六年級(jí)成長(zhǎng)作文（通用32篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 1
成長(zhǎng)中有過(guò)很多掌聲，但那次掌聲，我永遠(yuǎn)也不能忘記。
那是一個(gè)星期天的晚上。我原本正安安心心地玩著電腦，突然，媽媽走來(lái)告訴我：“你該做的事都做完了嗎？”我不假思索地回答：“當(dāng)然做完了，不然我怎么會(huì)來(lái)玩電腦呢？”“真的嗎？”媽媽神秘兮兮地說(shuō)，“你的.演講稿會(huì)背了嗎？”瞬間，我的心被提了起來(lái)。對(duì)哦，我的演講稿還沒(méi)背呢！我再也沒(méi)有玩電腦的心情了，趕緊拿起一張演講稿背了起來(lái)。
“唉！這演講稿怎么這么難背��！一點(diǎn)兒都不押韻�！蔽也唤г沟馈！澳阋獔�(jiān)持啊，你總不能明天在全校面前丟臉�。 眿寢屨f(shuō)。是啊，在媽媽面前丟臉倒沒(méi)關(guān)系，可如果在全校師生面前丟臉，那可是丟臉丟到家了�。〗K于，經(jīng)過(guò)我一個(gè)小時(shí)的努力，這篇演講稿被我征服了。
第二天，我穿好校服，來(lái)到學(xué)校，等喊到“值周班班長(zhǎng)講話(huà)”時(shí)，我的心一下子被提到了嗓子眼——我太緊張了。伴隨著心臟怦怦地跳動(dòng)，我接過(guò)話(huà)筒，站在舞臺(tái)中央，背起了前一天晚上所背的演講稿。
終于，緊張的時(shí)刻過(guò)去了——我演講完了，我給臺(tái)下所有人鞠了一躬。就在我要直起身時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出排山倒海的掌聲，這是我第一次被幾千人鼓掌。一種自豪感、成功感在我心里油然而生！我走下臺(tái)，回到原位，心里美滋滋的。看來(lái)媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，任何事情充分準(zhǔn)備就不會(huì)失敗。
這是發(fā)生在兩年前的事，但到現(xiàn)在我還記憶猶新。它不僅給了我自信，更讓我明白，做什么事都要認(rèn)真準(zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 2
我們每個(gè)人都要成長(zhǎng)，而且每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程都不同，有的人渴望成長(zhǎng)，不怕挫折，但有的人卻害怕成長(zhǎng)，不敢面對(duì)挫折；有的人則需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷；理解和引導(dǎo)，而有的人則只需要一張書(shū)桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)…
生活如同一面鏡子，樂(lè)觀者總能看到好的一面，就如同在黑暗中看到光明，對(duì)生活信心十足。而悲觀者卻只能看到壞的一面，就如同盲人在光明中也找不到出路，對(duì)生活就會(huì)十分沮喪，失去信心也失去了成功的機(jī)會(huì)。
同一件事情，不同的態(tài)度會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。有兩個(gè)皮鞋推銷(xiāo)員來(lái)到了同一地方，他們都看到了這的人都不穿鞋，樂(lè)觀的人給他老板打電話(huà)說(shuō)：“老板，這的人都不穿鞋，我們可以試著讓他們穿鞋，皮鞋的銷(xiāo)路會(huì)很好。”而另一個(gè)卻很沮喪的說(shuō)：“老板，這的'人都不穿鞋，皮鞋在這里不會(huì)有銷(xiāo)路的�！庇谑�，樂(lè)觀的人留了下來(lái)，終于獲得了事業(yè)的成功。
樂(lè)觀不僅可以獲得事業(yè)的成功，而且還可以獲得生命的延續(xù)。有個(gè)人患了絕癥——癌癥，他心中的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，于是，他一邊把他的親身經(jīng)歷寫(xiě)成小說(shuō)，一邊積極的配合治療。終于他的小說(shuō)寫(xiě)成了，并且讓讀者很感動(dòng)，也獲得了一個(gè)大賽的一等獎(jiǎng)。此時(shí)，病魔也被他樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝了，他又獲得了生命。
樂(lè)觀可以讓你快樂(lè)，樂(lè)觀可以讓你走向輝煌，樂(lè)觀可以讓你走向成功，更重要的是樂(lè)觀還可以讓你重新獲得生命。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 3
我們就像春天的小樹(shù)苗，一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，由剛剛落地的娃娃，一天天變成俊美的少年�？吹酱笕藗兂商彀β晣@氣，好像有許多說(shuō)不出的煩惱。曾經(jīng)媽媽叫我看《少年維特之煩惱》，我則說(shuō)道：“我們最大的煩惱就是沒(méi)煩惱。”我總是認(rèn)為這是無(wú)病呻吟，不肖一顧。但隨著學(xué)習(xí)上、生活上的變化，煩惱也隨之而來(lái)。
今年五月份，我便開(kāi)始學(xué)箏曲《洞庭新歌》，因?yàn)槟菚r(shí)是上六年級(jí)第二學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，常常一個(gè)星期隔一個(gè)星期的不去上課，天天沒(méi)有時(shí)間練琴。偶爾，空出一段時(shí)間，但那是百年不遇一次的好機(jī)會(huì)，就把練琴的是丟在腦后不再管他。無(wú)奈之下，老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終于，六年級(jí)結(jié)束了。恩，沒(méi)有作業(yè)的暑假時(shí)一個(gè)快樂(lè)的暑假。在老家歡快的度過(guò)了小學(xué)的最后一個(gè)暑假。在這期間，我的手連琴弦都沒(méi)碰一下。
初中的第一節(jié)古箏課是我終生難忘——我彈完了開(kāi)頭歡快的刮奏后，5——5后面是什么來(lái)著，死了，連譜都忘了！老師開(kāi)始時(shí)還耐心的.教我。20分鐘后，第一頁(yè)終于彈順流了。第二頁(yè)，我本來(lái)都沒(méi)有彈好的，現(xiàn)在更是彈不出一個(gè)音！“唉——！你說(shuō)你該怎么辦吧？”老師說(shuō)，“你先彈一下最后一頁(yè)！”最后一頁(yè)是普通指法中最難的啦，我“嘎噔嘎噔”的彈了一次�！疤彀。氵@叫什么‘搖指’�。窟@不是古董椅發(fā)出的聲音嗎？”然后老師抱著頭撞著墻。在外面練琴的人看著我們。我真的有這么差嗎？一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上——
是啊，為什么，為什么我以前不好好練琴呢？可，這能全怪我嗎？我什么時(shí)候才有充足的時(shí)間用來(lái)練琴？學(xué)習(xí)任務(wù)什么時(shí)候才能減少？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 4
對(duì)于“煩惱”一詞，我想大家一定不會(huì)生疏吧？我認(rèn)為——所謂的煩惱，就是讓人總是感覺(jué)到遇到了那些揮之不去的煩心的事。
我們快小學(xué)畢業(yè)了，小山包似的試卷或復(fù)習(xí)資料堆在課桌上正等著我去按時(shí)完成。天啊，我竟然有那么多題不會(huì)做，這次的“小考”自己是不是真的沒(méi)有希望了呢？我日以繼夜都在心里想著：不行不行，我必須采取笨鳥(niǎo)先飛的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)去奮斗，決不能就這樣傻乎乎的.坐以待斃！一想到這，我便暗下決心一定要奮發(fā)圖強(qiáng)起來(lái)。
對(duì)，愚笨的人如果總是懶惰，那樣距離成功肯定是會(huì)越來(lái)越遙遠(yuǎn)的。
一天晚上，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“佳靈，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是一般的下降，而是像直升飛機(jī)那樣從高空直接墜落到地上。你應(yīng)該知道，只有考上縣民族班才是我們農(nóng)村孩子唯一的出路�！闭f(shuō)到這，爸爸對(duì)著我搖搖頭長(zhǎng)嘆了一口氣，就走進(jìn)房間去了。
我也走進(jìn)自己的房間，帶上門(mén)，而后獨(dú)坐在床頭發(fā)愣。望著天上那些閃爍的星星，我幻想著自己也是群星中的其中一顆�？蔀槭裁此齻儧](méi)有煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，始終過(guò)著安安穩(wěn)穩(wěn)的好日子，而我卻長(zhǎng)年累月都浸泡在憂(yōu)慮煩惱的苦水之中呢？
夜幕下，我情不自禁地再次哼起了《小小少年》那支歌，不聽(tīng)話(huà)的淚水在不知不覺(jué)中悄悄地打濕了我的枕畔……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 5
書(shū)伴我成長(zhǎng)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
