【熱門(mén)】成長(zhǎng)的作文錦集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)的色彩，清新炫目。
誰(shuí)說(shuō)藍(lán)色表示憂(yōu)傷？看看天空和海洋同樣表示希望。順風(fēng)時(shí)展翅飛翔，逆風(fēng)時(shí)當(dāng)成在沖浪。屋子里，少女拿著鉛筆笨拙的在畫(huà)板上畫(huà)直線(xiàn)。作為畫(huà)畫(huà)的初學(xué)者畫(huà)直線(xiàn)是一件很難的事情。俗語(yǔ)言道：“收到容易，做到難�！钡倥员孔镜膿]著M痹的手臂。
當(dāng)一條條彎曲的線(xiàn)條從她眼前劃過(guò)時(shí)，她原本堅(jiān)毅的眼神，也被動(dòng)搖了。當(dāng)她正失落時(shí)，驚訝地看著畫(huà)板：“好直的線(xiàn)條。”的驚嘆。是啊，堅(jiān)信風(fēng)雨后有彩虹，成長(zhǎng)的顏色如藍(lán)，如藍(lán)的歲月，涵帶著希望。
粉色
在璀璨的夜空下，望著皓潔的明月贊嘆：“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天�！睅追謶n(yōu)傷，幾分懷古。當(dāng)看見(jiàn)花謝時(shí)，低吟：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！睅追譄o(wú)奈，幾分感慨�！碑�(dāng)好友離別時(shí)，清風(fēng)中甩兩袖清淚一句“珍重，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”不知愁滋味的我們難免也會(huì)感嘆：“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁！”
面對(duì)世間百態(tài)，成長(zhǎng)的顏色如粉，浪漫且多情。
黑色
冷酷的黑，單調(diào)的黑，帶給人絕望的黑，黑色，真的只是這樣么？
在學(xué)校，無(wú)論走在哪里，都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的抱怨。是額，書(shū)桌上的題海，考試的'噩夢(mèng)。像黑色，帶給人無(wú)盡的壓力和絕望，可若是沒(méi)有這題海，哪來(lái)我們優(yōu)異的成績(jī)？為了成績(jī)而“戰(zhàn)”，為了信仰而“戰(zhàn)”。有壓力方可有動(dòng)力。
成長(zhǎng)的顏色，如黑。
成長(zhǎng)的顏色，清新炫目。
成長(zhǎng)的作文 篇2
人生的道路上有太多太多情感，不覺(jué)間，我已隨風(fēng)走過(guò)了多少個(gè)年頭，他伴我成長(zhǎng)伴我前行……
挫折是一種強(qiáng)勁的風(fēng)向，我吹來(lái)我招架不住是我一次次跌倒一次次的失望。他將我心底僅存的那點(diǎn)希望給吹滅，我無(wú)法反抗也無(wú)力反抗只能看著他不停地向我炫耀，不斷的`打磨我那顆遍體鱗傷的心。我徹底失望，沒(méi)有辦法反抗，可當(dāng)我看到那份高傲自滿(mǎn)的模樣，便覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了動(dòng)力，憑什么我要被他主宰，我的命運(yùn)掌握在自己手中。即使一次次的跌倒也要站起來(lái)，即使是一株微小的小草，我也要挺直身軀，即使我是一塊磚瓦我也要堅(jiān)守崗位，筑起一道城墻……
成功是一種迷惑的風(fēng)，他往往比挫折的風(fēng)更厲害，他讓你摸不著頭腦，看不見(jiàn)他的原型，卻把你傷的更痛更恨。這風(fēng)讓你驕傲心膨大，使自己漂浮起來(lái)，可到最后，他吹過(guò)來(lái)，將你從高處摔下。這成功本就是誘惑，無(wú)論是什么樣的成功都不能驕傲，否則只會(huì)摔得更痛更痛，無(wú)論怎樣必須要站起來(lái)，因?yàn)椴荒芤驗(yàn)橥炊Ｖ鼓呐略僖舱也坏匠晒Φ牡缆�，也不能放棄放棄就意味著失敗…�?/p>
