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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-11-21 13:40:47 成長(zhǎng)作文 我要投稿

(合集)關(guān)于成長(zhǎng)作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的關(guān)于成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。

(合集)關(guān)于成長(zhǎng)作文

關(guān)于成長(zhǎng)作文1

  在成長(zhǎng)過(guò)程中,并不必須會(huì)一帆風(fēng)順,而在這過(guò)程中,必須會(huì)歷盡所有的苦難。

  然而在這一切過(guò)后,必須會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你,你便會(huì)想到,這一切都值了。

  詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,路是人走出來(lái)的,其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上,人生有多少哲理可言?人生的道路為何而艱辛?生生死死兩茫茫,愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己,不能讓艱辛將我們打到。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí),在不同的環(huán)境中,他也有可能成為我們的墊腳石。

  在人生中,有時(shí)遇到困難,那就是你駛向成功的驛站。成功的人,遇到苦難,他會(huì)一笑而過(guò)。

  留一個(gè)微笑給傷痛,傷痛會(huì)悄然溜走,因?yàn),在我們心中沒(méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足;留一個(gè)微笑給邪惡,你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖,因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼悄隳羌儩嵉男θ荩涣粢粋(gè)微笑給善良,它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者,他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

  微笑,僅僅只是嘴角上揚(yáng),那也許就是王者的霸氣。

  在逆境的.環(huán)境中,你會(huì)學(xué)到許多人生的哲理,逆境會(huì)將你身上的許多棱角磨圓,讓你更快的駛向那沒(méi)有走完的道路,也許,在這過(guò)程中,你會(huì)經(jīng)歷磨難,你會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,但想想未來(lái),想想成功,這些又算得了什么呢?

  逆境,在許多人看來(lái),這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊,多少人將他恨之入骨,他讓多少人痛苦過(guò)啊!也正是因?yàn)檫@些,他才使人忘不了他,將他刻入骨里。

  在逆境中成長(zhǎng),你會(huì)懂得更多的人生哲理。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔!

關(guān)于成長(zhǎng)作文2

  說(shuō)好了的,就要一起慢慢長(zhǎng)大。

  你呱呱墜地,我無(wú)比欣喜。喜歡趴在你床前,看著你咿咿呀呀地流口水;喜歡抱著你,蹭蹭你軟乎乎的小臉蛋。我聽(tīng)不懂你在嚷些什么,你也不知道我說(shuō)的是什么意思,但我們依然可以快樂(lè)地交流。那一年,你一歲,我九歲。

  你口齒不清,我輕聲細(xì)語(yǔ)。慢慢的,你會(huì)說(shuō)些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)了。當(dāng)聽(tīng)到你喃喃念出一聲“姐姐”時(shí),我興奮至極,迫不及待地想要昭告天下。我一遍遍地教你說(shuō)話,你嗯嗯啊啊地跟著。我是多么想聽(tīng)你念出自己的'名字啊。那一年,你兩歲,我十歲。

  你滿地亂跑,我笑著跟隨。剛學(xué)會(huì)走路的你迫不及待地想要了解這個(gè)新奇的世界,總是舉著小手搖搖晃晃地走著。我會(huì)在前面等你,等你一下沖進(jìn)我懷里。你緊緊抓著我一只手指頭,屁顛屁顛跟在我身后,到處亂走。那一年,你三歲,我十一歲。

  你興致盎然,我聽(tīng)你講述。初上幼兒園的你,對(duì)一切新環(huán)境無(wú)比好奇。本就性格活潑的你更加能說(shuō)會(huì)道,最開(kāi)心的莫過(guò)于,每天晚上聽(tīng)你滔滔不絕地講述著幼兒園發(fā)生的事情,你總是能有很多新發(fā)現(xiàn)。那一年,你四歲,我十二歲。

  你善良懂事,我深感歡欣。漸漸長(zhǎng)大的你,懂事了許多,會(huì)在吃飯前等爸爸媽媽,會(huì)把“謝謝”掛在嘴邊。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,你捏在手里等我下課的那顆糖,真的很甜。那一年,你五歲,我十三歲。

  你年少單純,我陪你成長(zhǎng)。這一年你上小學(xué)了,大你八歲的我,卻幼稚地喜歡和你一起寫作業(yè)。每天晚上聽(tīng)你念著拼音,我在旁邊默背古詩(shī)。這一年,你六歲,我十四歲。

  小家伙啊,不知不覺(jué)你已經(jīng)陪了我六年,你呀你呀,總讓我牽腸掛肚。就這樣,一起慢慢長(zhǎng)大吧!

