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七年級(jí)作文:寫成長(zhǎng)的作文600字

時(shí)間:2021-03-10 14:41:43 成長(zhǎng)作文 我要投稿

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字1

  成長(zhǎng),這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的詞,但實(shí)際上每個(gè)人,每時(shí)每刻都在成長(zhǎng),都在接受成長(zhǎng)給予的力量。

  還記得那一次,我走在青石板鋪成的林蔭小路上,忽然看見前面不遠(yuǎn)處有根細(xì)細(xì)的灰色的“繩頭”,好像還在動(dòng)著。走近了,才看清是條蚯蚓。它正努力地在青石板路上扭動(dòng)瘦弱的身軀,大概是想要爬向路邊的草叢中吧,可是它只顧埋頭爬,完全沒(méi)有意識(shí)到自己原本很快就可以達(dá)到目的,卻朝著相反的方向爬去。

  看著這“辛辛苦苦犯錯(cuò)誤”的蚯蚓,我忽然意識(shí)到,當(dāng)你出發(fā)時(shí),一定要找好目標(biāo),定好方向,否則免不了事倍功半。還記得有一天,我在完成數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),忽然遇到了一道很難的圖形題,冥思苦想也做不出來(lái),線索很多,可是它們毫無(wú)聯(lián)系。正當(dāng)我心急如焚之時(shí),我的同桌冷不丁冒出一句出來(lái):“連接CD!蔽野胄虐胍傻剡B了起來(lái),接著做幾步,我欣喜若狂地發(fā)現(xiàn),先前的所有已知條件都被一條線連在了一起!于是,這道難住我大半天的圖形題就被我的同桌“一語(yǔ)道破天機(jī)”,順利的解了出來(lái)!

  回想著這道題,我忽然明白,他人的幫助對(duì)一個(gè)急需援手的人是多么重要,可以幫他從焦急之中解脫出來(lái)!還記得那一回,我與朋友發(fā)生了矛盾,氣呼呼地回到了家里,一頭鉆進(jìn)房間生悶氣去了。媽媽看我一臉不高興,剛想上前問(wèn)明原因,又停下了腳步,也許是想讓我一個(gè)人安靜一會(huì)吧。整個(gè)晚上,媽媽都沒(méi)有來(lái)詢問(wèn),直到第二天早晨才過(guò)來(lái)問(wèn)我。那時(shí)的我已經(jīng)氣消大半,能夠心平氣和地講述事情了。

  后來(lái)我發(fā)現(xiàn),有些時(shí)候,先讓時(shí)間來(lái)詢問(wèn),相比人來(lái)問(wèn)是更好的選擇,等待是緩解問(wèn)題的好方法。蚓的啟發(fā)、同學(xué)的幫助、媽媽的理解,這些都是成長(zhǎng)的力量,它們幫助著我們,一點(diǎn)點(diǎn)地搭建起一座樓,一座由自己親手建成的心靈大樓。

  留心生活,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng),成長(zhǎng)一直都存在著,亦步亦趨,跟你形影不離,源源不斷地在無(wú)形之中給予我們強(qiáng)大的心靈之力。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字2

  在我很小的時(shí)候,媽媽就給我買了我人生中的第一本書《唐詩(shī)三百首》。牙牙學(xué)語(yǔ)的我,在媽媽無(wú)數(shù)次的領(lǐng)讀下,學(xué)會(huì)了《詠鵝》、《鋤禾》等古詩(shī)詞。那時(shí)候還不識(shí)字的我,經(jīng)常會(huì)學(xué)大人一樣翻翻書,好象很有學(xué)問(wèn)的樣子,有時(shí)候還會(huì)指著書中的插圖,鸚鵡學(xué)舌的講一些大人教我的道理。爸爸、媽媽還會(huì)經(jīng)常給我講故事,特別是晚上,臨睡前媽媽都會(huì)給我讀《格林童話》、《寓言故事》,聽著一個(gè)個(gè)有趣的故事入眠。

  從那時(shí)起,我就漸漸地喜歡上了書。記得我識(shí)字以來(lái),就開始讀《小紅帽》、《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》這些經(jīng)典故事了,那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物,雖然有好多的字不認(rèn)識(shí),但不知為什么,總覺(jué)得那些故事很是吸引人。

  慢慢地我上學(xué)了,認(rèn)識(shí)更多的字了,特別學(xué)了拼音之后,媽媽就帶我到書店買了一些有拼音標(biāo)注的故事書、童話書,以前書籍中有一些不會(huì)的陌生的字,我都可以通過(guò)拼音來(lái)認(rèn)識(shí)他們了。這樣,我對(duì)書就更加愛(ài)不釋手了。

  現(xiàn)在,只要一有時(shí)間,我都會(huì)用在閱讀上。我讀書時(shí)常常會(huì)全身心的投入,會(huì)忘記了時(shí)間,會(huì)融入書中,會(huì)被書中的情節(jié)感染,有時(shí)候會(huì)被書中的人物情節(jié)感動(dòng)落淚或者哈哈大笑。

