(薦)讀書(shū)成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
我是一位可愛(ài)的小姑娘:瓜子臉,濃眉毛,大眼睛;與別人不同的是,我戴著一副高度近視鏡,這副近視鏡可是我讀書(shū)的饋贈(zèng)!因?yàn)橄矚g蜷在沙發(fā)里讀書(shū),才有了這位形影不離的“朋友”。
雖然說(shuō)本小姐的興趣廣泛,可是我最喜歡的還是讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)可以明目、可以聰慧、更重要的是能夠?qū)W到很多做人的道理。我讀的.書(shū)包羅萬(wàn)象:童話故事、寓言、小說(shuō)、詩(shī)歌、科技知識(shí)等在我的小書(shū)櫥里應(yīng)有盡有,你如果有時(shí)間可以來(lái)參觀一下哦。
四年級(jí)的時(shí)候我讀過(guò)一本《作文大全》,知道了寫(xiě)好作文必須具備的幾個(gè)條件,一是要多看點(diǎn)課外書(shū),二是要學(xué)會(huì)貫通,三是要背誦二百首古詩(shī),一百篇古文,四是要積累好詞好句。我從中學(xué)到了很多的作文技巧,最重要的一點(diǎn)就是寫(xiě)作文必須要真實(shí)才能生動(dòng)感人。它幫助我提高了作文水平,所以爸爸經(jīng)常“獎(jiǎng)勵(lì)”我,獎(jiǎng)品就是我書(shū)櫥里的那些大部頭—《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……
說(shuō)起《三國(guó)演義》,那可是我最喜歡讀的書(shū),它是我國(guó)的四大名著之一,主要講了孫權(quán)、劉備、曹操等人三強(qiáng)鼎立,統(tǒng)一天下的故事。書(shū)中的主人公都是些英雄好漢,他們不管經(jīng)受怎樣的磨難,從來(lái)都是頂天立地,從不低頭折節(jié)。這些英雄真讓我佩服。說(shuō)起里面的故事,七步成詩(shī)給我的感觸最深了。
曹操不幸身亡后,他的兒子曹丕繼承了王位,可他嫉妒心太強(qiáng),害怕有人跟他爭(zhēng)奪王位,就想把他的弟弟們處死,免除后患。于是就找了一個(gè)借口把最有才能的曹植捉了起來(lái),要曹植在七步之內(nèi)作出一首詩(shī),如果作不出就從重治罪,絕不輕饒。曹植聽(tīng)后向前邁去。一步、兩步……已經(jīng)是第六步了,如果邁出第七步還作不出詩(shī)來(lái)性命難保。這時(shí)忽然聽(tīng)到曹植吟道:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急!”曹植真聰明。〔茇(tīng)后流下了眼淚,就貶了曹植的官,放曹植離去。
我第一次讀它的時(shí)候,我真恨死了曹丕。如果我是曹操,一定讓曹植繼承王位,看曹丕狼狽的樣子。當(dāng)我再一次讀它的時(shí)候把這個(gè)故事理解為:曹丕雖然有嫉妒心,想殺掉曹植,但是他并不是那么絕情寡義,而是在為自己提供利益,是可以理解的。每個(gè)人都有嫉妒心理,這是很正常的,這里面當(dāng)然也包括我。這就是我兩次讀同一本書(shū)的不同收獲。所以就更能明白“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”這個(gè)道理了。
……
多讀課外書(shū)我得到了好處,我不僅提高了作文水平,還懂得了做人的道理。做人就要堂堂正正的做人,不要嫉妒別人,陷害別人,想比別人有才能就應(yīng)該自己去努力,做一個(gè)自強(qiáng)自立的人,長(zhǎng)大后才會(huì)有出息。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
讀書(shū)要成為一生的好習(xí)慣,這是老師對(duì)我說(shuō)的;讀了書(shū)要懂道理,這是媽媽對(duì)我說(shuō)的;讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才,這是爸爸對(duì)我說(shuō)的;刀不磨要生銹,人不讀書(shū)要落后,這是我對(duì)弟弟妹妹們說(shuō)的。書(shū)是我的朋友,讀書(shū)讓我更自信。
小時(shí)候當(dāng)我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候,爸爸媽媽就給我買(mǎi)了《嬰兒畫(huà)報(bào)》,我從小就知道了龜兔賽跑、烏鴉喝水、寒號(hào)鳥(niǎo)的故事。
稍大一點(diǎn)的時(shí)候,爸爸媽媽又為我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》,我從小聽(tīng)著小鬧鬧、妙妙龍的故事快樂(lè)地成長(zhǎng),曾經(jīng)也想挖個(gè)洞到地球背面的美國(guó)去玩玩。
慢慢地我長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)了漢字,我從此可以自己一個(gè)人捧著書(shū)自由地在知識(shí)的海洋里汲取營(yíng)養(yǎng)了。我讀過(guò)《淘氣包馬小跳》系列,使我懂得人與人之間要真誠(chéng)相待才能得到快樂(lè);我讀過(guò)《快樂(lè)星球》系列,使我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,更加熱愛(ài)科學(xué);我讀過(guò)《尼爾斯騎鵝旅行記》使我改掉了任性的小毛病,要保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)朋友,勇敢地與困難做斗爭(zhēng)。我讀過(guò)《女生日記》、《男生日記》,使我懂得我們小孩子不僅要自強(qiáng)自立,而且還要有責(zé)任心。我讀過(guò)《虹貓藍(lán)兔七俠傳》,使我懂得了要為正義而斗爭(zhēng),只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái),正義終究會(huì)戰(zhàn)勝邪惡;我讀過(guò)《奧林匹斯星傳》,使我領(lǐng)略了古西臘神話的精彩,只有偉大的智慧,強(qiáng)烈的進(jìn)取心和真誠(chéng)的愛(ài),才能揚(yáng)善除惡;我讀過(guò)《成語(yǔ)故事》系列,一個(gè)個(gè)小故事,講述了一個(gè)個(gè)大道理;我讀過(guò)兒童百科《十萬(wàn)個(gè)為什么》,使我了解了世間萬(wàn)物的變化及其原理,在成長(zhǎng)的`過(guò)程中受益匪淺……