關(guān)于成長(zhǎng)作文3

  媽媽的愛(ài)如一股清泉,涌上我的心窩;爸爸的愛(ài)像一句鼓勵(lì)的話,溫暖我的心頭。父母就像一雙溫暖的手,將我高高舉起,吮吸第一縷陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)。

  是你們給予了我一個(gè)鮮活的生命,為我無(wú)私的付出。是爸爸您扶著我一步一步走向長(zhǎng)大,是媽媽您教會(huì)我如何用筷子,陪伴著我成長(zhǎng)。為哺育我,您二位花了多少心血,流下了多少汗水。您的愛(ài)比山高、比海深。當(dāng)我無(wú)理取鬧的時(shí)候,是他細(xì)心疏導(dǎo);當(dāng)我受傷的時(shí)候,又是她對(duì)我細(xì)心呵護(hù)。

  老師說(shuō):“父母給孩子做一份早餐是最基本的事!倍粌H做了,而且天天在做。每當(dāng)我沉浸甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,你們不知不覺(jué)地就起了床,忙起了“工作”。我起來(lái)的時(shí)候,桌子上卻擺出一份“驚喜”,每當(dāng)我吃到營(yíng)養(yǎng)的`早餐的時(shí)候,心里總會(huì)充滿了溫暖。我在想:我什么時(shí)候能長(zhǎng)大?也能做出一份份“驚喜”呢?

  我們每天過(guò)著無(wú)悠無(wú)慮的生活,又何曾想過(guò)父母背后的操累。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校時(shí)上課的時(shí)候,你們卻在城市里忙碌;當(dāng)我們玩耍的時(shí)候,你們卻在為給我們更好的生活而打拼。每當(dāng)靠近你們,又是否看到了那絲絲銀發(fā),道道皺紋,那便是對(duì)我們愛(ài)的痕跡。而我們對(duì)父母并不需要驚天動(dòng)地的感激,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。一句問(wèn)候,一聲呼喚,一絲感慨。為你們端上一杯愛(ài)的濃茶,沒(méi)事為你們?nèi)嗳嗉,我相信你們一天的疲勞便忘在了腦后,沉浸在愛(ài)的“雞湯”里。

  一份良心,一份孝心,一顆感恩的心,來(lái)對(duì)您報(bào)以回報(bào)。您默默奉獻(xiàn)著光和熱,那是我最寶貴的財(cái)富。就像陽(yáng)光澆灌我成長(zhǎng)!

關(guān)于成長(zhǎng)作文4

  廚房里充滿著各種味道,酸甜苦辣,樣樣齊全。而生活就好比一個(gè)大廚房,而從嬰兒到現(xiàn)在,我已嘗遍這其中的滋味,有高興有酸楚,有痛苦有潑辣。

  記得在五、六年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始上寄宿學(xué)校,天天與同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起玩耍,在那里的晚上是我現(xiàn)在最思念的,那時(shí)的晚上我與伙伴在操場(chǎng)上游戲,天黑不敢上廁所,就拉幫結(jié)伙,一起去,在宿舍里,同學(xué)更是鬧成一團(tuán)。想想那時(shí)的高興,便就是甜的味道吧!

  小時(shí)候的我有一個(gè)很好很好的朋友,她叫靜,小時(shí)候的我們?nèi)缒z似漆,每天都在一起玩耍,記得我們時(shí)常去田間的草叢中捉昆蟲(chóng),我們一起在草叢里追逐,直到現(xiàn)在我好象還能聽(tīng)到那時(shí)我們的笑聲。但是,現(xiàn)在的我們,漸漸疏遠(yuǎn),形同陌生人。想到兒時(shí)的我們,淚水就不由自主的.涌出來(lái),是酸的味道。

  前年,在學(xué)校的我突然接到了家中傳來(lái)的噩耗,爺爺去世了。小時(shí)候爺爺雖不怎么疼愛(ài)我,但他畢竟是我爺爺,那一次,我嘗到了失去親人的滋味,是苦的。

  以前我們胡同里有個(gè)辣椒嬸,她脾氣不怎么好,嘴巴快,性子急,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,卻有一幅好心眼。由于心直口辣,整個(gè)胡同沒(méi)一個(gè)人敢惹她,都害怕被“辣”著。

