三年級作文：好習(xí)慣伴我成長
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼娜昙壸魑模汉昧�(xí)慣伴我成長，希望對大家有所幫助。
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長1
我的爸爸很擅長數(shù)學(xué)，不是因?yàn)樗斆�，而是他的一個好習(xí)慣——寫草稿。
爸爸最近在看有關(guān)建筑工程的書，一邊看一邊用草稿紙畫圖。我用小題大做的眼神看著爸爸，問：“這個也有必要寫草稿嗎？”他扣上筆蓋，關(guān)上厚厚的書，放下手中的工作，滿臉嚴(yán)肅地對我說：“當(dāng)然有必要！孩子，書上的解題不一定全是正確的，只有你用草稿驗(yàn)算之后才能判斷它的對與錯，并且完整的掌握它。數(shù)學(xué)也一樣，你每做一道題，都要檢查一遍，用草稿紙驗(yàn)算一遍，這樣才能保證正確率。今后你也一樣，要養(yǎng)成這個好習(xí)慣，知道嗎？”
最后一句話特嚴(yán)肅，顯然爸爸的態(tài)度是認(rèn)真的，可我壓根就沒有把話聽進(jìn)去，只是漫不經(jīng)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
記得有一段時間，我的數(shù)學(xué)作業(yè)接二連三的出現(xiàn)了錯誤，爸爸實(shí)在看不下去了，直接問我：“你用了草稿紙嗎：”我一邊冒著冷汗，一邊小心地?fù)u了搖頭。爸爸批評我：“你為什么不寫草稿紙，如果你驗(yàn)算一遍，還至于出現(xiàn)這么多錯誤嗎？你自己看看這道題，減法你都出錯，你的心算很過關(guān)嗎？不管是什么運(yùn)算，都得寫草稿檢查，今天這道題罰抄五百遍，以后每道題我希望都能看到草稿紙！”
那個晚上，我流著眼淚扎扎實(shí)實(shí)地把錯題抄寫了五百遍，并深深地記住了這次教訓(xùn)。
自那以后我牢記爸爸的話，每道數(shù)學(xué)題都寫上了草稿，雖然這樣我覺得很麻煩，我心里也很埋怨爸爸，為什么別的同學(xué)都不用寫草稿紙，偏偏就我要？這一點(diǎn)兒也不公平！
但是，當(dāng)我作業(yè)的正確率被老師表揚(yáng)時，當(dāng)我的考試得全班第一時，我心里又是多么高興，多么感謝爸爸�。∫粫r的感恩幾乎抹殺了當(dāng)時我對爸爸的所有埋怨，我終于明白了，爸爸學(xué)生時期的好成績并不是天生的，是因?yàn)樗?dāng)時養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，現(xiàn)在又把它傳給了我，希望我一生受益，我還嫌麻煩，想了想，換位思考一下，爸爸當(dāng)時不也是這么走過來的嗎？我決定了，我要比爸爸做得更好，讓這個好習(xí)慣一直流傳下去！
現(xiàn)在的我養(yǎng)成了寫草稿的習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)在默默付出的時候，結(jié)果帶來的是數(shù)倍的回報，媽媽也被我和爸爸“傳染”了……看，爸爸的這個好習(xí)慣，讓我們一家都受用呢！
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長2
在我成長的道路上，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，有坎坎坷坷，也有風(fēng)風(fēng)雨雨。我的成長有爸爸媽媽的關(guān)懷，有同學(xué)們的鼓勵，也有老師、親人的教育。奶奶曾經(jīng)對我的一次教育，使我終生難忘，這也是我在成長道路上的一次錯誤。
那是一個周六的早上，奶奶去買菜了，我一個人在家里寫作業(yè)，過了一會了，我遇到了一道難題，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！安粚懥�，不寫了，氣死我了�！蔽野咽种械墓P一扔，玩起皮球來，忽然一只剛下過蛋的母雞從窩里跳出來，“咯咯咯”地叫。我更是心煩氣躁�！澳氵@只該死的雞，我今天饒不了你。”說罷，便把球猛地砸向那只雞，還好，球從雞的身邊擦過，那只雞嚇得張開翅膀飛得老高，不好，球碰到墻壁反彈回來，飛到雞窩里去了。我跑過去一看，呀，雞蛋被球砸碎了，我頓時嚇得坐立不安，心想：這下完了，等奶奶回家不罵我一頓才怪呢。就這樣等著挨罵？不行，得想個辦法補(bǔ)救。我腦筋一轉(zhuǎn)，對“掉包計”。我先把窩里的蛋殼、蛋黃、蛋白清理掉，再走到廚房，隨手拿起一個蛋，把它放進(jìn)雞窩。
奶奶買完菜回到家，我馬上匯報：“奶奶，今天雞又生了一個蛋�！蹦棠陶f：“快把蛋拿來，奶奶煎荷包蛋給你吃。”我拿著蛋來到奶奶面前，說：“奶奶，你看蛋�！蹦棠套屑�(xì)端詳了一會兒，問我：“這真是雞生的蛋？”我說：“千真萬確�！蹦棠塘⒖虈�(yán)肅起來，說：“你在撒謊，這明明是個鴨蛋�！卑パ剑瓉硪�?yàn)槲覄偛盘绷�，錯把鴨蛋當(dāng)成了雞蛋，沒辦法
