[通用]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
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優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
夢(mèng)想是什么？很多人都在思考這個(gè)問(wèn)題，然而真正實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人卻寥寥無(wú)幾。他們最后屈于命運(yùn)，自甘墮落，做了一個(gè)再平凡不過(guò)的人。很多人會(huì)反駁，說(shuō)這就是他們的夢(mèng)想，他們就是要做一個(gè)平凡的人。這難道不是他們?yōu)榱似鄄m自己所做出的事情嗎？他們也曾有過(guò)轟轟烈烈的夢(mèng)想和追求……
如果說(shuō)夢(mèng)想是一把等待著開(kāi)啟的鎖，那么鑰匙是什么？是知識(shí)，才華還是能力？我懷著這個(gè)問(wèn)題，踏進(jìn)了我所憧憬的校園，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
牽著媽媽那對(duì)我付出了無(wú)限努力的手，望著媽媽那雙深邃卻對(duì)我充滿希望的眼睛，淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)，但在媽媽的面前，我不能哭。我硬將淚水咽回了肚子，希望它在我的肚子里安靜地呆著，不再出來(lái)。這一次并不是永久的`分離，也不是漫長(zhǎng)的等候，這僅僅是一次對(duì)我的小小考驗(yàn)，但這考驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是異常重要的。
來(lái)到了宿舍面前，我第一個(gè)見(jiàn)到的人便是我的下鋪。她個(gè)子不高，胖胖的卻又不是巨無(wú)霸。她留著像男孩子一樣的頭發(fā)，但是卻稍微長(zhǎng)了些。臉上很油滑，完全可以反射光線，仔細(xì)一看還能看見(jiàn)鼻子上大大的黑頭。她帶著一副眼鏡，度數(shù)很高的樣子。我心想，天哪，剛開(kāi)學(xué)就遇到了學(xué)霸。她見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，停到宿舍門(mén)口，便微笑著用一嘴流利的普通話說(shuō)：“你好，請(qǐng)問(wèn)你也是這個(gè)宿舍的人嗎？”我的臉立馬紅了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是啊，你也是嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，我的名字叫小筠，很高興認(rèn)識(shí)你�！薄拔业拿纸行〈�。這個(gè)宿舍的鑰匙在你那嗎？”“沒(méi)有，我們應(yīng)該去找班主任要�！蔽业椭^，緊緊地跟在她身后，心想，她好厲害啊，一點(diǎn)都不緊張。
班主任一見(jiàn)到我們，便來(lái)跟我們打招呼，我緊張地說(shuō)不出話來(lái)，小筠先開(kāi)了口：“班主任，請(qǐng)給我們512宿舍的鑰匙好嗎？”“當(dāng)然可以。”班主任說(shuō)著便返回課桌，從抽屜里翻找著鑰匙，不一會(huì)鑰匙就已經(jīng)在小筠的手里握著了。我們?cè)贩祷�，我依舊是低著頭，不說(shuō)話，看著腳下的板石從我的眼角略過(guò)。
她似乎看出了我的難處，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“你是不是很緊張啊？”我抬頭看了看這個(gè)跟我年齡相同的女孩，又將頭低了下去，咬了咬嘴唇，眼淚竟從我的“肚子”里又竄出來(lái)了。她不知所措，慌亂地抬起腳摸了摸我的頭。我又抬頭看了看她，淚水伴隨著笑容永遠(yuǎn)定格在那一時(shí)刻。