  成長(zhǎng)的味道,成長(zhǎng)中的酸甜苦辣,不一樣的味道,不一樣的事。每一件都那么精彩,每一件都那么難忘。

關(guān)于成長(zhǎng)作文5

  “陽(yáng)光少年”與“陽(yáng)光中隊(duì)”在我們育才二小的同學(xué)和整個(gè)班集體心中是一個(gè)夢(mèng)寐以求的稱號(hào),也是育才二小親愛(ài)的老師為激勵(lì)我們成長(zhǎng)所創(chuàng)造的'光榮稱號(hào)!我,正在向“陽(yáng)光少年”一步步邁進(jìn),而集體一起團(tuán)結(jié)去爭(zhēng)得“陽(yáng)光中隊(duì)”!

  在我身邊就有許多這樣的例子:在每一次上課時(shí)我都提醒自己要守紀(jì)律,不走神,讓老師留下好印象;在做作業(yè)時(shí),我不馬馬虎虎,仔細(xì)做題,希望得到老師的表?yè)P(yáng);在考試時(shí),我要求自己能認(rèn)真讀題,書(shū)寫工整,取得好成績(jī)!這一切不僅僅是為了讓自己學(xué)習(xí)好,最重要是能要老師在“陽(yáng)光手冊(cè)”上多幾枚“陽(yáng)光寶貝”,快點(diǎn)得到那閃閃發(fā)光,沉甸甸的“陽(yáng)光少年”獎(jiǎng)杯!

  就這樣,我們班的競(jìng)爭(zhēng)可厲害,都希望自己的“陽(yáng)光寶貝”多,這就發(fā)揮了激勵(lì)的作用,同學(xué)們不得不為這一榮譽(yù)而奮斗,實(shí)現(xiàn)了老師希望的在課上能思想活躍,在考試能有優(yōu)異的成績(jī),又有許多的特長(zhǎng),使我們既感到有壓力也有了動(dòng)力!

  有幾周我們沒(méi)有評(píng)上“陽(yáng)光中隊(duì)”,老師感到惱火,我們既失落,也生氣!失落沒(méi)評(píng)上“陽(yáng)光中隊(duì)”,生氣那些為我們班扣分的人,而其中包括我!我們開(kāi)始監(jiān)督自己,讓自己行為更文明,習(xí)慣更好;老師有懲罰措施,使我們得到了“陽(yáng)光中隊(duì)”,那時(shí),我們不但自豪,還很興奮!“陽(yáng)光中隊(duì)”這個(gè)評(píng)比,使我們更團(tuán)結(jié)一心,舉止也文雅了!

  我覺(jué)得這兩個(gè)榮譽(yù),使我們的同學(xué)更有動(dòng)力,有了動(dòng)力也就有了進(jìn)步,有了進(jìn)步,迎面而來(lái)的自然是成功嘍!所以,我希望同學(xué)們能意識(shí)到這點(diǎn),這不是只有成績(jī)好的同學(xué)才能得獎(jiǎng)杯,要全面發(fā)展,讓陽(yáng)光帶著我們?nèi)ふ页晒Γ瑢ふ颐篮玫奈磥?lái)!

關(guān)于成長(zhǎng)作文6

  隨著年齡的不斷增長(zhǎng),我從一個(gè)天真、稚氣的小孩子變成了有幾分成熟的小大人,然而,快樂(lè)與煩惱也伴隨著我成長(zhǎng)。

  電視剛打開(kāi),才看了幾分鐘,一只大手按向電視機(jī)開(kāi)關(guān),一眨眼,剛才圖文并茂的電視就鴉雀無(wú)聲了,像一只剛才還嘰嘰叫的麻雀被獵人射下來(lái)樹(shù)來(lái)。

  “看、看、看,就知道看電視,作業(yè)做完了嗎?”媽媽摸著微熱的電視機(jī)說(shuō)。

  “那當(dāng)然,不然我哪敢看。”我理直氣壯地說(shuō)。

  “寫完作業(yè)你就看電視,你就不能多看會(huì)書(shū)?馬上就六年級(jí)了,多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)有什么不好……”媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論。

  這件芝麻大上的事,也足以讓我煩惱,什么時(shí)候才能痛痛快快地看一次電視呀!