我只好把事情原原本本的說給奶奶聽，奶奶聽了，說：“千萬不要有撒謊的念頭，那樣會失信于人的。記住誠實(shí)最可貴。”聽了奶奶的話，我心想：您真是個好奶奶，及時教育了我。我一定記住您的話，永遠(yuǎn)做個誠實(shí)的孩子。
在我成長的道路上，奶奶的教育使我終生難忘。她的話就像一盞引路燈，指引我往正確的方向前進(jìn)。
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長3
生活中我們隨時都要有好習(xí)慣。大到尊老愛幼、孝敬父母，小到飯前便后要洗手、不隨地吐痰。下面是我生活中的小故事，因?yàn)槲业暮昧?xí)慣讓我收獲了贊揚(yáng)與快樂！
有個周末我和媽媽在家大掃除，媽媽不停地忙碌著，額頭上已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的汗珠。我心里想媽媽這么辛苦，一定口渴了。我趕緊拿起水杯為媽媽倒了一杯水，遞到了媽媽面前。媽媽接過水杯笑著說：“謝謝寶貝，你真的長大了，已經(jīng)懂得關(guān)心媽媽了�！闭f完還親了一下我的臉蛋，我的心里像吃了蜜一樣甜。
國慶節(jié)的時候，我和媽媽坐公交車外出，車上很擁擠，透過人群我看到了一位步履蹣跚的老奶奶。她扶著柱子，由于車子的顛簸，好像有些站不穩(wěn)。我急忙站起來把座位讓給了老奶奶，老奶奶對我笑了笑說：“好孩子，謝謝你�！蔽椅⑿χ鴮夏棠陶f：“這是我應(yīng)該做的�！碑�(dāng)時周圍的大人都像我投來贊許的目光，我感覺非常自豪。
就是這些好習(xí)慣伴隨我一路成長，讓我感到生活是那么的快樂！生活中需要我們養(yǎng)成和堅(jiān)持的好習(xí)慣還有很多，我會繼續(xù)努力，讓自己在成長的道路上收獲更多的贊許與快樂！
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長4
幾周來，我們六（2）中隊(duì)在學(xué)校和班主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展了“好習(xí)慣伴我成長”一系列的綜合實(shí)踐活動。我們?nèi)〉昧艘欢ǖ氖斋@，但還有改進(jìn)之處。在這次活動中，我明白了什么是“習(xí)慣”。在字典上是這么說的：“習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。”那么好習(xí)慣就是長期以來重復(fù)地做的好的活動。在每周一的晨會上我們表演了由生活中的壞習(xí)慣改成的課本劇。讓我們學(xué)習(xí)到了許多弟子規(guī)中好的句子，從中學(xué)到了好多的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了自己生活中的壞習(xí)慣。在寫建議書的時候，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里還存在一些不方便的地方，我們向校長提出了整治的辦法，校長也對我們提出的辦法進(jìn)行了實(shí)施。在弟子規(guī)中的那幾句：“讀書法，有三到？”至今仍讓我受益匪淺。但是幾周下來，我們?nèi)杂胁蛔阒�。比如說吧，盡管大家通過演課本劇，畫壁畫等多種方式了解到許多的好習(xí)慣，但是在生活中卻沒有實(shí)質(zhì)性的變化。一個習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的，改掉一個壞習(xí)慣養(yǎng)成一個好習(xí)慣也許有些難度，但是我相信，困難就像彈簧一樣，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱，你弱他就強(qiáng)。有人常常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會決定你的命運(yùn)�！币苍S有好些句子的內(nèi)涵我還不太明白，但我知道習(xí)慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來芳香，帶來甘甜！
讓“好習(xí)慣”伴我們快樂成長！
讓我們一起朝著德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生這一目標(biāo)前進(jìn)了。
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長5
我有一個認(rèn)真收拾書包的習(xí)慣。提起養(yǎng)成這個習(xí)慣，還有一段經(jīng)歷呢!
