【實(shí)用】快樂的成長(zhǎng)作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的快樂的成長(zhǎng)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
快樂的成長(zhǎng)作文 篇1
四歲的時(shí)候,我看到別人彈琴很好玩,便拉著媽媽帶我到少年宮報(bào)了學(xué)電子琴班。我彈了沒多久,就開始厭倦了,因?yàn)榫毲俸芸菰,而且要天天練,玩的時(shí)間就少了。由于媽媽不讓我放棄,我就只好硬著頭皮彈下去。過了一年后,我實(shí)在堅(jiān)持不下去,就停了,那時(shí)我很開心,因?yàn)橥娴臅r(shí)間又多了。
后來,看到我的幾個(gè)朋友能夠彈出很好聽的音樂,我非常羨慕,心想:如果當(dāng)時(shí)我不放棄,現(xiàn)在我也行。所以,我又滿懷信心地踏上了學(xué)琴之路(練琴的痛苦已經(jīng)沒有想到了),并把目標(biāo)定在了考三級(jí)。上小學(xué)的我,要完成很多作業(yè)--語文作業(yè)、數(shù)學(xué)作業(yè)等等,還要練琴,想玩都沒有時(shí)間了(這比第一次練琴時(shí)的困難更多了),放棄彈琴的念頭常常不由自主的`會(huì)出現(xiàn),但是我怕第二次放棄,別人會(huì)笑話的,于是我咬著牙堅(jiān)持著……終于功夫不負(fù)有心人,我在二年級(jí)時(shí)參加三級(jí)考試,竟然通過了,而且還得了優(yōu)良!當(dāng)時(shí)我高興極了,我信心大增,準(zhǔn)備下次考五級(jí)、七級(jí)、八級(jí)。
學(xué)琴之路雖然艱辛,但經(jīng)過不懈的努力,我取得了成功,我感到非常快樂!也讓我明白了:經(jīng)過艱苦努力之后獲得成功的快樂才是真正的快樂!
俗話說:“生命中的困難是成長(zhǎng)的養(yǎng)料,鮮艷的花朵等等開在最陡峭的懸崖上。”去面對(duì)和克服困難將使我成長(zhǎng)得更快,獲得“鮮艷的花朵”。作文
快樂的成長(zhǎng)作文 篇2
不知不覺,我已經(jīng)九歲了。不再是那個(gè)成天依偎在爸爸媽媽懷里的傻孩子,已經(jīng)是一個(gè)帥小伙了。我不會(huì)再跟小伙伴們一起淘氣胡鬧,不再會(huì)遇到生人就驚恐萬分,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。在成長(zhǎng)中,我遇到許多快樂的事。無論是在游戲、勞動(dòng)中,還是在學(xué)習(xí)上,我都能收獲到快樂。
快樂的事有很多,我就隨便舉一個(gè)例子吧。
記得那是一個(gè)星期天,我正在十分認(rèn)真地做數(shù)學(xué)作業(yè)。可是有幾道找規(guī)律填數(shù)的題目把我難住了,因?yàn)檫@是我的弱項(xiàng)。我左思右想,反復(fù)實(shí)踐,幾乎把一本草稿本都用完了,可還是一點(diǎn)兒頭緒也沒有。這時(shí),我突然想到了:既然是找規(guī)律填數(shù),就應(yīng)該先把規(guī)律找出來,而不是用套的辦法。我開始著手第一道題。我把這組數(shù)反復(fù)琢磨,觀察數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,看看第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)之間是否有規(guī)律;再找找與第三個(gè)數(shù)之間有沒有規(guī)律可尋;然后瞧瞧這組數(shù)是不是都是某一個(gè)數(shù)的倍數(shù)……功夫不負(fù)有心人,第一題終于迎刃而解了。我欣喜若狂,就興致勃勃地做完了第二題、第三題……我終于明白:學(xué)習(xí)既是艱苦的,也是快樂的,在學(xué)習(xí)中也能體會(huì)到快樂!
