[優(yōu)]實用的成長作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

成長作文 篇1

　　我的爸爸是教師非常愛唱歌，他嗓音寬厚暸亮，是一個地道的男高音。我從上幼兒園時就跟著他唱“馬兒啊，你慢些走……”“美麗的夜色多沉靜……”等最為爸爸、媽媽一代人熟悉的歌曲。當(dāng)時我跟著他唱，音調(diào)忽高忽低，忽快忽慢，就像一臺串了線的收音機(jī)。唱得雖不好，但卻感到十分快樂，忘記了自己的'一切，只感到自己是一個小小歌唱家。

　　當(dāng)我上小學(xué)一年級的時候，因為媽媽給了我副好嗓子，所以我參加了“二龍路少年之家”的聲樂班。在班上我學(xué)會了許，多兒童歌曲，它們是《小瓜棚》、《金色海螺》、《自己的事情自己做》等歌。霉每學(xué)會一首，首先唱給爸爸、媽媽聽。天長日久，就改變了我家單由爸爸唱給我聽的“老傳統(tǒng)”，我當(dāng)了主角。我的歌聲排除了他們一天的疲勞，使家中充滿歡樂的氣氛,我的歌聲還給他們帶來回憶，經(jīng)常告訴我他們童年的故事�？墒俏乙�說，學(xué)唱歌可真不容易��！尤其是在我們剛開始學(xué)的時候，不學(xué)歌曲；只是“啊、啊、啊……”的發(fā)聲，一練就兩個時，乏味極了。我好幾次都不想去了，但每次都是爸爸鼓勵我說：“干什么都要下功夫，唱好一首歌，基本功不好可不行。我從小就是這么啊、啊、啊，練出來的呀！”啊，原來爸爸嗓子這么好，歌唱得這么動聽，也是從小像我這樣練出來的��！我懂得了這個道理，就堅持參加聲樂班的活動了。幾年來，我在聲樂班學(xué)過許多首兒童歌曲，參加了無數(shù)次的校內(nèi)外演出，獲得過多次的優(yōu)秀獎勵。唱歌，陶冶了我的情操；演出，又開闊了我的視野。就這樣我在歌聲陪伴下漸漸地長大了。

　　�。「杪晫⒂肋h(yuǎn)伴隨我幸福的成長！

成長作文 篇2

　　稚嫩的蠶蛹幻想著成熟的翩翩舞姿，熟知一層層的剝繭的劇痛與內(nèi)心的煎熬才是蛻變的最美見證，宛如我們的實習(xí)，是一段成長的故事，一首磨煉的樂曲，一段永恒的記憶，實習(xí)，成長的蛻變。

　　歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼實習(xí)已經(jīng)過去了一大半，在這兩個月的`實習(xí)時間里，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)到了很多。剛來的時候，對這里的一切都不熟悉，從大學(xué)生活的閑適愜意一下就過渡到高中生活的忙碌充實。實習(xí)從一開始是聽課，然后是備課，然后是講課。基本上是每節(jié)課都去聽，而我也會利用其它的時間，去聽其它老師的課，因為這些老師都是非常有經(jīng)驗，非常敬業(yè)的，講課也是一級棒的。去聽老師怎么把一個問題講清楚，邊聽邊思考，如果是我的話，我會怎么講，會像老師講的那樣深入，那樣過渡自然呢？進(jìn)而積累經(jīng)驗，不光是教學(xué)的經(jīng)驗，還有課堂的掌控程度，與學(xué)生的互動交流等等，心得體會《實習(xí)，成長的蛻變》。

　　聽課一段時間后就開始備課，備課的過程中真正體會到了作為一個老師真的很不容易，要想上好一節(jié)課，備課非常關(guān)鍵，會考慮各種因素，考慮學(xué)生的接受程度，認(rèn)知程度等等。同時也意識到，作為一個老師身上擔(dān)的責(zé)任是很重大的。

　　還記得自己第一次上課的時候，感覺既激動，又緊張，上課的時候覺得感覺蠻好，同時也覺得當(dāng)老師不是原來想象的那么輕松，站在講臺上，一講就是幾節(jié)課，感覺真的挺累的，嗓子有點受不了，也體會到了作為一個老師的那種特有的成就感，給學(xué)生傳去知識的那種滿足感。

