鋼琴伴我成長作文(3篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的鋼琴伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鋼琴伴我成長作文1

　　我四歲的那年，媽媽帶我上了第一節(jié)鋼琴課。手指敲擊著那黑白的琴鍵，第一次聽到鋼琴聲的我，就對它產(chǎn)生了好奇�？墒悄菚r，我對它一無所知，不要說什么升降號、還原號、踏板記號了，我把二分音符、四分音符統(tǒng)統(tǒng)叫做“雞蛋”、“鴨蛋”。漸漸地，我認識了高音符號和低音符號。七歲時，我已經(jīng)認識了保持音、頓音、裝飾音等，并且能夠彈奏一支完整的樂曲了�，F(xiàn)在，我已彈奏了不少世界名曲了，如貝多芬的《獻給愛麗絲》，海頓的《奏鳴曲》，肖邦的《E小調(diào)小步舞曲》、莫扎特的《圓舞曲》等。僅僅六年的時光，我的進步真是超出 了我的想象！

　　我永遠也忘不了我的鋼琴六級考。因為上次考六級，我沒有通過，為了這一次考試，我又苦練了整整一年時間。所以當我踏進考場時，我的心“咚咚”地跳個不停，好似心里有只小兔子�！跋旅嬲堈氯菁瓮瑢W演奏�！陛喌轿伊�，我坐上了琴凳，深深地呼吸了一下，便開始了我的演奏-------舒伯特的《諧謔曲》。說實在的，這首曲子實在是有點難度，它的臨時升降號很多，還有無數(shù)的跳音，保持音更是多得數(shù)不勝數(shù)，我每天起碼要花一個小時練習，我因為它倒下過無數(shù)次（倒在床上——嘿嘿），但每次又頑強地爬起來。也算皇天不負有心人，我終于能夠比較流利、準確地彈奏它了。

　　我開始演奏了，優(yōu)美動聽的音符從我的手指中流了出來，我像駕馭著一匹小馬一樣牽引著我的旋律和速度，帶著她穿過草原，行進在山林，用歡快生動的步伐。優(yōu)美的旋律也流進了評委的耳朵，流進了觀眾的心中。雖然沒有回頭，我好像也感覺到了他們眼中漸漸流露出的贊許的目光，他們好像也被我的琴聲陶醉了。我離開的時候，看到評委用筆在本子上“刷刷”地寫著……

　　兩個月后，我收到了一封信，打開一看，是鋼琴六級合格證書！此時此刻，快樂像泉水一樣流進了我的'心田；此時此刻，我心中的快樂是無法用言語表達的；雖然學鋼琴并不容易，可一旦掌握了一首鋼琴曲，那是多么值得高興��！

　　今天，我已經(jīng)通過了7級，正準備向8級進軍。我相信：鋼琴將會永遠伴我成長，它將給我的童年生活帶來無限的樂趣!

鋼琴伴我成長作文2

　　每個人都要經(jīng)歷生長的過程。小時候不懂事，長大了，就知道要關(guān)心長輩了；小時候無法分辨是非，長大了，就有主見了；小時候那個牙牙學語的小小朋友，長大了，就成了品學兼優(yōu)的少先隊員了……小時候，我不曾懂得學習身手的樂趣，彈鋼琴便成了我最大的煩惱，長大了，我就漸漸地體驗到了彈琴的樂趣，鋼琴便成了我的好朋友。

　　六歲時，我經(jīng)常從電視上看到鋼琴家朗朗、李云迪等鋼琴大師的精彩演奏。他們可以彈奏出美妙動聽的音樂，那是多么愜意的一件事啊！假如，我也能像他們一樣可以彈奏出美妙的樂曲，那該有多好！我便央求媽媽讓我學鋼琴，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應(yīng)了。

　　誰知，從我剛踏進琴房的那一刻，彈鋼琴的煩惱就悄悄隨同在我身邊。

　　每天我要坐在鋼琴旁反復地練習枯燥無味的練習曲、音階，還要注意那些艱難的指法、手形等等。那些音符好像一個個都要跟我作對，就是彈不好它。每周，還要去琴行上課，假如彈得不好還要重新彈。有一次，一首曲子我竟彈了兩個月！這時，我感到琴房是個恐怖的地方，我對鋼琴的新鮮感和熱情一下子蕩然無存。我開始回避彈鋼琴，想盡方法拖延時間，就可以不用彈鋼琴了；我開始討厭鋼琴這個黑色的大家伙；我甚至開始想要放棄彈鋼琴。

