在告別中成長(zhǎng)初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的在告別中成長(zhǎng)初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鏡子里的人，說(shuō)假話，違心的樣子，真是丑惡又令人同情。決定了么？眼淚，你終于決定落下，還是，再一次的，于眼眶中，徘徊？
春末了，道旁的玉蘭樹(shù)，綠肥紅瘦。還記得在春寒料峭之時(shí)，我與媽媽在樓下散步，驚喜地發(fā)現(xiàn)光禿禿的`樹(shù)枝上，竟有幾個(gè)純白色的花苞立于寒風(fēng)中，微微晃著，似在與我點(diǎn)頭示意。
好勇敢的白玉蘭！當(dāng)行人依然裹著大衣，她卻告別原本平靜的安逸，準(zhǔn)備好了綻放的姿勢(shì)！如梅一般，“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”。
可我，習(xí)慣了，就這么窩在家中。晨光熹微，打開(kāi)窗戶(hù)，金色的陽(yáng)光鋪滿一地，伴著泥土與青草的芳香，溫暖著我的房間，卻不愿挪半步出房門(mén)�？偸且钥磿�(shū)學(xué)習(xí)為由，不想和父母一起下樓走走。我總是瞧不起溫室里的花朵，殊不知，這樣的我，又能比那花朵，好上多少？強(qiáng)過(guò)幾分？
花開(kāi)無(wú)聲，告別安適。
每次放學(xué)回來(lái)經(jīng)過(guò)，總能瞧見(jiàn)那白玉蘭，它一日開(kāi)得比一日美。盛怒之際，似女皇一般，亭亭玉立。怒放之后，只看著飛花飄舞，如詩(shī)如畫(huà)。樹(shù)上還殘留的不剩幾朵，而樹(shù)下，竟有多少落去？
好果斷的白玉蘭，綠葉貪婪地?fù)肀е鴺?shù)枝，你卻告別原先的故人，準(zhǔn)備好了化作春泥奉獻(xiàn)自己！
可我，卻依然那么戀舊。每逢寒暑假，就高興地敲開(kāi)外婆家的門(mén)，與分別半年的姐姐重聚。那時(shí)，和姐姐一起吃零食，一起寫(xiě)作業(yè)，一起談笑風(fēng)生，快樂(lè)得不行。
時(shí)光流逝，似落花飛舞，迅速，而又無(wú)聲。每到分別之時(shí)，我總會(huì)十分不舍，倔強(qiáng)地要在外婆家多待一天，再多一天，想感受和姐姐在一起時(shí)的歡樂(lè)溫度。殊不知，在這多的一天里，不但沒(méi)有一絲愉悅的余溫，反而徒增幾分不安的凄涼。
如今，我懂得學(xué)著白玉蘭了。這次過(guò)完年，又是分別之際，心中不敢殘存過(guò)多的留戀，一起吃完“最后的午餐”，相互道個(gè)別，相互笑著說(shuō)下次見(jiàn)。然后轉(zhuǎn)身，坐上各自父母的車(chē)，各奔東西�！盁o(wú)為在歧路，兒女共沾巾”。這一次，沒(méi)有分別的痛苦。
花落無(wú)聲，告別不舍。
花，就是在一次又一次的開(kāi)放，一次又一次的凋零中，綻放得越來(lái)越美麗；人生，也許，也是在一次又一次的告別中，慢慢成長(zhǎng)。
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