿白大褂的人，心想冰棍終于來了，不管三七二十一扔下柳條就跑了過去，邊跑邊叫媽媽�？傻茸呓瞬虐l(fā)現(xiàn)，那根本不是媽媽，而是一個(gè)陌生的阿姨。那個(gè)阿姨用疑惑的眼神望著我，輕聲對我說：“小朋友，你是在叫我嗎？”頓時(shí)，尷尬涌上心頭，那被我閑置了許久的'小腦瓜，以每秒一萬圈的速度飛快地轉(zhuǎn)了起來，想著辦法。突然，我想起了哥哥說的“三十六計(jì)，走為上策”，于是二話不說，一溜煙跑回了家。
成長的足跡有許許多多，是我們成長的最好見證！
成長的足跡三年級(jí)作文 10
丁零……丁零零……伴隨著悅耳的鈴聲，我們與夏加兒美術(shù)如約而至。在上課前，我就被我們班的家長們給感動(dòng)了。早上6:00，我發(fā)短信提醒家長，告訴孩子今天上夏加兒美術(shù)課，孩子們需帶必備工具。短信剛發(fā)一會(huì)兒，群里的家長們就炸開了鍋。有夸孩子們通過學(xué)習(xí)繪畫技藝突飛猛勁的，有詢問馬克筆到底是什么樣的`，也有咨詢在哪里買，質(zhì)量如何……沒想到，家長們竟這么支持孩子們的學(xué)繪畫。家長們的重視，孩子們的興趣，兩者加在一起，可謂是雙劍合璧，孩子們的作品絕對是棒棒噠今天，鯉魚繪畫課真的是很有意思，老師教孩子們?nèi)绾螌Ⅴ庺~魚鰭重疊畫，這是難點(diǎn)，沒想到孩子們竟在老師的指點(diǎn)下，畫的有模有樣。下課了，孩子們跑到我面前，讓我看他們的作品，雖沒有涂色，只有框架，但我感覺已經(jīng)很不錯(cuò)了，經(jīng)過晚上的涂色，定是一副佳作。
成長的足跡三年級(jí)作文 11
成長的路是自己一步步走出來的!人生就像你在泥沼中前行，在后面總會(huì)留下一串串痕跡，這一串串痕跡便是你成長的腳印……
有時(shí)候，成長的道路并沒有你想像中的那么平坦，它布滿坎坷險(xiǎn)阻，荊棘鋪滿了成長的歷程，你無法拒絕這突如其來的怪客，你只能像招呼上賓一樣對待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗;而假如你用避而遠(yuǎn)之的心態(tài)去對待這位遠(yuǎn)客，那它一定要你為你的無情付出深刻的代價(jià)，也許是小敗一場，也許是讓你頹廢的一場，它會(huì)把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看著，看著一切一切付諸東流!
成長的旅途困苦艱難，不過沒精打采的去面對總不免讓人難堪!倒還不如收起不滿，伸展眉頭，露出你粲然的笑臉，勇敢的面對那深刻的'成長腳印!也許剎那間，愉快幸福就會(huì)娓娓地向你走來，它們向你招手，它們示意你已經(jīng)走過完整并且美滿的一生，來吧，讓我們都更好的感悟?qū)儆谖覀冏约旱某砷L腳印吧!
成長的足跡三年級(jí)作文 12
大家好，我的名字叫劉立煒。我很懷念小時(shí)候的事情，或開心，悲傷……
記得小時(shí)候，夜晚每天姥姥跟我說她上學(xué)時(shí)候的事情，還跟我說：“你要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)，為祖國作貢獻(xiàn)�。 �
年幼時(shí)，我知道了一些事情，媽媽告訴我月光下你是我們的月兒，陽光下你是我們的光兒，你的成長是我們的驕傲，我對媽媽說：“我會(huì)養(yǎng)活你們的。”
長大了，我開始上小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了很多新朋友，老師偶爾也跟我們打一些小交道。
在一個(gè)涼快的夜晚，我們?nèi)夷脦讉�(gè)凳子坐在那，媽媽對我說：“月光下體現(xiàn)了你的可愛�！卑职终f：“陽光下，體現(xiàn)了你的陽光�！崩牙颜f：“全家人坐在一起，你就像一個(gè)天使給了我們一個(gè)最美好的禮物�！蔽艺f：“您是我成長的陽光，而我是您們照料的.小草�！�
我的成長不光是家人的驕傲，還是我的驕傲。
成長的足跡三年級(jí)作文 13
每個(gè)人的人生旅程都是不同的，或許是截然不同的，然而，人生的腳印卻有深有淺，有詳有略。它，僅僅是一個(gè)個(gè)的腳印，卻足以改變你一生的道路。
也許當(dāng)你驀然回首那身后的風(fēng)景時(shí)，你那一排排漫無邊際的足跡無疑是一道亮麗的風(fēng)景線。但是倘若你身后的腳印都是淺淺的，那么，你以前的人生道路將是一晃而過，毫無意義。
人生的`腳印也有它側(cè)重的一面，也許以前的徒勞代替不了今后的業(yè)績，而今后的業(yè)績也彌補(bǔ)不了以前的過失。
有的人孤燈黃卷相伴一生，有的人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價(jià)值又體現(xiàn)在何處呢？只有無垠，只有渺茫。
其實(shí)，腳印只代表其人行動(dòng)，而內(nèi)心卻是那輕描淡寫的一筆，可那卻是足以概其一生的。
也許，多年以后，我將極目眺望我的人生，我是那么希望看到一串漫長而深遠(yuǎn)的人生腳印�。�
成長的足跡三年級(jí)作文 14
前幾個(gè)星期，我們老師讓我們寫一篇作文，寫的好的就會(huì)出到書上。我回到家，很認(rèn)真的寫了起來，終于，我的文章被發(fā)到了作文書上。當(dāng)然，等待，是一個(gè)很慢的階段。
今天下午，老師抱來一摞作文書，說：“這些是我們班買作文書的同學(xué)，還有九本是九個(gè)作文發(fā)到書上的同學(xué)，每人免費(fèi)贈(zèng)送一本！”我心里十分高興，等作文書發(fā)了下來，我一看，名為《成長的足跡》。
我翻開了《成長的足跡》的第一頁，里面就有幾張合影，分別是：三年級(jí)小作者合影、四年級(jí)小作者合影、五年級(jí)小作者合影、六年級(jí)小作者合影。我接下來在目錄里找我的名字，我費(fèi)勁了千辛萬苦、披荊斬棘，終于找到了我的名字，我的'作品在第七十六頁，我翻開，看到了我的《葫蘆兄弟乘車記》。
這本書里都是我們學(xué)校各個(gè)年級(jí)優(yōu)秀作文的合集，很多都是我認(rèn)識(shí)的好朋友，這本書里留下了我們童年成長的足跡！
成長的足跡三年級(jí)作文 15
光陰似箭，日月如梭。眼間九年已經(jīng)過去了�；仡^望望已走過路上的那一串又一串的腳印，有的清晰可見，有的模模糊糊；有的歪歪扭扭，有的整整齊齊；有的大，有的小。望著那一個(gè)又一個(gè)的腳印，我不禁回憶起過去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶那美好的過去。
“哇~哇~”剛出生的我，小小的，皺皺的，丑丑的，胖胖的。滿頭大汗的`媽媽看著我這個(gè)小肉團(tuán)，抬起手摸摸我那皺皺巴巴的小臉，露出了幸福又欣慰的笑容。
“不要澡澡！”浴室里傳來稚嫩的聲音�！肮裕瑦墼柙�，才干凈吶！”爸爸溫柔地哄著我這個(gè)“嬌蠻小千金”。那時(shí)的我已經(jīng)11個(gè)月了，媽媽整天牽著我的小手，帶著我在院子里悠，不停地講：“爸爸，那是爸爸……”因而我才知道了周圍關(guān)心我的人是誰。不久后，我就開始學(xué)牙牙語，知道餓了就說“俄俄”或“要吃吃”，渴了就說“水水”，不想就說“不要”。多虧了奶奶使我會(huì)表達(dá)，會(huì)講話。