“我那么積極向上，當(dāng)然喜歡讀書(shū)啦！從小，我書(shū)架上的書(shū)就沒(méi)少過(guò)，幼兒畫(huà)報(bào)之類(lèi)的不計(jì)其數(shù)，那是我就愛(ài)看小故事，是它們把我?guī)牖孟氲氖澜�。也因�(yàn)樗麄�，我�?ài)給小朋友講故事，同時(shí)也鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。漸漸的我上小學(xué)了，那些小故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的讀書(shū)欲，媽媽在學(xué)校給我定了一期《快樂(lè)日記》，里面有拼音、插圖，不僅可以滿(mǎn)足我的讀書(shū)欲，還可以讓我認(rèn)識(shí)更多新字，不亦樂(lè)乎！所以一下課，我不像其他小朋友一樣，跑出去玩。
而是安安靜靜的坐在座位上讀書(shū)。時(shí)光飛逝，不經(jīng)意我升到了四年級(jí)，媽媽給我買(mǎi)了四大名著。三國(guó)演義使我增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)，三十六計(jì)、孫子兵法爛熟于心。水滸傳使我懂得一個(gè)人的力量是弱小的，集體的力量是強(qiáng)大的.。宋江他們的兄弟情誼使我感動(dòng)。西游記使我懂得要堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功。紅樓夢(mèng)使我了解到一個(gè)家族的悲歡離合。一次意外，使我愛(ài)上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。里面激動(dòng)人心的情節(jié)使我留戀忘返。媽媽特別喜歡給我買(mǎi)書(shū)，我喜歡的書(shū)就精讀、細(xì)讀，有的甚至可以背下來(lái)。我不喜歡的書(shū)就囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我在書(shū)的世界無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著，我似乎與每一本書(shū)，每一個(gè)主人公合為一體，與他們共快樂(lè)、共憂(yōu)傷。書(shū)中的故事那么多，書(shū)已經(jīng)是我生命中的一部分了！同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 6
聽(tīng)媽媽說(shuō)我從小就怕水，一到洗澡就會(huì)哭，洗一個(gè)澡要三、四個(gè)人忙不停呢！
等我七歲的時(shí)候，舅舅就帶我和哥哥去游泳。一開(kāi)始，舅舅怕我嗆水就教我仰泳。我問(wèn)舅舅：“什么叫仰泳？仰泳和蛙泳有什么區(qū)別呀？仰泳難嗎？”舅舅見(jiàn)我一臉膽怯的問(wèn)了這么多問(wèn)題，心一軟，便說(shuō)：“要是害怕，今天就不學(xué)了，下次再學(xué)，你和哥哥去玩吧！”“耶！”我說(shuō)：“謝謝舅舅！”我就和哥哥跑到兒童區(qū)去玩了，結(jié)果撲騰了好幾個(gè)暑假也沒(méi)有學(xué)會(huì)。
今年暑假，媽媽給我報(bào)了游泳班，還給我買(mǎi)了游泳用到的一套，想讓我在暑假里把游泳學(xué)會(huì)了！
第一階課是媽媽陪我去的，剛開(kāi)始我還是有點(diǎn)害怕，嗆了幾口水，很難受，我都想放棄了，后來(lái)又想想能在水里游泳是一件多么開(kāi)心的事情�。《矣斡疽彩且环N本領(lǐng)��！于是，我暗自下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳！這里要多謝舅舅在暑假里給我打下了好基礎(chǔ)，讓我學(xué)起來(lái)不那么困難。就是在練蛙泳蹬腿的時(shí)候，肚子擱得很疼，其他我都跟得上。接著我游了一米、二米、三米、四米……，終于，我可以在游泳池里游十個(gè)來(lái)回的寬，二個(gè)來(lái)回的.長(zhǎng)，我剛會(huì)游的時(shí)候，興奮極了！
大概到里第十節(jié)課的時(shí)候，我已經(jīng)全部掌握了游泳技巧，并且游的很好，我便回家驕傲的宣布：“我是家里第一個(gè)會(huì)游泳的人啦！”
通過(guò)游泳這件事，我明白了一個(gè)道理：只要功夫深，鐵棒磨成針！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 7
太陽(yáng)漸漸落了下去，余暉仍照耀大地。一絲絲溫暖滲入地下，暖暖的感覺(jué)直達(dá)種子。
太陽(yáng)在撒下最后一道光芒之后，便沉匿于另一個(gè)世界。天空，在若大的舞臺(tái)之上，以瞬息萬(wàn)變之勢(shì)更換著自己那漂亮的彩服。
皎月從地平面上悄悄地控出臉來(lái)，觀察這個(gè)靜謐而充滿(mǎn)生機(jī)的夜。
大地，漸漸被大自然所贈(zèng)與的露打濕了。在銀裝素裹的夜月中，大地正輕微地顫動(dòng)著。突然，一片幼小的嫩葉從大地中探出，沾著無(wú)數(shù)的水珠，在月光下閃爍著生命的光華。
月靜靜地溜走了，東方的天空中露出了魚(yú)肚白，滿(mǎn)天的繁星躲進(jìn)了宇宙深處。第一縷陽(yáng)光打破夜的寧?kù)o，在陽(yáng)光的照耀下，小樹(shù)正在貪婪地呼吸著新鮮的空氣，吐吶著陽(yáng)光的精華。時(shí)間悄無(wú)聲息地流逝在歷史中，小樹(shù)也有一米來(lái)高，在陽(yáng)光下，它正成長(zhǎng)。
不知過(guò)了多久，天空聚積了大量的烏云，黑壓壓的一片，大戰(zhàn)即將觸發(fā)。天空傳來(lái)陳陳響雷，似乎是大戰(zhàn)前的緊鑼密鼓，大軍已壓向前線(xiàn)，大戰(zhàn)終于開(kāi)始。
雨，像那勇往無(wú)畏的士兵般沖向大地。大地在為之顫抖，樹(shù)木在為之狂嘯。風(fēng)，無(wú)情地摧殘著樹(shù)木，發(fā)出陣陣悲鳴。小樹(shù)，在這狂風(fēng)中左右搖曳，似乎隨時(shí)都可能倒下。如此摧殘之下，小樹(shù)依舊不依不饒，任憑風(fēng)的摧殘，雨的.狂擊，小樹(shù)依舊挺立著！
雨，漸漸停歇了。原本的狂風(fēng)化身為輕柔之風(fēng)，吹拂著這“硝煙彌漫”的戰(zhàn)場(chǎng)，原本的雨化為細(xì)雨，冼去戰(zhàn)爭(zhēng)的殘物。
不知經(jīng)歷了多少次這種暴風(fēng)驟雨的洗禮，小樹(shù)終于屹立于樹(shù)林之中，任風(fēng)如何發(fā)狂，憑寒暑之毒，小樹(shù)依舊不屈。
是啊，小樹(shù)只有在自然的考驗(yàn)下，才會(huì)挺拔屹立。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 8
時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌時(shí)間一分一秒地流逝，成長(zhǎng)的我們?cè)絹?lái)越成熟的身體和越來(lái)越聰穎的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(zhǎng)的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品味我們的成長(zhǎng)。
喜
喜，就是考的好時(shí)被媽媽夸獎(jiǎng)。媽媽第一眼看見(jiàn)考卷上的.大紅鉤鉤，開(kāi)心的不得了，喜笑顏開(kāi)地對(duì)我說(shuō)：走，我們不在家里吃了，去外面吃。一路上，媽媽一直夸我是她的乖乖女。我的心中像吃了蜜一樣甜。
怒
當(dāng)我的東西找不著或是丟掉了，我就會(huì)火冒三丈。那天，我去辦公室?guī)屠蠋熮k事情，可我回來(lái)要抄作業(yè)時(shí)突然發(fā)現(xiàn)筆袋不翼而飛了。我像熱鍋上的螞蟻焦急地找了每個(gè)同學(xué)的抽屜，也沒(méi)有。我去水溝找，還是沒(méi)有，頓時(shí)怒氣沖天，我眼中的美好的一切消失得無(wú)影無(wú)蹤，恨不得馬上逮到那個(gè)同學(xué)，讓老師嚴(yán)厲的懲處這個(gè)同學(xué)。
哀
回想起練琴那段日子，我心中不禁感嘆道哀。媽媽嘮叨的話(huà)語(yǔ)一直重復(fù)在我的耳邊。這個(gè)彈不好，重來(lái)；節(jié)奏不穩(wěn)，重來(lái)。吵得我耳邊心煩意亂，不得不硬著頭皮彈。原本美妙的音樂(lè)，徹底變成刺耳的噪音。我的眼眶中噙滿(mǎn)了淚水，真是哀呀。
樂(lè)
放假了，放假了。我們拋開(kāi)心中所有的不滿(mǎn)，盡情的玩耍，不受老師，家長(zhǎng)的限制，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩，真快樂(lè)啊。
成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)四步曲，會(huì)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，是人生成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 9
面對(duì)寬廣的世界，面對(duì)自我的成長(zhǎng)，我們常常會(huì)有許多的感悟：看到仙人掌在沙漠中挺立，可以感悟到頑強(qiáng)的生命力；看到花兒凋零，可以感悟到生命的短暫；看到向上攀登的登山員，可以感悟到如何面對(duì)挫折？
強(qiáng)調(diào)的一只小蜘蛛就讓我感悟：你看，它正在奮力地往上爬，可是，過(guò)了一會(huì)兒它掉了下來(lái)，爬上去，又掉下來(lái)，爬上去，掉下來(lái)？雖然總是掉了下來(lái)，可它還是努力著，努力著奮力往上爬，它爬了很久，但都沒(méi)有查到底，它爬的'速度明顯慢了許多，如果我是它，我會(huì)想：這墻怎么爬也爬不上去，還是放棄吧。可這只小蜘蛛一點(diǎn)兒也沒(méi)有要放棄的念頭，它還是堅(jiān)持著，堅(jiān)持不懈地往上爬。終于，它爬到了頂，在那兒精心編織了一張網(wǎng)，就到了旁邊把自己隱藏了起來(lái)，不一會(huì)兒，就有一只小蟲(chóng)飛了過(guò)來(lái)，可能是沒(méi)看路，一頭撞在了小蜘蛛織的網(wǎng)上，無(wú)論它怎么掙扎，都逃不掉，小蜘蛛見(jiàn)狀，馬上爬了過(guò)去，美餐了一頓。
