實(shí)用的成長(zhǎng)作文4篇（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
是誰(shuí)，用天堂的明火折斷了天使的翅膀，阻礙了他的飛翔？呵！是礙，是愛(ài)！不經(jīng)意間，原來(lái)愛(ài)已成礙！
-------題記
隨著一項(xiàng)基本國(guó)策的展開(kāi)，中國(guó)的獨(dú)生子女多了起來(lái)。用一句話“含到嘴里怕化咯，捧在手心怕掉了”來(lái)形容父母對(duì)待孩子的態(tài)度可謂一點(diǎn)兒都不為過(guò)。一味的想著：我要愛(ài)孩子，給他最好的！課時(shí)，可憐的爸媽并不知道，有時(shí)，愛(ài)過(guò)了頭就會(huì)變成礙。
時(shí)光退轉(zhuǎn)到四天前。我正自沙發(fā)上吃零食。“萌萌，你這衣服有點(diǎn)臟，媽媽給你洗洗啊！”“我自己一會(huì)兒去洗！”我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，回答道。“算了，算了，還是我?guī)湍阆窗�！你笨手笨腳，洗不干凈的，更何況，明后天你不是要去北京了嗎？衣服不干凈怎么去？”不情愿的我只好讓她去洗了，字字都正中要害，我還能說(shuō)什么呢？心中有種怪怪的感覺(jué)，仿佛一圈又一圈的綁犯人的繩子纏著我，透不過(guò)氣。
臨行前的一天。清晨，“萌萌，你看，我昨天買的小毛巾，喜不喜歡？”我無(wú)奈的看著自己可以買的回來(lái)的生活必需品在晃來(lái)晃去，仿佛有生命般的對(duì)我說(shuō)：“瞧！幸好你媽媽把我買了回來(lái)，不然你可就完了！”我冷哼一聲，把被子蒙在頭上。媽媽以為我睡了，便走了出去。我的眼角落下一滴淚。心中既沉悶又無(wú)力的感覺(jué)愈發(fā)的重了一些。
上車的時(shí)候，我打打的旅行包在媽媽手中，她瘦弱的身體仿佛撐不住那點(diǎn)重量，可他堅(jiān)持著。肩上，仿佛背著她的世界，我知道那是愛(ài)。這時(shí)，同齡的人都上了車，父母僅是在車門扶了一下，自己背包，自己上車，自己找座位。我又知道，那愛(ài)成了礙！
到了北京，我和一位女生同宿舍。她不同于我們，自己拉著一個(gè)大行李箱。收拾行李的時(shí)候，她井井有條的擺放好了，而我卻手忙腳亂的找不到媽媽擺放的東西。
綁著我的繩子，讓我透不過(guò)氣的，是愛(ài)啊！是媽媽那讓我難以負(fù)荷的愛(ài)啊！
“喂！媽媽，我是萌萌！”電話那頭的媽媽說(shuō)：“萌萌啊！你過(guò)的.好不好？那兒條件怎么樣？每天累嗎？”“不累，我很好！媽，您知道嗎？我一直想做您獨(dú)立的女兒，您也是個(gè)好媽媽，可如今，您的愛(ài)，我有些負(fù)擔(dān)不了了，您的溺愛(ài)，您的一手包辦讓我覺(jué)得我是一只被圈養(yǎng)的鳥(niǎo)兒，無(wú)法掙脫您的枷鎖，無(wú)法真正的飛翔，更無(wú)法真正看見(jiàn)藍(lán)天，放開(kāi)我吧！不要用那名為愛(ài)實(shí)為牢的枷鎖禁錮我了。”我一吐為快，出我意料的我的媽媽說(shuō)：“孩子，你真是長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大后的你，與媽媽疏遠(yuǎn)了不少，使媽媽有些患得患失，對(duì)不起！”聽(tīng)著聽(tīng)著我的眼淚不覺(jué)模糊了視線……
束縛成長(zhǎng)的愛(ài)把我變成了依附，依附在他人身上的人。但是現(xiàn)在我掙脫了束縛，沒(méi)有讓愛(ài)束縛著我，行動(dòng)吧！永遠(yuǎn)不會(huì)為時(shí)已晚！像沒(méi)有大樹(shù)庇護(hù)的嫩枝，只有自己經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹的暴戾錘煉，才會(huì)長(zhǎng)為參天大樹(shù)；像沒(méi)人用剪刀助他一臂之力的蝴蝶，只有經(jīng)歷疼痛，才會(huì)擁有美麗的翅膀。別讓愛(ài)，束縛成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇2
我一頁(yè)頁(yè)地翻看著。內(nèi)心隨著手指翻動(dòng)而波瀾起伏。
