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成長(zhǎng)的力量初二作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)的力量初二作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的力量初二作文1
秋風(fēng)蕭瑟,窗外的樹(shù)在風(fēng)中依然挺立。幾只小鳥(niǎo)時(shí)不時(shí)的在天上飛,召回的火車帶我回到兩年前。
窗外,天空陰沉沉的,像是暴風(fēng)雨要來(lái)了。我坐在教室里,雙手緊緊攥著衣角,小手里滲出了細(xì)小的汗珠。老師正一臉嚴(yán)肅地發(fā)試卷。一旦想做好,就一定要做好!我在心里打坐。但是上帝似乎沒(méi)有聽(tīng)到我的請(qǐng)求。當(dāng)我拿著試卷回到座位上,打開(kāi)讓我既期待又害怕的“判決書”時(shí),帶著血和琳琳的紅叉映入我的眼簾。我就像一個(gè)泄氣的球,失去了力量。
天上下著大雨,房子上的雨珠滴在地上,勾勒出美麗的音符。我看著窗外,由遠(yuǎn)及近,由近及遠(yuǎn)。我踏上回家的路,一路上,雨點(diǎn)不時(shí)從傘上滑落,幾滴冰涼的雨滴悄悄地滑過(guò)我的臉頰。
地球還是被雨滴包裹著。回家后,半開(kāi)的門發(fā)出微弱的光。我鼓起勇氣,推開(kāi)門,拿出試卷,輕輕地放在媽媽面前?粗蠹t的血痕齜牙咧嘴,像鞭子一樣猛烈地抽打著我心靈的創(chuàng)傷。淚水再次盈滿眼眶,我忍不住低下頭,等待著暴風(fēng)雨的`洗禮。過(guò)了很久,我媽一句話也沒(méi)說(shuō),我卻抬頭看著她。歲月無(wú)情地在她蠟黃的臉上刻下了深深的印記,她鬢角的白發(fā)隨風(fēng)起舞。這一刻,我奇跡般地發(fā)現(xiàn),她的嘴角泛起一絲微笑,我驚呆了。這一刻,她是那么的美麗,我仿佛又找回了自己的力量!昂⒆樱M(jìn)步吧,繼續(xù)努力。”溫柔的話語(yǔ)觸動(dòng)了我心中最柔軟的地方。突然,我放聲大哭,緊緊地?fù)肀е鴭寢,但她還是那淡淡的微笑。
突然,我意識(shí)到人生的道路充滿荊棘,重要的是勇敢面對(duì)挫折,而不是逃避。母親的微笑把我個(gè)人道路上的荊棘變成了我成長(zhǎng)的力量,我的戰(zhàn)斗也在起點(diǎn)。
于是我在起點(diǎn)寫了——,媽。你的微笑是我成長(zhǎng)的力量
第二天的第二天,獨(dú)自坐在亭子里。
成長(zhǎng)的力量初二作文2
成長(zhǎng)就像我生命中的一艘船,在海浪上行駛。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)遇到?jīng)坝康牟。但是我成長(zhǎng)的船并不是一帆風(fēng)順的,也經(jīng)歷了各種各樣的風(fēng)暴。對(duì)我來(lái)說(shuō),什么都有。
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大成人,在父母眼里,我不再是小孩子,而是變得自覺(jué)、勇敢、博學(xué)。有時(shí)候,他們會(huì)說(shuō)“你長(zhǎng)大了!”“你已經(jīng)不是小孩子了!”聽(tīng)著,我頭疼。現(xiàn)在無(wú)論做什么,首先要認(rèn)清“指南針”,要有原則。我不能粗心地完成它,也不能粗心地對(duì)待它。稍有差錯(cuò),隨時(shí)會(huì)帶來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起小時(shí)候的生活是多么的輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊一點(diǎn)煩惱都沒(méi)有。但是隨著時(shí)間的推移,前面的波浪更大,海面更加曲折。我已經(jīng)成了小學(xué)生,老的.也不見(jiàn)了。我個(gè)子高,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng),作業(yè)多,要學(xué)的科目多,肩上的書包也更重,心里的壓力越來(lái)越大。如果我是個(gè)孩子,不管我做錯(cuò)了什么,沒(méi)有人會(huì)怪我,我的父母是我的“向?qū)А。但是現(xiàn)在,長(zhǎng)大了,明白了,要適應(yīng)獨(dú)立。我做任何事都要小心謹(jǐn)慎,三思而后行。比起小時(shí)候的悠閑日子,這漸漸拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候雖然生活會(huì)比較安逸,但是處處被長(zhǎng)輩和別人束縛。走路的時(shí)候和父母混在一起;摔倒了,被父母扶著。但我知道,長(zhǎng)大后,我會(huì)成為一個(gè)成年人,這和我小時(shí)候是不一樣的。就像現(xiàn)在的我,漸漸長(zhǎng)大了,對(duì)一切都有自己的看法。
陽(yáng)光總是風(fēng)雨后來(lái),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會(huì)成功?雖然我成長(zhǎng)的船在不穩(wěn)定地行駛,平靜而洶涌的海浪,但正是各種各樣的風(fēng)浪讓我學(xué)到了很多,鍛煉了很多。通過(guò)我的成長(zhǎng)歷程,我真的意識(shí)到,成長(zhǎng)有一些煩惱,但更多的是快樂(lè)。
成長(zhǎng)的力量初二作文3
有這樣一個(gè)故事:一位科學(xué)家想要切開(kāi)一個(gè)古代遺體的頭蓋骨,費(fèi)盡了千番周折,用盡了所有的工具,始終無(wú)法打開(kāi)。于是,他在頭骨中填滿土壤,埋下一顆種子,每天為它澆水,不久后長(zhǎng)出綠油油的葉子。有一天,他突然發(fā)現(xiàn),在植物的頂力下,頭蓋骨上出現(xiàn)了一條裂縫。
我不禁嘆道,成長(zhǎng)的力量多強(qiáng)大呀!
