精選歌聲伴我成長(zhǎng)作文49篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的歌聲伴我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇1
“門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便會(huì)想起我的幼年時(shí)光。那時(shí)我還是一個(gè)上幼兒園的小屁孩，而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶，唱了一個(gè)學(xué)期都不膩，在家里就更是瘋狂：一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”，一邊唱《數(shù)鴨子》。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因?yàn)槲姨矚g表演后的感覺(jué)了：每次表演完，爸爸媽媽便會(huì)有談們最熱烈的掌聲來(lái)犒勞犒勞我。每當(dāng)爸爸逗我說(shuō)：“哇，我們藍(lán)藍(lán)表演得太好了，可以教教爸爸嗎？”我得意地望著他滿(mǎn)是羨慕地眼睛的時(shí)候，總是回他一句：“不，讓你的老師教你吧，爸爸！”然后屁顛屁顛地走開(kāi)了。
“讀呀么讀書(shū)郎呀，背著那書(shū)包上學(xué)堂……”二年級(jí)的時(shí)候我總是伴著這首歌走進(jìn)學(xué)校。那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎(jiǎng)勵(lì)我。所以，我每次一起床就盼望著去學(xué)校念書(shū)。現(xiàn)在想起來(lái)，“就怕先生罵我懶啊，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，無(wú)臉見(jiàn)爹娘�！背闪宋耶�(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他……”這便是我六年級(jí)唱的歌了。從那時(shí)起，作業(yè)開(kāi)始增多，考進(jìn)重點(diǎn)初中成為了爸爸媽媽對(duì)我的目標(biāo)。老師的期望，家長(zhǎng)的期望；同學(xué)的不舍，朋友的不舍；升學(xué)的壓力，功課的'煩惱……猶如滿(mǎn)載顏料的七色板想我擁來(lái)�？晌业耐赀�沒(méi)結(jié)束，精神的自由還不能被抹殺。于是，從那時(shí)候起我就不想跨進(jìn)人生，迎來(lái)最后一個(gè)兒童節(jié)，這將是多么悲哀的事情��！希望指針能永遠(yuǎn)停在那一刻……
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照……”這首歌便是我現(xiàn)在心情的寫(xiě)照，每次在睡覺(jué)前，我都會(huì)想入深深的回憶。不知不覺(jué)已過(guò)了13個(gè)春秋，那些埋藏在記憶深處的足跡，是多么令人細(xì)細(xì)品味，深深追尋啊！消失的 年少輕狂，不見(jiàn)的無(wú)憂無(wú)慮啊，你在哪兒？我的歌聲，你是否還在我的記憶角落里，等著我去發(fā)掘？
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇2
想必，每個(gè)人小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)兒歌吧。從小，在媽媽的腹中時(shí)，我們就聽(tīng)了許多不同的聲音，不同的歌曲。是的，我們從小就接觸著不一樣的歌，直到長(zhǎng)大，即使我們身邊的人都各奔東西，但唯一不變的，也許，就只有歌聲。
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”小時(shí)候，家中打開(kāi)了的電視里傳來(lái)一陣熟悉的歌聲———《外婆的澎湖灣》。那是我最喜歡的兒歌。我好奇地坐在電視前，聽(tīng)著那悅耳動(dòng)聽(tīng)的'歌曲。我的童年，因?yàn)橛懈�，心中的小芽被悄悄灌�?因?yàn)橛懈�，音�?lè)的翅膀也漸漸展開(kāi)。
我對(duì)歌唱的熱情早就擁有，我也很喜歡唱歌。爸爸愛(ài)收藏，所以家里總是有很多奇異的東西。舊式火機(jī)就有茶壺，馬，燈等形狀各異的，尤其是一個(gè)早已不能用的話筒狀火機(jī)，被我拿去玩了。每天早上一起床，尋找“話筒”便是我第一件要做的事。還沒(méi)洗漱的我，就已經(jīng)興致勃勃地站在桌子上高聲歌唱。沒(méi)有人知道我在唱什么，現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得十分好笑。只記得爸爸媽媽都高興地看著我，頻頻點(diǎn)頭，好像是覺(jué)得我唱得不錯(cuò)。有了這份肯定，我唱的更大聲了。
隨著我一天天的成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的加重，我早已把“話筒”丟在一邊，但這次年級(jí)舉行了“我是歌手”歌唱比賽后，我在家中又開(kāi)始唱起。
不知有多少次，我總被不少歌的歌詞所吸引，從童年的兒歌，到現(xiàn)在的流行音樂(lè)，都是我所喜愛(ài)的。感觸最深的，應(yīng)該是《父親》這首歌吧。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌，就已經(jīng)眼泛淚光。樸實(shí)的文字，一次次觸動(dòng)我的心靈。“總是向你索取卻從不說(shuō)謝謝你……時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)留�！备赣H，一個(gè)從小就陪伴著我們成長(zhǎng)的一個(gè)平凡但偉大的人。他的愛(ài)，深沉，不從言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，只求默默看著你成長(zhǎng)。父親，有著多么永恒的愛(ài)！只要你積極進(jìn)入歌詞其中，留心傾聽(tīng)，積極體會(huì)，就算極為平凡的歌詞你也能從中獲取不少道理。
歌聲伴隨著我成長(zhǎng)，不斷地激勵(lì)著我向前。無(wú)聊時(shí)，一首歌，就能讓我充滿(mǎn)動(dòng)力。快樂(lè)時(shí)，它就是心情的伴奏。相信吧，歌聲的力量是不可想象的！
漫漫人生路，唯有歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇3
有很多人喜歡音樂(lè)，聽(tīng)一會(huì)兒就唱了起來(lái)，可是有些人的歌聲很好聽(tīng)，但是有些人的歌聲就……
在我無(wú)聊的時(shí)候就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)也會(huì)跟著唱，我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名歌手。因?yàn)椴粌H可以給自己唱歌聽(tīng)，還可以給全世界的人聽(tīng)，可以讓別人知道哪里好，哪里不好，把不好的說(shuō)出來(lái)，然后再改正。
歌聲也可以伴我們成長(zhǎng)，帶給我們一些快樂(lè)和開(kāi)心的事，每個(gè)人都有不同的愛(ài)好，有的喜歡跳舞、畫(huà)畫(huà)等等。而我的愛(ài)好就是喜歡聽(tīng)音樂(lè)，有時(shí)候還可以跟手機(jī)上的.一起唱，可以讓我們放松一下自己，寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松自己。
歌聲伴我成長(zhǎng)，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)要有自己的愛(ài)好，歌聲可以讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后希望我能成為一位歌星。
等我們長(zhǎng)大后有出息了，還可以回報(bào)我們的父母和老師，家人把最好的東西給我們，老師把最好的知識(shí)傳遞給我們，歌聲真的能伴我成長(zhǎng)，你的理想是什么呢？快給大家分享一下吧。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇4
清脆的鳥(niǎo)聲把我喚醒，看看窗簾的縫隙透出白光，知道已經(jīng)超出了4點(diǎn)。習(xí)慣性地伸伸懶腰開(kāi)始起床。這是與母親一起生活養(yǎng)成的習(xí)慣，沒(méi)有意識(shí)去改變，只是身邊少了一個(gè)人，心里空蕩蕩，孤獨(dú)感油然而生。
人們都認(rèn)為我徹底解脫了，可以自由自在地去干自己喜歡的事了。不經(jīng)意間我也問(wèn)自己：“真是這樣嗎？”如果人生就那么簡(jiǎn)單，思念也就失去了色彩，血也不會(huì)沸騰。說(shuō)實(shí)話，母親走后我想了很多，無(wú)論怎么想，感覺(jué)自己像無(wú)根的茅草將要流浪。眼前的美景仿佛將與自己告別，既眷戀又失落，不知道哪里才是自己的下一站。
按照習(xí)慣，打開(kāi)窗戶(hù)把清新的氣流放進(jìn)來(lái)，整理內(nèi)屋清掃衛(wèi)生。唉，一個(gè)人的衛(wèi)生怎么搞？什么都方便，與母親在時(shí)一模一樣，仿佛拿起什么都會(huì)想到她老人家，經(jīng)常是干活想事，心不在焉丟三落四；有時(shí)到院內(nèi)活動(dòng)一陣，看看養(yǎng)眼的蔥綠，與黝黑卷毛狗交流幾句，觀察一下跟隨母親多年的老貓為什么晚上沒(méi)有回來(lái)，莫非又懷上了？有時(shí)到門(mén)外的水泥路溜達(dá)，把眼放飛到對(duì)面的'山峰，有意放松減緩壓力�？墒牵龀鲞M(jìn)進(jìn)就是自己孤獨(dú)的身影，除此之外，仿佛就是一大堆亂無(wú)雜緒的思念，趕不跑的一幕幕圖片。
