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快樂成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-12-26 20:20:24 成長(zhǎng)作文 我要投稿

有關(guān)快樂成長(zhǎng)作文六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的快樂成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)快樂成長(zhǎng)作文六篇

快樂成長(zhǎng)作文 篇1

  我一天一天的長(zhǎng)大,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。在成長(zhǎng)的過程中,我有許多的快樂。

  以前我不會(huì)玩的游戲,現(xiàn)在我都可以玩了。不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以做了。

  我現(xiàn)在可以玩很多很多的.游戲,比如:貓捉老鼠、穿越火線等等。

  以前我是跟在大孩子屁股后面玩,現(xiàn)在我?guī)е蝗盒∨笥岩黄鹜妗?/p>

  我以前跑的慢,現(xiàn)在我跑得特別快,有時(shí)侯我都能拿第一名。

  我還學(xué)會(huì)了騎自行車、溜旱冰,我感到非常的快樂,我喜歡長(zhǎng)大。

快樂成長(zhǎng)作文 篇2

  快樂的含義是內(nèi)心的一種愉悅心情。在我們成長(zhǎng)的不同階段中,快樂扮演著不同的角色,并給予我們不同的感受。

  在幼兒園時(shí)期,或許我對(duì)快樂還不太理解,可能那時(shí)的快樂僅僅是媽媽為我買了一個(gè)盼望已久的玩具,又或者是吃到了符合自己口味的美食。那時(shí)的快樂很簡(jiǎn)單,又很容易滿足,而小學(xué)后,我的快樂改變了。

  剛上小學(xué),我到了一個(gè)新的環(huán)境,面對(duì)比幼兒園多好幾倍的同學(xué),我迫不及待地想找到一個(gè)知心朋友。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了,我和好朋友談?wù)搲?mèng)想,談?wù)撨^去的糗事,談?wù)摷胰,我找到了從未有過的快樂,這不局限于渴望后得到某種物品,而是有了一個(gè)可以使你與她敞開心扉,談?wù)撟约盒∶孛艿娜,那時(shí)我認(rèn)為我找到了真正的快樂。

  隨著年齡的增大,我到了小學(xué)中年級(jí)。人們常說,那時(shí)孩子的成績(jī)會(huì)有嚴(yán)重的兩極分化,同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí),你追我趕,誰(shuí)也不想成為落后的失敗者。于是成績(jī)的進(jìn)步就隨之成為了我最大的快樂。我為了這種快樂而努力追逐著……

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)步入六年級(jí),然而我的`快樂卻沒有改變,面對(duì)即將升入的初中,我十分向往?释晒Φ目鞓烦蔀槲覍W(xué)習(xí)的動(dòng)力,使我不向困難畏懼。緊張的學(xué)習(xí)生活,充滿挑戰(zhàn)的感受與努力之后的收獲,我覺得大概這就是快樂帶給我們最大的意義吧。

  成長(zhǎng)路上伴隨我們的人和事有很多,但快樂使我的生活更加豐富多彩。成長(zhǎng)路上有快樂相伴,真好。

快樂成長(zhǎng)作文 篇3

  知識(shí),一個(gè)多么有文化氣息的詞匯。當(dāng)我以知識(shí)為樂趣時(shí),便有了發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書的作為。

  在我的成長(zhǎng)道路上,有著許多方向,但這其中,我最鐘愛的,便是文學(xué)的大道。

  文學(xué)這條大道,有人認(rèn)為是枯燥的,有人認(rèn)為是難懂的,可是我卻認(rèn)為,它是快樂的,像一枚藥片,每當(dāng)我進(jìn)入文學(xué)的領(lǐng)域,都會(huì)發(fā)揮它的藥效,無(wú)論是什么心情,都會(huì)飄到九霄云外,只剩下無(wú)限的快樂與舒暢。

  記得那還是上小學(xué)的時(shí)候,哦,二年級(jí),學(xué)校開展了英語(yǔ)這門課程,說是英語(yǔ)要從娃娃抓起。剛開始,我因?yàn)椴欢挚鄲烙稚鷼,甚至沖別人亂發(fā)脾氣,我想一頭暴怒的小獅子,不可遏止。

  就在父母都覺得我無(wú)藥可救時(shí),我的'爺爺?shù)囊环,讓我從逆境中重新站直,懂得了文學(xué)的力量。于是,我便從三更燈火至夕陽(yáng)西下,從清晨到晚上,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在啃著文學(xué)這塊硬骨頭......

