成長的痕跡作文合集15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長的痕跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的痕跡作文1
你以為那些歲月已經(jīng)離你遠(yuǎn)去很久了，隔著時(shí)光回頭看的時(shí)候，遙遠(yuǎn)而泛黃的畫面像冬天的霧氣在你的眼前緩緩展現(xiàn)開了。原來，成長就像天空中翅膀飛過的痕跡。
——題記
后來，你長時(shí)間居住在外公家里。外公于你，是靠山，是膽子，是一個(gè)坐騎，是一個(gè)暖水袋。冬天，你的被窩里總有個(gè)滾熱的暖水袋，但有次水漏了，燙傷了你的腳，外公便自己給你焐被窩。外公在被窩里坐著，喝著那些劣質(zhì)的白酒，半個(gè)小時(shí)后被窩熱了，你才睡進(jìn)那溫暖的被窩。那一年，你5歲。
依舊在那個(gè)寂寞的小院，日復(fù)一日的清晨，就是從那些花開始的。朱紅、粉白、淡藍(lán)，一朵朵攀在密實(shí)的籬笆墻上，整齊而壯觀，似乎，不知是誰站在墻邊喊了一聲，一籬笆的花就一齊應(yīng)聲開放了，在沾滿露珠的風(fēng)中，輕輕地?fù)u曳�；ㄐ�，是星的形狀，是來不及收攏的夜的表情。時(shí)間的指針每天總會準(zhǔn)確無誤地指向某個(gè)刻度，你總是傻傻地站在墻邊，看著這滿載著你與外公記憶的花，然后摘下一朵，放在那不遠(yuǎn)處一座孤獨(dú)的墳上，仿佛聽見一朵接著一朵的花迅疾地綻放。那一年，你9歲。后來，上了初中。你目睹了男生們的重情重義。他們成長的路上過分分泌的荷爾蒙直接轉(zhuǎn)化成了對兄弟義氣的極大崇尚，他們看著《古惑仔》，天天把“兄弟”掛在嘴邊。總覺得也許20xx年、20年之后，他們還會是那時(shí)的樣子，在球場上打球打得一身臭汗，隨隨便便地穿上一件簡單干凈的白t恤，一雙白板鞋，就能奔赴一場不老的青春。后來他們的朋友圈里出了事，一次意氣用事，把對方弄成了輕微的腦震蕩。消息傳到了校領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里又回到了全校同學(xué)的耳朵里，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺上公布通知，念到“予以開除”四個(gè)字時(shí)，你看見他們的眼淚噼里啪啦地掉在了鮮紅的校服上……那一年，你14歲。
后來，你的生命里出現(xiàn)一個(gè)少年，你并不知道他的名字，也不知道到一絲關(guān)于他的故事，只是每天習(xí)慣在一個(gè)地方看到他，心中萌生了一種細(xì)膩而柔軟的愛戀。那一年，你15歲。
未來很長，長到足夠讓你忘記當(dāng)初那個(gè)男孩的模樣，只剩下一個(gè)淺淺的影子。哪怕這樣，我們也不能否認(rèn)，在年少青澀的歲月中，曾對某一個(gè)人，有過一份很特別的期盼，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)少年，在淡然的晨曦里，賦予我們小小的溫暖與甜蜜。就像天空翅膀飛過，留下了青澀而又甜蜜的痕跡。
那時(shí)，年少的你，正踮著腳尖，滿心歡喜地等待著一個(gè)溫暖的少年。而你，是不是在另一個(gè)少年眼中，美得像一首讀不完的詩歌？
那些沒有雕飾過的青春，那段渾不正經(jīng)而又天真可愛的幻想，那些翅膀飛過的痕跡……這些都將伴我們成長。
我們都將慢慢地長大，不會害怕。
成長的痕跡作文2
初一的第一個(gè)學(xué)期匆匆而去，又不知不覺，跑到了記憶里。
20xx的最后一個(gè)夜晚，我思緒萬千，該向20xx訴說多少不舍，這一年，是我青春怒放的一年，是我最難忘的一年。是我小學(xué)畢業(yè)的一年，是我踏入中學(xué)的一年。呵呵，人生不知有多少回這樣的情緒。
晚上11點(diǎn)多。思緒被時(shí)針敲打著。我很努力地想抓住時(shí)間，請求速度別把這一刻帶走。我要把這一年里所有的記憶都翻出來，從頭到尾重新嘗一遍。反反復(fù)復(fù)想著記憶深處記得最清晰的事情。我突然害怕那些我們都說不會遺忘的事情，會在念念不忘的日子里，被我們不知不覺地遺忘。
聽著樓下電視節(jié)目“跨年演唱會”里主持人歡呼著20xx的到來。我把手放在胸口，眼淚順著臉頰滑落下來。我明白：20xx把20xx扔進(jìn)了記憶里。
記憶是美麗的回憶，是讓人痛苦的、甜蜜的，是讓人回味無窮的，是無可奈何的，是我們成長的痕跡。面對記憶，我們都要微笑。不要去在意它是歡樂的還是悲傷的，我們誰都不甘心讓記憶缺少一點(diǎn)，因?yàn)槿绻麤]有這記憶，那么腦海里便是一片空白的，冷冷的。有了記憶，才會讓我們的生活過得越來越精彩，才會讓我們懂得如何去珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