戰(zhàn)國(guó)是諸子蜂起，百家爭(zhēng)鳴；秦時(shí)的明月漢時(shí)的雄美；西晉竹林七賢的隱逸；唐時(shí)的繁榮與宋的儒雅；元的四海歸一；明清的肅穆莊嚴(yán)。中國(guó)的歷史
在我心中刻下了一段永恒……
中華民族，一個(gè)有著五千年歷史的國(guó)家。閃爍著人們以勤勞和智慧所創(chuàng)建出的燦爛文明。中華美德，也在我們發(fā)展與進(jìn)步中漸漸散發(fā)出了光芒。
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱。而當(dāng)一個(gè)文化之都發(fā)展到如今這樣的繁榮，中華美德的光芒卻因?yàn)橥鈦?lái)文化和不良思想的沖擊，被人們所忘卻。
"孔融分梨，暖不忘寒， 金孝拾銀等這些小時(shí)候耳熟能響的故事，這些故事看上去很小，或許就是這些小事，一個(gè)幾千流傳下來(lái)的小事，隨著科技文
明的進(jìn)步，現(xiàn)代化的大都市拔地而起，現(xiàn)在的人們還有多少能記存并做到這些。這些事雖小，可它是美德，一千年精髓的`美德。
作為中華兒女，炎黃子孫，我們應(yīng)該將這屬于我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去。這也正是我們代代相傳的光榮與使命。
愛(ài)國(guó)、明志、孝敬、知恥與誠(chéng)信。
其中，我認(rèn)為誠(chéng)信最為廣泛。子曰：“人而無(wú)信，不知其可也�！眰�(gè)人認(rèn)為，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，是我們做人的最基本原則。人若沒(méi)有信用，則無(wú)立
足之地，什么事也不能完成。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。也是現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志。既是為人之道，亦是做人之本，也是當(dāng)代人民塑造健康人格，實(shí)
現(xiàn)人身價(jià)值的道德基石。
其實(shí)無(wú)論你學(xué)歷多高，不論你權(quán)利多大，不論你錢財(cái)多少，真誠(chéng)與樸實(shí)無(wú)華才是一個(gè)人最寶貴的東西。希勒說(shuō)：“即使你衣衫襤褸，也不要忘記穿上誠(chéng)
信的衣裳，因?yàn)樯惺遣豢赡軓闹e言開(kāi)除燦爛的花，唯有誠(chéng)信使你看清真正的自己�！�
孟姜女尋夫哭長(zhǎng)城，揚(yáng)鞭策馬過(guò)古道，玉扇踟躕游江南……人類永恒的美，悲壯的愛(ài)，在歷史的長(zhǎng)河中閃爍。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)，夾含住我們的快樂(lè)與開(kāi)心，淚水與艱辛，汗水與拼搏和成功的喜悅與失敗的失望。在成長(zhǎng)的不同時(shí)期，成長(zhǎng)的色彩也會(huì)有所不同。
——題記
五歲時(shí)，紅色的海洋
從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)的過(guò)程是無(wú)比的快樂(lè)與開(kāi)心。仍然記得，那時(shí)候，我剛滿五歲，仍是一個(gè)天真而又無(wú)知的孩童。
那個(gè)時(shí)候正是石榴成熟的季節(jié)。我家也有一棵石榴樹(shù)。那天中午，太陽(yáng)火熱得像個(gè)熱鍋，因?yàn)槲颐刻於家缬X(jué)，所以母親把我哄睡覺(jué)，待我睡著后，母親就偷偷地到石榴樹(shù)下乘涼。然后我翻了個(gè)身發(fā)現(xiàn)沒(méi)有母親的身影，便自己下床去尋母親。我打開(kāi)后門，母親正和幾位鄰居閑聊。我走到母親跟前，母親說(shuō)：“這么快就醒了，要吃石榴嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，母親便摘了一個(gè)給我，正當(dāng)我要吃時(shí)，旁邊的`一個(gè)哥哥說(shuō)要把石榴籽吐出來(lái)，不然會(huì)在肚子里長(zhǎng)出一顆顆石榴樹(shù)的。我吃一口就把籽一一吐出。旁邊的大人哭笑不得。我便有些生氣，那位哥哥為了補(bǔ)償我特地吹了一些泡泡給我，那天下午我沉浸在快樂(lè)的海洋里。
