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成長路上你牽著我的手作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的成長路上你牽著我的手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長路上你牽著我的手作文1
窗外的浙淅瀝瀝地下著雨，豆大的雨珠打在玻璃窗上發(fā)出了“啪搭啪搭的聲響。桌前的我卻不急，抽出一本書，細(xì)細(xì)品味著字里行間的韻味；啜一口清茶，回味著甘甜與清香……
茶杯上氤氳的團(tuán)團(tuán)蒸氣，給眼前的字里行間加幾分夢幻，思緒也不禁飄入了往事回憶。
五歲垂髫剛踏入小學(xué)的校園，全新的陌生環(huán)境，陌生同學(xué)、陌生老師，讓我急切的想要回家，在嘰嘰喳喳的喧鬧聲中，我有些無聊地翻弄著書包，竟看見了一本童話書。掏出它，放在桌上津津有味地看著。不一會兒，耳邊的雜鬧離我遠(yuǎn)去了。我變成了看望外婆的小紅帽，華麗蛻變的丑小鴨，瑟瑟發(fā)抖的賣火柴小女孩，還有小小的拇指姑娘……因?yàn)闀�，我也認(rèn)識小學(xué)的.第一個好朋友。
上了三四年級，我不再只是一味地看注音的童活故事書了，我開始閱讀中國四大名著，我喜歡《西游記》中敢愛敢恨的孫悟空，也恨那唐僧的軟弱無能；我喜歡《紅樓夢》中寶玉的開朗不羈，也恨那腐敗的封建統(tǒng)治；我喜次《三國演義》中諸葛亮神機(jī)妙算，也恨那周瑜的自負(fù)；我喜歡《水滸傳》中梁山好漢的義肝俠膽，也恨那背地里算計(jì)的陰險小人。
再后來，上了五六年級，“四大名著”也無法滿足我對歷史的濃厚興趣了，我讀起了更多的中國歷史著作，常常捧起它們一讀就是一個下午，徜徉在文字的海洋中，與一個個鮮活的人物打招呼，一邊讀著《史記》，一邊稱贊著古人的智慧與司馬遷記載千百年歷史的偉大；一邊讀著《唐詩宋詞元曲》一邊感慨詩詞的韻律之美……
到了豆蔻年華，該上初中了。讀完了中國歷史的書籍我又開始閱讀中外的書籍，看《駱駝祥子》中祥子在黑暗社會里的墮落，而感到痛心；《昆蟲記》中形形色色的忙碌昆蟲，而感到欣喜；《春》中欣欣向榮的春而感到生機(jī)勃勃；看《童年》中阿廖沙悲慘的童年生活，而感到不平。
這一個又一個鮮活的人物形象，向我迎面走來，牽著我的手，慢慢地卻又堅(jiān)定地走著，在成長的路上。
成長路上你牽著我的手作文2
是誰一直在我的成長路上牽著我的手？當(dāng)然，是我的媽媽。我親愛的媽媽，謝謝你，成長的路上有你牽著我的手，讓我感到好安心。
從很小的時候起，我就知道，爸爸時常出差的'生活里，媽媽你一定會辛苦不已。然而，就算再辛苦，就算再累，媽媽你始終都牽著我的手，帶著我一起成長，帶著我走向我們更美好的生活。
還記得在我十歲的時候，有一次我期末考砸了，在放學(xué)的路上磨磨蹭蹭不敢回家，怕自己考砸的成績會傷了媽媽的心。就在我一邊踢著路邊的小石子，一邊想著如何向媽媽你交代時，媽媽你出現(xiàn)在了我面前，你蹲下來，笑著問我：“是不是期末考試考砸了？”我膽怯地望著你，向你微微點(diǎn)頭，想著你肯定要開始罵我了時，你摸了摸我的腦袋，讓我把手伸出來。
我還以為媽媽你讓我把手伸出來，是要打我手心懲罰我，但我還是小心翼翼伸出了雙手。那一次媽媽你的確打了我，用你的左手輕輕拍了一下我的右手，我的右手上就多出了一顆糖，然后你伸出自己的右手，牽著我的左手，笑著說了一句：“走，考試考砸了不要緊，回家吃飯要緊！我們回家去咯！”
那一次是成長路上記憶猶新的一次，只因媽媽你用溫柔告訴了我，考砸了沒關(guān)系，下次考好就好了，你也用溫柔告訴了我，成長的路上，愛才是最重要的，你用你的行動告訴了我，媽媽你是愛我的，是愿意用愛來讓我成長的。