成長(zhǎng)伴隨著楚痛和心酸，但成長(zhǎng)也伴隨著快樂(lè)與成功，必須勇敢地邁出那一步，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記定格在那一刻的時(shí)光。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
7月29日，星期一，我和外婆把綠豆、扁豆、花生、紅豆和黑豆泡在水里，正式開(kāi)始了我們的觀察。最初，那些豆子只有一個(gè)手指甲大，下午等我睡醒覺(jué)下樓的時(shí)候，就看到豆子變大了，短短的幾個(gè)小時(shí)竟然變化這么大，真不可思議��！
第二天，我看到綠豆破土而出，嫩嫩的，柔柔的，喜悅的心情油然而生。第三天，莖長(zhǎng)出來(lái)了，看起來(lái)細(xì)嫩而柔軟。第四天，莖開(kāi)始粗壯了，長(zhǎng)達(dá)八厘米，而且還開(kāi)始長(zhǎng)葉子了。第六天，綠豆已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)十二厘米了。我隔三差五就要用水壺給綠豆“淋浴”，“牛毛細(xì)雨”慢慢滲進(jìn)泥土和，滋養(yǎng)著綠豆。所有豆子除了花生都長(zhǎng)葉子了。第七天，我發(fā)現(xiàn)所有豆子發(fā)芽時(shí)都有點(diǎn)臭，這是為什么呢？帶著疑問(wèn)，我查了資料，原來(lái)綠豆在成長(zhǎng)，肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌也在成長(zhǎng)，有腐敗物被細(xì)菌分解了。第八天我就開(kāi)始去旅游了。
待到我回來(lái)時(shí)已經(jīng)是第十五天了，外婆告訴我所有豆都死了，只有扁豆還存活著。我看到扁豆時(shí)它已經(jīng)有二十厘米高了。外婆告訴我其他豆子死的原因，有一天下了狂風(fēng)暴雨，豆子們好像被折磨得奄奄一息了，只有扁豆在暴風(fēng)雨下沒(méi)有屈服，扁豆慢慢地挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我多么頑強(qiáng)�。 甭�(tīng)到這，一股敬佩之意油然而生，扁豆使我想起那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人，它面對(duì)困難挫折毫不畏懼，毅然重新劃起生命的`小船。
扁豆是平凡的，但它的生命力卻是頑強(qiáng)的。正是暴風(fēng)雨的洗禮，才使它具有頑強(qiáng)的意志。我們要向扁豆學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！睆男�，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。上小班時(shí)，雖說(shuō)不識(shí)字，但一份兒童智力畫(huà)報(bào)能讓我愛(ài)不釋手；上了大班，我時(shí)常捧書(shū)閱讀，雖然有許多字不認(rèn)識(shí)，卻也看的津津有味。樂(lè)此不疲。
等進(jìn)了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字多了，我的閱讀量也越來(lái)越豐富了�！秲和倏迫珪�(shū)》開(kāi)闊了我的視野；《上下五千年》讓我了解了中國(guó)的歷史文化；而說(shuō)起曹文軒，秦文君，楊紅櫻的小說(shuō)，我更是如數(shù)家珍。
我與書(shū)之間的故事可是不少呢。有一次，我做完老師布置的作業(yè)后，媽媽想讓我做點(diǎn)數(shù)學(xué)提高題，可我卻早已瞄上了媽媽今天剛買回家的草房子。經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡，媽媽終于同意讓我看會(huì)兒書(shū)。哪知這一看，我就入迷了，媽媽幾次過(guò)來(lái)提醒我該睡覺(jué)了，可我眼睛都沒(méi)舍得離開(kāi)書(shū)一下。媽媽見(jiàn)我還不理睬，忍無(wú)可忍，一把奪過(guò)了書(shū)，讓我第二天再看。。。
