你伴我成長作文（精選20篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的你伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
你伴我成長作文 篇1
曾幾時，我還是個年少懵懂的孩子，在你的懷抱里學習，而今朝，我卻要和你分離，在你不舍的目光中，漸行，漸遠。
高爾基曾說，世界上最長而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍貴的，就是時間。求學之路上，你陪伴了我三年，還記得這段行程之初，我?guī)е赡叟c你相逢，從此，你便成了我第二個家。初與父母分別，我仿若失了根的幼苗，不知所措，學習壓力驟增，我也曾驚慌過。每當夜晚熄燈后，我的心里總有一絲絲失望閃過，望著遠處燈火通明，我仿佛聽見了沉寂中的你在輕聲訴說。晚風透過窗欞輕撫著我的臉龐，就像是母親溫暖的手拂去我眼角的淚珠，心中的悵惘煙消云散，我的夢里仍有你輕聲的安撫，一個又一個的夜晚，伴好夢入眠。
沒有了家人的陪伴，你便成為了我的家人，每個朝起早夜眠遲的日子里，你燃起明亮的燈光照亮我從教室走向宿舍的路，小徑兩旁的樹木投下婆娑的影子斑駁著路面，朝陽是熹微的，夜月是皎潔的，你始終如一，等待著晨起晚歸的我，沿著這條鋪滿了燈光的小路前行。
三年的學習充實了我的內(nèi)心，豐富了我的情感，你是我的.良師益友，在我好奇時為我解惑，在我失誤時給我指導，在我迷茫時引我前行。朗朗書聲里，有你給我的鼓勵，筆走龍蛇間，有你給我的靈感，詩詞歌賦，天文地理，繪畫樂器，凡此種種在我的記憶里都是那樣的鮮明活躍，是你贈與了我知識的禮物，讓我的血液中不再充斥著迷蒙無知，你教會了我怎樣去學習，怎樣去做人。你讓三年的辛苦變成了汲取知識的快樂，厚厚的六冊課本承載了你的諄諄教誨，學案如雪花般灑下，探究的過程是那樣的生動活潑，老師的教導不再局限于課本，生命的課堂靈動起來，煥發(fā)著勃勃的生機，知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)了繁花綠樹，我身處其間，看到了百花齊放美輪美奐的春天。
這最平凡而又最珍貴的三年將成為我記憶里永恒的美好，就讓我把這句說不出口的再見留在記憶里，再一次遠望你的面龐。感謝這一路有你，我不再迷茫惆悵，青春的歲月熠熠閃光，是因為這一路有你，我在淚水與笑聲中慢慢成長，拋去喧囂與雜念，奔向夢想的方向。
你伴我成長作文 篇2
總有一片風景，值得留戀�？傆幸粋�故事，值得回憶。感謝這一路走來伴我成長的你們。也許開始我們懷揣著欣喜和歡樂相遇相知，而最終鬧得不歡而散。及時這樣，我也感謝你曾經(jīng)的存在，感謝你曾經(jīng)陪伴我的時光，帶給我的歡樂，即使如今已成回憶。
韶華易逝，歲月向晚。身邊的朋友也是一波換一波，最終能陪我們走下去的人少之又少。請不要感慨，不要悲傷，因為這是人之常情。我曾是一個調(diào)皮而任性的孩子。我會因為一個朋友的離去而暗自傷神，會因為父母的`批評痛恨不已，也會因為一件小事深深自責。我也是一個缺乏安全感的孩子，我會常常夢中驚醒，時而患得患失。這一路走來我也經(jīng)歷著不同的風雨。正是這些風雨讓我成長，讓我從一個懵懂的孩子漸漸的成熟。雖說如今的我還是有點小任性，但這個任性是有度的。
每個人都是不完美的，我們做不到每個人都喜歡，那我們就做我們自己，最初的自己。人生短暫，何必長嘆。不要去為了討他人開心而委屈自己，請帶著自己的本色去生活。
有人說："我們可以無兄弟，但不可以無朋友"朋友是我們?nèi)松豢扇狈Φ囊徊糠�，但交友要慎重。五湖四海皆兄弟，可哪一個不是情投意合呢？當然請珍惜我們的朋友，不要等失去了才覺得珍貴。
這一路感謝朋友的陪伴，是你們見證了我的成長，同時也是你們伴我成長。
你伴我成長作文 篇3
在我們的記憶深處，一定有幾件讓你感恩的事情，它可能讓你感受到了溫暖，可能讓你感受到了關懷……我今天要向大家講的就是那一件事……