  書,是知識(shí)的海洋,是智慧的源泉,是人們走向成功的捷徑,是我的良師益友?梢赃@樣說(shuō),沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書的幫助。我愛(ài)書,愛(ài)這些為我們?cè)谥R(shí)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)。我是一條小書蟲,得到了書籍的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,我會(huì)變成一只色彩斑斕的蝴蝶,飛向一座座知識(shí)的花園。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是審美的過(guò)程,閱讀讓我快樂(lè),閱讀讓我進(jìn)步,閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界,它不僅陶冶了我的品格,還讓我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。從小到大,書就是我形影不離的親密伙伴。閱讀,伴我成長(zhǎng)。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字3

  回首這十五年來(lái)的歷程,永不會(huì)有一帆風(fēng)順的旅途。可每次通過(guò)嚴(yán)峻的考驗(yàn),留下的總是成熟的碩果;秀敝g感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。一份涌自心的喜悅。

  看看懷抱中的熟睡的嬰兒,在瞧瞧鏡中的自己。每個(gè)人不都是由那到今天的么。曾經(jīng),或許總難理解老師口中的“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。而如今,回憶往事,才真正知其內(nèi)涵。春去秋來(lái),花開花落,便想得“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。小草經(jīng)秋風(fēng)蕭條,沉眠了一個(gè)寒冬。待到新一年的春,春風(fēng)將它喚醒,雨兒把它滋潤(rùn)。枯黃的干草立刻有了生機(jī),開始吐出新綠,奮發(fā)揚(yáng)起,為大地裝點(diǎn)一份綠意?谥胁唤X(jué)而出白居易的經(jīng)典:“離離原上草,一歲一枯一榮!蓖赋龃巴,幾年前栽下的小苗已成了遮陽(yáng)的大樹。

  時(shí)光匆匆逝去,我們成長(zhǎng)著。

  伴隨著樹的年輪一圈又一圈的增長(zhǎng),回頭望望走過(guò)的路;蛟S曾經(jīng),在漫漫雨天,不留意的,腳下一個(gè)打滑,跌入水坑。翻個(gè)仰面朝天;蛟S曾經(jīng),因何事而萬(wàn)分愁惱,忽因他人指點(diǎn),找到正確的方向,順利挺過(guò)難關(guān)。或許曾經(jīng),傷心了,難過(guò)了,好朋友在身邊替自己化解了一片陰云,又重新綻放燦爛的笑臉。那段路中,坎坷,崎嶇,幸福,純真,也成了歷史,鑄就了自己人生之中一個(gè)個(gè)里程碑。

  歌劇院中,表演者們?cè)谖枧_(tái)上的精彩表演,總贏得臺(tái)下一片觀眾的喜愛(ài)。演員們所扮演的角色,呈現(xiàn)的故事,演的不會(huì)多久。但在臺(tái)下,他們付出過(guò)多少艱辛,汗水。只為在臺(tái)上演繹書最美好的畫面,呈現(xiàn)最動(dòng)人的一瞬間。

  我們應(yīng)當(dāng)努力的是,做一個(gè)最棒的自己。用心投注與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,善用一雙慧眼觀察這個(gè)大千世界。爭(zhēng)取做好每一個(gè)角色,活出自己應(yīng)有的人生色彩。以更好的心態(tài)去面對(duì)以后,以求知之心探索者美好的世界。

  未來(lái),掌握在自己的手中!

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字4

  每一個(gè)孩子都有美好的童年,童年的味道是不同的。童年是美好的,是燦爛的,是五顏六色的。這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)是美好的回憶,它們就像一盒調(diào)味料,有酸、甜、苦、辣。在我的成長(zhǎng)過(guò)程充滿了不同的味道,

  它讓我懂得很多道理,給了我很大的啟示。

  美好的童年是快樂(lè)的,讓我有了美好的回憶,成長(zhǎng)是甜的。

  在我上幼兒園的時(shí)候,都會(huì)遇到很多的快樂(lè),在那里和同學(xué)們一起玩游戲,一起讀書。在晚上的時(shí)候,都沒(méi)有作業(yè),我可以跟媽媽一起去公園走走,看看絢麗多彩的世界,讓我們認(rèn)識(shí)到了許多美好的東西。

  成長(zhǎng)是酸的。

  我不僅有快樂(lè)也有酸的時(shí)候,比如:在每一次出去玩的時(shí)候,弟弟總是會(huì)亂跑,爸爸就會(huì)很生氣地說(shuō):“弟弟還小,你要幫助他、照顧她!蔽铱傆X(jué)得有了弟弟,媽媽的愛(ài)被分走了很多,所以我心里有時(shí)會(huì)覺(jué)得很傷心。但后來(lái)一件事情,改變了我的想法。在我生病的時(shí)候,弟弟都會(huì)給我拿些可口美味的美食,媽媽也會(huì)一直悉心的照顧我,我不由的感動(dòng),原來(lái)弟弟沒(méi)有拿走媽媽的愛(ài),而是這世上多了一個(gè)人愛(ài)我。這份手足之情是多么的彌足珍貴!