一本本精美的書(shū)就是我生活中不可或缺的'朋友。有書(shū)陪伴的日子里，我的視野開(kāi)闊了，大腦充實(shí)了。我喜歡讀書(shū)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人都有偏科的經(jīng)歷，我也不例外。
說(shuō)實(shí)話，以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不咋的，往往比語(yǔ)文和英語(yǔ)差的多。而且我也不怎么喜歡數(shù)學(xué)這一門(mén)課，總覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)是件麻煩事，還要記很多的做法，每天晚上做作業(yè)時(shí)一看到這么多數(shù)學(xué)題，我的腦袋就大了。以前上數(shù)學(xué)課時(shí)我根本沒(méi)有心思去聽(tīng)，也覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)不好也沒(méi)什么關(guān)系，從二年級(jí)開(kāi)始，以前從沒(méi)下過(guò)九十分的我考了個(gè)八十幾分，基本上，那一整年我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都在八十分左右。
讓我體會(huì)到偏科這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)，是在三年級(jí)里的一次數(shù)學(xué)考試。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，那用紅筆寫(xiě)的鮮紅的75深深地刻在了我的心上，那是我第一次考了一個(gè)七十分，周圍的同學(xué)也開(kāi)始嘲笑我，那時(shí)我真的感到十分的無(wú)比自容和羞愧，而且老師在班上當(dāng)眾批評(píng)了我，那次，我真正的明白了偏科是一件多么嚴(yán)重的事情。
從那以后，我的數(shù)學(xué)略有提高，在班上算是個(gè)中等的。但是四年級(jí)開(kāi)始，我又陷入了英語(yǔ)的煩惱。從四年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)要開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)了，由于我自己頭腦比較笨，跟不上那些英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)。可以說(shuō)，英語(yǔ)是我四年級(jí)最差的一個(gè)科目，我很是擔(dān)心，如果英語(yǔ)也像數(shù)學(xué)一樣一落千丈的話，那要怎么辦？經(jīng)過(guò)不懈的努力，英語(yǔ)也變得和數(shù)學(xué)差不多，但是卻也把語(yǔ)文的成績(jī)拉下來(lái)了。于是，偏科一直陪伴著我，直到五年級(jí)，我才漸漸地從偏科里走出來(lái)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，偏科真的.是像一個(gè)很難治好的一種疾病，誰(shuí)都不喜歡偏科，我也不喜歡，但是對(duì)于偏科，不要盲目地只針對(duì)一個(gè)偏的科目，這樣不僅沒(méi)效果，還會(huì)拉低其他科目的成績(jī)。最好的方法就是將精力放在學(xué)不好的科目上，將興趣放在喜歡的科目上，這樣才能一舉兩得。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