用樂觀的`態(tài)度去面對(duì)一切,在成長(zhǎng)中就會(huì)只有快樂,沒有煩惱。我相信快樂一定會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)的!
快樂的成長(zhǎng)作文 篇3
童年是五彩斑斕的,記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有勇于實(shí)踐,終于取得收獲的經(jīng)歷;有不屑的女里,飽嘗艱辛中獲得成功的快樂。呼…呼呼…”呼嘯的北風(fēng)拂窗而過;“沙沙…沙沙…”連綿的小雨翩翩舞過。所有的聲音都那么有韻律,隨著這“呼”這“沙”的韻律仿佛漸漸打開了我沉睡已舊的.心門。 繁華敗落,春去秋來,我送走過了無數(shù)的冬天,迎來了無數(shù)的春天。然而,在這一送,一迎,一迎,一送中,我漸漸地走向成熟。我成長(zhǎng)著,也伴隨著快樂,傷心,喜悅,勝利等等各種滋味。
我記得一件事我感到了快樂,感到了成功,感到了自豪-----上學(xué)期,期末考試,是我有史以來最好的一次成績(jī),所以我感到了無比的自豪和快樂,當(dāng)我媽的手機(jī)里發(fā)來的分?jǐn)?shù)時(shí),我不是太高興,因?yàn)槲蚁脒@么簡(jiǎn)單的題,既然我的分?jǐn)?shù)高了,其他人比我的更高,好來我打開電腦,上了QQ我了他們都考了多少分,結(jié)果就七八個(gè)比我的成績(jī)好,我又看見老師上了,就問老師我考了第幾名(因?yàn)槲倚睦餂]底)老師說:“第七八名吧!”這下我才高興起來,為了至此考試考得好,爸媽還獎(jiǎng)勵(lì)我買一塊手表呢!(我專挑貴的買,誰讓我這次考得分高呢) 希望這次能比上次考得更好!加油!加油!加油!小邁!加油。!
成長(zhǎng)的快樂,是咖啡那深厚的韻味。 成長(zhǎng)的快樂,是果凍那宜人的滑潤(rùn)。成長(zhǎng)的快樂,是海洋那舒暢的廣闊。成長(zhǎng)的快樂,是綠洲那勃勃的生機(jī)。
游戲又有,有笑有淚,成長(zhǎng)就是這樣,讓我們摸不透。
快樂的成長(zhǎng)作文 篇4
隨著一聲令下,我和我的小組成員,開始了數(shù)學(xué)制作之旅,老師要求用紙制作一個(gè)足球,哪個(gè)小組做的有創(chuàng)意哪個(gè)小組就能拿到滿分!
我們先討論做法。我靈機(jī)一動(dòng)搶著說:“先折出12個(gè)正五邊形,然后再折出24個(gè)正六邊形,最后將這兩個(gè)立體圖形插到一起,就能得到一個(gè)足球!北疽詾槲业南敕〞(huì)被我的組員認(rèn)可,但是他們都表示反對(duì),并且各有各的主張,沒有達(dá)成共識(shí)。但我在傷心之余,仍然堅(jiān)定自己的方案。
時(shí)間過得很快,有的小組馬上就要做完了,而我們小組連方案都還沒有確定下來!看到這種情形,我著急了,一拍桌子,對(duì)大家說:“我們要團(tuán)結(jié)一致,這次制作足球可不是個(gè)人項(xiàng)目,我們來投票決定!”我聲音未落,大家都停止討論,被我義憤填膺的架勢(shì)給驚住了。最后大家決定選用我的方案。當(dāng)時(shí)我特別興奮,但是沒表現(xiàn)出來,而是馬上投入到了制作中。
這次,由于我們大家團(tuán)結(jié)一致,才過去了半小時(shí)左右,我們組就完成足球的制作。為了凸顯創(chuàng)意,我們特意用了五花八門的顏色來渲染足球,而且還寫上了“熱烈慶祝祖國70周年”這幾個(gè)字。當(dāng)足球做好的時(shí)候,大家都高興極了,我覺得那簡(jiǎn)直就是一個(gè)完美的作品!評(píng)委們一看到我們做的足球,就大力贊賞連連說好。聽到這句話我們大家都很興奮,我們相視一笑,心想:這次的滿分一定非我們莫屬!
