成長(zhǎng)的作文[實(shí)用4篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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成長(zhǎng)的作文 篇1
在我的成長(zhǎng)中,有不少事清晰地印在我的腦海里,其中有一件事令我至今也難忘,一想起這件事我就覺(jué)得好笑.
去年放寒假,我和雯雯來(lái)到老家過(guò)年.有一天,我倆覺(jué)得很無(wú)聊,于是,我對(duì)雯雯說(shuō):"你初來(lái)乍到,不知道這里怎么樣,我告訴你,這里山連水,水連著山,可美啦!我們?nèi)ヅ郎胶脝?""好啊!"我們跟爺爺說(shuō)了,爺爺不但不反對(duì)我們,還很支持我們,說(shuō):"你們也不小了,是該獨(dú)立去闖一會(huì)兒啦,去吧,千萬(wàn)不要迷路!"我倆高高興興地出發(fā)了.
我們一路都在聊天,沒(méi)想到那么快就到山腳下了.我們抬頭望望黑壓壓的樹(shù)林,心里打起了退堂鼓,可是嘴上卻說(shuō):"有什么好怕的,走吧!"她似乎受了我的感染,也變得勇敢起來(lái),其實(shí)她心里很害怕,因?yàn)槲易プ∷謺r(shí)摸到了她的脈搏十分地快.我倆緊緊地拉住對(duì)方的'手,猛然,一陣風(fēng)吹來(lái),不禁使我們兩個(gè)毛骨悚然,我們一邊走,一邊想:會(huì)不會(huì)有老虎和獅子吃掉我們呢?突然,我身邊有什么東西在動(dòng),我們嚇得一路跑,一路跑,竟然跑到了山頂,其實(shí)那個(gè)動(dòng)動(dòng)的是一顆玻璃球,剛才是被我踢到了滾了起來(lái).我們跑到了山頂,看到一個(gè)連根拔起的樹(shù)樁頭,我們?cè)趺纯炊枷褚粋�(gè)老人的人頭,看了一會(huì)兒,我們居然被樹(shù)樁頭嚇得跑下了山腳,等我們到山腳時(shí),已經(jīng)累得氣喘吁吁,筋疲力盡.
看!好玩吧!我和雯雯竟然被玻璃珠和樹(shù)樁頭嚇得跑了一個(gè)來(lái)回,這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記.
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)的記憶是如此的鮮明，那一點(diǎn)一滴都讓我難以忘懷！在成長(zhǎng)中我感覺(jué)到四種不同的滋味。
苦悶的心酸
一個(gè)膽戰(zhàn)心驚的夜晚，我獨(dú)自一個(gè)人在家，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，我的四周都陷入了一片黑暗。我艱難地摸索到了一根蠟燭并且點(diǎn)燃了它，當(dāng)我坐在沙發(fā)上不知所措時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)樓上陽(yáng)臺(tái)的大鎖被風(fēng)吹得一搖一擺，發(fā)出“咚咚”的響聲。這恐怖的聲音不禁讓我聯(lián)想到了恐怖片中召喚亡靈的聲音。我突然發(fā)現(xiàn)在我的右側(cè)有一團(tuán)黑糊糊的東西。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)了一個(gè)類似人的東西，原來(lái)是誰(shuí)將衣服放到凳子上了。真是自己嚇自己——心酸啊……
一粒甜到心里的糖
無(wú)聊時(shí)，我拿起了桌上的糖放入嘴里，這塊糖的甜味，讓我想起了上星期的數(shù)學(xué)周練。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不好，再加上上星期的數(shù)學(xué)周練給了我極大的壓力。當(dāng)爸爸給我復(fù)習(xí)時(shí)，我真是一問(wèn)三不知，就連最簡(jiǎn)單的`應(yīng)用題都做不出來(lái)。我?guī)缀醯搅私^望的地步，但我仍舊跟著爸爸的思路，不斷練習(xí)，不斷克服難題�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我居然打了91分，驚喜啊，奇跡啊。這區(qū)區(qū)的91分就抵掉了幾大包糖，一直甜到我的心里。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹
