【熱】在探索中成長作文（通用25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的在探索中成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在探索中成長作文 篇1
在兒時，我們常常會有很多問題，會纏著父母解答我們的“十萬個為什么”。面對未知世界的渺茫和新奇，探索便成了孩子的天性。然而隨著年齡的增長，不知不覺卻忽略了人的本性——發(fā)現(xiàn)與探索。人只有在不斷探索中，才能使心智成熟，精神豐盈，一步步邁向成長。
那么，在探索中成長，我們又將收獲些什么呢？
首先，在逐漸深入探索的過程中，我們將收獲獨特的心靈體驗。孩童在仰望滿天星斗時，會去思索那浩瀚星河背后所蘊藏的奧秘。在仰望波濤洶涌的大海時，回去想象那海面之下更為波瀾壯闊的畫面。在這樣的探索中，他們會收獲一種絕妙的體驗，這體驗如同畫筆，為他們勾勒出了瑰麗的未來，叩響了興趣的大門，永遠伴隨他們成長。
其次，在探索中成長，我們還將收獲非凡的知識果實。牛頓在蘋果樹下被掉落的蘋果擊中頭部，從而開啟了他探索的旅程。試想，若牛頓面對這普通的生活現(xiàn)象，像常人一樣視而不見，那何時才會有萬有引力的發(fā)現(xiàn)呢？古往今來的科學家無一不是在歷經(jīng)艱辛的探索之后，才為后人留下永垂千古的智慧結晶的。居里夫人，愛因斯坦亦如此。面對難解的現(xiàn)象，只有秉著不斷探索的.嚴謹?shù)目茖W精神，才會收獲知識帶給我們的力量。
不僅如此，在探索中成長，還將為人類社會換來文明的進步。從中國古代流傳的嫦娥奔月的傳說直至今日民族飛天夢想的實現(xiàn)，這其中經(jīng)歷了多少艱辛探索的不眠之夜，我們不得而知。而中華民族也正是因為有了這種探索、求知的精神，才會如此迅速成長，在世界民族之林屹立不倒。
一個人，因探索而不斷成長，因探索而不斷充實自己的內(nèi)心。我們的能力會在探索的過程中被充分展現(xiàn)，熠熠生輝。有一句諺語說得好：“探索是人類一切文明活動的源泉�！睕]有了探索，生活會喪失許多樂趣，人類的潛能也無法被發(fā)掘。
所以，讓我們在探索中成長，讓探索的精神成為照耀我們前行的啟明星。
在探索中成長作文 篇2
人的一生，就是在不停的探索。而我，就在對自行車的探索中逐漸成長。
論起第一次探索，要重返五六歲了，當時的我正在散步，徒然一團黑影從我身邊“飛”過，我仔細一看，是輛單車，車上的人聽著小曲，輕松的騎著單車。
“媽媽，我要學那個！”一串堅定的話從我嘴里蹦出，“很難的呦！”顯然是在挑戰(zhàn)我的決心。“我一定不會放棄�！庇忠淮畧远ǖ脑挀Q來了一輛嶄新的單車。
迫不及待的坐上單車，兩腳一塊踩到腳踏板上，還沒反應過來，只聽“哐”地一聲我就摔倒在地，媽媽剛要過來扶我，我果斷拒絕了，自己爬起來，哦，原來要一只腳蹬完另一只腳在上，于是我又坐上單車，兩手抓住車把，一邊用左腳瞪著地，一邊用右腳踩著腳踏板，左腳使勁一撐，右腳使勁一踩，車子便開動了，左腳使勁一撐，右腳使勁一踩，車子便開動了，激動后的我接下來腦子一片空白，接下來該干什么？媽媽在一邊終于憋不住，大喊道：“左腳接著踩呀，還愣著干嘛？”一句話提醒了，我急忙把左腳抬到腳踏板上踩，可是已經(jīng)晚了，在車子減速后，隨著“哐”一聲，我又摔倒了。
明白錯誤所在的我不顧身心的痛，立刻爬起來，坐上了那輛和我一樣激動的單車，再一次重復了那個動作：左腳一撐，右腳一踩，車子開動，緊接著，我尋思用左腳在腳踏板上使勁一踩，呼，在我減速前，已為我加了速，耶！耶！成功了，我興奮的差一點忘了繼續(xù)騎下去，趕忙又用右腳踩下去，車子便再一次加速了，當我正高興時，忽然看到前方不遠處的拐彎，完了，拐彎怎么拐？碰巧，又一輛單車從我身邊騎過，我減慢了速度，看他輕盈的騎著車，到拐彎處右手輕輕往前一推，左手輕輕往后一拉，兩腳停頓，待到適合角度，腳再一踩，便又輕盈的拐角處消失了，看了他的動作，我發(fā)現(xiàn)也蠻簡單的么，便笨笨的右手使勁一推，左手使勁一拉，兩腳還沒停呢，“哐”又摔了。
為啥呢？摸摸腿上的'傷，我得出了答案：拉大勁了。我便再一次不厭其煩的坐上那輛單車，好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了疼痛，戰(zhàn)勝了放棄，坐上單車：踏，蹬，踩，推，幾個再熟悉不過的動作，讓車子開動，然后騎到拐彎處出，我又開始緊張，但我深呼吸，告訴自己：你沒問題，便重復那個人的動作。左手輕拉，右手輕推，兩腳停頓，在開動，我過去了嗎？我過去了！我簡直不敢相信。
就這樣，我繞著小區(qū)騎了一圈又一圈，感受著溫順的風，看著小區(qū)里的花草樹木，聞著人家做的飯菜，我不禁想把手臂張開，感受著世界，感受美好的生活。
這次探索我發(fā)現(xiàn)探索是一個發(fā)現(xiàn)的過程，它使我的生活變得多彩，所以探索，便成為我成長中不可缺少的一部分。
在探索中成長作文 篇3
聽，那是什么曲子，能如此的奇妙？牽動著你的心。那聲音如絹，如絲，又如流水，靜靜流淌，幾經(jīng)回旋，縈繞在心尖。
母親喜歡聽琵琶曲，經(jīng)常在家里隨意播放，湊到旁邊，哦，原來是《琵琶語》。上網(wǎng)找到琴譜，開始識譜。
僵硬，機械地和背景音樂和著拍。生疏的模仿著被我打開的視頻中大師的動作，我著重注意他的`外在，摁弦挺起的左手，不是微抬，大抬的左手，因揉入而隨著音樂擺動的身軀；顯得認真，因而瞇起的雙眼。然而，我所奏出的音符還是青澀，稚嫩，僵硬的。
當中山音樂堂舉辦音樂會時，我訂了一張票。
燈光逐漸暗了下來，而臺上卻被聚光燈照射著亮亮堂堂。演奏者是吳玉霞。坐正，抬手，低頭，輕彈，是連貫的。逐漸，只有一束光打在她的身上，而她依然是鎮(zhèn)定。有一曲是《彝族舞》，她是開頭是極歡快，沒有一絲平靜，分指，彈，輪，連得是那樣緊密，這是快樂的前兆，我清楚的看見，舞臺上的她，笑了。不是那種故作的笑。一串輕輪，先重后輕，先是如滔滔流水，接著是小流潺潺，雖與別人的曲子不同，但不失大雅，歡快，似一路的歡歌。小分，一點點的向上走，愈來愈輕，愈來愈淡。好像一滴墨滴在水里，逐漸與水融合一樣。一段時間平靜過后，迸發(fā)出來的是節(jié)日的歡騰，吳玉霞的身體隨著音樂左右搖擺，是那樣的陶醉其中�；顫姷囊粽{，不禁讓人想起春節(jié)的快樂，漸漸的，又恢復了平靜，慢走，輕彈，一曲終了。
她不是浮躁，也不是沉寂。我想，我體會到了。
再一次談哦組著那個熟悉的曲子，不在可以模仿，而是用心彈，用心彈出屬于自己的音樂。
在探索中成長，真好。