以前我從不認(rèn)真收拾書包。每天做完功課，書本、學(xué)習(xí)用具一古腦兒胡亂往書包里一塞，就完事大吉了。就是這個毛病，可害苦了我。這不，上個學(xué)期收作業(yè)，我東翻西找，就是找不到數(shù)學(xué)卷子，一著急，索性把書包來了個底朝天，書包里空空如也。桌子上亂七八糟的書本文具里也沒卷子的影兒，我一下子六神無主。組長在一旁催促:“快點(diǎn)，馬上就要上課了，你是不是沒做呀?”“做了，做了，絕對做了……”我申辯著，但是，課上我還是在眾目睽睽之下站了起來，挨了批評。放學(xué)后，用了一個小時，在老師的辦公室里補(bǔ)完了作業(yè)。
我又委屈又悔恨，我確確實(shí)實(shí)完成了作業(yè)，可誰讓我沒養(yǎng)成一個認(rèn)真收拾書包的好習(xí)慣呢?于是，我下定決心要養(yǎng)成這種好習(xí)慣。
養(yǎng)成一個好的習(xí)慣并不是一件容易的事情。開始一兩天能做到，可過幾天，又是隨意將書本文具往書包里亂塞。于是，我請爸爸媽媽監(jiān)督我，又寫了一張醒目的紙條:“你的書包收拾好了嗎?”壓在玻璃板下，時時提醒自己。
一天晚上，我剛躺下，舒服極了，一天的疲勞好像全部卸在了床上。我突然想起書包還沒收拾好，一骨碌從床上爬起，打開燈，仔細(xì)地把書包收拾好。俗話說:“習(xí)慣成自然�！睗u漸的'，每天做完功課，認(rèn)真收拾書包就成了我生活中必不可少的事。
每天做完功課，我先看一看壓在玻璃板下的功課表，將第二天上課應(yīng)帶的書本文具準(zhǔn)備齊全，然后按照當(dāng)天要求的作業(yè)放在最外面，接著放常用的書本，最里面放科任課書本及用具的順序，將書包收拾得得整整齊齊，井井有條。第二天到校后，從書包中取東西很方便，再也沒有鬧過以前那種笑話了。
現(xiàn)在壓在玻璃板下的紙條已經(jīng)撤去了，而每天認(rèn)真收拾書包的提示卻深深地印在我的腦海里，因?yàn)槲乙呀?jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣。
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長6
“習(xí)”是“學(xué)過后再溫熟，反復(fù)地學(xué)使熟練”的意思，“慣”的含義是“習(xí)以為常的，積久成性的”，“習(xí)”與“慣”相結(jié)合，意思是“長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的行為”�！傲�(xí)慣”是一把雙刃劍，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及健康的生活習(xí)慣伴我快樂成長。
我從小就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，我會將今天所發(fā)生的令我難忘的事或?qū)系膬?yōu)美段落寫下來，這也不失為一種積累，一種沉淀。
老師曾布置一篇叫《這也是一道風(fēng)景》的作文，其實(shí)，生活中處處都存在著風(fēng)景：有美麗的大自然風(fēng)光;有感人肺腑的美麗場景;還有。
這個題目讓我很是傷腦筋，冥思苦想了一番后，仍然覺得黔驢技窮，無計可施的情況之下，我只好請叫我表哥。
哥哥對我說：“寫文章要有自己的真情實(shí)感，最好寫自己親身經(jīng)歷的事情，這樣才會感人�！蔽乙幌�，是啊，哥哥說的有道理，我應(yīng)該有所突破，做出屬于我自己的東西。
于是，我開始翻查資料，最終在日記本里找到了我所需要的素材。這是我在一次閱書的過程中記的隨筆：在浩瀚無垠的沙漠中，一只由駱駝組成的運(yùn)貨隊(duì)艱難的跋涉著，一匹雌性的駱駝因孩子的死去而永不放棄，用自己的堅(jiān)強(qiáng)信念將孩子帶出沙漠。它詮釋了母愛的真諦，它的偉大成就了一道永不褪色的風(fēng)景線。
這篇日記真是幫了我大忙，使我順利完成了作業(yè)，我慶幸我有這樣的好習(xí)慣。
一個人的習(xí)慣與所處社會環(huán)境和人際關(guān)心密切相關(guān)，不良習(xí)慣會對人產(chǎn)生不利影響，甚至毀了他的一生;而良好的習(xí)慣則能使他健康成長，甚至受益終生。總之一句話，習(xí)慣不管好壞，只要是有利于我們的健康成長，有利于社會的發(fā)展和進(jìn)步的，都是好習(xí)慣。
好習(xí)慣伴我健康快樂地成長。
