心的成長(zhǎng)作文合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的心的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心的成長(zhǎng)作文 篇1
父親總是跟媽差不多，我只是簡(jiǎn)單的問(wèn)了一下母親說(shuō)：我的皮帶在哪？父親就會(huì)開(kāi)始嘮叨，對(duì)于這么瑣碎的事情，我不會(huì)去責(zé)怪父親，因?yàn)樾∈虑榫湍軌蜃C明他（她）有多么的愛(ài)你。
16歲，我沒(méi)有考上好的高中，就開(kāi)始了職校的生活。在當(dāng)內(nèi)宿生的時(shí)候，我的心境開(kāi)始了翻天覆地的變化。16歲我就開(kāi)始承受各種失敗，我需要達(dá)到某種目的都會(huì)出現(xiàn)一些不可理喻的事情，然后…我失敗了。中職的兩年生活讓我學(xué)到了心，中學(xué)不好好讀書(shū)，活得沒(méi)頭沒(méi)腦，兩年的時(shí)間改變了我，因?yàn)槭 ⒁驗(yàn)榇煺�。我開(kāi)始學(xué)著成長(zhǎng)起來(lái)，開(kāi)始覺(jué)得我還是這個(gè)人。
但是心境再怎么成長(zhǎng)我在父親的眼里永遠(yuǎn)是這無(wú)厘頭的小毛孩。姐姐上的了大學(xué)，在高中的生活里她賭贏了，上了理想的大學(xué)，“我輸了”有可能是因?yàn)槲沂寝r(nóng)村里的孩子，對(duì)于農(nóng)村里的人來(lái)說(shuō)他們感覺(jué)大學(xué)是一個(gè)冠軍的'領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我是農(nóng)村里的孩子也就有著農(nóng)村里的傳統(tǒng)觀念，職校對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是學(xué)習(xí)的地方，它只是我拿文憑的墊板磚，“我輸了”輸?shù)袅烁改傅膼?ài)，輸?shù)袅宋业睦硐�，但是我還沒(méi)有輸?shù)粑业娜松�，我�?7歲，我還有幾十年的生涯，我會(huì)用著幾十年的生命去補(bǔ)償回我輸?shù)舻某叽a，輸?shù)舻臅?shū)海，初中老師對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話(huà)
說(shuō)：人生在世，無(wú)處不學(xué)習(xí)，無(wú)處不成長(zhǎng)。我想我開(kāi)始學(xué)會(huì)懂得這句話(huà)，雖然說(shuō)的很大白話(huà)、易聽(tīng)。但是當(dāng)時(shí)的我根本就不懂，可是現(xiàn)在的我，不是用腦子去想而是用心去體驗(yàn)。
以后我的心強(qiáng)壯起來(lái)的了我會(huì)去保護(hù)父母的心，他們的心已經(jīng)重創(chuàng)連連了，再者我老了，我會(huì)用的人生來(lái)寫(xiě)本書(shū)，書(shū)留給我的子女。我會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)這本書(shū)的，因?yàn)樗俏胰松�，我�?huì)讓我的子女讀懂我的一生，這樣我就沒(méi)什么值得遺憾了。
心的成長(zhǎng)作文 篇2
就如同許多的改變一樣，我們的成長(zhǎng)是在不知不覺(jué)中發(fā)生的.這五天的軍訓(xùn)，是初中向高中過(guò)渡的關(guān)卡，讓我們磨難，體會(huì)高中生活的不易;這五天的軍訓(xùn)，又如同成熟之路上的墊腳石，使我們成長(zhǎng)，向成熟又邁進(jìn)了一步;這五天的軍訓(xùn)，給了我們五天新的成長(zhǎng)。
