實(shí)用的成長(zhǎng)作文【集錦3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
起初的我們心懷頗多的夢(mèng)想，幻想著自己的偉大、勇敢成功。然而當(dāng)自己真正的踏上行程之后總覺(jué)得一切太過(guò)于平淡，與最初的夢(mèng)想相差太遠(yuǎn)。于是追夢(mèng)的心情不在熱烈，夢(mèng)想漸漸的消散，前進(jìn)的形成終于變得枯燥、乏味。使自己感嘆現(xiàn)實(shí)的殘酷無(wú)情，情緒墜入低谷，熱為自己狠狠地曬了一跤。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己看到挫折那猙獰的面目時(shí)，我們已經(jīng)來(lái)不及防備，來(lái)不及躲閃，于是就被挫折給打敗了，敗的是那么的徹底，只落下一個(gè)被打得遍體鱗傷的下場(chǎng)。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)我們就被母愛(ài)包圍著；從蹣跚學(xué)步時(shí)，我們就被父愛(ài)籠罩著。自從我們不如學(xué)校的那一刻起，老師就悉心的教導(dǎo)；在出身的那一刻起，社會(huì)在百般保護(hù)。我們一路走來(lái)，有成功也有失敗，只有在失敗后選擇了堅(jiān)持，那就等于向成功的道路進(jìn)軍。
同時(shí)，還需要有自信心，”自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的光影�！暗缆吩谖覀兡_下，命運(yùn)掌握在自己手中。滿(mǎn)懷信心，腳步就會(huì)更加穩(wěn)健，我們才能日益成熟。
讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)父母的嘮叨，學(xué)會(huì)理解老師的教誨吧！
可曾見(jiàn)過(guò)懸崖上躍起的雛鷹？在風(fēng)雨中，它為何們會(huì)奮力前沖？那是因?yàn)樵谒鼈兊纳砗笥心赣H的叮囑和鼓勵(lì)。
如今的我們也正在長(zhǎng)大，年少輕狂的`我們總認(rèn)為自己是萬(wàn)能的，什么都行，什么都會(huì)，不愿意聽(tīng)從父母那善意的嘮叨，不理會(huì)老師諄諄的教導(dǎo)，，不遵守社會(huì)上那些繁多的規(guī)定，貿(mào)然的開(kāi)始自己的行程。
而真正的挫折和不幸也正是在我們摔了一跤之后悄無(wú)聲息的向我們靠近。挫折就像是一把雙刃劍，它既可以使人愈來(lái)愈堅(jiān)強(qiáng)，他也可以使人愈來(lái)愈怯懦，所以只有正確地掌握好它的方向，才可以使自己攻堅(jiān)克難，戰(zhàn)勝挫折。
這時(shí)，我的思想似乎才開(kāi)始真正的運(yùn)轉(zhuǎn)。父母為什么總說(shuō)：“功非一日之所成也�！�？老師為什么總是要我們領(lǐng)悟：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”的意蘊(yùn)？正是：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？“處于青春時(shí)期的我們，回首成長(zhǎng)歷程，雖然記憶中難免有一些青澀的回味，但凝眸歲月流痕，其中也不乏收獲的喜悅。
堅(jiān)持，是一種態(tài)度，也是一種品德，堅(jiān)持需要有意志力。人們都說(shuō)：“失敗乃成功之母“，只有經(jīng)歷過(guò)不斷的失敗才能走向成功，成長(zhǎng)同樣也是這個(gè)道理。而勇于面對(duì)這些不斷的失敗，不放棄就是一種堅(jiān)持。
困難和挫折并不總是壞事，關(guān)鍵在于，我們不能在苦惱猶豫中失去信心，更不能在迷茫徘徊中放棄希望�！碧焐也谋赜杏谩�，未來(lái)的我們必將“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�！
成長(zhǎng)作文 篇2
