優(yōu)秀成長作文必備【4篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀成長作文4篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長作文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好! 今天,能作為教師代表在這里發(fā)言,我倍感榮幸!首先請?jiān)试S我介紹一下自己。 我叫葉穎,來自鳳山鎮(zhèn)栗子坳小學(xué),自20xx年參加工作以來,我一直任教數(shù)學(xué)學(xué)科,現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研組長。在教學(xué)工作中,我喜歡將學(xué)生動手訓(xùn)練與邏輯思維訓(xùn)練相結(jié)合,創(chuàng)新教學(xué)理念,將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際相聯(lián)系,拓展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力,并在實(shí)踐中取得了不錯的效果。五年的教與學(xué),讓我積累了一定的教育經(jīng)驗(yàn)。 這五年,累并快樂著。作為一名人民教師,我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂,我也愿意把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè),傾注于每一個學(xué)生身上。下面,我將敞開心扉,跟大家談?wù)劰ぷ魑迥陙,成長路上的感想與收獲吧!
一、在路上,我的努力有了方向。
記得剛來學(xué)校時(shí),我正是新手上路,找不到北的時(shí)候。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就非常關(guān)心我們新教師的成長。他們經(jīng)常會不定期地給予我教學(xué)方面以及班級管理方面的指導(dǎo)。他們還通過聽課的方式及時(shí)指出我教學(xué)活動中存在的不足,幫助我提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí),學(xué)校還組織“師帶徒”活動,讓我拜資深教師為師傅。師傅不僅在教育教學(xué)方面給予我較大幫助,還在班級管理和與家長溝通方面給我提供了較好的示范和榜樣作用。“沃土孕芳,明燈引航” 我始終覺得,教師的個人成長,離不開集體的力量,就像種子的發(fā)芽離不開土地的滋養(yǎng)。”領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助,使我快速成長為一名合格的小學(xué)教師。
二、在路上,我的專業(yè)得到了磨練。
1、強(qiáng)化自己的專業(yè)知識
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下,學(xué)習(xí)對一個教師而言已不再有階段性的界定,已成為教師的“終身大事”。初為人師,無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識,但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,在知識爆炸的今天,“學(xué)生一碗水,教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求,學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。在教學(xué)中我除了駕馭教材外,還利用業(yè)余時(shí)間鉆研教育理論,搜集各地先進(jìn)的教學(xué)模式,汲取優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),嘗試著進(jìn)行課程改革來發(fā)展自己,補(bǔ)充養(yǎng)料。
2、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐
作為一名青年老師,只有多聽課才能夠逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。通過一系列的聽課學(xué)習(xí)活動,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。每聽完一堂課我都會把這些課和我的課堂構(gòu)思作比較,想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的,失誤或者問題出在哪里,并且吸取他們上課的精華為我所用。除此之外,我積極參加各種教學(xué)比賽活動,并努力取得好成績,把參加各種教學(xué)比賽當(dāng)作是煉內(nèi)功,豐底蘊(yùn),強(qiáng)力量的一個重要途徑。從中我也明白了, 不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長的前提條件,也會給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí),就會成功。
3、用心與學(xué)生溝通
愛護(hù)學(xué)生是教師的天職,是教師熱愛教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。為人師者應(yīng)深切體會這一點(diǎn),用心接納每一個孩子,不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣,他都是一個真真實(shí)實(shí)的個體,需要被接納,也唯有老師用心接納,孩子才能把上課當(dāng)成一種享受,從而樂意學(xué)習(xí)。
我所任教的班里有名學(xué)生,頭腦靈活,就是紀(jì)律差,上課和周圍同學(xué)沒話找話,周圍無人應(yīng)便自言自語,一旦批評他,便一臉的誠懇,保證要改正缺點(diǎn),但事隔幾天,依舊故我。面對這樣的學(xué)生,我沒有放棄,而是不厭其煩地跟他促膝談心:講述學(xué)習(xí)的重要,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須持之以恒,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和毅力。這個學(xué)生深有感觸,說:“老師,看我的表現(xiàn)吧!”他現(xiàn)在確實(shí)變了。雖然還時(shí)有反復(fù),但他已經(jīng)知道怎樣控制自己了。從這里我更加認(rèn)識到:對于問題學(xué)生,不要把他從你身邊推出去,而應(yīng)用愛心接納他們,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),抓住教育的時(shí)機(jī),有情有理有力有度開展教育。學(xué)生特別需要我們那和藹溫和的笑容,文雅親切的話語,善解人意的目光。這也讓我明白到作為一名青年教師多和學(xué)生溝通,多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要,學(xué)生需要的是平等的對待而不是教師的'高壓,平等讓教師多了一份親切,讓學(xué)生減了一份畏懼,讓師生關(guān)系和諧而溫暖。
三、在路上,我獲得成長的快樂。
教學(xué)基本功是青年教師的立足之本,每年教研室或?qū)W校都會組織我們進(jìn)行教學(xué)基本功比賽。五年來,我積極參與各級各類比賽活動,取得了還不錯的成績,獲得了縣、市、省級獎勵;顒蛹儒憻捔俗约旱慕逃虒W(xué)能力,又提高教書育人的本領(lǐng),更重要的是自己越來越信心十足地走在課改的路上,沐浴著課改的春風(fēng),欣賞著教育的風(fēng)景,聆聽著學(xué)生歡歌笑語,收獲著成長的愉悅??