成長的痕跡作文3
像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。
十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢的年齡。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。
有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭之中……“太棒了，我終于做出來了！”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶��！
我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長，激勵(lì)著我前進(jìn)。
成長，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。
成長的痕跡作文4
感覺自己就這樣長大了，靜靜的。經(jīng)常和父母一起上街，遇到熟人就聽他們說：“哎呀，這孩子長這么高了！聲音聽起來沒那么幼稚�！泵看挝叶紩耄赫娴膯�？我日復(fù)一日的看著自己，感覺什么都沒變！但也是在這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心很不愉快，因?yàn)槲也幌腴L大，我討厭長大后必須有的那種“成熟”。
我喜歡一個(gè)人靜靜的坐著，靠在椅子上，發(fā)呆的看著遠(yuǎn)方的山和天。小時(shí)候在外婆家住了很多年，每天下午都寫完作業(yè)。當(dāng)太陽還沒有完全西沉的時(shí)候，我會搬把椅子，坐在院子里，看著天空，經(jīng)常想一些奇怪的事情。我常常幻想有一天我會長出一雙翅膀，飛向天空，找到傳說中孫悟空的“筋斗云”，然后坐上去。我想知道它是否會像棉花一樣柔軟�；蛘咚境休d不了我的重量，或者它是空心的，我一坐上去它就會掉下來.有時(shí)候這些奇怪的想法會讓我發(fā)笑。
小時(shí)候在外婆家，我會坐在院子里一首一首的聽歌，是流行的歌，但是聽起來很悲傷。我會瞇著眼睛，讓思緒隨著那首歌飄，飄，飄到一個(gè)屬于我的地方……然后心情出奇的好。我會特別珍惜現(xiàn)在的心情，因?yàn)槲矣X得即使在未來的某一天，在同一個(gè)地方，同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)歌聲，同一個(gè)天氣，我的心情也不會一樣，所以我會睜開眼睛，一遍又一遍的看著周圍的風(fēng)景，試著一遍又一遍的重復(fù)以前的心情。我害怕有一天，這種情緒再也不會發(fā)生，然后我會難過到連回憶都是苦澀的。
小時(shí)候上學(xué)前和父母住在另一個(gè)地方。一家三口擠在兩個(gè)小房間里。現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的生活太不方便了！不過樓上樓下都是爸爸媽媽的同事，所以經(jīng)常順路過來。這棟樓里有許多和我同齡的孩子。每次大人離開，我們都會一起玩或者一起買糖果。我依稀記得那時(shí)候我們很愛在樓下院子里玩捉迷藏。因?yàn)槲覀冏≡谡ぷ魅藛T宿舍，院子里有黑板報(bào)，所以經(jīng)常調(diào)皮地擦掉叔叔阿姨寫的粉筆字。但是因?yàn)檫@條街上的孩子太多了，我們不知道是誰做的。
現(xiàn)在我已經(jīng)離開那個(gè)地方了。聽說樓還是老樣子。還有人住在里面，但他們不是同一批人。只有少數(shù)家庭仍然留在那里。初中的時(shí)候，我回去看了看。內(nèi)心沒什么變化，只是心情不一樣。然后會感嘆時(shí)間過得真快，懷念童年。
但每次回憶起來都是黑白畫面，就像早期的電影一樣，無聲無息，無影無蹤，畫面一閃而過，模糊不清。我很努力的想看清記憶中的人，卻記不清。那里的人在笑、哭、鬧。我甚至可以勉強(qiáng)在那里找到曾經(jīng)的自己和青梅竹馬，但畢竟只是回憶，我知道我再也回不去了。
每天早上起床后，看著鏡子里的自己，感觸良多。我很開心我還能有回憶，在回憶里我又能“活”自己了。一路感謝，我還有那么多自己成長的痕跡。
成長的痕跡作文5
成長的過程就像一個(gè)日記本，記錄我的喜怒哀樂，大小事情，每發(fā)生過一件事，我的日記本就會留下痕跡。
五歲
五歲那年，我還只是一個(gè)天真爛漫的小孩，那時(shí)的我，正在費(fèi)力的一個(gè)人穿著襯衣，由于老是扣不住紐扣，媽媽就過來幫忙，我揮了揮手，示意她走開，我又認(rèn)真的扣起紐扣，終于，功夫不負(fù)有心人，我把紐扣全部扣了上去，這時(shí)候，日記本就悄悄地記錄下了兩個(gè)字，自立。
十歲
