(精選)成長作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占某砷L作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長作文 篇1
泱泱中國，禮儀之邦，文明美德，盛世濟昌。幾百萬年前，勤勞勇敢的華夏祖先們創(chuàng)造了璀璨輝煌的歷史文明。在一代代中國人的不懈努力下，中華文明薪火相傳，綿延至今。隨著歷史的發(fā)展，我們的祖國母親經過幾千年的滄桑巨變，終于成為了博大包容的文明之邦。在這段時間里，作為21世紀的新一代小學生，我們要踐行文明美德，爭做文明少年。讓這源遠流長的文明文化在我們的行動下，像光明美好的星星火炬，代代相傳。
傳承文明，需從自身做起，從一點一滴做起。我們是新一代的少先隊員，勤奮學習，熱愛祖國。用自信、樂觀、充滿活力的積極形象，全身心投入學習生活中。生活始終是一面鏡子，你哭它就哭，你笑它就笑。當遇到困難時，我們應該以陽光的態(tài)度對待一切困難。爭做微笑天使，積極樂觀向上！
在我們心中，都希望自己是優(yōu)雅文明，落落大方的人。而成為這樣的人。“坐如鐘，站如松，行如風，臥如弓�！钡目谠E必不可少。有了這樣優(yōu)雅的坐姿，美觀的站姿，瀟灑的行姿，恰當的`蹲姿。還要對人坦誠相待，彬彬有禮。
生命中一直有一種真諦，那就是文明。人的生活中，坎坷荊棘不可避免，只要有文明美德，終究有一天會踏上陽光大道。生命本該如激流涌動，只有不畏頑石般的困難，才能迸發(fā)出人生的洶涌浪花；比如雄鷹，只有敢于躍下懸崖，才能伸開羽翼，體會與藍天共舞的妙不可言。作為21世紀的小學生，我們依然需要“苦心人，天不負”的恒心，我們們也應具備“有志者，事竟成”的毅力。踏著古人的文明足跡，用我們持之以恒的精神不斷向前，開出耀眼的芳華景彩。
俗話說：“知是行之始，行是知之成。”當看見校園內有隨意亂丟的飲料瓶時，當聽到同學們口出臟話時，我們是否應該上前制止？我們每一個人都有責任把文明美德原有的智慧發(fā)掘出來，繼承下去，使她能不卑不亢地存留在我們的心中。
讓文明美德之花盛開得更加鮮艷！
成長作文 篇2
暑假里的一天，太陽火熱熱的，像一個大火球炙烤著大地。盡管天氣非常非常熱，可我還是要和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下看望生病的奶奶。
來到站牌前一看，這兒的人可真多哇！男女老少一群人，有的拿著太陽傘，有的拿著扇子扇風，還有的戴著太陽帽和太陽鏡，人們都在焦急的等著公交車的到來。過了大約三四分鐘，五路公交車‘啪’的停在了我們的面前，車剛一停穩(wěn)，人們便蜂擁而上地擠上了車。
一進車廂，忽然一股冷氣襲來，啊真舒服，我心里想。這時，我迅速的掃視了一下車廂，突然我發(fā)現(xiàn)了一個沒人坐的位置，那個位置在車的最后排。然后，我飛快的沖向了那個位置，一屁股坐了下來。就在我為得到一個位置而沾沾自喜的時候，一陣“哇哇哇……”的聲音從我耳邊傳來，只見一位年輕婦女懷里抱著一個·剛出生不久的.嬰兒，站在人行道上，因為害怕跌倒，她一只手扶住欄桿，她懷里的孩子因為抱的不舒服，一直在哭。這時候，一個清脆響亮的聲音傳到每位顧客的耳朵里：“誰愿意給這位抱著小孩子的同志讓個座？”話音剛落，只聽一個大約是七八歲的小男孩站起身來，有禮貌地對阿姨說：“阿姨，請你坐這兒吧�！卑⒁厅c點頭，感激地對男孩說:“謝謝你小朋友，你可真懂事啊！”隨后小男孩就把座位讓給了那個抱小孩的阿姨。這時，車廂里所有的乘客都向小男孩投去贊許的目光。
看了這一幕，我的臉唰地紅了，老師常常教育我們要尊老愛幼，我怎么還不如一個七八歲的男孩懂事呢？想到這里，我慚愧的低下了頭。媽媽好像看出了我的心思，用手撫摸著我的頭說：“怎么了？難為情了？”我把頭低的更低了。這時候，媽媽深情地對我說：“孩子，只要知錯就改還是好孩子，弘揚中華美德要從我做起，從小事做起，媽媽相信你！”聽了媽媽的話，我用力點點頭，對媽媽說：“媽媽，你放心，我以后一定會向那個小朋友一樣，做一個熱心助人，尊老愛幼的好少年�！眿寢屄犃宋业脑挘瑫牡男α�。
