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成長的腳印作文

時間:2023-08-01 14:53:45 成長作文 我要投稿

[經(jīng)典]成長的腳印作文15篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的成長的腳印作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[經(jīng)典]成長的腳印作文15篇

成長的腳印作文1

  金色的沙灘上,留下了一串小小的腳印。從那一刻起,他逐漸脫離了父母的雙手,搖搖晃晃地向前走去。

  后來,他站在人生路口的起點,面對前方的挑戰(zhàn)和無數(shù)次艱難的選擇,決心努力拼搏留下自己奮斗的腳印。

  他充滿自信的奔向燦爛的明天。自信只是邁出了成功的第一步,可前進(jìn)的道路并不總是鋪滿鮮花,甚至還會有崎嶇與曲折。于是,他勤奮努力,要用科學(xué)知識來武裝自己的頭腦,不讓自己在前進(jìn)的道路上迷失方向。

  口號是這么喊的,可毅力未必那么堅強。不久,他就被外界環(huán)境搞昏了頭,在坎坷的道路上不知道該往哪奔兒了。于是人生的指向標(biāo)告訴他,將一切苦惱化為奮斗的力量,勇敢的面對現(xiàn)實,克服種種困擾和阻礙,向前方勇敢的.奔去,那兒將是勝利的彼岸。

  這時,他深深的感受到人生道路的離奇曲折,決心要以百折不撓作為人生奮斗的座右銘,吸取前人的教訓(xùn)和經(jīng)驗,熱情而又冷靜的,勇敢而又頑強的奮斗,以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  現(xiàn)在,他帶著自信又站在了人生的十字路口,在成長的道路上他會留下更深的腳印。

  人生就是這樣,沒有順順利利的,我們只有不斷進(jìn)取,努力,拼搏。,才能走出人生中黑暗的一部分。

成長的腳印作文2

  成長的腳印,如彩虹般絢麗,如泉水般純潔,如史詩般令人難忘。

  二年級,我?guī)е职謰寢尩墓膭,開始學(xué)書法!耙雽W(xué)習(xí)好書法,就得克服貪玩的毛病!边@是老師說的。

  在我的勤奮下,我的字已經(jīng)很美了,因此就認(rèn)為:我做得很好。兩年后,我參加了書法大賽,獲得了二等獎。我就認(rèn)為:我是很聰明,我可以偷懶。

  我開始得意起,自己那習(xí)字本上優(yōu)美的腳印。

  在我松弛的狀態(tài)下,我的書法在一年內(nèi)不僅沒有進(jìn)步,反而退步了許多。我混亂了,老師也似乎看出了我的心思,告誡我:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!薄疤觳=99%的汗水+1%的聰明”。再聰明的人也要經(jīng)過后天的勤奮和付出才能取得成功。

  風(fēng)聲嘈雜,雨聲紛亂,雷聲驚悚,犬聲狂躁。而我卻還在安心練字。

  我慢慢的明白了,成功的訣竅——是努力。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年……我又留下了努力的`腳印。

  去年,好消息傳來了:我參加的書法考級通過了六級。當(dāng)我拿著考級證書,看著媽媽如風(fēng)般的笑靨,我知道我留下了一串悠揚的腳印。

  如今再回首那一串串腳印的悠揚,看那些歪歪扭扭的過往。

  歲月流芳,時光瘋長。

成長的腳印作文3

  翻開塵封已久的相冊,那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時的足跡。

  瞧!這張照片,一個矮矮的男孩,他背著一個藍(lán)色的小書包,在夕陽的映襯之下,她的.笑容就是那樣的燦爛。

  就是啊,燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再輕的時候;桃花謝了,有再開的時候?删褪峭,那美麗的時光怎么一去不復(fù)返呢?金色的童年就是去了,留下的只就是零零星星的回憶。

  3歲的我,就是一張白紙,對世界一無所知,充滿著好奇。媽媽就是我的一個老師,叫我們認(rèn)識許多字,背很多詩歌。

  6歲,我就是一個天真可愛,活潑淘氣的男孩,說起6歲時的我,不禁想起當(dāng)時與小朋友們在一起嬉戲的身影;姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡啊!

