心靈的成長(zhǎng)作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的心靈的成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
心靈的成長(zhǎng)作文1
有一個(gè)乞丐跪在地鐵通道擺著鉛筆攤乞討，來(lái)了一個(gè)商人，丟下一美金，匆匆離去。一會(huì)兒，這位商人又跑回來(lái)，認(rèn)真地對(duì)乞丐說(shuō)：“咱們都是商人，都是賣東西的，現(xiàn)在我要拿走。”說(shuō)著，蹲下來(lái)，挑了幾只鉛筆走了。
商人的話，讓乞丐大為震動(dòng)。他第一次聽到有人叫他“商人”，第一次有人說(shuō)他賣東西，他一下子找到做人的尊嚴(yán)。經(jīng)過(guò)幾年努力，他成為了名副其實(shí)的商人。
尊嚴(yán)有如此大的力量，它能讓一個(gè)乞丐變成商人，又能讓一個(gè)人變成沒(méi)有靈魂的乞丐。美國(guó)一所大學(xué)的學(xué)生顧盼，就是一個(gè)自信自尊的女孩。
我第一次見到顧盼，是在中國(guó)教育電視臺(tái)演播室。當(dāng)顧盼領(lǐng)著父母走進(jìn)演播室時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了。站在兩位矮小的父母中間，是一個(gè)各自高高的、漂亮的女孩！她臉上帶著微笑，熱情開朗，青春洋溢。身子矮小的父母與她形成極大的反差，讓在場(chǎng)的充滿了好奇。顧盼說(shuō)：“我跟父母出去的時(shí)候，街上經(jīng)常有一些人對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得非常不好受，我覺(jué)得，為什么這些人會(huì)以這樣的眼光看人？！可是，我父親面對(duì)這些目光，非常坦然。所以我覺(jué)得，我的開朗和父親的坦然有很大關(guān)系。父母為了我的健康成長(zhǎng)付出了很多，我不會(huì)因?yàn)楦改覆荒芟衿渌⒆右粯酉硎芏员埃驗(yàn)楦改附o我的一切已使我感到滿足。”
女兒說(shuō)著，顧先生不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，面帶微笑：“我很開心！很多朋友羨慕我女兒成績(jī)好、人長(zhǎng)的漂亮。但是最令我滿意的是她沒(méi)有現(xiàn)在獨(dú)生子女的弊端，我只有1米3左右，有時(shí)也招來(lái)一些異樣的眼光。但是我想，我對(duì)工作是兢兢業(yè)業(yè)的。我希望能好好的教育女兒，使她長(zhǎng)為一個(gè)各方面優(yōu)秀的人。”
我問(wèn)顧先生，教育孩子的.核心問(wèn)題是什么？顧先生說(shuō)：“我教育孩子的第一理念就是：育人先育德。我從培養(yǎng)她良好的行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。她才幾歲時(shí)，中國(guó)大熊貓面臨危險(xiǎn)，我就帶著她去捐款。那時(shí)，我們杭州有一個(gè)‘援助孤兒大行動(dòng)’，我就帶她去捐款�！�
這位殘疾父親給予孩子的是精神上的財(cái)富！他身材不高，卻有著高大的人格。正是父母給予了人生的財(cái)富，顧盼擁有了健康美好和樂(lè)觀的心態(tài)。
尊嚴(yán)是人生的豐碑，尊嚴(yán)的豐碑樹立起來(lái)，人生就會(huì)創(chuàng)造輝煌；尊嚴(yán)的豐碑一旦倒塌，心靈就會(huì)被踐踏。
一群全校聞名的搗蛋鬼，畢業(yè)前被集中打入“差班”。第一天上課，新班主任的開場(chǎng)白是這樣說(shuō)的：“同學(xué)們，把頭抬起來(lái)！人生好比一場(chǎng)馬拉松，暫時(shí)的落后并不代表最后的落后。從今天起，我和你們一同起跑——”
