成長(zhǎng)作文6篇[優(yōu)秀]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)猶藥也,善讀書(shū)可以醫(yī)愚。這是朱老先生說(shuō)的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這是莎士比亞說(shuō)的。我趴在書(shū)籍上,就像饑餓趴在面包上,看來(lái)古今中外的人們,都十分注重看書(shū),這是高爾基說(shuō)的。最近我在看一本古典名著的小說(shuō)叫混血豹王,今天我就將他介紹給大家。
混血豹王描寫(xiě)的`是,有一只豹子他是一只大狼狗和一只母豹產(chǎn)物,后來(lái)那只大獵狗,與主人一起走了,母豹很生氣,結(jié)果就被氣死了,俺那可憐的小豹子,就孤獨(dú)了。有一天有一大群豹子來(lái)捕食,那只可憐的小豹子便迎上去,嗯求自己加入他們。經(jīng)過(guò)了一次次檢驗(yàn),小豹子終于加入了,然后又因?yàn)樽约毫⑾鹿Υ驍×舜蠡ɡ。如火箭升天一般成為了豹王。但是他的身世并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,以前他昔日的主人阿曼星來(lái)了,豹子們差點(diǎn)把他咬死。但管那只豹子救他。放她回去,但是命運(yùn)為什么總是偏偏叫他作對(duì),阿曼星又開(kāi)始報(bào)復(fù),他召集村中所有的人馬上開(kāi)始打豹子殺豹子,雖然豹子們逃過(guò)了一截但是小豹子們都被抓走了,去救他們的話又怕死了很多很多的豹子,不去救他們的話又會(huì)遭到棒子們埋怨。幸虧豹王聰明,他以前當(dāng)過(guò)獵狗。但是盡管小豹子們出來(lái),你肯定又會(huì)遭殃了。
我覺(jué)得這里的豹王又傻又勇敢,為了救小豹子們?cè)敢飧冻鲎约旱纳,那是多么的勇敢!看這篇小說(shuō)我心靈真的深深的被感動(dòng)了。我覺(jué)得我們也要學(xué)習(xí)豹王一種精神,而這種精神是多么的勇敢。
成長(zhǎng)作文 篇2
自從種完大蒜后,大蒜每天都在長(zhǎng)高。
剛種下去過(guò)了一兩天,大蒜一點(diǎn)兒也沒(méi)變,一點(diǎn)芽也沒(méi)長(zhǎng),好像“芽寶寶”還沒(méi)睡醒呢!我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺匆稽c(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有呢?”媽媽回答說(shuō):“哪有這么快呀!
過(guò)了幾天,大蒜果然長(zhǎng)出了小芽。一開(kāi)始,陰面和陽(yáng)面并沒(méi)有什么不同,但后來(lái),漸漸拉開(kāi)距離了,陰面的越長(zhǎng)越快,似乎要高到和小桂花樹(shù)這么高;再看陽(yáng)面的`,越長(zhǎng)越慢,一點(diǎn)兒也不急,我都著急了。
我常和它們說(shuō)話,最后總會(huì)對(duì)它說(shuō):“大蒜呀,大蒜,你可要快快長(zhǎng)高,有結(jié)出新大蒜,又可以省錢(qián),又可以學(xué)習(xí),正所謂一舉兩得呀!”
大蒜果然越長(zhǎng)越快,陽(yáng)面本來(lái)慢的,現(xiàn)在快樂(lè)起來(lái),陰面更是錦上添花,可不管怎樣,還是陰面長(zhǎng)得快!
現(xiàn)在陽(yáng)面已經(jīng)長(zhǎng)了二三厘米了,陰面長(zhǎng)了一分米(十厘米)多了!
我覺(jué)得觀察大蒜太有趣了!