在探索中成長作文 篇4
在旋律中，探索著，思考著，成長著。
近來，我正在練習一首隨想曲。隨想曲的一大特點是旋律不突出，富有神秘感。所以我在音樂的表現(xiàn)上有些糾結，于是展開了探索。
打開手機，戴上耳機，開始聆聽范奏，開頭清澈而舒緩，一組圓滑音，明亮而通幽，似小徑，和旁的路燈，在幾個音上的加重，卻使人感到開朗，整個曲子仿佛人在通過幽曲的小徑，來到了湖邊，月色過薄霧，在水面上撒下片片碎銀，水面平靜，又時起波紋，安靜，神秘。我略有感悟，在琴上摸了摸，但卻不太能表現(xiàn)。
第二天，想著昨晚范奏表達出的“情感”心中不免有些癢癢，不突出的旋律卻帶給人這樣的感受，太神奇了，拿起吉他彈了兩遍，便去上吉他課了，在課上，觀察老師指尖上的力度，時重，時輕，有緩有慢，卻與范奏表現(xiàn)的略有不同，開頭朦朧，像霧，圓滑音卻有加重如朝陽升起，霧散去，湖上在清晨陽光的照耀下，閃著，美著。范奏像靜夜的湖，老師像清晨的`湖，我向老師詢問：“我技術已到，但對表現(xiàn)有所困惑，此曲的表現(xiàn)像人在湖邊漫步，對湖美的表現(xiàn)卻總是不夠，我該怎么辦呢？”“你理解的很正確，那為何不到湖邊去親自感受一下呢？”老師建議道。
傍晚，我塞上耳機，聽著范奏，來到公園湖邊體會，晚霞透過樹葉，映在湖邊，晚風吹過，葉子沙沙作響，湖面也現(xiàn)出波紋，在霞光的襯托下，很美，透紅，我不禁指尖有所觸動，在湖邊的圍欄上，一下，一下，有重，有輕，漫步湖邊，指尖在圍欄上劃過，有快，又慢，對！就是這種感覺，理解了這首曲子，也理解了去體會曲子。
回到家，拿起吉他，已不再被耳朵所困惑，隨著心，隨著感覺，仿佛正在湖邊，指尖在圍欄與琴弦的距離，漸近，想著，這是屬于我的傍晚的湖邊，一曲隨想曲，使我明白，人對音樂的理解每一次深入，所表達出的也就更符合自己的理解，而所體會到的，也更加寶貴，在對樂曲，旋律，情感的探索中，體會著，成長著。
在探索中成長作文 篇5
探索對于每個人來說都是必不可少的，因為探索正是我們不斷完善自我的過程，只有通過探索，我們才能摒棄自己的缺點，離心中的目標更進一步。
每當看到墻角旁，臺階下一朵朵淺粉的牽�；〞r，就不禁回憶起一件小事。小時候我閑來無事，擺弄著手中一朵淡粉的牽�；ǎ瑓s不慎把花掉在了旁邊的醋碗中，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，隨著醋漸漸淹沒過牽牛花的葉片，花萼，直到花瓣時，牽�；ǖ凵幕ò暌搽S之一點點由淺粉轉為深藍，仿佛有魔法存在般，我不敢相信自己的眼睛，在黑色醋中，那一抹藍色顯得更加詭異。我撥弄起著藍色的牽�；ǎX海中只是不斷重復一個聲音：“這是為什么？”苦想是無意的，于是，我懷著濃厚的好奇心，上網(wǎng)搜尋起答案，網(wǎng)上的一條答案引起了我的注意力：牽�；ㄖ械幕ㄇ嗨貢痛装l(fā)生化學反應從而使花瓣變?yōu)樗{色。
望向這深藍色的牽�；�，我不禁感嘆，沒想到比手掌還小的牽�；ㄖ芯挂蔡N含著一個引人深思的道理，如果對細節(jié)不加注意，我們又會遺漏多少值得深思的道理呢？
家中墻上的一幅小畫也總使我回憶起另一件事。經(jīng)過一系列修改后，我終于大方的將自己的得意之作交給老師。老師并沒有像我預料的那樣欣喜，只是淡淡的說：“你的畫中缺少了什么。”我細細打量自己的畫作，景物，人物，背景……應有盡有，完全沒有缺漏��？或許我畫得還不夠充實，于是，我匆匆添加幾個人物后，又信心滿滿的交給老師，誰知竟又被退回。
我輕輕提著畫，不解的`向公園走去，想獲取一些靈感。還是那個熟悉的公園，游人，景物也和我的畫如出一轍。只是……我向下瞥去，發(fā)現(xiàn)了幾株險些被我忽視的野花，在微風的愛撫下，它們搖曳起秀美的身姿，沒想到這被我視而不見的野花竟也有幾分靈動與美麗！這些零星的野花，如天上散落下的星星，也如一雙雙調皮的眼睛，一眨一眨的望向我。還有這花上的小昆蟲，好像也被我遺忘了……這些微小的細節(jié)，或許就是我所缺漏的！我匆匆補好“細節(jié)”后，再次恭敬的交給老師，一絲微笑掛在老師的嘴間，她雙鬢旁的魚尾紋不禁舒展開來……
我不禁感嘆，我們應學會抓住生活中的點點滴滴�！耙簧骋皇澜纾蝗~一菩提”一株臺階旁的牽�；�，一叢草地上隨處可見的野花，或許就能給我們帶來新的見解。知識源于生活，藝術源于生活。這次探索，使我成長。
在探索中成長作文 篇6
人類的知識是有限的。一開始，我們每個人都是一個小圈，當它不斷變大時，我們接觸到的未知領域就會越多。所以人這一生，都要不斷的探索，并從中得到成長。
我國南北兩地的人們飲食習慣有著巨大的差異。我是地地道道的北方人，然而最讓我理解不了的就是南北甜咸豆花。一提到豆花，北方人就會想到咸豆花。咸豆花選取的豆子是外皮粗糙，顏色偏深的，經(jīng)過專業(yè)的加工和制作后，吃起來像是入口即化，香醇濃稠的豆香從舌間一直流露到內(nèi)心和血液里，讓人心曠神怡。自然而然的，豆花本就應該是咸的這種理論在我心中是永不動搖的。
直至最近，媽媽出差去成都從那里帶來了甜豆花。一開始，媽媽怎么說我也不吃。甜豆花怎么讓人下咽！我開始有一種從心底厭惡南方人的飲食的感覺。
昨天，在空閑時間上了網(wǎng)，隨手敲入了甜豆花，打開了百度百科。我了解到南方人都比較偏愛吃甜食。就像豆花，在南方人眼中它們就是甜的而且毋庸置疑。點開了貼吧，那些甜豆花的.圖片一張張撲面而來。草莓豆花，冰激凌豆花，芒果豆花，還有網(wǎng)友們的評價。我也是北方人，之前還從來沒聽說過甜豆花，而且也不愛吃甜食，可是前天去了南鑼鼓巷，那里有一個著名的甜豆花餐廳，在朋友的推薦下嘗試了一些，這三種真的不錯，北方朋友們可以試試看！看到這段話，我突然有一種強烈的好奇感，難道真的不難吃嗎？我還是按捺不住好奇，走進廚房拿出了一小塊甜豆花。
我把它放在小碟子中，用小勺在上面輕輕劃了劃，發(fā)現(xiàn)它沒有咸豆花那么軟，反而很有彈性，就像果凍一樣，我用勺子輕輕從上面刮下來一點，觀察其中的結構，原來它也還是很細膩的。我把鼻子湊到它跟前，有種奶香和豆香結合在一起的味道，心中好像對它沒有那么排斥了。嘗了一小口，說不上是入口即化，但是很滑嫩。嗯！其實味道還不錯，水果汁慢慢地浸入豆花，隨之充滿了我的整個口腔，味道還真不錯。就這樣，不知不覺間就全吃完了。就是這個過程，讓我再也不排斥南方的甜豆花和很多南方小吃。經(jīng)過多次的探索，我會感到南方飲食文化的深邃和魅力。所以我一定要不斷探索，從各種途徑中學習探索自己未知的領域！
在探索中成長作文 篇7
我喜歡歷史課，尤其喜歡世界史中的古羅馬，所以也想講述給大家聽。