記得初冬那年，寒風凜冽，大雪紛紛揚揚的落，模糊的讓人看不清遠方的路。就在這時一個黑影朝你襲來，我來不及躲避，被這個黑影裝的四面嘲天，我嚇得哇哇大哭起來，又感到火辣辣的疼，用手一摸，出了血，你本就是個女生，加上又膽小，哭的更厲害了。淚水落下間，我看清了，是個自行車把我撞倒了，騎在車上的那位青年剛想逃，但看見越來越多的人圍聚過來，只得硬著頭皮把我安置到一張長椅上，又有人叫道：“這小姑娘傷的`可不輕�。∵�不打120？”那人又假裝撥打了120，眾人才紛紛散去。那人緊張的對我說：“小妹妹，我家離這不遠，你傷的重，我也沒帶多少錢，你看我先去拿錢，再去市立醫(yī)院好不好？”年幼無知的我答應了，點了點頭，看著她騎著那輛自行車遠去的背影……可是等了好久也不見他來，頭痛地也經(jīng)麻木。這是，一位年約30的叔叔來到了我身邊，看輕我滿臉是血的時候，他嚇了一跳，但很快又鎮(zhèn)定下來，他先撥打了120，又詳細的問了我事情的經(jīng)過，我哭著把事情的來龍去脈說了一遍，叔叔溫柔的安慰我說：“小姑娘，不要哭，你看，叔叔這有什么？”這像極了一位父親正在與女兒聊天，120來了，到了醫(yī)院后，叔叔趕緊付了醫(yī)藥費，又讓我告訴我的媽媽，媽媽趕來時，叔叔已經(jīng)不見了，我緊緊握著他給我的電話，給了媽媽，可是這是空號……
我永遠感謝那位叔叔，感謝……
你伴我成長作文 篇4
成長歲月里，最愛不釋手的就是那一卷卷的書籍。
小時候，我經(jīng)�？窗餐缴�，到現(xiàn)在腦海里仍記得那個畫面：一位奢侈的國王每天只顧著穿衣服，不管其他任何事，最后竟然還受騙，什么都沒穿去游行！沒有人去揭穿謊言，甚至還夸耀，最后一個孩子天真的一句話才結束了這場鬧劇。這就是《皇帝的新裝》，我不由自主的想，為什么除了那個小孩，沒有人敢說真話呢，每個人都違心的說假話呢，這個故事告訴了我一個道理，我們要保持純真的心，敢于說真話，不為了一時的虛榮滿足而放棄做人的原則，放棄那一顆真誠的心。
長大后，認識的字多了起來，我開始接觸四大名著中的《三國演義》和《西游記》�？粗且粋�個跌宕起伏的故事，我仿佛回到了千年前的戰(zhàn)場，硝煙彌漫，我就是那一幕幕歷史的見證者，我喜歡趙云，喜歡他的'智勇雙全，喜歡他的單騎救主，正因為他的幾十騎把曹軍拒之門外，為劉備贏得了時間�？粗且粋�個斬妖除魔的故事，我仿佛回到了西天取經(jīng)的路上，看著大師兄孫悟空斬妖除魔護送唐僧取得真經(jīng)，我好像也經(jīng)歷了九九八一難的磨難。
我固守在某一個空間中，經(jīng)歷著蝶蛻般的成長。
現(xiàn)在，我喜歡看《史記》，我仿佛看到了司馬遷，在那幽暗的燈光下，記錄著那些歷史場景。我喜歡看《愛的教育》，通過一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在我心中蕩起一陣陣的波瀾，使愛得美德永駐心間。讓我從身邊的美與丑，善與惡，感受生活中的點點滴滴。
“書中自有黃金屋”，是書，使我的精神得到了升華。“書中自有顏如玉"，是書，使我的靈魂得到了提升。“書籍是人類進步的階梯“，是書，伴我成長。
你伴我成長作文 篇5
在西方，每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。每年的這個時候，我的心就難以平靜，因為在這個某一年的日子里，發(fā)生過這樣一件事。
那是一個寒冷的冬天，為了御寒，我和小伙伴們一起去小河邊的草地上嬉戲，一不小心，我的雙腳陷進了泥土里，我費了九牛二虎之力才把腳從泥土里拔出來，可是，新買的皮靴卻塞滿了泥土。我怕被媽媽責備，為了不想讓她知道，于是靈機一動，想了一個自以為絕妙的辦法：把皮靴藏在院子的箱子里，等到第二天再拿出來洗。
到了第二天。我從伙伴家回來后，便急匆匆地跑到院子里，想把皮靴拿出來洗，可是，當我把箱子打開之際，里面的皮靴卻不翼而飛，我著急的就像熱鍋上的螞蟻團團轉。一進屋里，就傳來一陣“唰唰唰”的聲音，我走到衛(wèi)生間，一開門，就看見媽媽正在為我洗皮靴，她的雙手凍的通紅通紅的，雖然天氣寒冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉落下幾顆晶瑩的'汗珠。我走到媽媽身邊，一邊想奪過皮靴和刷子，一邊說道：“媽媽，我來洗。”媽媽卻說；“孩子，還是我來洗吧，天氣太冷，會凍壞你的小手的�！蔽肄植贿^媽媽，只好讓她來洗。媽媽不但將皮靴洗得干干凈凈，還一絲不茍的將皮靴曬干，讓我重新穿上。頓時，我的眼睛被淚水模糊了。
我問媽媽是怎么知道我把皮靴藏在院子的箱子里的，媽媽說：“昨天，我一見你沒穿皮靴，又見你滿身的泥巴，心里就明白了幾分，再去衛(wèi)生間，也沒有見著，于是，我就全明白了。你是怕我批評你，對吧？”我羞愧地點了點頭。這時，媽媽又說：“鞋臟了，媽可以給你洗，鞋壞了，媽還可以再給你買，只要你說，媽就一定給你辦到�！鳖D時，不知怎么的，眼淚奪眶而出，我完全被一種血脈相連的親情所感動。
母愛如傘，為我遮風擋雨；母愛如水，為我濯洗心靈；母愛如路，伴我走完一生。媽媽，謝謝你生養(yǎng)了我，謝謝你陪伴了我這么久，現(xiàn)在我想鄭重地告訴你：“媽媽，謝謝你�！�
你伴我成長作文 篇6
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！@美妙的詩句描寫的是誰？沒錯，就是那個教會我們知識的老師。
我們班的班主任是馬老師，她從一年級就開始教我們了。雖然平時對班級里的同學很嚴厲，但是非常關心我們。記得有一次，那是一個三年級，我在快要做操的時候突然間肚子好疼，于是告訴馬老師，老師很著急，叫我坐在座位上，不用去做操，并且叫我揉一揉肚子，還用杯子給我接了一杯熱水。還關心地問我：“如果實在是忍不住了肚子疼，你就告訴老師，我給你家長打電話，然后你回家好好地休息�！保骸安挥昧耍腋杏X現(xiàn)在不是很疼了�！蔽一卮鸬�。揉完肚子喝完熱水后，我感覺好多了。馬老師對每個同學給予關愛，因為在是每一個老師的'責任。
人們都說教師桃李滿天下，可又有誰能懂得教師的辛勞。在現(xiàn)實中，每一項偉大的發(fā)明不都蘊含著教師的辛勞嗎？當我看見鮮花在幸福的開放時，就情不自禁地真心祝愿：老師，感謝您。
斯大林曾說過：教師是人類的靈魂工程師。老師，馬上要到感恩節(jié)了，我要感謝你在我成長路上陪伴著我。
感恩節(jié)到了！我要謝謝我的媽媽，因為是她給了我生命，還辛辛苦苦的把我撫養(yǎng)大，為我遮風擋雨。
上幼兒園的時候，媽媽會陪我做手工。晚上媽媽給我洗腳，教我刷牙，然后給我講故事，一會兒我就睡著了。這時候媽媽會幫我找出第二天要穿的衣服，然后準備一下第二天的早餐，接著整理房間，最后才睡覺。
每天早上媽媽都會為我做好飯，然后送我上學。
轉眼間，我已經(jīng)是三年級的小學生，也可以做一些力所能及的事情，比如自己洗腳，洗襪子，幫媽媽拖地板，可是媽媽為了讓我學習，只有在她很忙的時候才讓我去做這些。
我的媽媽很愛我！我也愛媽媽！祝所有的媽媽感恩節(jié)快樂！
你伴我成長作文 篇7
我的父親，個子不高，學識不高，可他的形象在我心中卻是高大的。父親不是有權有勢的人，但他用點點滴滴的無私呵護著我成長；父親很少說話，不是哲學家，但他用行動造就了一個獨立的我；父親沒有淵博的知識，但他教給我許多做人道理，塑造了我健全的人格。
父親呵護著我成長
一天下午，我有幾道作業(yè)題不會做，就讓它空著。父親檢查我的作業(yè)時，問我那幾道題怎么不做，我說題太難，不想做。父親說：“那你要怎么處理？”“管他的，不做了�！备赣H怒了，說：“你就是這樣，只要是動腦筋的題你就不做。不把作業(yè)做完，今晚就別睡覺！”父親的話是那樣果斷，我說：“但我不會做能怎么辦？”“自己慢慢思考！”父親說完就離開了，我心里感到很氣憤：“有本事你來做啊，有什么資格說我？”可拗不過父親，又沒有辦法，只好乖乖做題。到了晚上，我還是沒有把題做完，父親坐到我旁邊，說監(jiān)督我做，我也沒說什么。父親就這樣看著我做題，看我實在寫不出什么來就提示我一下。就這樣，不知不覺已到了晚上11點，我終于做完了作業(yè)。我站起來，伸伸懶腰，再看看父親，父親已趴在桌子上睡著了，當時我我，心里涌進一股暖流。我輕聲叫醒父親，告訴他作業(yè)做完了，并叫他睡去了。父親點點頭，輕聲細語地說：“趕快睡吧�！本退チ�。
在我的成長過程中，父親除了關心我的學習外，父親最關心的是我的身體，每次我生病時，父親總是催促并帶領著我去看醫(yī)生；父親最關心的是我的心情，每當我遇到挫折和困難時，我的表情總瞞不過父親的眼神，他總是尋根究底，通過多角度的說服讓我改變不快的心情……父親，是你呵護著我健康成長。
父親教會了我陽光做人
一個周末，我從教室的圖書角借來了小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。早早地，我做完作業(yè)，閑得沒事可干，就拿出這本書來看。我越往下看，越覺得這是一本非常不錯的書籍，心里想：“等我把這本書看完再把它還回去也不遲，反正也沒人借，不還也沒人會發(fā)現(xiàn)�！钡搅诉�書的那天，我以忘記帶書為理由，混過了一天，后來的幾天也是這樣，我每天回家都會翻開書看上幾頁。紙包不住火，這件事終究還是被父親知道了。他把我叫到身邊，語重心長地說：“你這幾天是不是做了什么事？”“沒有啊，我還能做什么事？”父親拿出書問我：“這書你很久沒還回去了吧？為什么還沒還？”“因為我還沒看完�！薄半y道別人不看嗎？”父親的話略帶一絲怒意，我沉默了。父親又說：“你知不知道這是一種自私的行為？難道你要為了自己一時之利而丟棄自己的道德嗎？書可以再接，一旦自己的道德丟了，就再也找不回來了�！闭f罷，父親起身，留下我一個人走了。