　　在實習(xí)的時候擔(dān)任實習(xí)班主任，每天都去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和學(xué)生們聊各方面，學(xué)習(xí)方面，生活方面等等，看著他們就像是看到以前的我們一樣�，F(xiàn)在覺得高中其實是一生中最最專注，最最充實的時候……

　　實習(xí)還有一段時間就結(jié)束了，我想過了很多年，我會依然記得這段難忘的時光，這段在成為正式老師之前的美好時光。

成長作文 篇3

　　我從小就生活在書香繚繞的家庭里，受爸爸媽媽的熏陶，我與書結(jié)下了不解之緣，在我沒上小學(xué)的時候，每次睡覺之前，我都嚷嚷著讓爸爸給我講故事，爸爸耐不住我的軟磨硬泡，只好放下手頭的事給我講故事，我聽得入了迷，有一種飄飄然的感覺。仿佛自己就是故事里的主人公置身于故事情節(jié)意境中，有時我是巨人，到小人國里做客；有時我是小熊，去大樹偷吃蜂蜜；有時我是老鷹，在天空翱翔……盡管有些故事已經(jīng)講過很多遍了，但我還是百聽不厭。那些有趣的故事，至今，猶在我腦海里閃現(xiàn)。

　　等我上了小學(xué)，我開始自己獨(dú)立閱讀故事，讀一些淺顯易懂的文章，但有時還是似懂非懂，囫圇吞棗，于是我就去請教爸爸，爸爸就一一解答，我心中的疑云頓時散開了，哇，原來是這么回事呀！

　　兒時的讀書經(jīng)歷是我受益匪淺，我開始喜歡上了這位朋友，不，與其說是朋友，不如說是我的導(dǎo)師，他告訴了我做人的道理，深奧的哲理，世間萬物的美麗。讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力。我閑暇之余，就從書柜里找出一本書，不管是文學(xué)書還是百科全書都讀讀唄，懷著好奇的心情，我細(xì)細(xì)地閱讀，不時有一些新的發(fā)現(xiàn)和收獲，的確，好書耐讀嘛！毛主席《紅樓夢》還讀了20多遍呢！

　　等我漸漸長大了，爸爸就給我買了一些有一定深度的文學(xué)書，這讓我大開眼界，心里由衷的贊嘆這些作家的文學(xué)作品，作家們有他們精彩的文筆描寫了世間萬物，不管它是一棵長在懸崖上的蒼松，一名默默無聞的'淳樸農(nóng)夫還是一件小小的事情，哪怕是一個瞬間，都被作家們的慧眼捕捉到了，在他們的筆下，這些不起眼的事物都活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前，變得有血有肉，哪怕是最卑微的事物在作家文章里，它同樣有可歌可頌的一面，這些佳作都深深地銘刻在我腦海里。

　　在閱讀文章時，那些扣人心弦的文章情節(jié)讓我禁不住繼續(xù)讀下去，有時，我會為文章的悲情故事很感傷嘆息，像《假如深海魚會流淚》中，徐豆豆的姐姐不愿向徐豆豆借周杰倫新出的專輯《以父為名》，而自己到音樂店買，卻不幸被車撞斷一條腿，我為這個花季少女潸然淚下，多好的一個女孩，卻不幸落下殘疾，我為此傷心了好久。但當(dāng)我讀到美文佳句時，我陶醉了，閉上眼睛，開始幻想，自己在那世外桃源盡情地游玩，流連忘返……

　　書伴我成長，從小到大，我的書櫥里裝滿了大大小小、五花八門的書本，它們有的是我曾經(jīng)的恩師，有的是我現(xiàn)在的老師，他們默默地給予我寶貴的知識文化，給予了我閱讀的快樂，讓我在文學(xué)的滋潤下茁壯成長，從一個懵懂無知的小孩到現(xiàn)在博覽群書的我，這點點滴滴的進(jìn)步都離不開我的老師——書。

成長作文 篇4

　　成長，帶來的帶價就是各種各樣的煩惱!