從小蜘蛛的事件中我懂得了，雨過(guò)天晴才會(huì)有彩虹，一個(gè)人，無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)有成果。
生活中，不僅小小的蜘蛛可以給我們感悟，看到花兒凋零，也可以給我們感悟。
花兒每到秋天就會(huì)凋零，到了春天又會(huì)復(fù)蘇，春天到秋天，只有短短幾個(gè)月的時(shí)間，花兒們一直都在孕育他們的芬芳，它們把芬芳帶給人們，卻又不顧自己秋天又要凋零，它們知道自己的生命短暫，卻又全然不顧，只在這短短幾個(gè)月內(nèi)，把芳香傳播出去。
從這件事中，我感悟到：生命短暫，需要我們好好珍惜。
生活中還有許多事可以讓我們深受感動(dòng)，讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受生活中的每一件事吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 10
親愛(ài)的琳琳：
你好！
現(xiàn)在過(guò)得好嗎？我們已經(jīng)好久沒(méi)有聯(lián)系了，你學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯(cuò)吧？我很想念你哦！
我真的很期待與你相聚的那一刻，因?yàn)槲倚闹杏刑嗟目鞓?lè)想和你分享。
你知道嗎？ 我已經(jīng)愛(ài)上了養(yǎng)花。我本來(lái)對(duì)花并不熟悉，但因?yàn)槭馨职值挠绊�，我不覺(jué)喜歡上了花。原來(lái)，種花是一件那么快樂(lè)的事情。我在花店里買(mǎi)了許多花種子，種在了家的后院里，我每天都給花兒們澆水，讓她們沐浴在我的呵護(hù)中，在我的精心照料下，她們一天一天地長(zhǎng)大，陽(yáng)光雨露，她們?cè)饰匀痪A，終于，她們開(kāi)出了一朵朵美麗的花�，F(xiàn)在，我家后院，已成為了花的天地，我整天陶醉花的樂(lè)園里。花香在風(fēng)中飄蕩。我平時(shí)也會(huì)上網(wǎng)查查種花的一些方法，學(xué)一些種花的知識(shí)，讓花兒更快成長(zhǎng)。平時(shí)，我家墻外都會(huì)圍滿(mǎn)許多人，他們都會(huì)欣賞屋外的'花——花，讓我的生活變得更加精彩。
同學(xué)們都知道我是一個(gè)花迷。有一次我生日，同學(xué)們都送我一件不平凡的禮物，那并不是賀卡，水晶之類(lèi)的東西，而是我最喜歡的花。她們把一盆盆各色的花擺成了以個(gè)大愛(ài)心，在其它花兒的點(diǎn)綴，陽(yáng)光的閃照下，顯得無(wú)比的艷陽(yáng)迷人。——花，給我的生活帶來(lái)了絲絲感動(dòng)，讓我感到多么幸福。
花已成為了我人生旅途上的一位朋友，永遠(yuǎn)伴隨著我。在我煩惱的時(shí)候，她們讓我看到了信心與勇氣，忘卻了一切不樂(lè)，在快樂(lè)的時(shí)候，她們更讓我看了生活的無(wú)限美好�；āＯ裥斡安浑x的朋友，每天陪伴這我。
說(shuō)了這么多，我想你也產(chǎn)生了想種花的沖動(dòng)吧！剛壞試試，她們一定也會(huì)改變你的生活�；ǹ梢越o予我們無(wú)窮的快樂(lè)，無(wú)窮的回味，讓我們每天都變得更加充實(shí)精彩！
祝：
身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 11
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到許許多多的事。至今回想起來(lái)，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。如同老照片一般浮現(xiàn)在我眼前。
六年級(jí)的下半學(xué)期，以為要迎接小升初，氣氛十分緊張。太陽(yáng)熾熱的烤著大地，悶熱的教室里彌漫著嚴(yán)肅的氣息。仿佛考試就是戰(zhàn)場(chǎng)，而我們，是全付武裝面臨考試的戰(zhàn)士，一刻也不敢松懈。
這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)，全班一片靜寂的'聽(tīng)著。老師笑盈盈地問(wèn)：”同學(xué)們，這段時(shí)間復(fù)習(xí)，辛苦了吧！“原來(lái)安靜的教室傳來(lái)小聲嘀咕。老師咳了咳，同學(xué)們迅速安靜了下來(lái)，她清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)：”學(xué)校要召開(kāi)百人大合唱，每個(gè)班都要參加，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待這次的"老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們又小聲的嘀咕起來(lái)。
“這個(gè)活動(dòng)會(huì)不會(huì)影響期末考��？”
“肯定會(huì)�。 �
“對(duì)啊對(duì)啊，拍一首歌要好長(zhǎng)時(shí)間呢！”
大概正是因?yàn)檫@樣，同學(xué)們排練起來(lái)都不怎么認(rèn)真。一個(gè)星期過(guò)去了，許多同學(xué)連詞兒還記不下來(lái)。老師聽(tīng)了我們的合唱，不滿(mǎn)意地叫起來(lái)：“你們是怎么回事？還有一個(gè)星期就要比賽了，你們這個(gè)態(tài)度是怎么回事？“她突然意識(shí)到期末考的事兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：”每一件事情，既然要做，就要做好。你們不唱好，也要比賽，比賽完了你們照樣要期末考試，現(xiàn)在騰出時(shí)間個(gè)你們練歌，就一定要認(rèn)真。一件小事都做不好，怎么夸下�？谌プ龃笫履�？“
此后，每一次排練，她場(chǎng)場(chǎng)必到在同學(xué)們的努力下，我們班的合唱得了一等獎(jiǎng)。
此后，遇到事情總用老師的話(huà)激勵(lì)自己：”既然要做，就要做好！“
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 12
歌德有句名言：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)像一座明堂，帶給你豐富多彩的知識(shí)；書(shū)像游樂(lè)園，帶給你無(wú)盡的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我并不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，所以也不知道書(shū)是個(gè)什么東西。但是，當(dāng)晚上我躺在床上的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)媽媽捧著一本《經(jīng)典童話(huà)故事》一篇一篇童話(huà)從媽媽那能說(shuō)會(huì)道的'嘴里蹦出來(lái)。所以，我對(duì)書(shū)這種東西極為好奇，每天都在進(jìn)一步地揣摩它的神奇之處。
后來(lái)，我上小學(xué)一年級(jí)了，也漸漸懂得了許多個(gè)字，我不像以前那樣需要聽(tīng)媽媽講故事了，現(xiàn)在常常是捧著一本《安徒生童話(huà)》在那兒深情地讀著，有些內(nèi)容甚至能簡(jiǎn)略地背了下來(lái)，直到那一刻，我才明白了讀書(shū)的重要性。
到了四年級(jí)了，當(dāng)我拿到了一本《西游記》時(shí)，我立馬看了一下作者，是吳承恩，看完了作者，我便迫不及待地翻開(kāi)它，不一會(huì)兒，便入迷了，我仿佛身臨其境，看見(jiàn)了孫悟空大戰(zhàn)二郎神的情景，又看見(jiàn)了孫悟空和牛魔王打斗的驚人場(chǎng)面。于是，我也學(xué)著孫悟空的樣子，拿著掃把當(dāng)金箍棒，耍了一會(huì)后，繼續(xù)“啃大餐”了。
到了六年級(jí)，老師說(shuō)過(guò)，一本名著要看三遍，我聽(tīng)了之后，回家后趕緊把作業(yè)做完，馬上捧起一本《水滸傳》，像一匹餓狼似的貪婪地看著，看著看著，仿佛到了景陽(yáng)岡，看見(jiàn)武松打虎的驚人場(chǎng)面，有看見(jiàn)了……就在那一刻，我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)，戲劇的主人公合為一體，和他們共同悲傷，共同快樂(lè)�？煨W(xué)畢業(yè)了，我相信我的朋友——書(shū)不會(huì)離我而去，會(huì)來(lái)眷顧我，書(shū)永遠(yuǎn)都會(huì)伴我成長(zhǎng)的。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 13
曾經(jīng)有很多少年對(duì)“慈善很”不理解，我也是其中一個(gè)，常常在想慈善是什么，有時(shí)只是天真的以為捐錢(qián)就是慈善。