早起的習(xí)慣不曾改變，慵懶的行為漸漸生成，坐在電腦旁聽(tīng)歌，仿佛成了唯一解救的良藥，一聽(tīng)就是大半天，循環(huán)重復(fù)不厭其煩。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)就如同一片汪洋大海，漂浮了很久很久，有些在海上的經(jīng)歷、理解早就已經(jīng)忘記，可有些理解，有些感悟，可以一直永留
成長(zhǎng)就是圓熟，成長(zhǎng)就是變通。圓熟不是圓滑，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是漫長(zhǎng)的，是圓熟，是大度，是懂得寬容，懂得理解。變通就是善于變化，思考問(wèn)題懂得變一種形式，你就會(huì)長(zhǎng)大，你就會(huì)成長(zhǎng)。
日本作家宮崎駿說(shuō)過(guò)：成長(zhǎng)就是一場(chǎng)交易，我們永遠(yuǎn)都是用樸素的純真和未經(jīng)人事的皎潔交換長(zhǎng)大的`勇氣。成長(zhǎng)就是從幼稚變得成熟，我們都是在用皎潔交換自己長(zhǎng)大的勇氣，沒(méi)有了自信，就是自己放棄了長(zhǎng)大，放棄了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是由時(shí)間換來(lái)的，每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程需要大量時(shí)間。成長(zhǎng)是由失去換來(lái)的。只有你失去了，才會(huì)懂得成功，才會(huì)懂得珍惜。成長(zhǎng)是由堅(jiān)持換來(lái)的，只有你的堅(jiān)持，只有你的努力，才會(huì)換來(lái)成功，才會(huì)換來(lái)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)就是一片汪洋大海，放棄了堅(jiān)持，放棄了努力，就不會(huì)成長(zhǎng)，不會(huì)在這片汪洋大海中存活下來(lái)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)是人生中的必經(jīng)路程。它就像一次蛻變，經(jīng)歷過(guò)后你將變成另一個(gè)全新的自己。而其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正是蛻變的'結(jié)晶。
那是暑假的一個(gè)星期日，那天天氣很好，在陽(yáng)光中夾雜著一陣微風(fēng)，溫暖清爽。此時(shí)，我開(kāi)著空調(diào)，坐在電腦鍵盤(pán)前不停地敲打。爸爸在一旁嘮叨：“不要玩太久了，休息一下啊，整天悶在家里，出去玩玩呀！”我無(wú)奈地說(shuō)：“玩？去哪玩？都沒(méi)人陪我玩！”我爸見(jiàn)我有意，便賣(mài)著關(guān)子問(wèn)：”你想去？“我聽(tīng)了，便來(lái)了勁，答應(yīng)說(shuō)：“嗯，去哪玩？”爸爸做出一副深思熟慮的樣子，說(shuō)：“跟我來(lái)�！�
一路上我很疑惑，然而當(dāng)我看到面前的物體時(shí)，我張大了嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，立在我面前的是一座山，它高大而陡峭，令人望而生畏！我問(wèn)爸爸：“這就是玩的地方？我們要干什么？”爸爸笑著說(shuō)：“登山！”“什么？”我一臉驚訝�！霸趺�，不敢嗎？”爸爸挑釁我說(shuō)。我聽(tīng)了，又望了望山，心想：死就死吧！我壯著膽說(shuō)：“登就登，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇7
由于一些主觀和客觀的原因，今天中午我選擇了休息。
雖然心里還有些糾結(jié)，但我還是說(shuō)服了自己。
我時(shí)常想，我之所以總是糾結(jié)，總在意別人看法，總以小人之心度君子之腹，也許就是因?yàn)槲易约壕褪悄菢拥娜税�？�?/p>
那種，自己并不喜歡，甚至有些鄙視的人。
為什么會(huì)這樣呢？為什么人會(huì)活成連自己都不喜歡的人呢？
都說(shuō)生活所迫，命運(yùn)驅(qū)使，可是內(nèi)心真的.快樂(lè)嗎？
我想，也許我只能用文字來(lái)剖析自己，找回那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的自己。
這些天，雖然離我的初衷還有些渺茫，可我還是非常感恩這些天的經(jīng)成，因?yàn)檫@些天讓我感受到很多不同的體驗(yàn)，心靈產(chǎn)生了一些不一樣的想法，我真的很感恩，即便剛開(kāi)始是那般排斥不愿，到現(xiàn)在的自明，感激。
這也是我的一個(gè)自己成長(zhǎng)過(guò)程吧，心靈的成長(zhǎng)！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)經(jīng)歷就像在走一條彎曲陡峭的山路，過(guò)程中雖累，可是回過(guò)頭來(lái)想，還是會(huì)覺(jué)得趣味無(wú)窮。既可欣賞周邊異景，又可品味當(dāng)中的艱辛的過(guò)程。就如喝了一口甘甜的清泉，口齒留香。
成長(zhǎng)不容易，成長(zhǎng)不簡(jiǎn)單，你必須學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是一個(gè)咀嚼的過(guò)程，需要挫折的配合消化。
挫折是什么？挫折就像路當(dāng)中的一塊大擋路石，必須搬開(kāi)他，才能無(wú)阻的往前走。人的一生不應(yīng)平凡，這平凡不指生活，指的.是沒(méi)有挫折的人生。假如一路上，平平坦坦，連塊可踢取樂(lè)的石頭都沒(méi)，你還有興趣走下去嗎？
我不做一個(gè)渾渾噩噩過(guò)一輩子而離開(kāi)塵土的人，也不做一個(gè)驚天動(dòng)地流芳百世的人。我覺(jué)得在適當(dāng)?shù)穆猛局胁迳弦欢蝿e有趣味的或驚險(xiǎn)點(diǎn)的片斷，讓人在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這樣的人生就是我理想的人生了。既平凡又不一般。
不學(xué)會(huì)摔倒，怎么能學(xué)會(huì)站立，挫折是一把鑰匙，拿不到鑰匙開(kāi)啟心中的大門(mén)，怎能進(jìn)入如癡如畫(huà)的理想。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇9
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我做了一件蠢事，現(xiàn)在想起來(lái)，還是哄堂大笑，差點(diǎn)把肚子都撐破了。我告訴你！
記得有一次，聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō)‘護(hù)體佛’可以保護(hù)自己，讓我考一百分。聽(tīng)說(shuō)后，我讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)‘護(hù)體佛’。我媽好奇的問(wèn)，‘為什么要‘保護(hù)佛’？我想了想，終于想出了一個(gè)理由——送我生日禮物。過(guò)了幾天，我媽真的給我買(mǎi)了一個(gè)‘護(hù)體佛’，我很開(kāi)心。但是我對(duì)同學(xué)說(shuō)的話有點(diǎn)半信半疑。對(duì)了，明天第三單元考試我去試試，就不整天學(xué)習(xí)玩了。
第二天，我拿著‘護(hù)體佛’，得意洋洋地上學(xué)去了�？荚囬_(kāi)始了，考場(chǎng)靜悄悄的'，我能聽(tīng)到一根針落地的聲音。我偷偷說(shuō)：‘上帝，上帝，快救我！’但是沒(méi)有反應(yīng)，我趕緊又打了幾次電話，還是沒(méi)有反應(yīng)。��！不知道上帝是不是病了。騙子！非常抱歉。那次只考了73分。
所謂‘自保佛’都是假的。不勞無(wú)獲。只有努力學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇10
三年前，有一樣神奇的東西來(lái)到了我的生命中，從此，我和他便有了難舍難分的情緣，它便是足球。
剛開(kāi)始接觸足球的我，顯然技術(shù)還不是那么的成熟。隨著我一天一天的進(jìn)步，慢慢掌握技術(shù)，漸漸從打替補(bǔ)到打主力，而現(xiàn)在的我已經(jīng)是校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)了。足球伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)寒冬酷暑，是我最珍貴的`回憶。
在賽場(chǎng)上，我是父母的小偶像，也是他們心中的驕傲。但是，彩虹總在風(fēng)雨后。還記得暑假到了，同學(xué)們?cè)诩依镩_(kāi)著空調(diào)，吃著冰棍，悠閑地看著電視時(shí)，我在烈日暴曬下奔跑，一滴一滴黃豆大的汗珠不斷滴落在足球上;當(dāng)天公不作美大雨傾盆時(shí)，我在雨中狂奔;當(dāng)大家游山玩水時(shí)，我和足球相互玩耍。每當(dāng)我想到放棄時(shí)，是足球給了我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，激發(fā)了我頑強(qiáng)拼搏的斗志。
足球不僅是我的伙伴，更是我前進(jìn)的動(dòng)力，它使我越戰(zhàn)越勇，它是我成長(zhǎng)的足跡。
足球伴我成長(zhǎng)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇11