  煩惱使我頭疼,但我的快樂(lè)也不少。記憶最深的還是暑假的桂林之旅,坐著飛機(jī),我們向桂林出發(fā),翻過(guò)面值20元人民幣的背面,那幅令人驚嘆的景色,便是桂林一角。

  在桂林的山水圖中,我站在游船高高的甲板上,享受著微風(fēng)的吹拂,看著清澈見(jiàn)底的水,形狀各異的山,賞著這迷人的'風(fēng)景,那時(shí)我怎么能不快樂(lè)呢?

  大家都知道桂林山水甲天下,但桂林的溶洞也是一絕,五顏六色的彩燈照在那些奇形怪狀的巖石上,各種形態(tài)的石鐘乳,也令人十分驚嘆,十分快樂(lè)。

  快我與煩惱幫助我們成長(zhǎng),我們?cè)诳鞓?lè)與煩惱中向前駛?cè)ァ?/p>

關(guān)于成長(zhǎng)作文7

  窗外,小雨滴答滴答,濕漉漉的地面泛著晶瑩的水花;

  室內(nèi),我心叮咚叮咚,躊躇的心像斷線的風(fēng)箏不知所往;

  人生有很多旅程,每一段旅途總有不同的風(fēng)景,因?yàn)槟贻p,所以選擇,因?yàn)槟贻p,所以彷徨。

  人生的路有多種可能,通往前方的路往往不止一條,站在人生的十字路口上,看看遠(yuǎn)方,我的未來(lái)究竟在何方。

  黎明前的黑暗總是讓人感到徹骨的冷,不確定的未來(lái)總是讓人特別地迷茫,但不管怎樣,我的未來(lái)我做主,相信最好的在前方。

  一位歷經(jīng)風(fēng)雨的長(zhǎng)輩告訴我,你還年輕,把你現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切當(dāng)做成長(zhǎng)的歷練吧。

  我默然,可能在溫室呆久了,確實(shí)有點(diǎn)不太適應(yīng)外面的風(fēng)雨。但人生經(jīng)歷點(diǎn)磨難未必是件壞事。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨,才能有更強(qiáng)大的內(nèi)心去欣然接受未來(lái)的一切,不管好壞。

  收起那些天真的幻想,學(xué)會(huì)沉著坦然地面對(duì)人生,即便在最復(fù)雜最惡劣的'環(huán)境里,也不要放棄夢(mèng)想,放棄希望。

  人生應(yīng)該要向前看,最黑暗的經(jīng)歷也許在某一天會(huì)成為你人生的一筆財(cái)富。所以我一直等待,一份真正屬于我的美好生活盡快到來(lái)。

  雖然從黑暗到光明的旅途走得很漫長(zhǎng),雖然人在路上的未知很迷茫,然而人生就是這樣變幻無(wú)常。

  走吧,走吧,人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大,

  走吧,走吧,人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎,

  走吧,走吧,最美的未來(lái)在前方,

  走吧,走吧,這是成長(zhǎng)的代價(jià)。

關(guān)于成長(zhǎng)作文8

  我在感恩中成長(zhǎng)

  每當(dāng)想起感恩著兩個(gè)字時(shí),我的耳畔就會(huì)回蕩起這句歌詞:感恩的心,感謝有你……它告訴我,每一個(gè)人都要懷有一顆感恩的心。

  還記得上四年級(jí)時(shí),有一篇課文叫《捏不碎的雞蛋》老師并沒(méi)有死板板地教我們,反而讓我們,按照他的要求自學(xué)課文。我們每個(gè)人臉上都洋溢著興奮的表情,每個(gè)同學(xué)都埋下頭去,一句一句揣摩其中含義,思考其中道理。講臺(tái)上,老師也露出久違的微笑。大半節(jié)課過(guò)去了,老師問(wèn)大家明白了什么,我們不約而同地說(shuō)出了道理,老師滿意地笑了。就這樣,老師一步一步認(rèn)真仔細(xì)地教我們,把我們從幼稚帶往成熟。她如同辛勤的園丁,每天在我們這些小苗前揮灑汗水;又似蠟燭,燃燒自己卻照亮別人。每當(dāng)我們齊心協(xié)力,取得優(yōu)異成績(jī)后,老師則會(huì)露出欣慰的笑。我心想,這也許是我們報(bào)答老師的`最好方式吧。