如果真的是風(fēng)就一定會(huì)知道他的方向，其實(shí)無(wú)法看見(jiàn)或是出沒(méi)，但一定會(huì)被找到。
人生的道路太多太多，無(wú)奈太多太多彷徨，我無(wú)法去辨別任何一個(gè)陷阱，在哪里？只能步步為營(yíng)一步一個(gè)腳印的慢慢進(jìn)行就這樣，我與風(fēng)走過(guò)一個(gè)又一個(gè)年度再回首一切都是云煙。
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我們班的教室里，有一面引人注目的成長(zhǎng)墻。墻上，不僅記錄了我們童年的榮譽(yù)，而且記錄了我們成長(zhǎng)的模樣，真是一舉兩得！
成長(zhǎng)墻的中間有一棵參天大樹(shù)，樹(shù)上有許多樹(shù)葉，這些樹(shù)葉很嫩，樹(shù)也很清秀，就像我們這些孩子，在陽(yáng)光下一天天快樂(lè)成長(zhǎng)！樹(shù)的上方，貼著兩個(gè)紅色、鑲著銀色花邊的大字——成長(zhǎng)。字的中間有一對(duì)黃色的小腳丫，小腳趾上有銀色的指甲，顯得格外可愛(ài)！這對(duì)可愛(ài)的小腳丫代表“足跡”，合起來(lái)的意思就是:成長(zhǎng)足跡。
成長(zhǎng)墻上貼著同學(xué)們?cè)?jīng)發(fā)表過(guò)的.一篇篇佳作。佳作旁邊有小作者的照片，照片和佳作之間貼了些嫩葉和翩翩起舞的小蝴蝶，漂亮極了！
成長(zhǎng)墻上的照片，可謂是俊男美女一大片，哪個(gè)都很活潑，嬉皮笑臉地做出千姿百態(tài)、古靈精怪的動(dòng)作。有的抱著自己家的小白狗，撫摸著它，好像在哄它乖乖睡覺(jué)；有的捧著白鴿，好像在喂它美味的食物；有的輕閉雙眼，聞著花的香氣，好像在與花兒輕輕絮語(yǔ)；還有的站在藤蘿上，學(xué)著孫悟空的樣子四處張望，好像在找玩捉迷藏躲起來(lái)的小朋友……
我們只要一有空，就去那里欣賞同學(xué)們的佳作和美麗的照片。我們班的成長(zhǎng)墻給我們帶來(lái)了快樂(lè)和自豪。我愛(ài)我們班的成長(zhǎng)墻！
成長(zhǎng)的作文 篇4
每天一到小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，學(xué)校門(mén)前總是聚集著很多前來(lái)接送孩子的家長(zhǎng)，這已成為學(xué)校門(mén)前的一道獨(dú)特的風(fēng)景。然而，接送孩子不但增加了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，也捆住了孩子想自己行走的雙腿。
到放學(xué)時(shí)分，門(mén)前圍著熙熙攘攘的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)中有年輕的父母，也不乏白發(fā)蒼蒼的老人。每位家長(zhǎng)都焦灼地望著校園內(nèi)，盼望著下課的鈴聲。
今天中午，我走在校園的甬路上，一位家長(zhǎng)騎著電動(dòng)車(chē)載著孩子從我的身旁“呼嘯”而過(guò)，險(xiǎn)些撞在一起，這不禁讓我想了很多。
家長(zhǎng)保護(hù)自己的孩子是無(wú)可厚非的'，他們都希望在自己羽翼的保護(hù)下，孩子能擁有一個(gè)幸福、不受任何傷害的童年�？墒敲刻旖铀秃⒆由戏艑W(xué)這種做法也勢(shì)必造成了一系列的負(fù)面影響。長(zhǎng)期被父母接送的孩子，這樣很容易讓孩子產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)的心理，很難適應(yīng)社會(huì)，對(duì)于孩子自身的成長(zhǎng)會(huì)造成不良影響。