今天，我和媽媽在外面打乒乓球，由于是剛開(kāi)始學(xué)，所以光是我撿球，突然，我一不小心把乒乓球踩扁了，媽媽說(shuō)：“這下可好了，打不成了�！蔽乙哺械绞謷吲d，突然，我想到一個(gè)好辦法，我神秘地對(duì)媽媽說(shuō)：真的嗎？“她說(shuō)：“不騙你”于是，我將方法一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，拿出玻璃杯，往里面倒上熱水，把踩扁的乒乓球放進(jìn)去，過(guò)了一陣，媽媽拿出來(lái)一看，還是老樣子，說(shuō)：“這個(gè)辦法不行啊�！蔽乙幻硬换挪幻Φ卣f(shuō)：“水要再燙一點(diǎn)才行”。
媽媽用燒開(kāi)的水來(lái)，又過(guò)了一會(huì)，水里發(fā)出滋滋地聲音，媽媽說(shuō)：“難道乒乓球要爆了嗎？”我走過(guò)去拿出來(lái)一看，又恢復(fù)原來(lái)的`樣子，我不禁欣喜若狂，媽媽也十分高興，這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“為什么扁了的球放在熱水中會(huì)復(fù)原呢？”我說(shuō)：“因?yàn)樵跓崴�，里面的空氣受了熱就�?huì)膨脹，所以可以復(fù)原�！�
從這件事，我懂得利用科學(xué)可以解決我們生活的麻煩。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇12
六歲開(kāi)始，我就不知不不覺(jué)地喜歡上了讀讀書(shū)。
我最喜歡故事書(shū)。不知從何時(shí)起我手上已經(jīng)有了許多同學(xué)有的圖書(shū)，大家眼羨不已。后來(lái)爸爸給我買(mǎi)了一本大部頭小說(shuō)——《查理九世》，我像得到了一件寶物似的，高興得亂蹦亂跳，嘴里不住地嚷道：“我有小說(shuō)了，有大部頭小說(shuō)了！”真感覺(jué)自己擁有了世界。然后，我用書(shū)皮紙給它做了件大衣，每次看書(shū)時(shí)，小心翼翼地翻開(kāi)，生怕弄臟弄破。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在冒險(xiǎn)精神中。《消失的醫(yī)務(wù)室》中，墨多多見(jiàn)過(guò)各種各樣的魔鬼，從不恐懼，而是勇敢地去面對(duì)，這也啟迪著我面對(duì)人生�！兜静萑酥l(xiāng)》，表現(xiàn)了世界萬(wàn)物都有生命。從中使我體悟到：人類(lèi)和萬(wàn)物都是共同體，是一個(gè)大家庭，人類(lèi)屬于大地，人類(lèi)理應(yīng)保護(hù)大自然的一山一水，一草一木，和她們同生死共命運(yùn)。
童年的那些書(shū)發(fā)黃了，卻絲毫未減我的.讀書(shū)熱情，時(shí)不時(shí)我會(huì)陪伴它們�，F(xiàn)在，我如饑似渴地讀著一本又一本名著，書(shū)，是我生活的重要部分。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇13
我是一個(gè)即喜歡唱歌又喜歡跳舞的女孩，記得在上幼兒園的時(shí)候，看到舞臺(tái)上小演員優(yōu)美的舞姿，羨慕極了。就幻想著自己也能有機(jī)會(huì)上臺(tái)表演。
在幼兒園大班的時(shí)候，我就報(bào)了舞蹈班。一開(kāi)始我特別興奮學(xué)的也很認(rèn)真，可是過(guò)了一段時(shí)間，課堂上老師一直教一些基礎(chǔ)訓(xùn)練，跟我想象的舞蹈完全不一樣。更沒(méi)想到，學(xué)習(xí)舞蹈是那么苦那么累，橫叉、豎叉、前滾翻、下腰……每個(gè)動(dòng)作做不好，就要一直繼續(xù)練，每次都腰酸腿疼的。
再上課時(shí)，我就不想去上課了，即使去上課也不認(rèn)真和積極了。
媽媽看到我的心思后，鼓勵(lì)著我。特別是一次我參加了舞蹈班組織的`一場(chǎng)演出，舞臺(tái)上，音樂(lè)響起，我們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，聽(tīng)到臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲，直到最后我們一起拿到了獎(jiǎng)杯。讓我覺(jué)得付出一定會(huì)有收獲的。我就更有信心了。
眨眼間，舞蹈已經(jīng)伴隨著我度過(guò)了五個(gè)春秋，也參加了不少的比賽，到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不管做什么事情，只要不斷努力、堅(jiān)持不懈就肯定能成功。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇14
我坐在前方的凳子上，從書(shū)架上拿了一本書(shū)——雨果寫(xiě)的《悲慘世界》。我如饑似渴地讀著，一會(huì)兒就讀完了，作者簡(jiǎn)介和作家名著等，看到第一章，標(biāo)題是：米切爾教主。我心里立刻浮現(xiàn)出了幾個(gè)問(wèn)題：一、這個(gè)教主的生活中會(huì)發(fā)生什么值得作者寫(xiě)的事？二、米切爾教主又會(huì)是個(gè)怎樣的人……帶著這些問(wèn)題，我深吸一口氣，繼續(xù)往下讀，前面的幾章讀完后，我終于解開(kāi)了疑惑。
當(dāng)我看到命苦的芳汀，為了養(yǎng)活自己和她的小女兒，只好把自己雪白的'牙齒和滿(mǎn)頭美麗的金色長(zhǎng)發(fā)賣(mài)掉了，換了些錢(qián)�？墒�，為了維持生計(jì)，她只好忍下心來(lái)，把自己僅五歲的女兒，寄養(yǎng)在一戶(hù)人家，自己便去外地打工掙錢(qián)，每月寄些生活費(fèi)給這戶(hù)人家。讀到這兒，我被芳汀對(duì)自己女兒的愛(ài)所感染，兩顆冰涼的淚珠落在我的手上，我用手抹去臉上淚水的痕跡。“噠噠，噠噠！”對(duì)面墻上時(shí)鐘的秒針在不停地走著，抬頭一看，時(shí)間不早了……
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，精神的食糧。從我小的時(shí)候，媽媽就讀書(shū)給我聽(tīng)；我長(zhǎng)大了，識(shí)字了，就慢慢地自己讀書(shū)。書(shū)漸漸地成了我的`伙伴，我一刻也離不開(kāi)它，它幫助我成長(zhǎng)。
通過(guò)讀書(shū)，我明白了許多道理，獲得了許多知識(shí)。讀高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》，使我懂得了做事只有堅(jiān)持下去，才有可能成功；讀《中外名人童年的故事》，我明白了只有勇于發(fā)現(xiàn)，勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)大后才能有成就；讀柯南·道爾的《福爾摩斯探案集》，我懂得了只要仔細(xì)觀察，不放過(guò)任何蛛絲馬跡，才能查出誰(shuí)是真正的兇手……我的書(shū)柜里、學(xué)習(xí)桌上、床上都是書(shū)，還有《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等名著。一到周末和假期的時(shí)候，我就會(huì)纏著媽媽帶我去圖書(shū)大廈看書(shū)，在書(shū)的海洋里遨游是我最快樂(lè)的事。
書(shū)不僅是我們的良師益友，也能提高我們的寫(xiě)作水平。它還可以開(kāi)闊視野，拓展思路，陶冶性情。我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)籍成為我終生的朋友！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇16
在《中國(guó)少年報(bào)》這份有益于學(xué)生的報(bào)紙中，我學(xué)到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和做人的道理，其中，我最?lèi)?ài)看的是“名家課堂”，記得有一次，里邊講述的故事還讓我在生活中受益呢！
那是復(fù)旦大學(xué)歷史系教授錢(qián)文忠伯伯講的——事非宜，勿輕諾；茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。它告訴我們要守信用。我也親身體驗(yàn)到了這句話的含義，那天我的好朋友小航約我放學(xué)后一起去買(mǎi)文具，我也爽快地答應(yīng)了。課時(shí)放學(xué)后，由于老師讓我去辦公室?guī)兔ε淖鳂I(yè)，因此我遲到了10分鐘，等我想起時(shí)，天色已經(jīng)很晚了，不過(guò)想起錢(qián)伯伯告訴的道理，我還是匆匆趕去了，一到哪里，就看到小航正焦急地等著我呢，我的到來(lái)讓她的.臉上綻出了美麗的笑容，我為自己的守信而感到慶幸，我保留住了這份珍貴的友情。
我收獲，我成長(zhǎng)！我相信在我以后的人生道理上，《中國(guó)少年報(bào)》還會(huì)一直陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇17
我們?cè)遣⒓绯砷L(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，曾是同一張書(shū)桌的學(xué)友，曾是無(wú)話不談的知己，雖然我們已經(jīng)在不同的環(huán)境下學(xué)習(xí)，但我們?nèi)栽跒樽约盒r(shí)定下的目標(biāo)——報(bào)效祖國(guó)奮斗著！