“差生”的心靈被強(qiáng)烈震撼，從此，“把頭抬起來(lái)”成為了這個(gè)班級(jí)的常用語(yǔ)�，F(xiàn)在，他們都長(zhǎng)大成人，每逢過(guò)年，他們之間還通過(guò)手機(jī)短信把這句話互相傳遞。他們說(shuō)：這普普通通的五個(gè)字，充滿了強(qiáng)烈的情感和人生道路。“把頭抬起來(lái)！”這五個(gè)字喚起了孩子做人的尊嚴(yán)。
心靈的成長(zhǎng)作文2
在這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的十月，有人收獲喜悅；有人收獲悲傷；有人收獲成功；有人收獲失敗……我現(xiàn)在滿地枯葉的枯樹下，沉思著，我究竟收獲了什么？ 我想，我收獲了快樂(lè)。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿活力的十月里，我與時(shí)間，共同見證了笑容。我敢說(shuō)，在這個(gè)十月里，我的笑容，是最純真的。我想，我應(yīng)該是收獲了快樂(lè)吧。
我想，我收獲了壓力。因?yàn)樵谶@個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)氣息的校園里，我與同學(xué)，共同面對(duì)了堆積成山的書籍，共同見證的我們筆尖背后的碩果。我敢說(shuō)，在這個(gè)十月里，我的生活，是最充實(shí)的。我想，我應(yīng)該是收獲了壓力吧。
我想，我收獲了堅(jiān)持與放棄。因?yàn)樵谶@個(gè)尋夢(mèng)的道路上，我與荊棘，共同欣賞了朝陽(yáng)東升夕陽(yáng)西下。只是，在這期間，我欲想過(guò)放棄，因?yàn)槲铱床磺迩胺降姆较�，我不知道我該往哪個(gè)方向走，我應(yīng)該在哪個(gè)岔口停留�？墒俏彝乜戳丝�，云霧飄搖，遮擋了我走過(guò)的風(fēng)景。于是我開始深思，我是不是應(yīng)該停留多一會(huì)？去欣賞路邊的風(fēng)景？我下一步是應(yīng)該左拐還是右轉(zhuǎn)？一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題，印在我腦海中，久久揮之不去。荊棘再一次陪伴我度過(guò)了那一個(gè)日落。只是，在日落的最后一瞬間，我毫不猶豫的往前邁。大步流星的走著，生怕在日落之前，走不出霧團(tuán)。如果問(wèn)我為什么會(huì)突然邁出步伐，其實(shí)我也解釋不清。也許，我的心靈不允許我放棄，我的夢(mèng)想期望著我到達(dá)終點(diǎn)與它緊握雙手。于是，我告別了荊棘，再度往前闖。我想，我收獲了堅(jiān)持，也收獲了放棄吧。
我想，我收獲了寂寞。因?yàn)樵谶@個(gè)枯葉滿地的十月里，一直都是我一個(gè)人。一個(gè)人在走，一個(gè)人在想。我不知道我應(yīng)該在哪個(gè)岔口停留，我不知道我應(yīng)該欣賞何處的風(fēng)景。這個(gè)世界太過(guò)于廣大，而我，只是一個(gè)渺小的'人，我對(duì)于這個(gè)世界，還有太多的未知。每當(dāng)夜幕降臨，每當(dāng)月亮升起之際，我都會(huì)獨(dú)自一人凝望著月亮。在書籍中，我瀏覽過(guò)許多偉人對(duì)人生的感悟，可是，究竟什么才是人生？究竟什么才是我的人生？我依然無(wú)法運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。所以我總是自己?jiǎn)栕约�，你的人生是為了什么？你離你的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn)？我知道，人生，有苦有甜。對(duì)于甜與苦的滋味，就在于你的心態(tài)。所以，即使遇到再大的困難，我也不曾放棄。我想告訴那些給予我鮮花與掌聲的人，我從未放棄過(guò)夢(mèng)想，只是在那一個(gè)地方停留了一會(huì)；我想告訴那些給予我石頭與雞蛋的人，我也應(yīng)該謝謝你們，是你們教會(huì)了我什么叫做堅(jiān)持，什么叫做毅力……