在自立、自強(qiáng)、自信方面，肯定相對(duì)薄弱得多。所有接送孩子的父母都有著幾乎相同的說(shuō)辭——路上不安全、現(xiàn)在壞人多，但你能牽著他的手走多久呢？孩子的一切都掌控在父母的手掌里，他又何時(shí)能長(zhǎng)大呢？我們的孩子本可以很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)，但他們首先需要一個(gè)比他們更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)的父親和母親，教育孩子要從從點(diǎn)滴做起。
根據(jù)我校的地理位置和交通情況，我建議：
接送孩子時(shí)不要把孩子送到教室門(mén)口,送到一個(gè)相對(duì)安全的地方即可停下來(lái)，我們學(xué)校就可在馬路邊停下來(lái)，讓學(xué)生走100多米相對(duì)安全的路，和同學(xué)邊走邊聊，多好。
如果還是不放心，可以全程送幾次，每次邊走邊說(shuō)，拐彎時(shí)該怎么辦，遇到車(chē)輛怎么辦。對(duì)于小學(xué)高年級(jí)（五年級(jí)以上）孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該著重讓孩子學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，放手讓孩子走自己的路。
切記：不要騎著車(chē)子把孩子直接送到教室門(mén)口，這樣對(duì)您和對(duì)您的孩子都很不利，我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮孩子的成長(zhǎng)。
人生的路最終要自己去走，而獨(dú)立上學(xué)或結(jié)伴上學(xué)對(duì)于孩子則是一個(gè)小小的考驗(yàn)。其實(shí)，孩子的潛能是完全可以發(fā)掘出來(lái)的，給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們嘗試把握自己的路向。
成長(zhǎng)的作文 篇5
八月份的太陽(yáng)樂(lè)此不疲地灼燒著大地，我站在站臺(tái)上等車(chē)回家。
等車(chē)是一門(mén)必修課。
暑假，我在城里補(bǔ)課，所以不得不每天乘車(chē)來(lái)往。第一次乘車(chē)是茫然的，便有了那不愉快的記憶。馬路邊的站臺(tái)，我在等車(chē)。過(guò)往的車(chē)輛飛馳而來(lái)，又飛馳而去，帶來(lái)了細(xì)微的灰塵和滾滾熱浪，而要等的車(chē)卻像跟我捉迷藏似的，遲遲不肯出現(xiàn)。不耐煩的情緒油然而生�？傊�，等車(chē)的.時(shí)光就像被泡得太久的酸黃瓜，又疲又軟。
好不容易等來(lái)了車(chē)，人們都迫不及待地一窩蜂往里擠。原本就空間不大的車(chē)廂瞬間擠滿(mǎn)了人，成了人的海洋。天氣的炎熱加上人體的熱量，不一會(huì)兒就汗流夾背，車(chē)廂內(nèi)充斥著汗臭味。手更是要抓著欄桿一刻也不能松，好不容易熬到了站，竟發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中坐過(guò)了站。沒(méi)辦法，漫漫回家路只能從坐車(chē)改為步行�；氐郊液螅闹l(fā)軟，衣服濕透，我就像一塊被用得太久的毛巾，又臟又亂。
此后，我仍堅(jiān)持獨(dú)自乘公車(chē)來(lái)往。漸漸地，我摸清了公車(chē)每一班次的發(fā)車(chē)時(shí)間，也學(xué)會(huì)了在即將到站時(shí)提前告訴司機(jī)。不知不覺(jué)，我既是公車(chē)的常客，又成為了公車(chē)的熟客。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，公車(chē)緩緩駛來(lái)，那段堅(jiān)持的時(shí)光讓我擁有了成長(zhǎng)的力量。
