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師者，我成長路上的閃耀星辰作文（通用30篇）
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的師者，我成長路上的閃耀星辰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 1
《覺醒年代》里有這樣一個特寫鏡頭：陳獨秀的家面前有一段由黃土、泥沙、雨水和車轱轆印記組成的泥濘之路。當每一次陳獨秀與人走過時，會用路旁的磚塊丟入水中作為墊腳石以輔佐前行。有人說，這個片段代表他們是在用血肉之軀在泥濘時代里艱難前行。他們是丟下石塊的鋪路者，也是搖蕩歲月里青年人的筑夢師。
說起“鋪路者，筑夢師”，陳獨秀、李大釗是如此，我們身邊的師者亦是如此。
我想起我的啟蒙老師。
記得她說過很多次的一句話：“我相信你，相信你們能夠做得好�！泵摽诙龅囊痪湓�，好像語氣沒什么異樣，不激昂也不激越，平靜而又有力量，是定心劑也是加持劑。
因為她，我愛上了樊登讀會書；因為她，我認識了語文名師蔣軍晶老師；因為她，語文的根基早早埋在我心中。我和與她分別已久，但她的教導，使我受益一生。
談起老師，我還想起我在繡中認識的第一位老師——王明莉老師。
初見她時，嚴肅莊重是我對她的第一印象。她對于我來說有一種“生人勿進”的味道。在初識的日子里，我也難以放下緊張和局促感去與她交流。
但人生的緣分總是很奇妙，不咸不淡的關系像被催熟的`果，時機一到，自然孕育出飽滿的果實。
初中時期的第一次演講比賽，初賽的緊張讓我的心無處安放，狀態(tài)每況愈下。是我們班的王老師，比賽全程在場，坐在我身旁，一直叮囑我不要過于緊張，放松地完成比賽。上場前，還親自幫我盤發(fā)，整理衣著。微乎其微的動作，無不透露著關懷。演講過程中，我難以直視評委老師的眼睛，底下的同學都如此陌生，我的眼睛飄忽不定，無法堅定。但抬頭只需一眼，我便看到了她，那個平�？雌饋聿黄堁孕Φ耐趵蠋�，正笑臉盈盈地凝望著我。此刻的畫面像電影里對焦的長鏡頭，周圍一切都被模糊，但穿著拼色上衣的她，成為我鏡頭的主角。我在上面演講，她在下面錄像。時至今日，我仍保存著比賽的錄像。也許是因為第一次比賽意義非凡，也可能是因為我們都還記得彼此心的溫度。
正如林清玄在《玫瑰海岸》中所說：再溫柔平和寧靜的落雨，也有把人浸透的威力。還有很多的瞬間和時刻，每次節(jié)日送來的小禮物、六一盛夏帶來的解暑冰品、迎接新年的小禮包、籃球賽的親自陪練、失意時的安慰和擁抱，得意時毫不顧形象的吶喊和歡呼……莉姐既是我們學業(yè)上的鋪路者、筑夢師，也如生活中摯友般的存在。
經(jīng)過兩年的相處，莉姐干練嚴肅的形象依然存在，但有趣、自信、溫柔、關愛也成為了她在我心中的新的代名詞。
我想，一定還有無數(shù)這樣的師者，哪怕素未相識，哪怕只是一面之緣，也曾在某一個角落，為某一個學生漆黑的成長道路灑下閃耀的星輝。
我們寫過無數(shù)句子，卻永遠寫不出各位老師最美的樣子。感謝各位老師們，成為我們?nèi)松凶蠲赖娘L景。在此，預祝所有老師教師節(jié)快樂！
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 2
王誠，定西市安定區(qū)稱鉤驛初級中學教師。他上初中時就學習刻苦，崇拜老師，立志長大后要當一名老師。初中畢業(yè)時毅然報考了師范院校，如他所愿被臨洮師范錄取。經(jīng)過兩年緊張而刻苦的學習，畢業(yè)后被分配到定西縣新民初中任教。這所學校是稱鉤鄉(xiāng)條件最艱苦的一所學校，山大溝深路途遙遠。他從家里去學校要翻三座大山越兩條深溝，纏纏繞繞步行三個半小時才能到達。他因為懷揣一顆熱愛教育事業(yè)的心，理想實現(xiàn)的喜悅把一切困難都置之于腦后了。
當時新民初中有一百多名學生，五個教學班，五位老師，他就包任了初中的所有課程，擔任班主任。從周一到周六全天和學生在一起，真正和學生打成了一片，從來沒覺得疲憊或有任何怨言，一心只想著盡最大努力把這些學生教好。
在教育教學中，他除了利用所學知識認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課外輔導以外，還經(jīng)常去家訪，和學生家長溝通信息，掌握學生思想動態(tài)，正確引導學生，出現(xiàn)問題及時解決。
他所帶班上有個叫小輝學生，因為淘氣，幾次轉(zhuǎn)學，這讓家長和老師都很頭疼。后來通過慢慢接觸、耐心交談，他不但改掉了小輝的許多壞毛病，還發(fā)現(xiàn)他很聰明，數(shù)學題一聽就會。王誠不斷地鼓勵他，給了他一個非常艱巨的任務當班長。沒想到結果令人十分滿意，小輝每天積極主動地為班集體熱情服務，不僅管理著班級日常的.紀律、衛(wèi)生等，還經(jīng)常幫助后進生學習，耐心地為他們輔導功課，遇到難題時主動找老師探討。后來小輝以優(yōu)異的成績完成了初中階段的學業(yè)任務，順利考入了初中繼續(xù)學習。
由于王誠工作努力，教學成績突出，兩年后，他被調(diào)到稱鉤初中任教。學校缺少英語老師，他就克服困難，花費大量的精力和時間學習英語，扎扎實實備課。通過不懈地努力，他所帶班級的英語成績逐年提高。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 3
有一種愛，它不同于父愛，也不同于母愛，它就是老師的愛。
它如父愛一般深沉，如母愛一般博大，它有一種無法復制的魅力。當我們感覺世界一片黑暗，陷入迷惘時，一切都化為虛無。在混沌中，我們迷惘，不知所措。突然，一位巨人自混沌中誕生，手持大斧，將天地劃卡。混沌化為清濁之氣。清氣上浮，化作天穹；濁氣下沉，化作大地。為使初生的天地不再復合，他的脊骨化作不周神山，他的雙眼化作日月，他的血液化作河流，他的.身軀化作大山。天地間開始充滿生機。但，巨人倒下了，永遠地睡去，再也不會醒了。我們哭泣，我們吶喊，我們咆哮。啊，巨人，我的老師，您永遠活在我們心中。
當我們被生活中的瑣事和情感所煩惱時，心中的巨人會再度出現(xiàn)，用他那雙大手撥開陰霾，用太陽般的光亮沖破黑暗，在他雙眼的注視下，一切罪惡的根源都無所遁逃。在他面前我們不必擔心受到責罰，他會體諒我們，會替我們擋住來自父母的狂風暴雨般的攻擊和外界的紛擾，直到我們想通為止。畢竟，他也經(jīng)歷過這樣的情況，那時他的老師也一定寬容了他。他會在心中想：原諒他吧！想想我們在十七八歲的時候，也許都有過類似他這樣的經(jīng)歷。這是人生的一個霍山活躍期，熔巖奔突，熾流橫溢，在每一個感情的縫隙中，隨時都有可能咝咝地冒煙和噴火。
老師，這個自孔子是就流傳下來的稱號。古有云：一日為師，終身為父。老師跟我們沒有絲毫血緣關系，他們的義務是教書，但他們卻不光教給我們書本上的知識，還給予我們做人的道理。
老師，并非是特指某些個別的鄉(xiāng)村教師或者為了學生犧牲性命的教師，而是廣大熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛生活的好老師。