  成長(zhǎng)是苦的。

  在我上了小學(xué)之后,我就很少時(shí)間玩,每天都要做同樣的事情就是:寫作業(yè)。如果我在考試沒(méi)有考好,媽媽就會(huì)批評(píng)我,那時(shí)的我心里感覺(jué)到成長(zhǎng)是苦的。當(dāng)然媽媽說(shuō)過(guò),成績(jī)不是最重要,重要的是要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。所以慢慢心情就會(huì)好些。

  回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,會(huì)涌起一陣陣的甜蜜,我的成長(zhǎng)之路還在繼續(xù),成長(zhǎng)的故事仍在發(fā)生,讓我們繼續(xù)期待著,等待著,回味著那美妙的童年滋味。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字5

  人要常常保持著儀式感,因?yàn)闀?huì)有各種各樣的儀式在你不經(jīng)意間奏響。你會(huì)扮演各種各樣的角色,試著去做好每一個(gè)角色,因?yàn)榧词鼓苤貋?lái),也找不回第一次的感覺(jué)了。

  成長(zhǎng),意味著要經(jīng)歷各種第一次,第一次哭,第一次感到無(wú)助,第一次遭人唾棄,甚至第一次跌入低谷,這些都是成長(zhǎng)中的儀式。人在往前走,時(shí)間從不為某一個(gè)人停留,好好珍惜每一個(gè)儀式,珍惜每一次成長(zhǎng),畢竟過(guò)去就過(guò)去了,再也找不到初識(shí)的感覺(jué)了。

  記得第一次完整的用吉他彈一首歌,完全是懷著忐忑心情彈下來(lái)的,緊張是不可避免的,伴隨著緊張而來(lái)的錯(cuò)誤更是不可避免的,幸好沒(méi)有被小錯(cuò)誤打斷,就當(dāng)它從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò),直接就順過(guò)去了,總體來(lái)說(shuō),還不錯(cuò),畢竟初學(xué)者,95分,很高興啊,可正當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情要走出去的時(shí)候,另外一個(gè)人也開始彈了也是我那首《知足》,不禁停下來(lái)腳步,聽著他那行云流水的旋律,不禁自嘆不如,沒(méi)辦法,誰(shuí)讓自己不夠努力呢?

  由緊張到平靜,由激動(dòng)到失落,由巔峰到谷底,這些變化如同運(yùn)氣一樣,跌宕起伏,永遠(yuǎn)不知道會(huì)發(fā)生怎樣的變化,也永遠(yuǎn)不會(huì)明白為什么有這種變化,也許這也是一種盛大的儀式吧!儀式上會(huì)有各種突發(fā)事件,正面注視它也許才是一個(gè)主角應(yīng)該做的事吧。

  跨過(guò)這條千軍萬(wàn)馬的獨(dú)木橋,以后的門要會(huì)越來(lái)越貴,你可能再也買不起入場(chǎng)券了。即使你是這場(chǎng)儀式的主角,也會(huì)面臨被拒之門外的風(fēng)險(xiǎn),因你不再擁有新的眼光,不再擁有想象力,所以,趁現(xiàn)在,好好享受每一個(gè)儀式吧。

  姹紫嫣紅是春天的儀式;熱情似火是夏天的儀式;碩果滿滿是秋天的儀式,白雪皚皚是冬天的儀式,成長(zhǎng)便是我的儀式!

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字6

  很想再和你一起喝草莓果汁,很想再讀童話故事給你聽,很想再陪你看滿天繁星,可是,我該到哪里找你呢?“妹妹”! ——題記

  我一直很糾結(jié)于為什么我們會(huì)是姐妹,因?yàn)槲覀冎g有那么多的差異性存在。

  你是個(gè)開朗的家伙,每次喊我姐姐、就露出八顆牙,你對(duì)誰(shuí)都笑瞇瞇的,單純的眼里看不到一絲的雜質(zhì),孩童的無(wú)憂無(wú)慮在你身上淋漓盡致。你喜歡喝草莓汁,而我卻討厭那甜到發(fā)膩的味道;你喜歡穿不同種長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子,藍(lán)的,橙的……,你喜歡穿著裙子在草地上把蒲公英吹向藍(lán)藍(lán)的天,然后笑著和它們道別,長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹起,你相信一切的美好。而我卻把裙子深埋衣櫥之中,穿著牛仔褲,剪著短發(fā),戴著耳機(jī),淡然的看著你玩耍。雖然還是會(huì)忍不住問(wèn)自己“這樣的情景有多久沒(méi)有在我身上重現(xiàn)了?”