成長(zhǎng)作文 篇3
我們的生活充滿了七彩的陽(yáng)光,然而即使是陽(yáng)光普照,也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年,也避免不了煩惱,我也一樣。
“啪啪啪”隨著我們的腳步聲,我們來(lái)到了操場(chǎng)。唉,有誰(shuí)能想到,我最討厭的課居然是別人最喜歡的體育課。在前往操場(chǎng)的路上,我總是站在隊(duì)伍的最后一個(gè)。
我之所以討厭體育課,是因?yàn)槲矣憛掃@位脾氣暴躁,對(duì)我們不管不問(wèn)的“柴皇帝”。提起他,我就恨得牙齒直響。
他每次到操場(chǎng),就說(shuō)聲“做操,跑步,不準(zhǔn)發(fā)出聲音!彪S后,他就去給那些籃球校隊(duì)的`人去上課。他也不管我們班,整天就想著莊稼望天收。每次我們講話,他別無(wú)他法,永遠(yuǎn)都是說(shuō)“你們是我教過(guò)的最差的一屆學(xué)生”我心想,你都不管我們了,還想讓我們好。
這還不算,更煩的還在后面。
今天,我感覺(jué)身體不太舒服,跟老師說(shuō):“我肚子疼,能不能不跑步!睕](méi)想到,“柴皇帝”竟然讓我罰站,別人自由活動(dòng)不讓我去。這下,我可生氣了,但因?yàn)樗俏业睦蠋煟矣植荒艿米锼。同學(xué)們又議論開(kāi)了,“我認(rèn)為他根本不配做老師!”“我要是校長(zhǎng)就開(kāi)除他了!薄
環(huán)境不曾改變,解決之道在于改變自己,面對(duì)這樣的老師,我又能怎么辦呢,只能讓自己適應(yīng)這樣的環(huán)境。
在成長(zhǎng)的道路上,煩惱是必不可少的,有了煩惱,我反而能有更多的動(dòng)力來(lái)完善自己,使自己變得越來(lái)越好,做相對(duì)完美的自己。
成長(zhǎng)作文 篇4
十八未央,出門(mén)遠(yuǎn)行,在閱讀中成長(zhǎng)。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從地平線射進(jìn)窗戶的時(shí)候,我開(kāi)始了一段夢(mèng)想的征程。
遠(yuǎn)行·感悟
巴蜀是夢(mèng)開(kāi)始的地方。佇立于峨眉之巔,鳥(niǎo)瞰著天涯云海,仿佛置身玉殿瓊宮。而清早起來(lái),眺望地平線上紅日升起,更是別具一番趣味。秀麗的山,靈動(dòng)的水,古樸的佛教文化鑄就了峨眉曠古的神韻。流連在九寨的蝴蝶池邊,看自然的畫(huà)筆,將五彩描繪;看身旁片片楓葉如蝶般紛紛飄落,別有一種風(fēng)情。五彩的楓葉,清澈的池水,神奇的吊腳樓,讓九寨成為了巴蜀錦城的一朵奇葩。
沿著絲綢之路,夢(mèng)在繼續(xù)。踏上一望無(wú)垠的綠草地,心胸豁然開(kāi)闊。藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,青青的草,構(gòu)成了一幅完美的高原風(fēng)景圖。涉水經(jīng)過(guò)雅魯藏布江,遠(yuǎn)望喜馬拉雅山的雄姿,輕輕走過(guò),生怕打擾了高原的寧?kù)o,而心靈也因山頂?shù)陌}皚白雪變得愈加純凈。漸行漸遠(yuǎn),隨著路的延伸,跨過(guò)昆侖山,穿過(guò)渺無(wú)人煙的塔克拉瑪干沙漠,來(lái)到了圣潔的天山腳下,看淙淙雪水潺潺流過(guò)。沿著雪水的流動(dòng),瞭望無(wú)邊的內(nèi)蒙古大草原,感受天野茫茫,獨(dú)站一人的暢快。喝著青稞酒,聽(tīng)著駝鈴的叮當(dāng)聲,搖搖曳曳。