  還有一次,我們跟隨老師來(lái)到聾啞學(xué)校,將自己沒(méi)用的或者穿不下的衣服送給了聾啞同學(xué)。聾啞同學(xué)很是激動(dòng)。有一個(gè)男同學(xué)很喜歡,紅撲撲的臉蛋上寫滿了歡樂(lè),他跑過(guò)來(lái)興沖沖地對(duì)我說(shuō)“謝謝你大姐姐,雖然我的眼睛看不見(jiàn)了,但我的心能夠體會(huì)到你們對(duì)我的愛(ài)。”過(guò)了一會(huì)兒,我們班的同學(xué)為聾啞同學(xué)展示才藝,聾啞同學(xué)個(gè)個(gè)樂(lè)呵呵地,顯得格外興奮。這時(shí),一個(gè)女同學(xué)自動(dòng)走上臺(tái),對(duì)我們說(shuō)“謝謝你們對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心,我要為你們唱一首歌……”我們一邊拍手一邊跟她一起唱。這美好的聲音一直在校園上空回蕩。。。

  “感恩的心,感謝有你。”歌聲再次回蕩在耳畔。我們每一個(gè)人,都要懷有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩,讓感恩伴我們成長(zhǎng)

關(guān)于成長(zhǎng)作文9

  成長(zhǎng)是一條茫茫無(wú)邊的大海,那海中的貝殼就是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事。

  “今天我們補(bǔ)習(xí)班要測(cè)試上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容!”老師一句話,讓同學(xué)們一下緊張起來(lái)。我心想:槽糕,我根本沒(méi)有復(fù)習(xí)呀!還好,老師留了10分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),趕緊打起了小抄。

  考試時(shí)間到了,我掃了一眼卷子,發(fā)現(xiàn)好幾道試題,都在我的小抄上。我十分慶幸自己的“機(jī)靈”,得意地?fù)]筆就抄。幾道難題順利“攻克”,眼看著勝利在望,這時(shí)我隱約感覺(jué)有人盯著我看,抬頭一看,是同桌一名文靜的女生。我示意她別告訴老師,又繼續(xù)抄了起來(lái)。她小聲對(duì)我說(shuō):“這可是自己騙自己呀,就算得了好成績(jī),又有什么用呢?”簡(jiǎn)單的一句話,卻讓我臉紅得發(fā)燙,恨不得鉆進(jìn)地縫。那位女生看出了我的尷尬,輕碰了下我的胳膊,調(diào)皮地眨眨眼睛說(shuō):“現(xiàn)在重新做,還來(lái)得及哦!”那溫柔的語(yǔ)氣,堅(jiān)定了我改正錯(cuò)誤的決心。我問(wèn)老師重新要了試卷,又開(kāi)始寫了起來(lái),不同剛才的是,這次,我把小抄撕了。是的.,不管考得怎樣,只要考出自己的真實(shí)成績(jī)就好,考的好了,不要驕傲?嫉貌缓昧,下一次繼續(xù)加油!

  不出所料,這份試卷上面有不少的大紅叉,分?jǐn)?shù)也并不理想。但我卻認(rèn)為它是我人生中交出的最好的試卷,因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)道路上的瑰寶,它教會(huì)了我踏實(shí)學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)做人的道理!

關(guān)于成長(zhǎng)作文10

  時(shí)光匆匆,歲月無(wú)痕,誰(shuí)又阻止的了成長(zhǎng)的腳步?瞬間的驚嘆,又包容著怎樣的回憶?成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴,似乎就發(fā)生在昨天,回頭看時(shí),卻又覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。成長(zhǎng)中的種種疑惑,多少次的徘徊與迷茫,這就是成長(zhǎng)嗎?

  我常常在想:我是否真的在尋找那條通往誘人的終點(diǎn)的真正的路徑?我覺(jué)得我現(xiàn)在是駕駛著一條小帆船,在這處處布滿了危險(xiǎn)的暗礁的人生的`大海里航行,尋找著自己的夢(mèng)想,卻總是被一陳突如其來(lái)的狂風(fēng)吹偏方向,陷入了迷茫,重復(fù)著那已重復(fù)了無(wú)數(shù)次的彷徨……

  成長(zhǎng)有太多太多的疑惑,面臨太多的太多避不開(kāi)的選擇,這就是美國(guó)的作家弗羅斯特筆下的路吧!

  成長(zhǎng)在這時(shí)似乎已化作一張作文紙:你走過(guò)了多少,你也就寫下了多少,如果你真的用心了,你成長(zhǎng)的紙頁(yè)上就會(huì)散發(fā)出燦爛的光芒;但如果你只為了成長(zhǎng)而成長(zhǎng),那么,我不知道紙頁(yè)上的結(jié)果了,是鋒芒畢露,還是碌碌無(wú)為?