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長7
我們身為小學(xué)生，為了將來更好的適應(yīng)社會，必須要讓好習(xí)慣陪伴成長，包括一言一行、一舉一動都要從小形成規(guī)范。
記得剛上學(xué)時，我還只是個懵懵懂懂的小孩子，對文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王老師便對我說：“張心馳，你為什么不喜歡看書呢？閱讀不但是能使你開闊視野、陶冶情操，還能使你提高寫作水平呢！”聽老師說的那么好，我還真有點(diǎn)兒心動了呢！于是，我便試著讀起了課外書，這一讀不要緊，還真被吸引了。
剛開始嘗試閱讀時，我對書中那些形狀不同的文字十分好奇，它們好像被施了魔法一般，像一個個小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書中的故事所吸引，常常因?yàn)槠渲械那楣?jié)而喜怒哀樂，有時因?yàn)椴荒馨岩粋�完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書櫥里的“家庭成員”不斷增加，每一位“成員”的加入都讓我激動不已，好像又交了一個新的好朋友。
又過了幾年，我找到了更好的閱讀方法，每次讀書時，我都會拿著鉛筆在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，遇到優(yōu)美的文章時，我總會大聲的朗讀幾遍，有時甚至?xí)䦟懸黄x后感來加深印象。正如老師所說，由于長時間的閱讀積累，我的作文水平和朗讀能力不斷提高，并連續(xù)幾次在比賽中取得優(yōu)異成績。
隨著時間的推移，我對閱讀感到更加渴望，一般的書籍再也無法滿足我的求知欲。為了增加知識面，我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物，每天一有空就捧著厚厚的書本津津有味的欣賞，不知道的就及時向他人請教。除了這些，我還正在閱讀有關(guān)中國的歷史讀物，過早的接觸歷史不為別的，只是感到有些好奇罷了，希望這些能使我的知識更加豐富。
我愛讀書，它使我知道了許多，同時也給予了我許多，讓我變得更加充實(shí)，好習(xí)慣會永遠(yuǎn)伴我成長！
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長8
新的一天開始了。
上午，我們準(zhǔn)備參觀東海大橋，聽張導(dǎo)介紹：大橋全長32.5公里，雙向6車道，寬度31米，被人們稱為“一座夢想的橋梁”，它是我國真正意義上的跨海大橋。
“小記者們，看右手邊的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，它可是全國第三大的！”張導(dǎo)說。我們不約而同地向窗外看，只見有十幾層樓高的風(fēng)車正在旋轉(zhuǎn)著，就像一個“向日葵”，哪里有風(fēng)就往哪兒轉(zhuǎn)。
終于上橋了，從車上向遠(yuǎn)處望去，望不到對岸，橋中間的斜拉索保證橋不會坍塌。20分鐘后我們來到了洋山港，收費(fèi)站邊的半掛車通道上，幾百輛集裝箱車整齊地排列著，像等待檢閱的士兵，十分壯觀。從這里通過的車輛就可以去碼頭卸載集裝箱了。
隨后，讓我翹首以盼的著名的航海博物館呈現(xiàn)在眼前，一艘古代巨型帆船頗為壯觀。我曾經(jīng)在電視上、書上看的船模，這里應(yīng)有盡有：鄭和下西洋的寶船、撞上冰山后沉沒的泰坦尼克號、現(xiàn)代化的遼寧艦……軍用的、民用的、古代的、現(xiàn)代的、熟悉的、陌生的……樣樣俱全，讓我這個“航海迷”大飽眼福，長了見識，直呼“過癮呀！”我為自己買了一個船模，作為留念。
最令人期待的《小主人報》成立30周年慶典活動拉開了帷幕，在以“好習(xí)慣”為主題的講座上。主持人田老師很形象地將“好習(xí)慣”比作“奧特曼”，把“壞習(xí)慣”比作“小怪獸”。改掉壞習(xí)慣就是“奧特曼”打敗“小怪獸”的過程。老師講得生動有趣，我們聽得津津有味，大家你一言我一語分享了自己的“小怪獸”并討論了用什么“奧特曼”打敗它，從而養(yǎng)成好習(xí)慣。我們也沒空手去，圍繞主題展示了各自精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱��！跳啊！會議室里充滿了歡聲笑語，大家拍手叫好，歡呼雀躍。同時送上了對《小主人報》的祝福，我們與《小主人報》同成長。
愿《小主人報》越辦越好