“好大一棵樹(shù)，綠色的祝�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)到這歌，我就希望有好多大樹(shù)圍在我們身旁，為我們遮陽(yáng)擋寒一天，我走在上學(xué)的路上，“嗚嗚嗚……”誰(shuí)在哭？我站定腳步，朝路邊一看，原來(lái)是一棵身上被勒得一道道傷痕的老樹(shù)在傷心地哭：“我夏天為人們遮陽(yáng)，冬天又為人們擋住寒冷，可人們卻忘恩負(fù)義，用鋼絲纏在我們身上，再用機(jī)器把鋼絲往后拉，鋼絲是直了，而我的身上卻被勒的皮開(kāi)肉綻。嗚嗚嗚……”
“唉，人們的可惡的事件還多呢！”一個(gè)年輕茂盛的樹(shù)說(shuō)：“我們能夠防止水土流失，阻止洪水，美化環(huán)境，大的不說(shuō)，我們最少可以制做桌、椅、箱子、家具。我們默默無(wú)聞的為人類做貢獻(xiàn)，而人類不但不報(bào)答我們，還隨意的亂砍伐樹(shù)木，我們的同胞都只剩下一個(gè)個(gè)矮矮的樹(shù)樁了！”
我靜靜地聽(tīng)著，覺(jué)得這些樹(shù)也挺可憐的。站在一旁的小樹(shù)憤憤不平地說(shuō)：“人們太可惡了，大人不說(shuō)，連小孩子也來(lái)欺負(fù)我。每天上學(xué)時(shí)，看到我總要折幾根樹(shù)枝玩玩，玩過(guò)以后就無(wú)情地把樹(shù)枝扔在地上。我們?cè)趺催@么可憐��！為什么總要受人類的糟蹋和傷害？”
站在一旁的我，聽(tīng)了這些樹(shù)的哭訴，臉上熱辣辣的，因?yàn)槲乙策@樣傷害過(guò)它們。
記得有一次，我在街上玩，看見(jiàn)一棵小樹(shù)，我便把小樹(shù)的兩根樹(shù)枝給折了下來(lái)，當(dāng)我的玩具，玩過(guò)之后，我就把樹(shù)枝扔在地上，然后就回家去了，現(xiàn)在想想也挺慚愧的'。
為什么，為什么？為什么我們不知道保護(hù)樹(shù)？為什么我們不珍惜樹(shù)？這一連串的問(wèn)題索繞在我的心頭上，我的心久久不能平靜。我真想大聲對(duì)樹(shù)木們說(shuō)：“樹(shù)木們，是我們傷害了你們，是我們沒(méi)有愛(ài)惜你們，是我們的錯(cuò)。我們以后一定會(huì)好好保護(hù)你們，不再讓你們受到任何傷害！”我真想對(duì)人類說(shuō)：“朋友們！樹(shù)木是我們?nèi)祟惥G色的衛(wèi)士。如果我們傷害了樹(shù)，大洪水就會(huì)沖掉房子和土地；如果傷害了小樹(shù)，空氣中的二氧化碳含量就越來(lái)越多；我們的生活將是會(huì)非常困難的！”
啊！樹(shù)木們，我愿你們與我一同茁壯、快樂(lè)的成長(zhǎng)！最后再讓我們唱起那首歌：“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
神話傳說(shuō)中，哪吒削肉還母刮骨還父，卻仍然還不了父母之情，終究要回到父親麾下，受父親節(jié)制，并漸漸收斂行藏，回到自覺(jué)孝敬父母的路上。何以如此？父母之恩是還不起，報(bào)不完的，哪吒必然經(jīng)歷坎坷之劫，能明白此理，亦實(shí)屬不易，神話傳說(shuō)中隱含的天人關(guān)系、父子天倫之理引人深思。
哪吒，靈珠子轉(zhuǎn)世，母懷其胎三年齡六個(gè)月，生下一肉球，肉球靈動(dòng)，光芒四射，從中跳出一男孩，瞬間長(zhǎng)大，立能說(shuō)話玩耍，其父李靖，陳塘關(guān)總兵，以其怪異，認(rèn)為不祥，太乙真人卻來(lái)道喜，為孩子取名哪吒，收為徒弟，并賜寶物乾坤圈和渾天綾。不料這孩子初生牛犢不怕虎，膽敢鬧海，抽取龍筋，惹下捅天之禍，眼看家破人亡，危及蒼生，哪吒試圖一人做事一人當(dāng)，削肉還母刮骨還父，鬧得個(gè)父子反目，自己魂魄無(wú)依，怨氣沖天。幸好師傅相助，替以蓮花化身，重新為人，經(jīng)過(guò)反復(fù)歷練，最終成才，助天伐紂，后為天將，服侍父親，為父親所節(jié)制。