那時(shí)候，快樂(lè)是紅色的，絢麗奪人。
十二歲時(shí)，粉紅色的花海
那個(gè)時(shí)候，仍是個(gè)不知取向的孩子。每天就是放學(xué)回家書(shū)包一扔，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味的看完自己喜歡的電視劇才依依不舍的關(guān)掉。重新拾起書(shū)包，心不在焉的做家庭作業(yè)。有一次，我與幾個(gè)小伙伴約好放學(xué)騎自行車去家附近的一片荒田中，那里草長(zhǎng)的高，野花也競(jìng)相開(kāi)放，漂亮至極。我們跳入荒田中捉迷藏，睡覺(jué)，絲毫不有憂患意識(shí)，每天都是如此的瘋癲，沉浸在歡樂(lè)中，花的世界中。
那時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮是粉紅的，光鮮照人。
十五歲時(shí)，藍(lán)色的書(shū)店
轉(zhuǎn)眼間，萬(wàn)物皆已變換。而我，也懂事了不少也知道自己的取向和努力了。在教室里，每個(gè)同學(xué)都在奮力學(xué)習(xí)，都在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗，我也不甘落后，每天除了寫作業(yè)看書(shū)就是這兩樣。雖然說(shuō)有些辛苦，但也很快樂(lè)。教室，宿舍里都沉浸著同學(xué)們拼搏與奮斗的書(shū)香。
那時(shí)候，奮斗與拼搏是藍(lán)色的，熒光耀人。
成長(zhǎng)，充滿著我們的喜怒哀樂(lè)；成長(zhǎng)，是一面漂浮在心底的一面旗幟。成長(zhǎng)的腳步，色彩更是絢人。
成長(zhǎng)作文 篇4
那鮮嫩的綠總是吸引著我，在對(duì)綠色的感悟中，我漸漸長(zhǎng)大了。
與綠相識(shí)
在我的印象中，我與綠的初次見(jiàn)面應(yīng)該是我家后院。年幼的我被那鮮嫩的綠深深吸引著。此后，每逢閑暇我一定會(huì)去那一片綠色之中。我也開(kāi)始收集各種綠色物品來(lái)觀賞。
與綠相知
漸漸地，我長(zhǎng)大了一些，不再盲目地喜歡綠色，曾與伙伴們討論各自喜歡的顏色的含義，輪到我沉思良久說(shuō)了兩個(gè)字：“夏天”�；锇閭冃ξ姨怠凹t太陽(yáng)天天出來(lái)！”“黃色是金子的顏色！”“藍(lán)天空多好看！”我沉默了，心中一直不能抹去那片綠色，可它因?yàn)槭裁次夷�？夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了，樹(shù)葉紛紛飄落，草也換上了黃衣服，我忽而明白，綠，是活力的象征。
我上了初中，到外面玩的機(jī)會(huì)少許多，不知何時(shí)，我對(duì)屋里綠蘿，仙人球更加在意，作業(yè)問(wèn)隙眼神時(shí)不時(shí)游移到室外那一棵棵楊樹(shù)上，也許是綠色牽動(dòng)我的心吧，從此以后我試著把書(shū)皮換成綠色，結(jié)果竟是徒勞。我視線仍被綠樹(shù)，綠草所吸引，我認(rèn)為綠色是生命的象征，被賦予了生命的綠色才是最美的。
與綠相伴
我在飛速成長(zhǎng)，心靈漸漸豐富，視角不再狹隘。我發(fā)現(xiàn)，墨綠的黑板雖然無(wú)生命，但也可以吸引我，我對(duì)綠色的書(shū)本也有了好感。知識(shí)量在不斷豐富著，我如同一個(gè)綠芽接受了雨露的滋潤(rùn)在不斷地成長(zhǎng)，我忽然意識(shí)——花謝了，明年還會(huì)開(kāi)放，草枯明年依然會(huì)綠。我仿佛悟到了綠的`真諦——青春，因?yàn)槲蚁氚盐涨啻�。綠色屬于我！
那活力的綠，生命的綠，青春的綠，如夢(mèng)如詩(shī)如畫(huà)，屬于我的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我將用那綠，書(shū)寫我的人生，點(diǎn)亮我的心燈，照亮我的前程！
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