時(shí)光匆匆流逝間,足跡踏遍了中華大地的山山水水,長(zhǎng)白山天池,濟(jì)南泰山,杭州西湖,桂林山水。游名山大川,讀世間百樣。
閱讀·成長(zhǎng)
漫長(zhǎng)的征程里,閱讀大自然如詩(shī)的語(yǔ)言,風(fēng)韻獨(dú)具的古風(fēng)民俗,漸漸成長(zhǎng)。
杜甫草堂中,聆聽(tīng)杜老夫子穿越時(shí)空的教誨,感受中國(guó)古文化的絢麗奪目。乘舟過(guò)赤壁,看那滾滾長(zhǎng)江東逝水,懷想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的驚心動(dòng)魄和隆中臥龍的過(guò)人智慧。布達(dá)拉宮里,覽神奇的壁畫(huà),巧奪天工的樓閣,博大精深的佛教文化,看到了世間最神奇的筆墨,最奇巧的建筑師,最虔誠(chéng)的信仰。穿梭在敦煌莫高窟的石壁里,飛天的脫俗曼妙,石刻的栩栩如生,古代典籍失竊后的殘瓦碎片,既讓我驚嘆,又讓我惋惜,更讓我懂得珍惜。
經(jīng)過(guò)玉門(mén)關(guān),遙望當(dāng)年驃騎將軍霍去病帶領(lǐng)大軍浩蕩征西的場(chǎng)景。河西歸漢,卻未能停止硝煙的再一次燃起。而如今的玉門(mén),只有輕揚(yáng)的塵土和冷漠的柵欄,玉門(mén)在歲月中死去。故宮依舊氣勢(shì)恢弘,長(zhǎng)城依舊巍然傲立,卻已擋不住歲月的腳步,時(shí)光的'沖刷。依稀間,仿佛看見(jiàn)了當(dāng)年秦始皇的意氣風(fēng)發(fā),不可一世,而今安在?一切富貴榮華不過(guò)過(guò)眼云煙,終將在歲月的洗滌中消逝。
乘著扁舟漂過(guò)長(zhǎng)江三峽時(shí),我在成長(zhǎng);騎著駿馬在科爾沁大草原馳騁時(shí),我在成長(zhǎng);汲取著中華上下五千年的文化甘露,我在成長(zhǎng)。張家界山峰直沖霄漢,教給我做人要頂天立地,出類(lèi)拔萃;劍門(mén)棧道奇修巧建,讓我見(jiàn)識(shí)了智慧的強(qiáng)大,開(kāi)始相信人定勝天;安徽黃山絕壁上的柏松,讓我明白在惡劣的環(huán)境中,要抓住任何一次生存的機(jī)會(huì),絕處逢生。
自然風(fēng)貌,人文景觀,自然與人類(lèi)頃刻間融為一體,在這種融合中,我在成長(zhǎng)。閱讀名山,賞讀自然,游覽人文景觀,走走停停,漸行漸遠(yuǎn)。造物主創(chuàng)建的一切都幻化成了一本曠古奇書(shū),腳下的路就是它的索引,一路走下去,一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)來(lái)。北京猿人遺址,龍門(mén)石窟,秦陵兵馬俑,一一從眼前掠過(guò)。(將人類(lèi)比喻為一本滿載文化符號(hào)的書(shū),恰當(dāng)、自然。)遠(yuǎn)行的足跡印在了日月潭的倒影里,承德避暑山莊的走廊上,貴州遵義的碉堡旁。
夢(mèng)想的征程已結(jié)束了它的第一段。明天太陽(yáng)升起的時(shí)候,我希望我能站在大洋彼岸的安第斯山上遙望這東方的雄雞,希望腳印能留在世界的山山水水之中,希望生命隨著腳印的延伸、路的增長(zhǎng)而成熟。
成長(zhǎng)作文 篇5
走過(guò)芳香花園,走過(guò)林蔭小道,走過(guò)那書(shū)香彌漫的成長(zhǎng)旅途。成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū),是我最親密的摯友,伴我成長(zhǎng)。
萌發(fā)