  你很喜歡童話,你相信在深海里有美麗的人魚,你相信天鵝是優(yōu)雅的公主,你相信世上真的`有一個(gè)充滿魔法的世界。而我,早已開始淡忘它們,我的夜空中,再也沒(méi)有女巫騎著掃把,公主披著嫁紗。每次給你念完童話都怕你會(huì)在某一天跳進(jìn)海里,去找你夢(mèng)里的人魚。

  說(shuō)實(shí)話,我希望你一直這么單純下去,永遠(yuǎn)只有十歲。因?yàn)閺耐捇氐浆F(xiàn)實(shí)很痛,這種蛻變,就像把自己建造的精美的空中樓閣親手拆毀,然后從廢墟上走過(guò),頭也不能回。

  后來(lái),你不見了,我找不到你了,或者,是你不得不消失了吧,再也看不到你單純的笑臉,聽不見你甜甜的喊 “姐姐”。但也許,你并未走遠(yuǎn),只是,你只能笑著凝望著我的背影,看著我漸漸消失得越來(lái)越遠(yuǎn)。悄悄說(shuō):“要永遠(yuǎn)快樂(lè)啊,即使沒(méi)有我!

  后記:這個(gè)“妹妹”其實(shí)是最單純,最初的我,可就像是鵝卵石,被時(shí)間打磨的越來(lái)越圓滑,忘記了原來(lái)的自己。然后離那個(gè)最初的我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)站在十字路口,我們只要一回頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)她 他一直在我們身后,雖然無(wú)法再陪我們同行,但請(qǐng)告訴原來(lái)的我們:“沒(méi)關(guān)系,即使沒(méi)有你,我也會(huì)一樣快樂(lè)!闭(qǐng)讓她他,讓我們自己安心。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字7

  小時(shí)候,常常坐在窗前,呆望著窗前忽明忽暗的一切。

  有事,天空飛過(guò)一群小鳥,嘰嘰喳喳快樂(lè)地叫著,心兒也隨著這快樂(lè)的鳥鳴聲飛向遠(yuǎn)方,最后消失在窄窄的窗格后。

  ……

  轉(zhuǎn)眼間日子又隨地球在宇宙中轉(zhuǎn)過(guò)好幾圈。陽(yáng)光依舊燦爛,小鳥從藍(lán)藍(lán)的天空飛過(guò),只是窗后枝頭的女孩已不在。懂得珍惜時(shí)間的女孩來(lái)到樹林中,將心中對(duì)日子的怠慢與消磨悄悄取出,埋在一棵樹下。

  外表活潑開朗,其實(shí)淡若身影的孤獨(dú)總跟著自己。偶爾獨(dú)自漫步于空曠無(wú)人的操場(chǎng),回頭看身后街頭燈火通明的樓房,喜歡這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望離自己不遠(yuǎn),卻不屬于自己的熱鬧與紛繁。

  時(shí)候,是獨(dú)自坐在書桌前,對(duì)著記載自己成長(zhǎng)足跡的日記傾吐一天中新鮮的感受,如林間小路上的漫步,心境平和而寧?kù)o,夜幕降臨,星光閃耀。月亮悄然爬上樹梢……

  清冷的燈光下,收到朋友淡綠色的信箋,抖落一地的卻是再陌生不過(guò)的話語(yǔ)。而是的率真和坦誠(chéng)已擠成了很小的一團(tuán),自己,便停留在成熟與虛偽交織的時(shí)空。

  眼前又閃過(guò)許多事,不發(fā)敷衍搪塞勉強(qiáng)的笑臉和漠然冷淡虛偽的語(yǔ)言。變,每個(gè)人都在變,所以都給自己套上了一層厚厚的殼。

  半天,才在淺藍(lán)色的信紙上回到:“還記得嗎?池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……”

  站在繁華的街頭,體會(huì)這夜晚各式的喧囂party。身邊的朋友一個(gè)接一個(gè)的離開,而我依然要背著這沉重的書包前進(jìn)。

  生命的小船在時(shí)光的何流中順?biāo),那唱過(guò)的歌,飄過(guò)的云,下過(guò)的雪和那流過(guò)的沒(méi)流過(guò)的淚,追逐這那些魅力而又平凡的故事,無(wú)悔地守候在我的生命里……

  繁華落盡;

  人亦散去。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字8

  成長(zhǎng)就像我生命中的一艘船,乘風(fēng)破浪。有時(shí)是平靜的,有時(shí)是洶涌的。但我的成長(zhǎng)之舟不是一帆風(fēng)順的,它也經(jīng)歷了各種風(fēng)暴。對(duì)我來(lái)說(shuō),這就是一切。

  此時(shí)此刻,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大成人了,在父母的眼里,我不再是一個(gè)孩子,我變得有了自覺(jué)性,有了勇氣,有了知識(shí)。有時(shí)他們會(huì)說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”你不再是個(gè)孩子了!我頭痛。無(wú)論此時(shí)此刻我在做什么,我首先要認(rèn)識(shí)“指南針”。我必須有原則,不能粗心大意。如果出了一點(diǎn)差錯(cuò),隨時(shí)都會(huì)有暴風(fēng)雪。

  當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我想到我的生活是多么的簡(jiǎn)單,無(wú)憂無(wú)慮和自由。我周圍沒(méi)有任何麻煩。但隨著時(shí)間的推移,我面前的浪更大,海更洶涌。我成了一名小學(xué)生,我從過(guò)去消失了。我個(gè)子高,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)也多了,學(xué)習(xí)科目也多了,我的肩上背著更重的書包,心里的壓力也越來(lái)越大。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,無(wú)論我做錯(cuò)了什么,沒(méi)有人會(huì)責(zé)怪我,加上我的父母會(huì)是我的“向?qū)А。但現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立,凡事都要注意兩面性,三思而后行。與我小時(shí)候悠閑的日子相比,它逐漸擴(kuò)大了距離。