四、在路上,我反思行走的狀態(tài)。
培養(yǎng)有獨(dú)立行動、獨(dú)立思考和健全人格的人是教育的基本目標(biāo),那我們教師首先就要做一個會思考的人,有思想的人,品德高尚的人和有魅力的人。對于教學(xué)中的細(xì)節(jié)多思、擅思;對于言行舉止謹(jǐn)之、慎之,教育無小事,處處皆楷模。不論是在學(xué)習(xí)過程中反思,在教學(xué)過程中反思、還是在研討中反思、在行為中的反思,在論文中以及評價(jià)中反思,都要認(rèn)真檢查自己,嚴(yán)格要求自己,不斷鞭策自己。因?yàn)榉此寄懿粩啻龠M(jìn)自我教學(xué),同時(shí)也教會自己學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會為人師;反思能幫助自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,從而探究出解決問題的方法,并把它升華為自己的教育經(jīng)驗(yàn),為我所用;反思能使教師的專業(yè)能力包括教材的研究能力、處理教材能力、教學(xué)內(nèi)容的理解能力都得到了很大的提高;反思還能積淀自己的專業(yè)素養(yǎng),形成自己人格魅力,促進(jìn)自己的發(fā)展。在這五年中,我通過平時(shí)的教學(xué)反思活動以及教研反思活動,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和教學(xué)方式以及評價(jià)方式,使學(xué)生各方面能力能夠不斷得到培養(yǎng)。同時(shí)也使自己各方面能力得到磨練,思維也成長了許多,師道也得到了錘煉。學(xué)海無涯,藝無止境。在這通往學(xué)海的路上
優(yōu)秀成長作文 篇2
成長的味道是怎樣的?是每天備戰(zhàn)中考的苦?是考試優(yōu)異成績般的甜?還是軍訓(xùn)中汗水流露出的咸?于我而言,成長是爺爺做的那串酸甜的`冰糖葫蘆。
窗外的細(xì)雨密密的斜織著!氨呛J——-”一聲叫賣飄入我的耳內(nèi)。拿起雨傘,在路上游走,希望找到那個賣冰糖葫蘆的老人。突然,一串火紅的影子映入眼簾,摸了摸口袋,還有幾元錢,便快步走上前去,“叔叔,一串冰糖葫蘆!笨粗种械谋呛J,那段有些遙遠(yuǎn)而模糊的記憶從腦海中涌出……
還記得小時(shí)候,坐在田野中的稻草堆旁,向伙伴們炫耀著爺爺給我做的冰糖葫蘆,看著他們羨慕的眼神,我的嘴角不禁微微上揚(yáng),心里有說不出的興奮、自豪。
“爺爺,等我長大了,做冰糖葫蘆給你!薄拔揖椭牢覍O女最孝順了!睜敔斴p輕撫摩著我的頭。自此以后,爺爺逢人就夸我孝順。
十幾年花開花落,我從一個哇哇啼哭的孩童成長為一個備戰(zhàn)中考的女孩,升入初三以來,天天文字為伍,題海為伴,就連在鄉(xiāng)下牽掛我的爺爺也聯(lián)系不多了,直到今天。
看著手中的冰糖葫蘆,思緒回到現(xiàn)實(shí),我想起鄉(xiāng)下盼望我的爺爺,想起爺爺在電話中對我說的每一句話,想起爺爺和我在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我決定放下筆,回去看看。
“喂,是爺爺嗎?明天我們放假,我回去看您!”“好,孫女長大了,爺爺在家給你做冰糖葫蘆!蔽曳置髀牭贸鰻敔斈请y以掩飾的欣喜。
門前老樹長新芽,院里的枯木又開花,時(shí)間都去哪了?我長大了,爺爺卻老了。我在忙其他事,而爺爺一直在牽掛我。
現(xiàn)在,我開始懂了。于我而言,成長,就是爺爺為我做的那串酸甜的冰糖葫蘆。
優(yōu)秀成長作文 篇3
漫步在人生的旅途中,校園無非就是我們最熟悉的地方,F(xiàn)在,就讓我?guī)ьI(lǐng)大家去看看我的校園吧!
