書伴隨我成長(zhǎng)作文(合集11篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的書伴隨我成長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書伴隨我成長(zhǎng)作文1
爸爸媽媽關(guān)心我，外公奶奶愛護(hù)我，他們一直伴隨著我�？墒沁�有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨我健康成長(zhǎng)，這位朋友就是--課外書。 我從小就愛看書，在我三四歲的時(shí)候爸爸媽媽常給我一些圖書，這種書有圖畫沒有文字。那時(shí)，這些書幫我認(rèn)識(shí)了什么是皮球，什么是蘋果。書便成了我小時(shí)候的伙伴，伴隨著我長(zhǎng)大。 到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽就給我買來(lái)些有圖畫的認(rèn)字本，，由于那時(shí)我還不會(huì)認(rèn)字，爸爸媽媽便開始教我一些簡(jiǎn)單的字。如大小上下等。那時(shí)書便成了我的家庭小教師，為我上小學(xué)打下了基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼，該上小學(xué)了，此時(shí)爸爸媽媽為我買的都是注有拼音的書。我借著拼音這跟拐杖來(lái)識(shí)字，從而理解文章的意思。那時(shí)我已經(jīng)會(huì)講很多故事了，常講給他們聽，父母還表?yè)P(yáng)我看的書多，現(xiàn)在，他們給我買的都是些《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)成為了一名初中生了。我家的書架換了一個(gè)又一個(gè)，因?yàn)闀嗔�，現(xiàn)在我有一個(gè)大書柜，每層都擺滿了各種各樣的書，有古詩(shī)詞類的、散文類的、科學(xué)類的-------都是從小到大父母為我買的書，而上了初中，我自己會(huì)買些《上下五千年》、《四大名著》等書籍來(lái)滿足自己的讀書欲望，一走進(jìn)書店，我似乎走進(jìn)了知識(shí)那遼闊的海洋。我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
書伴隨我成長(zhǎng)作文2
書，是一柄放大鏡，我透過(guò)它去探索世界的奧秘；書，是一枚指南針，當(dāng)我在人生十字路口徘徊時(shí)，是它給我指出明亮的大道；書，是一艘航船，當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋時(shí)，它載著我駛向成功的彼岸。書是我的好朋友，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。如今，我的生活已離不開書，更離不開我最喜愛的一本書--《假如給我三天光明》。
當(dāng)我翻開扉頁(yè)，淡淡的油墨清香讓我心曠神怡，雋永的文筆，精美的文字，讓我如癡如醉。每次品讀這本書，我就仿佛是在和作者海倫凱勒對(duì)話，心境頓時(shí)變得純凈，如飲清茗滿口益香。
這本書就像良師益友，在奉獻(xiàn)著它的聰明才智。薄薄的一頁(yè)紙，分量卻是那么重，承載著氣質(zhì)和精神。它就是智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了多少鮮活的生命！化蛹為蝶，破繭而出的背后，誰(shuí)能說(shuō)沒有它的功勞？
當(dāng)我知道作者海倫凱勒是一位盲聾啞人時(shí)，我心里既沉重又驚異。海倫凱勒這位女性是多么頑強(qiáng)�。∷钤诤诎抵袇s給人類帶來(lái)光明，然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾的世界的人，竟然畢業(yè)于哈弗大學(xué)德克利學(xué)院。創(chuàng)建了一家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝厄運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后世以勉勵(lì)。
創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心。海倫接受了生活的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
《假如給我三天光明》這本書如同黑暗中的一盞明燈給我送來(lái)溫暖，當(dāng)我遭到困難。挫折時(shí)，指引我走向光明。
我的生活離不開書，書是我的好朋友，書伴隨我成長(zhǎng)。
書伴隨我成長(zhǎng)作文3