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長9
XX年的深秋我出生在中國第三大油田——遼河油田，在遠(yuǎn)離鬧市的石油礦區(qū)，作為石油人的父母，工作之余身感乏累之時，喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，疲憊之身便會得以放松。這一習(xí)慣也深深的影響了我！
僅有幾個月大時，父母便用滿墻的畫報教我認(rèn)識天上的飛鳥，地上的花草……慢慢地我也養(yǎng)成了看各種兒童圖畫報、兒童讀物等，入學(xué)前我已經(jīng)看完兒童版的中國十大名著，以及各類科普讀物……此刻上三年級，剛剛接觸到初步寫作，在許多同學(xué)還在為寫作文而苦惱時，我已經(jīng)能夠很容易就寫完一篇作文，最重要的是廣泛的閱讀，我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無余！
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠(yuǎn)，我對好書始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實(shí)，歡樂、振奮！被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱！
擁有了書，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價值純粹；一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！而這些本事的獲得，只能信賴于書！僅有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田；也僅有讀書，我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書，讀好書，我愛讀書。
今后，我依然會繼續(xù)保留讀書的習(xí)慣！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與活力。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)夢想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長10
“讀書破萬卷，下筆如有神”講的就是多讀書，讀透書，才能落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來得心應(yīng)手。毫不夸張的說，我也是個十足的書迷，從讀百科全書發(fā)展成讀古文，想聽我的讀書經(jīng)歷嗎？讓我從我的小時候說起吧。
我從幼兒園的時候就開始讀書，尤其《恐龍王國大百科》是我那時最為青睞的書，里面各種恐龍的故事讓我欲罷不能，每讀到恐龍滅絕的篇章時，我都會潸然淚下。后來，小小的百科全書已經(jīng)滿足不了我讀書的欲望了，我開始讀《三毛流浪記》，這套數(shù)共有4本，每次幼兒園放學(xué)我就趕緊放下書包讀書，有次我讀到精彩的地方竟然忘記了吃飯。
后來上了小學(xué)，我更加“貪心”了，西頓和沈石溪的動物小說把我迷得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我一下課就對書“大啃大吃”，一天過去了，甚至沒有發(fā)現(xiàn)自己從家?guī)У囊黄克豢诙紱]有喝。到了三四年級我更加“得寸進(jìn)尺”，每天放學(xué)寫完作業(yè)后我就對著書“狂啃”，半夜睡不著時也是看書看困了繼續(xù)睡。就這樣一晃眼就到了五年級。
現(xiàn)在我媽媽說我學(xué)習(xí)時間太緊，周一至周五不允許我看課外書，我好懷念以前肆無忌憚的能讀課外書的幸福時光，媽媽越是約束我，越是能激發(fā)起我讀書的欲望，我甚至偷我媽媽的《上下五千年》、四大名著、以及小古文；媽媽也說我這位書迷已經(jīng)無藥可救了。
我總讀這些普通的書？不行，記得英語老師和班主任張老師讓我們讀書打卡，21天習(xí)慣養(yǎng)成記，讀書28天可以換禮物，我趁機(jī)要求媽媽給我買了英語讀物，《小屁孩日記》和《英語閱讀100篇》，這次活動不僅滿足了我讀書的欲望，還得了獎狀和老師獎勵的禮物，真是一舉多得。