如今我的想法有了改變，自從我們學(xué)校號(hào)召多看書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣以后，偶然有一天，我看到一本書(shū)中講有一個(gè)小女孩捐出儲(chǔ)蓄罐中所有的積蓄，而巴菲特也捐出300萬(wàn)美元，可是大家一直認(rèn)為小姑娘最有愛(ài)心，這時(shí)我就想，捐錢(qián)不多還是慈善，帶著好奇的想法讀完此書(shū)，得知書(shū)中的小女孩說(shuō)，“慈善不在于錢(qián)多少，而在于一顆心�！狈畔聲�(shū)想了想，感到她說(shuō)的多好啊，只要擁有一顆愛(ài)心，不管事情的大小只要盡最大的努力去做就是慈善了。在我的`心里，慈善就是做善事，做善事是一種光榮的事情，現(xiàn)在懂得了慈善的真正含義，當(dāng)我走進(jìn)我們的校園就會(huì)想起許多許多的善事，和做善事的那些人，就像那些為災(zāi)區(qū)捐錢(qián)和衣物的同學(xué)們，在災(zāi)區(qū)兒童受難的時(shí)候，他們把自己一分一分積攢的錢(qián)拿出來(lái)，捐給災(zāi)區(qū)兒童，自己不能穿的衣物送給他，還有我們的某些同學(xué)用自己買(mǎi)零食吃的錢(qián)為我們班買(mǎi)拖布抹布等班級(jí)用品，還有每次開(kāi)班會(huì)，我們有的同學(xué)用自己的零用錢(qián)買(mǎi)一些本發(fā)給班級(jí)那些表現(xiàn)好、進(jìn)步的同學(xué)，時(shí)常來(lái)表?yè)P(yáng)大家繼續(xù)努力。他們之所以這樣做，是因?yàn)樗麄冇幸活w愛(ài)心，一顆慈善的心，令我佩服。
現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了慈善的真實(shí)意義，就是用慈悲的心去做善事。一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)出集體的溫暖和一個(gè)人的心靈。在今后的學(xué)習(xí)生活中我也要像他們一樣去做一些力所能及的善事，把我們班級(jí)和學(xué)校那些做善事人的精神發(fā)揚(yáng)下去，把愛(ài)的火把傳遞下去，傳給身邊的兄弟姐妹。讓我們因?yàn)閻?ài)而純潔，因?yàn)楦卸鞫篮愣嘧錾剖�，讓慈善永遠(yuǎn)停留在我們的學(xué)校，永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 14
煩惱就像一把彎彎曲曲的鑰匙，永遠(yuǎn)也無(wú)法插入心中的那把鎖；還像馬路上一顆細(xì)小的釘子，看它不怎么大，可卻擁有著VeryMuch的威力。而我的煩惱也就是讓人頭疼的“英語(yǔ)成績(jī)”。一提到考英語(yǔ)后的成績(jī)，我就悶悶不樂(lè)，怎么也高興不起來(lái)。
有一次，英語(yǔ)老師夾著一卷英語(yǔ)試卷，輕輕松忪的走了進(jìn)來(lái)，紅光滿(mǎn)面的對(duì)著我們說(shuō)：“下兩節(jié)課，準(zhǔn)備考試�！币宦�(tīng)完，我便恨不得自己從這個(gè)世界上消失�？纪暝嚨牡诙煸缟�，老師的手里又夾著一卷試卷，怒氣沖天地走了進(jìn)來(lái)，把試卷“嘩”的聲扔在了講臺(tái)上。報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心已被提到了嗓子眼上，“黃青成，76分�！崩蠋焾�(bào)到我了，我聽(tīng)到了這個(gè)分?jǐn)?shù)便瞬間呆住了，眼睛直盯的前方發(fā)呆。Justthem，我的同桌猛推了我一把，我醒了過(guò)來(lái)。當(dāng)我上去拿卷子時(shí)，老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“黃青成��！你不得了啦！就考這么點(diǎn)，簡(jiǎn)單的英漢互澤你都錯(cuò)，你回家背沒(méi)背��！‘滾’�！痹诶蠋焽�(yán)厲的`大罵下，我傷心透了。之后，我就一直在想回家怎么跟媽媽交代英語(yǔ)成績(jī)！
放學(xué)后，我垂頭喪氣的走回家，媽媽見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的，就問(wèn)我有什么心事。然后，我就對(duì)媽媽說(shuō)了這次的英語(yǔ)成績(jī)，媽媽聽(tīng)大吃一口驚，對(duì)我喊到：“考的這么差，你還怎么考初中��！”說(shuō)完便扇了我兩巴掌。我失魂落魄般跌跌撞撞逃跑回房間，關(guān)上了門(mén)，大聲的哭了起來(lái)！
現(xiàn)在想來(lái)，失敗也未必就是什么壞事，俗話(huà)說(shuō)的好：“煩惱就像老干筍，一層層地剝?nèi)テぃ驮絹?lái)越少，化難為易，化困難為簡(jiǎn)單。”都有這句話(huà)了，我們還要去怕那么一點(diǎn)點(diǎn)的煩惱嗎？每個(gè)人都會(huì)擁有無(wú)數(shù)的煩惱。但戰(zhàn)勝煩惱才是最重要的。相信自己定能戰(zhàn)勝煩惱；多年之后回看今天，也許這是人生一次美好的回憶。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 15
成長(zhǎng)的快樂(lè)，快樂(lè)是什么？有人認(rèn)為和朋友在一起就是快樂(lè)；有人認(rèn)為學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)就是快樂(lè)；還有人認(rèn)為考上理想的學(xué)校就是快樂(lè)；而我認(rèn)為和家人在一起就是快樂(lè)。
我有一個(gè)幸福的家庭。他在我的成長(zhǎng)中真是錦上添花。
那天下午，爸爸神秘地對(duì)我一笑，說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭智力競(jìng)賽吧！”廚房里的媽媽聞聲而來(lái)。“那就讓我來(lái)做你的對(duì)手吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)。我胸有成竹地回答道：“放心吧！我一定是你最有實(shí)力的對(duì)手！”
比賽正式開(kāi)始了，主持人爸爸給我們出了第一道題目：“五羊群雕是我國(guó)哪個(gè)城市的標(biāo)志？”我連忙跳起來(lái)回答：“我知道，我知道！是廣州市！”“對(duì)了，加十分！”這時(shí)我高興極了，真是有點(diǎn)沾沾自喜。接著爸爸又問(wèn)問(wèn)題：“是不是有財(cái)物就有快樂(lè)？”媽媽連忙搶答道：“要精神上得到滿(mǎn)足才叫快樂(lè)！”“答對(duì)，加十分�！蔽夜闹鶐妥永^續(xù)聽(tīng)問(wèn)題：“世界上力量最大的是什么？”“大力士！”我脫口而出。只見(jiàn)媽媽微笑著搖搖頭：“是知識(shí)�！薄按饘�(duì)了，加十分！”接著爸爸又問(wèn)了幾道題目，都由媽媽答出。由于接二連三的'出錯(cuò)，這時(shí)的我已經(jīng)六神無(wú)主了。但轉(zhuǎn)念一想：不，我應(yīng)該爭(zhēng)取答出最后一道問(wèn)題。于是我便耐心的聽(tīng)起來(lái)“大慶每年石油占全國(guó)的幾分之幾？”我毫無(wú)顧忌地答道：“占——占——占二分之一！”“對(duì)了，雖然“占”了幾次，但也對(duì)了，加十分！”
比賽結(jié)束了。媽媽說(shuō)：“這次我贏了你，再過(guò)一段時(shí)間，咱們?cè)俦纫淮�，看你的課外知識(shí)有沒(méi)有見(jiàn)長(zhǎng)！”“好��！”我興奮地說(shuō)道。
我們的笑聲充滿(mǎn)了整間屋子，并傳到了每家每戶(hù)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 16
成長(zhǎng)是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，在成長(zhǎng)中我們遇到過(guò)種種困難，但最后都克服了。在成長(zhǎng)中有哭有笑，有悲傷有興奮。
至今我還記著一年級(jí)時(shí)老師第一次給我們布置作文，這是一項(xiàng)作業(yè)�；氐郊依镂液�(jiǎn)直不知該從哪兒下手，想來(lái)想去也不知道怎么寫(xiě)，姥姥不知道什么時(shí)候走過(guò)來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)：“老師第一次布置作文有什么要求嗎？”我說(shuō)：“老師說(shuō)寫(xiě)熊貓，寫(xiě)一段，大概50字�！崩牙延终f(shuō)：“第一次寫(xiě)，誰(shuí)也不會(huì)，我先給你引導(dǎo)一下。”姥姥先讓我想想熊貓是什么樣子？喜歡吃什么？我馬上就說(shuō)：“熊貓身上有黑白兩種顏色，喜歡吃竹子�！崩牙迅吲d地說(shuō)：“真聰明，這個(gè)也可以寫(xiě)上呀�！蔽乙幌雽�(duì)呀，就寫(xiě)在了作文本上�？墒沁�不夠多，姥姥又說(shuō)：“熊貓生活在哪里呀？”“竹林里�！蔽艺f(shuō)，姥姥說(shuō)：“對(duì)，快寫(xiě)上吧�！蔽揖蛯�(xiě)了一些關(guān)于熊貓的知識(shí)，一轉(zhuǎn)眼就寫(xiě)完了。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，上了四年級(jí)，知道的寫(xiě)作文的方法、技巧也多了�，F(xiàn)在我參加了小記者活動(dòng)，有好作文可以隨時(shí)投到《淄博晚報(bào)》，比較好的會(huì)登到報(bào)紙上，那一天我在看報(bào)紙，竟然發(fā)現(xiàn)了我的作文，我急忙拿給姥姥看，姥姥說(shuō)：“喲，這么棒！”接著我又給姥爺看，姥爺說(shuō)：“嗯，很不錯(cuò)！今天給你做幾樣好吃的。”我又給爸爸、媽媽看，他們都說(shuō)好。但是我知道不能驕傲，因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這篇作文大部分是我寫(xiě)的，但是這里面也有一些內(nèi)容是老師幫我修改的。
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的.，在成長(zhǎng)中我嘗到了很多滋味，有些是令人高興的，有些是讓人傷心的。無(wú)論好，還是不好，我們都要再接再厲，讓自己更棒！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 17
再過(guò)幾天，就是我的13歲生日了�；厥�12年的成長(zhǎng)歷程，我發(fā)現(xiàn)自己有很多成長(zhǎng)的煩惱。