成長的足跡三年級(jí)作文 16
一聲嘹亮的啼哭，是我們?nèi)松缆返钠瘘c(diǎn)。人生猶如小卒子過河，只能前進(jìn)，不能后退。轉(zhuǎn)眼過去，時(shí)光不再！回頭看看自已留下的足跡，有的幼稚，有的成熟，有的灑滿了汗水，有的洋溢著微笑……
當(dāng)我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步時(shí)，留下的足跡是淺淺的，散發(fā)著乳香味，還有父母的辛勞。養(yǎng)育一個(gè)生命，是多么不容易呀！每個(gè)人人生路途的'開始，都離不開父母的撫養(yǎng)與關(guān)愛，也有著初生牛犢不怕虎的稚氣和勇氣。
書
當(dāng)我們走出學(xué)堂，獨(dú)自邁向社會(huì)時(shí)，留下的足跡愈來愈深，充斥著青春的激情與活力。沒有了父母老師的陪伴，更多的是朋友之間互相幫助，一起分擔(dān)痛苦，分享幸福，多么美好！這時(shí)的腳印，有朋友的幫助與鼓勵(lì)，有著單打獨(dú)斗的膽量和信念。
回首昨天，我們無怨無悔；面對今天，我們信心百倍；展望明天，我們壯志滿懷！讓我們邁起鏗鏘有力的步伐，點(diǎn)燃青春的熱血與希望，奔向更加美好的明天！
成長的足跡三年級(jí)作文 17
又是一個(gè)夜晚，爸爸媽媽又不在家，而我，卻早已不再懼怕黑夜。我望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，思緒不禁又飄到了七年前那個(gè)夜晚，夜空還是那么燦爛，我卻覺得它是那么暗淡，時(shí)間是那么漫長。
那時(shí)的我才剛剛六歲，正值愛鬧的年紀(jì)。爸爸和媽媽因?yàn)楣ぷ髅�，常常不在家，那天晚上的他們亦是如此。這時(shí)，“喵——”一聲凄慘的貓叫傳入我的耳中，我全身不禁一顫。我拖著顫抖的身體，懷著忐忑不安的`心情挪到了床上，枕邊還特意放了一根棒子。我輕輕的拉開被子，慢慢的蜷縮在被子里，心提到了嗓子眼，渾身瑟瑟發(fā)抖。
就這樣，在恐懼和不安中，我獨(dú)自睡了一晚。第二天醒來，我上下打量了一下自己，又走了走，蹦了蹦，哪兒都好好的，我高興的哈哈大笑起來。突然發(fā)現(xiàn)，自己一個(gè)人睡一個(gè)房間，并不是那么可怕呢！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我也在一點(diǎn)點(diǎn)成長，現(xiàn)在仰望著這璀璨的星空，星星狡黠的向我眨著眼睛，我笑了。我對自己說，我戰(zhàn)勝了自己！
成長的足跡三年級(jí)作文 18
在我的成長的記憶中，有兩件事情我永遠(yuǎn)都忘不了。
第一件是：在我上一年級(jí)時(shí)，我們的班主任—喬老師讓我們作試卷的第二面，可我寫成了第一面，快收卷子的時(shí)候 ，我才知道寫錯(cuò)了。當(dāng)我第二面才寫了幾道口算題的時(shí)候，卷子被收走了。幾天里，我老悶悶不樂，到發(fā)卷子的時(shí)候，喬老師讓大家看了我的試卷，同學(xué)們都笑了起來，這時(shí)候如果地上出現(xiàn)個(gè)地縫，我一定會(huì)迫不及待的鉆進(jìn)去。放學(xué)回家，我也不敢跟爸爸媽媽說，很久很久我都高興不起來。 第二件事是：在一年級(jí)一個(gè)單元測試時(shí)，在我們把卷子上的`題做完后，老師又出幾道題讓我們寫在卷子的后面。成績出來以后，我考了100+45分，在班里是最高分。一家人都知道我考得好，很高興，我自己也笑得合不攏嘴，沉浸在幸福之中。
在我的9年的生活中發(fā)生過很多有趣和好玩的事，它們就像大海里的一朵朵浪花組成我成長的足跡。
成長的足跡三年級(jí)作文 19
宛若一首清純浪漫的抒情小調(diào)， 邂逅在那蓬勃著希望的青春的街口， 于是，在那跳動(dòng)的、綠色的旋律中， 映下了一串串成長的足跡……
成長是一片讓三月的霖雨淋得濕漉漉的花瓣， 在滋潤中歡笑； 成長是一株讓五月的陽光日日照耀的樹苗， 在呵護(hù)中挺拔； 成長是一陣被九月的秋色點(diǎn)亮雙眸的季風(fēng)， 在希望中前行； 成長是一束被臘月的雪花擦紅臉龐的寒梅， 在凜冽中怒放。 朝陽下， 我們是一群不羈的野馬， 馳騁在那遼闊的草原之上， 矯健的身姿張揚(yáng)著自信與活力； 長空中， 我們是一群快樂的青鳥， 翱翔在無邊的藍(lán)天之上， 有利的雙翅追逐著光明和希望。
一陣清風(fēng)拂過， 那玫瑰色的美麗童話， 被輕輕地珍藏在心靈深處。 踏著濕漉漉的'青石， 懷揣著絢麗的夢想， 尋覓——遠(yuǎn)方的天堂。 驀然回首， 那深深淺淺的印記， 便是我們永恒的成長的足跡！
成長的足跡三年級(jí)作文 20
人成長是需要過程的，我也不例外。從一個(gè)童年無知的小孩子到知識(shí)淵博的少年，不是一步登天就能完成的，而是一步一個(gè)腳印，日積月累才能行的。成長的過程是漫長的，漫長的過程是有喜怒哀樂的。比如有一次學(xué)校舉行一次排球比賽，我也參加了。我們一路過關(guān)斬將，同心協(xié)力闖進(jìn)了決賽。但是最后一個(gè)球沒有接出了了邊線，遺憾的輸了比賽，但是這幾場比賽讓我們知道了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。我論做什么事，只要我們大家同心協(xié)力，就一定能把這件做成功！
學(xué)校又組織了“爭做衛(wèi)生班級(jí)”的活動(dòng)。經(jīng)過上一次的教訓(xùn)，同學(xué)們開始努力的打掃衛(wèi)生，希望為集體爭得榮譽(yù)。擦窗的`擦窗，拖地的拖地……大家都不遺余力地忙活起來。經(jīng)過一個(gè)上午的努力，我們把教室打掃的格外干凈。我們的努力并沒有白費(fèi)，爭取到了第一名！
我從這兩件事中明白了做事就要像走路一樣，一步一個(gè)腳印。
成長的足跡三年級(jí)作文 21
我長大了，我的理想也長大了！記得在幼兒園時(shí)，我特別喜歡用筆涂在指甲蓋上，當(dāng)做美甲，第二天，到了幼兒園，我剛進(jìn)門就對全班同學(xué)大聲吼道：“各位美女們，要做美甲嗎？好看又實(shí)惠。”我最好的朋友杜佳雨立即跑過來對我說：“給我做一個(gè)世界上最好看的！”我連忙拿出彩筆給她的手指上畫了一些無規(guī)則的三角形，因?yàn)槲倚r(shí)候總覺得三角形是最漂亮的`圖形。畫完了，我表示很滿足的樣子大聲叫到：“好看！”老師并告訴我：“以后當(dāng)個(gè)美甲師吧！”這時(shí)可把我高興壞了。
五六歲時(shí)，我開始喜歡游泳，看到人家教練吹著口哨在指揮，感覺好偉大，我就站在岸邊，吹著口哨，假裝指揮著大聲吼道：“來，往上蹬！別偷懶��！”旁邊教練員對我說：“小家伙，指揮能力很強(qiáng)嗎！”我心里想：“長大當(dāng)個(gè)指揮員也不錯(cuò)嘛！”
現(xiàn)在，我到底做什么，還不確定呢！我既然長大了，那理想應(yīng)該也還會(huì)長大吧！
成長的足跡三年級(jí)作文 22