當(dāng)每一次，我只要看到電視上播放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的電視劇時(shí)，我的心中總會(huì)涌起一股莫名的壯志，當(dāng)我看到以前的人們是那么勇敢，不畏艱險(xiǎn)。最后為祖國(guó)取得了一場(chǎng)場(chǎng)的勝利！他們的愛(ài)國(guó)精神使我感到佩服，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的小孩沒(méi)書(shū)讀 沒(méi)衣服穿 沒(méi)東西吃 沒(méi)電視可看隨時(shí)有死亡的可能。而現(xiàn)在的生活跟戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的生活簡(jiǎn)直就是天壤之別�，F(xiàn)在的人們有的吃 有的穿 有得玩 有的.享受。我們?cè)陔娨暽峡吹降倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不及當(dāng)時(shí)人們受苦的萬(wàn)分之一我們現(xiàn)在實(shí)在太幸福了。
面對(duì)眼前的壓力將會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們應(yīng)該珍惜眼前所擁有的一切！我們要感謝祖國(guó)給予我們的快樂(lè)生活環(huán)境，我們要努力學(xué)習(xí)將來(lái)成為國(guó)之棟梁來(lái)報(bào)答祖國(guó)！
祝你 身體健康 天天向上
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇18
也許在我們吃火腿腸的時(shí)候，就會(huì)想到很多東西，關(guān)于衛(wèi)生，關(guān)于健康，關(guān)于醫(yī)療。
我知道原來(lái)在這樣一條路上，能讓所有的心情都有了不一樣的結(jié)果，這好象我們一直都想著再去改變其他的結(jié)果也會(huì)去理解完成一切都是我們所想像的樣子。
如果你真的很喜歡在這樣的強(qiáng)隊(duì)鎮(zhèn)上，就各自去畫(huà)畫(huà)的話，那么這些是你的'自由，別人也沒(méi)有什么想法，就好像那么多年，你再去看小說(shuō)的過(guò)程當(dāng)中，也會(huì)懂得，原來(lái)這一切都是我們所喜歡，是欣賞的呀。
在學(xué)校里上課，被安利下載了很多的軟件app，雖然我們平時(shí)都不怎么樣，但是在上課的時(shí)候卻又有用處。
就好像以前的時(shí)候，我非常喜歡看郭敬明的小說(shuō)，但是現(xiàn)在卻感覺(jué)他的書(shū)文字不如韓寒的更有真實(shí)性。也許當(dāng)年的如孤狼一般用自己的力量去對(duì)抗全世界的人現(xiàn)在都已經(jīng)得到了成長(zhǎng)。
也許當(dāng)年的年少輕狂是每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷，而我們現(xiàn)在也可以在這樣的過(guò)程當(dāng)中，用自己的力量去建立我一會(huì)自己與世界能量的平衡。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇19
我早就想說(shuō)，你不需要給自己那么大的壓力，不需要感到那么強(qiáng)烈的愧疚和內(nèi)疚。
其實(shí)這些事情都不是你的責(zé)任，你只是感興趣，不愿意去做。做不做是你的自由，不是別人的任務(wù)，所以在這個(gè)過(guò)程中，你的快樂(lè)才是最重要的。就像你去駕�？捡{照學(xué)開(kāi)車(chē)，大家三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。只有你像每天上學(xué)一樣執(zhí)著。
而且那個(gè)暑假很熱，太陽(yáng)有毒，讓你曬到了漆黑的'秋天。但是你并沒(méi)有在半夜反悔的感覺(jué)，因?yàn)槟阌X(jué)得自己對(duì)得起自己，對(duì)得起自己的心。其實(shí)有時(shí)候我們?cè)谙�，為什么有的人�?zé)任感很強(qiáng)，有的人卻無(wú)動(dòng)于衷。也許他們做事的效力和效率差別很大。就好像我們做了一件事，不知道結(jié)果，或者不知道對(duì)這個(gè)結(jié)果的評(píng)價(jià)，但是別人看的很清楚。俗話說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清。
換句話說(shuō)，只要積極去觀察，你能發(fā)現(xiàn)更多你平時(shí)找不到的東西，但那些東西往往能讓你成長(zhǎng)成熟。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇20
當(dāng)我讀幼兒園的時(shí)候，每天傍晚，看著姐姐回來(lái)，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，我很羨慕。姐姐脫下紅領(lǐng)巾后，我會(huì)悄悄地戴一下，爽一爽。但是年少的我卻不知道它的含義。
小學(xué)一年級(jí)了，我終于帶上了紅領(lǐng)巾后，我成了一名光榮地少先隊(duì)員，我高興，我興奮，我自豪……
不知不覺(jué)紅領(lǐng)巾已陪伴我四年了，自從有了它，我上課認(rèn)真聽(tīng)講了；有了它，我遵守規(guī)章制度；有了它，我試著去幫助我的`小妹妹、小弟弟了。記得一次，我手里有張廢紙，正想隨手扔下，但低頭一看胸前的紅領(lǐng)巾，我趕緊走到垃圾桶邊，把它扔進(jìn)了垃圾桶里，還把周?chē)睦紦爝M(jìn)了垃圾桶。我邊走邊想，我以后決不能再亂扔垃圾了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，當(dāng)我想做一件事時(shí)，我都會(huì)看看胸前的紅領(lǐng)巾，想這件事，符不符合我少先隊(duì)的身份。
紅領(lǐng)巾，成了我學(xué)習(xí)上、生活上的好老師；同時(shí)，也是我成了我的知心朋友！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇21
讀了《奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我知道了古代奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的區(qū)別。
我還知道了2008年奧運(yùn)有哪些項(xiàng)目，比如：長(zhǎng)跑、短跑、籃球、擊劍、網(wǎng)球、射擊、馬拉松等。更重要的是讓我知道了什么是“奧運(yùn)精神”：要有追求更快、更高、更強(qiáng)的拼搏精神，做最好的.自己。追求重在參與，而不是取勝，注重過(guò)程的人生境界。
我要向鄧亞萍阿姨學(xué)習(xí)，永不服輸、頑強(qiáng)拼搏，勇敢地向?qū)W習(xí)和生活中遇到的種種困難挑戰(zhàn)，做最好的自己。
我也要向德里克?雷德蒙德——一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)。在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上，他是比賽的最后一名，卻贏得了全場(chǎng)的尊敬。原來(lái)，他右大腿肌肉撕裂了，還強(qiáng)忍著疼痛，一跳一跳地向終點(diǎn)靠近，他要把這段比賽賽完。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我還知道2008北京奧運(yùn)會(huì)的理念與口號(hào)分別是：綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。我多么希望自己也能為奧運(yùn)會(huì)出一份力呀。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇22
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！我是一（1）班的楊樂(lè)儒，今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩。因?yàn)樽x書(shū)能讓我認(rèn)識(shí)許多生字寶寶。記得有一次，媽媽故意考我一個(gè)很難的字，我答對(duì)了，媽媽夸我：你真棒，我聽(tīng)了特別開(kāi)心！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我知道六月一日是兒童節(jié)，九月十日是教師節(jié)；我還知道樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，地球是我們共同的.家，大家一定要愛(ài)護(hù)她！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能讓我懂得很多道理。比如《烏鴉喝水》，使我明白了遇到困難要多想辦法！《雷鋒叔叔你在哪里》告訴我要樂(lè)于幫助別人！嘿！我現(xiàn)在經(jīng)常幫助同學(xué)認(rèn)生字寶寶，帶領(lǐng)小朋友猜謎語(yǔ)；在家里我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)事。大家都夸我是個(gè)懂事的乖孩子！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情！
我的演講完了，謝謝大家！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇23
2014年8月16日第二屆夏季青奧會(huì)將在南京奧體中心開(kāi)幕，作為南京人，我感到無(wú)比的光榮和自豪，南京馬路寬闊平坦， 綠樹(shù)整齊站立，人民熱情好客，歡迎各國(guó)朋友到時(shí)光臨！
為了迎接青奧會(huì)的到來(lái)，我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，講文明懂禮貌，加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)當(dāng)健康向上的好學(xué)生；自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，做文明的'示范者，做青奧的宣傳者；我還要爭(zhēng)當(dāng)青奧的志愿者，到時(shí)候熱情接待外國(guó)游客，詳細(xì)地向他們介紹我的家鄉(xiāng)，帶他們參觀新街口、夫子廟，游覽中山陵、紫金山、玄武湖還有莫愁湖，如有可能我還帶他們參觀我的學(xué)校，告訴他們學(xué)校的歷史和光榮傳統(tǒng)，想想看這是多么有意義的事啊。
