一段成長(zhǎng)的旅程作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一段成長(zhǎng)的旅程作文，歡迎閱讀與收藏。
一段成長(zhǎng)的旅程作文1
記得在五年級(jí)的一個(gè)夏天，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，那天，班主任在選運(yùn)動(dòng)員。
我漫不經(jīng)心地寫(xiě)著作業(yè)，突然，“女子100米！”老師大聲喊著，“有人想?yún)⒓訂�？”我正�?xiě)著作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊我名字：“老師，王怡歡跑得也很快！”我猛地抬頭，往后一瞄，原來(lái)是我的好朋友許靜怡。
“是啊，上次我和她跑步，比我還跑得快�！蔽彝酪舱f(shuō)。
“那好，王怡歡你參加女子100米跑步吧�！边�？沒(méi)問(wèn)過(guò)我就答應(yīng)了……此刻不知是高興還是悲哀，我又喜又悲，悲的是本以為沒(méi)我事，打算躺在草地上休息呢，喜的是被別人認(rèn)可，被選為運(yùn)動(dòng)員。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，走進(jìn)廣闊的操場(chǎng)，坐在指定位置，等待比賽開(kāi)始。幾項(xiàng)比賽后，廣播里喊道：“五年級(jí)女子100米比賽即將開(kāi)始，請(qǐng)各位選手到東北角準(zhǔn)備比賽�！�
五年級(jí)女……我突然害怕，怕我跑不好，但我又想，一眨眼的事咬咬牙就過(guò)去了。到了東北角，看見(jiàn)剛才的選手沖了出去，我到指定位置就位�？纯囱矍皫捉M選手都隨著槍聲沖了出去，而我眼前僅剩一組選手了。
到我了。我腦中一片空白，不由得唱起《忐忑》。槍聲響起，我下意識(shí)的往前沖，立即清醒過(guò)來(lái)，我往前看，和我一起跑的.3位選手都跑在我的前面，還有一位跑得和我一樣快，“堅(jiān)持”兩字在我眼前閃過(guò)，我猛地一沖，把其他人甩在后面——
呼，終于跑完！
報(bào)名次時(shí)，我聽(tīng)到我得到了第二名，而且班主任說(shuō)，我們班得到名次的只有兩個(gè)人，我就是其中一個(gè)。
那以后，我明白了一個(gè)道理，堅(jiān)持就是勝利，發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。
一段成長(zhǎng)的旅程作文2
不管愿不愿意承認(rèn)，我們的成長(zhǎng)終究是一段孤獨(dú)的旅程。
在各個(gè)年齡階段，我們會(huì)遇到各式各樣的人，形成一個(gè)大大的朋友圈。但很多時(shí)候，在成長(zhǎng)這條路上，我們都只能一個(gè)人孤單行走，能陪你扛過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨一直到老的朋友寥寥無(wú)幾。不得不說(shuō)，我們要習(xí)慣這段旅程中的孤獨(dú)。習(xí)慣了孤獨(dú)之后，一個(gè)人就是全世界。
生命中總有那么一段時(shí)光，充滿不安，滿是彷徨，可是除了勇敢面對(duì)，我們別無(wú)選擇。有些日子，像一瞬間那樣短暫；有些日子，像永遠(yuǎn)一樣漫長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上，真正的痛苦，是沒(méi)有人能與你分擔(dān)，你只能把它從一個(gè)肩換到另一個(gè)肩。有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人闖；有些路，只能一個(gè)人走。