轉(zhuǎn)眼間，鮮艷的紅領(lǐng)巾已伴隨我四年了。在這四年里，紅領(lǐng)巾教會(huì)了我許多東西，讓我從一個(gè)無知的孩子變成一個(gè)懂事、禮貌的'小少年。
小時(shí)侯，大人總是寵著我，對我百依百順，我簡直是家里的小皇帝。我不太替他人著想。自從我?guī)狭思t領(lǐng)巾，成為少先隊(duì)員后，變得懂事了，也會(huì)幫助別人，替別人著想了。
我回家經(jīng)常乘公共汽車。汽車上總是擠滿人。如果我有座位，每當(dāng)老人上車時(shí)，我都會(huì)給他們讓座。他們也總是夸我是個(gè)稱職的少先隊(duì)員。每當(dāng)此時(shí)，我總會(huì)摸摸紅領(lǐng)巾，感到無比自豪。
我從小就愛生病，經(jīng)常打針吃藥。每次打針，我都忍不住大哭。父母一直拿我沒辦法�？墒亲詮膾焐狭思t領(lǐng)巾，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我生病打針時(shí)，心里就會(huì)想到鮮艷的紅領(lǐng)巾，于是我就強(qiáng)忍住哭泣。父母說我終于長大了。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是烈士們用鮮血染紅的。它引導(dǎo)著我一點(diǎn)一點(diǎn)地成長。同時(shí)我也要讓紅領(lǐng)巾散發(fā)出更耀眼的光芒！
成長的足跡三年級(jí)作文 23
我從小學(xué)一年級(jí)開始，紅領(lǐng)巾無處不在的伴我成長。
紅領(lǐng)巾可以讓我堅(jiān)強(qiáng)。我三年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲腋忻傲�，所以要打吊水。我從小就�?jīng)歷過很多次吊水的扎疼，可到現(xiàn)在還是有點(diǎn)害怕，但是，當(dāng)我看見那鮮艷的，沖著我笑而又好像在說：“不用怕�！钡募t領(lǐng)巾時(shí)，我鼓起了勇氣，轉(zhuǎn)過頭去，那細(xì)細(xì)的針頭扎進(jìn)我的皮膚里時(shí)，給我的感覺就像螞蟻在咬我一樣。從此我也不怎么害怕打吊水了。
紅領(lǐng)巾可以讓我誠實(shí)。在五年級(jí)的的一次考試中，我生怕考不好，回家被爸媽罵，于是我便接過了小張送過來的答案，就在我低頭要看時(shí)，紅領(lǐng)巾好像又在對我說：“誠實(shí)無價(jià)，你可千萬別做在這樣的事��！”我立馬把答案摟成一團(tuán)，又還給了小張。使我幼小的.心靈埋下了誠實(shí)，敢于接受的種子。
一條紅領(lǐng)巾普普通通，但意義深重。相信在紅領(lǐng)巾的陪伴下，我能漸漸走向人生的輝煌！
紅領(lǐng)巾，你是我成長路上的導(dǎo)航燈！
成長的足跡三年級(jí)作文 24
歲月悠悠，宛如夜空中一閃即逝的流星，抓不住，也留不住。兒時(shí)的憂，兒時(shí)的喜，卻深深地烙在我的心底，作為幸福的記憶，永久地保存。
回憶起成長歷程的煩惱與快樂，是一種怎樣的情愫？無法言表。我的心就像湖里泛起絲絲漣漪。曾幾何時(shí)，年少無知的我，因挨了母親的一頓打，煩惱，憂愁了好一陣子，甚至懷疑母親對我的愛。于是，向母親質(zhì)疑，“媽媽，你還愛我嗎？為什么要傷害我？”回應(yīng)我的卻是母親那滑落在我手心的淚。“孩子，待你長大了，便會(huì)明白，那不是傷害，那是愛�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，便期盼著快快長大。
孩提時(shí)的我，也是快樂的。曾經(jīng)鬧出了許許多多令人啼笑皆非的笑話。回憶起兒時(shí)的趣事，忍俊不禁，一股被世人稱為“幸�！钡腵情愫，悄悄地在心里彌漫開。
那般溫馨。偶爾一滴熱淚滑過臉龐，是甜的。我不想用過于浮華的詞藻來描述成長的煩惱與快樂。我只想用我的真心語言，去描繪我的情，釅釅的情。
成長的足跡三年級(jí)作文 25
相信大家都有快樂的時(shí)候，我也不例外，從小到大都在快樂中成長。春天，爸爸媽媽陪我放風(fēng)箏。夏天，天氣很熱，我在家里吹著電扇，看著電視。秋天，天氣涼爽，我可以出去打籃球、打乒乓球等等，進(jìn)行體育鍛煉。
冬天，雖然很冷，但我還是跟大家打雪仗。我感到無比快樂，因?yàn)槲疑钤谝粋�(gè)幸福的家庭。遇到不懂的題，可以請教爸爸媽媽；寫作業(yè)寫累了，可以彈鋼琴；寫完作業(yè)后還可以玩電腦。我的快樂不止這些。
在學(xué)校，我交到了很多朋友。下課后，我和朋友們一起打籃球、玩游戲；在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到難題，能請教同學(xué)們和老師，他們都給了我很大的幫助，在他們的.幫助下，我的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。真的很感謝他們。放學(xué)了，回到家，寫完作業(yè)，然后和爸爸媽媽說一說當(dāng)天我的煩惱或一些有趣的事情，我也輕松了許多。
我的快樂永遠(yuǎn)都說不完，我希望大家和我一樣快樂！在快樂中健康成長！
成長的足跡三年級(jí)作文 26
咦，這么晴朗的天，怎么會(huì)有隆隆的雷聲和雨聲呢！哦，原來是三年級(jí)學(xué)生正在表演，“成長中的小飛燕”呢！這個(gè)舞蹈激勵(lì)我，陽光總在風(fēng)雨后，小燕子在這么惡劣的`環(huán)境下不畏艱險(xiǎn)，勇敢的成長著。
隨后演出的是英語小品“三打白骨精”。這也是我喜歡的節(jié)目了，瞧，陰險(xiǎn)狡詐的“白骨精”——王佳暉，抓住了忠厚老實(shí)，不辨真假的唐僧，想吃了唐僧肉長生不老。嚇得唐僧——將天浩，暈了過去。急得豬八戒和沙和尚像熱鍋上的螞蟻，卻又無能為力。幸好孫悟空——胡賾太及時(shí)趕到和白骨精展開了一場生死搏斗，最后戰(zhàn)勝了白骨精，他們惟妙惟肖地表演贏得了臺(tái)下觀眾一陣陣熱烈的掌聲。
精彩的節(jié)目還在一個(gè)個(gè)地表演，同學(xué)們在不停地喝彩，鼓掌。我感覺自己長大了，就像成長中的小飛燕，飛向更遠(yuǎn)，更藍(lán)，更廣闊的天空。
成長的足跡三年級(jí)作文 27
我有幾顆成長豆，它是一位老爺爺給我的。他說這豆豆一放到水里還是象綠豆一樣大，過一段時(shí)間，就變的像小朋友的'手指一樣，最后生出小豆豆來。
成長豆真有趣，我回家以后，問媽媽是不是這樣的，媽媽說：＂你先動(dòng)腦想一想，再動(dòng)手做一做，不就知道了嗎？＂我先想了想，想不出來，然后找來一個(gè)飲料桶，把它放進(jìn)去，再加上一點(diǎn)水，我看到成長豆剛開始還是像綠豆一樣大，過了幾個(gè)小時(shí)，變成了胖乎乎的小毛球，我想它一定是懷上孩子了吧！結(jié)果到了晚上，它還是沒有生出小豆豆來。和老爺爺說的不一樣。
第二天一早，我就去問老爺爺，老爺爺哈哈大笑，他說：＂我不是哄騙你，我是想讓你知道大人的話也不一定全對，要?jiǎng)邮肿鲎隹�。我明白了老爺爺�(shù)脑挘吲d地笑了，說我以后干什么也要先動(dòng)腦再動(dòng)手。 山西省中陽縣聯(lián)盛學(xué)校 范晨陽