總而言之，在這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的十月，我收獲了太多太多，有些收獲，是無(wú)法用語(yǔ)言形容的�；蛟S也是因?yàn)槲也幌胗谜Z(yǔ)言來(lái)形容吧。謝謝這個(gè)十月，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
心靈的成長(zhǎng)作文3
童年就像個(gè)萬(wàn)花筒，也是成長(zhǎng)的記憶。從不同的角度去看，就有不同的形態(tài)。驀然回首，我已經(jīng)11歲，在這短暫的成長(zhǎng)歷程中，我已經(jīng)經(jīng)歷了許許多多的事情。那一幕一幕成長(zhǎng)的故事，在我的心靈中刻下了不可磨滅的痕跡。有些事情我將不可回避地去面對(duì)、接受挑戰(zhàn)，讓我明白和懂得其中的道理，幫助我樹立了正確的人生觀。
在別人眼里，我也許是個(gè)聽話的孩子。我性格開朗、活潑，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在班級(jí)里我總想表現(xiàn)自己的才干。因?yàn)槲以絹?lái)越覺(jué)得做個(gè)好學(xué)生有多么的自豪！當(dāng)我取得好的成績(jī)，我會(huì)在我幼稚的臉上流露出來(lái)，盡快去分享爸媽那里表?yè)P(yáng)的快樂(lè)。然而，在今年的班級(jí)競(jìng)選班干部事宜上，在我的心靈上永遠(yuǎn)不能難忘。當(dāng)時(shí)讓我的心情變得很低落、壓抑。發(fā)覺(jué)爸爸的心是多么的硬，對(duì)我的要求是多么的嚴(yán)格。
原本我是班級(jí)里的班干部——學(xué)習(xí)委員。我深深的記得去年曾經(jīng)競(jìng)選的那一刻，爸爸的鼓勵(lì)讓膽小的我信心十足，當(dāng)我從容、堅(jiān)定的走上演講臺(tái)，順利的演說(shuō)完我精心準(zhǔn)備的演講詞，成功的競(jìng)選到這個(gè)班干部職務(wù)，我的心情是多么的激動(dòng)，我很感謝爸爸給我的.動(dòng)力。在這一年里，我也盡心盡力，工作雖然不十分出色，但也當(dāng)好了老師的小幫手，有時(shí)還會(huì)得到同學(xué)和老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。但是，由于自己愛(ài)玩，工作上的壓力，是我自己在不知不覺(jué)中成績(jī)?cè)诼陆怠Ｓ泻脦状温牥职謱?duì)我講：學(xué)習(xí)成績(jī)下降，你對(duì)得起‘學(xué)習(xí)委員’這個(gè)職務(wù)嗎？學(xué)習(xí)委員是別的同學(xué)榜樣，你好自為之。那時(shí)我會(huì)一應(yīng)而過(guò)，不放在心上�？砂职旨卑�！
很快，新學(xué)期又要競(jìng)選班干部了，我把這個(gè)消息告訴了爸爸，想想自己當(dāng)班干部的優(yōu)越感，我決定再次參加競(jìng)選。而爸爸這次剛好相反，他沒(méi)有上次競(jìng)選時(shí)的親切，臉上反而是一臉的嚴(yán)肅。他對(duì)我說(shuō)：你先總結(jié)一下你的綜合成績(jī)，你的言行達(dá)到班干部的標(biāo)準(zhǔn)了嗎？雖然你仍舊是個(gè)不錯(cuò)的孩子，為了給你一個(gè)深刻的教訓(xùn)，這次就免了吧！我聽了，只好不情愿的答應(yīng)了，但眼淚還是默默地流了出來(lái)。這時(shí)，爸爸變了語(yǔ)氣，安慰我說(shuō)：沒(méi)有了職務(wù)，并不代表你不出色，你可以看看別的同學(xué)工作和學(xué)習(xí)能力，也好讓你有個(gè)準(zhǔn)繩，不斷提高自己。有了自己奮斗的目標(biāo)，你一定會(huì)更好！