第一天，我們按教官的指示迅速換好衣服，在操場(chǎng)上集合。我們剛集合完畢，教官便給了我們一個(gè)“下馬威”，原地站軍姿十五分鐘!軍姿，雖然說(shuō)站起來(lái)簡(jiǎn)單，但是能堅(jiān)持下來(lái)就是另外一回事了.有的同學(xué)才站了七八分鐘就開(kāi)始站不住了，輔導(dǎo)員便趕緊上前扶到旁邊休息。最后，大多數(shù)學(xué)生還是堅(jiān)持了下來(lái)。教官的“下馬威”還真有效，讓沉靜在暑假悠閑時(shí)光里的我們立即振作起來(lái)，不在散漫。第一天，我們調(diào)整好了心態(tài)，高中生活像軍訓(xùn)一樣，或許比軍訓(xùn)還要嚴(yán)酷，我們要嚴(yán)陣以待。
第二天，晚上，我們?cè)诳偨坦佾C豹的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)性的比賽，叫做“我們是最棒的團(tuán)隊(duì)”，介紹完規(guī)則后獵豹給了我們一個(gè)小時(shí)多的時(shí)間訓(xùn)練。一開(kāi)始，同學(xué)們一直在開(kāi)玩笑，似乎把比賽拋到腦后了，但在排長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們很快步入正軌。轉(zhuǎn)眼間，比賽要開(kāi)始了，我們班也已訓(xùn)練完畢，準(zhǔn)備比賽。一會(huì)兒準(zhǔn)備后，隨著一聲哨響，比賽正式開(kāi)始，臺(tái)下加油助威不斷，臺(tái)上更加努力，很快，每個(gè)隊(duì)都完成了比賽，但終究鹿死誰(shuí)手。只能明天拭目以待。第二天，我們班像一個(gè)團(tuán)隊(duì)了，成員間相互磨合、合作，為班級(jí)出力。高中學(xué)習(xí)亦是如此，每個(gè)人相互合作，才能共贏，并發(fā)揮出1+1>2的'效應(yīng)。
第三天.下午，我們舉行了一個(gè)拓展活動(dòng)，活動(dòng)名稱(chēng)叫做“盲人與啞巴”�；顒�(dòng)中，每個(gè)“啞巴”要帶著一名“盲人”跨越障礙物，啞巴要在途中幫助盲人過(guò)關(guān)，最后講盲人安全送、到原地�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我抽到一位女盲人，自然我就成了啞巴。我?guī)е蠘翘�、跨水溝、過(guò)門(mén)檻、上坡、下樓梯、過(guò)草坪。最后，總算將她送回原地。過(guò)程中，我們無(wú)法對(duì)話(huà)，只能依靠肢體動(dòng)作暗示來(lái)進(jìn)行溝通。雖然很辛苦，但回頭想想，這些困難其實(shí)也沒(méi)什么。第三天，我們?cè)俅晤I(lǐng)略了什么是幫助他人，快樂(lè)自己。在高中學(xué)習(xí)生活中我們常常要幫助他人。我們要盡自己最大的努力幫助他人。
第四天，下午，我們又舉行了一項(xiàng)拓展活動(dòng)——背摔。背摔不僅考驗(yàn)背摔者的勇氣，還表明其團(tuán)隊(duì)是否團(tuán)結(jié)一心。首先是女生先上背摔臺(tái)進(jìn)行背摔，然后是我們男生上太。在女生中，多數(shù)都很勇敢，少數(shù)的也在輔導(dǎo)員的幫助下成功進(jìn)行背摔。然后是我們上臺(tái)，其實(shí)背摔很簡(jiǎn)單，做好準(zhǔn)備，心無(wú)雜念，頭向后一倒，身體就自然向后倒，一個(gè)完美的背摔就此誕生。當(dāng)然，同學(xué)的幫助也要跟上。最后，我們班圓滿(mǎn)完成了此次的拓展活動(dòng)。第四天，我想，我們更加勇敢了，班級(jí)也更加團(tuán)結(jié)了。