成長作文 篇3
在我小的時候，我不懂什么叫好，什么叫不好。媽媽送我一只白色塑料杯，我稱為“世界上最好的禮物”。
大概三年級吧，媽媽下班回來帶回來一個白色塑料杯給我，對我說，要多喝水，對我的身體好。我滿心歡喜的結果杯子，點點頭。
不久，H7N1就爆發(fā)了，我感冒了，媽媽用白色塑料杯接滿水，一杯杯的遞給我，說：“多喝點水吧，別更嚴重了。”接過了杯子，喝口熱乎乎的水，點點頭。
四年級，我喜歡上了看書，周末，拿了本《悲慘世界》讀著，正為冉阿讓的經歷傷心者，媽媽遞過來一杯水說：“別光顧著看書，喝口水。”我敷衍的點點頭，接過水，繼續(xù)品味冉阿讓的生活。
五年級，對電腦著了迷，午休是，打開電腦玩著游戲，媽媽遞給我一杯水，說：“天天對著電腦要不要眼睛啊，喝點水休息下�！钡认吕病！苯舆^水一飲而盡，接著玩電腦。
六年級，小學要畢業(yè)了。無數個夜晚，挑燈夜戰(zhàn)復習時，媽媽拿來一杯水，說：“喝點水早點休息，不用那么拼命�！薄拔乙贾攸c！”接過水杯，喝了口，繼續(xù)復習。
初一，就是現(xiàn)在。沒有六年級那么累，也沒有四五年級那么悠閑了。做作業(yè)時。媽媽遞來一杯水，“快點寫，我累了，去睡覺了，記得把水喝了�！薄爸懒恕闭タ藬祵W難題的'我無暇理會，把水放在一邊，繼續(xù)思考。
五年了，白色塑料杯伴我成長，我對它的感情也日漸深厚，然而，又是我會忘了是誰吧白色塑料杯遞給我的。
成長作文 篇4
嘗試著去掙破生命的牢籠，嘗試著去挑戰(zhàn)生命的極限。一路走來，呈現(xiàn)于眼前的便是絢爛的天地和浩瀚的宇宙。
很多時候，閉上眼睛，任思想遨游。我幻想自己是那一簇地衣，渴望得到陽光，渴望得到雨露，即使會遭到暴雨，哪怕會迎來烈日，都奮勇向前；我亦夢想自己成為一只雄鷹，翱翔在天空，盤旋于白云，即使會摔在地上，哪怕會遇到危險，也無所畏懼。因為，源自我靈魂中的叫囂，源自我對未來無限的憧憬，我要在不斷地嘗試中成長，點綴生命的色彩。
我仿佛看到自己似一簇地衣，低垂著頭，無聲地哀喚著一片凄涼，滿目暗淡。傍晚的沙漠，空氣仍舊令人沮喪。駐足于無際沙漠，頓時顯得我那么渺小。熱浪襲擊著我脆弱的枝桿，剛冒出來的新葉小心翼翼地發(fā)出呻吟。倔強的我咬著牙，匍匐在沙海，巖漿般的細沙磨擦著我的根莖，我卻露出了堅毅的微笑，挺起不屈的脊梁。我要成為植物的開路先鋒，天地的拓荒使者。我嘗試著與沙浪搏擊，嘗試著與烈日對抗，嘗試著面對自然的考驗，嘗試著掙破生命的牢籠。終于，我經受住殘陽的磨礪，迸發(fā)獨有的`絢麗，猶如一塊翡翠的綠寶石鑲嵌在沙漠的中央，亦仿佛點亮泛黃的天地，鋪滿一層脆綠的地毯，空氣似乎也濕潤起來。地衣拓荒。那頑強的生命，綠色的精靈，讓我自醒，在嘗試中方可成長。
轉瞬間我又看到了自己似一只雛鷹，從沉睡到初醒，張開眼，便接受著一次生與死的較量。沒有了舒適的巢穴，沒有了快樂的童年。然而，我的雙眸里卻閃出一種剛烈的勇氣。疼愛我的母親狠心的將我推出了巢穴，面對這生死未卜的訓練，我深知，這是必須要經歷的鍛煉，我要嘗試著挑戰(zhàn)生命的極限。我拍打著翅膀，生命在瞬息間撐控，我想要掙脫，掙脫這黑暗的束縛，飛向湛藍的天空，成為浩瀚宇宙的霸主。一次，兩次，N次。我明白，在不斷嘗試的過程中，可以磨練出我強健的體魄和硬朗的骨骼。終于，逾越天邊的彩虹，我深炯凌厲的眼神，填滿了傲然的霸氣。真正的英雄，沖向云宵。雛鷹展翅。那翱翔的雄姿，蔚藍的暢想，讓我證實，在嘗試中方可成長。
回歸真實，我依然是我，失敗、卑微、自檢、反省，走出枷鎖，走出困頓，正是在嘗試中成長成熟。地衣在愈烈猶戾中成長，雄鷹在生死戰(zhàn)線中成長，我在嘗試中成長。在嘗試中，讓我的心靈堅毅，讓我重塑生命的價值，讓我充滿自信。在嘗試中成長，迷惘挫敗時，回想每一次地衣拓荒，每一次雛鷹展翅。在嘗試中成長，就能看到，自己的人生，炫彩斑斕。
成長作文 篇5
讀過這本書，我明白了許多道理。其中，我最喜歡的故事就屬小馬康特利的故事了。這個故事講述了小馬康特利經歷種種磨難，從肆意踐踏主人的善意、不愿接受訓練，到離家出走被困、回家后溫馴聽話；到難以抵抗誘惑，被馬戲團老板拐走；最后被救回家后，成為一匹優(yōu)秀的小馬。