　　煩惱就像是灶臺上的蟑螂，令人生厭;就像是飯里的蒼蠅，令人作嘔;就像是夏夜里的蚊子，令人憎惡;還像是冬夜里的老鼠，震人耳膜。

　　然而在每個人成長的過程中，還有誰能沒有煩惱呢?

　　我現(xiàn)在煩惱的就是它——考試。每到一次考試，我班同學(xué)就異口同聲地說出了那個字——“啊!”我們懷著無比沉重的心情去考試。卷子上的題非常難還很沒意思。一考試我們連下課玩一會兒的.機(jī)會也沒不能實現(xiàn)了。考試完畢，上課的鈴聲就響起來了。每當(dāng)考試成績下來了，如果考得不好，就可能被老師、家長一頓臭罵，如果考得非常不好，就會挨家長的臭罵，并且還會受到混合雙打。

　　我還有最煩的一個事，那就是補(bǔ)課。一到周六周日，我心中自由的小鳥就被囚禁了起來了。因為我從七點——九點，學(xué)英語;九點半——十一點半學(xué)語文;十二點——二點學(xué)奧數(shù);二點半——四點半學(xué)演講，我是學(xué)完這個學(xué)那個。一天下來我是非常的累，所以我對補(bǔ)習(xí)是非常的討厭。我何時才能脫離這苦海呢?

　　成長的煩惱，總是會跟著你一起成長，如果無法平和的去面對它，那么只會帶來煩躁的心情。冷靜，勇敢地去面對煩惱吧，那樣或許煩惱就會消失，或許你就品嘗到了成長的樂趣!

成長作文 篇5

　　細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

　　——題記

　　“林花謝了春紅，太匆匆”時間從指間流逝，轉(zhuǎn)眼便到了落葉繽紛的秋日。

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”，我們學(xué)校施行光盤行動，怎奈飯菜不樂觀，我們班的李同學(xué)起了邪念——去教師餐廳打飯�？伞凹埌�不住火”，因辱罵食堂阿公而被校方逮著，告知了吳老師。原本事與我分毫不沾，可有些“反知識分子”說是我干的，瞬間成了“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

　　老師將我們幾個同學(xué)拉入辦公室，開始嚴(yán)肅地審問：“誰先帶頭的？”我和李同學(xué)發(fā)生了對峙，這時兩旁同學(xué)都說是我做的。我心里憤憤不平：“前天李同學(xué)拿了帶魚來餐桌落座時，我從他碗里勻了半塊，但我從來沒有去過教職工餐廳打菜，怎么把我拉下水，變成是我了呢？這明擺著是在冤枉人�。　蔽也粩嗟乜拊V是李同學(xué)去的，可百口莫辯，吳老師仍在懷疑我。我心里暗自委屈的同時，又見吳老師轉(zhuǎn)頭批評林同學(xué)，那每一句話語扣人心弦，直擊人心，在旁的我再一次流淚，林同學(xué)也流下了悔恨的`淚水。最終，老師無奈地推了我一把：“走吧！”隱約見到老師的眼眶紅了，我明白，那是傷心的淚水、那是失望的淚水。

　　回家后，老師通過翻查監(jiān)控，證明了我的清白�？衫潇o后的我也在反�。菏俏业种撇蛔≌T惑，忍不住去吃一口，如果不勻來那一口，也許這事就與我無關(guān)。而作為班干部的我，在發(fā)現(xiàn)同學(xué)有不當(dāng)行為的時候，沒有第一時間去匯報情況，放而任之，才會導(dǎo)致第二天錯事的發(fā)生。由于以往的我犯了錯誤后沒有第一時間站出來承認(rèn)錯誤，支支吾吾，遮遮掩掩才會導(dǎo)致“狼來了”效應(yīng)，讓老師對我失去信任。通過這件事，我成長了，懂得日常的言行舉止，生活中的點滴都是讓我們在不斷地錯誤中反省、修正、成長！我要用我的實際行動，將功贖過，贏回老師對我的信任。

　　今后的日子中，我要勇于承認(rèn)錯誤，盡量做到盡職盡責(zé)，讓老師不再對我失望，不辜負(fù)老師的辛勤付出。此時，窗外的天空格外明朗，陽光為云層鍍上了金邊，照亮了我前進(jìn)的路…

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