成長(zhǎng)，其實(shí)就是不管你經(jīng)歷多痛的事情，到最后都會(huì)漸漸遺忘，因?yàn)闆](méi)有什么敵得過(guò)時(shí)光，而成長(zhǎng)的時(shí)光又總是這般孤獨(dú)。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！饼垜�(yīng)臺(tái)在《目送》一文中如是說(shuō)。是的，父母在子女的'成長(zhǎng)旅途中免不了佇立張望，這是一場(chǎng)目送，也是一場(chǎng)離別。是成長(zhǎng)，讓我們離別。
漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂得了離別，成長(zhǎng)，讓我們意識(shí)到，父母這棵參天大樹(shù)終有一天也會(huì)干枯，曾被庇佑的我們只得孤零零地繼續(xù)生活。是的，子女就是父母站在巷口的張望，是消散在落日余暉里的背影。成長(zhǎng)是一段孤獨(dú)的旅程，我們得學(xué)會(huì)在那些沒(méi)有人噓寒問(wèn)暖的日子、在那些大雨過(guò)后的正午、在那些失意惆悵的街頭，一個(gè)人走。我們不能向父母訴說(shuō)，只能獨(dú)自忍受冰冷的孤獨(dú)。想哭的時(shí)候，就抬頭望望藍(lán)天。孤獨(dú)的背包旅行是一次次成長(zhǎng)的過(guò)程。沒(méi)有了父母的庇護(hù)，我們并不是折翼的小鳥(niǎo)。即便孤獨(dú)，也得把悲傷往心里藏。
然而，不管生逢何時(shí)，身處何方，不妨往有陽(yáng)光的地方多走走。成長(zhǎng)路上，請(qǐng)記得：心若向陽(yáng)，何懼悲傷。
一段成長(zhǎng)的旅程作文3
那仿佛是黑暗宇宙中的一顆渺小的星球，它閃爍著耀明的光芒，離你卻又那般遙不可及！
按音！還是來(lái)了。我按照老師的要求，用左手的三個(gè)手指拼命地把那根硬到極限的弦按了下去，但迎之而來(lái)的卻是一片讓人雞皮疙瘩掉一地的聲音，宛如老師隨身攜帶的“小蜜蜂”出了故障似的，“嗡……”地響個(gè)不停，整幢樓都蕩漾著那刺耳的回聲，我趕緊松手，微微瞟了一眼，一道明顯的紅印子深陷了下去。
我忍住那微微的酸痛，繼續(xù)聽(tīng)老師講技巧：“xi”要把“fa”按更重，但也得講究方法，一旦過(guò)輕或過(guò)重，都會(huì)影響整首曲子的質(zhì)量……
老師于是手把手地教我，讓我體會(huì)那音準(zhǔn)。但每次自己試練時(shí)，總是不如意。
須臾間，下課鈴響了。望著那架古箏，我緊鎖眉頭，心弦仿佛與琴弦緊扣在了一起。放下手上的東西，打開(kāi)琴譜，一鼓作氣，回憶老師手把手教時(shí)的力度，即使還是刺耳的.回音，即使還是不如自己的心意，但我的心弦總是繃緊了，不曾松懈。
中午的飯桌上，與朋友的閑聊中，得知她在學(xué)吉他，我的心為之一振。要知道，吉他比古箏更復(fù)雜，弦比古箏更難按。我情不自禁地去看她的手，一翻過(guò)來(lái)——天！十個(gè)手指頭都是通紅通紅的！我的心頓時(shí)被燃燒起來(lái)。
吃完飯，我便又回到古箏班練習(xí)去了，坐在那張椅子上，心漸漸平靜下來(lái)。望著那令人振奮的琴譜，腦中浮現(xiàn)出老師手把手教的畫(huà)面，心又牽動(dòng)起那股無(wú)名的力量。忘卻手的疼痛，忘卻心中的瑣事，只記得，別人能做到的我也一樣能做到！
一個(gè)月之后，我走出弘毅館，站在門口，望著明媚的陽(yáng)光，咧嘴微笑……
即使夢(mèng)想遙不可及，但當(dāng)你拼盡全力，依然可以抓住它！這是一段漫長(zhǎng)的旅程，但回頭望去，你就會(huì)對(duì)你所走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲——
因?yàn)槟嵌温贸痰拿纸小俺砷L(zhǎng)”！
一段成長(zhǎng)的旅程作文4
步入這滿懷朝氣的學(xué)校，我的心里卻如冷雨灌澆的花朵，無(wú)情打采。