  終于,成長(zhǎng)到了可以深入的思考,它為什么那樣令人向往,又那樣令人恐懼?向往時(shí),偶爾想到兒時(shí),那早已不復(fù)存在的友誼,都隨著我的成長(zhǎng)消失了嗎??jī)簳r(shí)那純真的臉龐,可愛(ài)的笑容,自由自在的生活,稚嫩的童心,還有對(duì)自己所相信的奇跡的執(zhí)著,都散入了成長(zhǎng)的微風(fēng)中了嗎?

  太多疑惑,太多的不想面對(duì),厭倦的時(shí)候,又常?吹匠(yáng)在東方升起,天邊那絢爛的彩虹,成長(zhǎng)的寶石就在前言閃爍著璀璨的光芒,似乎是很近,但是,真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎?

  成長(zhǎng)的漣漪的再度迷茫已經(jīng)是很久以后的事了,疑惑就讓它封存在記憶中……

關(guān)于成長(zhǎng)作文11

  我只是一直在長(zhǎng)大,像所有的孩子一樣,直到有一天不止僅僅是孩子了,卻還止不了孩子的回憶,增加的是牽絆,增加的是開(kāi)始復(fù)雜的思緒。

  1歲,小小的身體孕育著父母的希望,長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài),但是當(dāng)事人卻只知道迷迷糊糊的嗯啊,簡(jiǎn)單的幸福連上帝也要羨慕……4歲,瘦小的身子踉踉蹌蹌的走著,手上抓著虛無(wú)的空氣,臉上一副旁若無(wú)人的笑容,咕嚕咕嚕的小眼睛中閃耀著一只蝴蝶,忽上忽下,忽左忽右……7歲,小小的“櫻桃”一張一合,桌上嶄新的課本攤開(kāi),似乎正咿咿呀呀的朗讀著,兩只小手伸進(jìn)抽屜,在紙間穿梭著小巧的剪刀……。10歲,束著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,干凈的臉上掩飾不住的失落,顫抖的指尖不甘地夾著一張?jiān)嚲,上面猙獰的數(shù)字邪笑著,配合著寒風(fēng)在寂靜的小道上狂嘯著……14歲,沒(méi)有情緒的大起大落,沒(méi)有幼稚的游戲娛樂(lè),俗稱心靈的窗戶也開(kāi)始有了變化,安靜的.眼神、得體的行為、拒人千里的微笑還有懂事的心……

  從0歲到14歲,我身上本有許多權(quán)利,2歲時(shí)我丟失了被母親撫養(yǎng)的權(quán)利,3歲時(shí)我丟失了被抱在懷里的權(quán)利……10歲時(shí)我丟失了對(duì)一切都迷茫的權(quán)利……權(quán)利丟失著,時(shí)間飛逝著,和著嘀嗒的雨水唱起輕快、暗喻的歌,我悄悄的長(zhǎng)大了。

  在漂渺的雨季,成長(zhǎng)的愁緒何時(shí)才會(huì)離去?粉碎的過(guò)去閃爍著淚,打濕尺寸漸大的衣裳,停留在我單純的等待里,用所謂的“長(zhǎng)大”來(lái)偽裝自己,但那可愛(ài)的夢(mèng)想為何隨著嘆息飄去?在久違的老歌中,吟唱14年的經(jīng)歷,輕輕夾雜著熟悉的過(guò)去,如果還能回去,我也不必停留在這里——這所謂的成長(zhǎng)。

  也許,我還在成長(zhǎng),只是又多了些許磕絆。

關(guān)于成長(zhǎng)作文12

  在我們的成長(zhǎng)路上,受到過(guò)很多人的幫助,可我一看到那把斷尺,之前的場(chǎng)景上心頭,讓我不禁想到了她。

  那是很久之前的一縷陽(yáng)光,一縷封存在我心底的光。一次數(shù)學(xué)考試,粗心大意的我忘帶了尺子,可偏偏那單元是考圖形的。老師千叮萬(wàn)囑過(guò),畫(huà)線不能用手畫(huà),不然全給你扣光光。我更急了,在文具盒里,在書(shū)包里,在桌椅底下,找來(lái)找去。那時(shí)要是有一個(gè)能讓我畫(huà)出直線的東西,我可就謝天謝地了,但是我想太美了,根本就沒(méi)有。我急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),不知道該怎么辦。她走了過(guò)來(lái),手上還拿著她新買的尺子,我?guī)缀跏沁煅手蛩V說(shuō)這件非常不幸的事。那時(shí)距離考試只剩下五分鐘了,她聽(tīng)后沒(méi)有絲毫猶豫,“咔嚓”一下折斷了她那嶄新到不能再嶄新的尺子。我一臉驚訝地看著她,對(duì)她的舉動(dòng)感到困惑,她卻還將那段較長(zhǎng)的斷尺給我遞了過(guò)來(lái)。還說(shuō)道:“考試要開(kāi)始了,你先拿來(lái)用吧!”于是在她的幫助下,我順利完成了這場(chǎng)考試。