  10歲,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真,總就是要相互之間一比高下,我意識到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性,我從此開始努力學(xué)習(xí),時時刻刻不肯松懈。

  12歲就是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點,也就就是現(xiàn)在的我,再也沒有了兒時的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。

  過去,就不可能再來了,今后的路還很長,但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長的腳印作文4

  要升入中學(xué)了,我們都有自己理想的班級。理想的班級,不是要苛求,也不是要十全十美,而是在自己心目中完美的'班級,要自己喜歡的班級。

  我想在這樣的班級里成長

  我們有這樣的老師

  她/他年輕他/她幽默他/她活潑他/她開朗

  她/他課外知識廣闊他/她相信科學(xué)他/她關(guān)心學(xué)生

  ……

  我想在這樣的班級里成長

  我有這樣的同學(xué)朋友

  她/他們活潑她/他們開朗她/他們健康她/他們純潔

  她/他們多才多藝她/他們團結(jié)互助她/他們積極向上

  她/他們關(guān)心集體她/他們團體榮譽心強

  ……

  我們在一起快樂的成長

  我們在一起開心得學(xué)習(xí)

  你心目中理想的班級是什么呢??

  那么,請在下面留個言吧??怎么樣?趕快行動吧。

成長的腳印作文5

  從出生到現(xiàn)在六年級的我,成長像一條伸向遠(yuǎn)方的路,不斷向前延伸……,偶爾回過頭看看,那一排排腳印令人記憶猶新,有幼兒時期的,有上學(xué)前班的,還有上小學(xué)的,看著不斷長大的`腳印,透出的都是無憂無慮!

  記得上幼兒園時,我很幼稚,不是哭就是鬧,把家里攪得是翻天覆地,讓老師是束手無策。真是一排“無憂無慮”,“為所欲為”的腳印,其中充滿著活潑的童氣。

  從上學(xué)前班后,我就聽話多了。該負(fù)責(zé)的時候一絲不茍,像個負(fù)責(zé)認(rèn)真的大人,不該負(fù)責(zé)的時候頑皮淘氣,充滿了天真。這就是我上學(xué)前班時那一排排雙重性的腳印。

  上了小學(xué)后,我更加負(fù)責(zé)認(rèn)真了,不再有童氣了,變成了一位亮麗的女孩,可難免有些頑皮任性,這也是可以理解的!但是劈頭而來的作業(yè),使我十分的厭倦和煩惱。每天上完課,作業(yè)就如潮水般朝我涌來,壓得我喘不過來氣。有時,我想扔下作業(yè),要求“解放”,可是師命難違,我只好拖著疲憊的身軀,無可奈何地跳進(jìn)“河”里,拼命地完成著任務(wù)。這就是我上小學(xué)時那一串串的煩惱,無法忍受的腳印。

  這就是我成長中的腳印,時而無憂無慮,時而煩惱,時而負(fù)責(zé),時而頑皮,現(xiàn)在看起來,不是很值得回味嗎?

  

成長的腳印作文6

  那些曾經(jīng)的迷惘,困惑,無法釋懷的痛楚,迎著鋪面的風(fēng)都漸漸遠(yuǎn)去,留下的是一個已經(jīng)成熟的心靈。也許,我扛不起那許多的憂愁,可我知道自己的責(zé)任,我知道路,該怎樣走下去。

  曾記得班主任說,成長的過程,不可能一帆風(fēng)順,無論你怎么努力,它都不會沒有失敗?擅慨(dāng)雷鳴電閃過后,天空總會愈合它那被撕裂的傷痕。

  青春,被不同的人以不同的方式印證,所有的故事透過的一場布景一些道具,總能讓人們看清許多事,總會留下一些淡淡的回憶,記載著青春之路的幸福與艱辛。

  當(dāng)然,我曾努力地付出,而得到的,只是累累傷痕,我躊躇了,但一路艱難走過,陪伴我的陽光一直在我內(nèi)心的某個角落,支持我繼續(xù)走下去。

  有一段忘不掉的`歌聲,在這個城市的屋檐下,每一個在經(jīng)歷成長的人都用心在唱,曾經(jīng)的風(fēng)雨黑暗,只是黎民的陪襯,揚起風(fēng)帆,未來等著我們?nèi)ラ_拓,向著理想的遠(yuǎn)方,用青春和生命認(rèn)真起航,去尋找自己的一片天空。

  那里,沒有一絲鳥兒的痕跡,卻留有我成長腳印,因為,它,單單屬于我一個人。

  我的天空,

  在比那天還高的地方……

  在比那海還遠(yuǎn)的地方……

成長的腳印作文7

  夜晚,一顆流星從空中劃過,看著流星雨,想起了小時候的我——

  “起床了,起床了!”我的“人體鬧鐘”又響了,我躺在床上,對媽媽說:“媽媽,反正還沒有遲到,讓我再睡一會兒嘛,我還想睡一會兒!