  當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我的生活更舒適,但是我被我的長(zhǎng)輩和周圍的人束縛著。當(dāng)我走路的時(shí)候,我的父母和我混合;當(dāng)我摔倒的時(shí)候,我的父母扶著我。但我知道,當(dāng)我長(zhǎng)大了,我將成為一個(gè)成年人,不同于我還是個(gè)孩子的時(shí)候。就像此刻的我一樣,我正在慢慢長(zhǎng)大。我對(duì)每件事都有自己的看法。

  沒(méi)有風(fēng)雨,怎能有陽(yáng)光?雖然我增長(zhǎng)船不穩(wěn)定,有平靜的海浪和洶涌的波浪,但各種各樣的大浪,讓我學(xué)到很多東西和鍛煉了很多。在我成長(zhǎng)的旅途,我真的明白,成長(zhǎng)必要的麻煩,但是有更多的幸福。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字9

  我常常想,當(dāng)我們碰到挫折時(shí),會(huì)不會(huì)有人來(lái)拍拍我們肩膀,給我們打氣呢?

  說(shuō)實(shí)話,當(dāng)你碰到挫折時(shí),看你好戲的人多,真正能為你打氣的人少!看不得別人好是人的天性,因此你也不必對(duì)人性的這種現(xiàn)象概嘆。或許你的老師、長(zhǎng)輩會(huì)為你打氣,但他們也沒(méi)法子天天拍你肩膀。

  所以,我主張,當(dāng)你碰到挫折時(shí),要自己鼓勵(lì)自己!

  我并不否定別人的鼓勵(lì)的作用,事實(shí)上,別人的鼓勵(lì)會(huì)讓你有畢竟我不孤單感覺(jué),于是生出一股奮起的力量;但是,我要告訴你:

  ——千萬(wàn)別乞求、冀望別人的鼓勵(lì),因?yàn)槟侵粫?huì)讓你像個(gè)可憐蟲!而這種鼓勵(lì)也帶有憐憫的意味。

  ——千萬(wàn)別依靠別人的鼓勵(lì)來(lái)產(chǎn)生勇氣和力量,因?yàn)槟阄磥?lái)的路還會(huì)有許多坎坷,可不一定每一次你挫折的時(shí)候,就會(huì)有人來(lái)鼓勵(lì)你哩!

  所以,要自己鼓勵(lì)自己,讓勇氣和力量在自己心中產(chǎn)生,好比開了泉孔,泉水自己源源涌出那般!任何狀況,你都可自己取用!

  不過(guò),人在挫折時(shí),有時(shí)連活都不想了,怎么來(lái)鼓勵(lì)自己呢?

  因此,遇到挫折時(shí),你第一個(gè)要有活下去的決心,因?yàn)檫@是自己鼓勵(lì)自己的先決條件。

  之后,你要告訴你自己:我要走過(guò)這個(gè)挫折,我要做給別人看,向所有人證明我的堅(jiān)韌!換句話說(shuō),你要為自己爭(zhēng)一口氣,不要被別人看輕!

  有了這樣堅(jiān)定的信念,接下來(lái)就是做了,這當(dāng)中會(huì)有挫折、沮喪和不知何日出頭天的漫漫長(zhǎng)夜等待,而你也很有可能再度被打倒!

  怎么辦呢?

  有人在墻上貼滿勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),每天在固定的時(shí)間默念;有人找個(gè)僻靜的地方,痛快地流淚;有人拼命看成功人物的傳記,有人藉運(yùn)動(dòng)來(lái)強(qiáng)化意志,忘卻沮喪……。

  方法很多,不一定每個(gè)人都適用,但不管你的方法如何,你一定要做到自己鼓勵(lì)自己——人遭逢就有挫折如孤身闖入原始雨林,在這種時(shí)候,你不靠自己又要靠誰(shuí)呢?

  能自己鼓勵(lì)自己的人就算不是一個(gè)成功者,但絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)失敗者,你,還是趁早練得這種功夫吧!