讓我們攜起手來(lái)，“與青奧會(huì)共成長(zhǎng)”，一起為青奧喝彩，為南京加油，為祖國(guó)再創(chuàng)輝煌！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇24
平時(shí)我和媽媽經(jīng)�？匆恍┖苡腥さ睦L本，里面有很多偉大的人物，還有一些很有趣的故事，有很多我喜歡的句子，還有很多意想不到的事情，有很多未來(lái)創(chuàng)造的事情，還有假的充滿(mǎn)想象力的故事，比如《糖果屋》里，天上的云朵居然是糖果，還有《會(huì)飛的印章》，里面有一句擬人句，把印章當(dāng)作人來(lái)講，我覺(jué)得這些書(shū)都很有趣。
在我眼里，最好看的一本書(shū)的《一千零一夜》，里面講了莽蛇洞、巨人怪、猴子城，書(shū)里還有我最最喜歡的一個(gè)人，就是辛巴達(dá)，他勇敢，是一個(gè)偉大的'航海家，見(jiàn)到過(guò)一些荒蕪人煙的地方；他很有智慧，能從莽蛇洞里逃出來(lái)，而且每次遇到危險(xiǎn)都能化險(xiǎn)為夷。我還看過(guò)《桑第巴德和獵鷹》，里面講了人不能做令自己后悔的事，咱們也不要做令自己后悔的事。
以后，我還要看更多的書(shū)籍，做一個(gè)學(xué)富五車(chē)、才高八斗的人。為自己加油！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇25
提起雷鋒，大家都知道要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)、舍己為人的高尚品質(zhì)，但是我想，我們學(xué)習(xí)雷鋒精神還可以從小事做起，從身邊的環(huán)境保護(hù)做起。
周六上午，我邀請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)到沙澧河岸邊撿垃圾。
沙澧河岸邊，春暖花開(kāi)、風(fēng)光秀麗，有很多游人漫步在蜿蜒小路上，也有很多游人三五成群地圍在一起嬉戲。可是，在綠瑩瑩的草地上，總會(huì)有一些花花綠綠的'垃圾，顯得特別刺眼。我拉起爸爸媽媽的手，一起奔向垃圾，把它們一個(gè)一個(gè)都撿起來(lái)，裝在袋子里。我們開(kāi)始比賽，看誰(shuí)先把手中的袋子裝滿(mǎn)。我的目光在草地上、在樹(shù)林中一遍一遍的尋找著，很快就把垃圾袋填滿(mǎn)了。雖然我累得直喘粗氣，但是我贏得了勝利，更讓我開(kāi)心的是周?chē)沫h(huán)境比原來(lái)更干凈、更美麗了。
如果大家都一起保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，我們的家園就會(huì)變得更美好。讓我們一起學(xué)習(xí)雷鋒精神吧!保護(hù)身邊的環(huán)境，創(chuàng)造美好的家園。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇26
我有很多名字，小dia，寶貝女兒，聰明女兒，搞笑女兒……因?yàn)槲覌屜矚g我。媽媽也有很多名字，比如媽媽?zhuān)瑢氊悑寢專(zhuān)翄寢專(zhuān)蓯?ài)媽媽?zhuān)驗(yàn)槲蚁矚g媽媽。
小時(shí)候媽媽給我寫(xiě)成長(zhǎng)日記，記錄我每天的變化；我媽給我梳頭做飯洗衣服講故事送我去醫(yī)院。我媽經(jīng)常帶我買(mǎi)書(shū)（我最喜歡的），偶爾帶我去吃肯德基，買(mǎi)芭比娃娃；我媽每周給我零花錢(qián)，讓我養(yǎng)成合理花錢(qián)的習(xí)慣；我媽鼓勵(lì)我把我的想法告訴陌生的叔叔阿姨。媽媽教我們尊重爺爺奶奶，愛(ài)我們的`小弟弟。我媽要求我要有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)；我媽告訴我，我就是我。不像別人，我不一定有別人的優(yōu)點(diǎn)，別人也不一定有我的優(yōu)點(diǎn)。要看到自己的長(zhǎng)處。
我媽以前脾氣暴躁，做什么都盡量完美�，F(xiàn)在她冷靜多了，說(shuō)：“女兒，你會(huì)犯錯(cuò)的。我會(huì)耐心等你長(zhǎng)大�！蔽覌屢舱f(shuō)：“其實(shí)親愛(ài)的女兒，你知道嗎？養(yǎng)你的時(shí)候，我媽也在悄悄長(zhǎng)大。”
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇27
時(shí)光飛逝，日月如梭。在我的腦海里，過(guò)去就像一顆星星，就像昨天發(fā)生的事情，歷歷在目，其中有一件難忘的'事。
那是一個(gè)夏天的傍晚，羞澀的夕陽(yáng)躲在青山后面。我饒有興趣地向父親求婚：“爸爸，你能教我騎自行車(chē)嗎？”“好。”爸爸欣然同意了。所以，我和父親把自行車(chē)推到了小路上。我開(kāi)始騎車(chē)。我先坐在車(chē)座上。我父親在背后推了我一把。推了一會(huì)兒，爸爸就松手了。我一時(shí)抓不住平衡。我左右轉(zhuǎn)動(dòng)，呈蛇形向前移動(dòng)。走了很長(zhǎng)一段路，我?guī)缀跄茯T了。突然，一塊石頭出現(xiàn)在我面前，我想讓車(chē)?yán)@過(guò)它，但車(chē)就是不行，所以車(chē)突然撞到了我，我摔倒在地上。這時(shí)，父親跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，騎自行車(chē)要坐直，眼睛放在前面，保持平衡。”我照父親說(shuō)的做了，我成功了。
通過(guò)這件事，我明白了挫折造就成功，風(fēng)雨后總有陽(yáng)光，風(fēng)雨后才能見(jiàn)彩虹，歷經(jīng)種種磨難才能茁壯成長(zhǎng)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇28
我剛跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)大哥哥和大姐姐的胸前都戴著一塊紅布，我不知道他們?yōu)槭裁匆髂菈K紅布?
有一天，老師帶著我們?nèi)ト�，我不知道要干什�?后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是大哥哥和大姐姐要幫我們戴上那鮮艷無(wú)比的紅領(lǐng)巾，我要入隊(duì)了，我要成為少先隊(duì)員了，我的`心情非常的激動(dòng)，輔導(dǎo)員老師告訴我們紅領(lǐng)巾象征的意義，紅領(lǐng)巾那么鮮艷無(wú)比，是因?yàn)樗怯酶锩沂康孽r血染成的。原來(lái)佩戴紅領(lǐng)巾是一件神圣的事。
我的紅領(lǐng)巾臟了，我就會(huì)立刻拿去洗，把它洗得干干凈凈，我的心里才滿(mǎn)足。
一陣風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾飄呀飄，它指引我應(yīng)該向哪兒走，有時(shí)紅領(lǐng)巾好像會(huì)告訴我這件事應(yīng)該怎么做。當(dāng)電視開(kāi)始播放動(dòng)畫(huà)片，我想去看時(shí)，胸前隨風(fēng)飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾在提醒我“作業(yè)還沒(méi)有做完呢！”于是我會(huì)乖乖的去完成作業(yè)；當(dāng)我做錯(cuò)了一件事情，紅領(lǐng)巾好像就是一位老師在批評(píng)我。
紅領(lǐng)巾是我的朋友，它會(huì)與我一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，我將陪著它一起快樂(lè)的度過(guò)每一天。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇29
書(shū)可以讓人增長(zhǎng)聰明才智，書(shū)可以讓人了解世界，對(duì)我來(lái)說(shuō)好書(shū)就像朋友一樣陪伴著我一起成長(zhǎng)。
有一次，我在書(shū)上看到了接電話也可能發(fā)生危險(xiǎn)的真實(shí)故事。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫珍珍的小女孩獨(dú)自一人在家，突然電話響了，珍珍接了電話：“您好，您要找誰(shuí)？”電話里傳出一個(gè)陌生人的`聲音：“小妹妹，你父母在家嗎？”珍珍想起老師說(shuō)過(guò)的話：“如果你一人在家時(shí)，千萬(wàn)不要告訴陌生人你的父母不在。”珍珍撒了一個(gè)謊說(shuō)她父母在家……
后來(lái)珍珍的父母回來(lái)了，珍珍急忙把這件事告訴了媽媽。媽媽夸她真有見(jiàn)識(shí)。
通過(guò)這個(gè)故事使我更加認(rèn)識(shí)到讀書(shū)能讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野。著名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
��！讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讀書(shū)讓我了解了世界。我愛(ài)讀書(shū)！好書(shū)陪伴我一起成長(zhǎng)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇30