十歲的時(shí)候，我與哥哥走在回家的路上，我在前面走著，哥哥在后面跟著。走著走著，忽然看到了一百元錢，我高興的拾了起來，就在低頭的一剎那，我看到了一個(gè)中年婦女朝這邊走了過來，我看到她頭頂上豆大的汗珠和著急的眼神，正低著頭，俯著身子在地上尋找這什么，我走過去把錢遞給她說：“這錢是你的嗎？”她一下子眉開眼笑說：“是的，謝謝你，小朋友，”話音剛落，她便急忙朝醫(yī)院的方向跑去了，此時(shí)，日記本又記上了兩個(gè)字，誠實(shí)。
翻開日記本，回想著那些發(fā)生過的事情，我想，在未來的道路上，我會留下更多的記憶，要好好的去珍藏。
成長的痕跡作文6
三歲，我第一次上幼兒園�？吹皆S多小朋友哇哇大哭，大喊，“媽媽，爸爸不要去幼兒園！”我也很想哭，但我想到老師很和藹，同學(xué)很熱情，就忍住不哭。走進(jìn)教室，我向老師們問好，老師也說：“甜甜真乖。”我有了勇氣。
三歲時(shí)，我有了勇氣的痕跡。
七歲，我上了小學(xué)，認(rèn)識了許多新同學(xué)，他們很關(guān)心別人，也會幫助別人。有一次我看到一位同學(xué)受傷了，就扶他去醫(yī)務(wù)室。
七歲時(shí)我留下了熱情的痕跡。
九歲，我第一次比賽拿到了特等獎(jiǎng)，我驕傲極了，老愛對別人說我很厲害，別人就在私下說我很煩！有一次比賽我只得了銀獎(jiǎng)，我才知道人要虛心，不能自滿，不然只會十室九空。
九歲時(shí)，我留下了虛心的痕跡。
十歲，我以前很沒有自信，每次認(rèn)為別人很不喜歡我。有一次，一位女同學(xué)讓我去參加她的生日會，我們玩到很晚才回家，我才知道自信才能和別人成為朋友。
十歲時(shí)，我流下了自信的痕跡。
從我三歲到十歲，我留下了勇敢熱情，虛心自信的痕跡，也給我留下一串成長的腳印。
成長的痕跡作文7
我覺得自己就這樣長大了，悄無聲息的。常常和爸媽一起走上街去，碰到熟人就會聽到她們說：“喲，這孩子，都長這么高了！聲音聽起來也不那么幼稚了�！泵棵窟@時(shí)，我就會想：是嗎？我一天天地看著我自己，覺得沒什么變化��！不過也是這時(shí)，我心里就很不是滋味，因?yàn)槲也幌腴L大，我討厭那種長大后就必須要有的“成熟”。
我喜歡一個(gè)人靜靜地坐著，靠在椅子上，望著遠(yuǎn)處的山和天空發(fā)呆。小時(shí)候我長年住在外婆家，每天下午做完作業(yè)，趁著太陽還沒有完全西沉的時(shí)候，我會搬來一把椅子，坐在院子里，望著天空，常常想一些奇怪的事，常�；孟胗幸惶煳议L了一雙翅膀，飛上天，找到傳說中孫悟空的那朵“筋斗云，”然后再一屁股坐上去，不知道會不會像棉花那樣軟呢？或者它根本承載不了我的重量，又或者，也是空心的，一坐上去就直接掉下來……有時(shí)候這些稀奇古怪在想法會把我自己逗笑。
也是小時(shí)候，也是在外婆家里，我會坐在院子里，耳邊傳來一首一首的歌，那是流行歌曲但卻是聽起來很傷感的，我會瞇著眼睛，讓思緒隨那歌聲飄啊，飄啊，飄到一個(gè)屬于我的地方……然后心情就出奇地好。會特別珍惜現(xiàn)在的心情，因?yàn)槲蚁�，就算在以后的某一天，一樣的地方，一樣的時(shí)間，一樣的歌聲，一樣的天氣一樣的人，心情也不見得會一樣，所以我就會睜開眼睛，一遍一遍地看著周圍的景色，一遍一遍地試著去重復(fù)剛才的心情。我怕有一天，這樣的心情再也不會有了，那時(shí)我會多傷心啊，就連回憶，都是苦的。
小時(shí)候還沒上學(xué)時(shí)和爸媽一起住在另一個(gè)地方。一家三口擠在兩間小屋里，現(xiàn)在看來，那時(shí)生活是多么地不方便！不過，樓上樓下全是爸爸媽媽的同事，所以他們常常串門。這幢樓里還有很多年齡和我差不多的小孩，每次大人走后，我們就在一起玩，或者是一起去買糖吃。我隱隱約約記得，那時(shí)我們很愛在樓下的院子里玩捉迷藏，由于我們住的地方是政府的員工宿舍，院子里還有板報(bào)，我們就常惡作劇地把叔叔阿姨辛辛苦苦寫出來的粉筆字擦掉，但是因?yàn)樾『?shí)在太多，而且這條街的小孩子也有很多，所以是誰弄的根本就不知道。
現(xiàn)在我早已離開了那個(gè)地方，聽說那幢樓還是老樣子，里面還是有人住，不過都不是原來的人了，只有幾戶仍留在那兒。初中時(shí)我回去看了一眼，里面什么都沒變，不過心情卻不一樣了。然后我會感嘆時(shí)光的飛逝，會懷念自己的童年。
可是我每次回憶，都是黑白畫面，就像早期的電影一樣，無聲無影，畫面一閃而過，模模糊糊的。我很努力地想看清記憶里的人們的樣子，可是卻無法清晰地回憶出來。那里面的人笑著，哭著，鬧著，我甚至還能勉強(qiáng)地在那里找到曾經(jīng)的自己，還有兒時(shí)的伙伴，可是終究，那都只是回憶，我知道我再也回不去。
每天早上起床后在鏡子里看著自己，感觸很多。我很開心我還能擁有回憶，在回憶里我可以讓自己再“活”一次。感謝一路上，我還有那么多屬于我自己的，成長的痕跡。
成長的痕跡作文8