謹以此文獻給在座每位教師以及世上千千萬萬的偉大人民教師。
老師，您永遠是我心中的巨人。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 4
梁啟超上課叫人稱絕。他上課講到緊要處，便成為表演，手舞足蹈，情不自已。有時掩面有時頓足，有時狂笑，有時嘆息。講到歡樂處，則大笑，聲震屋梁；講到悲傷處，則痛哭，涕泗滂沱。聽課的也深受感染。他記憶力非凡，四書五經(jīng)、歷史典籍、詩詞歌賦，往往張口即誦，旁征博引，運用自如。有時偶爾頓住，用手敲一敲光禿禿的腦袋，立即想起，大段大段繼續(xù)往下背。
這哪里是講課，簡直就是精彩的表演。歲月讓人不僅記住了那個叱咤風云的英雄，更令人難以忘懷的是他三尺講臺上的'絕唱！
陳垣講《史記·刺客列傳》，在談到荊軻刺秦王時，自己像是荊軻似的，在二尺見方的講臺上“逐秦王”，繞著講臺，轉(zhuǎn)了兩個圈子；在講到荊軻被秦王砍斷了腿，靠著銅柱向秦王扔出匕首時，他舉手作勢，也扔掉了自己手中的粉筆。
這樣入情入理活靈活現(xiàn)的課堂表演，怎能不讓學生記憶深刻？
聞一多常把上午的課換到晚上。7點多鐘電燈亮了，聞一多著深色長衫，抱著幾年來鉆研的大疊大疊的手抄本，昂然走進教室。學生們起立致敬又坐下之后，聞一多也坐下，但并不馬上開講，卻慢條斯理地掏出紙煙匣，打開，和藹地問學生：“哪位吸？”學生們笑了，自然也不會去接這紳士風味的禮讓。于是，聞一多自己點了一支，長長吐出一口煙霧，用非常舒緩的真腔念道：“痛飲酒，熟讀《離騷》，方得真名士！”
是真名士自風流，聞一多那名士風采永遠如一座巍峨的高山！
梁實秋雖為留美學者，但上課卻常常身著長袍馬褂，腳穿千層底布鞋，完全是一老派學者模樣。他的功底十分厚重，很有感染力。有一次，他在課堂上講解英格蘭詩人的一首詩，講不多時，有一女生為情所動，淚如雨下。粱教授繼續(xù)再講，女生竟伏案放聲大哭。
“感人心者莫乎情”，性情人物自有性情課堂！
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 5
“光陰似箭，日月如梭�！闭娌焕⑹且痪渲晾砻�。轉(zhuǎn)眼間，我就由一名小學生變成中學生了。初中，對于我來說，我非常向往，那里很新鮮，很有朝氣。
進入初中，我要面臨的第一個考驗就是一個星期的軍訓。這七天雖然不算太長，但足以讓我學會吃苦耐勞、不怕苦、不怕累的精神。
軍訓的前一天晚上，我來到了我們班的新教室。沒過一會兒，我們的新老師、新同學、新的一切都展現(xiàn)在我眼前。這天晚上，我認識了我們初中的第一位老師，也是我們的班主任——肖雙瓊老師。
軍訓的第一天開始了，我懷著一顆純潔的心去訓練。可是，一天下來，我非常累非常疲倦。這時，我們的肖老師走過來，對我們說：“堅持就是勝利，我們要做強者，不能去做一個什么都不如別人的弱者。”聽著肖老師的這番中聽的話，我的精神飽滿了許多。接下來的幾天，這些話一直鼓勵著我繼續(xù)堅持軍訓。肖老師對我們的關愛無微不至，每天都為我們準備一桶礦泉水和一提紙杯，以備我們休息時解渴。我看在眼里，暖在心里。
很快，只有兩天就要會操表演了。時間很緊張，而我們什么都做不好。于是，肖老師放棄自己其它班的晚自習來幫助我們訓練，哪位學生的動作不標準，她會很有耐性地一一指正。會操的頭天晚上，肖老師還到其它宿舍為我們借來統(tǒng)一的白色著裝，為第二天的會操表演作好充分準備。這份良苦用心，我們?yōu)橹钌罡袆印?/p>
每天晚上，肖老師去查宿舍時，都會安撫我們好好睡覺，還教我們?nèi)绾握R擺放雜亂的.東西。由于有的同學已經(jīng)躺在床上，為了不麻煩我們，她就會親自幫我們擺放，既不嫌臟，也不嫌麻煩。聽到肖老師充滿母愛般的語言，看到她那雙為我們操勞的手，我被深深打動了。我想，哪怕是自己的親生父母，對我們的關愛最多也只能達到這種地步。
肖老師啊肖老師，你對我們的愛，我一定會銘記于心，永不忘懷。我會永遠記住你說過的每句話，記住你的一舉一動，記住你為我們做過的每件事。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 6
老師，一個世界上最無私最美麗的職業(yè)，教育，是世界上最光榮最偉大的事業(yè)，關系著文化的傳承，時代的進步，老師就是一個精靈，在一朵朵含苞待放的花朵上滴灑雨露……
我們的數(shù)學老師是一位教學經(jīng)驗豐富并且十分勤勉的老教師。他投身教育事業(yè)已幾十載，可以說是桃李滿天下。他整天都笑呵呵的，上課方式也十分幽默，所以大家都愛上他的課。
數(shù)學老師優(yōu)點之一——勤勉。他每天都騎著自行車來上學校，且在上課前提前幾分鐘來，把那一成不變的小布包放在椅子上，在黑板上寫下課題，發(fā)下題綱，做事總是不緊不慢，再看他的題綱，總是密密麻麻寫滿了注解，比學生寫得還認真。
數(shù)學老師優(yōu)點之二——幽默。他很善于察言觀色，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)課堂氣氛不對，就會搬出毛主席，周總理等的精彩言論。有一次，他說：“我們應該多動腦筋，寫數(shù)學題目，要勇于探索看還有沒有更簡便的方法，毛爺爺說過‘窮則事變’，我們應當‘煩則事變’�！贝嗽捯怀觯嗤瑢W都笑歪了，同時也打起了精神，老師真真切切地讓我們感受到了“數(shù)學的魅力呀�！�
數(shù)學老師優(yōu)點之三——熱心。他總是責怪我們?yōu)槭裁床徽宜麊栴}目，還說下課后，學生應當追著出去問老師題目才對呢。有同學向他問問題，他果真是一臉歡喜，還當面表揚問問題的`同學。
數(shù)學老師的優(yōu)點很多，在這兒就不一一列舉了。不僅僅是數(shù)學老師，在我們學校里的每個老師都是真心實意教導學生，他們不巴望哪個學生長大有出息了給他們什么好處，他們只希望每個學生都能成才，找到一個可以令自己自由發(fā)揮的空間。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@些美好的詩句用來形容老師再合適不過了。老師對我們的諄諄教導，我們無以為報。只能用一句似乎已經(jīng)過時但情義永不變的話，老師，您辛苦了！
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 7
“哐哐哐”，一聽這迅速而有力的腳步聲，就知道是班主任駕到。她有一頭干練的頭發(fā)，給人以朝氣蓬勃的氣場。她就是我最敬愛的老師，劉老師。
“同學們，今天我們學習馮驥才的《珍珠鳥》，請大家閱讀并賞析語句�！苯淌依镆黄瓡��！皝�，你說”。只見同桌迫不及待的站了起來，笑吟吟地念到，“它扭動著胖圓圓的身子，在書柜上跳來跳去，鮮紅的小嘴…。好像一個蓬松柔軟的球。”霎時間，我們的目光如探照燈般齊刷刷地射向體態(tài)發(fā)福的她。她呢？不慌不忙地將肥厚的手背在身后，慢騰騰地踱著小碎步，并昂首挺胸，還時不時地，騰空躍起。那模樣活好像一個大搖大擺的珍珠鳥，更好像一個圓滾滾的球。哈哈哈……。全班同學都笑得前仰后府，時不時揉著肚子。因為她的模仿秀，課堂氣氛瞬間活躍起來，同學們個個爭先恐后爭著回答問題。“老師，我！老師，叫我！”老師以她幽默的教學方法讓原本如一潭死水的課堂瞬間變得鮮活，她的課總讓人那么神往。