讀了書(shū),長(zhǎng)了知識(shí),使我更加信心百倍。逐漸用知識(shí)武裝起來(lái)的我有時(shí)還會(huì)跟爸爸媽媽進(jìn)行一番唇槍舌劍,平時(shí)在家里我經(jīng)常會(huì)和他們來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍、智力大比拼,我常常是勝利者,令大人們刮目相看。而日常生活的小知識(shí)我有時(shí)也會(huì)講得他們心服口服,有一次,爸爸媽媽在爭(zhēng)論黃梅天到底有多少天,一個(gè)說(shuō)15天,一個(gè)說(shuō)有30天。我記得不久前在報(bào)紙上看過(guò),就說(shuō)你們別爭(zhēng)了,聽(tīng)我說(shuō):長(zhǎng)江中、下游地區(qū)在6月中旬到7月中旬之間往往出現(xiàn)連續(xù)的陰雨天氣,常有大到暴雨。這時(shí),正是江南梅子成熟時(shí)期,故稱(chēng)“梅雨”,古詩(shī)有“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”。因?yàn)槊酚昙竟?jié)里空氣濕度大、氣溫高,衣物等容易發(fā)霉,因此也有稱(chēng)“霉雨”的。從入梅到出梅,長(zhǎng)的60天,短的15天,有時(shí)沒(méi)有梅雨叫“空梅”,我們常州今年入梅是6月20日,出梅是7月22日。因此你們兩個(gè)都對(duì),梅雨期間,天氣陰沉,空氣潮濕,令人心情郁悶,你們需要放松心情,不要再爭(zhēng)了。爸爸媽媽聽(tīng)了我的話都笑了,夸我人小鬼大,語(yǔ)出驚人。
有了大人的夸獎(jiǎng),我更自豪了,以后讀書(shū)起來(lái)更有動(dòng)力了,往往拿了一本書(shū)我就忘了吃飯,惹得大人們一個(gè)勁地說(shuō):吃飯是頭等大事,不要再看了。但我卻把書(shū)本當(dāng)面包,有了書(shū)本的營(yíng)養(yǎng)我學(xué)習(xí)起來(lái)更有靈感,更有樂(lè)趣。讀書(shū)讓我更自信。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
當(dāng)你需要幫助時(shí),書(shū)會(huì)伸出援助之手;當(dāng)你感到痛苦時(shí),書(shū)會(huì)為你撫平傷口;當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí),書(shū)猶如一座燈塔,為你指明航程……
——題記
不知不覺(jué),時(shí)間老人已經(jīng)牽著我的手走過(guò)了十幾個(gè)春秋,在這十幾個(gè)春秋中,陪伴我的,就是我那最好的朋友——書(shū)。
讀書(shū)歷程的開(kāi)端,應(yīng)該追溯到什么時(shí)候,竟無(wú)法記起了,只記得小時(shí)候,父母出去上班,還沒(méi)有上幼兒園的我,就在家里翻各種各樣有很多圖片的小人書(shū)。那時(shí)候生活留下的記憶,是磁帶,小人書(shū),還有就是看著天花板發(fā)呆的我。
記得在牙牙學(xué)語(yǔ)之前,唐風(fēng)宋雨便以浸潤(rùn)了我幼小的心;稍大以后,那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng):雁落平沙的神情絢麗在夢(mèng)境中浮現(xiàn);直至走進(jìn)中學(xué),感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)、“秋水共長(zhǎng)天一色”的.清麗,才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書(shū)中升華了。
于是,我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園:遙望遠(yuǎn)方的繁星春水;靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉;俯視著山下的呼嘯山莊;感悟于眼前的死水微瀾。書(shū)本陪伴我跨越時(shí)間的鴻溝,體味人類(lèi)精神史中的一次次輝煌。
我喜歡在午后,當(dāng)陽(yáng)光照射到窗戶(hù)時(shí),靜靜地坐在窗前,泡一杯茶,捧一本書(shū),默默地與書(shū)交流,在知識(shí)的海洋中遨游。
當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我的面前飄蕩時(shí),我會(huì)漫步于靜靜的康橋,在徐志摩的柔情中流連忘返;我會(huì)為自己建一座高樓,與李白一起登高遠(yuǎn)眺;我會(huì)把酒臨風(fēng),高呼“天生我材必有用”;我也會(huì)獨(dú)坐在窗前,想象著“曲終人不見(jiàn),江上數(shù)峰青”的清逸。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí),我會(huì)和書(shū)本相約在屋中,默默傾訴著內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿希望的話語(yǔ),讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融;而麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方;對(duì)比大衛(wèi)·科波菲爾悲慘的童年,我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近;而顧城那閃亮的黑眼睛,更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
這么多年,讀書(shū)始終是我的愛(ài)好。我喜歡在書(shū)的包圍下,去尋找古今中外人的痕跡和思想,縱然窗外狂風(fēng)暴雨,我坐擁書(shū)城,人生美事,也不過(guò)如此。
在有書(shū)陪伴的日子里,我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中,逐漸成長(zhǎng)……
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