第五天，我們軍訓(xùn)之旅的最后一天，也就是檢驗(yàn)這幾天我們訓(xùn)練成果的會(huì)操的日期。經(jīng)過(guò)焦慮的等待，會(huì)操開(kāi)始了。首先，要比賽跳勵(lì)志操，我們班最大的亮點(diǎn)就是夸張，符合了獵豹一直強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。勵(lì)志操后，我們繼續(xù)比了這幾天訓(xùn)練的項(xiàng)目。一切都進(jìn)行得很順利。終于，比賽都結(jié)束了。下午，我們舉行頒獎(jiǎng)儀式，這次比賽中，我們班沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是沒(méi)關(guān)系，畢竟我們已經(jīng)努力過(guò)了。勝敗乃兵家常事，相信下次我們可以做得更好。
一樣事物的結(jié)束喻示著另一樣事物的開(kāi)始。軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但豐富的高中生活正要開(kāi)始。這五天的軍訓(xùn)，讓我們清醒，覺(jué)悟并開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng);這五天的軍訓(xùn)，是高中生活之路的啟程碑，引導(dǎo)著我們向成功行進(jìn);這五天的軍訓(xùn)，給了我們心的成長(zhǎng)。
心的成長(zhǎng)作文 篇3
人的內(nèi)心永遠(yuǎn)像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，他時(shí)刻需要我們?nèi)ナ`，去壓制，而不該一味放縱。只有理智，他才能印證我們的成長(zhǎng)。
小時(shí)候出門(mén)網(wǎng)魚(yú)，我從不刻意去追尋哪一條游魚(yú)，我覺(jué)得豐收魚(yú)才是結(jié)果而不是豐收哪一條特定的魚(yú)。于是我閉上眼睛，將小網(wǎng)在水中急速掃動(dòng)，僅一瞬間，魚(yú)網(wǎng)中就會(huì)有至少4跳小魚(yú)，多則達(dá)到20條。于是我很快樂(lè)，告訴同行的伙伴們，網(wǎng)魚(yú)的秘訣在于：隨心所欲。
小時(shí)候心和人是一樣大的，人怎么想怎么做叫做單純可愛(ài)，人無(wú)論想什么都總是那么容易實(shí)現(xiàn)，隨心所欲當(dāng)然能夠滿(mǎn)足。理智在那時(shí)看來(lái)，顯然是多余的。
試想一個(gè)有理智的小孩，讓人看了不免覺(jué)得城府之深，于是乎敬而遠(yuǎn)之。
人長(zhǎng)大了不一樣，怎么想怎么做會(huì)讓人覺(jué)得不懂事，調(diào)皮。而我們自己往往不知道，就像一個(gè)犯了罪的靈魂。老師總怪我們：沒(méi)有追求，自制力差，調(diào)皮，死不悔改……我卻覺(jué)得，一切的`一切，只因?yàn)槲覀兪请S著自己的心在走。
殊不知這個(gè)時(shí)候的心早已趕不上我們思想的腳步。他總是想要做許多事，想玩，想和誰(shuí)交往，想傷害誰(shuí)……而我們一旦用理智與內(nèi)心展開(kāi)戰(zhàn)斗，理