“咳咳咳……”，冬季，流感肆虐，班里不少同學紛紛感冒。劉老師看在眼里，急在心里。聽說醋可以消毒，她便燒了些醋。晚自習放學后，她提了一大桶姜湯來到宿舍親自發(fā)給同學們。來，孩子們喝姜湯了！她有條不絮地為大家倒好，顧不得揩汗。同學們美滋滋地喝著，喝著這暖暖的.姜湯并用心感受老師對我們的愛。如一般暖流注入全身，不再寒冷，不再畏懼。我的眼眶濕潤了，我仿佛看見老師冒著寒冷和風雪只為給我們溫暖。她欣慰地看著大家，親切地說，“別燙著，慢慢喝�！薄袄蠋�，謝謝你，給了我家一樣的感覺。”一個同學哽咽了。“老師，您辛苦了！”同學們齊聲說。老師幸福地笑了。
足球聯(lián)賽上，她為我們出謀劃策；學習上，她嚴格要求；生病時，有她慈母般的關心。劉老師，我最敬愛的老師，讓我在此為你點個贊！
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 8
在小學的六年生活中，教授給我知識的教師有好多。但是，令我最感激的，令我進步的，令我難忘的，還是曾經(jīng)教我們將近兩年的劉教師了。
我喜歡劉教師的方面有很多，由于劉教師身上的優(yōu)點特別的多。首先，就是言語方面。在素日的說話進程中，她總是不說一些很白的話，而是找到一個詞語來總結概略。這讓我們同窗在與教師交談的 進程中，也學習到了不少的詞匯呢。劉教師的語句優(yōu)美不單單的只局限于寫作中，她無論是在講課或許是在教育同窗，她都是污染本人的言語，流利的一句句優(yōu)美而不忘主題的話語，便從劉教師的嘴里 信口開河。我們長工夫聽劉教師講課，不只學到課本上的根本知識，還不知不覺的就積聚的很多的詞匯。
劉教師教了我們之后，我們班級全體的寫作程度，都有了大大小小的進步。雖然每團體都不能像好同窗那樣次次都能當范文，但是同窗們再也不必為最根本的湊字而憂愁了。劉教師的一大特點就是， 簡直全校的教師都沒有在語文課上設作文講評課，但是劉教師卻辛辛勞苦的給我們每團體批完之后，還要認仔細真的記上去每個同窗的`優(yōu)缺陷，等到了作文講評課上逐個的講評。往往劉教師的給我們的 一個小訣竅，就讓我們的作文中的語句愈加優(yōu)美，讓我們寫各品種型的作文都不成成績。
當然，劉教師不只僅只教了我們這么多，她還錘煉我們本人，讓我們本人做主，創(chuàng)辦了屢次的主題班會。雖然，我們本人做出來的不是精品，但是都是我們本人的心血，都是劉教師給了我們展現(xiàn)自我 的時機，都是劉教師讓我們在做的同時，悄然的也積聚了不少的經(jīng)歷。
感激劉教師，她不斷都在倡導綜合才能強才是真正的語文王者。我們同窗，也不斷都在努力地進步本人的全體才能。除了感激還是感激，感激劉教師兩年來對我們的悉心照料，感激劉教師進步我們的 綜合才能，感激劉教師給了我們展現(xiàn)自我的時機。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 9
俗話說得好：“滴水之恩當涌泉相報。”紅燭是多么美麗��！不是它的形狀美，而是它的精神深深吸引著我們。
老師就像紅燭老師一樣，燃燒著自己，照亮別人。當班里有人的成績總與后幾名招手。老師不是眼睜睜地看著他們的成績一天不如一天，而是讓他們每節(jié)下課就到老師那兒去讀課文。天空是那么藍，云朵是那么白。微風輕輕地吹過，飄動著我的長發(fā)。夜晚開始吞噬著整個城市的上空時，一切工作都將結束。有人會回到家里美美地吃上一頓；有人會上上網(wǎng)，輕松一下；有人會享受優(yōu)美的'音樂。站在窗戶前，城市的燈火如繁星一般璀璨。只是，遠處的一盞極為普通的燈讓人望而生情。那是我們敬愛的老師在批改我們的作業(yè)，看似平凡的舉動確實讓我們感動萬分。有時候，老師會在上課時點你的名字，也許看到我們犯錯，就批評你幾句。我們一些懵懂的少年，是否感到不耐煩不開心呢？應知道老師一定是為了學生好。若不是，他們早就視而不見了，又怎么會耐心的教育你呢。
當我考到好成績而驕傲時，是老師，你這位智慧的老人告訴我：世界并非我所想的那樣渺小，山外青山樓外樓。有多少大自然的秘密需要我們?nèi)ヌ剿鳎卸嗌儇S富的文化需要我們?nèi)パ芯�，有多少神秘的奇跡需要我們?nèi)ネ诰颉谀膸椭拢�，一個井底之蛙終于跳了出來，找回了屬于我的那棵智慧樹，慢慢地生根，發(fā)芽，成長。是老師，您這位智慧的老人告訴我，雄鷹要在峭壁上展翅，蛟龍要在驚濤駭浪中騰躍，駿馬要在高原峻嶺中奔馳。然而，我發(fā)現(xiàn)，老師您那一頭烏發(fā)變了白發(fā)。那辛苦的皺紋悄悄爬上你的臉龐，那雙清澈透明的雙眸開始模糊了。您用自己的光和熱，照亮了我前進的道路，卻熬盡了自己的心血。
謝謝您，老師！是您，為我們演繹了您生命中最華美的篇章；是您，用智慧的火花燃起了我希望的光芒；是您，讓我擁有了前行的動力。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 10
三尺講臺，三寸粉筆，三千桃李。一位位辛勤的教師，仿佛不止疲倦的園丁通常，用他們的諄諄教誨，無微不至的關懷，灌溉著大家這部分幼苗。
記得八下快結束時，老師在課上宣布：“中考體育要考游泳，你們快點做好籌備�！蓖蝗缙鋪淼南⒎路鹨坏篱W電，狠狠的劈在我的頭頂。作為一個長期身體素質(zhì)不過關的我，這可肯定是一個不好的消息，我懷著沉重的.心情下了課，走出教室，看著天空發(fā)呆。
卻見空中烏云密布的一片，頗有“黑云壓城”之感，頃刻，便大雨傾盆。我心中十分沮喪，感覺老天也在嘲笑我過不了關。
這個時候，老師從教室中緩緩走出來，看到我，便叫我過去。見我，她嘆了口氣，也像是在為游泳煩惱，說：“你如此不可以啊！”“我也感覺我不可以啊�！蔽矣袣鉄o力的回答，誠然，即使我知曉了結果但還是難過。“不可以也要上啊�！彼粗业碾p眼，眼神中充滿鼓勵“你先天天晚上回去跳跳繩吧，先增強一下體力�！薄昂�。”我答到。我雖不喜運動，但為了測試也只能硬著頭皮上了。
從此將來，我便開始了我的跳繩之行。晚上回家，不管多晚，一直想著要先完成老師的任務，從一百個開始，慢慢遞增，最后到八百個。從開始的氣喘吁吁，到最后的還有余力。在這過程中，不能離開老師的鼓勵，老師每次想到，都會關心一下我的運動情況，并且督促我堅持下去。
到了學期最后一天，老師也不忘叮囑我：“加油哦，游泳必須要過關，跳繩都堅持下來了，游泳也不能落下�！蔽尹c點頭。之后，從開始的游不完五十米到游完百米全程，從四分鐘到了兩分五十，看著自己愈加進步，心中也十分歡喜。
我感謝老師，是她在我接近絕望時給我鼓勵，是她讓我獲悉了堅持的意義，是她使我領會到了成功的喜悅。我感謝老師，是她像明燈通常，在我迷茫時給我引導了前進的方向，是她像一縷暖陽，在我在挫折與困難面前徘徊時，給予我前進的動力。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 11
您好!