我從兩歲就有了第一輛車(chē)輛，那輛車(chē)特別漂亮，有音樂(lè)，可好玩了！是爸爸送給我的。大人時(shí)候推著，小孩腳蹬著。三歲的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了一輛滑板車(chē)，我一上去就會(huì)了。四歲生日的.時(shí)候爸爸又給我買(mǎi)了一輛四個(gè)輪子的小號(hào)自行車(chē)，我高興極了雖然我很高興，但我還是把它給征服了。我迫不及待地坐上去說(shuō)：“真好玩！”我在上面活蹦亂跳的差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天。過(guò)了很久，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)大姑娘了，爺爺就把我四個(gè)輪子的自行車(chē)拆下兩個(gè)輪子。我還以為還跟以前一樣，穩(wěn)穩(wěn)妥妥。可我剛上去，就摔了下來(lái)，但很奇怪我沒(méi)有哭，而是在心里默默地鼓勵(lì)自己。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，我終于學(xué)會(huì)了小號(hào)自行車(chē)。
八歲那年，爺爺送我一件特別的禮物，那件事我一直想要的，猜是什么？是自行車(chē)。哇塞！是個(gè)粉紅色的，真好看。我學(xué)會(huì)了那輛粉紅色的自行車(chē)。在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇31
祖國(guó)母親，你是我們炎黃子孫的搖籃，你經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們將永遠(yuǎn)銘記在心中！
祖國(guó)母親，你是藍(lán)天，我就是一朵白云，你是大樹(shù)，我就是一只小鳥(niǎo)，你是綠地，我就是一棵小草，你是大海，我就是一葉扁舟，
…………
長(zhǎng)江、黃河、雅魯藏布江，泰山、華山、五指山、珠穆朗瑪峰，是我們炎黃子孫的驕傲；香港回歸、澳門(mén)回歸，將我們多年的恥辱洗涮。
祖國(guó)母親，百年不遇的雪災(zāi)沒(méi)有將我們壓垮，大地震將我們民族的凝聚力空前提升，舉世矚目的08奧運(yùn)會(huì)讓全世界對(duì)我們刮目相看。
…………
祖國(guó)母親，我為您驕傲，為您自豪，你養(yǎng)育了56個(gè)民族的'優(yōu)秀兒女，您創(chuàng)造了五千年的燦爛文化，今天，我就像一只雛鷹，在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)；明天，我就是一只雄鷹，帶著您的希望搏擊長(zhǎng)空，飛向遠(yuǎn)方。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇32
母愛(ài)象黑夜里的一盞明燈，照亮了我的前途，母愛(ài)象夏日里的一把扇子，扇走了夏日里的酷熱。下面就讓你們看看我的媽媽對(duì)我的愛(ài)。
一個(gè)火熱夏日的夜晚，我躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué)，但我卻熱得滿(mǎn)頭大汗，難以入睡，媽媽看見(jiàn)了便拿起扇子給我扇風(fēng)，過(guò)了一會(huì)，我便進(jìn)甜美的.睡夢(mèng)中，那柔和的風(fēng)使我感到了涼爽，我便翻了一個(gè)身，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上滿(mǎn)是的汗水。哦！我才明白。媽媽為了我的涼爽犧牲了自己的睡覺(jué)時(shí)間，一向在為我扇風(fēng)解熱。原先媽媽是覺(jué)得電風(fēng)扇的風(fēng)太硬了，怕我感冒。我此時(shí)的身體一下子就不熱了，全身上下滿(mǎn)是涼爽，這涼爽是用愛(ài)換來(lái)的。
媽媽哺育了我，給了我生命。我心里默念到：“媽媽謝謝您，我必須用最好的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)報(bào)答您的愛(ài)！”
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇33
班里有了一個(gè)圖書(shū)角后，更方便我閱讀了。那里有我最?lèi)?ài)看的校園小說(shuō)，書(shū)借來(lái)后，我要看好幾遍才肯罷休，遍遍都有味道，遍遍都回味無(wú)窮。
學(xué)校里，我會(huì)飛快地完成老師布置的作業(yè)，然后一有空就看書(shū)，分秒必爭(zhēng)，下課都沒(méi)有時(shí)間與同學(xué)講話了。周?chē)?同學(xué)見(jiàn)我這樣如饑似渴地看書(shū)，他們也喜歡上了看書(shū)。
放學(xué)回到家，我除了做家庭作業(yè)、吃飯、休息之外，多數(shù)時(shí)間都在看書(shū)。我看書(shū)有時(shí)會(huì)入迷，連媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一次，我因?yàn)橐槐旧裨捁适驴吹萌朊�，就邊吃飯邊看了起�?lái)，媽媽見(jiàn)我這樣，兇巴巴地說(shuō)：“婷婷，吃飯不能看書(shū)，這樣對(duì)腸胃不好，一心不能二用�！蔽乙豢磱寢尩哪樕�，只好放下書(shū)。我就趕緊吃飯，吃完飯，我又忙不迭地去看書(shū)了。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)看了十多本課外書(shū)了。我決心在這學(xué)期里看完班級(jí)圖書(shū)角里所有的書(shū)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇34
插上夢(mèng)幻的翅膀，飛在童年的瑣事中，與天使?fàn)渴止渤}記
在夢(mèng)中飛了好久，我來(lái)到一片雪地上，這就是我的童年嗎？潔潔白雪地上只有一串串腳印和一本相冊(cè)。
翻開(kāi)相冊(cè)，我驚訝了，全是我的照片。
相冊(cè)中，櫻花樹(shù)下，立在櫻花飄落，粉紅翩翩中的我不禁笑了，其實(shí)櫻花也笑了。
相冊(cè)中，在冬神的'懷抱中，我?guī)еt通通的臉蛋兒不禁笑了，其實(shí)雪花也笑了。
相冊(cè)中，看見(jiàn)了我失敗的經(jīng)歷，不過(guò)沒(méi)有坎坷的道路，那才是不算是最完美的人生。如果沒(méi)有腳步的踐踏，就沒(méi)有陽(yáng)光的普照；沒(méi)有風(fēng)雨的折磨，就沒(méi)有更美好的明天。
看到這兒，我猛然一驚，這不是我成長(zhǎng)足跡嗎？這不是我回首難忘的童年嗎？ 啊—— 童年是一道美麗的霞光； 童年是暢流不息的河流； 童年是一只五彩的蝴蝶， 在花叢中翩翩起舞。 童年是茫茫大海中的一葉扁舟， 它承載著我的希望， 奔向未來(lái)！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇35
快樂(lè)就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個(gè)人的心靈；快樂(lè)像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無(wú)聞地為人們奉獻(xiàn)著；快樂(lè)像一塊蜜糖甜蜜了每個(gè)人的心靈，快樂(lè)天使時(shí)時(shí)陪伴著我。在我的成長(zhǎng)之路上，時(shí)刻充滿(mǎn)著快樂(lè)。人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的'，沒(méi)有那個(gè)人不僅過(guò)努力就能成功的，人生是曲折的，也許前途渺茫，也許灰心喪氣，無(wú)論遇到什么困難都有尋找樂(lè)觀的方式解決。讓自己的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自己每一天都快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)如此美麗。
年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑在想起曾經(jīng)那些遙不可及的夢(mèng)想。等我們長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前。都要以改變自己的代價(jià)才能得到，為了它，我們必須學(xué)會(huì)忍耐寂寞，學(xué)會(huì)適當(dāng)保持沉默，成長(zhǎng)的樂(lè)趣無(wú)窮，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。
快樂(lè)無(wú)底限，成長(zhǎng)無(wú)極限
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇36
成長(zhǎng)的過(guò)程中少不了學(xué)習(xí)的陪伴，正因?yàn)槌砷L(zhǎng)中有了學(xué)習(xí)，才讓生活充滿(mǎn)歡樂(lè)。讓成長(zhǎng)的過(guò)程更加精彩有趣。
在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中少不了學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能讓你在生活中自力更生，還會(huì)擁有更多喜愛(ài)學(xué)習(xí)的好朋友，讓你的生活豐富多彩。
我在樓底中學(xué)上學(xué)，這里給了我許多美好的東西。我在教學(xué)樓里聽(tīng)著老師的講課，思考著老師提的`問(wèn)題，積極舉手回答。讓我在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)，同時(shí)也給我?guī)?lái)了意想不到的東西，那就是好朋友。在他們的陪伴下歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，努力的成長(zhǎng)。上課時(shí)雖然也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，不過(guò)這都是很平常的。