我叫任炫蓉，今年12歲，是祁縣示范小學(xué)校六（6）班的學(xué)生，也是一名努力為大家服務(wù)的普通大隊(duì)委。我的生活，我的學(xué)習(xí)，始終有八個(gè)詞陪伴著我，溫暖著我的每一天，使我的成長路上都充滿著陽光，劃出了一道筆直的成長痕跡，不斷向前方延伸，指引我向著夢想努力，那就是：“善良、勤奮、認(rèn)真、樂群”。
“做個(gè)善良的人永遠(yuǎn)是可愛的”。從小媽媽就教育我要做個(gè)善良的人，在父母眼中我永遠(yuǎn)是他們的“乖女兒”。對待長輩我會注意知禮節(jié)，對待朋友我會注意懂禮貌。在家里，我會經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，對一直和我們生活的奶奶我會和她一起玩游戲、打撲克，逗她開心；媽媽工作累了，我會悄悄給她端過一杯熱茶，希望撲鼻的清香會驅(qū)走她的疲勞，讓媽媽感到溫暖；同學(xué)有困難了，我會及時(shí)送上最真誠的幫助，讓她真切地感受到有人伸援手的溫暖。
“做個(gè)勤奮的人永遠(yuǎn)是自信的”。作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們很重要的任務(wù)，而勤奮永遠(yuǎn)是通向成功彼岸的唯一階梯。從一年級開始，我就堅(jiān)持做到了上課100%專心聽課，課后100%預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不允許讓一門功課拖后腿。只要有時(shí)間，我就會拿起書來看，科普、名著、日記，一一拿下，記錄讀書的收獲，思考讀書的所得。六年間，學(xué)校里，自己的`成績一直在班級名列前茅，是老師心中的“好學(xué)生”，同學(xué)眼中的“好榜樣”，連年被評為“四好少年”；課堂外，我通過不懈地堅(jiān)持與努力，小提琴順利過八級，舞蹈已過六級，畫畫多次獲得省、市級各種獎(jiǎng)項(xiàng)，而自己寫的征文也多次獲獎(jiǎng)。勤奮讓我變得更加自信，也讓我學(xué)會了更好地利用時(shí)間來做更多有意義的事。
“做個(gè)認(rèn)真的人永遠(yuǎn)是美麗的”。我是大隊(duì)委，我更是老師的好幫手。六年來，我是認(rèn)真為老師、同學(xué)服務(wù)的“及時(shí)雨”。對于每一項(xiàng)交給自己的任務(wù)我都樂意接受，一絲不茍認(rèn)真完成，永遠(yuǎn)以班級榮譽(yù)為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)服好務(wù)，事無巨細(xì)都認(rèn)真做到了最好，校園里總能看到我快樂而又忙碌的身影�！皟�(yōu)秀大隊(duì)委”的稱號是對我的肯定，更是對我的鼓勵(lì)，讓我會一直認(rèn)真做下去，記下寒風(fēng)中的紀(jì)律檢查，記下流動(dòng)紅旗的傳遞，記下教室“讀書角”的你借我還……
“做個(gè)樂群的人永遠(yuǎn)是快樂的”。我是個(gè)快樂的女孩子，真誠的微笑一直掛在臉上。課堂外，我會和同學(xué)們玩耍，嬉戲，互換課外書。當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到“攔路虎”時(shí)，我總是會發(fā)揮所長耐心地幫助小伙伴解決它，共同進(jìn)步。作為一名班干部，我也會處處帶好頭，團(tuán)結(jié)大家，發(fā)揮好干部的凝聚作用，以自己超強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，帶領(lǐng)大家快樂成長！
“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？”這就是我，一名善良、勤奮、認(rèn)真、樂群的女孩在示范小學(xué)的成長痕跡，我正以我的力量努力激勵(lì)和感染著我們的伙伴們努力向前，綻放朵朵美德之花！
成長的痕跡作文9
隨著汽車車輪的滾動(dòng)，我也一點(diǎn)一點(diǎn)地接近自己的故鄉(xiāng)。我回頭看見車輪滾動(dòng)的痕跡，那似乎是記載著我童年歡樂的時(shí)光。童年的一幕幕場景，都霎時(shí)一一浮現(xiàn)在眼前。我看見自己兒時(shí)天真無邪的笑臉；聽見自己放肆的的笑聲；感受到無拘無束的自由……
窗外飛奔而過的樹木，讓我的心情緊張而又期待。
“到了！”開車的爸爸叫了起來，我急切地朝窗外望去：一間間矮小的平房，一條條不太整潔的馬路，一座座蔥郁的山。
這就是我出生的地方，一座平凡的小鎮(zhèn)。這里的人沒有城市人那般市儈，讓人心中充滿溫暖。這里沒有人工的風(fēng)景區(qū)，沒有奢侈的洋房，沒有綠樹成蔭的竹林大道，但它確鑿是我童年的樂園。