書不僅增長了我的知識，更是使我的能力得到了提升，當(dāng)別人還讀不懂關(guān)于古詩的題時，我已經(jīng)將答案寫了出來；當(dāng)別人還在為如何寫而抓耳撓腮的時候，我已經(jīng)很快寫完了，讀書真的讓我受益匪淺；我進(jìn)步，我驕傲，我養(yǎng)成，我自豪！我會以現(xiàn)在為起點(diǎn)，繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，持續(xù)提升自己。
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長11
從小，我就喜歡善于思考，每當(dāng)大家遇到什么難題，我都會第一時間出現(xiàn)，來幫他們解答。
有一次，在家中，媽媽提出了一個難題：晚上放那么多植物而感覺不到氧氣充足，而有點(diǎn)窒息，為什么呢？好奇心強(qiáng)的我從書柜找出一大堆有關(guān)生物學(xué)的書翻了起來。我盤著腿坐下，找出姥爺看書用的 放大鏡對著植物思考起來。突然，腦子里靈光一現(xiàn)，想起了生物學(xué)的有關(guān)知識，植物白天制造氧氣多是因?yàn)榘滋旃夂献饔脧?qiáng)。晚上光合作用少，制造的氧氣也少。那為什么感到窒息呢？原來植物和人一 樣，也要吸收氧氣呼出二氧化碳，氧氣都被植物吸收沒了，只能感到缺氧了。我飛快地跑到媽媽跟前把我所想的講給媽媽聽了，媽媽高興的笑了。
善于思考，使我熟練掌握課本知識，舉一反三，巧妙幫媽媽解決心中的困惑。
一到下雨天，傘既給同學(xué)們帶來方便，又給我們班帶來麻煩。五顏六色的傘橫七豎八的躺在地上，這時就有許多同學(xué)抱怨了：”也沒個掛傘的地方�！啊钡厣先际撬�，怎么走�。俊斑�有的同學(xué)因?yàn)闆] 掛傘的地方連傘都不帶了。為了解決這個難題，善于思考的我用我的千里眼快速把全班掃視了一遍，明察秋毫的我絕不肯漏掉一點(diǎn)蛛絲馬跡，我眼珠子一轉(zhuǎn)，一個想法在我腦海中誕生了！兩張課桌中間 留個小縫，既可以掛住雨傘的把手，又節(jié)省了空間，一舉兩得。我向老師提出了這個建議，老師夸我是個善于思考的好孩子。
善于思考，使我認(rèn)真對待每一件小事，幫同學(xué)解決生活中的難題，從而感到助人的快樂。
善于思考，給我增添廣闊的知識；善于思考，讓我?guī)椭潆y的同學(xué)；善于思考，為我樹立起人生的導(dǎo)向標(biāo)……
習(xí)慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習(xí)慣是雨露，滋潤成功的花朵；習(xí)慣是翅膀，帶我翱翔知識的天空……習(xí)慣決定命運(yùn)，我將終生與這些好習(xí)慣為伴。
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長12
濃濃的茶香，淡淡的味道。
有一種味道是苦中帶甜的，有一種味道是澀澀的，有一種味道總是讓人回味……我們生活在酸甜苦辣，色香味俱全的生活中，有著親人的關(guān)愛，朋友的幫忙，有著陌生人的淺淺一笑。曾許何時，我們在坎坷中已學(xué)會淡然；曾許何時，我們在孤單中學(xué)會自給自足；曾許何時，我們慢慢發(fā)現(xiàn)我們的翅膀變硬了，慢慢的想要脫離父母，一飛沖天！
上小學(xué)時，不懂得什么叫做成功，不懂得什么叫做辛苦，不懂得什么時候才能見到彩虹。每一天背著小書包，高高興興去上學(xué)，高高興興地回到家。難免會在伙伴玩耍中摔倒，一次，兩次，……在摔倒中，我慢慢的明白摔倒了，要學(xué)會自我爬起來，因?yàn)椴皇敲看嗡さ垢改付荚谂赃�。漸漸地，我學(xué)會了摔倒之后不會嚎啕大哭。那時的我，在一次次摔倒之中，學(xué)會了淡然。
上初中時，不懂得什么事感情，不懂得什么是付出，不懂得什么是人情世故。每一天活在自我小小的世界里，十三四歲的花季，我已在不知不覺中步入到青春時代。明白了一個個的青春痘長在臉上不好看，學(xué)會了在上課偷偷地看言情小說，在小說中幻想著那個女主人公是自我，幻想著還未付出水面的感情。堅(jiān)強(qiáng)的我，已不會在父母面前撒嬌，學(xué)會了自我解決問題，學(xué)會自給自足。
上高中時，懂得了什么是殘酷，懂得了什么是為人處事，懂得了什么是追求。我從那個花季成長到雨季，十七八歲的我已從懵懵懂懂的時代走了出來。過去的不成熟，過去的幻想都已化為烏有，在我的腦海里出現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)這個字眼。已經(jīng)成年的我，有了自我的夢想，有了自我的追求，不再小說情節(jié)中徘徊，拿起了筆，翻起了書，讀出了我熱氣沸騰的青春，書寫了我滿腔熱血期望。每一天開始挑燈夜戰(zhàn)，在床頭寫下了自我的雄心壯志。我們都在成長著，成長中，我學(xué)會了為了自我的夢想奮斗！