我親愛的媽媽，謝謝你，成長的路上有你牽著我的手，讓我感到好安心。在這種安心里，我不再害怕學(xué)習(xí)，我相信只要我努力學(xué)，我的學(xué)習(xí)就一定可以成為媽媽的驕傲。
成長路上你牽著我的手作文3
忘不掉那只小手，自己都那么小，還拉著另一只小手，從幼兒園走到現(xiàn)在。那雙胖乎乎的手，一直拉著我，給了我無盡的溫暖、歡笑……
小手在一點(diǎn)一滴地長大，但兩只小手還在互相取暖、互慰歡笑。同學(xué)，是你，在我成長的路上，牽著我的小手，帶我走向幸福的殿堂，感謝，那雙小小的手！
還記得，剛上幼兒園的時候，我還很不舍爸爸媽媽，哭著鬧著硬要回家，是您，我永遠(yuǎn)也忘不掉的小伙伴、好同學(xué)，用溫暖的小手拉著我。也不知怎的，我竟安靜了下來，睜著眼睛，單純地看著你。你傻傻的一笑，拉著我去玩兒、去鬧，慢慢的，我再也沒有哭著要回家，逐漸獨(dú)立起來。
一年級，二年級，三年級，直至現(xiàn)在畢業(yè)，哪次不是你在我傷心難過的時候安慰我，逗我開心逗我笑？被同學(xué)欺負(fù)，是你拉著我去討公道；成功的時候，是你拉著我歡欣鼓舞；單元考試前，是你拉著我復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)……
你還記得那個風(fēng)雨交加的天氣嗎？那天，我放學(xué)回家，可是剛出教室，傾盆大雨就直瀉而下。我連忙回到教室，發(fā)現(xiàn)全班沒帶傘的人只有幾個。帶了傘的同學(xué)叫上幾個順路的，一起撐傘回家了。不一會兒，教室就只剩下了我和你。你莞爾一笑，拿著傘要拉我回家。可是我知道我倆的.家并不順路，我便掙脫了你的小手，拒絕了�！蔽艺靡ゾ司思�，和你順路，跟我一起走吧”。我為之一動，跟著你一起走出了校門。我回家后，你竟朝著你家的方向跑，這時我才知道，原來你是騙我的——你根本就不是到你舅舅那兒去——你只是想送我回家……
感謝在我成長的路上有你牽著我的手，小手牽著小手，共度了六年時光。也許今后兩只小手還會在一起，但無論離、聚、哭、笑，兩只小手都能互傳溫暖和歡笑。
成長的道路，很艱辛，但因?yàn)榭傆幸恢恍∈纸o予我鼓勵、安慰、自信和幫助，所以變得十分甜蜜。成長的路上，感謝有你，一直牽著我的小手，在未來的大海里突破前進(jìn)，駛向人生的彼岸……
成長路上你牽著我的手作文4
一朵花苞，驚剎了歲月。而你，陪我一起，靜待花開。
依稀是垂髫之年，我似只脫兔，跌進(jìn)你的懷里，張開小嘴，乖巧的喚了聲“姥姥�！�，你便滿臉花開，用寬大的手，撫撫我的頭。
那時，朦朦的記憶猶如那朦朦朧朧的做青艾團(tuán)的`霧，朦朦朧朧的飄散開。
你甚愛給我做青團(tuán)。把青艾葉洗好、切碎，揉進(jìn)面里，加上餡即可。我總是坐在那張棕黃的、帶有樹紋的小木凳上，歪著小腦袋好奇的望著你的側(cè)臉，默默揉面的樣子，雖然不是國色天香，但有一種淡雅的美。突然，那張沉默的臉上綻開了笑顏，“艾團(tuán)做好了！”，你徒手拿起一個艾團(tuán)，心急似地吹了口氣，塞進(jìn)我嘴里，期待的望著我。
我嚼了嚼，青團(tuán)淡淡的苦澀裹挾著甜甜的豆沙，在我的心頭漸漸漫延開來。
因念你，又歸來。
再見你時，你已有絲絲縷縷的銀發(fā)，密密麻麻的皺紋已爬滿你的臉頰，不知是否是因?yàn)闃O度思念，竟淚流滿面。你牽我的手，漫步山水間，“看，那座山，我小時候經(jīng)常爬的！”，“瞧，那條河，我小時候經(jīng)常游的！”，講著講著，你臉上洋溢著的笑容。不經(jīng)意間，我競闖入你的笑顏。懵懂中，山水便印刻在在眼里，你亦牽我走街串巷，一塊雞蛋糕，一個糯米團(tuán)，亦進(jìn)嘴中，
