成長作文匯編【6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
“我成長我快樂！”成長的快樂，是最純粹的一種快樂，有時侯甚至不需要什么理由，我成長我快樂作文。它是人的生命在不斷完善時的一種欣喜，更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會問：成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎？是的.，成長中固然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對比而言，并不是絕對的；有時候，煩惱可能也是一種快樂。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我知道了掌握知識的快樂。我知道一個公式——學(xué)習(xí)=快樂 。當(dāng)你在取得好成績時；當(dāng)你得到老師或家長的稱贊時；在你苦苦思索后，終于知道了一道題的正確答案；在你知道了許多你以前不知道的知識后，你是否感到了一種喜悅的感覺？對，這就是學(xué)習(xí)的快樂！在成長中，我們天天都在學(xué)習(xí)。既然逃避不了，那就開心的去面對吧！我們需要認(rèn)真上課，需要仔細(xì)按時完成家庭作業(yè)，需要我們自覺的復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，需要一些適當(dāng)?shù)膽敉膺\動，來保持健康的身體只要你做到了以上的幾點，你就會驚奇的發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)這么快樂！期末快到了，我們更應(yīng)到爭取每分每秒的光陰！各位同學(xué)們讓我們一起“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！”
成長作文 篇2
書是鑰匙，助我開啟智慧的大門;書是階梯，助我攀登知識的高峰;書是明燈,能照亮我前進(jìn)的道路,書是望遠(yuǎn)鏡;助我開拓視角，探索新大陸!
我情愿做一條書蟲，在書海遨游;在知識的天堂飛翔;在書籍的萬花叢中輕舞飛揚!自從識字以來，書便伴我左右。四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書架，取代了那些童年的玩伴，坐上了書寨的頭把交椅。望著三國的烽火硝煙，體會紅樓夢中的世態(tài)炎涼，細(xì)評西游記中的種種奇事，驚嘆水滸傳一百零八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我嘆為觀止，愛不釋手。每每讀書之際，我總會浮想聯(lián)翩，仿佛生活在了書的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會到了保爾柯察金的`鋼鐵意志,不一會兒又卷進(jìn)了王子復(fù)仇記中的恩怨糾葛。才隨著“鸚鵡螺”號在海底一番冒險探秘，不久又跟著可笑的堂吉柯德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺，難以言喻。
進(jìn)入小學(xué)后，漸漸愛上了金庸先生的武俠小說。書中刀光劍影的拼殺，高深莫測的武功與那些性格迥異的英雄人物，深深銘刻在我的腦海里�！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛�！贝四藢鹄舷壬淖髌犯爬�，亦為金迷的是四字箴言，無人不知，無人不曉。讀好書，好讀書。無書則虛，失書則悲。書，伴我度過每個朝朝暮暮!
古人說：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅讓我學(xué)到了有益的知識，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當(dāng)我得到一本知識健康的書時，都會感到如獲至寶，津津有味地讀著。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讓書陪伴我們成長!
成長作文 篇3
在成長的道路上，每一個人都有許多煩惱，我也不例外。唉！煩惱啊，你怎么總是離不開我呢？
在補習(xí)班里，老師每天帶著甜蜜與燦爛的微笑與我們見面，我們也總以微笑回應(yīng)，本以為家家樂老師哪天興許布置很少的作業(yè)，可每天回去的路上總是帶著愁苦的表情。作業(yè)就不能少一點嗎？