哪吒，來(lái)頭不小，但畢竟為人子。他的奇特出生，他的怪異能力，我們可以聯(lián)想為現(xiàn)代社會(huì)，那些調(diào)皮搗蛋的孩子。從哪吒的角度看，大凡這些孩子都是聰明的，天資稟賦異于常人的，他能降生在你家，也是你的慧根所在，做父母的應(yīng)該因之欣喜，同時(shí)要準(zhǔn)備著付出比別的父母更多的精力，以更恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子成長(zhǎng)。過(guò)于溺愛(ài)是萬(wàn)萬(wàn)使不得的，不然，孩子的來(lái)頭越大，越聰明，在你的溺愛(ài)之下，就越變得無(wú)法無(wú)天，以你的無(wú)私的溺愛(ài)將孩子推向深淵；過(guò)于嚴(yán)格也不可取，最佳的方法是父嚴(yán)母慈，父嚴(yán)而母不慈，孩子沒(méi)有活頭，雙方都慈愛(ài)則陷于溺愛(ài)；與孩子做朋友，更不可取，朋友之間是沒(méi)有互相限制對(duì)方的權(quán)力的，當(dāng)今父母就是太聽(tīng)信西方人的鬼話，才使孩子疏于管教而被毀掉的。與此同時(shí)，對(duì)于調(diào)皮的孩子，在嚴(yán)格管教的同時(shí)，還要堅(jiān)持一個(gè)原則，要始終和孩子站在一起，共同面對(duì)困難，引導(dǎo)（而非代替）他們?cè)竭^(guò)成長(zhǎng)的障礙；共同面對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不能像李靖將一切責(zé)任推在孩子身上，置哪吒于孤立無(wú)援的境地，也不能無(wú)端地袒護(hù)，而是和孩子共同進(jìn)退，讓孩子明白錯(cuò)誤所在，與孩子共同承擔(dān)錯(cuò)誤招致的懲罰，讓孩子始終感知得到父母及家庭的無(wú)限溫暖，這樣才不會(huì)使孩子走投無(wú)路的時(shí)候，離家出走。
哪吒削肉還母刮骨還父，之所以如此，就是感受不到父母及家庭溫暖，絕望而離家出走。離家出走的孩子，最可憐。哪吒削肉還母刮骨還父，魂魄無(wú)依，怨恨之氣沖天，這時(shí)的哪吒很容易妖魔化，且永不回頭，直至作惡多端，形神俱滅。好在那個(gè)時(shí)代社會(huì)環(huán)境還算好，高人多，哪吒師傅收容他，以天地之道法，悲憫蒼生之心法教育他，才力挽狂瀾，并且給李靖一座玲瓏寶塔，以震懾哪吒，讓哪吒如孫悟空在緊箍咒下取經(jīng)修行一樣，在寶塔的震懾下，時(shí)刻感知父親的威嚴(yán)，漸漸理解天地人生，漸漸從魂魄無(wú)依的大劫難陰影中走出來(lái)，最終修得正果。
如果哪吒生存在今天，可就壞了，沒(méi)有太乙真人，沒(méi)有玲瓏寶塔，沒(méi)有良好的社會(huì)氛圍，甚至沒(méi)有人心正義，不就很可怕了嗎？因此“父嚴(yán)母慈”的管教方法是不能丟的，與孩子共同面對(duì)困難，與孩子共同面對(duì)錯(cuò)誤，讓孩子始終能夠感知到父母及家庭的溫暖，也是萬(wàn)萬(wàn)不能少的。
哪吒削肉還母刮骨還父的事，突出一個(gè)“還”字，父母之恩，哪里是還得了的`。今人常說(shuō)修了五百年才贏得你一次回眸，那咱生在父母家，這緣分又修了多少個(gè)五百年呢？別管父母美丑，別管父母窮富，別管父母地位高低、學(xué)識(shí)淵博淺陋，狗不嫌家貧，子不嫌母丑，“天下無(wú)不是的父母”，哪怕父母只生了我們，且不說(shuō)養(yǎng)與不養(yǎng)、怎么養(yǎng)，父母之于我們?nèi)缣斓刂诒娚�，人類永遠(yuǎn)無(wú)法還報(bào)天地，平等地看待天地，我們也永遠(yuǎn)有還不完的父母恩情，永遠(yuǎn)只有一個(gè)字“孝”，一個(gè)詞“孝敬”。這一點(diǎn)上，靈珠子轉(zhuǎn)世的哪吒不行，最終還是要走上正道，回到托塔李天王李靖身邊，行人子之孝。我們也不行，身為人子人媳，孝敬雙方父母，不講條件，沒(méi)有條件可講。
