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煩惱的成長作文3篇(實(shí)用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的煩惱的成長作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的成長作文 篇1
煩惱是成長中的一條源源不斷的小溪，這條“小溪”時(shí)時(shí)刻刻的阻撓我們。其中，有這么一段煩惱。
一天，我在家看電視，媽媽突然用雷鳴般的聲音說：“快，別看了，要去少年宮了�！蔽也磺樵傅卣f：“等一會兒，還早�！薄翱欤 蔽揖趩实卣頃ド倌陮m了，不然一定會被媽媽那負(fù)有“殺氣”的眼神嚇得起雞皮疙瘩的`。來到少年宮時(shí)還有10分鐘才上課，只能在那里干等了。
上課時(shí)，老師眉飛色舞地講著，我卻一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去，不時(shí)吃著手中的零食。
終于上完課了，教室里的聲音簡直就是“火箭發(fā)射”般，我把作業(yè)草草得完成了，就背著書包走了，我跑著逃出教室。我和媽媽就再次離開了少年宮。
就這樣我和興趣班交下不解之緣。因?yàn)橛挟?dāng)時(shí)才有現(xiàn)在的成績。
我從中獲得啟示:煩惱是成長中必須經(jīng)歷的，換一句話說就是沒有煩惱怎能成長？煩惱的同時(shí)也會給我們喜悅!
煩惱的成長作文 篇2
在我們每個(gè)人的成長道路上都會遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒過兩三天，這些煩惱就會隨著時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不一樣，若是一向解決不了的話，也許會隨著時(shí)日的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！
就拿我來說吧！在這成長中的十三年里來，也曾有過許多的煩心事！原本我就是一個(gè)性格比較憂郁的人，不必說國家的憂事，也不必說家庭的愁事，單是一次成績沒考好，也夠我煩惱好一陣子的！
記得以往有一段時(shí)間，，在一連幾次的測試中，我的成績都不是很夢想。數(shù)學(xué)是這樣，英語亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自我的信心，失去了對學(xué)習(xí)的興趣，然而得到的卻是對考試的恐懼！令我很是煩惱。
眼看，成績一天不如一天，分?jǐn)?shù)一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來。于是，我也意識到了情景的“危機(jī)”，便暗暗的告訴自我：“不能在這樣下去了，我要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，改頭換面，重新做會那個(gè)原本自信，開朗的我！”于是，從那刻起，我便一向都在向我的目標(biāo)努力看齊，最終，經(jīng)過一學(xué)期的不斷努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對學(xué)習(xí)的熱愛與信心。令我歡樂無比！
經(jīng)過了那件事后，我對成長中的煩惱又有了更深一層的認(rèn)識：煩惱的`存在，對于有些人來說是成長道路上的絆腳石，使他們從此以后一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自我向往的目標(biāo)；而有些人卻會把它看成是生命海洋中的一擊波瀾，不但要努力的去克服它，還要從中獲取經(jīng)驗(yàn)，使失敗時(shí)的煩惱成為幫忙自我前進(jìn)的動力！
成長道路中的酸。甜。苦。辣是數(shù)之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去應(yīng)對，一正確的方法來解決它！或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴！
煩惱的成長作文 篇3
成長的過程就像一本厚厚的筆記本，每一頁都記錄著各種各樣的事，有悲傷，有歡樂，有煩惱。
翻開第一頁，聽見的是媽媽的嘮叨。
“快來吃飯，先別寫作業(yè)了！”“唉，煩死了�！蔽液懿荒蜔┑卣f。媽媽說這句話已經(jīng)是第N遍了，可是現(xiàn)在也沒見飯菜上桌呀。每天早晨我起床后，媽媽總會第一個(gè)闖進(jìn)我的房間問我：“收拾好書包了嗎？”“今天有體育課嗎？”“要是有體育課就別穿這身衣服了！聽到了沒有？”每到這個(gè)時(shí)候，我都會“沒好氣”的說：“知道了�！比缓笈み^頭去做別的事。但是，媽媽雖然很嘮叨，可是她還是為了我好�。�
翻開第二面，聽到的是朋友的嘮叨。
“喂，小魏（朋友對我名字的簡稱），我們一起出去玩吧！你寫完作業(yè)了嗎？”
我的好朋友對我說：“這就快寫完了，等一下吧！”我對她說，一分鐘后……“你到底還要多少時(shí)間才寫完啊，我都等你好久了，你不是快寫完了嗎？”朋友已經(jīng)不耐煩地對我了。“快了，快了！”我說。又過了一分鐘……朋友又沖我大喊起來……
唉，有朋友真煩呀，并且還很嘮叨呢！
翻開第三頁，聽見的是老師的'“嘮叨”。
“好好學(xué)習(xí)，開天向上”這是老師們經(jīng)常告訴同學(xué)們的一句話，的確，現(xiàn)在就是我們學(xué)習(xí)的金色年華，我們要抓住每一分，每一秒，但是我們現(xiàn)在已經(jīng)上初中了，學(xué)習(xí)壓力一天比一天大，再加上老師們的“嘮叨”，這樣不但不會使我們的學(xué)習(xí)成績上升，還會使許多同學(xué)更加厭惡學(xué)習(xí)。我想說：“老師們，請別再給我們施加壓力了，也不要太‘嘮叨’了！”
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