競(jìng)選時(shí)，我看到一個(gè)個(gè)比我差的同學(xué)走上講臺(tái)，我心里真有一種說(shuō)不出的沖動(dòng)，真想一下子沖上去，但我還是忍住了。眼睜睜地看著自己的寶座落到別人手里。因?yàn)槲蚁肫鸢职值脑�，總覺(jué)得他有一定的道理。競(jìng)選之后，班主任找我談話，問(wèn)我為什么沒(méi)有去競(jìng)選，我笑瞇瞇的對(duì)老師說(shuō)出了爸爸的意愿和自己的感嘆。如今，我擔(dān)任著小隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)，盡力明年去爭(zhēng)取我的目標(biāo)。
心靈的成長(zhǎng)作文4
成功是甜蜜的，成功是激動(dòng)的，成功也是催人成長(zhǎng)的，因?yàn)槿魏纬晒Φ娜〉枚疾皇且货矶偷�。我們�?huì)經(jīng)歷汗水與淚水，挫折與鼓勵(lì)，掌聲與失敗，鮮花與失落……五一前夕，我接到了去北京參加“20xx年全國(guó)青少年汽車模型科技創(chuàng)意大賽”的通知，我很意外，腦子里第一個(gè)閃過(guò)的念頭是：“我能行嗎？”
懷著對(duì)自己的不自信，我忐忑不安地來(lái)到指導(dǎo)老師丁老師的實(shí)驗(yàn)室，向丁老師介紹了我的設(shè)計(jì)構(gòu)思：“丁老師，根據(jù)今年汽車大賽的環(huán)保理念和我們無(wú)錫越來(lái)越嚴(yán)重的霧霾現(xiàn)象，我想設(shè)計(jì)一款用于霧霾天氣的環(huán)境宣傳車，便于人們?cè)陟F霾天的出行……”聽完我的介紹，丁老師親切地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，你就按這個(gè)思路去設(shè)計(jì)吧！”聽到我的設(shè)計(jì)構(gòu)思被通過(guò)，我懸著的心稍稍落下來(lái)了一點(diǎn)。
接下來(lái)我馬不停蹄地開始組裝汽車，首先我選用了簡(jiǎn)易機(jī)器人的'底盤，里面裝有太陽(yáng)能電板；車身我選用了綠色和白色，能帶給人們更多的安全感；車身四周還鑲嵌了LED光源，可以引起周圍路人的注意，從而提高安全系數(shù)。這鑲嵌LED燈可是一件細(xì)致活兒，因?yàn)椴蹇妆容^小，“啪！啪！啪！”，LED燈后面的金屬指針折彎了好幾根，頓時(shí)，我感到全身一陣血涌，手就更不聽使喚了……這時(shí)，在我旁邊的同學(xué)周婷婷微笑著對(duì)我說(shuō)：“別著急，薛潤(rùn)吉，把它看成像穿針線一樣就可以了，加油！”受到同伴的鼓勵(lì)，我振作精神，屏住呼吸，再一次拿起了LED燈，耐心地把它們一個(gè)個(gè)安裝到了正確的位置。
開始調(diào)試汽車了，我再一次緊張起來(lái)，心怦怦直跳，腿微微顫抖，臉上的肌肉也不由自主地縮了幾下。這時(shí)，丁老師向我投來(lái)了溫暖鼓勵(lì)的目光，我開始慢慢操作，沒(méi)想到各種各樣的問(wèn)題接踵而來(lái)：遙控裝置不夠靈敏，汽車走走停停，聲控裝置音量不夠，LED燈有的閃爍有的不閃爍……此時(shí)，丁老師成了我的最強(qiáng)技術(shù)顧問(wèn)，在他的幫助下，一次次的不斷實(shí)驗(yàn)，最終問(wèn)題得到一個(gè)個(gè)解決，我的心情也漸漸平復(fù)了下來(lái)。想當(dāng)年，愛(ài)迪生尋找做燈絲的材料，他的實(shí)驗(yàn)室里一共準(zhǔn)備了一千多種耐熱材料，每試驗(yàn)一種就淘汰一種，但是愛(ài)迪生沒(méi)有因試驗(yàn)失敗而氣餒，最后終于成功地找到了價(jià)錢便宜、經(jīng)久耐用的鎢絲燈泡。挫折，練就了愛(ài)迪生不達(dá)目的不罷休的樂(lè)觀向上的性格。跟愛(ài)迪生相比，我所碰到的又算得上什么呢？