講述不同于敘述，講述歷史是有自己的想法，敘述歷史只是講事件而已。而講述歷史卻也是個繁雜的過程，需要查找資料，既要講述事件有需要自己的深刻思考及觀點。這些步驟都是必須的，就像烘制茶葉一樣，少一步都不對。
起初，查找資料時，我慢慢鍵入古羅馬三個字，竟出來了這一千多年的歷史，從稱霸亞平寧到拜占庭帝國滅亡，詳細的很，但我明白，如果只是講一千多年的歷史沒有意義的，需要有重點的講，那么就重點講該撒吧。
再鍵入凱撒的關鍵詞，出來的事也不少，從他的貴族身份再到漁村事件一直到27刀致命，都很全面，我對漁村事件最感興趣，興致勃勃的`看完資料，閉上眼睛，竟發(fā)現(xiàn)我的腦海中播放起了整個事件！
最讓我發(fā)怒的是講課部分，我不明白怎樣講歷史才是最合適的，就仔細的回憶平時歷史老師是怎樣講的。她在每一節(jié)課上都會陶醉在歷史中，她尊重歷史。她講課時永遠不會讓人覺得枯燥，炯炯有神的大眼睛永遠注視著前方。好像在做一場精妙的演講。她對歷史的認知水平很深，講歷史時不會花大部分時間講歷史事件，而是講人物的性格，歷史意義，引導我們對歷史事件有正確的判斷。
我回憶著，突然有一個發(fā)現(xiàn)！沒錯！引導同學們正確判斷歷史！我想，我應該先有一個判斷�？墒�，不幸的是，在那節(jié)歷史課上，我還是沒準備好，以至于講的不成功。
事后，歷史老師說：從古人的教訓中，可以使自己懂得更多的人生道理，從這些道理中引申出正確的人生觀和價值觀，這正是學習歷史的初心。我很開心你能意識到這一點，但你沒有看出它的內(nèi)涵。
沒錯！有時候看一個事物，不只是看透外表，更要領悟它的內(nèi)涵。
這次的探索，雖失敗，但成長。
在探索中成長作文 篇8
成長，充滿甜蜜，同時，也不乏那背后的艱難困苦。
兒時的幻想，便是希望有著神來之筆，畫中表達那美好的事情。
但真正使我在畫中感悟的成長，卻只因那成長中的小小坎坷。
夜，如此寧靜，時針要邁向十二，秒針也在滴答作響。我的心也正如那秒針般躁動。整整三小時，畫紙卻還一片空白。唉，畫什么好呢？石膏體？畫來畫去就這些；建筑？又太過死板。望著蒼白的畫紙，心中又不免哀嘆。
帶著失落，翻出那厚厚的資料集，又用手撫去那封面的余灰，鄭重的探索那畫的`素材，那畫中自由多變的情感。
我走過文藝復興，踏入古時歐洲，一瞬間又回到那多變的時代。充滿抽象色彩的畢加索，用似是似非詮釋回憶；晚年黑暗中深陷的梵高，卻很快拋掉那割耳自畫像，用那溫暖人心的明黃畫出永遠向陽的精神。
再去望向那邊的莫奈，印象于心底的睡蓮，仿佛又對困難坎坷而無限豁達……
而即使是被塵封千年的藝術家們，用留給后世的回憶，闡釋了那歲月。他們又同而不同，卻又都在訴說著故事，在那個時代的他們，也正如同逆流而上，對世界有著不同見解，卻又用畫作而傾訴情感……
不知不覺，我慢慢合上了資料集，心中又若有所思，又不由自主的拿起了那無所適從的畫筆，重新探索那記憶中的情感。
回憶起那兒時的每個瞬間，心中又起伏不定，再拾起畫筆，又描繪出那夢的色彩……
但我卻再一次領悟，卻發(fā)覺，素材，不一定是棱角分明，也不一定是宏偉氣派；它，就來源于心中的情感。真正被束縛的，不是素材本身，而是自己。
與此同時，在成長中，也不要被框架束縛，讓情感自然，而又真實的表達，去駐足于自由的內(nèi)心中。
在探索中成長作文 篇9
成長中的探索是數(shù)不盡的，它可能是對人物或事物的探索，對親情或友情的詮釋；對風景或藝術美的認知……它是一個由不懂到懂的過程，是不會到會的結果。是幼時到現(xiàn)在，在這條成長之路上，你懂了什么。
小時候思維比較簡單，觀察身邊的小變化，小玩意兒就是最大的“探索樂趣”。
有一次爸爸帶我出海游玩，我剛到沙灘上，就眼尖的發(fā)現(xiàn)一堆“小足印”，我好奇的蹲下身子用手去碰碰它，發(fā)現(xiàn)那其實就是圓粒粒形的沙子。這是怎么弄的？又是誰弄的？不會是小螃蟹吧？我順著“小足印”繞了好遠，終于在一個不起眼的小角落中發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹。它長得倒是“嬌小可愛”，在陽光的照射下身體呈淺青色，“觸角”不停閃動，八條腿不安的移動仿佛對我這個“入侵者”怕的不行。我興奮的找來爸爸，讓他看看我的“大發(fā)現(xiàn)”，小螃蟹也挺美的嘛！好奇就去探索，身邊的.小事也不妨，看著它像上面就往哪兒去靠攏，去尋找，準沒錯！
漸漸的，我長大了。探索起了我最熟悉的媽媽。
我發(fā)現(xiàn)她每次吃什么都要搶到我前面，這使我非常不解，后來，在一次偶然下我發(fā)現(xiàn)了她的“秘密”。
像往常一樣，我倆坐在茶幾前削蘋果吃，又是這樣！這次我偏要嘗嘗有什么不同！“來，吃這個！”她小心翼翼將蘋果放在我手里，我迅速的吃著，“慢點吃，甜吧？”我趁她不注意伸手就搶過她的，“哎，你要吃我再給你削。”咬了一口，又酸又軟，“這個太難吃了！我那個可又甜又……”一瞬間，我像是懂了什么卻什么都說不出來。那種滋味真是酸到我心里去了，那是愛的味道嗎？一點也不甜，可我想這種澀澀的味道就是媽媽愛我的獨特方式吧。抬起頭看著她發(fā)頂?shù)臐u白，眼角細細的魚尾紋，突然感覺我并不熟悉她，她仿佛變成沙影，美而不真實。而我卻又能真實的感受到她淌入我心里的愛。最好的愛有時你并不知道，但它一定會以一種獨特的方式愛著你守護你。
我想，以探索的眼光去認識周圍的人與生活。世間處處皆是美。
在探索中成長作文 篇10
穿過整條烏鎮(zhèn)古道，從始至終，從期盼到平靜。探索這淡然的烏鎮(zhèn)，探索著烏鎮(zhèn)的美。
曾以為，美是壯烈的古跡；曾以為，美是自然形成的奇觀地貌；曾以為，美是艷麗的春天。直到，我到了那里。
到過烏鎮(zhèn)的人無一不對其稱贊不已，僅僅是一座古鎮(zhèn)，又怎會讓人流連忘返？疑惑不解。
得空時在網(wǎng)上查找了些烏鎮(zhèn)的圖片，名副其實，古樸而秀麗�？墒牵瑑H是好風景，又怎會讓人駐足，久久不忍離去？自己便趁著淡季，帶著疑惑，來到這個寧靜而淳樸之地。
覓不到油柏公路，覓不到透明的玻璃磚瓦，時間不曾將這里改變。江南地區(qū)的深秋，天氣陰沉，獨自踱進一條古道，狹窄而幽深，難覓其終。兩邊的白墻已然蔓上斑駁的銹跡，腳底的晦澀石磚有些濕滑，卻尋到一股清新的泥香，滲透出來，令人心醉。這樣一座古鎮(zhèn)，道旁卻不見叢生的雜草，干凈而整潔。走進烏鎮(zhèn)，原來尋的不是景色，而是世界的停滯，歲月在此也變得有情起來。這是美啊……
早已走過半條古道，卻聞不見都市間嘈雜的.人聲，似乎沒了廣播中的機械女聲，路邊攤的吃喝，汽車的鳴笛，僅有叮咚的流水在嘩嘩作響，卻平靜了漣漪不斷的心泉。原來美，是遠離塵世紛擾，遠離內(nèi)心的浮躁，用平靜之心，來品味這平凡，寧靜之地。
