成長作文(集錦3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的成長作文3篇,希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
上課鈴聲響起,老師走了進來:“今天的作文課與往日不同,要讓大家看這樣四個畫面,再寫感想!
臺下小聲議論了一會兒,投影儀亮了起來。
第一幕:橋
《清明上河圖》上的虹橋出現(xiàn)在畫面上,橋上建有樓臺,支持著“人”字結(jié)構(gòu)的木條已經(jīng)彎曲。橋下洪水泛濫,橋依然不倒。
老師解釋說:“樓臺是石頭砌成,很有份量的!”
我打開筆記本,寫下來:背負(fù)沉重的擔(dān)子,腳下才會有力。根基是否牢固,決定了橋的承受能力的多少。
第二幕:兩塊石頭
一個孩子撿起一塊溪中的石頭,向遠(yuǎn)處扔去。這石塊被輕易砸碎了。
探測器到了千米以下的深海中,收集了一塊石頭?茖W(xué)家用激光將其切割,發(fā)現(xiàn)這石頭蘊含有稀有的'金屬。
我提起筆:環(huán)境可以造就事物,在水的壓力作用下,石頭也變得如此堅韌。溪石外表光滑可材質(zhì)易碎。
想了想又補充了一句:人的生活是否也需要環(huán)境壓力呢?
這時第三幕又開始了:雛鷹
雛鷹出生了,雄鷹、雌鷹忙著喂養(yǎng)雛鳥,充滿了溫馨氣息。當(dāng)小鷹長出羽毛,雄鷹竟變得六親不認(rèn)了。雄鷹抓起一只雛鷹扔下懸崖,撲騰著翅膀的雛鷹幾乎快摔到山腳下了,突然又飛騰起來。
這樣如同飛機特技表演般的場面拉緊了每個人的心弦。它激起了靈感,似乎回答了我剛才的疑問,是那樣的肯定:人的成長一定與環(huán)境有關(guān)的。危險的處境激發(fā)了生物求生的力量,競爭的壓力使人更努力地奮斗。孩子的長大就在掉下懸崖的一剎那,人生的成功就是低谷中向上飛躍的一瞬間。
第四幕:孩子又一次背上沉重的書包上學(xué)去……
我的筆尖再次流出靈感,筆記本里的每個文字呼喊著:成長,成長……
成長作文 篇2
《爸爸的花兒落了》這篇課文中寫道:“我們是多么喜歡長高了變成大人,我們又是多么怕呢!”現(xiàn)在孩子又何嘗不是呢!成長的苦與樂是相輔相成的,如同一柄雙刃劍,痛苦并快樂著。
成長過程中,我也遇到過不少的煩惱。一次,我和老爸和老媽在晚飯后聊天,無意中聊到我的志向,眾所周知,我想當(dāng)一名考古兼生物學(xué)家,一邊重翻歷史,一邊解讀大自然?衫蠇屇,卻說:“還是先讀好你的書吧!等你會讀書了,再去想這些東西!崩习指鼛Т痰卣f:“你要真能成為那方面的專家,老爸我倒貼你錢都沒問題,可是你成得了嗎你?你有那份耐心和毅力嗎?”老媽接著便隨聲附和,然后使勁翻我的陳年舊帳,那些陳芝麻爛谷子的事年代之久可達(dá)小學(xué)二年級。我先以一種極“耐心”的態(tài)度聽完“舊帳”,進了房間,再以一對極其暴怒的拳頭把椅子和靠墊都捶成了“凹”字形,由高原變成了盆地,很久才冷靜下來。
當(dāng)然,我們需要換位思考,有時換個位子之后,就會有新的見解。父母那么說,肯定是為你選好一條快捷寬敞的大路,只不過有時這路適合他人卻不適合你。我爸媽為我選的路,也正好不適合我,他們讓我去當(dāng)理財師,去炒股票,哇!那還不如讓我去掃大街呢!我是個坐不住的人,一節(jié)課坐下來我腳就麻,如果讓我從早到晚,坐在屏幕前研究股票的走向,我可憋不住,再說我根本不喜歡這類東西,看著那什么“大盤”我就發(fā)暈,讓我去當(dāng)那種七個虧兩個平一個賺的股民,還不如有錢存銀行呢!而且照老爸說的,我實在沒那耐心和毅力成天盯著心電圖一樣的“紅綠線”,還不如讓我去念佛經(jīng)呢!相反,我選的路盡管人跡罕至,而且有許多人“迷失”在路途上,并且我也知道,那條路是沒有盡頭的,但對我來說卻是無限神秘,無限誘人,無限美麗的'。我愿意花幾個小時甚至幾天的時間用刷子和小鏟讓古物“重見天日”,也愿意和同伴生活在野營帳蓬里,花幾個月的時間來傾聽大自然的歌。
不過伙計們,父母的話聽總歸是要聽的,怎么說他們生活經(jīng)驗也是很豐富的,即使年代在變,真理是恒久不變的,父母的話總歸是正確占多數(shù),總歸是為我們好,畢竟“大人們吃過的鹽比我們吃過的飯還多”。如果事情實在太強人所難,可以與大人互相溝通,互相理解,與大人們達(dá)成共識。溝通是心靈的橋梁嘛!
成長作文 篇3
這本書講的是這樣一個故事:一匹半大的駱駝因為從小受到家人們的溺愛,導(dǎo)致自己的缺乏應(yīng)有的責(zé)任感和勇氣。在駝群受到雪豹的襲擊時,也是因為駱駝王子的懦弱使得整個家族四分五裂,在身邊無人照顧的環(huán)境下,駱駝王子艱難的生存著,最后它失去了自由,由一匹珍貴的'野駱駝變成了一匹普通的家駱駝,一輩子為人類馱運行李。
到底是什么使駱駝王子落得如此下場?
我曾看過這樣一個故事,從前有一個殺人犯,在他即將走向刑場的時候,他向法官提出了一個要求:他想見他母親最后一面,法官同意了他的請求。于是他的母親被帶到了兒子面前。面對悲痛欲絕的母親,兒子向其母提出了最后的請求:媽媽,我能不能再吃您最后一口奶?欲哭無淚的老母默然地點點頭。隨后是一聲慘叫,只見這位母親的奶頭被其兒子咬了下來。接著兒子說道:媽,你為什么從小不好好地教育我,為什么你對我如此溺愛導(dǎo)致我今天無法無天而走上了犯罪的道路?你要對我的死負(fù)責(zé)!母親鄂然地看著自己的兒子,欲辯無詞。
是啊,如果從小就給予孩子過多的溺愛,并且不顧原則的寵愛下去,那么孩子便會缺乏他應(yīng)有的責(zé)任感和實踐能力,成為一個“廢人”,永遠(yuǎn)只能依賴別人生存下去,而不能獨立自主,這對于一個人來說是非?杀囊患隆
所以,我們才需要在逆境中成長。天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能!翱磥恚唤(jīng)過風(fēng)浪,就不能達(dá)到勝利的彼岸;不經(jīng)歷風(fēng)雨,就不能看到彩虹;不經(jīng)受磨難,就不能成大事。所以,同學(xué)們,如果你身處順境,請走出”溫室“,拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn);如果你身處逆境,也不要氣餒,要勇敢地克服困難。
正如人們說:”苦難是所學(xué)校!岸鴮W(xué)得好壞要看自己,在逆境中成長吧!
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