這里讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，讓生活不再寂寞。在學(xué)校里少不了同學(xué)的陪伴，老師的呵護(hù)。正因?yàn)樗麄兊呐惆楹秃亲o(hù)才讓我充滿(mǎn)動(dòng)力努力學(xué)習(xí)。
我們歡聚一堂，聊一些開(kāi)心的事，讓煩惱離我們而去，讓我們不再憂傷，要面帶笑容自信成長(zhǎng)。全體同學(xué)互幫互助，還有老師的悉心教導(dǎo)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們更好的學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇37
今天上語(yǔ)文課時(shí)彭老師說(shuō)讓我們泡綠豆，寫(xiě)日記，我一聽(tīng)可高興。
放學(xué)回到家，我拿了一個(gè)瓶子把瓶口剪大些，然后放了十幾粒綠豆在里面加上一些水就這樣泡著，我靜靜地看著小小的綠豆，發(fā)現(xiàn)它像烏龜?shù)?眼睛，期待著它發(fā)芽。第二天，我一早起床就去看我的小綠豆，發(fā)現(xiàn)小綠豆已長(zhǎng)出了1厘米左右的小尾巴，有一些小綠豆還脫掉了衣服露出了白色的小肚皮，我想這些小綠豆長(zhǎng)得好快呀！第三天，我觀察小綠豆時(shí)，看到小綠豆會(huì)變顏色，好多已變成了紫色，爸爸說(shuō)：“明天有可能要長(zhǎng)出葉子了！”我心里非常高興，希望明天它們會(huì)長(zhǎng)出小葉子來(lái)。第四天，果然一片片嫩綠的小葉子長(zhǎng)出來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)每一片小葉子都是橢圓形的，真好看。小葉子越長(zhǎng)越高，眼看很快就要超出瓶子了，我真高興！
小綠豆呀，小綠豆你長(zhǎng)得可真快呀！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇38
讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，書(shū)就是我的精神食糧，書(shū)就像一日三餐，我再也離不開(kāi)它了。書(shū)讓我健康的成長(zhǎng)著。
記得我三四歲的時(shí)候，媽媽在我的床頭邊給我講著生動(dòng)的小故事，我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)字。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，老師發(fā)給我們一本書(shū)，我們只看圖，正因我們不會(huì)認(rèn)字。頭挨著頭，臉挨著臉，看著圖有時(shí)都哈哈大笑。
我進(jìn)入小學(xué)之后，會(huì)想起這件事就會(huì)想到找出媽媽小時(shí)候給我買(mǎi)的《公主童話》，雖然看過(guò)了許多遍，但有時(shí)回想起來(lái)，就會(huì)再翻一遍，故事中的文字像一道道閃電，在我腦海里閃過(guò)，故事中的.白雪公主，小矮人和惡毒的皇后，讓我感到兒時(shí)中的快樂(lè)。
書(shū)是伴隨我一生的，它像母親的手，撫摸著你，在你悲哀難過(guò)之時(shí)，給你一些快樂(lè)，把這些難過(guò)忘記；母親像一杯水，你渴的時(shí)候，隨時(shí)喝掉它，你感到一絲甜蜜；有時(shí)，母親也像一張棉被，晚上蓋上它，你感到十分溫暖。書(shū)伴隨你到永遠(yuǎn)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇39
這幾天，老師說(shuō)：“我們班有５個(gè)人中了九元的“大獎(jiǎng)”——寫(xiě)一本書(shū)的讀后感。有：張萌萌、張玉婷、袁首陽(yáng)、何陳宇、夏雯，來(lái)領(lǐng)書(shū)本。”我也要寫(xiě)呀！可慘了！
是要做個(gè)文明的美德的好孩子，幫助我們健康地成長(zhǎng)。這本書(shū)一共有１５課，每課都有一句名人的.格言，能幫助我們學(xué)到更多的知識(shí)，這本書(shū)對(duì)我們幫助也挺大。
爸爸媽媽你們辛苦啦，古人曾經(jīng)說(shuō)：“父母者，人之本地�！薄抉R遷。每個(gè)做母親的心里都是希望孩子生活地快快樂(lè)樂(lè)，才會(huì)放心。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)雨果說(shuō)：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫”。綠色是象征的生命的顏色。保護(hù)環(huán)境是出于對(duì)生命和人類(lèi)社會(huì)的尊重。
這本書(shū)教我們做祖國(guó)的好孩子。我們要努力學(xué)習(xí)，尊重每一個(gè)人。我是一個(gè)合格的公民。做人要誠(chéng)實(shí)守信人人敬。勤儉節(jié)約不要浪費(fèi)。保護(hù)環(huán)境，從我做起。閱讀了這本書(shū)——文明美德 伴我成長(zhǎng)，我記住了不少格言，對(duì)我們的知識(shí)可以提高不少。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇40
在我的記憶里，成長(zhǎng)的過(guò)程中許多事情都忘了，不過(guò)，有一件事情卻是我終身難忘。一天，媽媽說(shuō)：“沒(méi)當(dāng)媽盼當(dāng)媽?zhuān)蔽艺f(shuō)：“單的媽媽有什么不好！您要是不建議，明天我當(dāng)媽�！眿寢屗斓拇饝�(yīng)了。第二天早上，我5點(diǎn)鐘就起床了。起床后，我直奔“女兒”房間，說(shuō)：“乖孩子，起床了！”誰(shuí)知“女兒”在時(shí)竟發(fā)脾氣：“不嘛！
我要睡覺(jué)！”看著“女兒”不肯起床的情形，我在個(gè)當(dāng)“媽”的只好慢慢地哄：“乖孩子，聽(tīng)話，我去買(mǎi)最好吃的包子�！薄安宦�！不嘛”我要吃您親手做的�！痹谙挛铱缮笛哿�，因?yàn)槲也粫?huì)做飯�。‘�(dāng)我做好兩個(gè)半身不熟的`雞蛋，在叫“女兒”起床時(shí)，“女兒”叫我干這干那，我雖無(wú)心去做，還得一一照辦，誰(shuí)叫我是“媽”呢！
到11點(diǎn)時(shí)，我叫“女兒”幫我收碗時(shí)，“女兒”卻以點(diǎn)也不領(lǐng)情。一向任性的我再也受不了了，向媽媽寫(xiě)了一封信，懇請(qǐng)媽媽讓我換回女兒，媽媽看著我疲憊不堪的樣子，爽快的答應(yīng)了。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇41
在我們成長(zhǎng)的道路中，有著快樂(lè)與悲傷，有人說(shuō)過(guò)：如果你把你的快樂(lè)告訴你的一個(gè)朋友，你將會(huì)獲得更多的快樂(lè)；如果你把你的悲傷告訴你的另一個(gè)朋友，你將減少一半的悲傷。而我，常常把自己的快樂(lè)、悲傷向朋友傾訴，分 享，已成為我人生中的一大樂(lè)趣。
有一次，我在網(wǎng)站上看到了征稿的消息，我便把我的作文拿了出來(lái)進(jìn)行修改，鼓起勇氣向作文網(wǎng)站投了搞，隔天我打開(kāi)電腦一看，我的`作文發(fā)表了，我高興得一蹦三尺高，連忙將這個(gè)好消息告訴我的同學(xué)，同學(xué)們聽(tīng)了也為我高興，最后我們決定多寫(xiě)作文，向作文網(wǎng)站投稿。這個(gè)消息很快就傳到老師的耳朵里了，
老師還鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力呢！我們的作文能力也漸漸提高了，學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了，我們?yōu)榇硕几械礁吲d。隨著年齡的變化，雖然我的性格該變了不少，但這個(gè)習(xí)慣依然陪伴我，我悟出了一個(gè)道理：分享，乃人生的一大樂(lè)趣。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇42
我問(wèn)爸爸：“為什么我們要設(shè)立世界閱讀日呢？”
爸爸說(shuō)：“因?yàn)閳D書(shū)是我們生活的必需品，閱讀可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)世界。”
我又問(wèn)爸爸：“那我們是不是要在這一天多讀書(shū)？”
爸爸告訴我：“當(dāng)然不是，我們平時(shí)才更需要多讀書(shū)。”
聽(tīng)了爸爸的話，閱讀的意義在于當(dāng)我們翻開(kāi)一本書(shū)，就好像點(diǎn)亮了一盞永遠(yuǎn)不滅的燈，這是精神的燈光，照亮了我們的世界；當(dāng)我們翻開(kāi)一本書(shū)，就好像建造起一座高高的塔，這是智慧的建筑，能安放我們的心靈；當(dāng)我們翻開(kāi)一本書(shū)，就好像遨游在一片一望無(wú)際的大海。這是知識(shí)的海洋，豐富著我們的`生活。當(dāng)我們讀的書(shū)越來(lái)越多，我們點(diǎn)亮的燈就越來(lái)越多，我們建造的塔就越來(lái)越高，我們遨游的大海就越來(lái)越寬廣。因?yàn)殚喿x可以伴著我們每一個(gè)人成長(zhǎng)。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇43
書(shū)是我最親密的朋友!我從老約翰繪本館借閱圖書(shū)已經(jīng)兩年了，從每周四本，到每周八本，現(xiàn)在已經(jīng)好多好多了!