我有許多肺腑之言想跟您講，但我看到您那雙嚴厲的眼睛，想起您曾經(jīng)罵過我的時，我這些話又不敢對您說了。在此，我借個膽，跟您暢談一番。
我說一句大不敬的話：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個“大地主”，她經(jīng)常剝削我們啊!那就是人見人怕的阮晨晨，用嚴厲的詞句就是：十惡不赦。
記得一次數(shù)學考試，謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點的。謝葉青平時不愛說話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結知的事實，謝葉青背地里告訴我她的`難言之隱。
您又何曾知道我們有時候討厭您也有時候會為您的寬容而感到熱淚盈眶。
一次班隊課，您讓我們自己主持節(jié)目，班長帶頭，我們在玩藏東西的游戲，不知哪為同學大喊一聲：“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機，把一塊和手掌四分之一大的橡皮藏了進去。下課鈴響了，橡皮拿了出來，事后，才發(fā)現(xiàn)錄音機壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個同學給教導處的王老師修，跟王老師說是您自己弄壞的，您知道嗎我當時真的真的想大聲說：老師，您真好!
您有時會讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現(xiàn)出來的情感讓我們捧腹大笑。
想起來了，一次語文課，您在講臺上跟我們用幽默而簡短的語句和我們講課，過了一會兒，您讓我們寫作業(yè)，從臺階上下來時差點摔了一交，有許多看見的同學都笑了，我也看見了，但我沒笑，我很緊張，怕您有什么意外，但您說得一句話讓我破憂為笑;“哦呦，人老了，還要來個撲碟咧!”
老師，我永遠敬愛您!在此，請允許我代全班同學對您說：“您辛苦了!”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說些什么了。祝您青春永駐!
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 12
有人這樣說他：“這是一個跪著工作的人，卻是一個讓我們站立者嘆服的人！”他叫陸永康。父母取名永康，可老天卻不公平，偏偏沒有給他一個健康的身體。
58歲的陸永康是貴州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族學校的`教師。他出生僅9個月時，因小兒麻痹癥導致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮。別人學走，他學跪。20歲那年，他成為一名小學民辦教師，從此開始漫長的跪著教書的生涯。學校沒有老師，學生也流失得差不多了，陸永康要做的第一件事，就是把輟學的孩子給勸回來。他用木板、舊籃球、廢舊輪胎、鐵絲自制了一雙重達兩公斤的“船鞋”，縛住雙膝，再拄上一根木棍，開始了艱難的勸學過程。白天上課，晚上家訪。
家訪，對陸永康來說，不是件容易事。因為行走不便，別人走一個小時的路，他得跪著走上兩三個小時�？讟s村的村民依山而居卻不集中，隔山相望，走卻要耗時半天，爬山、過河、跨溝，就是正常人也要留個神。陸永康常常是傍晚出發(fā)，回到家里已是繁星滿天。跪行在崎嶇的山道上，手腳并用，稍不小心便摔跟斗。沒人攙扶，他“蹭”起再繼續(xù)往前“走”。
“跪行”著的陸永康感動了村民。第二個學期，他的學生便增加到50名。3年后，孔榮小學破天荒地有了150名學生。陸永康在這里一教就是13年，他跪著給孩子們上課，跪著和孩子們做游戲，跪著和孩子們一道行走在山間的小道上。13年里，他跪壞了5雙自制的“船鞋”。
一茬一茬的學生走了出去，陸永康卻一直留在大山深處。他說他最喜歡的一支歌是《長大后我就成了你》。尤其是那句“放飛的是希望，守巢的總是你”。在他看來，這就是鄉(xiāng)村教師的真實寫照�！凹幢闶枪蛑险n，只要自己的學生能考上學校，有出息，這比什么都讓我有成就感。”
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 13
看老師，為何要鬼鬼祟祟呢?當然是有緣由的嘍！
剛新學期開學，大家全體同學就獲得一個不太好的信息:教大家語文課的李老師前一陣住院治療，現(xiàn)在在家里療養(yǎng)。因此，學生們一天到晚清點著日子，盼著李老師早日回學校。
談起李老師，大家可喜歡她啦!上課的時候，她會講很多課外知識。從她那邊，大家知道屠格涅夫的.《獵人筆記》，巴金的作品祖父的《家》、《春》、《秋》恰好是在李老師的引領下，我們班有很多同學們成
“小書蟲。我啊，看的書比前五年級的哥哥看的還多。再講，李老師布局的工作常�！俺霈F(xiàn)縮水——誰背誦考試成績好，詞句就可以少抄哩!那樣的教師，大家為什么會不太喜歡、不掛念呢?
今日，出操時，我意外驚喜地發(fā)覺有一位柔弱的女老師從體育場邊踏過。“那不是大家的李老師嗎?我馬上把這個喜訊告知了學生們。這下，同學們可開心了，由于早上第一節(jié)課便是語文課堂。
做操做完，學生們返回教室里都分外安安靜靜。但是，手機鈴聲響之后，走入來的仍是補課的劉老師。這時，學生們嘟囔起來了:“李老師如何不來授課?“怪異，李老師本來來啦，為什么不給大家授課呢?“要不，下課了看一看她?
下課，我與好多個同學們一起邁向李老師的公司辦公室。到了大門口，大家悄悄地外伸腦殼，只看見里邊已經(jīng)擺滿了問慰李老師的人。這時，一位教師走出去，嚇得大家快速“散伙。等這位教師遠去了，大家又全自動地在辦公室大門口“結合。那樣“鬼鬼祟祟看教師，也不是方法。不經(jīng)意中，看見了衛(wèi)一凡手上的毽子，靈機一動，想起了一個想法:“大家故意把毽子踢進公司辦公室，隨后進來撿�！昂�!大伙兒高興地說。因此，我一用勁把毽子踢進了公司辦公室，然后大伙兒一窩蜂似的擁進了公司辦公室。李老師笑了(大家耍的這一小花招，她一看就搞清楚)，告知大家她明日會給大家授課。這下，大家放心了。我期待明日快點兒來臨。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 14
今天晚上的話，我們大家還是要開了差不多半個小時的會議嘛，就是有關于入黨，反正就是有關于黨和團這一類知識的，確實是應該偶爾的去開，一開就是加上我們的這種思想傳輸，這只是覺得大學生就是這樣子，他的思想需要定期的去傳出去矯正的，然后呢，今天晚上就這個團支書嘛，他就是在開這個會的時候，可能中間就出現(xiàn)了挺多的問題，確實是比之前那些人做的都就這一種瑕疵會比較大比較多一些，然后他就給我們道歉嘛，然后在這個過程中我覺得真的非常的驚喜，就是我宿舍里面的這些人，他們并沒有像自己之前的那些舍友那樣子就是去吐槽說怎么這么多事情，又或者是說去吐槽說這個人怎么能力這么糟糕，并沒有這樣子。
雖然說最后他還是就是宿舍里面還是會有一些人說浪費時間，但是呢，自己覺得非常的喜歡的一件事情，就是那一個人他才聽到，他就是跟我們說好的對不起之類的這些話的時候，他們并沒有說嗤之以鼻，而是說這個人真的非常的可愛，然后覺得他非常適合去教小孩子教小學生去當一個小學老師，自己其實也是這么想的，但是自己就突然間恍惚就自己在發(fā)現(xiàn)這一個事情存在這個問題存在的時候，自己的第一反應并不是說這個人真的性格很好，然后脾氣很好，很適合去當一個小學老師，其實在過去的話自己看問題確實是一種非常美好的'這種角度，但是好像自從上個學期上個學期在那個宿舍里面呆久了之后，自己也開始學會了去去抱怨一些事情。
但是這并不是自己非常想要變成的一種人，自己還是希望說自己在看到某一件事情，某一個人的時候，自己第一反應都是說這件事情這一個人非常的美好，可以去看到人家閃亮的那一方面吧，這就不算說總是去抱怨人家去埋怨人家，然后自己卻也一點能力也沒有，自己覺得確實那一個人已經(jīng)做得比較好了，因為自己就設身處地的去換位思考，想一下如果自己需要去完成這件事情，其實在開始之前自己真的就是會心臟撞擊不斷的去砰砰跳的，但是他已經(jīng)處理的很好了。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 15
教師，這是一個非常普通的職業(yè)。放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國的棟梁。哈~仔細一想，這個職業(yè)還真是光榮哦! 清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不……
清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了朗朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規(guī)則的朗讀，太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心里想著：“是不是該進行我的工作了呢?”老師站在講臺上拿著粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫著，擺滿了整個黑板，老師寫字時粉筆的聲音，加上同學們的朗讀聲，形成了校園交響曲。
老師微笑著面對學生，拿著教鞭在黑板上指指點點，出口成章，學生們也認真的聽著，覺得這個真的'很新奇，課文就像是一篇篇美麗的童話，來自于現(xiàn)實生活中的童話。
“今天的課就上到這里，下課!”同學們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊著天，很高興的樣子。這時候老師也會來陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂。
快到教師節(jié)了!同學們比以往來得都早，他們想給老師一個驚喜!在黑板上寫上祝福的話語，畫上美麗的圖畫，講臺上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的派對!“噓!老師來啦!快坐好!”在門外放哨的同學發(fā)現(xiàn)了老師，同學們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師!教師節(jié)快樂!”老師先是非常的驚訝，然后落下了眼淚�！袄蠋�，你怎么了?是我們嚇著你了嗎?”我們跑上前去，老師轉(zhuǎn)過身，輕輕擁上我們：“沒有啊!怎么可能呢?我是很感動啊!”