古道將盡。欲要轉身沿著原路返回時，卻聽見不遠處傳來的笑聲。走近一看，是一群老人正圍著圓桌，嗑著瓜子，打牌，聊天。好客的店家們張羅起自家的店鋪，笑迎光臨的游客“賣酒啦！來嘗嘗吧！”隨性而自然，偶爾陪陪買酒的游客調侃幾句。又有似剛學會走路不久的孩子們嬉戲著，奶聲奶氣的笑聲蕩在耳邊。
原來烏鎮(zhèn)的美，不僅在于它的古色與寧靜，更是這里淳樸的人心。所有古跡，在它面前，失了光彩；所有春景，在它面前，失了艷麗；所以地貌，在它面前，失了壯觀�；貧w心的寧靜，卸掉一切偽裝和包袱，在烏鎮(zhèn)，品著寧靜之美，品著任性之美。
貫穿整條烏鎮(zhèn)古道，從始至終，從不解到釋然，再到緘然……
在探索中成長作文 篇11
撫過《三國演義》，伴隨著一股淡淡的墨香，心生一股敬意，僅看了十幾個章節(jié)，心里卻跌宕起伏。為操之奸，為操之恨，也為我終能領悟羅貫中之意而慶幸。一步一步的探索奠定了對人物命運及歷史意義的基礎，似有所悟。
隨著電視劇熱播，我激動地坐在電視前，有時看得深了，甚至驚呼慟哭，而電視劇終究只是電視劇，時間久了畫面自然就淡出記憶了。想再回想起些細節(jié)，卻又無能為力，我不甘心。
又捧起羅貫中的原著，細細品讀，不禁感慨萬千。書中有大篇幅的人物描寫，其中董卓“順我者生，逆我者死，”曹操一句“寧教我負天下人，休教天下人負我”的'桀驁自恃令我驚詫。呂布為名利刺殺丁原的見利忘義令我厭惡，劉備三人的情義又叫我拍手叫絕。羅貫中對每個人物的細節(jié)刻畫，被融入在那個獨特的歷史背景中，那一句句話語精而巧妙，一個個詞語準而有感染力，就像國畫一般，真氣淋漓，蕩氣回腸。
探索時，我卻無奈，無奈劉關張三人竟是這樣的結局，無奈蜀國最后竟落得劉禪之手，無奈曹操太過多疑反而因此而死，無奈呂布要美人放棄江山的行為。我無奈，當我看著每個人走向他們應有的結局時，我卻無能為力。然而，必然導致必然。若呂布不殺丁原，董卓又怎會死，若蜀國沒落劉禪之手，又怎會后來晉統(tǒng)江山。一切的一切，讓我沉思。
探索，難道他們就應該屈于命運的枷鎖嗎？還沒得到結論。也只有更深入，更了解，才會領悟呢……
我終于明白，讀書最重要的不僅是內(nèi)容，而是所處的社會背景，最重要的不單純是讀，而是在一次次探索的過程中思考領悟的過程。就如同做人，在挫折困境中探索，最終成長并成功。
一次不斷且沒有停止的探索，不僅讓我讀到了羅貫中筆下一個個生氣富有特色的人物形象，還讓我更深入地了解了當時的社會與歷史，以及文化的內(nèi)涵。而更重要的是，它教會了我如何做人。
那一次探索，它使我領悟并最終成長。
在探索中成長作文 篇12
探索使人成長，探索使人進步，我們要在探索中收獲成長。
我頹廢的生活在練習室的地板上，耳邊回響著老師的話語：“舞蹈不是你翻幾個側手翻，空翻，做幾個高難度的技巧，也不是你搬個前傍后就叫舞蹈，那些都不叫舞蹈！那叫技巧組合，舞蹈的精髓是要讓觀眾包括你自己都感覺身臨其境，你自己好好想想吧！”我站起身，放出了我再熟悉不過的樂曲，平躺在地上，聽著耳邊熟悉的旋律，從蒙古舞到傣族舞蹈，從民族舞到芭蕾，每一個動作都有著不一樣的韻味。
蒙古族舞蹈豪邁，豁達，有著馬背上的游牧民族最質樸的品質，我幻想著自己正站在一望無際的大草原上，隨著音樂舞動身體。一曲終，在短暫的停頓過后響起了傣族舞蹈的音樂，傣族的舞蹈不同于蒙古舞，講究的是柔，傣族的女孩都如小家碧玉般柔美，傣族的舞蹈更是如此。曲終片刻，響起了我最熟悉的樂曲，天鵝湖，芭蕾又不同于民族舞蹈貼近生活，它是一種優(yōu)雅的，高貴的舞蹈，從腳尖甚至到發(fā)梢都不能有絲毫的懈怠，我想象著自己是一只高傲的白天鵝，隨著樂曲舞動。最后，響起了歡快的，有動感的街舞音樂，街舞是一種強硬的舞蹈，不同于芭蕾的柔美，也是我最喜歡的舞種之一，節(jié)奏感很強，只要聽著音樂，身體就會不由自主地律動。曲畢，我又回想起老師的話語。
是啊，真正的舞蹈并不是技巧，中國有名的'舞者楊麗萍的舞蹈中并沒有技巧，更多的是舞蹈本身帶給人的震撼的美。
而我自己呢，總是盲目的在舞蹈中加入過多的技巧，使整個舞蹈看起來不像舞蹈，舞蹈的本質并不是技巧，而是內(nèi)涵。這次探索是一個不平凡的旅程，它使我反思，領悟并最終成長。
在探索中成長作文 篇13
成長是一個不斷探索的過程，我們在探索中不斷成長。
我從很小的時候就開始探索，探索因為對外界的好奇。常在大酒店門前看見自動門，就是那種人一走近便自動打開的門。我當時對這一情況很有興趣，就想： 當人走近到什么程度時門會打開。 想到這里我當場開始實驗，說是實驗，其實也只是在門兩邊跳來跳去，可酒店門前來往進出的人太多了，我還在小心翼翼往前挪動時，早有人大步流星跨入門里，門也屢屢打開，讓我總是無功而返。等過了些時間，人少了，我才繼續(xù)完成實驗。終于得到結論，當來人離門二米遠時，門便會打開。這一時段的探索大多沒有價值，卻在我心中進下探索的種子。
到年紀稍大一些時，我開始探索更有意義的事，我的字一向不好，我就開始想些辦法，練過一些字貼后，依然沒有大成效，每當寫作業(yè)時，還是隨手胡畫，有時興趣來了，認真寫字，也無法掌握結構，看上去總是別扭，我痛下決心仔細鉆研，查閱資料后發(fā)現(xiàn)，我的握筆姿勢不對，喜歡用食指和中指夾住筆寫，這樣筆的移動很不方便，我立馬改正了這一問題，又聽同學說，我平時作風懶散，寫字時，總有很多雜物堆在桌子上，態(tài)度也不端正，喜歡趴在桌子上寫字，原來我一直隨便應付字，字也隨便應付我，我將以正確姿態(tài)對待字，相信我一定可以練好他。
最近，我又發(fā)現(xiàn)自己許多毛病，顯著的就是我注意力不集中，看書寫字時總易受人干擾，無法集中精神。我知道許多名人定力都不錯，可以全力做自己應做的事。毛澤東專門在馬路邊看書，牛頓請人吃飯，卻因為做實驗忘了時間，還以為自己吃過了，他們?yōu)槭裁从腥绱俗灾屏δ兀蚁氲椒鸾痰目嘈猩�，打坐時用火燒他們，也一動不動，這大概是因為他們心中有信仰，如果生活中我們有明確的`目標，并有堅定不移練成它的念頭，那應該也會有同樣的效果，讓我們定力大增。
細數(shù)過來，我在生活中還遇到過許多這樣的困惑不解，我也為此做過許多的探索，這都是有價值的。我希望以后我再遇到困難時，也會努力探索，在過程中吸收知識，在過程中成長。
在探索中成長作文 篇14
從小到大，我一直在不斷的探索。從那時的一無所知，到現(xiàn)在的幾乎樣樣精通，都是我再成長中不斷探索的結果。