上幼兒園時(shí)的我，渴望在飯后第一個(gè)講故事，但那時(shí)，吃飯慢就是我的煩惱；上小學(xué)后，我的成績(jī)名列前茅，但數(shù)學(xué)考試總是馬馬虎虎，總是因?yàn)橛?jì)算的丟分，就成了我的煩惱。上了初中后，我發(fā)現(xiàn)，不同階段成長(zhǎng)的我都有一個(gè)共同的煩惱——生病次數(shù)太多。無(wú)論幼兒園時(shí)的'我，還是上小學(xué)的我，總是由于生病退飯費(fèi)是全班最多的。上了初中，本以為身體素質(zhì)加強(qiáng)了，卻沒(méi)想到我的心臟超負(fù)荷，耽誤了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。
因?yàn)樯眢w原因，成績(jī)不理想、臉色蠟黃、受人嘲笑等各式各樣的煩惱找上了我。體育課、游泳課我參加不了，每晚還要被病痛折磨得心神不寧。我也因此很是苦惱。
有一天我重新觀看了《馴龍高手》這部電影，有了不一樣的收獲，縈繞在我心中的煩惱居然隨風(fēng)消散了。
電影講述的是一條龍的尾翼?yè)p傷，由于受龍族排擠，只好自己在外，后來(lái)被主角修好尾翼，兩人成為至親好友并一起冒險(xiǎn)。龍的尾翼雖然受損，可是最終經(jīng)過(guò)不懈努力，它最終不還是翱翔于天際了嗎？那層巒疊嶂的山脈、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流、姹紫嫣紅的花�！欢寄鼙槐M收眼底嗎？這條龍就算受傷，也可以做與其他龍一樣的事、也可以受到平等對(duì)待。
重新觀看這部電影，我的角度發(fā)生了改變。它就好似一顆種子埋藏在我的心里。先天的東西我們無(wú)法改變，但是只要通過(guò)努力，一切都可以出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。在悟出了這個(gè)道理后，我的煩惱迎刃而解。
英國(guó)的狄更斯曾說(shuō)過(guò)：“朝前邁步而煩惱比裹足不前而煩惱要好得多。我不應(yīng)被病痛絆住腳步，生活中巨大的深坑應(yīng)由努力來(lái)填補(bǔ)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 18
那個(gè)時(shí)候，你年少懵懂，動(dòng)不動(dòng)眼淚就像斷線(xiàn)的珠子一樣往下掉，因?yàn)槟阋惶ь^，就有一只溫暖的大手，牽著你走……那個(gè)時(shí)候，你有一雙紅色的溜冰鞋，在父母“陪練”了幾天過(guò)后，你執(zhí)拗地要求父母讓你一個(gè)人玩溜冰。在你的苦苦哀求下，開(kāi)始了人生的第一次冒險(xiǎn)。
而今，我長(zhǎng)大了，懂得了在漫漫人生路上，要去忍、去爭(zhēng)、去愛(ài)。
那一天，你逆著光，站在滑坡之上，深吸一口氣，像要完成莊嚴(yán)的儀式。你小心翼翼地踏出一小步，你開(kāi)始滑了下來(lái)，你紅色的`背影，像是一個(gè)戰(zhàn)士。然而你最終摔倒了，不重，磕破了點(diǎn)皮，你無(wú)助地看看四周，想有一只溫暖的大手將你扶起。
于是，你站起身，拍拍塵土目視前方，笑了，你懂得了接下來(lái)你該干什么！當(dāng)你第n次摔倒后，父母哭著從樹(shù)后跑出來(lái)抱住你。
你已滿(mǎn)頭大汗，受傷了多處，但你還是推開(kāi)了他們：“再試一次！”
長(zhǎng)期的練習(xí)，你的技藝愈漸精湛，當(dāng)你完美無(wú)缺地滑了幾大圈時(shí)，父母從樹(shù)后跑出來(lái)抱住滿(mǎn)是笑意的你，你第一次發(fā)現(xiàn)，你比媽媽高了。他們的臉上全是淚花，你撲倒在他們懷中，卻偷偷抹去淚珠。“下次不能這樣了，我要將爸爸媽媽抱入懷中！”你暗暗想。
羨慕堅(jiān)強(qiáng)的你，能夠無(wú)所畏懼。然而，我終究回不去了。回眸過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的你，真的好美！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 19
每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境都不一樣，有的可能是在逆境中成長(zhǎng)，有的可能是在呵護(hù)中成長(zhǎng)，有的則可能是在磨練中成長(zhǎng)，而我是在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的。
我的家人都非常的關(guān)愛(ài)我，有了我的妹妹后也是一樣的，他們都非常的公平，我們家就從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)那種重大輕小的問(wèn)題，這讓我非常的慶幸。雖然大家都很關(guān)愛(ài)我，可是他們關(guān)愛(ài)的方式可都是不同的，有刀子嘴，豆腐心的愛(ài)，也有最簡(jiǎn)單最質(zhì)樸的愛(ài)，我曾經(jīng)十分的任性甚至討厭過(guò)我的奶奶，奶奶總是說(shuō)我不如其他的同學(xué)好，所以從前那個(gè)什么也不懂事的我，一直認(rèn)為奶奶不喜歡我，可是漸漸的奶奶說(shuō)我的次數(shù)變少了。
有一次，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)第二天下雨，我忘帶傘了，上英語(yǔ)班的路上，淋了一路，再加上英語(yǔ)班吹著冷空調(diào)，還沒(méi)一會(huì)兒我就感冒了�；氐郊液笪胰滩蛔〈騻�(gè)大噴嚏，我奶奶還說(shuō)我“活該”，可是誰(shuí)知不一會(huì)兒他就端著一杯熱水和幾片感冒藥過(guò)來(lái)，讓我快吃掉，表面上還露出嫌棄的神色。那是我第一次那么認(rèn)真看我的奶奶，她已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)了，臉上也布滿(mǎn)了歲月留下的`痕跡，我們突然發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，該照顧我的家人了，不該這么小孩子氣的任性了。從那次感冒后我再也沒(méi)有跟奶奶吵架，開(kāi)始聽(tīng)奶奶說(shuō)的話(huà)，她說(shuō)的時(shí)候，我也不同他爭(zhēng)辯了，我和奶奶的矛盾也從那次感冒以后煙消云散了。
我十分感謝那一次感冒，讓我知道了家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，這真是我成長(zhǎng)路上的一堂好課，這同時(shí)也是我成長(zhǎng)中的一次轉(zhuǎn)折，是他讓我從任性變得懂事了。感謝所有人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我是關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 20
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前�，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，我也格外喜歡讀書(shū)。
書(shū)，給了我信心。
有一次，我考試考差了，我悶悶不樂(lè)地回到家，打開(kāi)了《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)名叫魯濱孫的人，在一次航海中被海水沖到一個(gè)孤島，他孤獨(dú)無(wú)助，可他擁有堅(jiān)定的意志，成功的活了下來(lái)。這本書(shū)的內(nèi)容使我受到啟發(fā)，哪怕只有一線(xiàn)希望也要爭(zhēng)取，在困難與挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我的心情開(kāi)朗許多，仿佛又看見(jiàn)光明的`道路，希望在微笑，成功的大門(mén)正在向我招手。對(duì)，我現(xiàn)在繼續(xù)努力還不算晚。這次的失敗，也是一次深刻的教訓(xùn)，我要加倍努力才行！
書(shū)，給了我知識(shí)。
由于我喜歡讀書(shū)，我的知識(shí)量也與日俱增，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)也提高了，書(shū)，是我打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙。
書(shū)，給了我道理。
《三國(guó)演義》中，著名戰(zhàn)例“赤壁之戰(zhàn)”講述了曹操的幾十萬(wàn)雄兵，兵強(qiáng)馬壯，卻被神機(jī)妙算的諸葛亮抓住了他們致命的弱點(diǎn)——全是北方人，都是“旱鴨子”。結(jié)果，被諸葛亮略施小計(jì)，就殺得曹軍哭爹喊娘，狼狽不堪。它讓我明白的道理是：智永遠(yuǎn)比武有用。
書(shū)，陶冶了我的性情。
我六七歲時(shí)，讀的書(shū)并不多，所以我一去樓下公園玩，就像發(fā)瘋似的，把頭發(fā)也弄亂了。但從我讀了許多名家的作品后，我慢慢地靜了下來(lái)。常常獨(dú)自在家里安靜地看書(shū)，像換了個(gè)人似的。
愛(ài)書(shū)吧！讓我們一起在書(shū)香中成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 21
漫步于金色的沙灘，暮然回首，身后是一串金色的腳印，那正是我們美好的.童年。漸漸地，我們正在長(zhǎng)大，心中的煩惱也接踵而來(lái)。
