【必備】幸福的成長作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的幸福的成長作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幸福的成長作文 篇1

　　有人說：擁有萬貫家財是幸福，有人說:位居顯赫高官是幸福，我要說；其實活著就是幸福，因為你有關(guān)心你的親人，健康的身體，稱心的工作，信賴的朋友，能欣賞自然的神奇，宇宙的奧妙。

　　我們是幸福的，當(dāng)我們受到傷害時，父母就會奮身挺出來保護(hù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨，他們時刻為我們擔(dān)心，從不向我們訴說生活中的煩惱與苦悶，他們帶給我們的總是歡樂和開心。有父母的呵護(hù)，有關(guān)心我的父母，這是我的一種幸福。

　　身體健康是一種幸福，與不幸的人相比，他們四肢不健全，長年受病毒折磨，而我們可以歡樂的玩耍，盡情的享受快樂，可以聽到清脆的鳥鳴，看到燦爛的花朵，聞到撲鼻的花香，我們能夠徜徉在神奇的自然中，因此，這也是一種幸福的`享受。

　　當(dāng)我們遇到不愉快的事，可以和知心朋友訴說，有煩惱，可以和他們分擔(dān)，他們的勸慰，可以撫去我們的傷痛，他們的鼓勵，可以讓我們戰(zhàn)勝一切，會讓我們幸福無邊。

　　反之，擁有萬貫家財會是使親人與之遠(yuǎn)離，顯赫高官會使他和朋友的關(guān)系分裂。因為這種財力和勢力會蒙住人的雙眼，讓人分不清身邊的親人和朋友，當(dāng)他們遇到挫折時沒有人安慰，金錢買不到友誼與安康，更買不來安慰和幸福。

　　我認(rèn)為平凡簡單的生活就是幸福，因為我有親人的呵護(hù)，朋友的關(guān)愛，我們可以隨心所欲，難道這不是幸福嗎？當(dāng)然，我們不能忘記帶給我們幸福的人，因為有他們陪伴，我們才會快樂無邊，因而，我會更加珍惜我身邊的幸福，我也會獻(xiàn)出我的一份愛，讓我們在愛的港灣幸福成長吧！

幸福的成長作文 篇2

　　至今已處誠市，而幼時的鄉(xiāng)村幽景山光水色也在歲月中失去了痕跡�；蛟S在有規(guī)律中會漸漸厭煩一切，那么在另一個空間，是否能找到屬于我的幸福？

　　在夢中。淡藍(lán)墨色的動蕩山水帶動我輕快地漂�。黄娈惖镍B鳴貫穿在夢境的無限空間里；情深誼厚的好友隱約出現(xiàn)在天上遠(yuǎn)方在這混沌而又清純的幻境中。這里沒有頭腦中沉淀了許多繁雜的煩悶；沒有烈日炎炎下操練的燥熱。雖然有時會有不速之客闖入你的世界中來，但在又一天的續(xù)集中總會有美好的結(jié)局。這里是那么的清爽那么的美麗，這里也就是千年尋覓的最美好的天堂。但永恒的夢中無數(shù)的段點使你不得不走進(jìn)現(xiàn)實，走進(jìn)一個不愿面對的空間。

　　在這個空間里，歡笑轉(zhuǎn)瞬即逝，憂郁沉悶無趣悲傷時卻總是接踵而至而又無法擺脫。這個空間是一個急速向后運(yùn)轉(zhuǎn)的圓球，必須不停向前邁步，甚至有時不得不同時涉足很多路徑，然而卻總是無法到達(dá)終點，直到生命終結(jié)。不過要相信，按上帝的意愿，明天就會好起來。但這種安慰不過是在對美好未來無限的遐想后的荒謬結(jié)論罷了。

　　遐想著蔚藍(lán)的天，遐想著幽綠的草，遐想著姹紫嫣紅的花，遐想著高不可及的.樹，遐想著美好的未來。但天會渾濁草會枯萎花會凋謝樹會死亡未來無法觸及�？倳�有無法做完想做的事的惋惜，也會有還未做好必做的事的失望。

　　第二天的清晨發(fā)現(xiàn)枕頭被浸濕會忍不住發(fā)笑，接著甚至還來不及回想所發(fā)生的一切就必須投入新一天的忙碌。

　　或許人的一生就是這樣，就順其自然向前跑吧，在這個不斷變化的異度空間里，相信一定會找到屬于我的幸福！

幸福的成長作文 篇3

　　幸福就如同一杯熱茶，溫暖著我們心田;幸福就仿佛是一把大傘，為你遮風(fēng)擋雨;幸福就猶如一把扇子，帶給你涼爽舒適的空間。我們都是幸福的。

　　家中最早起床的總是她——媽媽。媽媽每天晚上都會問我：明天早上想吃什么?第二天早上醒來，屋子里總彌漫著沁人心脾的香味。是的，好香啊!我常常被早餐的.香味吸引著起床。來到餐桌旁，媽媽已在等我了。她靜靜地看著我享受早餐，心里樂滋滋的。每天早上有美餐，我是幸福的!

　　每天上學(xué)、放學(xué)都是爺爺接送我，不管是晴天還是雨天，從春季到秋季，那個慈祥的身影總會默默地等候我。有了爺爺接送，我是幸福的!

　　在學(xué)校里，老師總是一如既往來上課，孜孜不倦地傳授知識。即使生病了，也帶病堅持上課。課堂上或作業(yè)里有不懂的題，我就會去找老師解答：“老師，這道題怎么做呀?”老師仔細(xì)看了看題目，便一絲不茍地教我分析問題的方法，提醒我以后遇到這種類型的題該怎樣找線索。我全神貫注地聽著，把老師教給我的分析思路、解答步驟都牢牢地記在心底，心中充滿了謝意。有老師們的諄諄教誨，我是幸福的!

　　我們在幸福中快樂地成長。爸爸媽媽給我們溫暖的港灣，爺爺奶奶是為我們遮風(fēng)擋雨的大傘，老師是傳授知識與真理的渡船……

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