成長的足跡三年級(jí)作文 28
我便細(xì)致地讀了起來。不到半天功夫，一本書就被我啃完了。哎！讀完此書我不由得發(fā)出感慨：原來狼不光有野心，不光冷血，還有著不遜于任何一種動(dòng)物的母愛！母狼紫嵐一心想培養(yǎng)“超狼”可命運(yùn)一連串地向它開玩笑。故事的情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)都扣在我的心頭……
合上書，我輕輕的咽下一口唾沫，所有的智慧和收獲仿佛都隨著這口唾沫咽了下去。我呼吸到了周圍復(fù)雜的氣息，書的.味道，海洋的味道，知識(shí)的味道……從這一天起，我書架上的書越來越多了，從五六本，變到十幾本，幾十本。漸漸地，我再也離不開書了，它是我最好的老師，最知心的朋友。每每買到一本新書，我都會(huì)好好地聞一聞它獨(dú)有的“味道”。
書，帶你遨游知識(shí)的海洋，讓書香伴我們成長吧！
成長的足跡三年級(jí)作文 29
今天，我讀了一篇文章叫《奇跡的名字叫父親》。故事是這樣的：在一艘輪船上，有一位父親帶著女兒去和美國的妻子會(huì)合。
一天早上，父親在削蘋果，船突然搖晃。父親摔倒時(shí)刀子正好插在胸口，為了讓女兒和母親會(huì)合，他整整堅(jiān)持了三天。到了紐約港口，當(dāng)女兒看見人群中的母親時(shí)，父親仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整個(gè)天空。尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的`心臟。他卻整整活了三天。這是個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡的名字叫父親。我看完后非常感動(dòng)。我覺得這位父親真?zhèn)ゴ�，他為了讓女兒安全回到母親身邊，整整堅(jiān)持了三天。我不由想起我的爸爸對我也是這樣好，平時(shí)爸爸上班不管多忙、多累，回家還是忙著燒我喜歡吃的菜，幫我復(fù)習(xí)功課、檢查作業(yè)。特別是我發(fā)燒時(shí)，爸爸總是一直呆在我身邊，直到我退燒才去睡覺。
為了感謝我的父母，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣才能不辜負(fù)他們的付出。
成長的足跡三年級(jí)作文 30
我感謝地球。我感謝地球媽媽給我們水，感謝她給了我們生存的地方。她是我們每一個(gè)人的母親，她孕育了我們所有人。有些人不知道感恩，卻無恥的亂砍地球媽媽長長的頭發(fā)——樹木，還破壞地球媽媽的血液——河流、大江等。如果沒有水，我們將會(huì)渴死。如果喝了我們?nèi)恿死腵河里的水，我們會(huì)生病。亂砍伐樹木，會(huì)讓龍卷風(fēng)沒有敵人，變得更加狂暴，下冰雹，樹木就可以擋住它們，樹林可以吸收二氧化碳，放出氧氣。樹林也可以吸收毒氣和灰塵，所以我們不應(yīng)該去砍地球媽媽的頭發(fā)。
我們每個(gè)人所需要的東西都是可親的地球媽媽給我們的，所以我們應(yīng)該去植樹，保護(hù)水流，讓我們每一個(gè)人都有一個(gè)良好的生存空間。為了我們所有人的母親——地球，大家一起出一把力，讓地球更加美麗。感謝烏云，讓我們在陰霾中倍感陽光的珍貴；感謝風(fēng)雨，讓我們經(jīng)過洗禮后變得更加堅(jiān)強(qiáng)；感謝所有過去的和即將到來的，讓我們的人生如畫……讓我們學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心照亮前方的路。
成長的足跡三年級(jí)作文 31
好些小朋友長大了，還和爸爸媽媽一起睡覺，而我6歲時(shí)就開始一個(gè)人獨(dú)自睡覺，可回想起來還真有點(diǎn)好笑。
記得那天，吃過午飯媽媽對我說：“兒子今天爸爸媽媽晚上很晚才能回來，你要一個(gè)人睡了，以后你也要一個(gè)人自己睡覺了�！蔽艺б宦�，高興起來。但轉(zhuǎn)念一想，又害怕了：我一個(gè)人睡，要是來小偷的話，我家不就被人家偷了嗎？要是有鬼魂的話是不是還要帶走我的.靈魂。我越想越害怕，就不開心了。但為了證明我很勇敢，就答應(yīng)了但還是有些勉強(qiáng)罷了。
晚上，我從學(xué)�；貋�，就拿起故事書看了起來。我看《警察抓小偷》中的警察抓小偷的時(shí)候，想起小偷怕警察的，還想起鬼魂怕道士。于是拿起兩張白紙，畫了一個(gè)警察和道士，都貼在了小床上。于是，我有了保護(hù)神。
那天晚上，我睡得可香了！從那以后我便一直睡在自己的床上。
成長的足跡三年級(jí)作文 32
書，是知識(shí)的海洋，書，是文化的綠洲，書像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的路，書像一潭碧波，蕩滌著我們的靈魂。我是一個(gè)愛好讀書的孩子，深知讀書的重要性。
小時(shí)候我愛看那花花綠綠的小人書。大些時(shí)，我就接觸一些中國古典名著，像《西游記》、《上下五千年》、《三國演義》這些書，我?guī)缀蹩创袅恕，F(xiàn)在我用對讀書有了更深的理解，讀《童年》、《在人間》、《我的`大學(xué)》，與作者一起感受這不一樣的三部曲；看《魯賓遜漂流記》，讓我們知道怎樣在殘酷的環(huán)境中生活；閱《堂吉訶德》，看一個(gè)近乎神經(jīng)病的人的一段冒險(xiǎn)經(jīng)歷。
我發(fā)現(xiàn)，教科書也是很好的書。數(shù)學(xué)書是一本偵探書，讓我們一步步地推敲，才能知道答案。語文書是一本歷史書，里面記著許多關(guān)于從古至今的文章。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以我們要多讀書，人的一生可以沒有任何東西，唯獨(dú)不能沒有書。
成長的足跡三年級(jí)作文 33
《女生日記》這是一本有關(guān)于女生成長經(jīng)歷的一本有教育意義的書。這本書是著名兒童書女作家楊紅櫻寫的。
這本書的具體內(nèi)容是這樣的。一位叫冉冬陽的'六年級(jí)女學(xué)生，她遇到了每位女生都要經(jīng)歷的成長道路——發(fā)育。她面對這個(gè)問題非常的矛盾，糾結(jié)。她心里想：她自己到底是希望成長還是不希望成長。
這本書告訴我們女生一個(gè)深刻的道理。女生都是要成長、發(fā)育的。這是不可避免的問題。因?yàn)槲覀冎挥谐砷L發(fā)育了才能長成少女。而有些同學(xué)認(rèn)為發(fā)育很可怕，其實(shí)不是的。而且話說：女大十八變。我們只有發(fā)育了才能變得更漂亮。所以只要這么想就可以不怕發(fā)育了。
這本書令我的印象非常深刻，因?yàn)檫@本書教會(huì)了我們?nèi)绾慰创l(fā)育這個(gè)所有女生都會(huì)經(jīng)歷的問題。
成長的足跡三年級(jí)作文 34
在我的成長中有一件事讓我現(xiàn)在想起都很開心……
那年，我和另外七個(gè)同學(xué)一起主持了校本課程匯報(bào)演出。