記得有一天寫(xiě)完作業(yè)后，我和弟弟玩起了樂(lè)高游戲。正當(dāng)我們沉醉于樂(lè)高城堡游戲中，玩得興高采烈時(shí)，歡笑聲驚動(dòng)了一旁埋頭寫(xiě)論文的媽媽?zhuān)戳宋覀円谎郏櫰鹈碱^，埋怨道：“天呀，你還在跟弟弟玩，他是沒(méi)作業(yè)的人，而你呢？你的作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”我不耐煩地說(shuō)：“寫(xiě)完了，我休息一會(huì)兒都不行嗎？”奶奶也在一旁給媽媽“助威”，喋喋不休：“寫(xiě)完作業(yè)就去看書(shū)啊！你看你媽媽都在學(xué)習(xí)！”“我……”“對(duì)了，快去寫(xiě)你的英語(yǔ)閱讀！”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被“多嘴魚(yú)”媽媽搶了過(guò)去，還被奶奶說(shuō)成“吵架的精子”。氣死我了，我只好一臉不情愿地去寫(xiě)作業(yè)。
我煩惱極了，作業(yè)就像一個(gè)無(wú)底洞，總是源源不斷、“前仆后繼”地向我撲來(lái)。哎，無(wú)論我怎么說(shuō)，還是要聽(tīng)媽媽的。我真羨慕弟弟，他一個(gè)人無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在客廳里玩，而我卻在不停地寫(xiě)作業(yè)……
其實(shí)我十分清楚，寫(xiě)作業(yè)是學(xué)生的天職，作業(yè)也能讓我取得驕人的分?jǐn)?shù)。但它的確既是天使，也是惡魔，讓我又愛(ài)又恨！不過(guò)，我還是希望這煩惱能快快結(jié)束！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 22
我愛(ài)讀書(shū)，如游魚(yú)熱愛(ài)碧水，如白云依戀藍(lán)天。讀書(shū)是一種享受，一種灑脫，一種回味。把我?guī)肓藭?shū)的世界。
在我天真幼稚的童年里，就與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。在那里，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的小人魚(yú)，堅(jiān)強(qiáng)可愛(ài)的拇指姑娘，學(xué)到了真善美。因?yàn)槊利惖娜唆~(yú)變成泡沫，我掉了眼淚；看著白雪公主過(guò)上幸福生活，我舒了口氣；看見(jiàn)了花朵我便蹲下身去，尋找那朵可以實(shí)現(xiàn)愿望的七色花……
隨著時(shí)光的流逝，我告別了童話(huà)，繼續(xù)以渴求的目光向書(shū)籍這個(gè)通向大千世界風(fēng)光無(wú)限的窗口張望。我喜歡去感悟“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪情美，欣賞陶潛那份“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑，咀嚼李清照“人比黃花瘦”的悲涼，回味李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的愁苦。
在書(shū)中，我看見(jiàn)海倫·凱勒那深邃卻清澈的眼眸，感受到來(lái)自心里的陽(yáng)光，帶來(lái)世界的光明和燦爛；我看見(jiàn)看到保爾·柯察金那自信而堅(jiān)強(qiáng)的臉龐，用不屈的意志推動(dòng)生命的`車(chē)輪，用不懈的努力迎接美好的明天；我看見(jiàn)母親無(wú)私的奉獻(xiàn)和偉大的愛(ài)在冰心的筆下緩緩流淌，我看見(jiàn)高爾基在他艱苦的童年里堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)大……
書(shū)，帶給我無(wú)言的關(guān)懷，它總是默默地陪伴在我左右，告訴我人間最美麗的故事，教會(huì)我人生的哲理。
書(shū)，是秋風(fēng)凜冽中的菊花，教會(huì)我用品格去拼搏；書(shū)，是大雪壓枝的臘梅，教會(huì)我用堅(jiān)強(qiáng)的毅力與風(fēng)雪抗?fàn)�；�?shū)，教會(huì)我……
書(shū)，伴我成長(zhǎng)……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 23
成長(zhǎng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(zhǎng)，能夠在知錯(cuò)時(shí)成長(zhǎng)，也能夠在困難的磨練下成長(zhǎng)。因而，成長(zhǎng)是充滿(mǎn)著酸甜苦辣的。
酸，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當(dāng)受到老師批評(píng)時(shí)；當(dāng)受到別人的欺侮時(shí)；當(dāng)自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì)不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì)有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì)了自己去承受，去應(yīng)對(duì)。成長(zhǎng)中，酸也伴隨著長(zhǎng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠(yuǎn)去了。
甜，是成長(zhǎng)中每個(gè)人都喜歡的.滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰(zhàn)勝的欣慰，都是成長(zhǎng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著別人的給予。因此，張大的甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
苦，是成長(zhǎng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識(shí)。但以苦為樂(lè)，以吃苦看為樂(lè)趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè)趣呢？
辣，是成長(zhǎng)中最令人受不了的滋味。當(dāng)你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(zhǎng)中，總會(huì)發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠(yuǎn)離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì)受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(zhǎng)了，他就務(wù)必應(yīng)對(duì)，并且克服這些困難，使心恢復(fù)以往的狀態(tài)。
成長(zhǎng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(zhǎng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對(duì)自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(zhǎng)大了，懂事了……
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 24
小時(shí)候的我總愛(ài)和朋友們?cè)跇窍碌纳晨永锿�，踩著那極軟極細(xì)的沙子，感到多么快樂(lè)、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽(yáng)光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂(lè)、記載著我的成長(zhǎng)！數(shù)著腳印，細(xì)細(xì)味這些快樂(lè)時(shí)光，這就是我小時(shí)候最常干的事情了！
還記得，低年級(jí)的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看書(shū)。每到周末，我糾纏著爸爸，讓他帶我去書(shū)店。穿過(guò)一條條大街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的.我，總愛(ài)在門(mén)外印著大腳印上踩來(lái)踩去，是多么好玩啊！如今的我忽然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種充實(shí)的樂(lè)趣——讀書(shū)。那書(shū)店外的腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語(yǔ)有考砸了，手里拿著卷子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里糟糕透了。那天，我無(wú)精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進(jìn)了那小時(shí)候玩耍過(guò)的沙坑，一串串的腳印印了下來(lái)�？吹侥且淮哪_印，忽然讓我想起了小時(shí)候在這了奔跑時(shí)印下的腳印，也讓我想起了書(shū)店門(mén)口前踩過(guò)的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個(gè)又一個(gè)的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽(yáng)光的照耀下，它閃著金光。
我感謝著成長(zhǎng)的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè)，希望它永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 25