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說(shuō)，書是我們生活中必不可少的。書是人類進(jìn)步的階梯，書是我們智慧的來(lái)源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的禮物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)常得獎(jiǎng)哩！如“作文小能手”“小小作家”。這些名譽(yù)中就是幕后工作者“書”的功勞呢！因此，我與書有了不解之緣，作文時(shí)使我下筆如有神，漸漸地我離不開書了�！白x書百遍，其義自見，”我印證了這句話。正因我的“讀書破萬(wàn)卷”，所以“下筆如有神”。作文考試，正因我讀的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書，我的作文提高了，卻也因?yàn)闀[了不少笑話。
有一次，我看一本《三國(guó)演義》，正看得入迷，突然媽媽叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便遞給了她，“你拿草帽干嘛？”媽媽問道�！安皇悄阋膯�？”我回答�！拔易屇隳缅伾w，不是草帽�！边@時(shí)她看到我手里的書，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個(gè)書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事，下次旅游不用找草帽了！”
我就是這樣，一個(gè)愛讀書的人。書，讓我明白了真美善惡，讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書，是它，讓我增長(zhǎng)知識(shí)……
書香，書中帶香，這種香是我回味無(wú)窮。書的格調(diào)多么美！我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞，體會(huì)知識(shí)的的奧秘是多么的無(wú)窮！
書伴隨我成長(zhǎng)作文4
雨露，伴隨小草成長(zhǎng)；陽(yáng)光，伴隨樹木成長(zhǎng)；水，伴隨魚兒成長(zhǎng)；大海，伴隨水手成長(zhǎng)；而書，伴隨我成長(zhǎng)。
還記得幼兒園時(shí)，我總喜歡從書里看外面的世界，那時(shí)候看的基本是畫報(bào)一類，有《娃娃畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》，那板凳狗、跳跳蛙、紅袋鼠……這一個(gè)個(gè)動(dòng)物都成了我的好朋友，當(dāng)他們快樂的露出笑臉時(shí)，我也會(huì)開心地笑；當(dāng)他們鬧矛盾或遇到困難時(shí)，我便緊張地問爸爸媽媽小動(dòng)物們有危險(xiǎn)嗎？一期又一期，在期待中，在快樂中，我的畫報(bào)書，越積越多越高了，我也慢慢地成長(zhǎng)。
隨著我上了小學(xué)，我越發(fā)對(duì)書非常喜愛，幾乎大部分時(shí)間，我都在看書，書是我形影不離的好朋友。每一次到一個(gè)新的地方，我都會(huì)迫不及待地跑到當(dāng)?shù)氐男氯A書店看一看，能買到我喜愛的書是我最大最開心的事。我還上當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買了很多書，快遞的阿姨都非常熟悉我了。現(xiàn)在我擁有五個(gè)大書柜，里面全是課外書，幾乎已經(jīng)放不下了，我準(zhǔn)備再增加一個(gè)書柜。學(xué)校圖書館的書真多真好，真的是知識(shí)的海洋，是我非常愛去的地方，我經(jīng)常借書來(lái)看看，學(xué)到很多知識(shí)。
書越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富，但對(duì)知識(shí)的渴求卻越來(lái)越感到急切，我覺得書看不完，知識(shí)也學(xué)不夠。書是人的食糧，是人來(lái)進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)寶藏的鑰匙……有書真好，有書的陪伴，我快樂地成長(zhǎng)。
書伴隨我成長(zhǎng)作文5
曾經(jīng)爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
曾經(jīng)媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“書就像是建房子一樣，要打好基礎(chǔ)，不然就算房子再怎么高也是脆弱不堪的！”
曾經(jīng)我說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的開始是成功的一半，我要成為一個(gè)像魯迅一樣的大作家！
——題記
從小到大我的夢(mèng)想讓我與書結(jié)下了緣。
1年級(jí)。