比分出來了,我們組沒有拿到滿分,但是老師表揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)互助的精神。這次制作足球,還讓我知道了我們組做的足球還有很多不足的地方,這也讓我提高了自己的'思維能力。
我想:成長(zhǎng)的路上,我還會(huì)經(jīng)歷很多,韓式不管我干什么事情,只要拿出制作足球的精神,一定有一個(gè)接著一個(gè)的好成績(jī)。
快樂的成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng),到底是一件怎樣的事呢?小時(shí)候認(rèn)為成長(zhǎng)是快樂的,而現(xiàn)在卻又覺得是悲傷的。
小時(shí)候的我們,因?yàn)槌缘搅撕贸缘臇|西,得到了想要的玩具,便覺得無比快樂。
現(xiàn)在的我們,只有那成績(jī)單上優(yōu)異的分?jǐn)?shù),才能讓我們真正開心起來。孩童時(shí)的天真早已褪去,每天面對(duì)著如大山般的`作業(yè),仿佛要把我們壓得喘不過氣。
小時(shí)候的我們,總有無數(shù)個(gè)為什么:魚在水里為什么能呼吸?母雞為什么會(huì)下蛋?面對(duì)疑問,大人也會(huì)認(rèn)真地解答。
只是,天性好動(dòng)的我們已經(jīng)不在了,叛逆期的我們,變得更加桀驁不馴:家長(zhǎng)讓做的我們不做,我們想做的,家長(zhǎng)又不讓做。
小時(shí)候多好啊,不用擔(dān)心,作業(yè)有沒有寫完。不用擔(dān)心,明天該上哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班,一切都是那么美好!小時(shí)候的我,盼望長(zhǎng)大;現(xiàn)在的我,盼望回到過去。
成長(zhǎng)就如一個(gè)五味瓶,有酸甜苦辣咸,永遠(yuǎn)也捉摸不透。成長(zhǎng)就該是這樣的吧!不論是快樂,還是悲傷。(公眾號(hào):虎老師語文)
快樂的成長(zhǎng)作文 篇6
時(shí)光積累經(jīng)驗(yàn),閱讀塑造成長(zhǎng)。
書頁翻動(dòng)劃過指尖,書香醉人心田。人生百態(tài),如歌歲月盡顯字里行間。
讀書可以陶冶人的性情、培養(yǎng)人的品質(zhì),鍛煉人的思維。博覽群書,方能從容不迫,談吐自如。
從小我就是個(gè)懶惰的人,不喜歡讀書,媽媽給我買了很多課外書,我總讓它們躺在書柜里“睡大覺,”從來不去叫醒它們。
以至于我也贏得了媽媽無數(shù)次的嘮叨,終有一天我厭倦了媽媽的嘮叨,應(yīng)付了事的隨手拿起一本書,百般無耐的隨手翻起,我記得好像是《成語故事》,其中一個(gè)成語故事《掩耳盜鈴》,跑進(jìn)了我的視線,它就像一塊磁鐵深深的吸著我。不知不覺我被一個(gè)個(gè)成語故事深深的吸引了。書中80個(gè)常用的成語,一個(gè)個(gè)都很生動(dòng)有趣,我一口氣讀完這本書,依然覺得意猶未盡。第一次覺得書是個(gè)好東西,書里有股我喜歡的味道。也正是這本書幫我打開閱讀之門。