智往往因?yàn)椴坏萌撕投环Q(chēng)為常敗將軍。而理智適合打地道戰(zhàn)，埋伏在離內(nèi)心很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，當(dāng)內(nèi)心在現(xiàn)實(shí)的刺激下出現(xiàn)內(nèi)戰(zhàn)時(shí)，遠(yuǎn)方一炮，讓內(nèi)心有所意識(shí)自己的立場(chǎng)不對(duì)，再遠(yuǎn)方一炮，擊潰它。為了防止內(nèi)心復(fù)辟，理智接下來(lái)的工作更加艱辛，它需要派一名內(nèi)探，收集內(nèi)心的真實(shí)想法，再讓各科知名專(zhuān)家對(duì)其分析研究，最終在內(nèi)心的廣大土地上召開(kāi)座談會(huì)，收買(mǎi)人心，徹底打敗內(nèi)心，讓之甘心被俘虜，這個(gè)時(shí)候里理智得了人和，內(nèi)心才易束縛，人才可以發(fā)展。
心的成長(zhǎng)作文 篇4
素紙淡墨，詩(shī)韻綿綿，撫一曲暗香疏影，祈一地明月清輝，使得心也沉醉。品著淡淡的香茗，手握一卷書(shū)，紙張?jiān)缫殃惻f地發(fā)了黃。再次用指尖撫進(jìn)每一個(gè)字跡，那淡淡的清香依舊沁人心脾，如同遙遠(yuǎn)的海風(fēng)，讓人如癡如醉。
初遇。稚嫩的小手，隨枯老的大手，拐入一個(gè)書(shū)屋。陽(yáng)光透過(guò)海棠海玻璃，折射在地上。琳瑯滿(mǎn)目的小說(shuō)，我拿了一本新包裝的書(shū)，坐在椅子上，癡癡地讀著那本《藍(lán)鯨的眼睛》，書(shū)中色彩斑斕的圖畫(huà)，可愛(ài)的人物，吸引著我，于是我買(mǎi)下了它�；氐郊抑�，我望了兩眼，便放在書(shū)架上，滿(mǎn)是灰塵，隨記憶淡忘。
再讀。在五年級(jí)整理書(shū)架時(shí)，我偶然看見(jiàn)了這本灰塵堆積的書(shū)。我翻開(kāi)，再讀。再次看到那個(gè)年輕人為了一個(gè)即將失明的女孩奪去藍(lán)鮮的眼晴，我當(dāng)時(shí)想：好可惡。我便在心底開(kāi)始討厭起這個(gè)年輕人。書(shū)只看了一半，我又將它放入古銅色的書(shū)架中，久未再碰，給它封上了沉睡的魔咒。
又讀。是在一個(gè)夜晚。黑夜籠罩下來(lái)，淡淡的月影透過(guò)朦朧的云霧，溫柔地彌漫開(kāi)來(lái)，輕悄悄地飄落在我的窗前。我向天上看，看到了那純凈的黑夜，心里不由得想起了藍(lán)鯨那雙純凈的眼睛，我又翻來(lái)《藍(lán)鯨的眼睛》。書(shū)中的年輕人為小女孩奪來(lái)了眼睛，我又恨又體諒。想到年輕人的做法，卻沒(méi)有了當(dāng)初的厭惡。夜深了，我合上書(shū)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
重讀。寧?kù)o的午后，云朵軟綿綿地趴在天空，靜靜地閱讀著動(dòng)人的故事。午后正閑適，我推開(kāi)了繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，捧起《藍(lán)鯨的眼睛》，又讀一遍，又是不同的.感受。香茗淡而優(yōu)雅，淡香隨茶水侵入口感。年輕人在最后用自殺的形式來(lái)彌補(bǔ)之前取藍(lán)鯨眼晴的錯(cuò)。年輕人的勇于擔(dān)當(dāng)，知錯(cuò)就改，用生命來(lái)替換，深深地打動(dòng)了我�！拔以腹羟ПK，照徹長(zhǎng)夜，即使飛蛾撲火，也無(wú)所畏懼，但我不愿因我的主錯(cuò)而使別人遭害�！�
這一段微不足道的話(huà)，簡(jiǎn)單的印刷體卻抹不去我心頭的顫動(dòng)，忍不住吟誦，韻味從舌尖回漾，占滿(mǎn)了我的心。年輕人的一舉一動(dòng)，無(wú)不牽動(dòng)著我的心，書(shū)香久久彌漫在書(shū)桌邊。