我站在原地反省著：父親說的對，自己的做法是多么愚蠢，做人豈能不講誠信。我似乎想起昔日父親對我的種種教育，諸如：不要總把人想得這么壞，世上還是好人多；多與積極上進的人交往，自己才會變得積極上進；只要有一顆持之以恒之心，沒有克服不了的'困難等等……我看了看桌上的那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，擦了擦眼角的淚水……第二天，我把這本書還了回去。是父親，是父親教會了我用陽光的心態(tài)做人。
成長的道路上，因為有父親相伴，我不畏懼黑暗，父親為我指引方向，父親為我照亮前方，父親陪伴著我健康成長，感謝你，我的父親！有你的陪伴，我的人生一定會絢麗而精彩。
你伴我成長作文 篇8
我的媽媽是偉大的，她用真愛為我施肥，用真情為我澆水，在日復一日的成長中，我在陽光沃土中汲取營養(yǎng)，在和風細雨中抽枝發(fā)芽。
有媽媽陪伴的每一刻，都讓我體會到愛的味道，那味道是香甜的。
咚咚，一陣短促有力的敲門聲響起，媽媽走了進來，手里端著一盤切好的色澤鮮艷的蘋果，她輕輕地放下，又默默地走了出去，悄悄地帶上了門，回身投給我一個溫柔慈愛的眼神，我和媽媽相視而笑，這已經(jīng)成了我們之間的默契，這是來自心靈的交流，好溫馨！蘋果清脆可口，那令人回味無窮的香甜纏繞我的舌尖，我嘗到了媽媽的關愛。喃喃教言語，一一刷毛衣，從小到大，媽媽給予我的'愛深似大海，細如牛毛，真是無法言喻啊！
咚咚，又是一陣敲門聲，也許是媽媽掐指一算，我的作業(yè)剛好行至一半，媽媽輕柔地說道：辦累了就歇會兒，喝口水吧。她不容我回答，轉身走了出去，那杯白開水仿佛有魔力，在小小的屋中彌漫著香氣，讓我忘記了疲乏和困倦，它勝過最好的提神藥，我聞到了媽媽的關愛。半勛三十日，母瘦維漸肥，如今我已長成挺拔少年了，母親的腰背卻明顯不如以前那么挺直了，讓我如何不心疼，不感動呢？
咚咚，敲門聲再次響起，我剛好辦完作業(yè)。媽媽疲倦地說道：今天上了一天班，我有點累，先睡了，寶貝，你也別熬久了，做完作業(yè)趕緊上床睡覺去，不然明天聽課沒精神，牙膏給你擠好了，快去吧。我刷著牙，享受著媽媽無微不至的呵護，回想起媽媽的每一句教導，我聽到了媽媽的關愛。哀哀父母，生我劬勞，我徜徉在愛的海洋，飽享媽媽帶給我的舒適，我是幸福的。
年復一年，日復一日，從小學到初中，從兒童到少年，媽媽晚上的敲門聲準時響起，從不遲到，伴我一路成長。
你伴我成長作文 篇9
每個人都有自己的喜好，我喜歡讀書，喜歡書中風趣可愛的人物，這些可愛的人物，優(yōu)美的故事情節(jié)，一直陪伴著我長大。
暑假，我讀了五本書，有《假如給我三天光明》、《名人傳》、《讓你的才華更出眾》、《100個名人故事》、《魯濱遜漂流記》。我很喜歡《100個名人故事》，這本書里有歷史上古代的、現(xiàn)代的著名科學家、作家，我最崇拜的是世界著名的文學家泰戈爾，通過這本書我了解到泰戈爾八歲時開始寫詩，十二歲開始寫劇本，十五歲發(fā)表了第一首長詩《野花》，十七歲發(fā)表了敘事詩《詩人的故事》；我還很崇拜愛迪生，覺得他讓我感到很震撼，因為他一生發(fā)明了一千零九十九樣物品，看到這個數(shù)字，我驚訝的張大了嘴巴。雖然這些人已經(jīng)去世了好多年，但我覺得他們沒有白活，他們的`人生很有價值，在生命的那些年里，他們做了許多事，幾百年后的人都知道他們。
因為我愛看書，爸爸不抽煙，不喝酒，省下錢全都一本一本買書給我，去年有一天，爸爸一連在網(wǎng)上給我買了三十多本書，有楊紅櫻阿姨的書，鄭淵潔伯伯的書，爸爸把全套都給我買了！
我最喜歡看楊紅櫻阿姨的書了，她的語言優(yōu)美，人也長得漂亮，我是阿姨的鐵桿書迷。我在微博里關注了楊紅櫻阿姨，還能跟阿姨發(fā)消息呢。爸爸媽媽都鼓勵我給楊紅櫻阿姨發(fā)消息，我鼓足勇氣，把自己心里的話都打了出來，在我按了“發(fā)送”鍵的那一刻，我心里太高興了！我興奮的在床上打滾兒，爸爸媽媽也笑了。幾天后，楊紅櫻阿姨居然給我回信了！我都不敢相信自己的眼睛。楊紅櫻阿姨說：親愛的樂瑤，很高興認識你這么可愛的小朋友。雖然只是短短的一句話，但我高興得恨不得讓所有人都知道。
因為愛看書，使我也酷愛寫作，只要一閑，我就尋找靈感，馬上就能寫出一篇作文。我還是班里公認的小作家呢，所以我常常盼著寫作文�，F(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)表了四篇作文，得了一次全國性作文大賽二等獎，一個個成績不斷激勵著我，但我還需要再努力，創(chuàng)作出更好的佳作。