好小好小的時候，剛剛學會走路的我迷迷糊糊的走到了陽臺。望著寬敞的外面，一草一木都深深地吸引著稚嫩的我。將頭往外一探，“碰”的一聲將我嚇了一跳，二頭上卻也火辣辣的同。我“哇”的一聲就哭了起來。媽媽聞聲趕來，將我抱在懷里，一邊拍打著什么透明的東西，一邊說:“打這個玻璃，讓他不聽話，還撞了人�！蔽伊ⅠR就不哭了，不是因為媽媽責怪了那個叫玻璃的東西，而是對這個叫玻璃的東西產(chǎn)生了好奇。我伸出手摸了摸媽媽剛才那手拍的地方。也就是這成長中的第一次探索讓我認識了玻璃這個東西。
小學五年級的`時候，學校的勞動技術科開始讓大家在學校的小院子里種些蔬菜瓜果之類的東西。當時的我對養(yǎng)植物這類的常識完全不懂，我不知道什么時候澆水，不知道它的生活習性。于是我借助了網(wǎng)絡。在電腦上我找到了所有我想要的答案，也正是著探索的欲望讓我感受到了探索的樂趣。在探索中成長，讓我在生活中感受到了無限的快樂。
初二的制作課，老師讓大家學習電焊�？粗婀值暮附庸ぞ咭约半娐钒澹艺麄�人都傻了。因為我完全不會操作這些東西。經(jīng)過一整節(jié)課的耐心摸索，我找到了使用的方法和訣竅。正是這一次的探索，讓我知道了“功夫不負有心人”的道理，也讓我明白做任何事都要探索。
在探索中成長，可以讓我不斷認識新的東西；在探索中成長，讓我在學習中找到樂趣；在探索中成長，讓我在一切問題出現(xiàn)的時候去想方設法的解決掉它們。在探索中成長，讓我覺得在人生中探索，是一種成長的過程。
在探索中成長作文 篇15
我坐在電腦前，一次次地按著回放鍵。葉甫根尼·基辛坐在一架鋼琴前，彈奏著，彈出的聲音是那么動聽，粒粒飽滿，如一顆顆珍珠滑落玉盤。這美妙的聲音究竟是如何彈奏出來的呢？我思索道。
晚上，我躺在床上久久不能入睡。那一串串靈動的音符一直縈繞在我耳邊，久久回蕩。我不自覺地從被子里伸出手來，想象著空中有一排鍵盤，彈了起來�！耙霃棾瞿菢拥穆曇�，把指尖的力度加大一點怎樣？”我試了試，但腦中想象的聲音太沉了�！澳禽p一點呢？不行，那樣的聲音軟綿綿的。”就這樣，邊想邊彈著，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
第二天清早，我便爬了起來。腦子里第一件事便是要上琴試一下我昨晚想出的兩種彈法。于是我找到幾張廢報紙團成團兒，塞到父母臥室門的門縫里，然后打開琴蓋，坐在鋼琴前開始我的“研究”。果真，昨晚所想的兩種彈法一種太沉，一種太軟。但我并不灰心，而是從最枯燥的音階開始練習，想辦法彈出那種理想的音色。不知不覺間，太陽光從琴外沿緩緩移動到了琴中央，我仍是沒能琢磨出那神秘的聲音是如何彈奏出來的.。
中午吃飯，母親看著“停碗投箸不能食”的我，微微笑了。她說：“孩子，媽媽是做研究的，在研究一個問題的過程中有兩個要素最重要，你知道么？”我困惑地搖搖頭�！笆呛闷嫘呐c耐心。好奇心促使你開始探索，而耐力則會將你帶到真相的彼岸�！�
聽完媽媽所說的話，我在飯后再次坐到鋼琴前，再次按下回放鍵，我側耳傾聽著，用心去感受基辛的指法以及力度，想象著他的神情與身體姿勢，而后一句句地跟著他學彈法，體味其中的改進之處。每當有一處彈奏出了我理想中的音色，心中都無比地欣喜。終于，在基辛為我彈奏了第二十一遍那首曲子后，我發(fā)現(xiàn)只要將指尖放平，手腕松弛，就可以彈出那樣優(yōu)美的聲音！確實，正如母親所說，探索起源于對外界事物的好奇，而探索的過程則是需要我們用執(zhí)著與耐心去完成的。我相信，正是這一發(fā)現(xiàn)將照亮我的人生探索之路。
在探索中成長作文 篇16
在人生的道路上有太多不明白的事情，然而當我們帶著疑惑去尋求答案時，就會發(fā)現(xiàn)，我們心中的幼苗又長高了一點，我們就是這樣在探索中成長的。
年幼時的我，對一切事物充滿了好奇！記得有一次，爸爸帶回來一盆水仙花。我立即迎了上去，欣賞著它。這時，爸爸接來了一盆水，然后把花放在里面。我驚訝地問道：“爸爸，你為什么把花放在水里呀？花不是種在土里的嗎？”爸爸笑了笑，告訴我水仙花是可以在水中生長的。我覺得奇怪：“為什么花能生長在不同的環(huán)境中呢？”好奇引領著我去尋找答案。于是，我想做一個小實驗。我找來油鹽醬醋及各種調料，并向爸爸要了一株水仙花。我模仿著爸爸的樣子，把花放在了水里，然后又把各種調料慢慢地倒進水中。我覺得花兒會在著味道十足的環(huán)境下舒適的成長，我滿懷期待地等著奇跡的出現(xiàn)。我想如果我的水仙和爸爸的水仙花一同開花，那時，我就可以像爸爸好好炫耀炫耀了！
幾天過去了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，爸爸的水仙花竟然有了一個個小花苞，那上面還有許多晶瑩剔透的小水滴，在那些翠綠葉子的襯托下，非常的美麗。欣賞之余，我看向我種的水仙花，結果很是凄涼。不僅沒有看到花朵，有些葉子也已經(jīng)發(fā)黃枯萎，看到這樣的.景象，我都快急哭了。為什么會這樣？我趕緊分析原因，看著花盆中的水，我想：“一定是我沒有每天按時換水施肥造成的�！庇谑�，以后每天我都會去換換水，并變換著將油鹽醬醋等“肥料”加入水中，心中充滿著期望。又過了些日子，爸爸的水仙開花了，一串一串的，芬芳怡人。看著這些美麗的花朵，此時我只有羨慕的份了。因為我的水仙花已經(jīng)枯萎死掉了。當爸爸知道我難過的原因后，給我拿來一本養(yǎng)花的書，我也查閱了有關植物的一些資料，對比著我和爸爸的兩盆水仙花，我終于在探索中明白了植物養(yǎng)殖的奧秘。
至于這次養(yǎng)花的經(jīng)歷，雖以失敗告終。但它早已化為甘露，滋潤著我心中探索科學知識的幼苗。在未來的人生道路上，我會在不斷地探索、嘗試中成長。
在探索中成長作文 篇17
探索是人類進步的源泉，人類對未知的探索是永恒的。古今中外的名言為我們揭示了探索的真諦。哥白尼說“人的天職在于探索真理。”而屈原則說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！弊罄舱f“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識�！�
我一直以為探索是考古學家跋山涉水去尋找千百萬年前的古生物化石；探索是天文學家通過望遠鏡遙望太空等等科學家從事的工作，直到那件事情之后，我突然明白了探索在日常生活中無處不在。
那天晚上，我家突然停電了，家里頓時漆黑一片，伸手不見五指。不一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴“一陣鈴聲響了起來，原來是對面樓的阿姨打電話過來詢問我們家是否也停電了。我感到很驚訝“不是停電了嗎？電話為什么還可以打通呢？”。我問父母和身邊的朋友，可他們都說不出所以然。