這本書(shū)，陪伴著我成長(zhǎng)，見(jiàn)證了我幼年的青澀、童真、無(wú)知。風(fēng)流云轉(zhuǎn)，繁花疏落，書(shū)香仍彌漫在我心中……
心的成長(zhǎng)作文 篇5
從小學(xué)三年級(jí)就看冰心的一本書(shū)——《寄小讀者》，這原書(shū)讓我的人生變得五彩繽紛。
冰心奶奶告訴我：“書(shū)籍是我類(lèi)提高的階梯，知識(shí)是通向勝利的要決�！彼晕視缘卯�(dāng)前要讀更多的書(shū)，意識(shí)更多的字學(xué)習(xí)許多的知識(shí)。我須要這個(gè)階梯，也需要這個(gè)要決。這是我小時(shí)候理解的惟一情理。
冰口奶奶告知我：“假如你走向了知識(shí)的殿堂，無(wú)信是走進(jìn)了一間五彩繽紛、目不暇接的鋪覽廳，踩入了一座異彩醒目，秀麗無(wú)比的聚寶庫(kù)去到紫千紅、景色旖旎的百花園，從中你可以觀賞到一件件殘暴珍奇、無(wú)價(jià)之寶的珍寶，可以吮呼到己種用智慧釀制沒(méi)來(lái)的蜜汁，領(lǐng)蒙到傳統(tǒng)文明的博大高深，還能夠激領(lǐng)你摸索世界，探索將來(lái)的勇氣跟信心。”該我聽(tīng)到這些時(shí)，我謙懷著驚疑，就在想冰心說(shuō)能走進(jìn)知識(shí)的`殿堂，就能得到很多東東，還可以欣賞到各種各樣的奇異貨色。突然，我想往試一試，爾把所教到的書(shū)標(biāo)常識(shí)全體皆把它抬在地上，而后我就用足從書(shū)上點(diǎn)走從前。卻什么都沒(méi)產(chǎn)生我持續(xù)反復(fù)了無(wú)數(shù)次，成果都一樣。這時(shí)，我心面就在想，炭心阿姨替什么要騙我呢？
我匆匆地長(zhǎng)大了，我就懂得冰心阿姨的心，她不騙我，而是我大家騙本人。我又拿伏了她所寫(xiě)的這本書(shū)，她又像母疏般溫順的對(duì)我說(shuō)：“息為青多年就應(yīng)當(dāng)從小就培育從彼普遍的學(xué)習(xí)興致和喜好，不要只知說(shuō)學(xué)習(xí)，只知講學(xué)習(xí)的人就會(huì)被別人稱(chēng)為“小書(shū)呆子”。也不能不學(xué)習(xí)，中去造就你的愛(ài)美。你要片面倒退，未來(lái)才干去修設(shè)祖邦，改革世界，為世界絕一份力，應(yīng)我一遍又一遍的讀這本書(shū)時(shí)，就會(huì)有不共的感悟。這本書(shū)能豐碩我們的想像力和發(fā)明力，能給我們帶來(lái)許多可貴的示事。培養(yǎng)咱們的興趣愛(ài)好，激發(fā)我們的長(zhǎng)進(jìn)心。冰心奶奶讓我學(xué)會(huì)許多干人的路理，讓我懂得怎么面對(duì)人生的艱苦。
從第一天我望這利書(shū)的時(shí)候，就瞅到“禮貌”兩個(gè)字。還給我舉了一個(gè)例子。讓我更添懂得“禮貌”二個(gè)字的主要性。禮貌就是尊敬，這是我更進(jìn)一步的懂得，禮貌是文化的體現(xiàn)。冰心奶奶說(shuō)：“睹到老師要跟老師答聲惡，老師確定會(huì)愉快”。第二地，我看見(jiàn)老師，就向前問(wèn)聲佳，老師面帶微啼說(shuō)：“你賴(lài)”。這時(shí)我又懂得，禮貌是彼此的，要想別人尊重你，首先要尊沉他人。
冰心 奶奶跟我說(shuō)她的人生是五彩繽紛的。我不懂，為什么是五彩繽紛的？我就持續(xù)返后面看，她的人生途徑是凹凸不平的,噢，我懂了，這就是五彩繽紛，這闡明我們每集體的人生都是如斯。了結(jié)了冰心奶奶的人生后，我感到自人長(zhǎng)大了，更懂事了。她的人生這么艱難，然而我卻沒(méi)看到一個(gè)“怕”字。這些都是她堅(jiān)定不移和英勇的表示。