書，你是我人生最好的伙伴。是你告訴我外面那五彩繽紛的大世界。是你告訴我人間的真諦，是你告訴我做人的道理。一路有你，讓我快樂，讓我的才華更出眾……
你伴我成長作文 篇10
大家都說世上只有媽媽好，可我認為爺爺更好。
我是爺爺、奶奶一手帶大的。在我成長的這十年里，我身邊發(fā)生了許多感人的事。其中我影響最深的，就是爺爺對我的愛。
記著一個晚上，我發(fā)了高燒，爺爺二話不說，抱起我就往醫(yī)院跑。我趴在他的背上，忘記了是難受還是感動眼淚流個不停。這原本是爸爸、媽媽干的事，卻讓一個年近70的老人來承擔，我心里很難受。到了醫(yī)院，他已是大汗淋漓。把我放到診室，便又去掛號。平常一見到醫(yī)生就害怕的大哭的我今天居然一句話也不說。醫(yī)生對爺爺說我是肺炎，需要住院治療，讓爺爺馬上去辦住院手續(xù)。就在他轉身的那一剎那，我看到他眼睛里流露出一絲心疼。
經(jīng)過一晚上的折騰，我六點多才漸漸入睡。醒來的時候，發(fā)現(xiàn)爺爺趴在床邊也已經(jīng)睡了。我看到他的頭上又多了幾根白發(fā)。眼里涌出了淚水，這些頭發(fā)都是為我而白的呀！
在我住院的.期間，一直都是爺爺在照顧我。每天都要給我講一個笑話或一個故事來逗我開心。后來旁邊病床的姐姐也一起來聽故事。
雖然有時爸爸、媽媽不在我身邊�？蔂敔斈敲淳牡恼疹欀遥刮腋械胶苄腋！�
爺爺是我最親的人，他對我的好一輩子都不會忘記！
你伴我成長作文 篇11
你的背影像一條緩慢的河流，時刻滋潤著我幼小的心靈，你的背影像一盞盞的臺燈，為我指引正確的道路，你的背影更像一縷縷溫暖的，
給我勇氣的陽光。
那天夜晚，天空似乎格外的黑，讓人看了不免心生一種恐懼之感，那時，年幼稚嫩的我正在房間的.窗戶下玩著一塊塊使我快樂的積木，這一層層搭建起來的積木似乎像一個通往希望的云梯，將我送到溫暖中去，當這云梯即將要將我送到溫暖的終點時，不料，一陣刺骨的寒風迎面襲來將這希望般的云梯吹落了，我似乎也迎著這般讓我心痛的寒風從云梯上猛地跌落下來，這時，當我抬頭望向那片格外黑的天空時，年幼的我便害怕地放聲大哭起來，一邊流著對云梯不舍的眼淚一邊拾起被寒風打碎得云梯殘片，而此時，我就像置身于無助的巨大漩渦中，當我在漩渦中努力地找回溫暖與陽光時，卻發(fā)現(xiàn)它們也伴隨著那股讓我心痛的寒風悄然離去了。
當我在這無助的巨大漩渦中徘徊時，門中的一束光將我從這巨大的漩渦中喚醒，這時，我看到了你的背影，你仿佛是在用背影告訴我：“無需害怕，只要堅持就一定會成功的，”我凝望著你的背影，剎那間，勇氣與溫暖便猛地涌上心頭，我便帶著你的背影給我的勇氣與溫暖，再一次的將這云梯般的積木層層搭建。
是啊，就是你那給我溫暖，使我重拾勇氣的背影，讓我一次又一次的成功，一次又一次的超越自我，你的背影也總像陽光一樣伴隨著我的每一次成長。
你伴我成長作文 篇12
以前我是一名懦弱、膽小、敏感，言語表達、行為活動不敢去做、去說，四六班的出現(xiàn)，是喚起我心中的巨人！
去年的今天我被中彩票似的抽到了光榮而神秘的班級里，據(jù)說班主任是非常嚴格非常優(yōu)秀的“男老師”，他有著一頭精神的短發(fā)，白凈的瓜子臉上長著幾根絡腮胡，中等身材，嘿嘿！他就是………
人如其名，師老師帶我們走進課文，對每個同學從生活到學習都是面面俱到，和老師教學方面靈活生動，讓枯燥無味的課堂生機勃勃，在老師耐心、細致的指導下，我逐漸變得開朗，愛說愛笑，有擔當。當然，同學們也十分熱情，團結，友愛！
我的同桌是一位很有才華的女生，非常善良，愛笑，尤其是毛筆字寫的非常好，有時忘記帶東西，不敢向她張口，低著頭不語時0，他馬上會反應過來，主動幫助我。每天都是笑呵呵的`，現(xiàn)在我也非常愛笑，不自卑，不膽小，讓這溫暖的同學友情感染到了！
我們班的所有同學非常陽光熱情，有一次我在走廊里奔跑時摔倒在地，鼻血流了一地，班長二話不說立馬扶起我奔向水房，很細心的幫我把血擦干凈，，扶我到座位上，我都來不及說聲謝謝，他已經(jīng)跑的無影無蹤。
正是這些同學，老師，讓我脫掉了包裝自己的盔甲，融入到了我的班級，我的同學，我的老師！
你、我、他伴我長！
你伴我成長作文 篇13
最近一段時間，全校風靡記日記。而在這之前，我對寫日記心懷忐忑，恐難下筆。不過，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)每天留下一段簡短的時間，去記錄一下自己的生活，是那樣的有意義。