人是天地的產(chǎn)物，也必然以崇高的人倫關(guān)系才能照應(yīng)天地，與天地形成合一的天人和諧。換言之，孝是人的天性，別讓渾濁的世界蒙蔽了你的雙眼。北宋進(jìn)士蘇泰，尚在母腹，父母為強(qiáng)盜所害，而自己竟被奸人收養(yǎng)，一日中進(jìn)士，僅憑人生本能便為父母雪恨，奶奶、父母，一家團(tuán)圓，既照應(yīng)了天理循環(huán)，又彰顯了子女對(duì)父母的天理孝敬本能。
一部中國(guó)文化史，浩瀚的文獻(xiàn)，不需苦苦尋覓，人類孝之本能以及祖先的導(dǎo)航線，俯拾皆是。這些優(yōu)秀的東西，是社會(huì)和諧、人生幸福的，必備的品質(zhì)。不能因?yàn)楦母镩_(kāi)放了，物質(zhì)現(xiàn)代化了，把人家的壞東西學(xué)來(lái)了，人性卻退化了。
平素里，我和女兒，女兒和我，無(wú)話不談，我這些觀念，女兒耳熟能詳。常�？措娨暪�(jié)目的時(shí)候，看到那些成功人士談成功感言，避免不了要感謝父母，女兒就學(xué)中國(guó)古典詩(shī)歌意象里的“鷓鴣”，繪聲繪色地說(shuō)，還得起嗎？謝（行）不得也，哥哥……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
什么最珍貴？如果你問(wèn)我，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“友誼最珍貴！” 在前行的道路上，是友誼給我力量。記得有一次，我數(shù)學(xué)考得很差，在放學(xué)路上，
我的情緒很低落，因?yàn)槲乙呀?jīng)好幾次考得不理想了。我怨自己為什么這么不爭(zhēng)氣，
為什么明明很努力，卻是這樣的結(jié)果，我以后還能考好嗎？同路的好朋友孫婧仿佛
看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“蘇皖，你可不能灰心啊，失敗乃成功之母，
你一定要繼續(xù)努力，說(shuō)不定你離成功只剩下一小步了呢！”聽(tīng)著她暖心的話語(yǔ)，我心
里的小火苗又熊熊燃燒了起來(lái)。之后，我把更多的精力投入到數(shù)學(xué)上，在下一次測(cè)
驗(yàn)時(shí)，我果然考好了 在遇到困難時(shí)，是友誼給我溫暖。有一天，早上還是晴空萬(wàn)里，可到了下午放
學(xué)，就變得烏云密布了，不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)就滴落了下來(lái)。我沒(méi)有帶傘，只好
焦急地站在校門(mén)外的店面門(mén)口，不知怎么辦才好。只見(jiàn)這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到
了我面前，哦！又是孫婧！只見(jiàn)她笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“跟我一起走吧，我正好帶了一
把傘�！蔽覟殡y地說(shuō)：“不行，雨這么大，一把傘肯定不夠的，你別管我了�！笨蓪O婧
卻執(zhí)拗地說(shuō)：“不行，我們可是好朋友，好朋友是不可以撇下對(duì)方不管的，走！”說(shuō)
完，就一把把我拉進(jìn)傘中，我心里感覺(jué)暖暖的。走著走著，我下意識(shí)地把頭一歪，
發(fā)現(xiàn)孫婧竟把傘完全偏向了我，我身上一滴雨也沒(méi)有，而她卻大半個(gè)身子都濕透了，
成了一個(gè)“落湯雞”。我急忙說(shuō)“孫婧，你都淋濕了，快把傘往你那挪一挪吧，不然你
我身體壯著呢！倒是你經(jīng)常感冒，可不能著涼了�！蔽腋袆�(dòng)得脫
“別跟我客氣，我們是好朋友嘛！”那把傘始終沒(méi)有挪向她
最珍貴！是它給我勇氣、信心、溫暖和前進(jìn)的力量！
火，溫暖你的心窩；友誼是一支筆，勾勒你的靈魂；友誼是一
房；友誼是一個(gè)杯子，裝載你的心靈
炎熱的夏天。我在被窩里蒙著腦袋，媽媽就在一邊叫著我：“小懶
還不起來(lái)！”哎！我真的受不了媽媽的“河?xùn)|獅吼”只好依
氣還是像往常一樣很晴朗，我吃完飯，穿上新衣服，背上書(shū)包