還記得當(dāng)時(shí)我們?yōu)榱酥鞒趾醚莩�，提前一個(gè)月就在做準(zhǔn)備。那一個(gè)月，我每天一有時(shí)間便拿出老師要求我背會(huì)的幾段話串詞讀幾遍。日子一天天過去了，我也把該背的背熟了。就在演出前兩天，老師忽然將我們叫到她的辦公室，讓我們演習(xí)了一遍又一遍，還不斷地向我們提出一個(gè)又一個(gè)的好建議。就在我們口干舌燥快要不行時(shí)，老師終于允許我們回去了，但她要求我們晚上回家對著鏡子練習(xí)。
晚上，回到家后，我對著鏡子一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)著我背的'那幾段。一會(huì)兒看看我的表情對不對，一會(huì)兒又請家長聽聽我的語氣有沒有錯(cuò)。
終于，我們用一個(gè)月里所有的努力，迎來了這次匯報(bào)演出的圓滿成功！
成長的足跡三年級(jí)作文 35
舊的不去，新的不來。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又到了一個(gè)學(xué)期的期末，當(dāng)然，我們所迎接的又是一學(xué)期的期末考試。
當(dāng)然，今天我要說的并非期末考試，而是我們身體在長高，思想也在長。
以往的期末考試結(jié)束，我們班肯定像菜市場一樣：尖叫聲連天。有抱著人打架的，有在教室里踱來踱去的，有在鬼哭狼嚎的……各種各樣的聲音都有。教室里就好象炸開了鍋。聽這聲音就心煩意亂的！真是受不了！
而這次的期末考試完了以后，就有明顯的不同，到底是六年級(jí)了，表現(xiàn)就是不一樣。
這次沒有了打架現(xiàn)象，沒有了刺耳的'尖叫聲，沒有了沒頭蒼蠅……教室里一片和諧。只有同學(xué)們在座位上輕聲細(xì)語的對答案。哪里有不同意見，也盡量遏制住激動(dòng)的心情。
同學(xué)們雖然考好試以后如釋重負(fù)，要放假了很興奮，但現(xiàn)在我們同學(xué)都知道在什么場合應(yīng)該干什么。
成長的足跡三年級(jí)作文 36
我們要知到許多的知識(shí)，才能學(xué)好。
我們的中國是世界文明的發(fā)源地之一，中華文明有超過5000年的歷史。黃河、長江哺育了華夏民族，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng)造了燦爛輝煌而又獨(dú)特有的文化。
每個(gè)人都希望自己在別人眼里是“優(yōu)雅大方”的人。舉止是否得體、語言是文明、行為是否規(guī)范、態(tài)度是否誠懇……無不關(guān)系到一個(gè)人的形象。
一句溫暖的話語，一個(gè)善意的`微笑，一個(gè)友好的動(dòng)作，都能夠表出我們對他人的尊重�；氐郊視r(shí)與父母打聲招呼，是對長輩的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好，是對食堂工作人員的尊重。
每一片垃圾背合，都有一個(gè)公德心淡薄的人。只有每個(gè)人心中都有一顆公德心，社會(huì)秩序才能更充分地體現(xiàn)，和諧社會(huì)才可能實(shí)現(xiàn)。
我們一定要當(dāng)一個(gè)合格的小公民。
成長的足跡三年級(jí)作文 37
我愛將往事沉淀，那是因?yàn)槲乙詾橹灰延洃涙i起來，所有的傷害就會(huì)停止。
不知道是何時(shí)開始我的學(xué)校生活竟變成了殘酷的斗爭，是因?yàn)槲覀兌汲砷L？還是因?yàn)檫@就是大人們給我們創(chuàng)造的世界。
或許我們的世界應(yīng)該更美，可是老師們、大人們不允許，因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)目標(biāo)：一流的'中學(xué)、大學(xué)。
小時(shí)候常天真的以為我的學(xué)校生活會(huì)很好，大家可以開心在一起，然而不知道是何時(shí)，我體會(huì)到同學(xué)間謊言的可怕，開始體會(huì)到老師眼神的可怕。于是我在這樣的現(xiàn)實(shí)下學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了孤單。我只是不明白同學(xué)間的友誼為何要帶有色彩，老師到底是培養(yǎng)我們的思想還是只關(guān)注我們的成績，哪是唯一的？
原來這就是世界，天真的也總是虛假的，我們會(huì)都必須學(xué)會(huì)長大，因?yàn)檫@是才生命的輪回的意義。
成長的足跡三年級(jí)作文 38
成長是一本博大精深的書，它可以給人快樂、傷心。當(dāng)然，也可能是煩惱。
我最大的缺點(diǎn)就是不愛動(dòng)腦筋，平時(shí)就不喜歡做應(yīng)用題，因此，做應(yīng)用題就成了我的煩惱。有一次，我在家里寫家庭作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題把我難著了，任我搜腸刮肚怎么也想不出來，急得我直撓頭皮。這時(shí)，爸爸回來了，看著我的.滑稽動(dòng)作，爸爸立即明白怎么一回事，這可能就叫做“知子莫如父”吧。只見他笑著對我說：“兒子，怎么了？是不是又遇見難題了？”“嗯，有一道題我怎么也想不出來了�！蔽倚呃⒌卣f。只見爸爸頓時(shí)來了精神，驕傲地說：“拿來我看，哪道題呀？沒有我不會(huì)做的，不用怕，老爹來教你�！笨吹剿巧駳馐愕臉幼樱乙膊桓适救醯卣f：“吹牛！”接著便把那道我不會(huì)做的題拿給老爸看。老爸接過題一看便說：“這道題嘛！簡單！”
于是老爸就一步步的給我講解，最終我把這道題給弄明白了。唉！又一次煩惱終于被消滅了，好輕松。
成長的足跡三年級(jí)作文 39
奧運(yùn)，我們的朋友——綠色奧運(yùn)。我們只有一個(gè)地球，要好好愛護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園。保護(hù)跟我們生活在同一家園的動(dòng)物們，跟它們友好相處。使神州大地處處充滿鳥語花香。
奧運(yùn)，我們的.伙伴——人文奧運(yùn)。是它給我們帶來了文明，帶來了歡樂，帶來了夢想。它是我們懂得了，大家一同生活在這個(gè)地球上，都應(yīng)親如一家人。要相互理解、相互幫助、相互寬容、相互謙讓，使我們的家園變的更加美好，使神州大地處處充滿歡聲笑語，使五大洲的人民親如一家。
奧運(yùn)，使我認(rèn)識(shí)了環(huán)保、懂得了文明。使我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈、努力拼搏。讓奧運(yùn)圣火永遠(yuǎn)照在我們的心中！讓華夏兒女齊聲高歌。
奧運(yùn)會(huì)是短暫的，但奧運(yùn)精神是永恒的！學(xué)習(xí)奧運(yùn)精神，不是空話，而是行動(dòng)、拼搏和創(chuàng)新。奧運(yùn)精神將伴隨我的今天、明天……。
成長的足跡三年級(jí)作文 40
我們成長的路上發(fā)生過許多的事，有讓我們興奮的，也有讓我失望的，還有引領(lǐng)我們走向成功的……
一次我們?nèi)覜Q定去泡溫泉，對此我期待已久!