不知輾轉(zhuǎn)了多少年，我要回到這個令我魂?duì)繅衾@的地方，一切仍是那么熟悉。你已白發(fā)滿頭，拄著拐杖，蹣跚而來，仍用了寬大的手牽起我，仍滿臉笑顏。
不知今后，你是否還牽起我的手，攬歲月，賞風(fēng)光，陪我看盡人世繁華與滄桑。
不知今后，你還能否記得那個一遍一遍喚“姥姥”的小女孩。
成長路上你牽著我的手作文5
時光在走，我們正跨過青春的門檻。日子在飛，所以我們不能久久停留，驀然回首，成長路上的那些事，揮之不去。
那是一個風(fēng)雨大作的夜晚，寒冷的風(fēng)，冰冷的雨珠，使這個夜晚更顯得可怕。
我坐在媽媽的“老爺車”上，頭緊貼在媽媽的背上，雙手也牢牢地拴住住了媽媽。
傾盆大雨，滿地的積水，已匯成了一條長長的小河。媽媽的摩托車不再是我童年時那么堅(jiān)韌有力。隨著歲月流長，它早已頂不住這狂風(fēng)暴雨，只是慢慢地在水中行走，好像隨時都會倒下。
終于，車還是熄火了，媽媽著急地發(fā)動著摩托車，可是車子就像不聽話的孩子。我哭了，即使有雨衣為我遮風(fēng)擋雨，我仍是很害怕。
“孩子別哭，媽來推車，你乖乖地坐車上！”我還沒反應(yīng)過來，媽媽就要脫下的鞋子交給了我，便將腳踏入了這冰冷無比的積水當(dāng)中。
媽媽右手握著車把手，左手牽著我，兩條腿吃力地邁起來。媽媽的手是那么的冰冷，原來他開車時一直為我擋風(fēng)，用瘦弱的身體為我驅(qū)趕寒冷。
“嘿喲……”，媽媽輕聲地拍著打著拍子，吃力地推著這沉重的“老爺車”，邁出的每一步都是那么的艱難。媽媽的手在顫抖，但仍將我的手抓得很緊。她使勁地邁出一步，可換來的只有輪子一丁點(diǎn)地移動，一步，兩步……
“媽，先停在一邊吧！”我哽咽著�！皼]事，你坐好就行。”媽媽的'話語顯得十分勉強(qiáng)，她的喘息聲是那么沉重。我依稀能看見媽媽的那張臉，她咬著牙，皺著眉。每走一步，她都不禁皺了一下眉頭，可她仍裝作很容易的樣子，不想讓我看出絲毫的破綻來。
我還是忍不住了，眼淚立刻涌了出來。望著滿身濕透的媽媽，又看了看自己干凈的衣褲，愧疚極了。望著媽媽的手與腳，通紅占滿了她的手腳，我哭得更兇了……
雨停了，這個夜晚又變得從前那么平常，但濃濃的愛卻飄蕩在大街上……
媽媽，是您在我成長路上牽著我的手，帶著我走過艱難困苦的日子。成長路上，是你牽著我的手，為我遮風(fēng)擋雨，讓我茁壯成長！
成長路上你牽著我的手作文6
在人生的道路上，難免會遇到一些坎坷和挫折，但往往這個時候，就會有一束陽光照在我身上。這一束陽光明亮但不刺眼，溫暖著我的心田，讓我相信在以后的路上，還會有希望。
那是一個晚上，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，這個小鎮(zhèn)中的燈幾乎都滅了，唯獨(dú)有一家，燈光還亮著。透過明凈的玻璃窗，一位哥哥耐心地教著妹妹數(shù)學(xué)題。燈光下，妹妹低著頭一遍又一遍地細(xì)心演算著，有時還會凝神思考，好像正在努力的理解著……但為什么要熬到深夜呢？因?yàn)楦绺缑魈煲辉缇鸵ド蠈W(xué)了。說起來也挺悲催的，眼看哥哥馬上要去上學(xué)了，而妹妹才發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)一塌糊涂，于是決定請教哥哥。哥哥拿起試卷一看，頓時臉色就變了，手緊緊地握著試卷，生氣地說：“你看看試卷上的題，這么多空著，數(shù)學(xué)差成什么樣了？”妹妹低下頭，不敢出聲，哥哥問的幾個知識點(diǎn)，卻一個也沒答上來。哥哥深呼吸了一下，靜下心來平靜地說：“數(shù)學(xué)可一定不能落下來，一旦落下來，補(bǔ)上就不容易了。”妹妹深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好似聽進(jìn)去了一些，“來，那些題不會做？”“這個，這個，空著的都不會�！薄皼]事，我教你。”“嗯�！彼坏酪坏赖刂v著，她也一道一道地聽著，頗似師徒。當(dāng)哥哥把題講完了，又語重心長地說了一些話，這些話像警鐘一樣響在妹妹耳畔，時刻提醒著她要努力。