于是我去求助書和網(wǎng)絡，終于找到了答案。原來，是因為供電系統(tǒng)不一樣，固定電話的信號電源在電信局主機房內(nèi)，它有專用備用電源，所以它是永不會停電的，除非遭到破壞。
既然停電時電話線是通的，那寬帶上網(wǎng)和傳真機是不是也可以正常工作呢？電腦上網(wǎng)應該是不行的，因為沒電主機根本啟動不了呀。我又問媽媽傳真機行不行，媽媽說單位停電時傳真機是用不了的。那又是為什么呢？這次網(wǎng)絡給了我答案，原來傳真機除了連接固定電話，還要連接電源，所以停電時就不能用了。通過這件事，我對各種電器的原理有了極大的興趣。
大千世界，變幻莫測，探索，就是透過現(xiàn)象看本質，尋求真理。探索需要有毅力、恒心和吃苦的精神，探索還必須有明確的`方向和正確的方法，懷疑是探索的源泉，不滿足是探索的動力，只要堅持探索就能獲得成功。曾經(jīng)有一個皮革商非常喜歡釣魚，他經(jīng)常去紐芬蘭漁場。在一個冬天的早晨，他看到一個很有意思的現(xiàn)象：釣的魚一放到冰上很快就冰得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚過個三五天也不變味。難道食物結了冰就可以保鮮？皮革商于是開始了試驗。經(jīng)過多次探索，他發(fā)現(xiàn)不僅魚類在冰凍條件下可以保鮮，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以。他決定制造出一臺能讓食品快速冰凍的機器。在研制速凍機的過程中，皮革商吃盡了苦頭，但他從不氣餒。通過反復地試驗、不斷地總結經(jīng)驗，皮革商終于成功了。他向國家專利局申請了專利，并且以3000萬美元的天價把這項技術賣給了美國通用食品公司。他就是世界上第一代冰箱的發(fā)明者——美國人巴爾卡。
在堅持不懈的探索中，我們不斷獲取新的知識，同時也產(chǎn)生許多新的疑問，因此，探索是永恒的。我們要勇于探索，在探索中成長。雖然我不是巴爾卡，但這件事卻讓我立下志向：我要不斷探索，獲得真理。
在探索中成長作文 篇18
我的同學張云的兒子3歲了。按說，3歲的孩子已經(jīng)有了一定的獨立性，不用父母過于操心了。但是，說起兒子，張云卻有說不完的話。原來，3歲的諾諾現(xiàn)在似乎越來越難管了，不管看到什么，他總要用自己的感官去嘗一嘗，去碰一碰，這讓張云很無奈。
早上，媽媽帶諾諾到公園玩，諾諾看到路邊有好看的鵝卵石，他拿起來就放在嘴里，媽媽看到后趕緊把石頭從諾諾嘴里掏出來，大聲地斥責諾諾：“地上的石頭那么臟，你怎么能把它放在嘴里，下次不可以這樣！”
中午，媽媽剛買回來一個渾身長滿刺的'菠蘿。以前吃菠蘿時，姥姥都是削好盛到碗里給諾諾吃，今天因為姥姥不在，媽媽還來不及削菠蘿就開始洗菜。這時，諾諾看到了這個怪怪的東西。盡管媽媽對他說：“菠蘿刺會刺傷你的小手，等媽媽削好了再給你吃�！钡牵Z諾還是趁媽媽不注意就去抓菠蘿，結果，這個菠蘿不客氣地刺了諾諾的小手，諾諾疼得“啊”地大叫起來，當然，媽媽又把諾諾批評了一頓。
晚上，媽媽做完晚飯后，就給諾諾盛了一碗特制的八寶飯，讓諾諾先吃。這時，諾諾看到媽媽端出一盤辣椒魚頭。這紅紅的辣椒讓諾諾覺得很誘人，于是，他吵著要嘗一嘗，可是，這辣椒很辣，媽媽不讓諾諾嘗，并把這盤菜端走了，于是，娘倆為此別扭了好一會兒……
張云苦惱地對我說：“男孩子就是皮，像你生個女孩子就不會那么操心了，女孩子總歸文靜一點！”
我笑了笑：“我家孩子與你家諾諾相比，淘氣程度一點都不亞于諾諾！”張云有點不相信，我又說：“只是，你管得太多了，而我是一位懶媽媽！”
在探索中成長作文 篇19
“咔咔”，伴著簽到卡在電子打卡鐘里一吞一吐，宣告又一個工作日的結束�；叵肫鹪谔剿鞴镜狞c點滴滴，我的心象浸在了五味瓶中，酸甜苦辣一起涌上心頭。
七月初，和許多應屆畢業(yè)生一樣，懷著一顆隱藏在謙卑表象下的高傲的心和一份不切實際的立業(yè)幻想，來到了上海。兩個多月的求職經(jīng)歷中，屢屢碰壁，我真正體驗到了從天堂墜落人間的失落和沮喪，我不得不脫下玫瑰色的眼罩重新審視自己：我是否真的具備了就業(yè)的能力？
在茫然和彷徨之際，是“上海探索信息科技有限公司”給了我找回自信的勇氣。坦率講，“人資分析代表”并不是我理想的職業(yè)，但是它可以拓展人際關系、積累社會經(jīng)驗，我一定要抓牢這個機會。
在公司培訓初期，我的心情一直是酸溜溜的，因為有不得不降低擇業(yè)標準和期望值的無奈。然而，隨著培訓的逐步展開，我的眼前出現(xiàn)了一片新天地：人資分析、市場容量、溝通技巧……和學校相比，這些鮮活、實用的知識更容易使人接受。心中酸酸的情緒蒸發(fā)了，取而代之的是淡淡的苦和微微的甜，它包含對提升自我能力，用成績證明自己的'焦灼渴望和找到新的起跑點和努力方向中的欣喜。然而前進道路并非坦途，一個多月的業(yè)務工作，使我對業(yè)務工作有了更清醒的認識：精神上的巨大壓力遠遠大于體力的損耗。面對客戶一千次的拒絕，我常捫心自問：我有第一千零一次開口的勇氣嗎？慶幸的是探索有一群樂天易處、互相幫助的同事和上司。他們支持我、鼓勵我，使我于每次挫折后都能迅速恢復自信，我越來越象一只打不死的蟑螂，會對自己說：“沒有什么大不了的！”
我在成長，探索也在成長，從默默無聞到小有名氣，從單純從事人才中介服務到培訓部的成立……探索向每一位員工展示了它未來的發(fā)展?jié)摿Γ禾摂M加實體的服務模式、大膽起用新人的魄力……業(yè)務主管常對我們說：和新公司一起成長、一起壯大，這種機會并不是人人都有的，能看到探索在我們的手中成長壯大，我相信，這將成為我人生中最有成就感的一段經(jīng)歷。
在探索中成長作文 篇20
燈光傾瀉下來，在木地板上散開，鏡中的自己的肢體在探索中盡情的釋放。
從接觸舞蹈以來，自己的舞蹈老師已經(jīng)不止一次對我說——身體的語言沒有魂。我不解，每一次的練習與表演，我都會努力，認真，用心。然而錄好的視頻中卻是差強人意。屏幕中的自己眼里沒有光，只有燈光投下來，留在臉頰上的一片陰影。然而在相比之下，一個基礎并不扎實牢固的女孩用她簡簡單單的動作帶動了看舞者的心。
我坐在地板上，望向鏡中的自己。對面的人兒的'眼睛里透露出了失望，還有的不解。
我用手機漫無目的的搜索這這部舞蹈作品的視頻。然而令人驚訝的是，竟是男女老少都跳過。但不論難看與否，他們神采飛揚，隨著音樂的節(jié)拍，帶動所有人。這正是我沒有，做不到的，但答案是什么呢?