成長(zhǎng)的作文 篇6
《開(kāi)學(xué)第一課》我和爸爸媽媽是在感動(dòng)中看完的。愛(ài)是什么？愛(ài)是分享，分享愛(ài)我們會(huì)得到更多的愛(ài)；愛(ài)是力量，這種力量無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不利；愛(ài)是承擔(dān)，承擔(dān)責(zé)任就是承擔(dān)愛(ài)；愛(ài)是榮耀，生為中國(guó)人就應(yīng)當(dāng)感到榮耀。
其中讓我感受最深的`是馬鵬飛哥哥的故事。當(dāng)屏幕時(shí)間表一行行出現(xiàn)，我看到爸爸媽媽的眼睛里噙滿(mǎn)了淚珠。是愛(ài)讓一個(gè)四五歲的小孩子用稚嫩的雙肩勇于承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。我現(xiàn)在八歲了，我在做什么呢？我還在媽媽的懷里撒嬌，我還在為丟了我心愛(ài)的玩具而號(hào)啕大哭，我還在為我一個(gè)過(guò)分的要求得不到滿(mǎn)足而撒潑任性……
愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)在家庭，愛(ài)在學(xué)校，愛(ài)在社會(huì)，因?yàn)閻?ài)就在我們每個(gè)人心中。愛(ài)，讓我成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要更加的學(xué)會(huì)去愛(ài)，去愛(ài)每一個(gè)人，愛(ài)我們可愛(ài)的祖國(guó)！
成長(zhǎng)的作文 篇7
年少成長(zhǎng)的夢(mèng)啊，那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)一般的春天，那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)一般的細(xì)雨，那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)一般的花語(yǔ)，那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)一般的氣息。都是年少成長(zhǎng)的夢(mèng)，都是我們成長(zhǎng)的足跡，都是春天來(lái)臨的步伐。一季年少的春天……
年少的我們，有誰(shuí)沒(méi)有那么一場(chǎng)夢(mèng)？那么一場(chǎng)自己心中最美的夢(mèng)。
或許在我們的現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有夢(mèng)，有的只是現(xiàn)實(shí)。在現(xiàn)實(shí)中，往往與我們的夢(mèng)相反。在夢(mèng)中，我們是公主，是王子，是富貴人家的孩子；在現(xiàn)實(shí)，我們?cè)谄胀ú贿^(guò)，我們只是生活在普通的家庭里。但是有誰(shuí)沒(méi)有幻想過(guò)自己的生活？
在春天里，我們幻想自己可以與春的氣息融合。春天里，花朵兒舒展開(kāi)她的花瓣，嬌滴滴的樣子如同年少的我們；綠色爬上樹(shù)梢，蔓延大地，萌芽的生命如同年少的我們；蜜蜂、蝴蝶在五彩的春天里忙碌，奮斗的努力如同年少的我們。
在成長(zhǎng)中，我們失敗過(guò)，成功過(guò)，寂寞過(guò)，歡樂(lè)過(guò)……是的，這些又算什么？誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)？或許你會(huì)這么說(shuō)。是的，正是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)，所以他成了我們成長(zhǎng)的一部分，已經(jīng)融入了我們的生活，已經(jīng)在無(wú)形中伴隨我們成長(zhǎng)。