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字10

  茶氳繞案,上有余香,輕輕的嗅著飄散在空氣中的馨香,透過(guò)茶杯上方氤氳的水汽,似乎看見了爛漫的童年,又似乎看見了荒蕪的未來(lái)。寂靜的夜里,無(wú)眠。

  站在這個(gè)尷尬的時(shí)光角落,我無(wú)法再像幼童一般童真無(wú)知,也無(wú)法像成人一般自我行事,我們面對(duì)的將是更多更多的期望與更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

  沒(méi)有對(duì)未來(lái)的規(guī)劃,但卻有徹底的認(rèn)真,我所向往的是一種態(tài)度,一種狀態(tài),而并不是一個(gè)頂點(diǎn)。我會(huì)盡能力去奔赴,這可以理解為無(wú)所畏懼的追求。

  每個(gè)人一出生都會(huì)留下一個(gè)小腳印,那是你在人生旅途中留下的第一個(gè)足跡,沒(méi)有負(fù)擔(dān),那是一種純凈豁然的境界,你的天真,你的可愛(ài),你的調(diào)皮,都無(wú)非是對(duì)父母最大的獎(jiǎng)勵(lì)。

  這個(gè)足跡并沒(méi)有持續(xù)多久,你繼續(xù)踏上了旅途,你學(xué)會(huì)了一個(gè)人在黑夜里踽踽獨(dú)行,你對(duì)這個(gè)世界抱有更多的不安與惶恐。也許朋友,師長(zhǎng),父母會(huì)是你一時(shí)的盾牌。但我想說(shuō),學(xué)會(huì)適度的獨(dú)自一人,利用適度的獨(dú)自一人,享受適度的獨(dú)自一人,記得阿桑在《葉子》中唱到“孤單,是一個(gè)人的狂歡:狂歡,是一群人的孤單”只有一個(gè)人的時(shí)候,你才會(huì)絕對(duì)的信任自己,才會(huì)成長(zhǎng),最起碼,我是這樣。

  不會(huì)把過(guò)去忘記在時(shí)間的長(zhǎng)河里,只是不想忘而已。

  也許,未來(lái)我會(huì)遇到很多人。我們可能會(huì)哭著,笑著,鬧著,但卻再也沒(méi)有一個(gè)人,沒(méi)有一段倔強(qiáng)的時(shí)光,叫做“小小少年”。

  人類并不是時(shí)間的主人,它不會(huì)因?yàn)榧彝サ闹щx破碎而停止,也不會(huì)因?yàn)榻亩鞫髟乖苟沽,更不?huì)因?yàn)樵┘业木谱硭蕹鸲。我們不過(guò)是時(shí)間里的過(guò)客,與其去向往彼岸的風(fēng)景,到不如讓時(shí)光去留下你的足跡。

  不用三十年后,只要十年,我們會(huì)證明,這個(gè)世界布滿了我們的足跡。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字11

  期末考試后,大家紛紛投入到無(wú)憂無(wú)慮的暑假生活,但是期末考試的成績(jī),直接決定著部分人的生活。他們總會(huì)因?yàn)榭嫉貌缓枚械綗⿶篮托呃,我也不例外,我之前的成?jī)不咋地,每次考試結(jié)束總是心事重重。甚至這種狀態(tài)會(huì)持續(xù)整個(gè)假期,直到那件事的發(fā)生……

  那是一六年的一個(gè)寒假,瘋了一個(gè)星期的我又被突如其來(lái)的成績(jī)給治服了。成績(jī)一下來(lái)我縮著頭,回到家,等待著爸媽的“教導(dǎo)”。但是他們看到成績(jī)后并沒(méi)有一如既往跟我說(shuō)教而是嘆了一口氣隨后讓我離開。

  我感到很郁悶,想出去走,我到了樓下猶豫不決,不知去往何處。想了想,去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!隨后便悠哉悠哉地?fù)P長(zhǎng)而去。一路上腦袋里全是父母的嘆息和失望的表情。越想越羞愧,“唉,不如死了算了,讓父母少操點(diǎn)心!”

  走到半路,看見一只腿上有傷的狗掉到了坑里,它艱難的想爬出來(lái),看見此情此景我有些于心不忍想幫它一個(gè)忙,當(dāng)手伸出后它竟然毫不領(lǐng)情朝我大叫,好像說(shuō):“你不用幫我,我沒(méi)有你想的那么懦弱!”我當(dāng)時(shí)就發(fā)作了,對(duì)那條不識(shí)相的狗吼道:“你牛氣個(gè)屁,你自己殘成這樣又出不來(lái),我好心幫你,你不領(lǐng)情也就算了,你還吼我!”我生氣的走開了。

  我在學(xué)校轉(zhuǎn)了幾圈然后原路返回,途中我看見那一條腿殘疾的小狗還在努力地嘗試逃脫困境卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步,但也沒(méi)有點(diǎn)退縮反而越挫越勇,它一次又一次地攀爬,一次又一次的摔倒,摔得渾身是傷,讓人看了很心痛。但我仍然在靜靜的看著,在我快沒(méi)有耐心準(zhǔn)備走的時(shí)候,它終于爬出來(lái)了。謝天謝地,我真為它感到開心!

  挫折讓我成長(zhǎng),任何人受到挫折都要向前看!當(dāng)無(wú)助而身懷“殘疾”的人掉入“坑中”不要急著放棄,要經(jīng)歷些煎熬嘗試才能有所成就。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字12

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,總不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有一些煩惱牽絆著你的腳印。它們就像浪花一樣拍打著你的心扉。而我的煩惱不是學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,也不是父母又要我干什么,而是我有一個(gè)聽了讓人十分討厭的外號(hào):“耗子”!