到了溫泉旁，我驚住了，一片濃煙，這要是下去會(huì)不會(huì)很燙呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把一只腳丫放進(jìn)水中，哎呀，好燙呀!我的腳好像被火燎了似的，一看旁邊的`人，泡在溫泉里，臉上掛滿了充滿享受的微笑。唉，看著他們挺舒服的呀!為什么我覺得燙呢?他們就不覺得燙嗎?不行，我再試試!我試探性地把腳丫放進(jìn)水中，結(jié)果雙腳立刻又縮了回來，為什么還是那么燙?爸爸媽媽享受很長時(shí)間了，“快下來吧!”爸爸溫柔地說。“好燙的�！蔽冶г沟馈！敖o自己一點(diǎn)勇氣，你也會(huì)覺得很舒服的!”看來，泡溫泉也需要勇氣呀!我再試試!于是我努力地把腳放在水中，心中默念著：“堅(jiān)持一下，堅(jiān)持一下!”慢慢地好像沒那么燙了!我慢慢的往下走，直到身體全部泡到水中。我也閉上雙眼享受起來。
通過這件事，使我懂得了嘗試的重要!
成長的足跡三年級(jí)作文 41
時(shí)間匆匆流逝，而我們也隨著時(shí)間的推移慢慢成長。這么多年來，我的成長離不開媽媽的關(guān)心和愛護(hù)。但是，在我的成長過程中，也少不了媽媽和我的溝通。
記得有一次，我的考試成績十分不理想，回到家，我也沒有告訴媽媽。可媽媽似乎看出了我的心事，就去主動(dòng)問我怎么了。我因害怕媽媽的批評(píng)，始終沒說。直到媽媽說：“我不批評(píng)你�！蔽也耪f了。媽媽聽后笑了笑，我十分不理解，媽媽又說：“孩子，做錯(cuò)了也不要害怕批評(píng)，要勇敢面對，去克服，多與家人溝通，這樣不僅能幫助你改正錯(cuò)誤，還能讓我知道你的心事，讓你更快樂，健康的'成長�！甭犃藡寢尩脑捨颐靼琢耍褐挥形覀兌嗯c家人溝通，才能是我們有一個(gè)快樂的童年。
三人行，必有我?guī)熝�。我們�?yīng)多與他人溝通，才能學(xué)到他人的長處。我們應(yīng)該多與家人溝通，才能獲得更多的知識(shí)，才能健康、快樂的成長！
成長的足跡三年級(jí)作文 42
新學(xué)期開始了，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這一學(xué)期了，我覺得無論是課堂上的、還是課后練習(xí)，我們學(xué)的知識(shí)都比以前要廣。
老師為了讓我們學(xué)得更廣泛，建議讓我們定份報(bào)紙，提高自己的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能讓我們的習(xí)作水平有所進(jìn)步。老師曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”就這樣，平時(shí)我多看報(bào)紙和優(yōu)秀作文，其中還有一些關(guān)于我們課本知識(shí)的作文，有時(shí)還作一些讀后感。看到報(bào)紙上的一些小作者都是和我們年齡差不多的學(xué)生，我們學(xué)的.課本都一樣，因此對我的吸引力太大了。我真心喜愛上了看報(bào)紙，每次我總要看好幾遍，再小心地保存起來。
讀了那些同學(xué)寫的作文，我受到了影響，得到了啟發(fā)。我的作文水平很快就提高了。報(bào)紙，我愿在你的幫助下，把作文寫得更好，讓我們一起成長吧！
成長的足跡三年級(jí)作文 43
有這樣一本書——書中沒有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問；書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。
今天，在放學(xué)的.路上，我又發(fā)現(xiàn)了一則道德故事：文明一小步，道德成長一大步。
余暉映著晚霞的開心的一天又要結(jié)束的時(shí)候，琛琛和羽羽手牽著手一同走在放學(xué)回家的路上。忽然，他倆在一個(gè)烏煙瘴氣、臭氣熏天的垃圾桶前面停了下來。于是，羽羽伸出干凈白皙的手，彎下腰，把骯臟的果皮紙屑撿起來，扔入垃圾桶。琛琛呢！拿出一張紙與一支筆，入木三分地寫道：文明——只差一步。圍觀的人見到后，都一致贊賞琛琛和羽羽真是乖孩子、好少年呢！當(dāng)然，那些“文明——差了一步”的人，竟自羞愧的低下了頭。
大朋友、小朋友、老朋友們，誰都不要隨手丟棄果皮紙屑，若不希望地球毀滅，變成一個(gè)垃圾場那大家就唱響起來：文明——只差一步。
文明一小步，道德成長一大步！
成長的足跡三年級(jí)作文 44
自從上了三年級(jí)以后，我更懂事更聽話了，爸爸媽媽都說我長大了，我心里十分高興。
在我成長的路程里，我逐漸地明白了許多道理，明白了許多做人的道理。有一次我考試得了100分，我到處炫耀，最后我并沒有得到別人的佩服和羨慕。后來我明白了一個(gè)人不論有多大的成就都不能驕傲，驕傲只能落后每一個(gè)人都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。隨著年齡的增長我逐漸的長大了，會(huì)幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了，懂事了，聽話了，爸爸媽媽有時(shí)也說我長大了。更禮貌了，到別人的房間知道先敲門了。
遇到挫折和失敗不灰心，遇到困難努力克服。我在家里經(jīng)常看一些小學(xué)生作文和閱讀通過讀這些書我更加喜歡作文了更愿意寫作文了我也有許多愛好和特長我的愛好就是看書，我的`特長就是唱歌、跳舞、繪畫我也很喜歡在電腦上玩游戲，但是我爸爸不太讓我玩，生怕耽誤我的學(xué)習(xí)少玩一些也不是不可以呀！我的爸爸媽媽很愛我，我也很愛我的爸爸媽媽。爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛你們！
成長的足跡三年級(jí)作文 45