愛上讀書,從此就無法自拔,讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》,讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)聰明,機(jī)靈、有主張,有正義感的男孩,他團(tuán)結(jié)葡萄師傅、南瓜大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等受壓迫的朋友,一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵,番茄騎士的暴力統(tǒng)治,雖然在戰(zhàn)斗中歷盡了磨難,但最終還是勝利了。讀《十萬個(gè)為什么》我知道了人什么時(shí)候開始會(huì)取火?讀《會(huì)飛的教室》讓我學(xué)會(huì)了要人與人之間要多份寬容與多理解,珍惜友誼。……
《第十一根紅布條》、《一百條裙子》、《弟子規(guī)》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》......我如饑似渴暢游書海,每當(dāng)我讀一本書,心中就有一種說不出來的快樂,在他們的故事里,我用心體會(huì),快樂著他們的快樂,傷心著他們的傷心。我往往把自己變成書中的主人公,和他們一起去經(jīng)歷或喜或悲的過程。一本書就像是一個(gè)寶藏,我一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘,一點(diǎn)一點(diǎn)的儲(chǔ)存,慢慢的,我讀的書越來越多,我發(fā)現(xiàn)我的財(cái)富也隨之越來越多。
認(rèn)識(shí)我的.人都說我變了,變得滿身的書香味,媽媽現(xiàn)在還依舊嘮叨,家文,飯都涼了,家文,很晚了不要看書了,家文還在看書,上課要遲到了……
書現(xiàn)在成了我人生中最好的朋友,我一日可以無飯,但我一日不可無書。漫步書海,我快樂的成長(zhǎng)著!
很感謝藝琳的指點(diǎn),謝謝你的信紙,很喜歡!謝謝你!
快樂的成長(zhǎng)作文 篇7
多姿多彩的童年就像一只小船,里面裝滿了甜蜜的糖果,那些都是我成長(zhǎng)時(shí)的快樂,它讓我回味無窮。在這些快樂的時(shí)光里,有一件事至今讓我記憶猶新。
我想大家一定見過浩瀚無際的大海吧!在我的心目中,大海是蔚藍(lán)的.、浩瀚的、神秘的,令人非常向往。趁著暑假,爸爸媽媽帶我去青島,我聽說青島有大海,興奮不已,恨不得馬上就去看海。
經(jīng)過一個(gè)晚上的顛簸,終于到青島了,第一站就是看海。期盼已久的大海,終于呈現(xiàn)在眼前。向遠(yuǎn)處眺望,無邊無際,與藍(lán)藍(lán)的天空連在了一起,好像來到了天的盡頭。海風(fēng)卷起白色的浪花,就像迷人的裙子在蕩漾,嘩嘩的水聲猶如大自然優(yōu)美的交響曲。沙灘上惹人喜愛的五彩貝殼在陽光的照耀下顯得格外迷人。走在軟軟的沙灘上,呼吸著清新的空氣,盡情地讓海水沖刷著雙腳,特別舒服,心情格外舒暢。
見了大海,不進(jìn)去游泳可要遺憾。于是,我們換上泳衣,套上游泳圈,我像一只歡快的小鴨子, “撲通”跳進(jìn)了大海,誰知不小心嗆了一口海水,呀!又苦又咸,特難喝。游了一會(huì),我靈機(jī)一動(dòng),偷偷地跑到媽媽的身后,突然捧起海水,一個(gè)勁地向媽媽潑去。媽媽先是一愣,馬上反應(yīng)過來,向我發(fā)起反攻,我很快敗下陣來,舉手投降。爸爸看著我的窘相,捧腹大笑,我看見爸爸幸災(zāi)樂禍,馬上又轉(zhuǎn)向爸爸,向他發(fā)起進(jìn)攻,可爸爸會(huì)潛水,一鉆沒了蹤影,巧妙地躲過了。
時(shí)間悄然地溜走,轉(zhuǎn)眼是夕陽西下,我們依依不舍地上了岸,我回頭望了望大海,它帶給了我歡樂,帶給了我美好的記憶。
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