  這個(gè)外號(hào)是怎么由來(lái)的呢?很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)槲颐种械淖詈笠粋(gè)字是皓月當(dāng)空中的“皓”字。

  “皓”這個(gè)字眼你會(huì)想到什么?不管你想到什么,而我想到的是:“皓”和“耗”讀音相同,而意思大不相同。“皓”是潔白明亮的意思。 “耗”?不錯(cuò),就是因?yàn)樗鼈儍蓚(gè)字讀音相同,所以才演變成了這個(gè)外號(hào)“皓子”“耗子!

  同學(xué)朋友都經(jīng)!昂淖,耗子”地叫我,甚至連我父母都這樣叫我。不過(guò)我當(dāng)然明白這兩個(gè)叫法意思不同,可是我真的不喜歡這個(gè)可惡的外號(hào)。因?yàn)檫@個(gè)外號(hào)帶給我的疼痛已經(jīng)不是一處了。

  第一處疼痛這個(gè)“耗子”和老鼠是一個(gè)東西。而人們總說(shuō)老鼠過(guò)街——人人喊打,同學(xué)朋友叫我“耗子”這無(wú)疑讓我想到這老鼠不就是我嗎?

  第二處疼痛:這嚴(yán)重的攻擊了我的內(nèi)心。朋友同學(xué)這樣叫我,他們可能只是覺(jué)得好玩兒。可我卻想告訴他們:“我也有尊嚴(yán)!”

  第三個(gè)疼痛:我想擺脫這個(gè)外號(hào),維持我的個(gè)人尊嚴(yán)。而煩惱的是該如何擺脫呢?我總不能天天跟人解釋我的名字是父母希望我做一個(gè)內(nèi)心純潔,光明磊落的男子漢吧!

  雖然這個(gè)外號(hào)給了我疼痛但它也給了我幸福。父母這樣叫我,我體會(huì)到了父母對(duì)我的關(guān)心;朋友這樣叫我,我體會(huì)到了我們之間的友情;同學(xué)這樣叫我,我體會(huì)到了我們互相的幽默。你說(shuō),這只有“疼痛”嗎?

  這就是我的煩惱,想極力擺脫這個(gè)外號(hào)。但我又想留住這個(gè)煩惱。這個(gè)煩惱讓我又恨又愛(ài),又疼痛又幸福。

  你的煩惱是什么?快來(lái)和我分享一下吧!

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字13

  時(shí)間是最偉大的治愈師,再多的傷口,都會(huì)消失在皮膚上,溶解進(jìn)心臟里,成為心壁上最美好的花紋。其實(shí),人生就像鉛筆一樣,剛開始很尖,但經(jīng)歷著時(shí)間的變化也就變得圓滑了,不易折斷了。我們也是隨著時(shí)間的變化漸漸成長(zhǎng),漸漸學(xué)會(huì)待人處事的方式,學(xué)會(huì)了自我溫暖和慰藉,變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),不畏困難。

  兒時(shí)難免磕磕碰碰,每次一摔倒就會(huì)嚎啕大哭,等待著父母的到來(lái),為的是投入溫暖的懷抱和聽到輕聲的安慰。但是慢慢的父母不會(huì)每次都來(lái)幫助你,于是便學(xué)會(huì)了止住哭聲、拍拍身上的土站起來(lái),繼續(xù)奔跑玩耍。

  小學(xué)時(shí),要上班的父母囑托我去給他們的朋友送東西,我按著父母所說(shuō)的路走著,但半路上膽小的我打了退堂鼓,于是原路返回,回到了家中。父母回家后,看著桌上的包裹,便質(zhì)問(wèn)我,我哭哭啼啼始終不肯回答,他們不再多問(wèn)。無(wú)奈的是第二天我終究得送過(guò)去,沒(méi)有父母的陪伴,我生疏地輕敲著門,門開后我支支吾吾地終于說(shuō)了個(gè)清楚明白,心里的重石終于落下。之后我慢慢地學(xué)會(huì)了從容面對(duì),以禮待人。

  上了初中,不再是他們打掃我的房間,而是我自己,我沒(méi)有像兒時(shí)一般撒嬌,期盼著他們?yōu)槲易鲂┦裁础u漸地我便很少讓父母幫助我,而是我去幫助他們。隨著時(shí)間的流逝,有些東西漸漸改變了,有些始終如一。父母仍然像以往一樣操心照顧著我,而我已成長(zhǎng)起來(lái),減輕一些負(fù)擔(dān)。

  疼痛會(huì)消失,但是你要自己努力堅(jiān)強(qiáng)地去習(xí)慣它。沒(méi)有不會(huì)淡的疤,沒(méi)有不會(huì)好的傷,沒(méi)有停不下來(lái)的絕望,都只是隨著時(shí)間淡化、逝去。人生中的起起伏伏,不要抱怨不要解釋,要做得只有堅(jiān)持,時(shí)間會(huì)磨礪我們的心智。時(shí)間中的我們?cè)诔砷L(zhǎng),有些終將逝去,有些留在心中。

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字14

  成長(zhǎng),是一天天逐步形成的;成長(zhǎng),是不斷獲得知識(shí);成長(zhǎng),是使人受到鼓舞,獲得力量的源泉。在成長(zhǎng)的過(guò)程中是不可能一帆風(fēng)順的,必要經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻。你看,我的“煩惱大人”又出來(lái)找我的茬了!