在我的童年里，最感恩的就是我的爺爺奶奶和我的爸爸媽媽。因?yàn)樗麄兪俏易钣H最親的人。我的爸爸媽媽在外地打工，只有我的`爺爺奶奶在家照顧我，他們是我無處可找的親人了。
爸爸媽媽在外邊賺錢給我和我的妹妹上學(xué)。有一天夜晚，我突然覺得身體不好受，就哭了起來，我的奶奶被我的哭聲吵醒了。后來，奶奶跑到我的房間里，看見我在那兒哭了起來，便跑過去悄悄地問我：“孩子，你怎么了？”說著便摸摸我的頭說：“孩子你怎么發(fā)燒了。走，孩子，奶奶帶你去醫(yī)院看看好嗎？”說著奶奶便讓我穿上衣服，去醫(yī)院看看。奶奶說：“孩子，奶奶背你�！�
說著便把我背到了她的身上。奶奶一邊背頭上流下了露珠般的熱汗，這讓我感到了溫暖，奶奶不顧自己的熱冷一直背著我，嘴里一直嘮叨：“孩子，快到了。孩子，快到了�！彼贿叡骋贿厗枺骸昂⒆�，好點(diǎn)了嗎？”背著背著不一會(huì)我們就到了醫(yī)院，到了醫(yī)院，我的病已經(jīng)好了很多。今后，我一定要好好學(xué)習(xí)報(bào)答我的恩人。
成長的足跡三年級(jí)作文 46
成長是什么?成長是昨天一個(gè)人在家害怕得瑟瑟發(fā)抖，而今敢一個(gè)人走夜路了。成長是昨天風(fēng)毛毛蟲就尖叫不已，而今天卻敢抱起小狗跟它說悄悄話了。
成長是昨天一進(jìn)醫(yī)院就哇哇大哭，而今天針頭刺進(jìn)身體還眉開眼笑……在不知不覺中我學(xué)會(huì)了勇敢。成長是什么?成長是昨天還在呀呀學(xué)語，今天卻能流利地背誦一篇課文了。成長是昨天操場上玩得滿頭大汗，而今天只想找一個(gè)僻靜的角落如癡如醉地看書。成長是昨天寫作業(yè)連一分鐘也坐不住，而今天在書桌前一坐就是一兩個(gè)小時(shí)……在不知不覺中，我變得乖巧了。成長是什么?成長是昨天跟媽媽睡一張床還怕黑，而今天卻敢一個(gè)人睡覺了。
成長是昨天一起床蹬開被子就往外跑，而今天是會(huì)把被子疊得方方正正……不知不覺中，我變得會(huì)體貼和關(guān)愛了成長就像是一首歌，時(shí)時(shí)在我心中唱響……
成長的足跡三年級(jí)作文 47
在成長中，人人都有煩惱，看到小孩子在墻根玩兒，我就想起了小時(shí)候的自己。那時(shí)候什么都不懂，只懂得玩。和小伙伴打架，過上幾天就又和好了，那時(shí)可真快樂啊。上中學(xué)時(shí)的.考試，我差點(diǎn)就沒有考上，但是我很慶幸，我過了錄取分?jǐn)?shù)線。
上學(xué)后我的成績平平，屬于中等生，媽媽每天都告訴我多學(xué)會(huì)，可是我以各種理由推掉，她說：你不好好學(xué)習(xí)，以后怎么辦？上不了高中、大學(xué)，找不到好工作！你現(xiàn)在只有學(xué)習(xí)這一條路可以走。沒有其他路，我也知道不好好學(xué)習(xí)的后果，所以，我只有好好學(xué)習(xí)。那天，以前的小學(xué)同學(xué)打電話給我，他說他現(xiàn)在已經(jīng)是共青團(tuán)團(tuán)員了，他說，以前在班級(jí)我是差生，他問我現(xiàn)在怎么樣了，我撒謊說：還好哇，是個(gè)好學(xué)生，可我知道，如果在原來的班級(jí)，我也是差生，我還說去看他，我相信我可以做到這件事。
我以后一定好好學(xué)習(xí)，考上理想的高中，我要努力完成這個(gè)夢想
成長的足跡三年級(jí)作文 48
成長，對于我們來說是一個(gè)矛盾體，年少的我們拽不住也不忍它的狂奔，想快快長大，去尋找自己的快樂，又想無憂無慮，永遠(yuǎn)做父母的龐兒，不料年輕卻是上帝對我們的縱容，它帶給我們小小的智力，小小的快樂，和大大的童真和與滿足，還有身邊那么多庇護(hù)。
我們是可愛的，只要手里拿著一個(gè)糖就不會(huì)去貪戀一盤子的糖，只要有一絲甜甜的`享受就可以被我們叫做幸福，有時(shí)做錯(cuò)了事被大人們訓(xùn)了一頓，那叫個(gè)傷心，然后哇哇大哭一場，哭累了，爬在沙發(fā)上一睡，醒來便什么都忘記了，那是童真。
因?yàn)槌砷L，因?yàn)榛钤诂F(xiàn)實(shí)里，我們要學(xué)會(huì)的還有很多，要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)把握，學(xué)會(huì)與人交流。雖然我們不想這么做，可不然就會(huì)落后，就會(huì)被人瞧不起，想方設(shè)法地希望別人注意我，記住我，可是遺忘卻是必然的過程。
我要做的是好好地守護(hù)著這份成長。
成長的足跡三年級(jí)作文 49
在感恩中成長是每一個(gè)孩子都要做的，我也不例外，我認(rèn)為感恩是一件很開心的事。
明天是母親的生日，我必須要珍惜這次機(jī)會(huì)，讓我好好感恩一下媽媽，回報(bào)一下媽媽的養(yǎng)育之恩。第二天，我一整夜都沒 有睡著，天剛剛亮，我就起床將我的'儲(chǔ)存罐打開，將我存了四個(gè)月的零花錢拿了出來，數(shù)了數(shù)一共有五六百塊錢，正好可以買一個(gè)蛋糕送給媽媽。大約有六七點(diǎn)鐘的樣子，我就騎車去楊壽。媽媽醒來后發(fā)現(xiàn) 我不在房間里，卻找到了我留下的一張紙此時(shí)我正在為媽媽選蛋糕，經(jīng)過我的深思熟慮后，我選擇了一塊黑色的大蛋糕，上面有許多我最愛吃的巧克力，我估計(jì)媽媽可能也喜歡巧克力，就這樣我花了三百七十五元，回到家后，我將蛋糕藏了起來，想到時(shí)候給媽媽一個(gè)大驚喜，不知不覺中已經(jīng)到了夜晚，我將我買的蛋糕交給了媽媽，此時(shí)，媽媽已經(jīng)早已泣不成聲。
媽媽說：“你已經(jīng)長大了，我的兒子�！�
這樣，我就一直在感恩中成長。
成長的足跡三年級(jí)作文 50
人生如大海般遼闊美麗；人生像時(shí)間一樣短暫而精彩；人生如花木般悲喜交加……人生更像一種愛，太陽對大地的愛；父母對孩子的愛；朋友對朋友的愛.