在我們的'身邊，每時每刻都發(fā)生著多彩的故事，五彩繽紛。就算是我們認為千篇一律的生活，也總是有不少驚喜悄然出現(xiàn)在眼前，它或許讓我們開懷大笑，也可能令我們苦惱萬分，正是這些事情，拼湊出我們精彩的人生。就在此時，我猛然間意識到，仿佛我到這美麗世間行走了十幾年，那么多美好的故事，在我的記憶中卻未能著墨多少。這時候就應該用文字將生活定格下來啦。
寫一篇日記是簡單的，可是堅持著寫下去，就意義非凡。年齡小一些的同學，用天真稚氣的語言，記錄著自己成長的喜悅，充滿陽光的心態(tài)流露于字里行間。偶爾有些小煩惱，本子也成了安靜的傾聽者。再怎么說，老師批閱之后，自然也就帶來了答案。
高年級的同學，他們的日記就更富文采，記錄生活的同時，還分享了點滴感悟，而且行云流水間，無不透露著積極向上的正能量，自我促進，自我鼓勵，仿佛每本日記都是我們的知心朋友，可以和他暢談一切。讓我們伴隨著《日記》成長，向身邊同學學習，記錄下自己的每一天，銘記在一起的每一天，一步一個腳印走向理想的遠方。
你伴我成長作文 篇14
從懂事以來，我跟爸爸、媽媽、老師、同學等之間的交流談話，數(shù)不勝數(shù)。雖然那些話在我的平靜生活中，不會掀起大的波瀾，但有一句話卻讓我記憶猶新。
記得我的作文第一次被推薦的時候，心里樂滋滋的。我興高采烈地跑到媽媽身邊，搖著她的胳膊，洋洋得意地炫耀道：“媽媽，媽媽，我的文章被推薦啦！”本以為我會得到媽媽的.夸贊。但出乎意料的是，媽媽一臉嚴肅地說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我一聽，把臉一沉，不高興地上樓了。可我并不相信媽媽的話，心想著：雖然這句話是經(jīng)典名句，可是也不可能因為我高興就真的退步吧！反正我沒把媽媽的話放心上。
后來，老師給我們布置了一篇命題作文，我以為作文是我的強項，根本不用放在心上，稍稍動動筆就能過關了，說不定還能被推薦呢！于是我漫不經(jīng)心就寫完了，根本沒有用心去想跑題了沒，內(nèi)容豐富不豐富，首尾呼應了沒，就這樣支差應付地交了差。沒想到，我不但沒過關！而且還因為這篇作文我重寫了四次，才算過關。這會兒想到了媽媽的那句：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。我心里就很不是滋味，酸酸的。從這之后，每次老師布置的作文，我都會很用心很用心地去想，然后再寫一個框架，最后再去詳細寫。我的文章基本上都是一次性就過關了，而且還時不時的被推薦。
直到現(xiàn)在，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話時刻提醒著我，我一直深深的刻在心間。
你伴我成長作文 篇15
相比于魯迅，我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫得不好，而是兩人的風格不同，魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩，充滿了哲理性和政治性，也許是我太笨了，對這方面不太了解，讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活，是那種平民化的藝術審美傾向，講的都是老百姓的故事，富有感情色彩。
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子有個理想：擁有自己的洋車。于是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，最后如愿以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。但是他實在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復了三次，祥子再也無法鼓起生活的勇氣。他開始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個杯具，徹徹底底的杯具。一個以前勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實，對生活有著像駱駝一般的用心和堅韌。周圍的人都是做一日和尚，敲一日鐘，而祥子卻不安于現(xiàn)狀，他為完美生活而努力。他寧愿冒著極大的風險去賺多一點的錢，來到達自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結局!