在失敗時(shí)，我們沮喪過(guò)，哭過(guò)，瘋狂過(guò)……在我失敗時(shí)，我會(huì)拼命地奔跑，我不愿自己一蹶不振，不愿看見(jiàn)這代表懦弱的眼淚，讓沮喪變成一聲聲歇斯底里的咆哮，讓淚水化成汗水蒸發(fā)掉…在我們的夢(mèng)中，不會(huì)有失敗，但是現(xiàn)實(shí)中，卻真實(shí)地存在著，在夢(mèng)中，因?yàn)槲覀儧](méi)有失敗的概念，所以我們從未想過(guò)解決的方法。是，是生活，是成長(zhǎng)教會(huì)了我們這些。讓我們學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。年少的夢(mèng)，卻成了我們無(wú)知的夢(mèng)，可是，也正是這夢(mèng)，讓我們將他變成了未來(lái)的夢(mèng)想…
在寂寞時(shí)，我們無(wú)奈過(guò)，憤怒過(guò)，臉上的笑容失去了……在我寂寞時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自漫步在昏暗的大街上，一個(gè)人獨(dú)自坐在草地上，我不愿看見(jiàn)自己的落寞，不愿讓自己變得那么的狼狽…將無(wú)聲的落寞變成一曲曲不停的歌曲，仰望天空，給天空一個(gè)微笑，相信天空也會(huì)回自己一個(gè)微笑，對(duì)著山谷說(shuō)話(huà)，想必他也會(huì)回你一個(gè)答復(fù)，即使與你的聲音，字句一樣。清晨，看那第一縷陽(yáng)光灑向大地，第一縷的陽(yáng)光照在自己的臉龐上，溫暖那冰冷的面孔；夜晚，趴在窗前，看那閃爍的星辰，無(wú)盡的蒼穹…將心事寫(xiě)進(jìn)紙飛機(jī)，隨風(fēng)遠(yuǎn)去，寫(xiě)進(jìn)漂流瓶，隨大海飄遠(yuǎn)，寫(xiě)進(jìn)日記，變成成長(zhǎng)的回憶…或許，在我們的夢(mèng)中，不會(huì)有寂寞，不會(huì)理解寂寞為何物？然而現(xiàn)實(shí)，成長(zhǎng)卻為我們解答了疑惑。或許在夢(mèng)中，寂寞，如同歷史里的未來(lái)，在遙遠(yuǎn)的另一個(gè)空間中。在夢(mèng)中，我們永遠(yuǎn)有知心的朋友，有自己的白馬王子，我們什么都會(huì)擁有，然而現(xiàn)實(shí)的我們或許什么都沒(méi)有，只是孑然一身而已……
年少的夢(mèng)啊，是我們成長(zhǎng)的足跡，是不可磨滅的印記。
在成長(zhǎng)的路上，我們磕磕絆絆，我們看盡沿路的風(fēng)景，我們嘗過(guò)沿路的風(fēng)險(xiǎn)…我們?cè)诼飞希斫馄压楹卧谏顗χ信Φ娘w翔，因?yàn)樗麄兪菫榱藢儆谒麄兊膲?mèng)想努力飛翔，理解羚羊?yàn)楹卧谖ｋU(xiǎn)前選擇犧牲一半，保全一半的決定，因?yàn)樗麄兪菫榱朔N族的延續(xù)，理解友誼為何如此的脆弱，因?yàn)橛亚榈膶氋F源于朋友之間的信任…但是我們?cè)诼飞希瑢W(xué)會(huì)了勇敢，信任，自信，堅(jiān)持，關(guān)愛(ài)…
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景千奇百怪，五彩繽紛，吸引著我們的眼球。美好的王子與公主的童話(huà)故事，隨著年齡的增長(zhǎng)和青春期的到來(lái)，讓我們也為之向往，從而步入了“早戀”的大門(mén)，以為門(mén)后又是一番唯美的`風(fēng)景，卻未曾知道大門(mén)后的風(fēng)景并非我們所想的那樣，反而是我們意想不到的萬(wàn)丈深淵。老師們卻也緊隨我們，試圖拉住即將墜落崖壁的我們，而我們卻失去了靈魂一般的盲目前進(jìn)著；水滸中勇猛的梁山一百單八將成了我們效仿的對(duì)象，當(dāng)我們有的問(wèn)題無(wú)法解決時(shí)，我們就像他們一樣依靠武力來(lái)解決，到最后卻是兩敗俱傷，不僅傷害了同學(xué)之間的友誼，還要讓家長(zhǎng)幫自己賠禮道歉。