緊張的比賽之后，我幸運(yùn)地拿到了一等獎(jiǎng)。這一切的成功，都是因?yàn)榇煺勰サZ了我呀！我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞�，不知道還要經(jīng)歷多少挫折，但只要我們面對(duì)挫折時(shí)，不畏懼，不逃避，就能用挫折將自己打造成一個(gè)強(qiáng)者！
心靈的成長(zhǎng)作文5
成長(zhǎng)如歌，輕輕的彈唱，在最輕快的音符中，傾聽成長(zhǎng)；成長(zhǎng)如風(fēng)，靜靜的吹來(lái)，在最盡情的奔跑中，感受成長(zhǎng)；成長(zhǎng)如雨，在最憂傷的雨滴中，感受成長(zhǎng)。
隨著日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我們正在成長(zhǎng)。我們每天都會(huì)唱出一個(gè)個(gè)與眾不同的音符，每個(gè)音符里都記載著我們每一天的情緒，有苦也有樂(lè)。然而把這些音符穿在一起，便成了成長(zhǎng)中的一首首動(dòng)聽的歌，一首首賦有酸、甜、苦、辣的歌。
我有一個(gè)朋友，住在我家附近，每次周末的時(shí)候，我們都會(huì)在一起玩，有時(shí)候她會(huì)帶著她弟，我會(huì)帶著我妹，我們四個(gè)一起玩。因?yàn)樗职质菍W(xué)校的保安，所以，她們一家都住在學(xué)校里。因此，我和我妹每次吃完晚飯就會(huì)去她家。有一次，我們照常去她家，到了她的房間里，我和她坐在床上聊天，她弟和我妹在玩電腦，當(dāng)我抬頭看向它們時(shí)，看到電腦上彈出一張恐怖的圖片，我的心里頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)想法：“我們看恐怖片吧�！蔽艺f(shuō)了一句�！昂冒�！”她們?nèi)齻�(gè)異口同聲的回答到。于是，我們便在電腦上搜起了恐怖片，幾分鐘后，我們便找了一個(gè)圖片比較恐怖的看。因?yàn)樗姆块g里有一個(gè)放映器，也就是可以將電腦上的東西放映到墻上的東西。所以，我們便把四周的窗簾都拉了起來(lái)，門鎖掉，再把那個(gè)放映器打開。然后我們四個(gè)就做到床頭，拿起被子蓋在身上，津津有味的看起了恐怖片。剛開始的時(shí)候沒(méi)什么恐怖的地方，到了中間，便有個(gè)鬼突然蹦了出來(lái)，把我們嚇了一大跳……。
看完之后，天就已經(jīng)黑了，然后我們就會(huì)到教學(xué)樓一樓的走廊上。我們站在走廊的一頭，這頭有微弱的燈光，而另一頭，也就是廁所前面的那里，那頭黑黑的，若是在我們這頭看，就像是一個(gè)黑漆漆的山洞一樣。所以我們就會(huì)從這頭跑到那頭，在快到哪里的時(shí)候，會(huì)有一聲聲刺耳的.蟬聲傳入耳中，這蟬聲配上這環(huán)境，難免會(huì)使人的心里產(chǎn)生一種恐懼感。當(dāng)我們跑到那頭后，我們便又急沖沖的跑了回來(lái)，由于我們是在看完恐怖片后才跑的，所以腦海里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)電影中的那些片段，總覺(jué)得眼前會(huì)突然出現(xiàn)一個(gè)鬼，然后心里就非常的害怕。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，待我們的心情稍微平靜些了之后，大概也已經(jīng)七八點(diǎn)了吧。于是，我與妹妹便起身回家了，當(dāng)我們走在田邊的小路上，望著這些在燈光下若影若現(xiàn)的田野，難免還是會(huì)心驚膽戰(zhàn)的……。有些人的檔膽子很小，遇到一些稍微恐怖一點(diǎn)的事就會(huì)想著退宿，想著逃避。但是逃避有用嗎？逃避了就能讓膽子變大嗎？不能，遇到困難，我們不應(yīng)該去逃避，而是應(yīng)該勇于面對(duì)，去壯大自己的膽子。成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的，也不可能是一帆風(fēng)順的。或許困難很難戰(zhàn)勝，但這不就是成長(zhǎng)的一道難題嗎？戰(zhàn)勝困難，才能找到成長(zhǎng)的答案。所以，我們應(yīng)該在成長(zhǎng)道路上留下許多的音符，這樣才能使我們的成長(zhǎng)道路變得更加的豐富多彩，更加的有意義。