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,本應(yīng)該是快快樂(lè)樂(lè)的!可是卻一直因?yàn)樗砀,這個(gè)壞蛋令我頭痛不已!在我們的游泳隊(duì)里,我可以說(shuō)身高可以說(shuō)是絕對(duì)排前三的,也可以說(shuō)是無(wú)與倫比的!

  記得在那一個(gè)晴朗的早晨,我們?nèi)?duì)在教練的帶領(lǐng)下,來(lái)到量身高的儀器前,準(zhǔn)備量身高。而我,一想到那無(wú)與倫比的身高時(shí),便自覺(jué)地排到了最后。我心里暗自想道:“為什么要量身高啊!我最討厭量升高了啊!蔽遗擦伺采碜,看了看前面的身高器,頓時(shí)覺(jué)得它像個(gè)猙獰的魔鬼,露出了它的獠牙,正目光兇惡的看著我,仿佛在說(shuō):“快來(lái)呀,快來(lái)呀。讓我來(lái)看看你有多高,160一下的要被我吃掉哦!”我打了個(gè)冷戰(zhàn),身子哆嗦了一下。看了看前面的XX隊(duì)友,哇!好羨慕哦!168的身高啊,這要我盼幾年才能盼來(lái)呀!只見她一臉自信的表情,仿佛在說(shuō):“哼哼,看我多高啊,你們這些小矮子,哈哈!”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待,終于到我了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上去,擺好了姿勢(shì),開始等待“杯具”與”餐具“的到來(lái)。果然,只聽到旁邊的XX隊(duì)友驚訝的說(shuō):“哇塞,你真的是‘無(wú)與倫比’!怎么四個(gè)月了才長(zhǎng)了2厘米都不到耶!”我聽著她的話,心里暗暗叫苦:哎!你以為我不想長(zhǎng)高啊,誰(shuí)叫這DNA那么不靠譜里,悲劇啊_

  這身高就是我成長(zhǎng)中最大的煩惱。到底要怎么樣才能長(zhǎng)得高高的。∩系垡,快來(lái)幫幫我!

七年級(jí)作文:寫有關(guān)成長(zhǎng)的作文600字15

  從我們”驚天動(dòng)地”來(lái)到這個(gè)世界,我們就開始犯錯(cuò)誤,在一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)誤中,我們逐漸讓這個(gè)陌生的世界,成為我們熟悉而又溫馨的家園。錯(cuò)誤中,我們會(huì)跌跌撞撞走路; 錯(cuò)誤中我們會(huì)伊伊呀呀說(shuō)話;錯(cuò)誤中,我們會(huì)用稚嫩的雙手,寫字畫畫; 錯(cuò)誤中,我們會(huì)用我們淺薄的智慧去贏得老師家長(zhǎng)的夸耀。我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在錯(cuò)誤中改正,在錯(cuò)誤中變得更完美。

  在一個(gè)陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗的一天我高高興興地去上學(xué),可是不小心在半路上摔傷了膝蓋,我強(qiáng)忍著傷痛來(lái)到學(xué)校。放學(xué)了,恰好今天是我清潔教室,我清潔了一會(huì)兒,拿起木板準(zhǔn)備清潔時(shí),突然膝蓋一陣劇痛,我連忙把木板丟下,捂著膝蓋坐下來(lái)。再仔細(xì)一看,木板被摔成一半。我驚慌失措,心里想:怎么辦,怎么辦呀?明天肯定要給老師責(zé)罵了。于是我不管三七二十一,把木板放在那里,就急忙地走回家。

  走在回家的路上,聽見小鳥嘰嘰的聲音,它好像在說(shuō):”黃香不是一個(gè)好孩子,做錯(cuò)了事情不敢承認(rèn)!逼嚢l(fā)出嘟嘟的聲音,好像也在說(shuō):”做錯(cuò)事情不敢承認(rèn),不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!焙孟袼械氖挛锒荚诔靶ξ;氐郊依镄睦锔庆话病

  第二天,我又買了一塊木板,我把舊大木板丟了,換上了新的木板。正好老師看見了,老師在課堂上當(dāng)著同學(xué)們表?yè)P(yáng)我,說(shuō):”黃香真是個(gè)好孩子!甭犃死蠋煹脑,我的心好像被無(wú)數(shù)顆針扎了似的,更痛了。我慢慢地站起來(lái)說(shuō):”老師,對(duì)不起,是我把木板弄壞的”這時(shí),老師態(tài)度轉(zhuǎn)變,立刻批評(píng)了我。今天我的心卻輕松多了。

  雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò):盡可能少犯錯(cuò)誤,這是人的準(zhǔn)則,不犯錯(cuò)誤,那是天使的夢(mèng)想。塵世上的一切都是免不了錯(cuò)誤的。所以我們每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),都在錯(cuò)誤中改正。

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