  英語(yǔ),在那個(gè)時(shí)候,重點(diǎn)就是背單詞,可是,我記憶力本來(lái)就差,再加上我是鄉(xiāng)下孩子,口語(yǔ)能力太差,怎么辦呢?我絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法請(qǐng)求老師讀一遍單詞,用漢語(yǔ)記下來(lái),別人聽錄音十遍,我就要聽百遍!別人寫一遍,我寫十遍!別人背誦兩遍,我就要背誦二十遍!就這樣,我的英語(yǔ)成績(jī)逐步提升,漸漸地,我被老師光榮當(dāng)選為英語(yǔ)課代表!

  終于,功夫不負(fù)有心人,在五年級(jí)時(shí),我的成績(jī)從班級(jí)墊底提升至了全班第一!我嘗到了文學(xué)的甜頭,于是我啃文學(xué)這塊硬骨頭的動(dòng)力一發(fā)不可收拾,我便以文學(xué)為樂趣:讀書、看報(bào)、寫作......

  終于,在六年級(jí)即將畢業(yè)之際,完成一篇短篇小說哦,原來(lái)是......,并且在網(wǎng)上成功發(fā)表,由此,我掙到了以文學(xué)為樂趣的第一桶金50元!這份錢,對(duì)于一個(gè)從未掙過錢的學(xué)生來(lái)說,是一種無(wú)法用普通語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)心情感震撼!激動(dòng)!

  自那時(shí)起,我從衣食無(wú)憂的家庭小少爺,變成了一個(gè)廢寢忘食的奮斗者,我攻讀刊物、書籍,積極寫作文章,我始終覺得很快樂,并以此為樂趣,已經(jīng)形成習(xí)慣。

  因?yàn),我始終牢牢銘記爺爺?shù)脑挘汉⒆,文學(xué),只有你以它為樂趣,才會(huì)有出息......

快樂成長(zhǎng)作文 篇4

  人生是一個(gè)不輟前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)的歷程。一眨眼的功夫,我已站在青春的門檻前;厥淄拢谟亚、品德、獨(dú)立方面都有我成長(zhǎng)的足跡。

  先說說友情讓我成長(zhǎng)的事吧。以前,我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好,同學(xué)們有不會(huì)的題都爭(zhēng)先恐后來(lái)問我。我卻氣沖沖的嚷道:“別問我,我不會(huì),去問別人吧!”直到現(xiàn)在,我才對(duì)同學(xué)轉(zhuǎn)換了另一種態(tài)度。有同學(xué)問我問題,我就很熱情的去幫助他們,耐心的講解直到他們弄懂為止,F(xiàn)在,我和同學(xué)們的友情比天還高,比地還厚。他們對(duì)我的友善,讓我懂得了幫助別人快樂自己的道理。

  品德方面的成長(zhǎng),更讓我處處被別人夸獎(jiǎng)。上四年級(jí)的時(shí)候,我自己坐公交車回老家,路上上來(lái)一位老奶奶。司機(jī)叔叔說:“誰(shuí)愿意給老奶奶讓個(gè)座位?”大家都異口同聲的說我愿意。我騰地站起來(lái),將老奶奶領(lǐng)過去。最后老奶奶選擇了坐在我的位子上。我暗自開心。我心想:我的品德,又提高了!

  獨(dú)立,使我有了自己的新想法,不再只是依靠媽媽對(duì)我的關(guān)心。如果我多獨(dú)立一些,這樣,就可以不讓媽媽那么勞累了。以前,我穿個(gè)衣服也要讓媽媽拿,并給我穿上。直到我看了“孝經(jīng)”這一本書之后,我才理解了媽媽的辛苦。從此,我改正了自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成自己能做的'事堅(jiān)決自己做這個(gè)習(xí)慣,學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

  現(xiàn)在的我們,已不再是混沌初開的童年了,但成長(zhǎng)的路途 還 非常遙遠(yuǎn)。讓我們發(fā)奮努力吧,讓成長(zhǎng)的小船繼續(xù)揚(yáng)帆起航,讓成長(zhǎng)的陽(yáng)光更燦爛些!