想到達(dá)人生高峰的山頂是很辛苦的。要有堅(jiān)持不懈的精神和百分之百的信心。所以在學(xué)校里，大家天天都得‘打仗’——不斷練習(xí)作題；打不打得贏，就要看你自己 了。像我，天天在學(xué)校里“作戰(zhàn)”，回家還要完成一大堆的作業(yè)，辛苦了，付出了，但是不是每一次都成功了呢？不過(guò)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，千百次失敗后便會(huì)是成功，這句話一直激勵(lì)著我、安慰著我。雖然天天被學(xué)校的成績(jī)單“折磨”，只想說(shuō)一個(gè)字——“苦”啊，可仔細(xì)回味一下自己付出的過(guò)程，付出后收獲的喜悅，心里卻仍然有一絲絲的欣慰……
火辣中成長(zhǎng)
說(shuō)到酸甜苦辣中的“辣”，我就會(huì)有一肚子的火。辣椒是我最愛(ài)吃的食物了，也可能是因?yàn)槌粤颂嗟睦苯�，我在家里、學(xué)校里的脾氣特別暴躁。
每當(dāng)我收作業(yè)本時(shí)，總有些組會(huì)讓我氣暈，不是這組沒(méi)有做完，就是那組沒(méi)有交，我說(shuō)了一遍不聽(tīng)，兩遍還不聽(tīng)，到了第三遍時(shí)，我催交作業(yè)的口氣就會(huì)更兇了，每次都擺出一副要?dú)⑷说哪�，逼得他們不得不加快速度，提高效率�?/p>
不單是對(duì)同學(xué)們，在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也常常激勵(lì)自己，火辣的性格時(shí)刻督促自己一定要提高學(xué)習(xí)效率，把該做的做好，不做一丁點(diǎn)對(duì)自己無(wú)用的事情。
……
這些就是我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。讓我快樂(lè)、郁悶、悲傷而煩惱。這種種的遭遇也讓我的生活多姿多彩，不斷激勵(lì)我向上攀登，使我不斷成熟起來(lái)…
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上，有許多不同的愛(ài)。在校園里，我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，這些愛(ài)使我們成長(zhǎng)。
給我們愛(ài)的是老師、同學(xué)。
有一次，科學(xué)老師給我們布置了一道作業(yè)，讓我們做一張科學(xué)手抄報(bào)�；氐郊依铮疑暇W(wǎng)搜到了螞蟻、金魚(yú)、蝸牛哥蚯蚓的圖片和資料，并把它們抄在了手抄報(bào)上�？茖W(xué)老師布置的作業(yè)讓我知道了許多我以前不知道的知識(shí)，比如螞蟻能滅火，蟻后能活十到二十年……科學(xué)老師是給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們上網(wǎng)自己搜到知識(shí)，使我們懂得更多。這不就是老師在學(xué)習(xí)上給我們的`關(guān)愛(ài)嗎？
給我們愛(ài)的不僅有老師，還有同學(xué)。有一次，我的語(yǔ)文試卷不小心掉到了水里，我撿起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)濕了一半。我傷心極了，老師今天就要講評(píng)�。∨赃叺耐瑢W(xué)安慰我說(shuō)：“別傷心，用紙巾捂一捂，晾一晾就干了。”我很沮喪，把試卷按照同學(xué)說(shuō)的放到桌子上。一節(jié)課、兩節(jié)課……也許上天被我同學(xué)的友愛(ài)感動(dòng)了，我的試卷竟然奇跡般的干了！我非常高興，心想：多虧了同學(xué)的話，我的試卷才會(huì)干，要不然，這張?jiān)嚲硪苍S就廢掉了！
在我人生的道路上，有許多關(guān)愛(ài)。這些愛(ài)的陽(yáng)光讓我在成長(zhǎng)的道路上更加快樂(lè)！
成長(zhǎng)的作文 篇4
翻開(kāi)我的成長(zhǎng)手冊(cè)，第一面便是我的一張照片。胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾與我那純真的笑臉，合成了一幅完美的畫(huà)，它的旁邊有我稚嫩的手筆：紅領(lǐng)巾，感謝你映紅了我圓圓的臉兒……每每看到這張照片，我總會(huì)露出會(huì)心地微笑。