心靈的成長(zhǎng)作文6
你可能不曾記得我，你可能早把我忘卻，你可能只記得我是一個(gè)癡癡的，傻傻的女孩，也可能你。但無(wú)論如何，我都要把對(duì)你的癡心，對(duì)你的感動(dòng)，對(duì)你的愛(ài)戀向你訴說(shuō)，以及你帶給我愛(ài)的感悟。
你可否知道?你是我心中的天使，自從我第一次看到你從天而降，我便為你那雪白的花絮，綿綿的柔弱，漫漫的飄落而感動(dòng)，而震撼，而心動(dòng)。
我愛(ài)你，你簡(jiǎn)單而富有生機(jī)，單調(diào)而不乏色彩，柔弱而執(zhí)著美麗。
我愛(ài)你，你純真 ，你浪漫，你寬容。
我愛(ài)你，你心中有愛(ài)，你給予我愛(ài)的感悟，讓我懂得愛(ài)的含義。
我愛(ài)你，因?yàn)槟闶嵌斓念伾?/p>
你和他們玩得如此快樂(lè)，我卻一個(gè)人在窗內(nèi)哭泣，我好想微笑，好想努力地翹起嘴角，好想和你盡情玩耍，可，我做不到，我不可以做到像你一樣釋懷，更不可以忘卻所有的悲痛，我好郁悶，好無(wú)奈，好迷惘，雪啊!我這一迷失方向的小船該駛向何方呢?
清晰得記得一個(gè)寒冷的冬天，你從天飄落而至，我在笑，是發(fā)自內(nèi)心的笑，那時(shí)我覺(jué)得我好幸福，我伸手去迎接你，捧住你那柔弱的軀體，可你匆匆吻過(guò)我的手，便留下一片淚水，我問(wèn)你，你為何哭得那么傷心呢?你沉默了一會(huì)兒，深沉地說(shuō)道：“人應(yīng)該是緘默的，我只是蒼茫人海中的渺小一粒，只是匆匆過(guò)客，不要留下認(rèn)真的感情，不要專著地去愛(ài)，不要癡心地追求�！碑�(dāng)時(shí)好傻，聽不懂你愛(ài)的告誡。
又是一個(gè)飄雪的冬天，你和你的兄弟姐妹躺在馬路之中，制造了一場(chǎng)駭人聽聞的車禍，我怎么也不愿相信，我最愛(ài)的雪，潔白無(wú)瑕的雪，純真美麗的雪竟會(huì)是殺人兇手，你怎么會(huì)如此殘忍呢?看看你，已變成了黑色的，我的心好痛，為什么?為什么?我一個(gè)人抱成一團(tuán)，這時(shí)，你拍拍我的'肩膀，說(shuō)道：“不要哭了，不要任性了，有時(shí)這個(gè)世界并不像你想象的一樣那么完美，它是有缺陷的，它有美好的一面，但也有殘酷的一面，而你又不得不接受它，你心中有愛(ài)，是很好的，但不要被愛(ài)沖昏了頭腦，更不要盲目地對(duì)待一切，認(rèn)清事實(shí)。來(lái)，站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)，不要被困難打倒�！碑�(dāng)時(shí)依稀有些明白，可還是盲目地錯(cuò)了下去。
現(xiàn)在，你又來(lái)到我身邊，我捧住你，想留你一輩子，可我越是使勁，你越掙扎，最終，你還是離開了，我問(wèn)你，為什么走，你笑而不答，只是用一種朦朧的眼神望著我，悲痛地對(duì)我說(shuō)：“我離開你，是因?yàn)槲也豢赡芰粼谀闵磉叺模阋矐?yīng)該知道，不現(xiàn)實(shí)的因素很多，不要再錯(cuò)下去了，如果愛(ài)我，就放在心里，默默地關(guān)注著，默默地去愛(ài)。”
我終于醒悟了，有愛(ài)，就放在心底，放在心中的金匣子中,直到有一天，用心靈的鑰匙開啟它，才發(fā)現(xiàn)，一切是那么的美麗。
心靈的成長(zhǎng)作文7
我向天空伸開手指，微風(fēng)過(guò)，卻網(wǎng)不住流華！
——題記