母親看到我這樣，只是說——出去走走吧。
傍晚，我出了家門。不知不覺，已經(jīng)走進了商業(yè)街——弘大。店鋪牌子的燈光照亮了夜晚，一片明亮，在黑夜的背景下美輪美奐。隨著歡聲笑語的人群走動。我遇到了三四個年輕人。
他們在弘大某個街角站定，隨著音樂的響起，用靈活的四肢，甚至是五官嫻熟的舞動著。霓虹燈光的投下，花花綠綠，竟是精彩絕倫，我看得如癡如醉。人們圍過來，為他們喝彩，為他們歡呼。猶如一個天然的舞臺，以夜幕為景，以霓虹為光，有激情的音樂，有歡呼的人群。
表演結束了，我上前與他們攀談。才知是一個98的。我驚訝——不怕跳不好在外人面前出丑嗎?他搖搖頭，笑了笑——不，我有這個自信去跳得更好。
看著他笑瞇瞇的眼睛，我忽然知道那個困惑我的答案是什么了。
自信，自己相信自己可以做到。
是的，它就是舞蹈的魂眼。失了它，你不會跳出奪人目光的舞，我很慶幸自己在探索中找到它，在探索中成長。
在探索中成長作文 篇21
我覺得，人只有不斷地探索，人生才會充實，豐富。我也在不停地探索，所以也獲得了無限的快樂。
上學期的一個周末，我做了一個實驗，它讓我認識了自然的奧妙！當時，爸爸看著報紙，突然轉過頭問我：“女兒啊，爸爸問你個問題，你敢不敢挑戰(zhàn)？”“敢啊，為什么不敢呢？爸爸你也太小看你女兒我了吧！”我信心滿滿地回答爸爸。爸爸清了清嗓子說：“為什么在雞蛋上用醋寫字，等煮熟后會在蛋清上有一樣的字呢？”“不就是醋的顏色染在雞蛋上嗎，這還用問，就像人家染布一樣��！”我毫不猶豫地回答。爸爸神秘地說：“是嗎？那你為何不去試一試呢？也許你會發(fā)現(xiàn)不一樣的奧秘哦�！甭牥职诌@么一說，我也覺得有點神秘，也許這真有什么奧秘！
于是，我趕緊到廚房了拿了一個雞蛋，把它洗干凈，然后用筷子粘醋在蛋殼還在上面畫起了圖畫。因為考慮到染色也需要時間，就把雞蛋放在桌子上涼了一會兒。最后看它差不多干了，也許里面的蛋清也一定染上顏色了吧，那現(xiàn)在只差煮熟的過程了。把蛋放在鍋里，煮了一會兒，我懷著必勝的'信心慢慢地剝開蛋殼，可蛋殼不時地割著我的手，我不經(jīng)思索：這么堅硬的殼，醋不會染到里面的蛋清吧，可當我看到蛋清上有我畫的小花，我陷入了沉思——我要探索其中的奧秘！
接著，我便翻資料查找，“功夫不負有心人”原來蛋清有顏色不是染的，是因為蛋殼粘醋后后，醋就固定在蛋殼上，待到煮的時候，隨著蛋溫度的升高，醋便通過水蒸汽把圖畫印在里面的蛋清上，因此蛋清便出現(xiàn)了圖畫。我恍然大悟，原來是這回事，如果我不去探索我真不知道其中的奧秘。
從那以后，我便學會了不管是看事情還是做事情都不能只看表面，因為其中也許有更深奧的原理等著我們?nèi)ヌ剿鳎乙欢〞犯康�，探索到底，去尋求最佳的答案�?/p>
看，這就是我，讓我們帶著疑問上路，在探索中成長，在探索中得到更多的快樂。
在探索中成長作文 篇22
當人們陷入重重困難、無計可施地準備放棄的時候，當植物感染病菌、致殘葉敗毫無生機將要枯萎的時候，只要心懷一個信念——“一個蘋果正等待著我!”保持探索的精神和不懈的探索，就可以在探索中獲得成長，再現(xiàn)重生。
科學的探索之路充滿曲折與荊棘，探索的過程也就無比艱辛，唯有具備堅強的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功，獲得成長。
愛迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。他為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經(jīng)做了無數(shù)次實驗，他用過普通的金屬絲線，還用過其他許多材料，可結果都歸于失敗。有些人因此而嘲笑愛迪生，認為他做了這么多實驗，一點價值也沒有。而他卻Q坦然地笑笑說：“這些實驗的價值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復失敗，這離成功不是更近一步了嗎?”的確，生活中任何一次探索，都是創(chuàng)造力的一次成功，都是一次快速科學的成長。
不僅科學的探索如此，其實做任何事情都是這樣。
還記得1993年一個叫蒙特卡洛的地方嗎?還記得薩馬蘭奇向世人宣布結果的情景嗎?還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎?還記得12億中國人當時的極度失望嗎?一個即將到手的蘋果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后，國人便刻骨銘心地記住了上面的每一個細節(jié)，我們不得不承受這失敗的打擊。但是，失敗沒能冷卻中國人的申奧熱情，挫折沒能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優(yōu)秀品質。中國人在知道2000年奧運會主辦權的“蘋果”不屬于自己后，保持者探索的精神，移動攻城木梯，目標指向2008年奧運會主辦權這只“蘋果”。我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運”的大旗，終于在2001年圓了申奧夢�；仡欁蛱欤�1993年的“世紀申奧”活動中，悉尼、北京還有那屬于全人類的奧林匹克，其實都是贏家!