我看熟了《成語(yǔ)故事》，讓我懂的了許多做人的道理，也讓我對(duì)書產(chǎn)生了濃濃的興趣，漸漸的我在書大海洋中成長(zhǎng)……
2年級(jí)。
我看了《雷鋒的故事》，讓我知道了什么是無(wú)私的貢獻(xiàn)；讓我明白了助人為樂的涵義；讓我下定了做個(gè)好人——像雷峰一樣的好人！
3年級(jí)。
我看了《愛的教育》，使我懂得了什么是愛，為什么去愛，應(yīng)該怎么去愛，讓我的心靈原離了罪惡。
4年級(jí)我看了《安徒生童話》，從中體會(huì)了丑小鴨變成小天鵝的困難，讓我知道了什么叫做希望。
5年級(jí)。
我看了《宋詞300首》和《唐詩(shī)300首》，讓我與大詩(shī)人李白、杜甫結(jié)交。
7年級(jí)。
我看了《紅樓夢(mèng)》，讓我十分同情林黛玉，讓我理解了什么是同情什么是可憐什么是可恨！
8年級(jí)。
我看了《西游記》，讓我知道了做什么事都會(huì)遇到困難，要想成功就必須迎韌而上。
9年級(jí)。
我看了《魯濱遜漂流記》提高了我的野外生存了知識(shí)。
書伴隨我成長(zhǎng)作文6
天空中最自由的是鷹，因?yàn)樗{(lán)天給了它一對(duì)有力的翅膀；大海里最快樂的是魚，因?yàn)榇蠛＝o了它一片寬廣的世界；我快樂和智慧的源泉，來(lái)自于綿延無(wú)盡的書香。
我不到十歲，書卻伴隨了我近八年。我從書里面獲得了很多知識(shí)和樂趣，是書籍讓我一天天健康成長(zhǎng)。
記得在四五歲時(shí)，我特別膽小怕事，一個(gè)人在家，會(huì)嚇得大哭。長(zhǎng)大一點(diǎn)后學(xué)騎自行車，摔一跤就再也不敢騎了。但自從讀過(guò)《魯濱遜漂流記》后，我發(fā)生了改變。書中主人公魯濱遜是一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人。他孤身一人來(lái)到荒島上，克服了最初的悲觀與絕望之后，憑借頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開英勇卓絕的斗爭(zhēng)。他依靠自己的雙手和智慧，自力更生，最后創(chuàng)造出在島上生存28年的奇跡。這個(gè)故事深深打動(dòng)了我�，F(xiàn)在的我再不會(huì)輕易哭鼻子，面對(duì)失敗和困難，我變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢了許多。
讓我感觸最深的還是《愛的教育》這本書，它讓我知道了我們的生活中充滿了愛：父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛。因?yàn)橛辛诉@些愛，我們的生活才會(huì)如此美好。
俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我讀的書多，這讓我寫起來(lái)得心應(yīng)手。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都能成為我中活生生的形象。在考試時(shí)，當(dāng)同學(xué)們還在冥思苦想怎么下筆時(shí)，我看過(guò)的詞語(yǔ)和句子像放電影似的出現(xiàn)在我的腦海。不大一會(huì)兒工夫，一篇就完成了，而且經(jīng)常被老師打滿分。
我感謝書，因?yàn)橛兴�，我才有進(jìn)步。
書，讓我明白了真善美、假丑惡；書，讓我明白了好壞是非；書，讓我明白了很多人生哲理……
我愛書，是書香伴著我一路成長(zhǎng)！
書伴隨我成長(zhǎng)作文7
因?yàn)橛心�，快樂無(wú)比。聽到這幾個(gè)字，我立刻會(huì)想起伴隨我成長(zhǎng)的一樣重要東西，那就是書。那個(gè)字，雖然是很普通的一個(gè)字，但它蘊(yùn)藏著許多道理。
它陪伴了我多年，不論是小時(shí)候還是現(xiàn)在，每天我都會(huì)碰到書。上幼兒園的時(shí)候，我不認(rèn)字，那時(shí)候，我和哥哥只好買一些漫畫書，還有一些全圖是的書，我還記得有一次，我們班同學(xué)買了一本奧特曼的書（那時(shí)候很流行奧特曼），結(jié)果老師讓玩的時(shí)候，我們就全擠到那里去看，老師們都很無(wú)奈，其實(shí)那時(shí)候我們根本不喜歡書，但是我們只能從書上接觸到有關(guān)信息�，F(xiàn)在，我懂得了讀書的真正意義，那就是學(xué)到更多的知識(shí)。
書的種類有許多，大家可不要認(rèn)為是就是能學(xué)知識(shí)的，有些書就是不適合我們小孩看，所以大家可不能隨便買書。邢老師經(jīng)常給我們們推薦一些書，媽媽每次都給我把這些書買下，讓我認(rèn)真地讀，有時(shí)候我都沉浸在書中了，根本叫不起來(lái)，只能喊我干事情，嚴(yán)重的話必須用力拉我才能和書分開。