剛上一年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)校園里的大哥哥、大姐姐都掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，可神氣了。我真羨慕啊！心里總想著我什么時(shí)候也能掛上紅領(lǐng)巾呀！
國(guó)慶節(jié)前夕，王老師宣布了第一批掛紅領(lǐng)巾的名單，我仔細(xì)地聽(tīng)著，心兒咚咚地跳著，一直到最后，也沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我以為王老師把我漏下了，便有意識(shí)地望了望王老師，發(fā)現(xiàn)她正親切地看著我，我紅著臉兒低下了頭。王老師頓了頓，說(shuō)：“其實(shí)還有一個(gè)小朋友也能掛上紅領(lǐng)巾的，她上課認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真，而且在這次看圖說(shuō)話比賽中得了一等獎(jiǎng)，為我們班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)�！边@時(shí)，全班小朋友都望向了我，我的`臉更紅了，“這次，王老師沒(méi)給她掛上紅領(lǐng)巾，只是因?yàn)樗纳眢w還不夠棒，缺課太多，一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的。方圓，王老師相信你，好好努力，你會(huì)成為一名真正的少先隊(duì)員的。”這時(shí)我已抬起頭，勇敢地望著老師。
放學(xué)了，我見(jiàn)到媽媽時(shí)就忍不住傷心地哭了起來(lái)，媽媽抱我，哄我，我還是哭泣，無(wú)奈之下，媽媽為我買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾，我偷眼望著它，才不好意思地收起了“金豆豆”。每天放學(xué)回家，我會(huì)戴上它，有時(shí)，爸爸會(huì)笑話我，可那又有什么關(guān)系呢？
幾天后，王老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在我們班只有小部分同學(xué)掛上了紅領(lǐng)巾，今天王老師準(zhǔn)備了一條流動(dòng)紅領(lǐng)巾，比一比，誰(shuí)表現(xiàn)得最好，就讓誰(shuí)掛！”老師說(shuō)完，對(duì)我神秘地笑了笑，我相信，那一幕只有我一個(gè)人注意到了。老師從包中取出了紅領(lǐng)巾，它像一團(tuán)火在我眼前跳躍著，老師走到我身邊，親手為我掛上紅領(lǐng)巾，教室里頓時(shí)掌聲四起。我的臉被紅領(lǐng)巾映得通紅了。
沒(méi)想到，在一次美術(shù)課上，坐在我后座的小朋友用小剪刀將我心愛(ài)的紅領(lǐng)巾的一角剪去，當(dāng)時(shí)我還不知道，下課后，好幾個(gè)小朋友大呼小叫地圍上來(lái)，有的拉著他，有的七嘴八舌地說(shuō)著，我這才知道，他因?yàn)榧刀饰叶舻模覛鈶崢O了，立刻去告王老師。語(yǔ)文課上，王老師特意用半節(jié)課的時(shí)間講了這件事，還主動(dòng)地給我們講了紅領(lǐng)巾的來(lái)歷。從中，我明白了紅領(lǐng)巾是用無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血染成的，它是崇高的、神圣的，需要每個(gè)少先隊(duì)員用自己的行為維護(hù)紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。
終于，通過(guò)不懈的努力，我在第二批就光榮地掛上了紅領(lǐng)巾。當(dāng)天放學(xué)，媽媽就為我拍下了那張照片，貼在了成長(zhǎng)手冊(cè)里。
瞧，那張被紅領(lǐng)巾映紅臉的照片是我成長(zhǎng)中最珍貴的一幕。
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