爸爸把車開到了我們家的房子前面。這所房子，算不上古老，但估計(jì)起碼也有十一二年歷史了吧！我還記得與幼時(shí)的伙伴們在這所房子里玩捉迷藏時(shí)的藏身之所，那時(shí)的我們是多么的幼稚，卻充滿了歡樂。
我還記得奶奶在屋頂?shù)年柵_上給我講的平凡人家的故事。雖然沒有華麗的語言，卻一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖我的心。那時(shí)，我雖然不懂其中的涵義，卻從奶奶深邃的眼睛中看出比故事更感人的事物。
走出房子，不知不覺地走到了公園。這座公園里滿是我和姐姐的歡聲笑語。還記得那時(shí)姐姐是多么疼我。每到春天傍晚，姐姐便拿出花光了她一個(gè)星期零用錢買的小魚風(fēng)箏，手把手地教我把風(fēng)箏飛到天上去……至今，我還記得那藍(lán)得一塌糊涂的天空，一只小魚風(fēng)箏高高地掛在所有的風(fēng)箏之上。我在旁哇哇大叫：“姐姐好棒！我們的風(fēng)箏飛得最高！”你在操縱著風(fēng)箏的同時(shí)，低頭看了我天真無邪的笑臉，臉上也綻開了花。
我抬頭看見了一只迷失了方向的氣球，上面有不知誰畫上去的笑臉。那笑臉比表哥畫得精致，但我卻獨(dú)愛那丑丑的笑臉。那是哥哥為我畫的笑臉，他告訴我要每天都笑得那么開心，我卻說：“我才不要笑得那么丑�！备绺缫槐菊�(jīng)地說：“那好我不把氣球給你了，笑我畫的丑。”“不要不要，給我嘛……”
就在我們無憂無慮地消耗著童年的時(shí)候，時(shí)間就在我們身旁不緊不慢地流逝。
到了我5歲時(shí)，爸媽把我和姐姐接到了廣州這個(gè)大城市。當(dāng)時(shí)，我哭著鬧著不離開，是父母軟硬皆施才哄著我到了廣州。
在廣州過了8年，我發(fā)現(xiàn)我再也不是那個(gè)不知天高地厚的小女孩了。一切都在不知不覺地發(fā)生著微妙的變化。幼時(shí)的伙伴應(yīng)該忘記了那個(gè)同他們一起捉迷藏的小女孩了吧。而奶奶她還在那個(gè)小鎮(zhèn)，也不再給我講平凡人家的故事。姐姐依然很疼我，但再也不是幼時(shí)那種愛了，似乎成熟了些。表哥也沒有再給我畫那丑丑的氣球笑臉了。幼時(shí)的那份純真，那份放肆，現(xiàn)在我也已經(jīng)沒有了。或許我已經(jīng)長大了，但回頭看看自己曾走過的痕跡，卻還是不斷地給我動(dòng)力，給我勇氣，讓我不斷勇敢地向前走去……
成長的痕跡作文10
這天，寒風(fēng)凜冽，光禿禿的樹枝上覆蓋著霜，映入眼簾的是一片寂寞的景象，一點(diǎn)新意的綠色也沒有，使人怎么也提不起神來，算了，去學(xué)校吧，一路上心里默背著一篇長長的英語課文和語文課文。這時(shí)候，一棵凍得發(fā)抖的小草映入眼簾，“呀！好頑強(qiáng)的生命力呀！”我不禁發(fā)出感慨。連樹都耐不住北風(fēng)的呼嘨，而不起眼的小草卻一副傲骨，昂首挺立著——盡管它冷得瑟瑟發(fā)抖。小學(xué)四年級的時(shí)候，我沒帶傘，爸爸又想得不周全，只帶了一把傘來接我回家，路上，因?yàn)橛幸话褌�，爸爸稍微把傘向我這邊傾一點(diǎn)，自己半個(gè)胳膊都被淋濕了，我天真地問：“爸爸，你不覺得冷嗎？”爸爸微笑著搖了搖頭。到后來，我看到了這樣一篇文章：外公接外孫子回家，也就像爸爸給我一打傘，外孫子也問：您不冷嗎？外公也搖了搖頭，爸爸和文中的外公真的不冷嗎？不，也冷，只不過他們?yōu)榱耸刮覀儾辉倭苡甓选?/p>
在這棵小草的下面，我輕輕撥開了看，根部已經(jīng)凍得發(fā)青了，但它仍然不像這刺骨的寒風(fēng)屈服，這精神，是我們所應(yīng)學(xué)到的，小草啊小草，我會為你自豪，古人說的沒錯(cuò)，你的生命力用詩句來形容：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”你在作者筆下栩栩如生，充滿生命活力的小草，你是永不屈服，堅(jiān)忍不拔的小草，你翠綠，你脆弱，你嬌嫩，你嬌氣；沒有鮮花的芬芳，你沒有大樹的身軀，可你有一樣不可抗拒的——頑強(qiáng)的生命力！
你是大自然不可缺少的一部分，是我成長中不可缺少的一部分，因?yàn)槟銏?jiān)韌、頑強(qiáng)、永不言��！
小草，這個(gè)字眼沒有魅力！但宅本身魅力四射。小草，是生活中，大自然中很普通的，但它給人的啟示、啟發(fā)、人生哲理都是十分豐厚的。
小草，你不僅是我的朋友而且是我的老師。你告訴我：無論做任何事情，都要像小草一樣，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)不屈，有一股不可抗拒的剛毅勁兒。