  考試一結(jié)束,我立馬拿著她給我的那把斷尺找到了她,說(shuō):“斷尺還給你,對(duì)不起,要不要我再買一根給你?”她卻自然地說(shuō):“沒(méi)事的,不用還給我,也不用再買一根給我。我們都是好朋友,一人一半,友誼才不會(huì)散!

  不僅是這次,平時(shí)我被老師批評(píng)了,她會(huì)第一時(shí)間來(lái)安慰我;我考好了,她會(huì)送來(lái)最真誠(chéng)的祝福,也會(huì)提醒我不要沾沾自喜。而我因?yàn)樗膶?duì)我的`好,也會(huì)在她有困難的時(shí)候去幫助她,媽媽常說(shuō)我和她就像兩個(gè)親姐妹。

  所以至始至終,我都將這把象征著我和她那堅(jiān)不可摧的友誼的斷尺,永遠(yuǎn)珍藏著。這把斷尺就是我那考試?yán)镂ㄒ磺覝嘏囊豢|光,她就是散發(fā)光芒的太陽(yáng)。尺雖然是斷的,但我們的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)連。

關(guān)于成長(zhǎng)作文13

  在我的成長(zhǎng)中,經(jīng)歷過(guò)很多有趣的事,但有一件事我永遠(yuǎn)都忘不了。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,老師把一杯倒?jié)M水的杯子、一個(gè)雞蛋、一包鹽、一個(gè)勺子和一根筷子帶到課堂上,對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn):雞蛋跳舞!闭f(shuō)完,老師就拿起雞蛋對(duì)我們說(shuō):“大家知道雞蛋寶寶放進(jìn)水里會(huì)怎么樣?”我們都異口同聲地說(shuō):“當(dāng)然會(huì)沉到水底!崩蠋熡终f(shuō):“那不一定,我今天要讓雞蛋在水里跳舞,讓雞蛋從水里浮起來(lái)。”大家都感覺(jué)很奇怪,你看看我,我看看你,不知道老師葫蘆里究竟賣的是什么藥?老師見(jiàn)我們好像不相信,就說(shuō):“那你們睜大眼睛看好了!闭f(shuō)著把雞蛋放進(jìn)杯子里:先放了一勺鹽,在用筷子把鹽攪溶,見(jiàn)雞蛋沒(méi)什么反應(yīng),老師接著放了第二勺、第三勺、第四勺。當(dāng)老師放進(jìn)第六勺鹽的時(shí)候,只見(jiàn)雞蛋 像探索海底的潛水員,真的從杯子底浮出水面,同學(xué)們都感覺(jué)非常驚訝,都齊心協(xié)力逼老師說(shuō)原因,老師說(shuō);“你們還小,還不懂,但只要你們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了自然就會(huì)知道的!

  但是,在同學(xué)們好奇心地再三追問(wèn)下,老師終于開(kāi)了“金口”:將雞蛋跳舞的科學(xué)根據(jù)告訴了我們——鹽水的.密度比雞蛋的平均密度大時(shí),雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。

  這次有趣的實(shí)驗(yàn)不僅讓我享受到生活的快樂(lè),還真讓我大開(kāi)眼界!更重要的是讓我懂得科學(xué)的比配能讓事物有神奇的表現(xiàn),在享受中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在快樂(lè)中成長(zhǎng)著!