我與書(shū)的結(jié)緣有些遲,大概是在7歲的時(shí)候,母親為了提高自己的寫(xiě)作水平,經(jīng)常把我一個(gè)人扔在新華書(shū)店,讓我看作文選。當(dāng)時(shí)我這個(gè)調(diào)皮的孩童哪里能靜下心乖乖看那無(wú)聊的作文選,于是就在書(shū)店里四處翻看各種各樣的書(shū),但卻總是拿起一本亂看幾頁(yè)然后又放下。
偶然之間,闖入了兒童文學(xué)的書(shū)堆,隨意抽出本楊紅櫻的《笑貓日記》,一下子眼睛就像被磁鐵吸住了般,竟離不開(kāi)了。其不落窠臼的情節(jié)令我坐在冰冷的地上一口氣讀完了全書(shū)。
從來(lái)未曾有過(guò)一本書(shū)能夠走進(jìn)我心中,這一本是個(gè)例外。也是它,為我打開(kāi)了通往奇異書(shū)海的大門(mén);為我?guī)?lái)了閱讀的興趣,更令那埋藏在心靈深處的閱讀種子終于萌發(fā)。
抽枝
進(jìn)入小學(xué)高年級(jí),懵懂的少年開(kāi)始喜歡上了陽(yáng)光姐姐,辮子姐姐寫(xiě)的校園小說(shuō),還迷上了一本淑女雜志《意林小小姐》。
那些書(shū)中所描寫(xiě)刻畫(huà)的,正是當(dāng)時(shí)校園中所經(jīng)歷的酸甜苦辣。讀書(shū)時(shí),很容易引起共鳴和同感,而且書(shū)中處理校園事務(wù)的技巧,改善師生關(guān)系的方法,都很實(shí)用,以至現(xiàn)在偶爾翻翻看看,也不會(huì)認(rèn)為無(wú)聊。
當(dāng)時(shí)在學(xué)校有一股潮流就是寫(xiě)小說(shuō),這是閱讀后成果的體現(xiàn),是一種成長(zhǎng),雖不一定會(huì)發(fā)表,但畢竟經(jīng)歷過(guò),也從一定程度上提高了我的寫(xiě)作水平。這成長(zhǎng)的點(diǎn)滴雖小,但是已支持我那幼小的苗兒抽出嫩綠的枝條,展示出一番新的'風(fēng)采了。
長(zhǎng)葉
步入初中以來(lái),那株幼苗已漸漸靠自己的力量,成長(zhǎng)的越來(lái)越茁壯了。我開(kāi)始接觸不同種類(lèi)的書(shū)籍,不僅僅局限于那幾種,梁?jiǎn)⒊f(shuō)“書(shū)宜讀雜,業(yè)宜鉆精”。不同種類(lèi)的書(shū)會(huì)給自己帶來(lái)不同的人生感悟。
我現(xiàn)在最喜歡的書(shū)是《文化苦旅》,但原因卻說(shuō)不清楚,有一種“說(shuō)不出你是哪里好,但我就是喜歡你的感覺(jué)!睂(shí)話說(shuō),我并不能讀懂作者所寫(xiě)的真正含義,或許是因?yàn)闀?shū)中有著中國(guó)和西方國(guó)家的文化內(nèi)涵,令人讀起來(lái)心里能夠體會(huì)到文化的厚重;也或許是因?yàn)闀?shū)中有很多關(guān)于中國(guó)歷史文化的介紹能感受到中華民族上下五千年歷史的美好;又或許是因?yàn)樽髡哂H自去過(guò)這些文化遺跡,寫(xiě)出來(lái)的文字特別真實(shí)……我懂得要珍惜自己讀不懂的書(shū),因?yàn)樗鼈儠?huì)一直在內(nèi)心存在,隨著時(shí)間的推移,年齡的增長(zhǎng),對(duì)書(shū)中的感觸就會(huì)越來(lái)越深。
通過(guò)閱讀這些書(shū),一些新知養(yǎng)料在心中沉淀,植株越長(zhǎng)越茂盛,新枝,綠葉帶給我了一種蓬勃向上的精神,那是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著,對(duì)未來(lái)的期待和對(duì)遠(yuǎn)方的遙想。
