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【推薦】幸福伴我成長作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的幸福伴我成長作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福伴我成長作文 篇1
什么是幸福？它是冬日里溫暖的陽光；它是內(nèi)心深處的一道光芒；它是收獲后的喜悅與快樂；他是收獲后的喜悅與快樂；他是滋潤萬物的大�！}記
永不滅的燈
這是一個黑夜，屋里的燈亮著，客燈的燈也亮著。屋里我奮筆提書的趕著作業(yè)，客燈是母親在那縫衣的陪伴。母親時不時的，會睡過去，可是每當(dāng)她睜眼的時候就會說：“孩子，快點寫，不用著急，有我陪伴著你。”每當(dāng)我說“媽媽你去睡覺吧。”她總是搖搖頭。此時，我感到母親的無私。有父母的陪伴真幸福。
劈不斷的情
這是在小學(xué)的一個夏日。我有一個好朋友，她的名字，叫小萌，她是我小學(xué)六年級的玩伴，是我一直形影不離的知己。這是一個星期一當(dāng)時我的老師叫每個同學(xué)都帶好自己的玩物來給大家展示，可是小萌的玩具突然找不到了，大家都說是我拿的.我氣急一壞的跑了出去，可是小萌堅定的告訴全班同學(xué)不是我拿的，并第一時間過來安慰我。此時，我感到有她這么一個好朋友，我真幸福。
富有愛的人
這是一個寒冷的冬天，當(dāng)時滿空都是鵝毛大雪，好似大片大片的柳絮從空中飄落下來。由于，雪花下得太大，當(dāng)時老師要求要�？停墒俏业母改�，都在外地，爺爺奶奶腿腳不好，我不敢讓爺爺奶奶來接我，只好獨自一人走在鵝毛大雪的大路上。過了一會，雪越下越大。有一位老爺爺剛工作回來，就把我送回了家。此時，我感到有好心人的陪伴，我真的好幸福。
世間到處都是幸福。只要用心感覺，到處都是幸福。幸福伴我成長，我愿一直珍惜當(dāng)前的幸福。
幸福伴我成長作文 篇2
幸福是關(guān)心，幸福是互助，幸福是拼搏，幸福是感動……在我成長的過程中，我品味到了幸福的滋味。
我很幸福，是因為我有一份溫暖的母愛。那天早晨起床，我感到四肢無力，兩步未走，人便癱倒在沙發(fā)上。媽媽見狀，焦急萬分，冒著大雨，將我送往醫(yī)院，打完點滴，已是下午兩點，媽媽就這樣一直陪在我身邊，沒吃一口飯，沒顧的上喝一口水。媽媽忙前忙后，一會兒給我揉揉僵硬發(fā)麻的胳膊，一會兒給我敷敷發(fā)燙的額頭，這便是母愛的痕跡，如潺潺溪流，滋潤著我的心田，關(guān)懷無微不至。媽媽的愛何止這點點，每天放學(xué)走進家門那熱呼呼的可口飯菜，每天上學(xué)時那一句句親切的叮囑，春夏秋冬干凈合體的衣服，每學(xué)期開學(xué)嶄新的學(xué)習(xí)用具，每天作業(yè)簽字中句句鼓勵的話語……沐浴著母愛的陽光，我快樂地成長。
我很幸福，是因為我有慈祥的老師們。他們不像科學(xué)家能創(chuàng)造奇跡，不像軍人能保衛(wèi)國家，不想醫(yī)生能救死扶傷，他們只是每天站在平凡的講臺上，把一個個四十分鐘站成了幾年，十幾年，幾十年，讓粉筆在他們的雙鬢染上白霜，任歲月在他們的容顏刻滿滄桑。年年歲歲，歲歲年年，黑板上他們勾畫出萬千精彩，三寸講臺放飛了無數(shù)希望，灑下一路汗水，澆灌出春色滿園，收獲了桃李芬芳。他們就是一片片綠葉，沒有繽紛的色彩，卻孕育出燦爛的花朵，汲取清涼的露水，滋養(yǎng)出果實的'甜蜜，給了果實，然后默默地落下，化為春泥。手把手教我握筆，給我面批指導(dǎo)，我回答問題后親切地?fù)崦业哪X袋，我運動會上沒取得好成績時給我溫暖的擁抱，教我面對挫折和失敗的態(tài)度，我與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時循循善誘的開導(dǎo)……過去的一幕幕場景記錄著師長們的高尚，徜徉在師長的愛河中，我受益匪淺。
每天收看新聞聯(lián)播時，電視屏幕上的畫面：和平鴿，人民英雄紀(jì)念碑，海陸空三軍……教會我思考。我很幸福，因為我也有生我養(yǎng)我的媽媽,有親愛的老師，更因為我擁有富強的祖國母親。
幸福伴我成長作文 篇3
20xx年，我校進行課堂教學(xué)改革，實施生本課堂教學(xué)研究。剛接觸生本時覺得很迷茫，不敢進行嘗試。通過兩年的實踐，我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量，給我和我的學(xué)生帶來了巨大變化。