“種瓜得瓜，種豆得豆”。只要我們努力過，奮斗過，播種過夢想的種子，即使像小草一樣沒有開花，沒有結(jié)果，不也是快樂的嗎？不也是受人贊賞的嗎？曾經(jīng)努力過，才會有結(jié)果，要是你連夢想的種子都播種的話，更別談什么結(jié)果了，到頭來，你只會成為無所事事，碌碌無為，一無所為的人。有人說：“小草不就生命力頑強(qiáng)嗎？值得你這樣贊賞它。那還不如牡丹高貴，菊花優(yōu)雅，月季芳香，玫瑰熱情，康乃馨柔和……”不，是小草的點(diǎn)綴使它們更美麗，是小草的襯托使它們引來無數(shù)人的駐足觀看，如果沒有小草，大樹將是寂寞的，小花將是孤單的，大自然將是難堪的……
小草，你是我成長痕跡的一半。
小草，你在我成長路上中渲染了色彩，是你讓我懂得了普通、平凡者，也能做出有價(jià)值的事。
小草，堅(jiān)強(qiáng)的小草，你是我的最愛，你是我成長路上的伙伴，我愿化作一株小草、給大地增輝，為萬物添彩。
成長的痕跡作文11
人們都羨慕梁祝化蝶般的唯美，可又有幾人知道他們所經(jīng)歷的挫折，不是每一個(gè)人的宿命都是美好的，他所經(jīng)歷的痛苦，也是不能言喻的。
蝴蝶雖然是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程并不是一帆風(fēng)順，成長也是如此，所以說，成長是一種蛻變，只有經(jīng)歷了磨難，才能破繭而出。
沒有什么永恒不變的，我們在變，社會在變，環(huán)境在變，感情在變，都在變，所以我們有什么理由去抱怨呢？
四個(gè)月前，我還是溫室里的花朵，享受著陽光與溫暖的照耀。還是一個(gè)茫懂茫知的孩子。抱著父母的胳膊要這樣那樣的東西，總是無憂無慮的生活�？墒�，四個(gè)月的時(shí)間改變了很多，也讓我懂得了很多，在這四個(gè)月中，有一件事讓我記憶猶新，也令我痛心疾首。以前的我以為讓我翱翔的那一片藍(lán)天，就算塌下來也不會打在我身上。因?yàn)橛兴�，他用偉岸的身軀，有力的臂膀托起整片藍(lán)天�？墒乾F(xiàn)在我明白了，那有力的臂膀也將蒼白無力。這時(shí)，我的那根支柱崩塌了。不，我不能使它倒塌，壓倒我。憑媽媽那瘦弱的身軀，承受不住重壓，難以支撐那一片天。因此，我勇敢地選擇了替他扛起這片天，扛起責(zé)任。
以前的我總是讓他們擔(dān)心，不夠堅(jiān)強(qiáng)的我，在外受了委屈，受了傷，只會一味地尋求你的懷抱，你便義無反顧地伸出臂膀來接應(yīng)我，給我支持，給我力量。你為我遮擋了十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨。
當(dāng)你躺在病床上痛苦難熬，醫(yī)生一次次下達(dá)病危通知書時(shí)，我突然間覺得整個(gè)世界崩塌了，而我卻無能為力。其實(shí)挺討厭那樣無用的自己。我才知道，我還哪有任性的道理。哭嗎？如果有用就好了。失意嗎？不過是徒增苦惱。所以我毅然選擇了還是笑。因?yàn)殡y過的不只是我一人，還有她。我不能再讓她為我擔(dān)憂了�？粗侨諠u憔悴的臉龐時(shí)，我心痛不已。而我能做的就是給予她精神支柱，給她鼓勵(lì)與安慰。或許我自己還未發(fā)覺，那段時(shí)間里，我多么鎮(zhèn)靜，又多么堅(jiān)強(qiáng)，不在軟弱。就算心中再多苦楚，也不曾在她面前流過一滴淚。
我不再是那個(gè)只會向她們尋求懷抱的孩子，我是一個(gè)可以給她們懷抱的小大人了。心里默默為你祈禱，你若安好，便是晴天。
我想了很多，覺得態(tài)度決定命運(yùn)。我現(xiàn)在不是一個(gè)人了，肩上的擔(dān)子多了。所以我要把自己磨練得足夠堅(jiān)強(qiáng)，才能為她們撐起天空，才能計(jì)劃未來。
現(xiàn)在我唯一能夠做的就是讀書，這是她們的期望與他的夢想。
年少的她們，因?yàn)槟贻p氣盛，讀少了書，現(xiàn)在，她們不希望我步她們的后塵。
成長是一次次蛻皮，蛻皮是痛苦的，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗，但也是在對未來的憧憬和期待中變得成熟。
成長總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折就是成長中的一次次蛻變，也正是這些挫折，使我們從幼稚到成熟，使我們從失敗走向成功。
成長的痕跡作文12
我的家鄉(xiāng)是美麗的海濱小城威海，我在這里出生，長大，我喜歡這座干凈整潔的城市。您對我的家鄉(xiāng)了解嗎？您到過威海嗎？
如果你來過威海，當(dāng)你走在筆直的海濱路上的時(shí)候，你會想到這里曾經(jīng)是沙灘，是礁石，是坑坑洼洼的小土路嗎？當(dāng)你看到寬闊的世昌大道、美麗的威海外灘的時(shí)候，你會想到這里曾經(jīng)是窄馬路排水溝嗎？當(dāng)你看到威海的高樓大廈的時(shí)候，你會想到這里曾經(jīng)是低矮的草房土炕嗎？當(dāng)你看到路側(cè)的電子屏幕，商店里的大液晶電視，你會想到這里曾經(jīng)只有過的小廣播加大喇叭嗎？
