恩師伴我成長(zhǎng)真好作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的恩師伴我成長(zhǎng)真好作文，歡迎閱讀與收藏。
恩師伴我成長(zhǎng)真好作文1
小時(shí)候,我被分在一年八班.我們都知道,在那個(gè)班級(jí)里面,有一位全校最嚴(yán)的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
記得在我8歲的時(shí)候，我看到過(guò)這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了，人也靜了，可老師還是在那里批改作業(yè)。��！老師，您在我們的眼里是多么的慈愛(ài)！
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著急的等著他們的卷紙，心里又平靜不下來(lái)。終于，她下定了決心：必須批！
當(dāng)我們看到老師拿著卷紙時(shí)，我們的心里就想：誰(shuí)又考了滿分啦？可是，可是，誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師突然對(duì)正在一心寫(xiě)作業(yè)的我們說(shuō)：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因?yàn)楹筇焓切瞧谔�，老師又要領(lǐng)著我們：“復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！”啦！我們覺(jué)得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)吶！
又過(guò)了一天，下午老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō)：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jī)！”說(shuō)著說(shuō)著，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長(zhǎng)大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大！
老師伴我成長(zhǎng)！
恩師伴我成長(zhǎng)真好作文2
當(dāng)失敗來(lái)襲時(shí)，是他鼓起我前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)錯(cuò)誤蒙蔽頭腦時(shí)，是他耐心細(xì)致的撥正我前進(jìn)的航向；當(dāng)驕傲自滿占據(jù)頭腦時(shí)，是他給我一劑清醒良藥。他就是伴我成長(zhǎng)的恩師。有恩師伴我成長(zhǎng)，真好！
我自幼喜歡寫(xiě)書(shū)法，總是千方百計(jì)的央求媽媽為我報(bào)書(shū)法班，終于我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。六歲的我背著小書(shū)包，迎著朝陽(yáng)，被媽媽領(lǐng)到了教室。一個(gè)身材中等的人，頭發(fā)黑亮，胡子“溫馴”地貼在嘴邊，嘴角上揚(yáng)，笑瞇瞇的'看著我，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，來(lái)上書(shū)法�。俊蔽艺J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)看到他上了講臺(tái)，才知道他就是老師。
由于年齡小，身高太矮，小腦袋剛過(guò)書(shū)桌，老師手把手地教我寫(xiě)字，大大的手將稚嫩的小手包起來(lái)，感到老師溫暖的雙手，陽(yáng)光穿透玻璃，照在我和老師的身上，我的心里暖融融的。就這樣，老師伴我跨進(jìn)書(shū)法的大門(mén)。
隨著時(shí)間的飛逝，我已經(jīng)是一名初中生了，老師已經(jīng)伴隨我走過(guò)了八個(gè)年頭，我和老師的感情自然是深��！
上初中以后，作業(yè)量加大了，每次寫(xiě)完作業(yè)，望向窗外，早已是夜深人靜[注:深夜沒(méi)有人聲，非常寂靜。]，為了不影響明天的學(xué)業(yè)就睡覺(jué)了。不知不覺(jué)就到了周六上書(shū)法課了，老師將藝術(shù)節(jié)比賽通知書(shū)交給我，我當(dāng)時(shí)感到通知書(shū)就像千斤的擔(dān)子，壓在我的雙肩，既高興又憂慮。老師好像似有所悟，沖我微笑，好像在說(shuō)：“勇敢堅(jiān)持下去！”我的心里又有了動(dòng)力，并在心中默默承諾一定要努力參賽。
可實(shí)現(xiàn)往往比承諾困難。那一天，我拖著疲憊的身體回到了家，躺在床上，不由自主地閉上了眼，忽然又想到做寫(xiě)完頭疼的作業(yè)，還要練習(xí)書(shū)法作品，心中的郁悶和煩悶仿佛強(qiáng)力膠一樣把我粘到了床上，望著天花板，突然間腦海里浮現(xiàn)老師那鼓勵(lì)的微笑，“不，我不能放棄，是雄鷹就會(huì)搏擊長(zhǎng)空，是鴻鵠就該一鳴驚人，是彩虹就要大放異彩！于是我又重新坐在書(shū)桌前，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)恩師的許諾以及對(duì)自己的許諾而奮勇前行。
終于，復(fù)賽的日子到了。我拿著考號(hào)，看著考題。大腦一片空白，這些字我從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)，有些甚至都不知道繁體字該怎么寫(xiě)，心里想揣了個(gè)小兔子似的撲通撲通的亂跳，手心也滲出了汗珠，我抬起頭，不經(jīng)意看見(jiàn)老師鼓勵(lì)的眼神，想起了臨上場(chǎng)前老師的叮囑，我緊張的心情開(kāi)始漸漸平復(fù)。難忘那一天在考場(chǎng)上揮毫潑墨，難忘領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)老師對(duì)我的微笑，難忘下臺(tái)后與老師的激動(dòng)相擁！就這樣，恩師伴我攻克了又一個(gè)難關(guān)。
恩師，您是一盞明燈，我是一葉小舟，您指引我前進(jìn)的方向，伴我乘風(fēng)破浪；恩師您是一棵大樹(shù)，我是您枝間吱喳的小鳥(niǎo)，您每天看著我一天天長(zhǎng)大，一直默默的支持我，守護(hù)著我，伴我成長(zhǎng)。有恩師伴我成長(zhǎng)，真好！
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