老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風擋雨，我們多想說一聲：老師，我們愛你!你為了培養(yǎng)我們，有多少辛苦啊!
或許，說愛并不是解決問題的辦法，但是我們會用我們的行動，表現(xiàn)我們對你的愛，但是，在此之前，還是要說一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 16
九月是一首詩，充滿深情和希望；九月是一首充滿成功和快樂的歌。
在這個百花齊放、碩果累累的季節(jié)，我們迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié)。
謝謝老師！你用最美最生動的語言教會我們生命的真諦，引領我們遨游知識的海洋。
謝謝老師！你啟迪我們的心靈，修正我們的方向。
謝謝老師！是你讓我們擁有美好的思想，堅定的信念，勇敢地踏上未來。
沒有辛勤勞動和汗水的精心培育，幼苗怎么能開出五顏六色的花朵，填滿花園？小鷹在暴風雨中不磨快翅膀，怎么飛向遠方的天空？
我們怎么能忘記：你告訴我們?nèi)绾巫鋈耍亮廖覀兊难劬�，分辨黑白忠臣漢奸；是你把我們帶進了書籍的寶庫，漫步在壯麗的知識殿堂。是你帶領我們走向江湖大海，從小在大風大浪中磨練我們的意志。是你，親愛的老師！多么熱情細致感人��！雖然時光荏苒，但你的教誨和幫助，會像刀子一樣，深深地扎進我們的心里。
當我們徘徊在幼稚與成熟的困境中，徘徊在迷茫與覺醒的邊緣，親愛的老師，你會來到我們身邊，用你飽滿的激情與熱血點燃我憂郁的思緒，放開我的勇氣，浮起我柔弱的臂膀，敲打我懦弱的胸膛。如果說鞠躬盡瘁死而后已是綠葉的性格，那么鞠躬盡瘁才是教師素質(zhì)的完美寫照。
老師，你書桌上病書的身影，窗前的微風記得；你努力學習，記住天上的星星；你趕緊去上課，記住校園里的小路；你細心的教學形象，你的學生——，我們記住了。
不知道秋、冬、春、夏畫了多少年，也不知道多少年的風雨讓你的臉上布滿皺紋，但你從來不為自己邀功。雖然是多年的奉獻和努力，換來的'是桃李滿天下，你還是那么默默無聞，在平凡中守護著偉大而神圣的事業(yè)。
有人說，你是強者最好的朋友，是通往理想的鑰匙；有人說，你是成功的搖籃，進步的火炬。世界上最美的語言也無法形容你有多無私。你的教導是深情的！
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 17
在我心中，最漂亮的教師是我的語文老師——黃永艷老師。她微卷的頭發(fā)扎著個小馬尾，戴著一副眼鏡，看起來文靜而睿智。
黃老師上課特別幽默風趣，每次讓大家回答問題時，她不像別的老師語氣那樣平淡，一直自己高高舉起手臂，有時甚至在地上跳躍著，充滿激情地喊道：“哪個想來？哪個想來？”大家的積極性一下被調(diào)動起來，都積極地舉起小手，喊道：“我想來！我想來！”有時碰到不認真聽講，同意特別慢的同學，她還是會耐心等待，面帶笑容的`對同學說：“你知曉沒？知曉沒？”然后繼續(xù)跟同學開玩笑，我感覺她真的非常了不起，我母親的脾氣比起黃老師可差遠了。
黃老師有時非常嚴格，記得那次她讓大家男孩子、女孩子分組朗讀課文，在朗讀過程中男孩子組有個同學講話，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師毫不留情的判了男孩子組輸，我感覺黃老師是個特別有原則的人，她讓小小年齡的大家就知道了一個道理：當你身處團隊中時，你一個人的過失就大概影響到整個團隊的榮譽。
黃老師課間時間常常會留在教室，和大家一塊玩耍，大家都愛圍住黃老師，和她嬉戲玩耍，她那樣有童真、童趣，認真傾聽大家每一個小朋友的話語，我一直忍不住會把小時候的照片啊，獲得的榮譽啊，我們的小作品啊，偷偷帶去學校和黃老師推薦，黃老師評價我就是一個“移動的博物館”。我會如此做，實在是由于我太喜歡黃老師了，我想把我的所有都和她推薦。
黃老師還會常常給大家制造不少的蓋章機會，調(diào)動大家的學習積極性，她讓大家做剪貼本我感覺也是訓練大家動手能力和累積大家常識的好方法。黃老師常常鼓勵大家要多念書，成為一個學識淵博的人，我特別佩服她。
這就是我最喜歡的黃老師，要說她的優(yōu)點和趣事，我真是三天三夜都說不完，能在我進入小學大門的1、年就遇見如此一位好老師，我真的感覺特別幸運，也特別高興，我要以黃老師為榜樣，好好學習，長大成為一個對社會有用的人！
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 18
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。每個人都有自己的理想，每個人也應該為自己的理想所努力，所付出，而我也在為自己的理想所奮斗著。
我的理想是當一名老師，當一名受人尊敬的好老師。這是為什么呢？那得從我第一次當“小老師”說起了：記得有一次，媽媽讓我充當?shù)艿艿钠匆衾蠋�，之后的每天，我都耐心地教導他要怎樣掌握拼音，弟弟作為我的學生，也乖乖聽話。終于，我的努力有了成果，當媽媽聽著弟弟進步顯著的普通話時，不停地夸獎我：“夏楠，你教的真不錯！”而弟弟也伸出大拇指，給我了一個大大的“贊”，我的心里甜滋滋的！這也是我第一次感受到了當老師的快樂。
雖然老師只是一個普通的職業(yè)，但我依然覺得當老師是光榮的，我崇拜老師。課堂上，老師源源不斷地向同學們傳遞知識，在老師的帶動下，同學們都暢所欲言，整個教室變成了知識的海洋，歡樂的世界；下課時，我們圍在老師身邊，像親人一般，談論著生活中的快樂與煩惱……正是這些美好、溫馨的畫面，更加堅定了我當一個老師的決心。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”當然，在通往成功的道路上，難免會磕磕碰碰，所以，我也應該為面對這些困難做下充足的準備，使自己的羽翼豐滿起來。從現(xiàn)在開始，我要多讀一些各個方面的好書，以便將來更多地向?qū)W生們傳授我的.知識；我還要向我的老師學習，學習他們在教育方面的優(yōu)點。我相信只要我努力把這些做到最好，我就一定可以成為一個知識淵博的好老師！
如果有一天我如愿以償，真的成為了一個老師，那我會讓學生們在快樂中學習，在知識的海洋里自由翱翔！其實，我更希望，我也能為那些貧困的孩子送去知識，送去愛！
我相信，只要我堅持不懈的努力，勇敢面對困難，我的理想就不會落空，就能得來豐厚的回報！
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 19
教師在我心中永遠都是最值得敬佩的人，所以我特別敬仰我的老師，而且還希望以后能夠當上一位受同學們尊敬、愛戴的老師。
或許是日有所思，夜有所想。在一個夜深人靜的深夜里，我靜靜地坐在窗前發(fā)呆，朦朧之中，我仿佛看見了我已經(jīng)從一個天真活潑的孩子變成了一位嚴肅的老師。在我的努力帶領下，我正在與我的同學創(chuàng)造更加輝煌的.成績。我與同學們遨游在學習的海洋中，盡情地吸取著知識的營養(yǎng)品。我為此而感到驕傲。