失敗后的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了浮躁和對形式的過于專注，走向了成熟。最終我們不僅贏得了2008年奧運會的主辦權，而且還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的'凝聚力空前增強。中國，這個名字，在成長的路上，走出彎路，得到快速成長，距離中國夢更近了一大步。
在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價值，失敗有失敗的意義，成長最終屬于不懈探索的人。
現(xiàn)如今提出了中國夢這宏偉目標，我們在大踏步成長的路上，走進著前所未有的改革深水區(qū)，面臨著前所未有的國內(nèi)和國際形勢的挑戰(zhàn)和機遇。只有保持探索的精神和動力，我們才可以讓中國成長為最強的東方巨人。
探索是創(chuàng)造奇跡的交響樂，探索是產(chǎn)生奇跡的神筆，探索是激發(fā)追求的動力，探索是繁榮富強的開始。探索吧，愛國家，愛人民的炎黃子孫。讓國家快快成長強大起來。
在探索中成長作文 篇23
小時候，我是個好奇寶寶。爬樹，登高，簡直像個壁虎。長大了，雖然龐大的身體不能上躥下跳，我的好奇心一點沒有減弱。螞蟻，西瓜蟲，他們看似是小時候的最愛，長大了再看，就另有一番風味�，F(xiàn)在的我，仍然喜愛探索，它帶給我的，不僅是一種快樂，更是一種體驗。
一個星期五，老師通知我們下星期一進行義賣。班里同學議論紛紛，我也充滿期待。我們從小學到初中，從沒舉行過這種節(jié)目，大家都充滿好奇。星期天晚上，我難以入睡。
到了周一，期盼已久的義賣活動終于開始了。中午吃完飯，大家來到操場開始義賣活動。老師也參與了進來。小趙帶了筆，小偉帶了書，加上班長的飾品和同學的錢包，我們班的小市場變得豐富起來。同學們很積極，各盡其能�！扒埔磺瓶匆豢础薄白哌^路過不要錯過……”“只要五元！”同學們的.叫賣聲打破了原本平靜的中午，火熱的太陽也舞動了起來。每一位同學都汗流浹背，帶來的幾瓶礦泉水也被同學一飲而盡�？墒�，太陽好像在拿我們開心似的，就是不愿讓我們感到舒適。同學們也不甘示弱。用自己的聲音與溫度比拼。天氣越熱，聲音越響。同學們不覺辛苦，反而快樂。小李同學是我們班惡搞的對象。我們幾個男生強迫他戴上了女生的發(fā)錢，頭繩，出去叫賣�！昂嫌耙辉粡�！”小李同學贏得了100%的回頭率，沒有收入。我們不灰心喪氣，繼續(xù)叫賣自己的東西。最奇葩的還數(shù)小哲同學。他帶著一本《寫給青春期孩子的一本書》四處宣傳。“小學妹，買一本書嗎？看看這書，早晚有一天，你會用上的�！薄皩W弟，買本書吧，題材新穎，內(nèi)容健康，值得擁有。”經(jīng)過他堅持不懈的，終于以十元的價格賣出了這本書。最后我們收入了120元人民幣。總體看還算不錯。
通過這次探索實踐，我發(fā)現(xiàn)其實生意不是那么好做的。需要付出很多的辛苦。但是我們卻從中體會到了快樂。這些苦已不再是苦，這些累已不再是累，他們都化作一種人生體驗，留存在我們心里。在探索中成長，真好。
在探索中成長作文 篇24
每日在家、學校兩點一線間忙碌著；每日在聽講、做題、考試中匆匆忙忙地消耗著我的青春。初三的生活就是忙嗎，就是這樣急嗎？“忙”就是“心”和“亡”——“心都死了”。如何在“忙”中獲得我生命的成長，我觀察著探索著。
考試前，緊張的考前的氣氛壓的我喘不過氣來。老師留的試卷要做，課文要背，還有課外班要上，還有好幾道數(shù)學試題沒有弄懂……忽然間希望自己長出三頭六臂來，一時間“忙”字又圍繞在我的身邊。成績、名次、身體的成長、生命的成長，我到底要那個？
忽然看到姥姥，她帶著老花鏡，拿起小巧如瑪瑙似的珠子，慢慢串進軟綿綿的細線中。她的動作極為緩慢，卻顯得不急不躁，使每一顆珠子成功地串進細線中。不一會，一個精美的手鏈完成了。我不禁疑惑，如此緩慢的速度為何能收獲這樣大的成果？于是我走過去問姥姥，她揮了揮手，示意我坐下。
“在你看來，只有快才能產(chǎn)生好的效果。但有時，太過焦躁反而會使事情變得一團糟。我們的生活中更需要一種不急不躁的.品性，這樣才能使事情做的萬無一失，做得完美�！崩牙寻芾淼脑捳Z使我茅塞頓開，姥姥串珠子不正是串她那可貴的人生態(tài)度嗎？在探索的過程中，我不僅收獲到了姥姥的人生態(tài)度，也體會到了一種人生哲理。
原來，在緊張的生活節(jié)奏中要有一種不急不躁的品性，我探索著這種品性。我們的生活應該更快一些還是慢一點。這使我想起一句話：路人匆匆走過，全然不知街邊美麗的風景。但若是慢下來，最終的成果就不會像之前那樣好，辦事的效率也會明顯提高。
于是我不再為考試慌亂，試卷、課文、課外班、數(shù)學試題就像是姥姥手上的珠子，慢慢穿起來，慢慢完成，不急不惱。成績會慢慢增加、名次會慢慢提升，這些會促使我生命的成長。
在上學的路上，我不再埋頭書本，抽出時間看看路邊的花花草草，綠色竟然讓我神清氣爽；放學回家，作業(yè)之后，我會掀開久違的鋼琴，讓優(yōu)美的音樂從指間流出，那音樂竟讓能夠讓我如此心神寧靜。
在這探索中，我知道，我不僅僅是知識在增長，我的生命在緊張的節(jié)奏中在舒展，在快樂的成長。
在探索中成長作文 篇25
驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
——題記
我自幼熱愛古典詩詞，尤對稼軒詞頗為著迷。因此每有空閑，便翻開宋詞集，對其中的詞境進行一番探索。作為稼軒詞之名篇，那首《青玉案》我早已熟記于心，而那“驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處”一句，則隨著我的成長被賦予了更多的內(nèi)涵。大約是上小學時，初見這首詞，便被那“寶馬雕車香滿路”的勝景所吸引，感嘆于那“一夜魚龍舞”的佳節(jié)氣氛，當然，更少不了對那“驀然回首”一瞬的艷羨：佳節(jié)與佳人，何等美好！那時的我，為這“那人卻在，燈火闌珊處”的美好情思而感動。
之后是初二時，由于要進行一次關于稼軒詞的演講，我又拿起了那本詞集，對這首詞的內(nèi)涵進行了進一步的探索：經(jīng)查閱資料，我對稼軒其人的生平有了更深入的了解。終生力主抗金的他，由于不合當權而頻遭冷遇。壯志難酬的他便落寞轉身，揮筆填詞。而這“那人卻在、燈火闌珊處”的驚喜或許也可以看做燕然勒功的一種企盼與守望吧。這一次的探索，讓我為稼軒“夢回吹角連營”的對于事業(yè)與家國的執(zhí)著而感嘆。
升入初三，繁忙的學業(yè)有時將人壓得無法喘息，我也時常感到學習的壓力。而此時，稼軒的詞境便成了我的一種放松。于是，我再一次拿起詞集，徜徉于那些文字之中。《青玉案》一詞再次映入眼簾，而隨著我閱歷的豐富，我對這首詞的探索又上升了一個層次：在稼軒“倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚“的哀嘆后，他似乎也意識到悲傷僅僅是無用的，于是便閑居田園，過著平靜的生活。
而這”驀然回首“的轉身，或許便是半生坎坷之后的一種對壓力和挫折的坦然面對吧。這一次的探索，讓我為稼軒”驀然回首“的智慧嘆服。探索至此，不禁想到了自己當前的處境：面臨中考的壓力，與其終日憂慮，何不擁有一份“驀然回首“的智慧？似乎恍然明白了”人間三境“說的深意：”望盡天涯路“的專情自是可貴，”為伊消得人憔悴“的.執(zhí)著誠然感人，但那”驀然回首“的瀟灑與淡然或許才是人生的最高境界吧。
從小時的有感于對佳人的情思，到曾經(jīng)的感嘆于對家國的執(zhí)著，再到如今的嘆服于處事的淡然。對于《青玉案》一詞的詞境探索也讓我慢慢成長，更理性的處事，更淡然地面對生活。于是，坐在氣氛緊張的考場中，身處初夏喧擾浮躁的周遭環(huán)境里，繼續(xù)逍遙地于詞海中探索，輕吟道：驀然回首，那人卻在、燈火闌珊處。
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