我在變化著，成長的滋味也在變化。春夏秋冬，日夜交替，我們都在不斷的變換著自我。繼續(xù)品一品茶，那茶中的滋味似乎有摻雜了太多的滋味。滋味伴我成長，在成長中我在不斷地品味人生。
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長13
什么是“習(xí)慣”？字典上說，習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長期以來重復(fù)地做的好的活動，這好習(xí)慣是我們平時每天每時每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹”上都長出了那些好果實(shí)哪？我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”，聽媽媽說，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，所以你瞧，我有著一米四五的個頭，結(jié)實(shí)著哪！第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛運(yùn)動不懶惰”，我還在幼兒園時爸爸就帶我報名參與了游泳訓(xùn)練，我特喜歡在水里翻騰，就連現(xiàn)在一聽到游泳我就會渾身來勁，去年暑假只有小學(xué)三年級的我已經(jīng)達(dá)到了五年級游泳規(guī)范。我還特別喜歡打乒乓球，雖然只學(xué)了皮毛，訓(xùn)練時經(jīng)常累得大汗淋漓，但在乒乓臺前瀟灑揮舞球拍的過癮勁對我的吸引力還是難以抵擋的，這個學(xué)期，我會爭取在這一方面有所突破。
“習(xí)慣”樹上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛動腦”，學(xué)習(xí)上我總有自身的想法，雖然不一定正確，有時還顯得特別幼稚，但我堅(jiān)信，只要我努力打好基礎(chǔ)，永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣，總會讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長越幼稚，越來越香甜的。
當(dāng)然，我的“習(xí)慣樹”上還有一些果實(shí)長得還不夠健壯，比方還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。媽媽經(jīng)常告誡我：“注意你的思想，它們會變成你的言語；注意你的言語，它們會變成你的行動；注意你的行動，它們會變成你的習(xí)慣；注意你的性格，它會決定你的命運(yùn)�！�
雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了，但我知道習(xí)慣對一個人的一生的成敗一定是起決定作用的，伙伴們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從每件小事做起，從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子，長大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自身的明天帶來芳香，帶來甘甜！讓“好習(xí)慣”伴我們快樂生長！
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長14
從小到大，我經(jīng)常聽媽媽說：“習(xí)慣很重要，好習(xí)慣對你一生有益�！蓖瑢W(xué)們，你們養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面就先聽我說說吧。
我有早睡早起的好習(xí)慣，所以從來都沒有遲到過，而且在二年級時班主任沈老師還把我們班里的鑰匙交給了我，因?yàn)槲颐看味紒淼暮茉�，所以直到四年級我一直�?dān)任著我們班開門的任務(wù)。