也許這才是現(xiàn)實、殘酷、悲哀、無可奈何，理想和現(xiàn)實總是充滿了矛盾，它們往往不能調(diào)和，然而它們卻又同時存在，社會是現(xiàn)實的它不會為了一個人的'理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗，最終卻不必須能成功。
對于祥子，我感到很遺憾，感到惋惜、無奈，但也感到敬佩，我敬佩他的上進和堅強。然而他最終沒能戰(zhàn)勝自己。也許是因為社會的極度黑暗，也許是個人因素，不管怎樣，環(huán)境對人的影響起著不可忽視的作用。
明天會怎樣?我不得而知，而此刻我們唯一能做的，就是把握好這天。
你伴我成長作文 篇16
如果你失去了這天，你不算失敗，因為明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了禮貌禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你已經(jīng)失去了做人的根本!
在讀幼兒園的時候，天真無邪的我并不明白什么是禮貌禮儀，遇到認識的人或朋友并不會打招呼，是老師教會了我，當我遇到朋友的時候，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一齊去逛街，遇到了一位朋友，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心里個性溫暖。
一天，陽光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報名學游泳，我來到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我望見一位叔叔，就問到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣貌，說：“不明白�！蔽乙粴庵虑那恼f：“哼!不告訴我，我自己找!”
但是，公園里就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說：“哦，從那里直走，然后右轉就到了�！蔽抑x了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我突然恍然大悟：是不是因為我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時我才真正體會到了禮貌禮儀的`重要性，最后我最后找到了游泳池，順利地報了名�？磥矶Y貌禮儀真的是缺一不可的阿!
我長大了，已經(jīng)讀五年級了，我更加覺得我們不能失去禮貌禮儀，因為禮貌禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成為對社會有用的人，還因為它讓我們養(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。
比如：我見到了有一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因為世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里望見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因為這樣做不僅僅很不禮貌，而且還會污染環(huán)境的……這也是一種禮貌的表現(xiàn)，不僅僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習慣。
這些都是小事，但對我們來說都是那么的讓人刻苦銘心，因為它告訴了我們禮貌禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什么都不會長久，只有禮貌禮儀會一向陪伴著我們!
你伴我成長作文 篇17
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通但是的，那就是書。自古以來，書就被大家認為是知識的源泉，帶你來到一個讓你一向神往的知識世界。
記得在那年，我放學回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最愛看的作文書走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來。
過了許久，我讀到一個無比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛調(diào)皮的小孩子，和太陽公公玩捉迷藏，一個個都樂開了花似的�！弊x了這個句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一齊玩耍，無拘無束，自由自在。又過了不知多少時間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時間，我的大腦像一臺打印機一般，把我所記的依依打印了出來。
“嘀噠，嘀噠――嘀噠”，時間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動我頭發(fā)的`風，什么也沒聽見。
到了晚上7點左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來，把我的書拿走，大聲地說：“看書我沒意見，可你也別看得太過了吧!”我依依不舍地合上書，還沉浸在生動搞笑的故事情節(jié)中。