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)愈加繁重，如同一塊千斤重的石頭壓在背上，讓我抬不起頭來(lái)，我本應(yīng)是數(shù)一數(shù)二的優(yōu)等生，如今卻淪落到不及格的地步，我既迷惘又很焦慮，為什么？哪里出了問(wèn)題？
到了晚上，我擺出一堆作業(yè)。卻并沒(méi)有寫(xiě)的意思，我望著遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)。一抹絢麗的晚霞掛在天邊，我盼望著它能再升起來(lái)，不要被黑夜所籠罩，可它漸漸暗淡了下去，我的心也隨之暗淡下去。
我是否也如同這美麗的晚霞，只是曇花一現(xiàn)，然后繼續(xù)面對(duì)自己的平庸？我的口頭上并未承認(rèn)，但我的內(nèi)心一遍又一遍地，訴說(shuō)著自己的無(wú)能，平庸與普通。我低下了頭，拿起筆在紙上留下一行字跡：“我做不到�！�
我的失意越來(lái)越明顯，老師不止一次詢問(wèn)我原因，我只是低頭拒不承認(rèn)。或者讓眼淚滴落下來(lái)。同學(xué)見(jiàn)狀也相繼來(lái)安慰我，但我的緘默讓他們離開(kāi)了。
一天，我出去在街上漫無(wú)目的地閑逛，一陣陣隆隆的雷聲打斷了我的悠閑，我急忙找到一個(gè)屋檐躲雨。不一會(huì)，雨水便嘩嘩的落下，望著天空的`黑暗，不知出于何種心理，我竟希望他更加烏云密布，密的沒(méi)有一絲光亮，雨水更大了，街邊本應(yīng)蒼翠的大樹(shù)，堅(jiān)挺的小草都被大風(fēng)刮的傾倒。柔弱的花兒更是彎下腰，向著暴雨屈服，我嘲笑他們的無(wú)能，而心中更多的是對(duì)自己的責(zé)備。
不一會(huì)，風(fēng)漸漸地銷聲匿跡，剛剛肆虐的暴雨更是了無(wú)蹤跡，在彩虹的映襯下，天空更是如潔白的絲綢，毫無(wú)雜質(zhì)，剛剛傾倒的花草樹(shù)木，此刻又重新煥發(fā)了生機(jī)，驕?zhǔn)装阂暋?/p>
我驚嘆于他們頑強(qiáng)。呆了半響，又一蹦三跳回了家。
我還不會(huì)放棄，我長(zhǎng)大了，我要堅(jiān)強(qiáng)，要努力。
這段成長(zhǎng)之旅，總有一縷陽(yáng)光照在上方。
一段成長(zhǎng)的旅程作文5
夜黑月高，烏云縹緲。
放學(xué)回家，打開(kāi)家門，一張白紙迅速進(jìn)入我的眼簾：“女兒，媽媽晚上要加班，大約八點(diǎn)左右回家�！蔽也桓吲d地嘟囔著：“哼！又加班！”無(wú)奈之下，只好一個(gè)人在書(shū)房里埋頭做家作。
時(shí)鐘滴滴答答，轉(zhuǎn)眼間，幾個(gè)小時(shí)就在指尖流逝，留下了淺淺的印記。我不由得打了個(gè)哈欠，揉眼睛之時(shí)，眼眸一掃，呀！八點(diǎn)了，老媽該回來(lái)了吧！我不緊不慢地邊看書(shū)，邊耐心等老媽。一分一秒轉(zhuǎn)瞬即逝，雙眼不禁瞇成了一條縫，“大頭”也如雞啄米般上下?lián)u動(dòng)……
突然，我一驚，猛然睜開(kāi)了雙眼，看了一下手表，天哪！快九點(diǎn)了，老媽怎么還沒(méi)回家，是不是路上出事了？心里蔓延了一種危機(jī)感，一陣陣不妙感襲來(lái)。我一人獨(dú)坐在書(shū)房里，內(nèi)心越來(lái)越不安。
忽然，我好像感覺(jué)到身后某種東西的'影子正在慢慢拉長(zhǎng)，并且還發(fā)出“嗚嗚”的聲響，天哪！這是什么妖魔鬼怪？最近《西游記》看多了，腦子里不斷涌現(xiàn)出許多妖怪，慢慢向我靠近！恐懼感越來(lái)越深，心都提到了嗓子眼，臉漲得通紅，拽緊雙手，緊閉雙眼，心里呼喊著：“誰(shuí)來(lái)救救我？”
時(shí)間仿佛瞬間停止，我緊張的額頭不停冒著冷汗。過(guò)了一兩秒之后，“妖怪”并沒(méi)有來(lái)吃我，我心生奇怪，微微張開(kāi)眼一看，原來(lái)我馬虎大意，窗戶沒(méi)關(guān)，風(fēng)吹起窗簾，才出現(xiàn)這驚險(xiǎn)一幕！原來(lái)是自己嚇自己，虛驚一場(chǎng)！這時(shí)媽媽風(fēng)塵仆仆地開(kāi)門進(jìn)來(lái)，我連忙撲了上去，焦急地詢問(wèn)媽媽為什么這么晚？媽媽眼睛里流露出抱歉的眼神，對(duì)我說(shuō)：“路上有兩輛車發(fā)生車禍，交通堵塞，所以回來(lái)晚了，害你擔(dān)心了�！蓖鴭寢屍v的身影，剛剛發(fā)生的一切早已拋到九霄云外。