成長(zhǎng)路上,免不了挫折坎坷,少不了他人的幫助。
我便是在老師的幫助下成長(zhǎng)。
老師是心靈的工程師。她們的使命光榮而重大。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,老師為我做了榜樣。炎炎夏日,知了在樹(shù)頭拉長(zhǎng)了嗓音喊熱。我們正在辦公室向老師請(qǐng)教。遇到了一個(gè)很難的題目,復(fù)雜的題目與計(jì)算使得我們暈頭轉(zhuǎn)向老師在耐心推導(dǎo)著,鼻梁上沁出了一層致密的汗珠。上課鈴?fù)蝗豁懥,老師怕耽誤我們上課,讓我們先回去,他自己再思考一下。下課鈴剛響,老師便風(fēng)風(fēng)火火的趕來(lái),給我們仔細(xì)講解了這道題。我一抬頭,驀然發(fā)現(xiàn),老師為了解題,連汗也顧不上擦。老師多么辛苦!
老師如此負(fù)責(zé)任的舉動(dòng)啟發(fā)了我。老師為我們的.學(xué)習(xí)付出了多少汗水,我們?cè)趺茨懿徽J(rèn)真學(xué)習(xí),偷懶;兀
從那以后,我由原來(lái)的懶散變成積極向上,珍惜時(shí)間。我真的感到自己在成長(zhǎng)。每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候,腦海會(huì)不禁浮現(xiàn)出老師那認(rèn)真的身影。它又不斷激勵(lì)我不斷地向上向上。
老師為我的成長(zhǎng)助力。他就像一顆寒夜晨星,照亮我成長(zhǎng)的道路,為我的成長(zhǎng)插上翅膀,讓我駕馭成長(zhǎng)著強(qiáng)大的力量飛向夢(mèng)想!
成長(zhǎng)的力量初二作文4
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,總有一種力量支撐著自己!懳
當(dāng)然,我也不例外。我的力量是你。
你像太陽(yáng)一樣溫暖了我的心;你,如泉水,滋潤(rùn)我的心靈;你,像微風(fēng)一樣,冷卻了我的身體。你是我的卡布奇諾,給我留下美好幸福的回憶;你是我的血型瑪瑙,給我留下清晰難忘的童年;你是我的茉莉花茶,留給我一段芬芳美好的過(guò)去。你是我的動(dòng)力。
我一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是和你的手一起創(chuàng)造不一樣的人生。
那天是我的生日,可惜沒(méi)人會(huì)記得。于是,我像往常一樣在河邊度過(guò)了時(shí)光,臉上無(wú)比平靜,心里卻早已澎湃。我努力不讓那種孤獨(dú)感涌出來(lái)。你突然坐在我旁邊問(wèn):“你不開(kāi)心嗎?”我笑著說(shuō)沒(méi)有,你卻說(shuō)“別笑,笑比哭還難受!蔽页聊,突然一個(gè)不知名的物體出現(xiàn)在我面前。我停頓了一會(huì)兒,抬頭看你。你的笑臉闖入了我的視線。你就是這么說(shuō)的':“傻瓜,你忘了,今天是你的生日!”我當(dāng)時(shí)完全懵了,激動(dòng)地抱住了你。原來(lái),你記得那天是我的生日!你只是笑了笑,把我抱了回來(lái),讓我把眼淚蹭在你的衣服上。如果你平時(shí)從來(lái)不這樣,你說(shuō)“哦,真的,我怎么把我們的壽星弄哭了?”我被你逗樂(lè)了,看著你笑。你把不明物體放在我手里,說(shuō)是生日禮物。我一看,原來(lái)是顆星星。你知道,我最喜歡明星是因?yàn)槲业拿趾湍鞘赘。我總是說(shuō),我是不死的星草,最強(qiáng)的。但每次到了關(guān)鍵時(shí)刻,眼淚總是不聽(tīng)話地掉下來(lái),像大珠子一樣。
我,像田間的小草,需要陽(yáng)光照耀,需要雨水滋潤(rùn),需要你的陪伴。我和你在一起的每一點(diǎn)點(diǎn)都清晰的刻在我的腦海里。你陪我哭,陪我笑,陪我鬧,陪我走這條路。
你是我成長(zhǎng)的力量,你是我進(jìn)步的力量。
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