成長(zhǎng)的煩惱，用筆鋒寫(xiě)在歲月里�；蛟S，它會(huì)使我在人生的路上更加精彩。
抬頭仰望天空，美麗的云在空中飄動(dòng)，會(huì)使我的心像云一樣輕松。
天空中的云，千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千；如果你一不留神，它就會(huì)變成另一朵云，讓你找不到它，它在慢慢移動(dòng)，有時(shí)像一個(gè)美麗的天使；有時(shí)會(huì)像一條龍……
離我最近的那朵云，它好象是一位忙碌的小孩，背著沉重的書(shū)包，在茫茫的云海中徘徊，茫茫然地跟著旋轉(zhuǎn)。他沒(méi)有了歡快的`腳步聲，沒(méi)有了肆無(wú)忌憚的歡笑。想象到那被稱(chēng)為“含金量”較高的書(shū)。就光是風(fēng)的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠幾個(gè)月了。直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是，他知道，一切的一切都是讓他的人生能更好。
云，你也有心事。你可以把所有的心事放在心里，也可以把它做為外衣。堆積多了，披掛累了，你就躲進(jìn)無(wú)人知道的角落，打開(kāi)所有的房門(mén)，任憑風(fēng)吹雨打讓它化為淚雨，盡情地傾灑。你在傾灑后，又會(huì)潔白得通透，又會(huì)輕輕松松得飄舉了。
在深邃的天空中，沒(méi)有太陽(yáng)耀眼的光芒，沒(méi)有星辰的璀璨，但你只是默默地點(diǎn)綴著天空，似乎是那么得不起眼。
一會(huì)兒，白云又以全新的姿態(tài)，懷著愉快的心情，慢慢地飄向前方……
仰望天空，我那復(fù)雜的情緒，隨著輕快了許多。
生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然而即使在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)的煩惱，是人生歷程中的交響樂(lè)。不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰，踩著時(shí)代的節(jié)拍，讓我們勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)的煩惱。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 26
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)是我最大的快樂(lè)，我就是在書(shū)香中成長(zhǎng)的。
清晰記得，兩三年前，我為了讀完那本精彩的《中外民間故事》，那可是奮不顧身。我以練習(xí)書(shū)法為由，說(shuō)寫(xiě)字的心態(tài)要靜而穩(wěn)，于是就鎖上房門(mén)，自己拿起《中外民間故事》津津有味地讀了起來(lái)……直至中午，父母叫我出來(lái)吃飯，我也很不愿意，說(shuō)：“媽媽大人，寫(xiě)書(shū)法是不能被人打擾的，我還沒(méi)寫(xiě)完呢，況且，我怎能中途放棄？”我說(shuō)完，又翻開(kāi)了那本書(shū)。我明知自己的`肚子已在抗議，但不知為何，我就是不餓！哦，大概是因?yàn)槲乙呀?jīng)在精神上獲得了充盈吧！書(shū)，真是個(gè)神奇的寶貝！
還有一次，我在學(xué)校向同學(xué)借了一本《童年》，我一有空，就拿起它讀。上課時(shí)，我聽(tīng)不進(jìn)老師講的東西，因?yàn)槲液荜P(guān)心主角接下來(lái)會(huì)干些什么，導(dǎo)致一直心癢癢。最終，我把書(shū)放在桌里，自己低著頭偷偷看，就這樣，我沉浸在了書(shū)里�？赐陼�(shū)抬頭時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們的眼睛直勾勾地望著我，我馬上站起來(lái)，問(wèn)：“老師，什么事？”“你還敢問(wèn)？”一個(gè)同學(xué)笑著說(shuō)，“老師問(wèn)你三次問(wèn)題了，你都沒(méi)回答……”“�。 辈缓�，上課分神了，唉，下次不敢了。我又望向書(shū)，心里說(shuō)道：“都怪你，你怎么可以這么迷人？”
書(shū)籍，我的“母親”，我在您的懷里歡樂(lè)成長(zhǎng)，感謝您喲！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 27
每個(gè)人都有不一樣的煩惱，特別是在成長(zhǎng)的我，煩惱著呢！為什么總要考試；為什么總要學(xué)習(xí)，為什么總要……
面對(duì)那慘不忍睹的卷子，淚水從眼角流下來(lái)，一滴又一滴落在那分?jǐn)?shù)少的可憐的卷子上，我不知道在書(shū)桌前坐了多久，月亮早已悄然爬上了夜空，我仍然還在想著考試那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，我的心跳得更厲害，越是害怕越是避免不了，我不敢正視老師那充滿(mǎn)希望的眼睛，不敢看可憐兮兮分?jǐn)?shù)的試卷，但不得不面對(duì)，那成績(jī)是我自己考出來(lái)的。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地傾瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白，我想起了爸爸媽媽?zhuān)藭r(shí)他們一定還在辛苦的工作，想起了他們起早貪黑的工作的身影，無(wú)情的歲月在他們額頭刻下條條皺紋，讓他們的脊背不再挺拔。我真覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了很多，我絕不能退縮，我要奪回那原本屬于我的成績(jī)。失敗了只是代表昨天，只意味著過(guò)去，將過(guò)去的一切歸零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接期末的.挑戰(zhàn)，我要讓這些煩惱化為我前進(jìn)的動(dòng)力。我擦干眼角的淚水，開(kāi)始總結(jié)，尋找原因。我相信這些成長(zhǎng)中的煩惱隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸消失，我要用勤奮和努力向成功邁進(jìn)。
窗外，皎潔的月亮高掛在天中，星星也不什么時(shí)候鉆了出來(lái)，眨著眼睛。終于改完了所有的錯(cuò)題，找到了錯(cuò)誤的原因，我的臉上露出了燦爛的笑容。再見(jiàn)，我的煩惱。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 28
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。是的，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的源泉。書(shū)籍也是我們進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，如果你能認(rèn)真、用心地讀。就像你吃了一顆甜甜的糖果，慢慢咀嚼，感覺(jué)有多甜。
去回味的時(shí)候，唇齒間回響著一絲甜蜜。就像中了一顆神奇的子彈。里面的好話(huà)是營(yíng)養(yǎng)。生病的時(shí)候，藥里的營(yíng)養(yǎng)可以讓你好起來(lái)。同樣，當(dāng)你寫(xiě)一篇文章，努力思考的時(shí)候，也能把書(shū)中的好詞好句帶出來(lái)。所以，書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。
當(dāng)你讀一本好書(shū)的時(shí)候，你會(huì)感受到作者的思想和感受。作者的世界觀是對(duì)人類(lèi)的貧困和對(duì)美好生活的向往感到憤慨。我喜歡讀魯迅爺爺?shù)纳⑽�，讀完就讓人愛(ài)不釋手，因?yàn)樗麑?xiě)的東西太貼近人的.生活。在浪費(fèi)時(shí)間而不是做作業(yè)的時(shí)候，魯迅爺爺?shù)脑?huà)總會(huì)提醒你：天才是什么？我只是在工作中利用我的咖啡時(shí)間。難道你不能利用你玩和看電視的時(shí)間做一些有用的事情嗎？當(dāng)然，我也喜歡看和楊寫(xiě)的校園小說(shuō)，里面我們遇到了快樂(lè)的事情和煩惱。妹妹和楊充滿(mǎn)童心，把人物刻畫(huà)得惟妙惟肖。當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們的話(huà)一點(diǎn)一點(diǎn)激勵(lì)著我。所以，書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉。
曾經(jīng)看過(guò)一本很好的書(shū)，《夏洛的網(wǎng)》，四年級(jí)的時(shí)候看的。它講述了一只小豬和一只蜘蛛的故事。小豬威爾伯想逃避被人類(lèi)屠殺的命運(yùn)。夏洛特在威爾伯的豬圈上一點(diǎn)一點(diǎn)的編織，編織成文字。人們認(rèn)為這是天意，所以她沒(méi)有殺死威爾伯，但夏洛特的生命結(jié)束了�？赐曛筇貏e感動(dòng)。夏洛特甚至不想讓她的朋友過(guò)自己的生活，但我們有時(shí)想要一點(diǎn)雞毛。這本書(shū)改變了我。所以，書(shū)也是我們進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)知識(shí)的源泉，是我們進(jìn)步的階梯。好書(shū)伴隨我成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 29