一天，我正在批評一位調(diào)皮的學生。"作為她們的哥哥，你怎能欺負她們呢，我們生在一個班集體里，應該守望相助，和諧共處，不能因為自己的強大而去欺凌別人，這是不對的行為，你應該好好反省。"
夜靜人心，當那古老的掛鐘敲響了十下之后，我還在燈光下批改著學生們的作業(yè)，又過了一個小時，掛鐘敲了十一下，仿佛是在勸我："快睡吧，快睡吧……"但為了給孩子們備課，我還是睜著的紅紅的眼睛，一點也不肯睡去……
在一天放學了之后，我與同學們一起到郊外的一處草坪上放松。在忙碌了一天的學習后，同學們和我就像一群脫韁了的野馬一樣，盡情地奔跑在美麗的草坪上，我們還在草坪上熱情地高歌，同學們那天真爛漫的歌聲深深地感染了我，我們與花兒為伴，在這動聽的歌聲中跳著輕盈的舞蹈。我們就像草原上的蒲公英，盡情地釋放著我們的魅力，追求自由的快樂時光。
在我們班有位同學病了，好幾天沒來上課，于是我就親自到他的家給他補習功課，在我孜孜不倦的教導下，他的功課已經(jīng)跟上了進度，而且還是班上的學習模樣，大家都奉他知識淵博的博士。
由于我的出色領導，我受到了同學們的熱情對待。同學們把我拉上了領獎臺，給我獻上了鮮花，還頒了一個"優(yōu)秀教師"的頭銜送給我。我捧著手上的鮮花，看著同學們的笑臉，心里也感到特別的開心，輕輕地笑在了心里，笑得很甜，很美……
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 20
我心中最美的老師是美術楊琴老師。
楊老師有著烏黑亮麗的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，瘦高的體型，穿長裙特別美。
我很喜歡上她的美術課，雖然她只教了我們一個學期，但我對她印象深刻。
她給我們上的第一堂課，我還記憶猶新，因為她和之前美術老師教的方法不太相同。之前的美術課老師都是要求我們用鉛筆先畫出輪廓，再用勾線筆勾，但楊老師讓我們不要用鉛筆，而是直接用勾線筆畫。很多同學開始都很擔心會畫錯，又不好用橡皮擦掉重新畫，所以都不敢下筆。楊老師說：“沒關系，如果誰畫錯了，只要舉手，我可以幫他修改�！彼源蠹叶即竽懙禺嬈饋砹恕�
有一次，我畫一個勞動著的女孩子的頭發(fā)，但幾筆畫上去發(fā)現(xiàn)圓圓的腦袋上頂著的頭發(fā)被我畫得實在很難看，我有點不知所措，拿到老師那邊，老師幫我添加了幾筆，原先的奇怪的頭發(fā)沒有了，出現(xiàn)在畫面上的是立體的.還略帶動感的飛舞的黑發(fā)。我越看越喜歡，開心地把這幅畫完成了。
還有一次，我想畫一只兔子，畫了一個橢圓的腦袋，加了一對耳朵，感覺自己都不知道畫的是什么。老師看出了我的困惑，幫我在橢圓的腦袋里填充了卡通的眼睛、鼻子和嘴，我頓時有了靈感，設計了另外一個卡通形象，還帶著一對美麗的翅膀，我至今都很喜歡我設計的這個卡通形象。
上楊老師的課總是覺得快樂有有趣。她能仔細而有耐心的給我們講一些畫畫的方法和技巧，還會在網(wǎng)上找出各種各樣的圖片讓我們?nèi)ハ胂蟾玫漠嬅�。美術課上有時候還放動畫片，讓我們把動畫片里喜愛的人物通過記憶畫出來。
這學期開學了，我非常希望楊老師能繼續(xù)教我們畫畫。您讓我的創(chuàng)作更加大膽和自信，您豐富了我的想象力，讓我畫出了多彩的世界。因為你，我感受到畫畫的無窮樂趣。您就是我心中最美的老師。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 21
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人的談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露著真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時代的語文老師，黃老師。
第一次見到她的時候，她一頭銀發(fā)，看起來和我奶奶一般大，凌駕于三尺講臺，熟練的自我介紹著，語調(diào)輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴。那個時候，她微笑著說：“語文是一個美麗的大花園。在這個美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她也像小孩子一樣，高興時會哈哈大笑，不高興時，她會愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過失。她有著驚人的口才，總會使我們大吃一驚。
她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著我們選擇正確的.道路；廢寢忘食地研究著我們成績的起伏成因。上課之時，對我們要求非常嚴格，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見識，讓我們對語文充滿熱情，讓我們對學習充滿期待。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆娝�，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。
她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！
待到那個山花爛漫之時，她一定會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 22
窗外，無垠的大地上，小草正貪婪地吮吸著春天的甘霖，春天，猶如一位慈愛的師長，無私的把自我的知識毫無保留地傳授給大自然中的孩子們。望著著一切，紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出了我對您——湯教師的無限感激。
三年級分班的時候，也許是天意吧，聽一位家長說，我的編號是02，可能是哪位同學和我換了，我就被分到了3班。于是，我懷著一顆忐忑不安的心，來到學校上課。從那以后，我就在您的關懷下，從一個年幼無知的小孩，成長為一位天天向上的少年。這其中，不知飽含著您多少心血……
您那一手正楷大方，頓挫抑揚的字，使我異常羨慕。那一個個小精靈是那么的清秀，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動，徐徐的在黑板上展開，猶如一股春風，拂進我的心房，使我為之一振。從此，我就以您為榜樣，認真練起字來了。到此刻，我的字最終不像以前那樣歪歪扭扭了，雖然還不夠好，可是我相信，在您的.熏陶和影響下，我必須會再接再厲的。
您對我們十分的嚴格。瞧，我們一個個正襟危坐的樣貌，不難猜想，必須是您又要小測了。有的同學拿起語文書比比劃劃；有的同學緊張的手忙腳亂，呵呵，必須是平時沒準備好；還有的同學真是細心謹慎，您還沒聽寫，她們就開始自我先測了……一次，一位同學沒有寫作業(yè)，又愣說是沒帶，想蒙混過關。哪知，您探究到底，讓他回去拿作業(yè)，那位同學在您的百般追問下，最終承認了錯誤，您不但沒有批評他，反而讓他到辦公室去補寫還指導他。也就是您的這種嚴格，使得我們的成績穩(wěn)步上升