我的書包什么時候都很整齊，記得在一年級時，我總是找不著東西，而且有時的作業(yè)，因?yàn)闀珌y找不著，然后媽媽就教給了我一個方法，各種書籍分類放置，大書和大書放在一個地方，小書和小書放在一個地方，文具放在一個地方等等，自從媽媽教了我這個方法以后，我一直堅(jiān)持在現(xiàn)在，所以找什么東西都得心應(yīng)手。
如果你到我家來做客，你會發(fā)現(xiàn)，我房里的圖書角也許會成為最吸引你眼球的地方。因?yàn)槟莾簲[放的不再是枯燥乏味的優(yōu)秀作文選，而是生動、有趣、動人的小說集，《小婦人》、《夏洛的網(wǎng)》、《愛的教育》等都是我眼里的優(yōu)秀作品。不過，我不僅僅看里面的故事情節(jié)和講述的道理，還要學(xué)會一些寫作方法，積累一些好詞和好句，以及它們使用的方法。可同學(xué)們會問，為什么你會養(yǎng)成這個好習(xí)慣呢？你又是怎樣養(yǎng)成的呢？同學(xué)們，養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是你要堅(jiān)持用心去做。每天吃完晚飯后的半個多小時是我的閱讀時間，我總會抓緊這半個多小時閱讀，閱讀，再閱讀！隨著年級的升高，作業(yè)量也大了，可我依然堅(jiān)持每天看書的習(xí)慣，就像有些人記日記一樣。我覺得看書就是一種享受，是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)。而且讀書能使我們增長知識，能使我們悟出道理，更重要的是讀書能使我們心胸寬闊。讓我們一起來看書，養(yǎng)成喜歡看書的好習(xí)慣。
生活中還有許多好習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長。
三年級作文：好習(xí)慣伴我成長15
文明是一種品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，然而遺憾的是，在我們身邊，在我們的校園里，還有一部分同學(xué)，存在著諸多的不文明行為，例如：出口成臟，隨手亂扔，破壞校園植被，踢掉走廊的欄桿，如此等等。
在個別班級中也有一些不文明的行為，影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在教室大吵大鬧，不注重教室的衛(wèi)生，上課不專心聽講，玩手機(jī)、睡覺等。
我們學(xué)校的每個轉(zhuǎn)角都放有垃圾桶，每當(dāng)手中有垃圾時，其實(shí)走幾步路便可扔入垃圾桶內(nèi)，卻偏偏要把垃圾扔在路旁，走路幾小步，文明一大步!每天學(xué)校都有安排值日生，分別打掃清潔區(qū)和教室，中午和晚上在寢室門口也可以看到有老師看守，提醒我們不要帶一次性碗筷進(jìn)去，給我們創(chuàng)造一個良好的校園生活環(huán)境。雖然這都是生活中的一些小事情，但這些細(xì)節(jié)卻成就了我們的習(xí)慣，而習(xí)慣成就我們的未來。
作為一名高中生，正接受著知識的教育，應(yīng)懂得知書達(dá)理，舉止文明，談吐得體，提高道德素養(yǎng)，成為一名道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)合格的高中生。文明于細(xì)節(jié)處體現(xiàn)，一個動作，一句言語，是路過相遇時的微笑，是見到師長時的一聲親切問候，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，彎一下腰，伸一下手，舉手之勞。用心回饋養(yǎng)成文明的好習(xí)慣�！秳駥W(xué)》中寫到：“故不積跬布，無以至千里，不積小流，無以成江�！闭沁@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴鑄就了我們的文明校園�！�
一個文明的學(xué)生能把文明傳播到周邊，一個文明的班級能將文明傳滿校園，一個文明的學(xué)校定能成為名揚(yáng)一方的育人搖籃，點(diǎn)滴之行，始于足下。文明禮貌，從我做起，從身邊小事做起。
當(dāng)然，良好的文明習(xí)慣，不是一朝一夕就能夠做養(yǎng)成的。我們首先要提高自身修養(yǎng)，然后慢慢學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!培養(yǎng)文明習(xí)慣，創(chuàng)造美好校園!
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