  “不行!”媽媽說:“學(xué)習(xí)就要持之以恒,你三天打魚兩天曬網(wǎng)的,怎么能行!”

  多冷的天!被窩里暖暖的。

  見媽媽生氣了,我趕緊一個鯉魚打挺,從床上爬起來——哦,成長教會我要堅持。

  其實成長就是這樣,既五彩繽紛又充滿酸甜苦辣。

  暑假的時候,我有幸去蒼南玩,在金黃的沙灘上,我看到了許許多多腳印,深的、淺的、斜的、正的、橫的、豎的……有我的留下的,也有別人留下的。

  在人生的道路上,我們留下一串串深淺不起的.腳印。

  我的數(shù)學(xué)在全班排前三名,奧數(shù)也不錯,在比賽種還獲過獎呢!可是數(shù)學(xué)這么好的我,卻在期末考試中掉鏈子,比平時考得差多了呢,讓我在同學(xué)面前抬不起頭,真是“一失足成千古恨”對于這句話,我深有體會。但是,讓我學(xué)會了堅強,即使失敗,也要勇敢面對。

  這些經(jīng)歷都是成長道路上的腳印,或許你在以前不覺得珍貴,以后你就會覺得如此珍貴。

成長的腳印作文8

  快樂的暑假雖已匆匆過去,但我的收獲很多,其中就包括我學(xué)會了游泳!

  在以前,每當(dāng)小朋友們邀請我去游泳的`時候,我都一次次地小聲回答:“我不會游!蔽液芟胗斡荆粫,只能眼睜睜地看著小伙伴們像一條條活潑機靈的小魚一樣,在水里自由自在地游來游去?晌夷兀繀s只能當(dāng)一只旱鴨子站在岸上,不敢下水。所以,我就讓媽媽在暑假里給我報了一個游泳班。

  記得我學(xué)游泳的第一天,我興高采烈地來到夢寐以求的游泳館,一到岸邊,我就高興得一蹦三尺高,還差一點兒滑倒哩!

  我開始學(xué)游泳了!教練先讓我們在岸上練習(xí)游泳的基本動作:收、翻、蹬、夾。經(jīng)過幾天的反復(fù)練習(xí)之后,我們便套上游泳圈下水練習(xí)了。雖然我?guī)е斡救Γ梢徊恍⌒,人還是掉了出來,嗆了很多水,難受極了!但是,當(dāng)我想起“失敗是成功之母”這句話時,我又充滿了自信,又套上游泳圈,繼續(xù)游了起來!拔覍W(xué)會了!”這一聲大叫在游泳館里回蕩。

  從我學(xué)會游泳的那一刻起,就快樂得無法形容,再也不用羨慕其他小朋友了,F(xiàn)在,我只要一下水,就可以像他們一樣了,憋氣可以憋一分鐘呢!

  我終于學(xué)會了游泳,這是我不懈努力的結(jié)果!看來,不付出、不努力、不堅持,就不會有成功呀!

成長的腳印作文9

  歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,回首往事,成長的路上留下了許許多多或深或淺的腳印,那一串串腳印記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨著我一路走來。小時候,我總是和小伙伴在樓下的泥巴里玩耍,踩著軟軟的、濕濕的泥巴時,此時的我是多么快樂、多么愜意、多么無憂無慮呀!上幼兒園時,成長的腳印是一朵朵老師獎勵的小紅花,當(dāng)時的我站在講臺上被評為“聰明之星”時,是多么自豪!那一朵朵小紅花就是我快樂的源泉!上學(xué)前班時,成長的'腳印就是依偎在母親的懷抱里,纏著她為我講一些故事:什么《灰姑娘》、《豌豆與杰克》、《白雪公主》……聽著這些故事,我的小腦瓜里總是充滿了為什么,媽媽總是被我千奇百怪的問題問得啞口無言。那時的我是多么幸福!時間過得飛快,一眨眼我上了小學(xué)五年級,這個時候成長的腳印就是一次次考試的分?jǐn)?shù):90、97、98……看著這些充滿希望與憂傷,成功與失敗的分?jǐn)?shù),我又回憶起和小伙伴們高高興興玩耍的情景!這一次次失敗與挫折不就是快樂的提示嗎?不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹?這一次次失敗使我變得更堅強,沒有失敗就沒有成功,以后的我,一定不懈努力,戰(zhàn)勝一切困難!