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，上一位表演者獲得了熱烈的掌聲，而即將上場(chǎng)的我，揣著滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，我自信，我可以獲得比上一位表演者更多的掌聲。于是優(yōu)雅地起身，一個(gè)漂亮的回旋，所有動(dòng)作、表情都和彩排時(shí)一分不差。但快樂(lè)才剛開(kāi)始、悲傷卻已悄然來(lái)臨，當(dāng)腰部傳來(lái)“呲”的一聲，重心不穩(wěn)的我快速地向后倒去時(shí)，我知道今天的表演全完了。原本豐富多彩的世界瞬間變得一片漆黑，大腦一片空白，終于，我緩緩閉上眼，那原本屬于我的掌聲也離我遠(yuǎn)去……舞臺(tái)中央，一灘淚水在聚光燈下閃閃發(fā)光。
睜開(kāi)眼睛，映入眼簾的是父母焦急的眼神和一大片一大片的雪白，原來(lái)我在醫(yī)院。想起那未完成的舞蹈，原本清亮的眼睛立即模糊起來(lái)，我沒(méi)有看見(jiàn)桌上熱氣騰騰的雞湯，也沒(méi)有看見(jiàn)父母欲言又止的表情，更沒(méi)有看見(jiàn)窗外鮮艷開(kāi)著的花……恍惚間，父母不知何時(shí)已悄然離開(kāi)了病房，忍著疼痛，來(lái)到窗邊，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，抬手間才發(fā)現(xiàn)淚水早已悄然落下，零零散散的跌碎在陽(yáng)光下。曾經(jīng)努力練舞的場(chǎng)景在眼前浮現(xiàn)，常常堅(jiān)持到深夜，甚至忘記了吃飯，在一片質(zhì)疑聲中，我堅(jiān)持著努力著，可結(jié)果呢？不禁感覺(jué)更加凄然。一低頭，我的身子抑制不住地顫抖，捂住張大的嘴巴，眼睛里流出滾燙的淚水，只見(jiàn)樓下草坪里用各種鮮花擺成的`“成長(zhǎng)起來(lái)，掌聲還屬于你”，幾個(gè)大字瞬間窒了呼吸、暖了心墻。我清晰地看見(jiàn)父母臉上的微笑，朋友眼中的鼓勵(lì)，那一刻我傻傻地哭著笑著，春風(fēng)攜帶著太陽(yáng)的溫暖，吹進(jìn)了我的心房……
一個(gè)月后，腰傷好了一大半，重新回到練舞房的中央，看著鏡子中自信的身影，曾經(jīng)那個(gè)倔強(qiáng)努力堅(jiān)持不服輸?shù)奈矣只貋?lái)了。在老師的指導(dǎo)下，每一段舞蹈都讓我感受到心靈的律動(dòng)和美的享受，那來(lái)自親人、朋友、老師的鼓勵(lì)，使曾經(jīng)的失敗變化為激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力。并且，這一次編排的舞曲我深深融入了自己的經(jīng)歷。在一次次練習(xí)中，我不僅學(xué)到了更精細(xì)的動(dòng)作，更從心底獲得了一次感悟，那未能完成的舞，并不是我人生中的一次缺陷。相反，那是見(jiàn)證我成功的一道印痕！我深信，只要努力堅(jiān)持，只要舞出最好的自己，那雷鳴般的掌聲將會(huì)從心底傳出！
一年后，還是在那個(gè)舞臺(tái)，隨著最后一個(gè)回旋的完美演繹，臺(tái)下的掌聲震耳欲聾，我看見(jiàn)評(píng)委老師眼中的亮光，“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下，又怎會(huì)懂得要走多遠(yuǎn)才走得到遠(yuǎn)方……最想要去的地方，又怎能在半路就返航……”熟悉的歌聲再度響起，我看見(jiàn)觀眾紛紛起身為我鼓掌，他們微笑的眼中映出了我滿(mǎn)臉的淚花……
成長(zhǎng)作文 篇3
沉默的性質(zhì)揭示了一個(gè)人靈魂的性質(zhì)。在孤獨(dú)的森林中，隱藏著一個(gè)安靜的靈魂。
——題記
在某一時(shí)刻，世界嘈雜喧鬧的聲音陪著我；在某一時(shí)刻，靈魂深不可測(cè)的雙眸陪著我。
曾認(rèn)為自己被遺忘在世界的角落，卻不知道，我的靈魂已在這沉默中成長(zhǎng)為了無(wú)形的巨人。
沉默著。