這是冰心奶奶讓我的成長(zhǎng)更豐盛化。她就是我成長(zhǎng)中最忠誠(chéng)的小搭檔也是我前途的“指南針”，就是她的心語(yǔ)陪同著我成長(zhǎng)到現(xiàn)在。
心的成長(zhǎng)作文 篇6
長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣？比現(xiàn)在復(fù)雜？比現(xiàn)在簡(jiǎn)單？我不知道。成長(zhǎng)的過(guò)程穿著隱身衣，看不見(jiàn)、摸不著，琢磨不透。但我知道，我在成長(zhǎng)。
我的媽媽是很善良的人。她對(duì)我言傳身教，讓我做一個(gè)好人，讓我要有愛(ài)心。在我14歲生日那天晚上，媽媽把我叫到身邊，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“孩子你長(zhǎng)大了，你的是以后我不再插手，你可以去做任何事，但不要忘記，你必須為你做的事負(fù)責(zé)。媽媽唯一的愿望是希望你成為一個(gè)好人，一定要有愛(ài)心！”聽(tīng)完這些話(huà)，我輾轉(zhuǎn)思索一整晚。
從此，我謹(jǐn)記著媽媽的話(huà)做事。記得第一次我給一個(gè)乞討的人幾元錢(qián)后我將此事告訴媽媽?zhuān)疽詾閶寢寱?huì)很高興，但是我錯(cuò)了，媽媽只是感到欣慰，沒(méi)有一絲欣喜，以后每次都是這樣。印象最深的.一次，我正趕著回家時(shí)，遇到兩個(gè)賣(mài)吊墜的小販，她們遞給我一個(gè)紙板，上面寫(xiě)著“這是幫助聾啞人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，請(qǐng)買(mǎi)一個(gè)吊墜吧，一個(gè)三元錢(qián)，謝謝！我馬虎掃了一遍并不加思索的否決了，她又將紙板翻了過(guò)去“不買(mǎi)的話(huà)，請(qǐng)給我兩元錢(qián)，謝謝！”我這時(shí)才意識(shí)到，他們竟是聾啞人，我買(mǎi)下了吊墜，他們抱了抱我，撫了撫我的臉龐，而我當(dāng)時(shí)除了開(kāi)心還有一種羞愧。
晚上回家后，我對(duì)媽媽說(shuō)起了這件事，媽媽還是不變的表情。在睡前路過(guò)媽媽的房間。我不小心聽(tīng)到了爸爸媽媽的談話(huà)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉！這孩子是有愛(ài)心，但她還有一顆爭(zhēng)奪名利的心。如果一個(gè)人真心要做好事，有愛(ài)心，那么他不會(huì)將自己所做的好事拿到外來(lái)炫耀，而是藏在內(nèi)心的一個(gè)最不起眼的角落里�！卑职直銌�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳悄銥槭裁床划?dāng)面批評(píng)她呢？”媽媽卻回答：“她長(zhǎng)大了，她要為做過(guò)的事負(fù)責(zé)，如果真的能成為一個(gè)好人，那么她自己就會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，這么長(zhǎng)時(shí)間，她做過(guò)許多好事，但沒(méi)做完一件事她都像匯報(bào)工作般來(lái)向我匯報(bào)。我要是當(dāng)面批評(píng)她，她只是我培養(yǎng)出的好人，而不是真正的好人，她所擁有的愛(ài)心也是假的、虛有其表的......聽(tīng)完爸媽的談話(huà)，我驚愕了......