記得媽媽曾經(jīng)跟我說過威海的舊貌“一條馬路一盞燈，一個(gè)喇叭全城聽”，那時(shí)候的威海不僅僅是小，可能也是太貧窮了吧。
最喜歡聽媽媽給我講她小時(shí)候的故事了。每次想象媽媽也象我這樣大，也背著書包去上學(xué)的時(shí)候，腦子里就不由的浮現(xiàn)這樣一個(gè)情景：一個(gè)小女孩左邊挎著一個(gè)自制的小書包，右邊挎著一塊黑石板的樣子。媽媽說她上小學(xué)的時(shí)候家里根本買不起紙筆，大部分同學(xué)都是天天背著石板石筆上學(xué)。寫字的時(shí)候?qū)懙胶谑迳�，寫滿了再擦掉。每天早晨要背著寫滿字的石板作業(yè)去上課，如果碰到下雨天，石板上的作業(yè)就全淋沒了。
想想我現(xiàn)在，卡通的雙肩包，精美的鉛筆盒，各種精致的作業(yè)本課外書，上學(xué)有公車，下雨有雨傘，教室里是數(shù)字化教學(xué)，明亮的教室，滾動(dòng)的多媒體屏幕……這一切也是小時(shí)候的媽媽難以想象的吧。
媽媽小的時(shí)候姥爺經(jīng)常去很遠(yuǎn)的地方支農(nóng)，姥姥在醫(yī)院工作經(jīng)常要值班，媽媽和舅舅就要做許多我見也沒見過的家務(wù)。那時(shí)候的媽媽每天放學(xué)都不能馬上寫作業(yè)，要么和舅舅去山腳河邊挖野菜剁雞食，要么就是和舅舅一起去小樹林串樹葉當(dāng)燒柴做飯。你知道怎樣串樹葉嗎？媽媽說是用一根曲別針掰直了，別到一根長細(xì)繩上，繩尾打上結(jié)。揀起枯黃的落葉就穿到直直的曲別針上再捋到長繩上。等長繩上串滿了樹葉，媽媽和舅舅就拖著兩條長龍回家燒火了�，F(xiàn)在我們條件多好啊，全部都是管道天然氣、自動(dòng)打火灶，或者是用電飯煲、微波爐，又快又省事。
我喜歡看電視看動(dòng)畫片，也喜歡上網(wǎng)查資料，做手抄報(bào)。我家里兩臺電視、兩臺電腦，全家人工作學(xué)習(xí)娛樂都很方便�？蓩寢屨f她小時(shí)候只看過村里偶爾放的電影，最大的樂趣就是聽廣播里的評書，楊家將、水泊梁山……一直到83年的時(shí)候，姥姥才湊錢買了一臺14寸的黑白電視，讓媽媽和舅舅歡呼雀躍。
我知道，媽媽童年的經(jīng)歷早已經(jīng)成為歷史，成為回憶。從媽媽的童年到我的童年，正好是30年的跨度，30年的巨大變化，不論是生活條件還是學(xué)習(xí)條件都可以用翻天覆地來形容了。30年來正是黨和政府帶領(lǐng)全國人民脫貧致富奔小康，才帶給我們今天的幸福生活。美麗的城市早已看不出曾經(jīng)的痕跡，但在我們心里卻永遠(yuǎn)銘記住了今天的美好，也堅(jiān)信明天會更美好。
成長的痕跡作文13
成長，是人生中必有的經(jīng)歷。通過成長，我們會學(xué)會很多很多，智慧、勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、毅力……
一個(gè)溫暖的夏日，我和我的小伙伴們一起到田地里玩。那時(shí)候，我們才7歲左右，很純真很無知，也很快樂。廣闊的田野就是我們最好的玩具，我們撲到它的懷抱盡情地撒歡兒。
我們用已經(jīng)割好的稻秧來搭高樓，搭呀搭，用了很久的時(shí)間才把高樓建好。接著，我們一起爬了上去�？墒�，我們搭得并不結(jié)實(shí)，一下子就全塌了。幸好不太高，只有一米多。
我們噼里啪啦地摔了下來。糟糕的是，我的牙竟然摔掉了。我哭著回家，對媽媽說：“媽呀，你快點(diǎn)給我做些好吃的吧。”我媽問為什么。我傷心地回答：“我的牙掉了，我就要死了�！眿寢屄犃宋业脑挘Φ们把龊蠛�。我抹了一把眼淚，氣憤地喊：“媽！難道你兒子要死了，你一點(diǎn)都不管嗎？”媽媽徹底無語了。
多么天真的童年��！我永遠(yuǎn)也忘不了這件事。我的成長，從無知到睿智，從幼小到強(qiáng)大，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)蛻變，一點(diǎn)點(diǎn)長大。
成長的痕跡作文14
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我已從一個(gè)一年級的小不點(diǎn)，成長為五年級文質(zhì)彬彬的學(xué)生。你可曾知道，只是五年，我們的學(xué)校舊貌換新顏。
還記得一年級時(shí)，我剛進(jìn)入校門，映入眼簾的是一片灰暗：灰色的手搖升旗臺，灰色干枯的老樹葉，灰色老舊的教學(xué)樓，就連我的心情也成灰色的了。