“現(xiàn)在你上八年級，是初中階段最重要的一年，你一定要把握好這段黃金時光，但愿你可以把數(shù)學(xué)補(bǔ)上去，我能幫你的也只有每個月的一兩天，唉，還是加油吧，希望你在學(xué)校不想學(xué)的`時候，可以想起我對你所說的話�！备绺鐦銓�(shí)卻又鼓舞人心的話讓妹妹鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這段話，仿佛一粒種子，在她的心中扎下了深根，在后來的一段時間，妹妹的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。
他，就是我的哥哥，這個妹妹當(dāng)然是我啦。哥哥�。∧闶俏胰松飞系拿鳠�，照亮我前行的路；你是我學(xué)海中最亮的燈塔，指引我努力的方向……我會永遠(yuǎn)感激你，是你牽著我的手，陪我走在前行的路上，為我披荊斬棘！
成長路上你牽著我的手作文7
“月光光，照地堂……”這熟悉的旋律從隔壁傳來。它明明緩慢悠揚(yáng)，卻能夠有力的撞擊著我的心，撞開那沉封已久的回憶。
夏天的夜晚，一個可愛的小姑娘，在一個面容慈善的老人的陪伴下，手牽著手走在林間小溪旁，老人一邊搖著手中的大圓扇子一邊唱著“月光光，照地堂……”這古老的童謠，小姑娘也歡快的.聆聽著歌享受著微風(fēng)，連身旁的柳樹也沉醉在這美好幸福的畫面中，筆直的站在一旁似乎在微笑。
漸漸地，我長大了，被身邊的空調(diào)電扇所包圍，我不在同爺爺一起去散步消暑，不在聽爺爺唱童謠，也很少和爺爺聊天了，而爺爺則還是拿著那把掉了線的大圓扇子，在夏夜走在林間溪旁，唱著那寂寞的童謠，看著那仿佛被炎熱固定住毫無生機(jī)一動都不會的柳樹。
直到有一天，從醫(yī)院里傳來噩耗，我飛速趕到醫(yī)院，看著那個曾經(jīng)給我唱歌的爺爺躺在那潔白的床上，看著那雙牽著我成長的大手上插著營養(yǎng)液的針頭，就連那花白的頭發(fā)也是在微風(fēng)中柔弱的搖動著，眾人都包圍著他，我向他跑來跪在床前，眾人把目光投在我身上，我側(cè)耳聽著爺爺困難地吐出的旋律，不禁流下眼淚，并輕聲唱起：“月光光，照地堂……”他笑了，他握著我的手，似乎已經(jīng)很滿足了，漸漸地閉上了雙眼，松開他有力的大手，但臉上還帶著那幸福的微笑。
現(xiàn)在我真的好后悔，好后悔，如果再給我一次機(jī)會，我一定不會松開爺爺?shù)氖�，我一定會陪他散步、聊天…�?/p>
現(xiàn)在，我不知不覺隨著這親切的旋律唱起來“月光光，照地堂……”可是手卻有種無家可歸的感覺，不知該放在哪里。試問，那雙牽著我成長的手，你在哪里？
成長路上你牽著我的手作文8
外面的雨滴滴答答的下著，我的心很寧靜，無所事事，看著書桌上一本剛剛買來、還未來得及看的書，便想起了書牽著我的手走過的成長之路。
回想起幼兒園的時代，認(rèn)字不多，有的字只能借助拼音來完成，那時，《伊索寓言》和《安徒生通話》變成了我的好友。可憐的玫瑰公主，愚蠢的喜歡穿新衣的皇帝，善良的灰姑娘，都曾給我的童年添上了不可抹去的色彩。多少次臥位里面的人物感嘆，多少次，我曾為他們落淚，是他們讓我懂得了善與惡，美與丑
二三年級時，字認(rèn)的漸漸多了，《老人與�！贰锻辍贰朵撹F是怎樣煉成的》我已不只是一次兩次的閱讀，里面的主人公保爾的堅(jiān)強(qiáng)意志，面對挫折永不言棄，永不服輸?shù)木�，深深地印在了我的腦海里，給我以力量和啟迪。