從那時起，我才明白我最好的朋友莫過于書。書能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書能讓我在知識的海洋中暢游，書能讓我身處異境，不停地去幻想。書是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書，讓你不由自主地去閱讀，去細細品味。
我慶幸我的童年在書香中綿延。
你伴我成長作文 篇18
還記得我剛上一年級時大家都是一個幼兒園畢業(yè)的，都互相認識。但我是從別的幼兒園畢業(yè)的。沒有一個人認識我，理我。但她的出現(xiàn)，給我小學的學習生活帶來一束光明。
我來到教室大家都談笑風生，我一個人坐在角落里，突然一個人說：“你怎么一個人在這？我叫雯雯，你叫什么？”我抬起頭笑了笑說：“我叫楠楠，你好！”我們倆便聊了起來，她也成為了我第一個朋友。
過了段時間我也有了更多朋友，但班里也出現(xiàn)了一些“反派”�！鞍�！”有人大叫了一聲。我走過去，看到有人被欺負，我便上去勸架�？墒俏乙脖黄圬摿恕ｖ_了上來把我拉了出去，我的鼻子一酸。
又過了一段時間要體檢了，我和雯雯一起體檢。不一會兒，我的身高出來了，是124厘米。一群男生大喊：“小矮子，小矮子！”我不知如何是好，沖進了角落。隱約聽見雯雯在喊：“干嘛呀？我猜你們都沒她高吧！”我的身體頓時涌入一股熱流。她拉起我的'手，走出了人群。
民俗節(jié)到了，大家身穿紅衣，快快樂樂一起玩。到了中午，我們開始制作湯圓。我做的湯圓個個十分小巧，但是一個女生她一直在偷我的湯圓，我也沒有介意。后來她又開始偷雯雯的湯圓，還欺負她。我沉不住氣了，對她說：“你偷我的就算了，偷她的我也不跟你計較，但是你不能欺負她！”吃完湯圓之后，我對雯雯說：“以前都是你保護我，現(xiàn)在就換我保護你！”
我希望我和她的友情能長長久久，我們兩個能永不分離，一直做好朋友！
你伴我成長作文 篇19
我們出生在書香的世界，那里書聲瑯瑯，充滿著古色古香。一個個強有力的文字，而不是我們世界的支柱呢？
書，是精神的糧食，是人生的色彩。你看看那些著名的作家，你看看他們！巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》，羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》，丹納的《藝術哲學》，再無一不是那名為書的`東西！你想想看，你從幾歲開始接觸書？小學，幼兒園？不是這樣的，你從剛降臨到這個世界之際，就已經(jīng)開始接觸它了。它陪伴著你，伴你成長。它伴你走過多少春夏秋冬？伴你忍受多少病痛纏繞？跟隨著你進入幼兒園、小學、初中，以后它也一定會跟著你進入高中、大學，甚至到你死去！
書，不是一個難以接觸的東西，在每時每刻，你都會看見他的存在。你看看，圖書館，家里，學校，甚至是一些高大尚的公司，也都有它們的身影！書中有紙，紙中有字，字中有意，這就是書，它是每一個人都不可缺少的！我們可以看到這一本本的書，聽見這一首首的詩，嗅到每一處，那書的味道。它們帶給我知識，帶給我們快樂，書中的每一個字，一筆一劃，都能感染我們，甚至是拉動我們的心弦！我認為書是知識的海洋，是精神的代名詞，是世界上比花花草草更為常見，更為重要的物！
書，是中國文化的一部分，更是歷史上不可缺少的一部分！它是我們的魂魄，為我們指引去往前方的道路，此時此刻，你應該能感受到了吧——書香，伴我成長！
你伴我成長作文 篇20
我曾讀過一部中國經(jīng)典名叫《三國演義》，它令我不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”�！度龂萘x》這部經(jīng)典為讀者生動活現(xiàn)地演義了一個歷史故事：?東漢末年三個國家的興衰史,從桃園三結義至三國歸晉共經(jīng)歷的黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉五大時期。同時《三國演義》也讓我從中學到了為人處世之道。
上小學的時候記得看過《三國演義》的連環(huán)畫。故事是18路諸侯征討董卓的情節(jié)，當時有一個溫酒斬華雄的片段。時間已經(jīng)過去了20多年，至今我依然能夠清晰的記起連環(huán)畫里的曹操溫酒給關羽、孫堅獲得玉璽、三英戰(zhàn)呂布等經(jīng)典情節(jié)。這可能是因為小時候記憶好，也可能是因為當時實在沒有太多的連環(huán)畫，這本小人書恐怕看來不止百遍。當時有一個小學的同學把《三國演義》的書拿到了教室里，我就借來看，其實里面的文言文居多，我?guī)缀跏强床欢�，但是因為太過投入，被同學嘲笑為書呆子。記得自己是在一個朝陽的.角落里翻著自己幾乎看不懂的《三國演義》，依然是津津有味。同時也比較納悶，自己看怎么就沒有聽評書和看連環(huán)畫那樣引人入勝。
記得當時看《三海經(jīng)》刊物的時候，里面有一篇文章說的是羅貫中在家寫《三國演義》近乎癡迷狂顛，尤其在寫水淹七軍和火燒赤壁的時候，更是如癡如醉，惹得眾人對他是嘲笑不已。羅貫中生長在元末明初，正是社會發(fā)生劇烈變動的時期。史志記載他胸懷大志，有志圖王，終因歷史未垂青只好作罷。
上了中學以后，《三國演義》的故事陸續(xù)出現(xiàn)在了語文課本里了，其中有官渡之戰(zhàn)、草船借箭、火燒赤壁、三顧茅廬、出師表等等。傳統(tǒng)經(jīng)典的一些三國故事已經(jīng)陸續(xù)走入我的視野。記得當時寫作文的時候如果自己的思路實在是不開竅，往往就把三國的一些故事教訓給加上。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
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