快樂成長(zhǎng)作文 篇5

  今天早上,殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們來(lái)到了我們的學(xué)校,這可轟動(dòng)了 全校,誰(shuí)都想知道殘疾人是如何表演的。

  第一節(jié)課后,我們便三步并作兩步走一睹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩表演,一提到殘疾人表演,眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過了,華美的舞步,優(yōu)美的旋轉(zhuǎn),真是令人試目以待,開始了,一群身穿華美衣服的女演員們走上臺(tái)來(lái),為了讓同學(xué)們看到精彩的節(jié)目,每個(gè)演員都穿得很單薄,而且現(xiàn)在天氣十分冷,音樂開始了,演員們隨著音樂翩翩起舞,在禮服的襯托下,演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶,這也人讓我大吃一驚,他們畢竟都是殘疾人。∵@一套套動(dòng)作在他們的表演下顯得更加栩栩如生、生動(dòng)活潑!肢體上的殘缺無(wú)法彌補(bǔ),但是心靈上的殘缺會(huì)使人一個(gè)人徹底失敗,他們的`堅(jiān)定使我十分佩服!而我們呢?遇到一點(diǎn)小困難,便再也不敢沖上前去,與他們受到的折磨所比較起來(lái),這點(diǎn)小困難只不過是芝麻綠豆大點(diǎn)的事情,我們又何嘗去在乎這點(diǎn)事兒呢?一個(gè)個(gè)節(jié)目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過,每個(gè)節(jié)目都觸動(dòng)了我們的心靈,令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手,她的童年悲傷而艱苦,父親去世,只留下母子相依為命,一切一切都來(lái)得太突然,一次工傷,使他失去了一只手臂,對(duì)于常人來(lái)說,失去了手臂毫無(wú)疑問好似天打雷劈,沒有了手臂,整個(gè)人失去支柱。唱歌成了他心靈的安慰,命運(yùn)是公平的,她就這樣成為一名殘疾人歌手,如此坎坷的命運(yùn)都沒有打垮他,風(fēng)雨后總能見彩虹,我們應(yīng)該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快,為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福,節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕,我們應(yīng)該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲,更應(yīng)該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。

  世上無(wú)難事,只怕有心人,我們不能只因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄!

快樂成長(zhǎng)作文 篇6

  小時(shí)候,我對(duì)看書沒有多少興趣。一本書,只有干巴巴的文字或少許的插圖,它既不像電視動(dòng)畫片那樣有絢麗多彩的卡通形象,也似乎沒有電腦網(wǎng)絡(luò)的豐富神奇。

  讓我逐漸喜歡上閱讀的是,我有一個(gè)“書迷”爸爸,他幾乎不看電視不上網(wǎng),一有時(shí)間就會(huì)拿起書來(lái)“啃”,仿佛書里有看不完有趣的東西。在我還不怎么識(shí)字的時(shí)候,爸爸就開始給我一本一本地講述書里的內(nèi)容,《小學(xué)生感恩故事全集》、《假如給我三天光明》等書中的一個(gè)個(gè)故事,好似一股股清泉流進(jìn)了我的心田,爸爸那不怎么標(biāo)準(zhǔn)的普通話卻賺取了我不少的眼淚。我總是央求爸爸能給我多講一個(gè),以至于后來(lái)竟成了對(duì)我平時(shí)表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  上小學(xué)后,爸爸帶我去的最多的是圖書館和新華書店。我在林立的書架間穿梭,好奇于大人們?yōu)槭裁磳?duì)那些泛黃的書籍孜孜不倦。爸爸差不多每半個(gè)月給我借兩本書,而經(jīng)常是在我對(duì)一樣事物有了興趣后,就會(huì)立即給我找來(lái)相關(guān)的書本。除了借我們還會(huì)去買書,一開始是一本一本地買,后來(lái)就一套一套地買,很快地我有了屬于自己的書架,雖然隔三差五會(huì)給班級(jí)圖書角捐些書,但是我那心愛的小書架總是被各種各樣的書塞得滿滿的。

  我喜歡跟爸爸一起探討讀書的心得,也會(huì)把彼此覺得好看的書推薦給對(duì)方。記得有一次我向同學(xué)借了本《天藍(lán)色的彼岸》,正在閱讀宗教類書籍的.爸爸馬上便拿去看了,還跟我講了他的讀書體會(huì)。有意思的是,爸爸還會(huì)給我一些讀書的約定,比如他有一本《蘇菲的世界》要等到我十四歲時(shí)才借給我看,而同樣是喬斯坦·賈德的《橙色女孩》則要等到我更大的時(shí)候,于是讓我有了一種想早點(diǎn)長(zhǎng)大的沖動(dòng)。

  不知不覺中,我也迷上了看書。我會(huì)常常被書中的情節(jié)吸引忘了吃飯睡覺,而被爸爸媽媽再三催促;更會(huì)在夜深人靜的時(shí)候,躲在被窩里挑燈竊讀。“我撲在書籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。” 高爾基的話不是道出了所有愛書人的真切感受嗎?

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