早晨,校園的大門緩緩地打開了。最先映入眼簾的是學(xué)校大堂門口的八個大字:篤學(xué)勤思,崇文尚雅。這八個字的校訓(xùn),時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我們要做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。朝氣蓬勃的學(xué)生們都跑到操場上晨跑,徜徉在操場上。綠樹成蔭的跑道上讓我不禁想起“十年樹木,百年樹人。”這句名言,培養(yǎng)一根樹木要十年,培養(yǎng)一個人才要百年。我一定會成為那位優(yōu)秀的人才,將來為祖國做出貢獻(xiàn)。
“叮咚,叮咚,叮咚”上課鈴不緊不慢地打響了。此時(shí),操場上不見一個人。陽光自信的讀書聲從教學(xué)樓里傳出來,洋溢在空氣中,就像一首隆重的交響曲。
“叮叮叮”下課鈴打響了,同學(xué)們嘻嘻哈哈地走出教室,又開始玩耍了。不知從何時(shí)起,我越來越喜歡一個人站在走廊上看對面那傲然挺立的大樹,大樹的`葉子小小的,葉瓣上還有一層薄薄的小毛,兩個高年級的同學(xué)還是擁抱不住它的粗壯的樹干,雖然它的樹干很粗,但是它的枝干還是很優(yōu)美的。站在大樹下,一陣清涼的秋風(fēng)吹過,美麗多姿的枝干把葉子輕輕地?fù)u下來,這時(shí),就會下一場漂亮的“樹葉雨”。旁邊的桂花樹更是使樓下的那一塊地滿園芳香!岸_,叮咚”上課鈴又不急不慢地打響了…………
校園,是一個溫暖的搖籃,讓我們在搖籃里茁壯成長;校園,是一張神奇的地毯,帶著我們在知識的海洋中徜徉。一轉(zhuǎn)眼,五年過去了,再過一年就要離開校園了。對于未來的憧憬,我想:以后上了初中,一定要來母校看看。我愛我的校園!
優(yōu)秀成長作文 篇4
不知不覺,我已是四年級的學(xué)生了,在成長的日子里,是老師的關(guān)愛伴著我一路走來,讓我懂得了怎樣去關(guān)愛別人!
那一次,學(xué)校為了給我們慶!傲弧眹H兒童節(jié),組織我們?nèi)熒椒憬吧鷦游飯@游玩。大家都很開心,時(shí)間過得真快,我急著要上洗手間,沒有來得及向老師請假就急急忙忙離開了自己的小伙伴們,也因?yàn)樽约旱暮闷嫘亩O氯タ茨切缕娴膭游;結(jié)果,等我想起來要找回班級時(shí),大伙兒已不見了蹤影。我獨(dú)自一人在游人中找啊找,心里空蕩蕩的,失落得直想哭出來。終于,過了不久就在黃鳥館里遇到了班級體,同學(xué)們都說:“賢君,你去哪里了,老師找你去了,沒看到嗎?”這時(shí),碰巧老師也回來了,一見到我,老師就生氣地說:“何賢君,你給我過來!”我低下頭,慢吞吞地走過去,“我問你,剛才走開為什么不告訴老師?如果每個同學(xué)都這樣,那要紀(jì)律干什么?”我的眼淚就掉了下來,哭得泣不成聲,老師見狀,和藹地問了事情的經(jīng)過,輕輕地安慰我:“賢君,別哭了,回來就好,下次可要改正呀!知道嗎?”看著老師那張因?yàn)檎椅叶鴿M頭大汗的`通紅的臉、因?yàn)橹倍錆M淚光的雙眼,我才領(lǐng)悟到原來老師是為了我的安全才著急成這樣啊!老師啊,我多想跟您說一聲:“對不起!”
還記得有一年冬天,寒風(fēng)刺骨的一個晚上,因?yàn)槲遗吕,冷得在被窩里哆哆嗦嗦的,老師知道后,趕緊把自己床上的被子拿來給我蓋上,而老師自己卻只有一床很單薄的被子,度過了那么寒冷的夜晚……媽媽告訴我,我們的老師每個晚上都會去查房,是他們把溫暖悄悄地帶給了我們,那是多少個不眠之夜。∵記得……我的眼淚快流下來了……
老師象一盞高掛的指路燈,照亮了我成長的道路,他們辛勤的汗水和精力,撒滿了我們校園的每一個角落!老師,我真誠地說一聲:謝謝!
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