雖然現(xiàn)在我做了許多好事，并且都沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)俏也皇且粋�(gè)好人。我是聽(tīng)了媽媽的話(huà)后受了影響的才走到今天。我每做一件事時(shí)，耳畔總會(huì)響起媽媽的那番話(huà)--“如果一個(gè)人真心要做好事，有愛(ài)心，那么他不會(huì)將自己所做的好事拿到外來(lái)炫耀，而是藏在內(nèi)心的一個(gè)最不起眼的角落里�！�
也許我做了許多好事，也許我獻(xiàn)了多次愛(ài)心，但我真的擁有愛(ài)心嗎？我真的是一個(gè)好人嗎？我真的在成長(zhǎng)嗎？我混然不知......
心的成長(zhǎng)作文 篇7
今天中午時(shí)分，氣氛異常不好，大家都悶悶不樂(lè)。與往常的中午截然不同，這到底是怎么回事呢？其實(shí)，這都是一句話(huà)惹出來(lái)的。但是準(zhǔn)確的說(shuō)，全都是心態(tài)惹出來(lái)的。
在臨近中午時(shí)分的時(shí)候，我由于犯了一些錯(cuò)誤，被媽媽狠狠批評(píng)了一頓。批評(píng)完后，我坐在椅子上，心里十分難過(guò)。這時(shí)，小弟走過(guò)來(lái)問(wèn)我事情，當(dāng)時(shí)我也不想回答他。隨口說(shuō)了一句：“不知道�！闭Z(yǔ)氣有些不好。小弟聽(tīng)到后覺(jué)得有些不爽，于是便到旁邊小聲嘟囔著，說(shuō)我壞話(huà)。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到后十分生氣，再加上之前的傷心，我想都沒(méi)想過(guò)去打他一下。小弟看到后很生氣，也反手打了我一下，然后我倆就吵開(kāi)了。
“怎么了？”聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲之后，媽媽有點(diǎn)疑惑，便跑過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)。了解了真實(shí)事情后，媽媽便把我叫過(guò)來(lái)跟我談話(huà)。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我心里十分委屈，覺(jué)得總是小弟的錯(cuò)，我一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。不過(guò)媽媽覺(jué)得，我還是有錯(cuò)。聽(tīng)到這里，我心里有點(diǎn)生氣，心想：“明明是小弟在暗中說(shuō)我的，為什么我有錯(cuò)？”看到我的表情后，媽媽似乎知道了我的心事，便跟我溝通起來(lái)。
在溝通中，我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。其實(shí)一切原因都是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的一句“不知道”而引發(fā)的。見(jiàn)我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，媽媽又告訴我，說(shuō)我當(dāng)時(shí)心態(tài)也不好，小弟當(dāng)時(shí)問(wèn)我時(shí)候語(yǔ)氣非常好，但是我回答時(shí)語(yǔ)氣卻不好。而且小弟當(dāng)時(shí)就覺(jué)得有點(diǎn)生氣，所以才說(shuō)我，而那時(shí)候，只要我能忍住就可以了，但我卻并沒(méi)有這樣。說(shuō)明我調(diào)整不好心態(tài)。不僅如此，媽媽還給我舉例子，告訴我一些關(guān)于心態(tài)的事情，說(shuō)說(shuō)我以后跟家人或者朋友說(shuō)話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣一定要好，這樣才能證明自己能調(diào)整心態(tài)。