老師站在講臺(tái)上，像一座雕像，不語(yǔ)。風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)吹了進(jìn)來(lái)，也許它也在好奇著，講桌上那一張張被紅色的筆跡斑駁的紙張到底是什么，想要輕輕地翻開(kāi)來(lái)看一下。誰(shuí)知，老師打破了教室里的寧?kù)o，從未有過(guò)的威嚴(yán)，震懾了風(fēng)�！吧洗慰荚嚨那闆r，非常糟糕。尤其是一名學(xué)生，在這次考試中，與她之前的成績(jī)落差極大。下面，先念一下分?jǐn)?shù)吧�！甭�(tīng)到這里，我的心不由得緊張了起來(lái)，“那名學(xué)生”會(huì)是我嗎？我讓大家都失望了嗎？將我從千萬(wàn)縷思緒中拉回現(xiàn)實(shí)的是那個(gè)讓我懼怕的聲音�！跋乱粋�(gè)是——xxx！”老師在我的名字中加重的語(yǔ)氣讓我感到忐忑不安。終于，在幾秒鐘的停頓后，這種緊張的心情消失了，因?yàn)�，“那名學(xué)生”就是我！“89分。這次怎么考的呢？你看看你，犯的都是些低級(jí)錯(cuò)誤。雖然只是月考，但也必須重視！連這種小型考試都應(yīng)對(duì)不了的話(huà)，怎么參加畢業(yè)考？拿著卷子好好反省一下吧。”和這句話(huà)一起鉆入我耳的，是同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，是有人在笑嗎？帶著一絲絲譏諷的笑？我頓了一會(huì)，才緩緩地站起來(lái)，但是感覺(jué)身體很重很重，就像全身都灌滿(mǎn)了鉛一樣。我艱難地邁出步伐，老師的身影越來(lái)越近，老師手中那張?jiān)嚲硪苍絹?lái)越近，我的身體卻越來(lái)越重。終于，接過(guò)試卷，回到座位�？粗嚲砩夏切r艷的、字母“x”般的紅色印記，我沉默著。那時(shí)的感覺(jué)，說(shuō)不清，只知道心很沉重，但是卻沒(méi)有想要哭出來(lái)的沖動(dòng)，只是很想讓心一直沉默在角落。我好像聽(tīng)不到老師的責(zé)備了，好像聽(tīng)不到同學(xué)的譏笑了，整顆心都浸在深深的自責(zé)之中，卻仍然安靜不言語(yǔ)。
沉默著。
回家后，母親關(guān)切地問(wèn)候讓我隱隱感到不安，因?yàn)椋易屗恕！澳銈冊(cè)驴嫉某煽?jī)出來(lái)了嗎？考得怎么樣��？”我低下頭，不語(yǔ)。媽媽?xiě)?yīng)該猜到了考試的情況了吧，于是，便和我一同沉默了，是失望了吧。過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)，一種鼓勵(lì)的眼神正望著我，抬起頭，是媽媽?zhuān)∷⑽⒌匦χ凵窭餂](méi)有憤怒，而是充滿(mǎn)了慈愛(ài)。媽媽突然把我擁入懷中�！昂⒆�，沒(méi)事，我相信，你只是一次失誤而已，你以后，一定會(huì)取得更好的.成績(jī)的，要加油��！”我依然沉默著，其實(shí)，不得不承認(rèn)，我的心已經(jīng)接受了媽媽的安慰，沉重感慢慢消失了許多，但是，我很怕會(huì)再次讓母親失望，會(huì)再次引來(lái)所有人嘲諷的笑！
沉默著。
“嗯�！睉�(yīng)聲后，我勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑給媽媽?zhuān)缓笞哌M(jìn)我的房間。拿出試卷，靜靜地看著。沉默了許久，我想了很多很多。腦海里出現(xiàn)了一個(gè)聲音，像極了我的。“everythingwillpassaway！一切都會(huì)過(guò)去的，忘記這次失敗吧，加油！”這，是我的靈魂在與我交流嗎？即使不是，我也選擇相信這句話(huà)，“一切都會(huì)過(guò)去的”，我相信，我一定會(huì)做得更好，我一定不會(huì)讓所有人失望。
此后，我沒(méi)有讓母親失望。此后，我學(xué)會(huì)了在挫折中沉默，并不是懦弱，而是想要與靈魂交流，與那心靈深處的自己交流，從而獲得心靈的力量。
我，在沉默中成長(zhǎng)；我，在挫折中成長(zhǎng)；我，也在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
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