老師的檢討、懲罰，在我們現(xiàn)在的眼里是多余的行為，可是在我們將來(lái)的眼里，卻成了我們感恩的理由。那些出名的歌星，偶像劇中的明星，是我們青少年所追尋的流行，我們?cè)晃兜哪７逻^(guò)他們，我們一直沉浸在其中，沒(méi)有意味到失敗的步伐漸漸地來(lái)臨，正悄悄的替代著成功。老師總是為之而擔(dān)心著，看著我們一次比一次差的作業(yè)，一次比一次低的分?jǐn)?shù)嘆氣搖頭。我們又有誰(shuí)曾為老師想過(guò)，反而卻在背后議論老師，有誰(shuí)體會(huì)到過(guò)老師的難處……
在成長(zhǎng)的路上，有誰(shuí)能夠不用思考的就回答，我從未被路上的風(fēng)景所迷惑，為此而停留分秒？不，沒(méi)有人能夠如此堅(jiān)定，心里不存虛假的回答。是的，路上的風(fēng)景真的很迷人，我們都曾經(jīng)不起這樣的誘惑。但是，我們卻有大部分人可以這樣回答，我們是曾被那迷人風(fēng)景迷惑過(guò)，但是，我們卻沒(méi)有為此而久久停留。為此沒(méi)有久久停留的原因有太多太多，有的人只是為了看路上遠(yuǎn)處的風(fēng)景，有的人卻是為了，路的盡頭的那另一個(gè)的世界…
我們那成長(zhǎng)中無(wú)知的夢(mèng)已漸漸的消失，而未來(lái)的夢(mèng)想?yún)s已漸漸清晰。成長(zhǎng)的路，還沒(méi)有結(jié)束，我們依舊還在那路上奔跑，行走，以及停留著。
年少成長(zhǎng)的夢(mèng)，那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)一般的春天，那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)一般的細(xì)雨，那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)一般的花語(yǔ)，那一場(chǎng)場(chǎng)夢(mèng)一般的氣息。都是年少成長(zhǎng)的夢(mèng)，都是我們成長(zhǎng)的足跡，一季年少的春天，依舊在繼續(xù)著，依舊還存在著……
成長(zhǎng)的作文 篇8
成長(zhǎng)要經(jīng)歷的事情，但是，成長(zhǎng)需要什么呢？？是媽媽爸爸的關(guān)愛(ài)，是同學(xué)之間的友誼，還是……每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是坎坷難行的，每走一步，都有一塊絆腳石。
鳥(niǎo)兒為什么能在蔚藍(lán)的天空自由自在的飛翔，那是因?yàn)樗鼈兏职謰寢寣W(xué)習(xí)的時(shí)候，擁有堅(jiān)定的毅力，克服了重重困難；花兒為什么能生長(zhǎng)得這么美麗，那是因?yàn)樗脠?jiān)定的`毅力克服了干旱、澇災(zāi)等天然災(zāi)害，才長(zhǎng)出這般傾國(guó)傾城的容顏。人也是一樣……
記得有一次，是周末，我正在寫(xiě)堆積如山的作業(yè)。嘴里還念念有詞：“c=2派r，s=派r的平方……”“唉！好好的一個(gè)節(jié)假日，又毀了，嗚嗚……！”從房間里穿出一陣陣悲慘的聲音。我嘆了嘆氣，整個(gè)上午都泡在書(shū)的海洋里，終于，在１２點(diǎn)寫(xiě)完了。
唉！一個(gè)字“累”我顧不得洗澡，“啪”的一聲，躺在床上呼呼大睡起來(lái)……
下午三點(diǎn)多鐘，我揉著惺忪的睡眼，爬了起來(lái)。走到大廳去吃點(diǎn)零食，“嗌！我的那個(gè)盼盼薯片，去哪里了？”我疑惑的自言自語(yǔ)。嘿！在糊糊涂涂中，手摸到了電腦開(kāi)機(jī)的電源，我不由自主的按了下來(lái)，可是，爸爸說(shuō)了，這次考試要考得好�。〉沁�有一個(gè)星期不到。開(kāi)？不開(kāi)？這是個(gè)問(wèn)題，但是……