在學(xué)校里我也總有別的煩惱與憂傷，我本希望順順利利度過學(xué)校的`時光，誰奈何上天注定我的成長要大起大落。拖堂是常有的事，英語老師對我們太“好”了。我咽下這口氣，按老師的要求開始大聲朗讀英語書籍，可這還沒完，老師說要聽寫時，我的心“咯噔”一下懸了起來，臉上一副極不耐煩的表情，老師看也不看直接開始了聽寫。
在家里也有數(shù)之不盡的煩惱，我很喜歡看一本書——《淡定，這里是三國》，每次我被這本書中三國風(fēng)云變幻，絕無僅有的赤壁之戰(zhàn)緊緊地吸引住了眼球的時候，媽媽總是富有幽默感的插播一句“現(xiàn)在是北京時間十點整�！蔽抑坏脩阎林氐男那�，放下手中的書籍去洗洗睡了。直到上床我心里還窩火著。
煩惱��！我何時才能夠遠(yuǎn)離你！
成長作文 篇4
我記憶最深刻的幾件事上一次我坐我的朋友的車子的時候，和我學(xué)騎自行的時候。
上一次我坐朋友的車子的時候。給我媽媽要了幾元錢，我就拿著這幾元錢到集市上去賣我需要的東西。鉛筆？、橡皮、本、尺子，我就拿著這些東西回家，我把這些東西放在家里，我就和我的朋友到他的.家里玩去，在去她的家的路途中，倒霉的事情發(fā)生了，我沒有騎穩(wěn)從自行車上摔了下來，我的屁股一個小石頭壓在了上面，疼死我了。
我的爺爺給我買了一個自行車，我就在家里和我爺爺安裝車子。終于我的藍(lán)色自行車就大功告成了，我一騎在上面肯定顯得我們微風(fēng)， 我連忙坐上去，一騎，我就從上面摔了下來，終于我學(xué)會了騎車子。
成長作文 篇5
"過年的前幾天，媽媽買了一株金桔樹種在家里。這是我第一次看到金桔樹，好奇心讓我忍不住開始觀察起來。
我發(fā)現(xiàn)剛買回來的金桔樹已經(jīng)開花，白色的.小花朵有的開在外面，露出一個燦爛的笑臉，像在和大家打招呼；有的花朵兒躲在葉子的后面，像一個個害羞的小姑娘，不肯出來露面。張開的花瓣就像一個“大”字，每朵花都散發(fā)出濃濃的香味，招引來很多蜜蜂、蝴蝶。
過了幾天，金桔的花瓣全部掉下來了，結(jié)出了很多個又小又圓的金桔，綠綠的，像一個個小燈籠，真可愛啊！我趁媽媽不注意，偷偷地摘了一顆金桔放到嘴里吃，“哇，好酸��！”我大叫起來，酸得我牙齒發(fā)軟，差點就要連豆腐也吃不下去了。媽媽對我說：“孩子，這個時候金桔還沒有熟，不能吃�！蔽亦街欤缓萌桃蝗�，期待金桔快點成熟。"
成長作文 篇6
“書是人類進(jìn)步的階梯�！闭绺郀柣f的那樣，書讓我進(jìn)步，書伴我成長。
我第一次接觸書是在四歲，相比那些在媽媽的肚子里就已聽著父母一遍遍朗讀啟蒙書籍的孩子來說，我算是晚的。
那是本少兒版《西游記》，當(dāng)時，電視上還有播放八六版的電視劇《西游記》的，每每看到唐僧被妖怪抓走的危急關(guān)頭，電視劇就戛然而止了。于是，抱著對下集劇情的無限幻想，我干脆把爺爺拉到書柜邊，支支吾吾了半天才讓他明白是要他讀《西游記》給我聽。聽著聽著，我便進(jìn)入了書中所虛設(shè)的情境里：我想象著我就是孫悟空，神通廣大，有七十二般變化，一個跟頭十萬八千里，在取經(jīng)的路上降妖除魔，保護(hù)著唐僧的安全，不由手舞足蹈起來。但后來，我卻因唐僧在《尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王》那一章回中多次誤會并還趕走了悟空而沒有再聽爺爺讀下去，直到五年級重新拿起這本書時，才明白了“人非圣賢，孰能無過”的道理。唐僧雖然心懷天下，但也并非不會犯錯，就像孫悟空也曾大鬧天宮、就像我當(dāng)時也不能理解并原諒唐僧一樣。我因常讀《西游記》，所以對當(dāng)時封建社會的一些現(xiàn)實有所了解，進(jìn)而對讀歷史書籍頗有興趣，想必這也是我現(xiàn)在的歷史成績較好的原因之一吧。
《西游記》算是我的'第一本啟蒙書了，書中嫉惡如仇的孫悟空、老實善良的沙僧等鮮明生動的人物形象，激起了我對讀書的興趣和知識的渴求。此外，像《假如給我三天光明》等，它們也是我喜愛的藏書。
也許是上天的安排吧，在我小學(xué)四年級一度成績退步比較嚴(yán)重的時候，它出現(xiàn)在了我的書柜上。小海倫的堅強(qiáng)是我所無法想象的——作為一個殘疾人，聾、啞、盲這三種厄運同時降臨到她的頭上，她也曾自卑過、絕望過，但最終她還是站起來了，成為了自己命運的主宰，作出了非凡的成就。她這種在逆境中奮斗的精神讓我為之動容。這本書也成了我生命中的莎莉文老師，讓我能重新振作，重新審視自己的人生。
如今的我，已與書結(jié)緣。《西游記》陪伴我走過了少兒時期，《假如給我三天光明》給了我前進(jìn)的動力，讓我的心靈接受了一次洗禮。如今正在學(xué)習(xí)的教科書，則給我以精神的陶冶和知識的澆灌。
可以肯定，今后將會有更多的書籍伴我同行，助我成長，讓我進(jìn)步。
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