進(jìn)入教學(xué)樓，樓道兩側(cè)墻皮斑駁不堪，除了夕陽落下的光點(diǎn)，光禿禿的墻壁再沒有一點(diǎn)色彩。教室里，破舊的木桌椅，吱吱作響，搖搖晃晃。因?yàn)樽雷犹�，書包只能放在地上。上課時(shí)，總有文具三三兩兩掉在地上，打斷同學(xué)們的思路。老師精心準(zhǔn)備的課件，因墻角的電視屏幕小，坐在后面的同學(xué)一點(diǎn)看不清，老師只得用粉筆板書，一擦黑板，灰塵飄在老師及前排同學(xué)的頭發(fā)上，太陽照進(jìn)來，黑板的反光讓我們眼前一片白茫茫。在堅(jiān)硬的水泥操場上，同學(xué)們輕輕一跳，就會塵土飛揚(yáng)，假如你不小心摔倒了，那膝蓋上一定會滲出鮮血，疼的你直流眼淚。操場上也沒有什么健身器材，籃球筐早已破爛，足球門也破了一個(gè)洞，水泥做的乒乓球臺子也灰灰的……說實(shí)話，以前的學(xué)校真不怎么樣。
只是五年的光景，我的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：進(jìn)入校門，眼前一片五彩斑斕，鮮艷的花朵圍繞著升旗臺，自動(dòng)旗桿上飄揚(yáng)著五星紅旗，教學(xué)樓聳立在綠樹紅花中間。教學(xué)樓里，掛著各類獎(jiǎng)牌和榮譽(yù)，師生活動(dòng)的照片給白綠相間的墻壁增添了一道美麗的風(fēng)景線。教室里的桌椅換成了可調(diào)試的，一排排整齊地?cái)[放著，讓人心情舒暢。一體機(jī)上播放著清晰的課件，老師在自動(dòng)白板上書寫著工整的字，既清楚又環(huán)保。坐在這窗明幾凈的教室里讀書學(xué)習(xí)，是一件多么幸福的事情�。≡谀菍挸ǖ牟萜翰賵錾�，同學(xué)們快樂自在地踢著足球，打著籃球，就算不小心摔倒了，也不再會受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們的校園里，洋溢著一片歡聲笑語！
品德與社會課上，校長告訴我們，他小時(shí)候也在東關(guān)二校上學(xué)，但卻沒有我們現(xiàn)在這么幸福，因?yàn)橛^念陳舊和經(jīng)濟(jì)落后原因，老師家長都不讓孩子讀課外書，更不讓孩子買書。與校長小時(shí)候相比，我們是多么幸福啊！這兩年我校致力于創(chuàng)建書香校園，學(xué)校倡導(dǎo)同學(xué)們“與好書為友，與經(jīng)典相伴”。老師不僅給同學(xué)們推薦好書，而且組織開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，校園書香四溢，老師和同學(xué)們共同讀書，開闊眼界，增長見識！沐浴在這樣的校園中，我不僅成為了品學(xué)兼優(yōu)的書香少年，而且成功競選為學(xué)校少先大隊(duì)副大隊(duì)長。
學(xué)校的變化真是令人驚嘆！還有兩年我將要走出小學(xué)的大門，我一定要珍惜時(shí)間，在美麗的東二校園中好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，不斷增長才干，用樂觀積極，昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌向?qū)W校交出一份滿意的答卷！
成長的痕跡作文15
過去，就像一本相冊，留下了我成長的痕跡。
三歲，我剛剛開始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來，我就推開她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個(gè)小時(shí)候后，我終于學(xué)會了走路。三歲那年，我在相冊里留下了一張照片，它叫自立。
六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開始了，我的心也緊張起來，生怕沒考好，學(xué)校不要我。老師走過來了，我坐在椅子上，回答著老師一個(gè)又一個(gè)的問題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說：“恭喜你，小朋友，你成功通過了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊里留下了一張照片，它的名字叫成功。
十歲，我上四年級了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計(jì)劃表：今天做這么長時(shí)間的作業(yè)后，馬上去讀英語。無論作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都堅(jiān)持讀英語。十歲那年，我在相冊上貼了一張照片——那就是堅(jiān)持！
時(shí)間就像貓爪落地般悄無聲息，只在相片里留下了點(diǎn)點(diǎn)成長的記憶。往前看，回味著自己留下的痕跡；向后看，更多的空間將被填滿。那是成長的故事，也是愛與被愛的故事。
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