書，現(xiàn)在是我生活中不可缺少的一樣重要物品，我的書架里已經(jīng)擺滿了它們，“呵！它們已經(jīng)是一個(gè)大家庭了！”我心里想著。暑假的時(shí)候，媽媽有時(shí)間的話經(jīng)常給我買書，并且我讀過(guò)之后對(duì)覺得非常有趣，只要一有時(shí)間我就把我很喜歡的幾本書拿出來(lái)看，媽媽經(jīng)常說(shuō)讓我看別的書，我都當(dāng)沒聽見。
我和書一直都是好朋友，有時(shí)認(rèn)識(shí)比朋友還要親密，它是一個(gè)不會(huì)動(dòng)的老師，有時(shí)還可以叫我們一些課外知識(shí)，讓我們懂得更多，還有的可以用在生活當(dāng)中呢！《魯賓遜漂流記》就是一個(gè)很好的例子，他告訴我們?cè)鯓右巴馍妗?/p>
書，一個(gè)普通的名字，但蘊(yùn)含著許多知識(shí)。因?yàn)橛心�，快樂無(wú)比。
書伴隨我成長(zhǎng)作文8
16個(gè)春秋、16個(gè)冬夏，16年就這樣匆匆過(guò)去了。我回頭看看，不禁笑了。這16年里，書一直伴隨著我成長(zhǎng)。記得亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：求知乃人的本性。而書便是我們求知最好的源頭。
書帶給我的太多太多，書教我要做一個(gè)重視友誼的人。魯迅說(shuō)：“得一知己足矣�！睈垡蛩固拐f(shuō)：“世上最珍貴的莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦與心地都很真正純潔的朋友�！鄙勘葋喺f(shuō)：“人與人之間真誠(chéng)的交情是世上的無(wú)價(jià)之寶。”于是，我便改變了自己，有了知心伙伴，就像馬克思有了恩格斯一樣的朋友。
書教會(huì)了我要有遠(yuǎn)大理想。“理想是路上指明的。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，就沒有�！边@是托爾斯泰對(duì)理想的深刻體會(huì)。為了真理而暴尸于羅馬街頭，死去卻面帶微笑，這是布魯諾的親身遭遇。于是，我便有了遠(yuǎn)大的理想。
隨著我自己的長(zhǎng)大，我更是感覺到了不能離開我，假如離開了我，讓我就會(huì)感到一種淡淡的寂寞與空虛，讓我感覺就像人沒有了，就像地球上失去了陽(yáng)光、失去了生氣，就像鳥兒渴望上藍(lán)天，但是，鳥兒沒有了翅膀。
然而，讀書也曾使我驕傲和自豪，課堂上，能正確回答復(fù)雜難題的是我，練習(xí)中，能正確無(wú)誤地演算出結(jié)果的是我。
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”我自有我的主張，自有我的追求和愛好。不使浮云遮望眼，莫讓年華付水流，心里的話兒說(shuō)一句：“我愛讀書�！�
書伴隨我成長(zhǎng)作文9
書,既是我生活中一位不可缺少的迷津老人，又是我最好的伙伴，每當(dāng)我有空的時(shí)候，我就會(huì)拿起它聽它給我講故事，就這樣我和書漸漸地熟悉了，它伴隨著我成長(zhǎng)。
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候我的書柜里就是滿滿的了，有《黑貓警長(zhǎng)》、《小兔子乖乖》等等許多書，全是小孩看的。那時(shí)侯我一直認(rèn)為書里面的圖片好看。當(dāng)我打開書柜的時(shí)候，我好像走進(jìn)了童話般的世界，仿佛看見一位老爺爺在給小朋友們講故事。哇！老爺爺講的故事真好聽，真美呀。 以后只要我有空，我就會(huì)走進(jìn)我這小小的天地中聽老爺爺講故事，尋找屬于自己的快樂。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，書也跟著我長(zhǎng)大了。我書柜里的書由小人書變成了作文書、名人名篇、課堂內(nèi)外、格林童話……我覺得書不僅僅是好看而看它，而是認(rèn)為這些課外書可以幫助我學(xué)習(xí)在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，它就像一位和藹的老師，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人、怎樣生活。 記得是一個(gè)禮拜天，我想可以和好朋友好好地玩一玩。恰好在這個(gè)時(shí)候，爸爸出差回家了。他說(shuō)：“快去看我給你新買的書，龍艷子�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，我想玩一會(huì)兒再去看書，好嗎？”爸爸說(shuō)：“不行。”我和爸爸糾纏了好半天，爸爸發(fā)火了。我哇哇地哭了起來(lái)，委屈地跑進(jìn)書房，這個(gè)時(shí)候我真想把書扔進(jìn)黃河里，我不想再看見書了。可當(dāng)我正拿起一本書往地上扔的.時(shí)候，忽然《中國(guó)寓言故事》幾個(gè)耀眼的金字，跳進(jìn)了我模糊的眼里，我又捧起書，乖乖地讀了起來(lái)。
書，它讓我破啼為笑。 有笑有淚，這就是我看書的樂趣。 我真想大聲地呼喚一聲：書，我喜歡你，我要永遠(yuǎn)和你做朋友！