　　就這樣過了好長時間，一直到三、小學四年級時，隨著我會的曲子越來越多，我也克服了彈琴路上的一個又一個難關(guān)。我開始享受到音樂帶來的美妙，那些時而舒緩時而激昂的旋律讓我漸漸地陶醉其中。我好像突然感到彈琴是一種多么巨大的樂趣，于是我開始努力彈琴。老師看到了我的進步，家長也看到了我的進步。我這才感到：自身討厭彈鋼琴是多么愚蠢的，我可以陶醉在琴聲里，還能提高我的藝術(shù)修養(yǎng)，好好練琴何樂而不為呢？于是，我又更加認真練習，克服了一些以前怎么也跨不過的道道難關(guān)，可以輕松自如地操控手指，讓優(yōu)美的旋律從我的指間歡快地流淌。現(xiàn)在，每一個音符都像一個小精靈一樣深深吸引著我，每天和我心愛的鋼琴進行“親密接觸”已成了我的固定功課了！

　　我的鋼琴伴我生長，并讓我更加明白：對困難，不能輕言放棄，只要堅持和努力，就會更多地享受收獲的喜悅！

鋼琴伴我成長作文3

　　每個人都要經(jīng)歷成長的過程。小時候不懂事，長大了，就知道要關(guān)心長輩了；小時候無法分辨是非，長大了，就有主見了；小時候那個牙牙學語的小孩子，長大了，就成了品學兼優(yōu)的少先隊員了……小時候，我不曾懂得學習本領(lǐng)的樂趣，彈鋼琴便成了我最大的煩惱，長大了，我就漸漸地體驗到了彈琴的樂趣，鋼琴便成了我的好朋友。

　　六歲時，我常常從電視上看到鋼琴家朗朗、李云迪等鋼琴大師的精彩演奏。他們可以彈奏出美妙動聽的音樂，那是多么愜意的一件事��！如果我也能像他們一樣可以彈奏出美妙的樂曲，那該有多好！我便央求媽媽讓我學鋼琴，在我的軟磨硬泡下，媽媽答應(yīng)了。

　　誰知，從我剛踏進琴房的那一刻，彈鋼琴的煩惱就悄悄伴隨在我身邊。

　　每天我要坐在鋼琴旁反復地練習枯燥無味的練習曲、音階，還要注意那些艱難的指法、手形等等。那些音符好像一個個都要跟我作對，就是彈不好它。每周，還要去琴行上課，如果彈得不好還要重新彈。有一次，一首曲子我竟彈了兩個月！這時，我感到琴房是個恐怖的地方，我對鋼琴的新鮮感和熱情一下子蕩然無存。我開始回避彈鋼琴，想盡辦法拖延時間，就可以不用彈鋼琴了；我開始討厭鋼琴這個黑色的大家伙；我甚至開始想要放棄彈鋼琴。

　　就這樣過了好長時間，一直到三、四年級時，隨著我會的曲子越來越多，我也克服了彈琴路上的一個又一個難關(guān)。我開始享受到音樂帶來的美妙，那些時而舒緩時而激昂的旋律讓我漸漸地沉醉其中。我好像突然感到彈琴是一種多么巨大的樂趣，于是我開始努力彈琴。

　　老師看到了我的進步，父母也看到了我的進步。我這才感到：自己討厭彈鋼琴是多么愚蠢的，我可以陶醉在琴聲里，還能提高我的藝術(shù)修養(yǎng)，好好練琴何樂而不為呢？于是，我又更加認真練習，克服了一些以前怎么也跨不過的道道難關(guān)，可以輕松自如地操控手指，讓優(yōu)美的旋律從我的指間歡快地流淌。現(xiàn)在，每一個音符都像一個小精靈一樣深深吸引著我，每天和我心愛的鋼琴進行“親密接觸”已成了我的固定功課了！

　　我的鋼琴伴我成長，并讓我更加明白：對困難，不能輕言放棄，只要堅持和努力，就會更多地享受收獲的喜悅！

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