一條飄動的柳枝代表一個春天，一片火紅的楓葉預告一個秋天，一篇真實的作文敘述一個教師。教師��！我要為您高唱一首深情的頌歌，來回報您的辛勞……
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 23
試卷剛發(fā)下來，我內(nèi)心深處好像“十五個吊桶吊水——忐忑不定”一般，我不由問自己：考得怎樣樣？到達方針了嗎？
試卷傳到我的手中，望著鮮紅的分數(shù)，我的心一會兒墜到了谷底，65分？這離我的方針分數(shù)整整相差30分。登時，懊悔、絕望襲卷而來，淚水也不由暴虐地流了出來，無法、苦楚包圍著我，無情地敲擊著我潰散無助的心靈。這時，張教師進了教室，她表彰了那些滿分的同學，這無疑讓我丟失的心又隱隱作痛。張教師知道我考得欠好，讓我和幾位同學下課后去她辦公室。我捏著試卷右上角的分數(shù)，心中懊悔備至。
下課后，我和那幾位同學去辦公室，攥著試卷，那個數(shù)字“6”像一把刀刺痛著我。推開門，我逐漸走進了，頭埋得很低。張教師拿過試卷，說我這次很不用心，問道：“這次怎樣考得這么差？”我閃爍其詞地說：“怕來不及做試卷。”說著，那不爭光的眼淚又開端在眼睛里打滾了。張教師苦口婆心地說：“這次沒考好沒聯(lián)系，還有時機。沒有哪個人不閱歷波折，也沒有哪個人從小便是天才，那都是靠實力爭取來的。這一次失利不算什么，今后要注意！”我點點頭，教師的鼓舞將我在心底的心一會兒拽了上來，恰似看到了久別的陽光，那一句句言語，在我的心底發(fā)芽、成長，好像二月的.春雨，潤澤了熟睡在心田的種子，登時，悲傷、傷心、丟失都已云消霧散，張教師的話撫平了我的心，柔柔的，悄悄的，一點點抹去我心中的暗影。當再一次望著那鮮紅的“65”，我不再欲哭痛淚，安靜了許多。
脫離張教師的辦公室，走過一間又一間的教室，踏過一級又一級的樓梯，再次望著那鮮紅的“65”，耳畔又縈繞著教師的諄諄教導，心逐漸安靜下來，教師的鼓舞使我的到了極大的動力，曩昔已成前史，未來可就光輝。那聲聲鼓舞，鼓勵著我，鞭笞著我，貯藏在我的心底，成為揮之不去的回憶。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 24
童老師，你說你叫童志松，我們卻叫你童子雞。
你是這個學期才來教我們數(shù)學的，連我們姓名的主人都找不著，有的更是不知道他們姓甚名誰。
你說你是大浦人。的確，你的口音得讓我們認真聽，還未必聽得懂。
你那么固執(zhí)。解題思路錯了，明明錯在你，你卻不認賬，拼命找理由。直到大家咦~地露出鄙夷的眼神時，你才作恍然大悟狀，說：哦！寫錯了寫錯了！
瞧瞧，到底還是不承認是自己的思路錯了。
你像是一個老頑童。你跟我們說你教了25年的書，學生們多數(shù)上了大學，還自豪地告訴我們以后等我們成名了就知道感謝你了。——其實哪里是這樣的呢，你又在為自己霸占、延遲我們的下課時間而找借口。
我尤其記得的，那節(jié)課，下課鈴響過以后，你跟我們說：同學們，做完這道題就下課！大家在你轉(zhuǎn)身寫題目的'時候齊吼：下課了！當時，你正費力地擦黑板，聽見我們的喊聲，明顯地愣了一下，隨即轉(zhuǎn)身，祈求般伸出一根手指，對我們說：一題、就一題哈！我看著你有些據(jù)樓的背影，也怔了一下。
那是有些蒼老的背影，里面包含了太多無奈。有同學們上課傳紙條的無奈，有掃地同學在地上用水寫童子雞的無奈，有我們惡作劇時的無奈，有我們說不要做題時的無奈
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，只一個學期，我們就畢業(yè)了。羽翼豐滿，飛向不同的中學。那最后一節(jié)課上，還是有同學傳紙條。你在黑板上用力寫下清華大學這四個字。同學們哄堂大笑。你也抱歉似的笑笑，像是希望聽到我們真誠的謝謝。可是，可是我們誰都沒有說。
童老師，對不起。辜負了你寫滿黑板的題型，辜負了你課堂上費力的講課，辜負了你對我們太高的期望。是我們不夠爭氣，是我們不好、不乖、惹你生氣�？墒俏覀兙瓦@么走了，那句童老師謝謝你，對不起哽在喉里，即使有機會，卻再也不愿意說去。一切都因為我們年少的倔強。
童老師，那感激、抱歉，都只能在紙上發(fā)泄。
童老師，再見了再見了。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 25
她有一頭烏黑的長發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，中等個子，她是一盞明燈，給我們指引方向——她就是我心中的最美教師——王淑玲老師。
我心中最美教師的這個位置，王老師是當之無愧的。她的面容，她的氣質(zhì)，都散發(fā)著巨大的魅力，讓人如癡如醉。她平易近人，雖說不是我們的.班主任，但她對我們十分負責，生活上處處教導著我們；她善解人意，每次都會站在我們的角度考慮事情；她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持。
刻在我記憶最深處的那一次——在一節(jié)語文課上。鈴聲剛剛響起，老師款款走來，我們?nèi)孔�，開始上課。老師站在講臺上，聲情并茂的講著，魅力十足的她光芒四射，但講到一半的時候，老師突然停了下來，并且眼圈紅紅的，手輕輕的揉著嘴，但她又緊緊的攥著拳頭，緩緩地說了一聲：“沒事，我們繼續(xù)上課�！边@一節(jié)課我們絲毫看不出老師有任何異樣，但我似乎能感覺到老師好像很痛苦。終于下課了，我們讓同學小白去探個究竟，才得知老師是帶病上課。我知道牙痛時的那種痛苦，但我不知道老師是怎樣熬過那四十分鐘的，也許是有一種力量在支撐著她，使她從不畏懼，想著這個為我們付出太多的老師，我們甚是心疼�；叵肫甬敃r，老師忍著劇烈的疼痛為我們上課的情形，我不禁潸然淚下。
她真的就如春蠶，吐盡真絲；她真的就如蠟燭，燃燒年華。她為了教育事業(yè)，奉獻了最艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了最矢志不移的決心，就這樣一直默默的，奉獻著自己的一切！
有一種職業(yè)最為美麗，那就是教師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺；有一首詩歌最為動人，那就是師德；有一種風景最為亮麗，那就是師魂……
我心中最美的教師：王老師，您辛苦了！
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 26
在初一入學之前，我一直在想，我的班主任會不會是一位長得好看而且又很溫柔的女老師呢?報到的那一天，走進教室，只見他穿著一件藍色條紋的襯衫，很隨意地靠在講臺邊上。怎么是個男老師啊，心里有些失望，又有些擔憂，她會不會很難相處啊?