經(jīng)過(guò)ｎ次心理交戰(zhàn)，我決定繼續(xù)復(fù)習(xí)，考出好的成績(jī)，考完試再玩電腦。
終于，在段考的考場(chǎng)上發(fā)揮出了自己的水平，考出了好成績(jī)。
成長(zhǎng)的道路是坎坷，有些人可以如飛行般順利，有的人卻寸步難行，也許，這就是有堅(jiān)定毅力的人和沒(méi)有的人的一個(gè)很大的區(qū)別吧！我說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么！
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成長(zhǎng)需要堅(jiān)定的毅力！
成長(zhǎng)的作文 篇9
成長(zhǎng)，何謂成長(zhǎng)？
如果沒(méi)有煩惱，又怎能稱(chēng)做成長(zhǎng)？
我真的很普通，沒(méi)能給他們帶來(lái)太大的驚喜，甚至還令他們很操心。父母頭發(fā)中不知何時(shí)多了幾根銀絲。
眼前的72分的數(shù)學(xué)試卷，令我感到很疑惑，難道我真的沒(méi)有好好努力嗎？甚至連老師都說(shuō)我理科不太好。
一朵花的綻放，需要適時(shí)的天氣與環(huán)境，當(dāng)然還有它自己。而如果在逆境中開(kāi)放的花朵。那是否會(huì)不一樣呢？
走在回家的路上，突然覺(jué)得這輕如蟬翼的.試卷，如今卻似千斤重。父母的臉色很?chē)?yán)肅，緊緊地盯著我，而我將頭埋得很低�！澳阍趺纯嫉倪@么差？”父親緩緩開(kāi)口道�！拔摇摇蔽业穆曇艉苄�，連我自己都聽(tīng)得不是很清楚。父母拿著我的試卷，臉色凝重。還不忘列舉我的“罪行”。“整天就知道玩，能不能做點(diǎn)有意義的事!”父親朝我吼道。我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳，鼻子酸酸的，眼淚慢慢流了下來(lái)�！澳阏炀椭勒f(shuō)我不好，那我跟別人比，你就沒(méi)體諒過(guò)我的心情！”我猛然站起來(lái)，大聲吼道。我跑進(jìn)了房間里，躺在床上。漸漸地，情緒慢慢平復(fù)了�；叵雱倓偅液孟褡鲥e(cuò)了，這時(shí)，腦海里突然出現(xiàn)了一幕．．．．．．
那天，一抹夕陽(yáng)染紅了湛藍(lán)的蒼穹。路上的行人步履匆匆，而我背著書(shū)包，拖著沉重的步伐向家走去。我慢吞吞的走到家門(mén)口，慢慢打開(kāi)門(mén)。本以為我要接受劈頭蓋臉的責(zé)罵，可家里卻空無(wú)一人，可桌子上的飯菜還冒著熱氣。沒(méi)吃飯么？找我去了嗎？
不知不覺(jué)，路邊的路燈漸漸亮了起來(lái)。怎么還沒(méi)回來(lái)？我焦急地朝樓下望去。樓道里傳來(lái)了熟悉的腳步聲，門(mén)打開(kāi)了。母親的頭發(fā)被寒風(fēng)吹亂了，見(jiàn)我站在門(mén)口，焦急問(wèn)道：“你去哪了，是不是又去哪玩了！”淡淡的光照在母親的臉上，雖然我還是沒(méi)逃過(guò)此“劫難”，但此刻卻是暖暖的。
父母的嘮叨，責(zé)罵，又何嘗不是一種愛(ài)呢？無(wú)言卻又似有言。而我，仿佛懂了．．．．．．
成長(zhǎng)有太多煩惱，別太與它太較真，自己用心去創(chuàng)造，把不相關(guān)的忘掉，快樂(lè)微笑，別太在意重不重要。
隨著時(shí)間的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大。成長(zhǎng)就像一段旅程，既是一段旅程，又是最終的目的地。就算最后的結(jié)果不盡人意，但過(guò)程是美好的，至少不用太過(guò)于后悔。
成長(zhǎng)也許就是這樣，帶著煩惱，跌跌撞撞。
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