記不得那是怎樣熱鬧的一天，只覺(jué)得天氣異常炎熱。我拉著看似沉重的行李箱，懷著忐忑的心情走到了那陌生的門口，門很寬很大，人很多很擠，但隔著縫隙還是能清楚看見那高高聳立的幾幢單調(diào)建筑，我清楚的意識(shí)到，這里是學(xué)校，一所我以前從沒(méi)有想過(guò)要進(jìn)的學(xué)校，而現(xiàn)在，我就站在它的門口。看著那些微笑著青春向上的臉龐，心里卻涌出止不住的酸楚。你要進(jìn)去嗎？我在內(nèi)心深處詰問(wèn)著自己。進(jìn)？不進(jìn)！不進(jìn)？進(jìn)！內(nèi)心強(qiáng)大的排斥力終究沒(méi)有能抵過(guò)身后一雙雙極具殺傷力的溫柔眼眸。帶著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的嗆然，我艱難的邁開了步子。
早覺(jué)得天氣熱的異常，果然在午后便嘩啦啦的下起了瓢潑大雨。這雨來(lái)的真是巧極了，恰似迎合我不快的心情。受不了這冷光白墻的我，就這么橫沖直撞的沖進(jìn)雨中，在這陌生的地方，我竟跌跌撞撞的跑到了操場(chǎng)，偌大的操場(chǎng)空無(wú)一人。也是，誰(shuí)會(huì)冒著這么大的雨在這里發(fā)神經(jīng)？仰頭望著陰暗的天，心中的不快好似這傾盆大雨毫不掩飾的落下。然后，精疲力盡的倒下，最后映入腦海的竟不是一墻紅花，卻是墻角那孤獨(dú)不知名沒(méi)有吐露芳華的樹。我聲嘶力竭的.詢問(wèn)：你為什么不開花？為什么......
為了確定我還是比較清醒的，第二天我又來(lái)到墻根邊，是一株其貌不揚(yáng)的樹，未開花且孤獨(dú)卻傲然的立在那里，它身旁的馬蹄蓮卻開得正艷，墻上的、地上的、已開的、含苞的，好不熱鬧。唯它視這一切熱烈如風(fēng)，只有微風(fēng)拂過(guò)時(shí)攪動(dòng)翠綠的葉子在彰顯它還活著，時(shí)間留給它自己的只有寂靜。我不由自主的對(duì)這它說(shuō)：在這本該熱烈的季節(jié)里，你為何沒(méi)有開花？
然而，恰是這不開花的樹，令我如此著迷，于是我每次故意打它身邊走過(guò)只為看一眼它是否吐露芳華。一天、兩天......一周、兩周......時(shí)光止不住的溜走，它身旁的馬蹄蓮越發(fā)動(dòng)人，卻不見它的任何動(dòng)靜。不知可否說(shuō)它淡定？我也在它的這種淡定下沉下了心思。但是奇跡也是會(huì)出現(xiàn)的，偶爾的一個(gè)午后，信步墻邊的我卻看到了那不知名的樹樹梢的點(diǎn)點(diǎn)花苞，粉紅粉紅的霎是可愛(ài)。看著這即將怒放生命，心中的喜悅卻無(wú)可言表。雖說(shuō)有了花苞，耐不住性子的我也等了差不多兩周才見到了滿樹的鮮艷，遠(yuǎn)看似一巨大火熱的絨球，近觀一朵朵的形態(tài)各異、風(fēng)韻萬(wàn)千；此刻的馬蹄蓮卻是一地殘花，早謝了幕！
看到了花落的結(jié)局，聽見了花開的聲音，也正是這一刻，我明白了怒放的生命真正的含義：這是一次緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)，沒(méi)有觀眾無(wú)妨，默默無(wú)聞也無(wú)妨，只待最后最燦爛的的怒放。我很慶幸與這“不開花的樹”的不期而遇，也許邂逅的不僅是那暢快灑脫的美。更是那率性而為活出真我的態(tài)度。海子說(shuō)“風(fēng)上面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面是道路”，但我更相信，遠(yuǎn)方才是我的目的地，終有一天那會(huì)是我的所在，鎖住我身體的那扇大門，卻鎖不住我高高飛翔的心。此刻，我正緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
我將雙手放下，拾起滿地落花，不再去網(wǎng)那易逝的流華！
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