最終，我從媽媽的話(huà)語(yǔ)中認(rèn)識(shí)到了自己調(diào)整不好心態(tài)的錯(cuò)誤。其實(shí)，心態(tài)就是一個(gè)人，在你調(diào)整不好的`時(shí)候，他就會(huì)越來(lái)越挖苦你。但如果你咬咬牙，深呼吸，盡量調(diào)整好心態(tài)，那么心態(tài)也就不會(huì)去挖苦你了。就比如媽媽說(shuō)的那句話(huà)：“如果把你的自尊全部打掉，那以后你就可以更好的面對(duì)各種各樣的人和事，才能處理好自己和所遇到的困境和麻煩。”
心靈，如同一塊玻璃，很容易支離破碎。不過(guò)，如果你能調(diào)整好自己，那么心靈就會(huì)越來(lái)越堅(jiān)固，就會(huì)變得跟鋼鐵一樣，永遠(yuǎn)打不碎。
心的成長(zhǎng)作文 篇8
四季縷縷流逝，世事紛雜繁亂，我們?cè)谛髦小熍�、悲傷中度過(guò)一個(gè)個(gè)虛無(wú)的歲月。書(shū)成了世俗人間慰藉心靈的流水，奔騰馳過(guò)，洗滌蒙灰的靈魂。書(shū)香縈繞，便是人世間最簡(jiǎn)單的美好。
懵懂的時(shí)光中，我們被送進(jìn)了小學(xué)校園。清一色的齊劉海，淺藍(lán)樸實(shí)的校服，鮮艷迎風(fēng)的紅領(lǐng)巾是我們的伴侶。
偌大的校園，厚重的恐慌，是《窗邊的小豆豆》走進(jìn)了我的心靈。她的調(diào)皮真實(shí)不被看好，輾轉(zhuǎn)多次才進(jìn)入“巴學(xué)園”。校長(zhǎng)獨(dú)特的教育，校園有趣的故事，別開(kāi)生面的經(jīng)歷，造就了一個(gè)個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的學(xué)生。輕風(fēng)舞動(dòng)，調(diào)皮地拔起細(xì)毛發(fā)，書(shū)頁(yè)上映著陽(yáng)光的影子。此時(shí)此刻，笑容、手掌、友誼是撫慰恐懼的希望，帆船不再畏懼，勇敢迎著心河逆流而上。
曾幾何時(shí)，我的思想漸漸獨(dú)立，卻因些尋常的小自卑而拖著后退。寒葉墜落，昏黃的余暉呈著卑微與哀傷�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》的主人公，雖飽受不公與折辱，卻仍舊用頑強(qiáng)的意志，去追求屬于自己的美好愛(ài)情。我淚水盈眶，滋潤(rùn)了長(zhǎng)久酸澀的眼睛；思緒吹散，落在了心靈的的長(zhǎng)河。勇敢去追求自己的`夢(mèng)想，即使失敗，即使負(fù)傷。簡(jiǎn)·愛(ài)以身作則，如迷途明燈指引未來(lái)，帆船不再退縮，即使前方急流澎湃，我也會(huì)拼盡全力，激流勇進(jìn)。
后來(lái)的后來(lái)，我們成了知書(shū)達(dá)理的青少年。這個(gè)叛逆的年紀(jì)，深藏著與家人多少的矛盾。推理小說(shuō)《秘密》在那時(shí)感動(dòng)了我，它如冬日里的一杯雞湯，飲而盡后的舒服、回蕩不衰。暖暖的感動(dòng)包圍著我，即使冷得雙頰通紅，心卻是滾燙的。銀色的湖面偶有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，卻難掩蒼茫的寂寞。小說(shuō)中感動(dòng)攜著悲情，教會(huì)我時(shí)刻珍惜那美麗的親情。
它伴我走過(guò)一個(gè)個(gè)不同的大千世界，是多愁善感，是悲歡交替，是溫和平實(shí)，或是活潑靈動(dòng)。清晰墨寶間，繪著一個(gè)個(gè)喜怒哀愁的故事，牽動(dòng)著我的情思，由心靈去尋覓，由心靈去體會(huì)。
午后，窗臺(tái)的百合花張著微醺的臉，與陽(yáng)光親切親吻著�；ㄏ懔镞M(jìn)了翻著的書(shū)頁(yè)中。啊，書(shū)香縈繞，難道不是人世間最簡(jiǎn)單的美好嗎？
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