世間充滿許多旅程，每一段旅程總會(huì)帶著挫折和驚喜，要在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞及堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，才是一段成長(zhǎng)的旅程。
一段成長(zhǎng)的旅程作文6
成長(zhǎng)，是一條漫長(zhǎng)，充滿坎坷的路。而在我成長(zhǎng)的路上，最能溫暖我心靈的，那便是朋友們一次又一次的鼓勵(lì)。
上學(xué)期，我如愿以償，成為了學(xué)校的一位大隊(duì)委員。可是，在我工作的路上，一切并沒(méi)有想象的那么順利。
那天中午，我和其他幾位大隊(duì)委員一起去檢查各班級(jí)的衛(wèi)生。當(dāng)我們走到一個(gè)班的門口時(shí)，那個(gè)班的幾個(gè)同學(xué)死死地把門堵住，不讓我們進(jìn)去。我也頓時(shí)變得手足無(wú)措。最后，還是老師過(guò)來(lái)幫忙圓場(chǎng)，我們才完成了那天的工作。
就從那一刻起，我對(duì)大隊(duì)委員這個(gè)光榮的職位，頓時(shí)就失去了信心。從此，我工作時(shí)的態(tài)度也因此變得十分消極。
直到有一天，我又一次來(lái)到各班級(jí)檢查衛(wèi)生，無(wú)精打采的我在那個(gè)班門口隨意地看了幾眼，就走了出去。就在這時(shí)，我的面前突然跑過(guò)來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，她緊張地望著我，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們班的衛(wèi)生怎么樣呀，我們打掃了一中午，可真累呀！”我望著她腦上瑩瑩的汗珠，心里不禁感到有些慚愧——她那么努力地打掃衛(wèi)生，為班級(jí)爭(zhēng)光，而我卻對(duì)她們辛勤的努力毫不在乎。“啊，你們班的.衛(wèi)生真不錯(cuò)，不僅空氣很清新，而且地面也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾！”聽(tīng)到我的夸獎(jiǎng)后，她對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我就是佩服你們這些大隊(duì)委員每天不辭辛苦地工作，我以后也要當(dāng)一名大隊(duì)委員”！聽(tīng)到她的鼓勵(lì)話，我那顆冰冷冷的心頓時(shí)振作了起來(lái)。是她，幫我邁過(guò)了我心里那道高高的門檻，溫暖了我的心。這時(shí)，我想到還有許多班級(jí)正等待著我去檢查，于是，我握緊了檢查單，帶著滿臉的自信繼續(xù)向前走著。來(lái)到下一個(gè)班級(jí)時(shí)，我面帶著微笑，認(rèn)真地完成了我的工作。
從那以后，我的工作經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，每當(dāng)那時(shí)，我的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)起她那溫暖的笑容。
人生就像一個(gè)氣球，他人的肯定與贊許充滿力量的打氣筒，擁有它，能飛的更高——那個(gè)小女孩兒一直都讓我難以忘懷，因?yàn)槭撬�，陪我走過(guò)了這段溫暖的旅程。
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