同學(xué)們，你們的成長(zhǎng)道路上肯定遇到過(guò)許多挫折，我也有過(guò)。
有一次，我參加了市里的歌詠比賽，由于歌詞不熟，我出現(xiàn)了很大的失誤，遺憾出局被淘汰。從此以后，我每天心里都很難過(guò)，覺(jué)得自己太差了，就連歌詞都記不熟。上課的時(shí)候，我總是打不起精神，心不在焉。音樂(lè)課上，我練著練著就會(huì)走神。我甚至想要放棄我心愛(ài)的音樂(lè)。
老師和媽媽發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)情況后，讓我多去圖書(shū)館看看，暫時(shí)把唱歌這件事放一邊。在圖書(shū)館，我靜靜地坐在那兒，翻開(kāi)了名人故事。讀著讀著，我不禁沉浸其中，覺(jué)得自己仿佛在和許多名人聊天。我知道了愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈，進(jìn)行了成千上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功；李時(shí)珍翻越無(wú)數(shù)座高山，品嘗了無(wú)數(shù)種藥材，才寫(xiě)成了《本草綱目》……看到這些，我不禁羞愧萬(wàn)分，這些名人在成功的`背后付出了多少心血，又遇到了多少挫折，他們百折不撓，無(wú)怨無(wú)悔。而我呢，在生活中遇到了這一點(diǎn)小小的挫折，算得了什么？與他們相比，我真是渺小至極。
后來(lái)，我又鼓起勇氣，努力地練習(xí)唱歌。我每天不斷地哼著旋律，背著歌詞，堅(jiān)持不懈地練習(xí)。白天，我早早地起床，在自己的小花園中用嘹亮的嗓音放聲歌唱。到了晚上，我也要唱著自己喜歡的歌曲入睡。不久后，我做了充分的準(zhǔn)備，參加了市里的歌詠比賽。功夫不負(fù)有心人，我終于拿到了一等獎(jiǎng)。
其實(shí)，挫折并不可怕，可怕的是，我們沒(méi)有一顆勇敢去面對(duì)的心。勇敢地面對(duì)它，不斷地挑戰(zhàn)它，相信我們的路會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 30
時(shí)間在一分一秒的流逝，我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。從懵懂無(wú)知的天真孩童長(zhǎng)成意氣風(fēng)發(fā)的沉穩(wěn)少年，我們有許多難忘的經(jīng)歷。
那次，我在家里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去閑著沒(méi)事兒干。媽媽走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，讓我跟她做家務(wù)體驗(yàn)生活，我答應(yīng)了。從小到大，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)媽媽的生活有多難。
媽媽經(jīng)常做飯、洗衣服，我只是看，但從未動(dòng)過(guò)手，我以為洗衣服是一件很容易的事。經(jīng)媽媽指導(dǎo)，我才知道，深淺色衣服要分開(kāi)洗，內(nèi)衣襪子不能在一起洗，洗衣機(jī)也有各種功能，根據(jù)不同的衣服，選擇不同的`功能等等。在我的努力下終于把衣服洗完了。
然后我開(kāi)始打掃衛(wèi)生，這活可難不倒我，因?yàn)樵趯W(xué)校經(jīng)常打掃衛(wèi)生。其實(shí)掃地并不是很難，但拖地就不行，拖不好的話(huà)就成畫(huà)地圖了，我使了九牛二虎之力才把地拖干凈，天氣很熱，我已經(jīng)汗流浹背，我終于體會(huì)到了媽媽在家做家務(wù)的不容易，我在學(xué)校一要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
下一步我又轉(zhuǎn)入了下廚，我對(duì)廚房里的東西一竅不通，只會(huì)燒湯，媽媽看到我迷茫的眼神，就開(kāi)始耐心的給我講解怎樣做飯，我發(fā)現(xiàn)做飯確實(shí)是一個(gè)技術(shù)活，不是一朝一夕就能練好廚藝的，媽媽講解完，我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)懂，還是迷茫狀態(tài)，愈發(fā)覺(jué)得媽媽了不起。
晚上我倒在床上，渾身酸疼，沒(méi)想到做家務(wù)也這么難。
在這些經(jīng)歷中，我品味到了生活的苦，也收獲了人生的成長(zhǎng)與快樂(lè)，一次難忘的家務(wù)勞動(dòng)，讓我體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，讓我知道了父母的不容易，我要加倍努力學(xué)習(xí)，感恩父母，回報(bào)父母。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 31
我12歲就是大姑娘了！在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母不可或缺，但也有一個(gè)必不可少的“朋友”，那就是——本書(shū)！
為什么說(shuō)故事必不可少？看我的故事你就知道了！
二三年級(jí)的時(shí)候，我不太喜歡讀書(shū)。我一直覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思，就不讀書(shū)了。但是有一次暑假，學(xué)校組織了一次“讀一本好書(shū)，讀完寫(xiě)一篇好感覺(jué)”的征文活動(dòng)。班主任馬老師對(duì)我說(shuō)：“你暑假選一本你喜歡的`書(shū)，認(rèn)真讀一讀，然后寫(xiě)下來(lái)給我。我?guī)湍阈薷摹！甭?tīng)了老師的話(huà)，我讓爸爸幫我在新華書(shū)店買(mǎi)一本《淘氣大王董咚咚》。父親買(mǎi)了之后，我看著看著就上癮了。我在學(xué)校獲得了二等獎(jiǎng)。從那以后，我喜歡閱讀。
隨著閱讀量的增加，知道的知識(shí)越來(lái)越多，文章也越來(lái)越好。
在不斷的閱讀中，我積累了很多好的單詞和句子；學(xué)會(huì)了比喻、夸張、擬人、反問(wèn)句、反問(wèn)句等修辭手法；我也知道隱喻可以分為比喻和明喻。如果用“象”的話(huà)，“如”是明喻，“是”是隱喻。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我成了一名小記者。每當(dāng)在報(bào)紙上看到大哥大姐的文章，我就特別羨慕！我決定讓人們?cè)趫?bào)紙上看到我的名字鄭瑜萱！這時(shí)候我平時(shí)積累的好詞好句就派上用場(chǎng)了！在我的作文中，我不斷使用擬人、隱喻、夸張等修辭手法，不斷使用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托某人的心情或特點(diǎn)。終于，一分耕耘一分收獲，我的作文《桂花樹(shù)》發(fā)表在《小記者周刊》上！到目前為止，我已經(jīng)在《小記者周刊》上發(fā)表了21篇文章！這讓我嘗到了讀書(shū)的甜頭，所以現(xiàn)在一有時(shí)間就去新華書(shū)店，特別喜歡的東西就讓媽媽給我買(mǎi)。
看完這個(gè)你就知道為什么我在文章開(kāi)頭說(shuō)書(shū)是必不可少的了。
我相信會(huì)有很多同學(xué)不像我以前那么喜歡讀書(shū)，但是看完我的故事，你愛(ài)上讀書(shū)了嗎？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 32
成長(zhǎng)中有快樂(lè)的也有不快樂(lè)的回憶，而那一次卻給我留下難忘的記憶。
那是在上三年級(jí)的一個(gè)晚自習(xí)，剛開(kāi)始我們都在自覺(jué)的寫(xiě)著作業(yè)，值班老師點(diǎn)完名，我和幾個(gè)同學(xué)就圍在一張桌子上開(kāi)始打牌�！罢◤�、飛機(jī)、火箭”的聲音從我們的.那一圈傳了出來(lái)。因?yàn)橐贿B幾天我們打牌都沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)，所以我們的膽子就越來(lái)越大，玩時(shí)聲音也漸漸大了起來(lái)，正當(dāng)我們玩的正起勁時(shí)，值班老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�，聲音這么大�！蔽覀冾D時(shí)傻了，看著老師越走越近，我們急忙把牌收起來(lái)，不想讓老師看見(jiàn)，可是，還是晚了一步，老師已經(jīng)走了過(guò)來(lái)�！鞍雅平怀鰜�(lái)”。老師說(shuō)。我們呆在那里，看著老師把牌收到講臺(tái)上。老師對(duì)我們進(jìn)行教育，晚自習(xí)是讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)，把不會(huì)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，可你們卻在浪費(fèi)時(shí)間，好好想想，學(xué)習(xí)怎樣學(xué)呢？并說(shuō)要把我們的事交給班主任處理。
整個(gè)晚上，我都寢不安席，膽戰(zhàn)驚心，第二天老師讓我們站起來(lái)，自己說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在那里，通過(guò)同學(xué)們自己的檢討，我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，這次的教訓(xùn)，時(shí)常提醒著我，讓我不再犯錯(cuò)誤。
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