成長的腳印作文10

  在我的生活中,有一個美好的家庭,有辛勤勞動的媽媽和爸爸,漂亮的姐姐,憨厚聰明的我。

  從小,媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí),還讓我練琴。

  在小學(xué)的`六年時光,有快樂,又勞累,每當(dāng)在表彰大會上,老師給我頒獎,心里美滋滋的,那就是我的進(jìn)步,我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,我進(jìn)步了,已經(jīng)發(fā)了三個獎狀,而且這三個獎狀都是優(yōu)秀隊員,這些獎狀都含著心酸苦辣。

  在練琴的時光,從初級到九級,而且每次的考級,都過關(guān)了,都發(fā)了榮譽證書,一直不停地練呀練,一直練完為止。

  在初中的生活時光,入班成績考不好,第一次月考成績也不好,從這兩個考試當(dāng)中,我吸取的教訓(xùn)和錯誤,我開始努力學(xué)習(xí),結(jié)果,我的愿望實現(xiàn)了,我前進(jìn)了五名,但是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名,老師讓家長給我頒獎,心里開心極了!

  在第二次月考,其中歷史是最好的,是61分。

  在期末考試的倒計時,只剩兩天的復(fù)習(xí)時間,努力學(xué)習(xí),要考出一個好成績,哪怕前進(jìn)兩、三名也好,加油吧!

成長的腳印作文11

  魯迅說過"什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的,從只有荊棘的地方開辟出來的"風(fēng)風(fēng)雨雨。

  我已走過15個春秋,已踐踏出淺淺的痕印。在這條路上,有像蒲公英漫天飛舞的迷茫,有在茫茫大海中找到了燈塔,有在黑暗中看到了一絲亮光,有看到暴風(fēng)雨后的絢麗彩虹。驀然回首,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的.記憶里摸索出幾點淺淺的足印。從小時候,第一次獲得征文比賽三等獎第一次獲得二胡考級證書第一次獲得"小小書法家"的稱號第一次獲得"小畫家"的榮譽第一次獲得"英語小能手"的徽章。第一次很多很多,每一個美好的第一次都會話成一朵朵美麗的花朵,在成長路上,芳香四溢。

  15歲,一個對未來充滿好奇與幻想的年齡,未來對于我們來說,不知怎樣。但美好的未來肯定需要我們,一步一步往前走,一步一步地走著,在這條路上留下一串串成長的腳印。

成長的腳印作文12

  太陽東升西落,過去了不知多少個春夏秋冬,時針.分針.秒針好像流水叮咚的聲音,悄悄地流逝著。成長的道路上,留下了我無聲的腳印… 孩提的時候,睜著一雙好奇的眼睛望世界,纏在媽媽的身邊,小手拉大手,追問著一個個煩人的“為什么”。在媽媽的身旁,印下了我無知的小腳丫。 風(fēng)車不知辛勞地轉(zhuǎn)動著,毫無覺察地,時間跟我捉迷藏。

  影兒中,我長高了一些,背著裝滿智慧的書包,走進(jìn)了充滿書香的校園。從此,在這校園的林陰小道上,有了我漫步書海的腳印。 又過去了,春去冬來,時間拉著我賽跑;窝壑,的確長大了。如今,鼻梁上架起了眼鏡,已不再是小時候的滿臉稚氣,倒添幾份成熟.背著一個滿富學(xué)識的書包,穿梭在家與學(xué)校的馬路上,重復(fù)著這兩點一線,就這么如此簡單,從此這白色的`水泥路上,刻上了我沉重的腳步。 一縷縷金色的陽光灑滿大地。落葉歸根了,輕盈地滑落在地。

  秋風(fēng)又扮演這清潔工的角色,再一次重復(fù)著那個簡單的動作,悄無聲息地帶著黃葉,去旅行了…白雪皚皚的冬季,我仍舊坐在明亮的教室里,汲取新的知識。 這里,永遠(yuǎn)地留下了我成長的腳印。從童年---少年---青年......