太陽用它溫暖的陽光照耀著大地：使小溪溫暖；讓草快點(diǎn)長大；讓動(dòng)物享受陽光浴……太陽用它無限的.生命給每個(gè)人光明和溫暖。人生就是時(shí)間。浪費(fèi)一分鐘，就是浪費(fèi)一分鐘。善用時(shí)間就是善用生命。“花開已重開日，人已不再少年�！睅资旰�，你就再也沒有時(shí)間“開花”了。
盛開的花朵有時(shí)會(huì)枯萎；長出來的草，總會(huì)干枯；植樹；總有落葉。但是花凋謝了也會(huì)開；草干了就會(huì)長；樹葉落下時(shí)會(huì)發(fā)芽。他們是多么頑強(qiáng)��！
我可以好好利用，也可以白白浪費(fèi)。我要為自己的人生負(fù)責(zé)。我一定要好好珍惜，讓有限的生命展現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓我活得更精彩更有力。
成長的足跡三年級(jí)作文 51
常言說的好，每個(gè)人都有好感激老師，因?yàn)樗棠阒R(shí)。我最感激的是楊老師。她個(gè)子不高，戴著眼鏡。有一次，楊老師開心地說：“這次我們要選一個(gè)同學(xué)去參加比賽�！蔽倚睦锵�，楊老師會(huì)不會(huì)選我，開始投票，有人選我，有人選另外一個(gè)同學(xué)，最后我們票數(shù)一樣，只剩最后一個(gè)人了，他會(huì)投給誰呢？我心想。最后還是投給了我。到了比賽開始那天，我大大方方的走上了講臺(tái)。
開始講故事，我的臺(tái)詞和動(dòng)作都背得滾瓜爛熟，是因?yàn)闂罾蠋熢谵k公室里一字一句的教我。我背的沒有一處錯(cuò)誤，所以獲得了同學(xué)和老師的好評(píng)。小時(shí)候我膽子很小，很想找機(jī)會(huì)鍛煉自己，終于機(jī)會(huì)來了，我媽媽讓我去超市，我一到外面卻后悔了，走在沒燈的`路上，走幾步，停幾步，就這樣，我去到了超市，買了東西，又這樣驚慌地走回了家。到了家門口，我既高興又興奮，我竟然走過了那條漆黑的小路。
因?yàn)槲抑揽謶謥碜詢?nèi)心，所以必須戰(zhàn)勝自我的內(nèi)心。在我的記憶中，這些事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
成長的足跡三年級(jí)作文 52
我很喜歡閱讀。在我上幼兒園的時(shí)候，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽經(jīng)常給我念故事書，我從書中朦朦朧朧聽懂了一些做人的道理，上一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了很多字，開始嘗試自己閱讀：《白雪公主》，《小百靈鳥》，《金鵝》，《石竹》等書，讓我知道了善與惡，美與丑，聰明與愚蠢。
現(xiàn)在，我是二年級(jí)的'小學(xué)生了，我在“閱讀寫作”班里學(xué)到了閱讀方法，愛看的書越來越多，有《閱讀作文》，《走進(jìn)閱讀》，《兒童時(shí)代》，《璀璨的太陽》，《日有所誦》……書籍為我打開了認(rèn)識(shí)世界的大門，告訴我一些基本的寫作技巧，更重要的是教我怎樣做人。每當(dāng)我捧起書，就會(huì)津津有味，聚精會(huì)神地閱讀著，有時(shí)甚至忘了吃飯，有時(shí)看得入神，難以入睡。
閱讀讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)；閱讀讓我獲得了知識(shí)和力量，提前接觸世界，閱讀讓我得到了無窮的快樂。讓閱讀伴我成長！
成長的足跡三年級(jí)作文 53
我們的成長人生就像一棵樹一樣從一粒弱小的種子長成一棵粗壯的大樹。說到這兒，我想起了我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候。
在那時(shí)，我們都穿著一件綠絲帶花紋的衣裳，扎著可愛的小辮子，瞪著雙水靈靈的大眼睛，大家都肆無忌憚的玩耍，老師對我們也很放松，那天顯得特別的溫柔。到了放學(xué)的時(shí)候，大家都有些舍不得老師和同學(xué)們，也有些傷心，因?yàn)槲覀儗?huì)到不同的小學(xué)去。我們都戀戀不舍地離開了幼兒園進(jìn)入了小學(xué)階段。
一晃現(xiàn)在我已經(jīng)快上五年級(jí)了，我是一名旗手，說到這個(gè)又讓我回憶起了三年級(jí)時(shí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐走到了草坪中間舉起五星紅旗，我和另外的三個(gè)旗手一起，在炎熱的'夏天里一動(dòng)不動(dòng)地站著，在一次彩排的時(shí)候一名男旗手因?yàn)樘珶釙灹诉^去。開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候還時(shí)不時(shí)的下點(diǎn)雨，是一次“雨”眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還好我們班早有準(zhǔn)備了雨披，要不然大家都成“落湯雞”了呀！
我終于明白了種子成長的辛苦，成長的快樂！
成長的足跡三年級(jí)作文 54
曾經(jīng)相遇總勝于從未碰頭、開始就能遇見會(huì)有終結(jié)，總是讓自己糾結(jié)的去做，能和一個(gè)人永不永不說再見嗎？忘掉歲月，忘掉痛苦，其實(shí)痛苦只是自己一直臆想的痛，來的不真切，沒有經(jīng)歷過的事情自己在想痛苦確實(shí)很卑微，我們放下尊嚴(yán)，放下固執(zhí)，都是因?yàn)榉挪幌乱粋�(gè)人，在你沒有經(jīng)歷和到過一個(gè)地方的時(shí)候你會(huì)想到很美好，但那些美好卻不再了，還是繼續(xù)的探訪那個(gè)地方，直到在另一處遇到一個(gè)更美麗的偶然，無數(shù)次的'失望之后仍然重臨，只是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過、其實(shí)最后發(fā)現(xiàn)只是給自己的幻想一個(gè)借口。
當(dāng)以為自己的經(jīng)歷是獨(dú)一無二的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只是蕓蕓眾生其一，虛構(gòu)的故事發(fā)生在自己身上，竟然那么意外、你的出現(xiàn)讓我，讓我想起當(dāng)年的人，當(dāng)年的時(shí)光和那段時(shí)光中的自己，在不可重復(fù)的歲月里，有一些感覺卻是周而復(fù)始。
小孩子不會(huì)想過去和將來，他們只有此刻，當(dāng)我們長大了，卻往往只有過去和將來，而忘記了此刻，間不可能停留，只會(huì)在某一時(shí)刻重疊。
成長的足跡三年級(jí)作文 55
感恩，感激別人的恩情。這只是感恩在詞典中的解釋，讀了，我真正知道了感恩的含義。，一本四年級(jí)孩子在十個(gè)月的日記。表達(dá)了子女之間的愛，父母之間的愛，同學(xué)之間的愛，師生之間的愛等等。中，把愛比喻成很多東西。我想，"愛是什么"不會(huì)有明確的`答案的。
一書中，安利柯說:"我在這一學(xué)期中取得了很大的進(jìn)步，離不開多少人的鼓勵(lì)和幫助啊!首先要感謝老師，其次感謝德羅西。"在其中一篇故事"爸爸的話:同情"中，安利柯的爸爸說:"給乞丐一個(gè)錢幣，他們會(huì)真心感謝你:愿神保佑您和您的家人!"安利柯學(xué)會(huì)了感恩，他說過，他最想感謝父母。爸爸是第1個(gè)老師，也是第1個(gè)朋友。媽媽則像天使那樣守護(hù)我們。
感恩，世上有許多人值得我們感恩。老師，父母，幫助過我們的人。感恩是無窮的，每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，讓我們這個(gè)世界充滿感恩!
成長的足跡三年級(jí)作文 56
春暖花開的季節(jié)，我和外婆一起把除蟲菊花種埋進(jìn)花盆的土里，然后澆上水。每天我都會(huì)去看望我的小苗，期待他快點(diǎn)發(fā)芽！
我盼呀盼呀，終于在一個(gè)星期后，第一顆小苗從泥土里探出了頭，他低著頭彎著腰正在努力的往上長！我真是太高興了。接下來很長一段時(shí)間都是春雨綿綿，我的小苗一個(gè)接一個(gè)的探出頭來。我發(fā)現(xiàn)有些苗苗的葉子是一片，有的是兩片，有的是三片，還有的是四片。我還發(fā)現(xiàn)有些苗苗兩邊的葉片和中間的葉片長的不一樣，有的像氣球，有的.像耳垂，有的像芹菜的葉子。小苗每過一段時(shí)間都有新的變化，每天都給我?guī)硪环蒹@喜！現(xiàn)在他們有的都有七厘米高了！
很多葉子都長成了鋸齒狀。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，花盆中長了幾顆小草，他們白天葉片打開，晚上合攏，很有趣！他們和我的小苗一起成長，成了最要好的朋友。
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