五六年級時，由于自己知識的長進(jìn)，看的書漸漸深奧了起來，《史記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》已從頭涉獵到了尾，我感嘆司馬遷一個小小的史官卻把從黃帝到漢武帝的史事全部記錄下來。
我討厭《紅樓夢》中“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的哀怨，；我不喜歡《水滸傳》中松江、盧俊義他們?yōu)榉说娜兆�；更不喜歡《西游記》的弄虛作假。而《三國演義》則是我的最愛。曹操的睿智，諸葛亮的料事如神，劉備的仁慈，孫權(quán)的善于用人孫權(quán)的善于用人，還有關(guān)羽、趙云的.忠勇，都使我贊不絕口。
到了中學(xué)，我已不只看中國的書籍，外國的書籍我也開始大量地涉獵，如《海底兩萬里》《茶花女》《悲慘世界》《復(fù)活》等，這些讓我更真實(shí)地了解到了外國不同階層的人的不同生活。
書，伴我走過了一天又一天，一年又一年，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”是一點(diǎn)不錯的。
外面還淅淅瀝瀝的下雨，我捧起那本擺在書桌上的書，與它牽手，繼續(xù)踏上我的成長之路。
成長路上你牽著我的手作文9
戴一條長長的，暖暖的圍巾，走在布滿落葉的小徑上。每個深秋的日子里，記憶里你總會緊拉我的手，走在鋪滿碎石的成長的路上，讓我成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，純粹起來，簡單而不平凡。
成長的路上，你緊拉我的手，教我做人的道理，讓我獨(dú)立承擔(dān)生活。你雖不曾認(rèn)真的說過這些，但你的的確確的地讓我動手實(shí)踐起來。悵望透明的風(fēng)，淡淡的云，讓你的溫暖靜靜劃過我的天空。
布滿落葉的`小徑，花香滿衣。
你拉著我的手，漫步在清冷的小徑上。冷冷的秋雨將料峭的寒意，淅瀝了一個徹底。落葉時分，即使已是早晨，但雨依然淅瀝地下著，那些夏季旺盛的殘花落葉，帶著深淺不一的紅，有淡然且空洞的惆悵，輕輕被雨打濕到地面。秋雨打著你找的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋，剝下了它們美麗的衣裳。
“冷不冷？”你輕聲問道。
我不及回答，支吾著。雨水已經(jīng)滑落在我的脖頸。冰冷瞬息而至。手不禁一抖，你皺了皺眉頭，伸出手來緊緊握住了我的雙手。
“冷不冷？”你又細(xì)聲的問了一遍。
我吃了一驚，因?yàn)槟愕氖直任业母�，在秋風(fēng)的肆虐下，微微顫抖。
“有點(diǎn)冷�！蔽覈肃橹卮稹�
瞬間，我感到她的手握得更緊了，她把我擋在她身后。
“擋著點(diǎn)風(fēng)會暖和一點(diǎn)吧�！蹦阏f。
雨漸漸小了，晚秋底澄清的天，漸漸恢復(fù)了原來的顏色，像一望無際的碧海；強(qiáng)烈的陽光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；而被雨打濕枯黃了的葉片卻給小徑著上了凋敝的顏色。你也便輕輕吟唱著那首她最喜歡的歌看著你陶醉的樣子，我也漸漸靠在你的身邊，手松了下來。
眼看著天空變得越來越高，湛藍(lán)的顏色漸漸加深。你拉著我的手，走在悠長的小徑上。
蕭瑟的秋天我從不寒冷。因?yàn)槊總�深秋的日子里，有您牽著我的手。讓自己成熟起來，堅(jiān)強(qiáng)起來，純粹起來，簡單而不平凡。
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