去。走著走著，遇到了我的好朋友，我們倆有說(shuō)有笑的，一路
一樣上課，今天要考試，你看，吹牛大王郭辰嘉又在拿著他的'
吹牛呢 ！只聽(tīng)啊“的一聲，我的新衣服上出現(xiàn)了一片黑點(diǎn)，我
的眼淚奪眶而出，心想：這是我爸爸從美國(guó)給我?guī)?lái)的衣服�。�
起，我不理他，只顧看我衣服上的黑點(diǎn)，想盡辦法想要把它弄下
我?guī)е耷徽f(shuō)：”你賠我的衣服，這是我爸爸從美國(guó)買來(lái)的，
“老師剛好進(jìn)來(lái)，看到了我哭得這樣傷心，馬上問(wèn)同學(xué)們發(fā)
老師安慰我：“曦，你別傷心，郭辰嘉他不是故意的，你應(yīng)該 會(huì)感冒的�！薄皼](méi)事，口而出：“真謝謝你！”什么最珍貴？友誼二、 友誼是心頭的一把杯甘露，滋潤(rùn)你的心記得那是一個(gè)蟲(chóng)，太陽(yáng)都曬屁股了！依不舍的起了床。天哼著小曲，向?qū)W校走上很快樂(lè)。我像往常新墨水向同學(xué)們們不禁大叫，瞬間，我郭辰嘉連忙說(shuō)對(duì)不來(lái)，可這是沒(méi)有用的，你賠我衣服！嗚嗚生了什么事。事后，
原諒他，你們是同學(xué)��！同學(xué)們就應(yīng)該互相理解，你說(shuō)是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。郭辰嘉
也急得哭了：“曦，我我不是故意的，你原諒我吧！”我仔細(xì)聽(tīng)著老師的話，心里明白了很多。我說(shuō)：“好吧，我原諒你啦！ 哈哈哈笑聲回蕩在我們的心中。
友誼是人生最寶貴的東西，沒(méi)有了它，你就失去了一切，所以同學(xué)們一定要珍惜友誼，它是你的靈魂。
三、 今天，我懂得了什么最珍貴。也是因?yàn)閹准露稹?/p>
有一次，我和我的朋友在外面玩，突然，下起了大雨，而我的朋友只有一把傘，所以只有我們兩個(gè)人打一把傘了，可是傘太小，我們兩個(gè)人打不了，我的朋友就把傘讓給了我，這使我很感動(dòng)。
四、
時(shí)間過(guò)得飛快，小學(xué)三年的時(shí)間仿佛一眨眼就過(guò)去了。坐在新教室里，望著熟悉的同學(xué)，突然想起一些溫暖人心的事來(lái)。
記得那是一個(gè)星期四，同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)，上體育課。幾分鐘后，老師讓我們自由活動(dòng)，還告訴我們不要走太遠(yuǎn)。
我在寬闊的操場(chǎng)上沒(méi)有方向地走著，無(wú)聊極了。突然，小腿上傳來(lái)一陣劇痛，原來(lái)是一個(gè)調(diào)皮鬼扔過(guò)來(lái)的排球砸中了我的腿。我痛得皺起了眉毛，抬頭一看，操場(chǎng)上人山人海，根本不知道誰(shuí)是用排球砸我的“罪魁禍?zhǔn)住�。我只好忍住疼痛，一瘸一拐地找到一個(gè)干凈的地方坐下。坐下以后，我左看看右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人注意到我，就算注意到了也沒(méi)有過(guò)來(lái)幫助我。我的心里不由得泛起一陣無(wú)助感。
這時(shí)，我的好朋友黃鈴懿看見(jiàn)了，向我跑來(lái)，看見(jiàn)我坐在地上，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么坐在地上？”我小聲地說(shuō)：“我的腿被砸傷了�！秉S鈴懿問(wèn)：“疼嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔胰ズ屠蠋熣f(shuō)一聲，等我回來(lái)！”黃鈴懿說(shuō)。
大約一炷香的時(shí)間，黃鈴懿回來(lái)了，扶著受傷的我來(lái)到了校醫(yī)室。在路上，她還一直不停地跟我聊天，好像想分散我的注意力，減少我的痛苦。