我給大家講一個(gè)故事，名字叫《外面消失了》。
從前，有一位紛紛奶奶和一只小貓，住在一個(gè)低矮的小屋子里，小屋有很多玻璃窗，四周都是高樓。一個(gè)冬天的'傍晚，紛紛奶奶說(shuō)：“外面消失了!”小貓看了看說(shuō)：“別逗了，那是玻璃上的水蒸氣”。紛紛奶奶打開(kāi)門(mén)：“你看啊，外面就是消失了!”她們關(guān)上了門(mén)，在屋里繼續(xù)煮湯，在玻璃窗上畫(huà)郁金香、小草、大樹(shù)、小鳥(niǎo)、長(zhǎng)椅，還唱著歌。后來(lái)，她們不斷的申請(qǐng)老人公寓，結(jié)果真的得到了，于是她們搬家去遠(yuǎn)方，天黑才到達(dá)。第二天，紛紛奶奶發(fā)現(xiàn)外面有花、草、樹(shù)木，這是公園!紛紛奶奶和小貓每天都去公園里玩，從此過(guò)上了幸福的生活。
只要努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)!保護(hù)大自然，我們的家就會(huì)像花園一樣美麗!
讀書(shū)，我得到知識(shí)，懂得道理!讀書(shū)，我快樂(lè)!我會(huì)永遠(yuǎn)和書(shū)做朋友!
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇44
今天早上，我們一年級(jí)的同學(xué)和老師，在操場(chǎng)參加了學(xué)�！暗谖鍖米x書(shū)節(jié)”的啟動(dòng)儀式。
本屆“讀書(shū)節(jié)”的主題是“牽手閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”。啟動(dòng)儀式上，首先是劉校長(zhǎng)致詞，希望我們積極堅(jiān)持閱讀好書(shū)。接下來(lái)為獲得獎(jiǎng)狀的`小作者們隆重地頒發(fā)了《小作者證書(shū)》。然后，小作者代表發(fā)言：“讓每一天都成為讀書(shū)日，讓讀書(shū)的日子變得充實(shí)、美好，并且多積累、提高寫(xiě)作水平”�？吹竭@么多的同學(xué)獲得了小作者稱(chēng)號(hào)，我心里特別羨慕，我也想上去另個(gè)獎(jiǎng)狀。他們還要到我們教室去售書(shū)，我們可以買(mǎi)回家看。
“少壯不努力、老大徒傷悲”，“書(shū)到用時(shí)方恨少”從現(xiàn)在起，我一定要珍惜時(shí)間，堅(jiān)持每天閱讀。以后自己也寫(xiě)書(shū)，當(dāng)個(gè)小作者。我相信自己知道的一定越來(lái)越多！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇45
星期天下午班會(huì)課的時(shí)候，李老師給我們讀了一篇關(guān)于雷鋒叔叔的故事。我聽(tīng)了雷鋒叔叔的故事后感到雷鋒叔叔是個(gè)大好人，他有很多地方值得我們學(xué)習(xí)。
第一我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)樂(lè)于助人，有人摔倒了我們要把他扶起來(lái)，扶老爺爺過(guò)馬路。在學(xué)�？梢詭屯瑢W(xué)打掃衛(wèi)生，幫老師擦黑板，等等一些力所能及的`事情，
第二我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)艱苦樸素。我們要懂得節(jié)約，舊了衣服洗干凈也可以穿，破了的衣服襪子補(bǔ)補(bǔ)也可以穿，節(jié)約用錢(qián)不該買(mǎi)的東西不買(mǎi)，節(jié)約出來(lái)的錢(qián)可以幫助平困地區(qū)的小朋友，也可以把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)用來(lái)上我們感興趣的補(bǔ)習(xí)班，這樣就可以增加我們的知識(shí)了。
第三我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)節(jié)約時(shí)間，把時(shí)間利用起來(lái)做一些有意義的事情，比如中午休息的時(shí)間比較長(zhǎng)，可以把它用來(lái)看書(shū)畫(huà)畫(huà)等等。這樣我們的知識(shí)就更豐富了。
雷鋒叔叔還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，讓我們一起向他學(xué)習(xí)吧!
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇46
有人說(shuō)母愛(ài)如一盞明燈，照亮我們的路；有人說(shuō)母愛(ài)如一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨。我說(shuō)母愛(ài)如一碗熱騰騰的面條，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心。
那是一個(gè)陰天，我的'心情也如天氣一樣陰暗—我與好朋友在電話里吵了一架。我躺在床上，一邊生著悶氣，一邊看著書(shū)。時(shí)間過(guò)得飛快，我餓的有氣無(wú)力，卻不好意思去吃飯。這時(shí)，母親推門(mén)而入。她端著熱氣騰騰的面條，對(duì)我說(shuō)：“別生悶氣了，快把這碗面條吃了吧！”我望著可口的面條，肚子似乎更餓了。我連忙接過(guò)面碗，剛吃了一口，手一滑，面碗“啪嗒”一聲摔在地上。我找借口說(shuō)：“真是的！”母親一邊彎腰收拾，一邊念叨：“沒(méi)事！沒(méi)事！在做一碗就行了！”說(shuō)完便走了出去。
母親是神圣的，是偉大的。我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！我會(huì)在您的愛(ài)中漸漸成長(zhǎng)！”
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇47
從我上學(xué)一直到現(xiàn)在，看過(guò)許多書(shū)。書(shū)，給我?guī)?lái)知識(shí)，我覺(jué)得讀書(shū)是一種樂(lè)趣，每看完一本書(shū)我就認(rèn)為自己得到了一筆財(cái)富。我每天最少要看30分鐘課外書(shū)，四五天就能看完一本較厚的書(shū)。
老師告訴我們：“只要多看課外書(shū)，多積累好詞好句，作文水平一定會(huì)大大提高�！蔽衣�(tīng)了老師的話，每天在家看故事書(shū)、優(yōu)秀作文集等課外書(shū)。書(shū)里真的有很多動(dòng)聽(tīng)的故事，優(yōu)美的句子。漸漸地，我也感覺(jué)到自己的'作文水平有一些提高了。
我經(jīng)常會(huì)看帶“問(wèn)號(hào)”的故事。比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)榭催@些書(shū)能學(xué)到課本內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。例如，為什么會(huì)打雷？為什么天上會(huì)下雨？為什么……最近我在看一本書(shū)，書(shū)名叫《哈佛家訓(xùn)》，書(shū)里寫(xiě)的是關(guān)于人的夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、智慧、創(chuàng)意、勇氣等方面的內(nèi)容，書(shū)里有名人小時(shí)候的成長(zhǎng)故事，其中藏有許多道理，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
讀書(shū)讓我了解更多的知識(shí)，讀書(shū)讓我懂得更多的道理，讀書(shū)讓我有了更多的樂(lè)趣。
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇48
上二年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了一篇題目叫《歌唱二小放牛郎》的課文，內(nèi)容主要講的是一個(gè)抗日小英雄的故事。王二小為了挽救潛伏在山溝里的后方機(jī)關(guān)和隱藏著的幾千個(gè)老鄉(xiāng)。他把日本鬼子領(lǐng)進(jìn)我們八路軍的埋伏圈。直到敵人聽(tīng)見(jiàn)了槍聲，才知道上了當(dāng)。鬼子把二小摔死在大石頭上，最后八路軍戰(zhàn)士用復(fù)仇的子彈把敵人的胸膛射穿。
王二小生活在那個(gè)艱苦的年代，本應(yīng)該是上學(xué)的`最佳時(shí)期，他卻在山坡上放牛，遇到敵人還能知道和敵人英勇斗爭(zhēng)，最后犧牲了自己寶貴的生命。現(xiàn)在沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有了硝煙，我們生活在這個(gè)和平的年代，成長(zhǎng)在燦爛溫暖的陽(yáng)光下，我更應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不怕困難，不怕?tīng)奚木�，我要為祖�?guó)輝煌的明天而勤奮讀書(shū)。少年英雄王二小那熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、勇敢機(jī)智、不怕?tīng)奚某绺呔駥⒂肋h(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)，伴隨著我成長(zhǎng)！
歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇49
仰望我們頭頂燦爛的星空，無(wú)數(shù)的先賢為我們指引前進(jìn)的道路。例如孔子，孟子等偉人們都倡導(dǎo)一個(gè)家要想興盛，生生不息，就必須有家的靈魂，這也就是我們所說(shuō)的家風(fēng)。
家風(fēng)看起來(lái)是虛無(wú)縹緲的，但它卻又如柴米油鹽一般存在于我們的生活中，它凝聚著一個(gè)家中長(zhǎng)輩所得出的深刻教訓(xùn)，在無(wú)形中幫助著這個(gè)家中的成員實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在我成長(zhǎng)的歷程中，我的家人一直以家風(fēng)為準(zhǔn)來(lái)教育我，在生活中，我的家人要求我待人誠(chéng)懇，因此，我和同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。在學(xué)習(xí)中，家人要求我實(shí)事求是，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)。因此，老師對(duì)我的學(xué)習(xí)情況也了如指掌。我的`成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順，這與我們家優(yōu)秀的家風(fēng)密不可分。
家風(fēng)影響著家庭的每一人，而無(wú)數(shù)家庭中的每個(gè)人就構(gòu)成這個(gè)社會(huì)大家庭。家風(fēng)助力我的成長(zhǎng)，為我的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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