關(guān)于成長(zhǎng)作文14

  又是一年煙柳繁華,成人之禮時(shí)。今年的五月十八日,天空格外的藍(lán)。

  “五十八”,我十八,在充滿如此諧音之趣的日子里,我們迎來(lái)了我們這一生中格外重要的一天,十八歲成人禮。

  那天,學(xué)習(xí)特地為我們這些即將或已經(jīng)成年的同學(xué)準(zhǔn)備了一扇“成人門”。由家長(zhǎng)陪同我們走到成人門門口前放手,我們獨(dú)自穿過(guò)這扇預(yù)示著我們已經(jīng)成年了的成人門。

  看著那些走在我前面的同學(xué)都和家長(zhǎng)手拉手一起走向通往成人門的道路,我心里既緊張又興奮。也拉起了那雙曾經(jīng)牽著我走過(guò)無(wú)數(shù)道路的爸爸的手。那一刻,我猛的'發(fā)現(xiàn),爸爸老了,那雙手已不似從前那般細(xì)膩,有力,反而是多了一分滄桑之感,歲月在父親的手上留下了太多的痕跡,以至于當(dāng)我握著父親的手時(shí)已不敢再想那雙曾經(jīng)拉過(guò)我,牽過(guò)我的手已這般模樣。但此時(shí)的我,也能牽起父親的手,陪他一路走下去。

  回想起小時(shí)候,每次在去幼兒園的路上,我都會(huì)拉著父親的手蹦蹦跳跳的的,我知道,那雙有力的大手是覺(jué)對(duì)不會(huì)讓我跌倒的。從當(dāng)初的咿呀學(xué)語(yǔ),學(xué)習(xí)走路,到如今我已能獨(dú)自踏上前方未知的旅程,這期間,是父親與母親,在他們的養(yǎng)育下,我才能長(zhǎng)大成人。

  在今天,這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子里,我只想告訴他們,女兒已經(jīng)長(zhǎng)大,已不再是那個(gè)什么都不懂的小孩子了,請(qǐng)他們放心。

  成人之年,我們現(xiàn)在的使命便是學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)獨(dú)立。去以自身的行動(dòng)去詮釋“責(zé)任”。

關(guān)于成長(zhǎng)作文15

  媽媽喜歡花。

  窗前是一個(gè)小盆栽,星星零零的只有幾株?duì)颗;ā寢屨f(shuō)這種子是找其他人要的,也不知如何。但媽媽仍堅(jiān)持著的給這幾株?duì)颗;补嘀,把期望寄托于他們。我看著那貧瘠的土壤與那下垂的葉,并不抱太大期望。

  過(guò)了幾周,媽媽興奮地指著那牽;ㄕf(shuō):“快過(guò)了看,那牽;,它竟開(kāi)了!惫,小小的花瓣綻開(kāi),露出了里面點(diǎn)點(diǎn)心蕊。紅而巧的,似比綢子還柔軟,像水一樣?jì)赡郏苿偹训膵雰,籌備繼續(xù)成長(zhǎng),迎來(lái)下一次倫比的綻放。心情一下順暢,我突然感慨花竟這樣這般堅(jiān)強(qiáng),從卑微的土地長(zhǎng)出來(lái),便變得不再卑微,反而讓人們夸耀。

  后來(lái)媽媽上班日漸沒(méi)了時(shí)間,也不再澆花,只不過(guò)偶爾記起來(lái)澆一次,便置之不理。牽;ū阋踩諠u暗淡下來(lái),一無(wú)往日的色彩。那日心情不好,看牽;ㄊ堑痛沟臉幼樱那橛勇淠?粗ò甑痛挂咽强蔹S的`模樣,只覺(jué)連旁邊常綠的植物都暗然失色,失去光彩。我趕忙去澆水,神奇的是不一會(huì)兒牽;ň故嬲沽瞬簧。

  漸漸的我培養(yǎng)了習(xí)慣,每每回家時(shí)必先看一眼牽;,看看它花瓣的色澤,記住它獨(dú)特的神態(tài)。媽媽曾對(duì)我說(shuō)過(guò),牽;ㄊ聦(shí)上是一種比較容易成長(zhǎng)的植物,你常給它澆水便可活潑好動(dòng),因此我總相信她有一天會(huì)成長(zhǎng)為嬌艷的,讓人刮目的花,我等待著,等待著它的成長(zhǎng)……

  我喜歡上了牽牛花,這種花開(kāi)的不張揚(yáng),謝得也含蓄無(wú)聲,但我堅(jiān)信,它的凋謝不是風(fēng)暴,說(shuō)來(lái)就來(lái)。而是在養(yǎng)精蓄力的成長(zhǎng),然后不露痕跡,悄然無(wú)息的在眾人面前綻放光芒。

  現(xiàn)在,我與牽;ㄒ积R成長(zhǎng)。它若成長(zhǎng),我必成長(zhǎng);它若燦爛,我必燦爛。

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