三毛說(shuō):“讀書(shū)多了,容顏?zhàn)匀桓淖,許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)都會(huì)成為過(guò)眼煙云不復(fù)記憶,其實(shí)它們是潛在的,在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”
我想說(shuō),書(shū)海無(wú)涯,我只不過(guò)淺嘗了下滋味,成長(zhǎng)的旅途還很長(zhǎng),不過(guò)在這條路上,我一生的摯友書(shū),有你的陪伴,我將永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
成長(zhǎng)作文 篇6
如果說(shuō)家是溫暖的港灣,好家風(fēng)就是港灣里如絲的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田。如果說(shuō)人生是一次航行,好家風(fēng)就是輕柔的微風(fēng),伴我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
從小爸爸媽媽就告訴我,做人要講誠(chéng)信,說(shuō)話要算話。講信用是立人之本,如果不守承諾,別人就不會(huì)相信你,你就會(huì)失去朋友。
一天放學(xué)后,我覺(jué)得肚子好餓,走在路上都覺(jué)得筋疲力盡了,但摸摸口袋,卻身無(wú)分文。爸爸媽媽又沒(méi)下班,我就問(wèn)同學(xué)借了五元錢(qián),買(mǎi)了個(gè)面包填填肚子,說(shuō)好明天就把錢(qián)還給他;丶液,我馬上就打電話給爸爸,講了這件事。爸爸回家后,當(dāng)即把錢(qián)給了我,叮囑我明天一到學(xué)校就把錢(qián)還給同學(xué)。
第二天,我迫不及待地到學(xué)校,拿著錢(qián)等啊等,真是望眼欲穿啊。結(jié)果直到上課,他都沒(méi)有出現(xiàn)。我非常失落,下課后,急急忙忙去問(wèn)老師,才知道他因?yàn)樯≌?qǐng)假了。我頓時(shí)著急了,君子一言駟馬難追,答應(yīng)的事情做不到,我豈不是不講信用的小人了嗎?我懷著不安的心情度過(guò)了漫長(zhǎng)的一天。
放學(xué)后,我飛奔回家,給爸爸打電話,說(shuō)明了事情的`經(jīng)過(guò)。爸爸意味深長(zhǎng)地問(wèn): “那你覺(jué)得,應(yīng)該怎么辦呢?”我急切地說(shuō):“我們應(yīng)該馬上到他家去,把錢(qián)還給他!卑职止恍,夸我道:“好孩子,就這么辦,我回家就帶你去!
當(dāng)我們敲開(kāi)同學(xué)家門(mén)的時(shí)候,他們都很驚訝,說(shuō)就這么點(diǎn)錢(qián),過(guò)幾天還也沒(méi)關(guān)系。我說(shuō):“不,我昨天答應(yīng)今天還的,就一定要還!
媽媽回來(lái)后,聽(tīng)說(shuō)這件事,也夸我做得好。她說(shuō),事情雖小,但守信事大。你只有以誠(chéng)待人,別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。
我現(xiàn)在還只是一名三年級(jí)的小學(xué)生 ,很多事情我還懵懵懂懂,但誠(chéng)實(shí)守信會(huì)是我一生的堅(jiān)持。我堅(jiān)信,播種誠(chéng)信,收獲的不僅僅是朋友的信任,還有可以信任的世界。
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