后來，我竟然陰差陽錯地成了他的課代表。那天他叫我到辦公室，告訴我一系列課后作業(yè)的要求，在叮囑好一切以后，他從辦公桌里摸出一包餅遞干給我。我拿著餅干，心里想：他似乎沒有想象中那么難相處。
他喜歡抽煙，以至于他的書上都有一股香煙味。中午去食堂時，也常能看到他靠在二樓衛(wèi)生間的窗邊，手臂撐在窗框上，手里夾著一根煙，45度角仰望天空。在冬天，他總是穿著那件棕色的皮衣，一條深藍色牛仔褲，配一雙黑色的`運動鞋，這身裝扮整個冬天他幾乎都不會換。有時他會叫我和另一個課代表利用中午的時間去幫他改作業(yè)，而他卻點根煙，捧著個手機看。那次，碰巧一位老師帶燒餅過來，他便立刻從袋子里拿出一塊燒餅分給我倆，然后用一口標準的鎮(zhèn)江話，笑嘻嘻地跟我們說：“吃啊，別客氣，千萬別客氣啊!”我們頓覺他又親切了許多。
經(jīng)過這些事，讓我覺得他并不是那么嚴厲，直到一次……。那是一次月考之后，他將我叫到辦公室，十分嚴肅地對我說：“這次考試你沒有和--傳紙條吧?考試要誠信�！蔽蚁仁且汇叮缓笠庾R到這一定是個誤會，便連忙搖頭�！澳蔷褪墙�(jīng)得起調(diào)查，對吧?”他的聲音沉重，目光冷峻，我從未見過他如此嚴肅的樣子。“行了，你先回去吧�！被氐浇淌遥蚁蛲瑢W抱怨：他竟然懷疑我作弊!“哦，原來這件事說的是你們啊”一位在旁邊的同學說，“昨天我在他辦公室剛好看到，他看了一眼那紙條，特別肯定地說不會是你們倆，他還說，這不是你們的字，也相信你們不會作弊……”我聽著心里流過一股暖流，滿滿的都是感動。
這就是我的老師，一個可親而又有原則的老師。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 27
教過我們的老師有很多，如：二年級時上課風趣幽默的匡老師，教數(shù)學非常認真的黃老師，上課生動的汪老師……但最另我感動的老師只有一個，那就是教我們五年級數(shù)學的濮老師。
濮老師因為是我們的班主任，所以花在我們身上的時間比較長，用的心思更多一些。有一次，濮老師發(fā)現(xiàn)我們前一段時間學過的單位換算還不是很熟悉，所以決定再讓我們練習一下。經(jīng)過練習，老師發(fā)現(xiàn)我們對單位換算的印象不深，錯誤率很高。于是便耐心地給我們講解，讓我們弄明白單位與單位之間的進率，高清楚換算的過程。放學后，濮老師還留下來給我們補課，她給同學們一個個解答，還舉了許多個例子，一位一位同學教，直到她覺得每個同學都會了為止。到了第二天，她再給同學們做練習，錯誤率明顯減少，每一位同學都取得了相當大的進步。在開家長會時，濮老師對大家說：“我并不是很喜歡補課，因為數(shù)學是一門邏輯性與連貫性很強的課程，有一個環(huán)節(jié)學不好，就會影響到后面的學習。有些同學上課沒有仔細聽，回到家有沒有好好復習，導致很快就忘記、不會做了。我將我的休息時間，用在給同學們補課上面。我家里還有一個小女兒，我為什么不早點回家，把時間用在教教她作業(yè)上面呢？因為我想將這個班的水平提高，將同學們做作業(yè)的良好習慣培養(yǎng)好。”我聽了這番話，感動極了，濮老師把她的精力，都用在了我們身上，她對我們情知了許多心血。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動人心的正是一些平平凡凡的.事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動了，她的這中責任感值得每一個人學習。
雖然濮老師做的這些事算不上什么轟轟烈烈的大事，只是一些非常普通的小事，然而往往是最能打動人心的正是一些平平凡凡的事情，我就被濮老師所做的平凡事深深感動了，她的這中責任感值得每一個人學習。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 28
三月的陽光踏著花朵的芳香從天上走下來，照在我的身上暖洋洋的，我一臉愜意地遠望著花朵，花骨朵里浮現(xiàn)出老班你的臉龐，目光如溪水般清澈，直射入我的心房，我不禁感嘆：“多美呀！”是對花的贊揚更是對你的贊揚，深呼吸。嘴里，鼻子里都是沁人心脾的芳香，心里也蕩漾著你的師恩，你對我濃濃的愛。老班，在我心中你最美！
周三的語文課如約而至，老班在講臺上充滿激情的演講，而臺下的我們卻怎么也打不起精神，我只覺得瞌睡蟲鉆入腦子里對我施展魔法，我越掙扎越有睡意�！啊銇砘卮疬@個問題！”我不禁全身一顫，一哆嗦站了起來“……”我腦子一片空白，怎么也想不起來，真是書到用時方恨少呀！我慚愧的低下了頭，臉漲的通紅，不敢抬頭直視老師的眼睛�！鞍捉o你說了那么多遍，我還專門強調(diào)！”老班氣憤地說著，我知道就這還是老班強壓著怒火呢，后背一陣涼，“完了！”我的腿一軟差點沒有仰倒，幸好后面的同學把桌子往前一拱。“這幾天都別想睡覺！”我對這后邊的人說。
下課了，我頓時有一種解放的感覺——站了兩節(jié)課腿能不算嗎？“……你出來一下，我和你談會話！”我的汗毛又倒豎起來，邁著沉重的步伐走到教室外。我抬頭瞟了老師一眼，老師臉上并沒有憤怒，而是有一點笑意，我倒更不知所措，兩只手背到身后玩起了扣子“……你很有潛力我看好你！我批評你是因為想讓你更好。”一番談話后，我如釋重負，我看著老班的面龐，覺得老班是那么的美，我不再對老班心存芥蒂。老班，我終于懂得你的.愛了！
回到教室，我給別人看的是沮喪，而給了自己一副笑臉，我覺得老板是那么的好，那么的美。我睡意全無，全身心投入到學習中去，老班，我會報答你的。
花兒沖我點點頭，我仿佛看到了老班哪一種信任與愛的目光。在我心中你最美。
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 29
我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，然后好一個非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎樣做人，然后還給了我們無微不至的關懷。
謝老師優(yōu)點多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細、嚴、愛。
細，是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業(yè)的時候，總是細心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時的.認真和仔細。
嚴，是謝老師給我們的第一個印象。然后我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。但是謝老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀律，抓習慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，然后被謝老師狠狠地教訓了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴厲的監(jiān)督下掃完了地。
愛，是謝老師留給我們最美的記憶。愛，是春風；愛是雨露。謝老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，又像知心姐姐一樣關心幫忙著我們。以前，媽媽總是說我很聰明但就是膽小，進了這個班級以后，謝老師總是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機會。以前在老家，我的成績不怎樣好，來到廈門，然后謝老師一向給我鼓勵，給我信心。此刻，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進步了。
謝老師就是這樣無微不至地關心著我們，呵護著我們，嚴格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點石成金，點樹成林。
我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的謝老師！
師者，我成長路上的閃耀星辰作文 30
說起覃老師，那可謂是"挖坑"高手，并且眼疾手快，誰要敢在她的課堂上耍小把戲，那簡直是自尋死路，用她的話來說：“你們的老覃可是‘千年老妖’，誰也突不破!”別說，這話還真的'有用，如同一道咒語一樣，我們總是會不由自主地"跳"進老覃的大坑里。
有一次作文課，“千年老妖”老覃像往常一樣“飄”進了教室�？墒�，我們看到，老覃竟是兩手空空，還滿臉壞笑，便警覺起來，不要再跳進坑里第“九百九十九”次了。這時，老覃發(fā)話了：“你們的數(shù)學好嗎?”我一下子蹦了起來：“我將五年級的課程學完了!”“我是學校里奧數(shù)尖子!”朱一涵也不甘示弱�！昂�，我來考考你們!”我想，老覃啊，你一個語文老師數(shù)學能好到哪里去?來啊，誰怕誰!“下面，我來考考你們的口算。準備，請聽題，這是幾?”說著，伸出一個手指，“一!”，“這是幾?”說著，伸出了兩個手指，“二!”。呵，老覃你是把我當幼兒園小孩了呀，這么簡單的題還敢出!老覃再次發(fā)話：“1+1等于幾?”說著，伸出三根手指，我們不假思索地喊道：“三!”正在同學們沾沾自喜之時我反應過來，不對，“一加一是二!”又掉坑里了，好尷尬呀!
記得還有一次，是在我二升三之時。那一天是圣誕節(jié)，老覃對我們說：“今兒是圣誕，我給你們準備了大禮!”頓時，教室里炸開了鍋，“一定是文具!”，“是吃的”，“是玩具”答案一大堆，但是取禮物的方式有些特殊，覃老師先讓我們都到后面，面對窗戶。她靜悄悄把“禮物”放入了我們的書包、筆盒……，然后我們?nèi)フ�，覃老師暗暗發(fā)笑，幾秒鐘后，不是我們的歡樂聲，而是我們此起彼伏的尖叫聲，原來，禮物竟是玩具蜘蛛、蛇、蝎子。
老覃啊!你個“老妖”，真讓我們防不勝防啊!
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