一、初識生本教育
初識生本教育，是《教育激揚生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我?guī)淼膯l(fā)，讓我慢慢走進生本。生本教育是綠色可持續(xù)發(fā)展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那么走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳。生本教學(xué)就是這樣，學(xué)習(xí)中學(xué)生會忘了自己是在完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一節(jié)課的時間是那樣短暫。
二、踐行生本教育
在實踐中，我做到人人有機會、人人有發(fā)展，班級中沒有差生，只有關(guān)注生。我下去，學(xué)生上來，讓學(xué)生占領(lǐng)講臺，爭取每節(jié)課每個學(xué)生都能夠發(fā)言。在設(shè)計課前小研究中，我做到了簡單、根本、開放，我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)生本課程的核心理念是抓住根本。 這個根本指的是這節(jié)課要解決的核心問題，就是我們書中的例子。課前小研究的內(nèi)容更不宜復(fù)雜，問題不宜過多，要精練、簡明，一定抓準(zhǔn)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通常我都會這樣設(shè)計課前小研究：
通過學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？如果你學(xué)會了，請舉個例子。如果遇到不懂的地方，請記錄你的疑惑，然后進行組內(nèi)討論，解決不了的全班討論。針對今天的學(xué)習(xí)，你有什么小提醒和大家分享？最后，談?wù)劚竟?jié)課的收獲。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終達到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問題、全班學(xué)生共同參與的理想效果。
生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學(xué)生，即使學(xué)生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來肯定他們的`學(xué)習(xí)成果，因為他們肯動腦了，知道主動學(xué)習(xí)了，雖然有錯誤存在，那也是允許的。如果有的學(xué)生完成不了課前小研究，就讓他們學(xué)會傾聽，傾聽是最高效的學(xué)習(xí)方式。
我信任孩子，給他們一定的時間和空間，而這個空間就是在設(shè)計課前小研究上做足功夫，在設(shè)計課前小研究時，一定要從學(xué)生的已有知識出發(fā)，切入點低，學(xué)生沒有壓力，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
幸福伴我成長作文 篇4
幸福很簡單，充斥在生活的一點一滴�！}記
雨中的傘
放學(xué)了。
伴著聲聲雷電轟鳴，我獨自背著書包向校門走去。學(xué)校路旁的幾棵梧桐樹隨著狂風(fēng)不�；蝿又魢[著�！芭叮掠炅��！蔽倚睦锬钸读艘宦�。等到我走到校門時，空中已經(jīng)飄起了小雨，緊接著變成大雨。我正想趕緊跑回家時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，由小漸漸變大，是媽媽。她踩著水塘一路小跑過來，水花在她兩旁不斷濺起。看到我，她急忙把我摟在她懷中，一邊把傘為我撐開，一邊用毛巾幫我擦拭已濕透的頭發(fā)。撥開前額的頭發(fā)，朦朧中我看見媽媽也已是濕透，豆粒般大小的水珠從她前額滴下來，也分不清是汗還是雨水。我們母女倆一左一右地?fù)沃话褌悖仪那膿饗寢尩腵腰，她先是一驚，然后對我溫柔的一笑。在暗暗的天色里，這一對身影漸漸消失在雨中……
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