書伴隨我成長(zhǎng)作文10
書，許許多多的偉人曾經(jīng)對(duì)它有過(guò)高度的評(píng)價(jià)。書，它讓許許多多的人在知識(shí)中遨游，人們從中得到無(wú)窮的知識(shí)。書，不但給予了我們知識(shí)，也伴隨著我們漸漸成長(zhǎng)。
剛小學(xué)的時(shí)候，我還不識(shí)幾個(gè)字。后來(lái)，學(xué)會(huì)了查字典，我才懂得了字的結(jié)構(gòu)，讀音和意思。我借助字典，看了許多注音版的書。這讓我在學(xué)習(xí)上遙遙領(lǐng)先。
三、四年級(jí)時(shí)，我開始看些比較好理解的書，那些書常常讓我身臨其境。連上課鈴響了我都不知道。書，像一塊磁鐵深深地吸引著我，讓我愛不釋手。它們讓我知道了，九星下一次相聚在2398年，而要是隕石的危險(xiǎn)程度達(dá)到“10”時(shí)，那就是世界末日等等這些我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。課外書開闊了我的視野，也豐富了我的課余生活。
五年級(jí)時(shí)，我才開始看四大名著。在這里我認(rèn)識(shí)了聰明的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，任勞任怨的沙僧，妖怪最想抓的唐僧，他們的故事讓人流連忘返�？蘅奁牧主煊�，讓我厭煩。聰明機(jī)智的“及時(shí)雨”宋江，魯莽的魯智深，讓我佩服。英勇善戰(zhàn)的呂布，詭計(jì)多端的曹操，神機(jī)妙算的諸葛亮，讓我贊嘆不已……這些書籍，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)名人。
書，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，是快樂的源泉。書，對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，也是知識(shí)的源泉。但對(duì)于我，書既讓我走進(jìn)了知識(shí)的天堂，又讓我知道了人間的善與惡。書，它不但讓我擁有了知識(shí)，也讓我擁有了一個(gè)個(gè)知心朋友！
書伴隨我成長(zhǎng)作文11
今天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了《東莞日?qǐng)?bào)》的前任編輯東莞關(guān)心下一代委員會(huì)副主任----付澤銘老爺爺來(lái)為我們上了生動(dòng)的一課：與書為伴，與書為友。
付爺爺年近古稀，滿頭銀發(fā)，但歲月掩不住他強(qiáng)健的身體，對(duì)知識(shí)的渴望，和一顆關(guān)心孩子的火熱的心。他諄諄教導(dǎo)我們：我很愛讀書，小時(shí)候就讀過(guò)許多書，魯迅的《狂人日記》，列夫·托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，高爾基的《我的大學(xué)》等等，遨游于書海之中，我既學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人。……我聽后，立刻喜歡上了這位老爺爺，我是一個(gè)酷愛讀書的人，書是我最好的朋友與老師。就像付爺爺說(shuō)的，是書教會(huì)了我很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何做人。想不到付爺爺與我這年幼的孩子，對(duì)書的看法卻是如此相似。書真是全人類的營(yíng)養(yǎng)品啊！
付爺爺接著又說(shuō)：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)博覽群書，我們來(lái)學(xué)校上課，是一種學(xué)習(xí)，自己看書，也是一種學(xué)習(xí)。有些同學(xué)，一回到家就守在電視和電腦旁，為什么不擠一點(diǎn)時(shí)間看書呢？付爺爺這句話，道出了我的心聲，我在家很少看電視，一有時(shí)間就看書，可我們班的有些男生，卻不喜歡看書，用他們的話來(lái)說(shuō)，就是一看書就犯昏，我真為他們的浪費(fèi)時(shí)間，虛擲年華而感到可惜。也有同學(xué)說(shuō)，學(xué)習(xí)太忙，沒時(shí)間看書�？晌艺J(rèn)為，時(shí)間像海綿里的水，只要你去擠，總是有的。平時(shí)，一有空閑，就可以看看書，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又打發(fā)了時(shí)間，何樂而不為呢？
付爺爺?shù)闹v話很快就結(jié)束了，可他的諄諄教導(dǎo)卻永遠(yuǎn)地刻在我的心。
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