成長的腳印作文13

  記得我七歲那年,是我四年級的期末考試,在那次考試之前,我每天都會很認(rèn)真的把老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容都再看一邊,看看自己是否都掌握住了。就這樣度過了短暫而緊張的復(fù)習(xí)階段。

  在星期三我們?nèi)昙壍膶W(xué)生都走進(jìn)了各自的考場,我們先考了語文,我一看語文這么簡單,心理就想;“這么簡單的.卷子,一百分肯定志在必得了。”我立馬看了卷子,立刻動了筆,但做了一會兒就有一道題不會做了,我左思右想急出來了一身汗。最后終于想出了答案。剩下的題,我再也不敢輕敵,都認(rèn)認(rèn)真真的把題的意思弄懂了再做。

  第二場考的是數(shù)學(xué),那時候我數(shù)學(xué)學(xué)的最好,所以我只用了十分鐘就做完了,所以我有的是時間檢查卷子,檢查出了三道錯題,少失了三分。

  真是功夫不負(fù)有心人,這次期末考試我取得了好成績,只要認(rèn)真付出就會有收獲。

成長的腳印作文14

  我在找書的時候,發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書,里面還加了幾張照片,我看著這一年級的書和這幾張照片,我陷入了回憶。

  記得那時我剛上學(xué),那時到學(xué)校報到,那時的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生,的概念都很模糊,那是我第一次踏入學(xué)校,踏入班級,學(xué)校里的一切一切都感到很陌生,還十分怕老師

  當(dāng)我踏入這個陌生的班級,我誰都不認(rèn)識我只感到周圍的一切都好陌生,我找了個空位置坐下我認(rèn)識了好多和我差不多大的小朋友,并與她們交為好朋友。

  等我上到二年級的時候,我對這已經(jīng)好熟好熟,我覺得學(xué)校就好像是我們的家,老師也像我們的媽媽一樣對待我們,我還是少先隊員,語文課代表。

  轉(zhuǎn)眼就要上六年級,快到了離開這個學(xué)校的'時候了,這次要經(jīng)歷與朋友的分別,與老師的分別,與同學(xué)的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年,可是仿佛這六年就是一場夢,好快好快。

  這就是成長,在一步一步的成長過程中,會留下很多很多深淺不一的腳印,會有開心的、會有羞愧的、會有傷心的,這就是成長,以后你長大了著身后的一長串腳印,就是你成長路途中的點點滴滴。

成長的腳印作文15

  我的成長路上有著五顏六色的腳印,今天我來給你講最美的那個腳印吧!那是我洗碗的那次。

  那天我要洗碗了,就到外面打了一盆熱水,把碗和筷子放進(jìn)了盤子里,把它燙了燙,再把熱水給倒掉。然后小心翼翼地拿起了碗筷,把它們放進(jìn)了冷水里。我先拿起洗潔精滴了滴,把抹布放進(jìn)碗里擦了擦,這時泡沫飛了出來,在那金色的陽光下一閃一閃的,像是在告訴我:您的洗碗技術(shù)真高啊!那時我敢覺很自豪?墒钦谖易院赖臅r候,碗居然不聽話了,它在我手中上蹦下跳,我怎么也抓不到它。我感覺它是一位將軍似地對我說:“我不要洗澡,我討厭洗澡!”我也拿它沒辦法了,想到最后來收拾它。

  接著我拿起筷子,把它們放在了水上,它們居然浮了起來,還在上面行走呢!我把它們拿了起來,放在手里搓了搓,發(fā)出了“滋滋滋”的.聲音。我又拿起碗,把它又沖洗了一遍,“嘩啦嘩啦”,碗上的泡沫沖掉了,它也老實了許多,變得干干凈凈的。

  終于洗完了,我把它們放進(jìn)了櫥柜里。唉,真累!媽媽看見了,喜笑顏開地說:“孩子你真棒,媽媽好佩服你!”我心里甜滋滋的。

  這次體驗,是我成長路上最美的腳印。因為我獲得了快樂,也感受到了媽媽的辛苦和不易,以后我還想幫媽媽多做一些事呢!

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