到了校醫(yī)室，校醫(yī)詳細(xì)地問(wèn)我受傷的地方在哪，怎么受傷的，我如實(shí)地告訴了校醫(yī)整件事情。校醫(yī)拉起我的褲腳，接著我看到了我受傷的腿：膝蓋那里破了一個(gè)大洞，血正在涓涓流出。校醫(yī)給我涂了一些紅藥水，簡(jiǎn)單包扎了一下，便讓我回去了。因?yàn)槠破ち�，藥水擦著很疼，我用牙齒咬住了嘴唇，頑強(qiáng)地不讓自己疼出聲來(lái)。黃鈴懿一直在我的旁邊緊緊地握住我的手，仿佛這樣可以幫我分擔(dān)掉痛苦。 走在回教室的路上，我不禁在心中大喊：“友情萬(wàn)歲！”
五、
天地間最真摯的情
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
不知不覺(jué)，我已踏過(guò)15個(gè)春秋。15年了，窗外的洋槐也無(wú)數(shù)次的開(kāi)花凋零，天空的大雁也無(wú)數(shù)次的為目的地奔波。轉(zhuǎn)眼間，我已爬上了人生的半山腰。仰頭望望山頂，云霧繚亂，遙不可及。俯首看看身后，令人感慨萬(wàn)千。在人生坎坷的路上，留下了我一串串深深的腳印。
看，那一串漸進(jìn)模糊而輕巧的腳印。哦，那是我嬰兒時(shí)期的步伐。從出生，到蹣跚學(xué)步，到啞啞學(xué)語(yǔ)，那時(shí)的我，也許會(huì)安靜的坐在嬰兒床上睡覺(jué)，也許會(huì)因不順心而大哭一場(chǎng)，但大家都不會(huì)責(zé)備我，在為我操心的同時(shí)，又盼望著我的成長(zhǎng)。于是，在山腳下留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時(shí)深時(shí)淺的腳印。哦，那是我幼兒時(shí)期的見(jiàn)證。那時(shí)的日子是最快樂(lè)的。我不會(huì)因?qū)W習(xí)而困擾，不必?fù)?dān)心沒(méi)人和我玩，不用擔(dān)心做錯(cuò)該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。眼觀，手摸，鼻聞，嘴啃，我總是忍不住地去研究身邊的每一樣的東西。在伙伴群里，我是人人擁護(hù)的"山大王"，到阿婆家偷雞蛋，到阿伯家要茶喝，無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著每一天。于是在離山腳不遠(yuǎn)處，留下了我一串快樂(lè)的回憶。
奧，那一串整齊的腳印，是我上小學(xué)時(shí)的.記憶。剛開(kāi)始接觸書(shū)，書(shū)對(duì)我的誘惑是那么大，我開(kāi)始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。我會(huì)因?qū)W習(xí)考試考個(gè)"優(yōu)"而高興一整天，也會(huì)因被教師批評(píng)一兩句而心情沮喪。一年級(jí)一年級(jí)的爬升，知識(shí)的增加，閱歷的豐富，但同時(shí)也給我不少的煩惱。于是，我開(kāi)始明白成長(zhǎng)之路的坎坷與曲折。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。
還有那一串最深，離我最近的腳印，是我上中學(xué)以來(lái)的歷程。長(zhǎng)大了，所見(jiàn)所聞多了，山路也就更坎坷了。有了對(duì)手的存在，使我懂得了奮進(jìn)；有了壓力的鞭策，使我?jiàn)^起前行。功課重了，自由沒(méi)了。成績(jī)好了，快樂(lè)少了。我會(huì)淺唱"逍遙嘆"，會(huì)吟"如夢(mèng)令"，一路攀登著陡峭的山路，使我深知成長(zhǎng)的艱辛。
看著先行者留下的腳印，似乎在告戒我：前方的路將更坎坷，但這就是人生之路。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我一串串成長(zhǎng)的腳印……
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