生活多姿多彩，令人摸不著頭腦。它使人迷茫，使人快樂，使人悲傷，當然也使人成長。它給予我們成功和失敗， 也給我們帶來諸多困難。人人都不喜歡困難，它令我們無助和煩惱，其實，人總是要經歷種種困難，心靈才能得到寶貴的成長。它就像冰冷的雨點，拍擊在我們那嬌嫩柔弱的花瓣上，使我們變得強大， 使我們學會感恩與愛，令我們更加堅強與智慧。
有人常說：“經歷風雨，方知感恩�！毕裥埴椊涍^無數次摔落，擁有了頑強的生命；像柔弱的`小樹苗，在風吹雨打中長成參天大樹；像遼闊的天空經歷風雨的洗禮，擁有美麗的彩虹；像皚皚白雪覆蓋后的大地，又重新充滿了生機。困難雖然使我們感到無助，可它還是讓我們成長的根基。因此，別再逃避困難，勇敢的成長吧。
成長作文 篇6
鋼筆不能長時間使用。一個內核可以重復更換。但是記憶不能被交換或摧毀。鋼筆和我一起長大，見證了我生命中的每一步。
小時候，筆是我最大的驕傲！在四五歲的時候，當我看著桌子上的長東西時，我不知道它是什么，我的好奇心突然來了。心想:這是玩具嗎？筷子……我知道，棒棒糖。我抓起鋼筆，正要舔它，這時我媽媽說:“這是一支鋼筆！”。我手里緊緊握著一支筆，不時地揮一下。寫完之后，我看了看紙上歪歪扭扭的字跡。我心里非常高興，我的臉也笑了。那時，我只是會用筆！
漸漸地，中產階級開始了。鋼筆也不是我的玩具。它成了一種工具！名字是用大而方的筆跡粘貼的。在練習本上，我將用我的小手握著筆，在上面留下我們的“腳印”！
小學，寫作成了文具！從那時起，筆是每天必須“握手”的伙伴。筆是傾訴心聲的伴侶。筆是我們成長的伴侶。這支筆……進入了三年級，這意味著當鉛筆換了，自來水筆將再次接力。但是我童年的“伙伴”，我把它們放在盒子里，當我把它們撿起來的時候，我仍然能感受到童年留給它們的“揮之不去的.溫暖”。
現(xiàn)在是六年級，我一拿起筆，就感到安全。據說寫作文就是用筆說話。相反，一旦你拿起筆，你會有無限的話要說。鋼筆很普通，很普通，但是對于那些4到5歲的小孩來說，我不知道它有多重要！
筆總是會用完的，但是筆里的記憶永遠不會被抹去。筆，陪我成長。
成長作文 篇7
八十年代，一部名為《成長的煩惱》的美國大片風靡全球。免費本劇通過主人公惟妙惟肖的表演展現(xiàn)了孩子在成長過程中的一系列煩惱勾起了不少小影迷的同感。他們不由得拾回了往日一點一點的記憶，情不自禁地哼起了那首膾灸人口的歌：“最近比較煩、比較煩、比較煩……”
江蘇南通國棉二廠職工子弟小學六（1）班的徐晨雪感慨萬千：“從幼兒園大班開始，我便學習畫畫、舞蹈、珠心算三門課程，姐姐們羨慕我的幼兒園生活輕松又有趣兒，其實，她們不知道，我打心眼兒里眼紅她們不用上午學這個、下午學那個，就算有補習班，也沒我那么繁忙。上小學了，我以為自己解放了，可哪里曉得我那‘望女成鳳’的父母又馬不停蹄地幫我報下了語文閱讀理解、數學奧林匹克、英語新概念、作文多個‘興趣’班，事實上，這哪是我的‘興趣’��！”
徐晨雪道出了她的心聲，事實上也的'確如此。不少孩子成長的煩惱都是如此。這些煩惱成為了我們少年成長道路上的絆腳石，讓成長的天空布滿了陰云。
家長們，請放松放松孩子吧，別讓他們缺少快樂、缺少純真；
老師們，請體諒體諒孩子吧，少說些“你真笨”，多說些“你最棒”，不要讓他們在成長過程中留下遺憾！
成長作文 篇8
詩歌猶如一股清流淌入心扉，流入記憶，響徹云霄。
——題記
一步踏入凄苦中
我喜歡讀符合我性格的古詩詞－－孤獨，凄涼。我不知為何，總會有一種情愫在其中，使我無法自拔，總有種回家的感覺。讀李煜的詩，更加濃烈：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。又如李清照的詩：卷簾西風，人比黃花瘦；知否，知否。應是綠肥紅瘦；讓我在其中讀出了久違的重逢感。再譬如杜牧《阿房宮賦》中：“嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？”，百姓被壓迫被剝削，這又何嘗不是詩人的一種孤獨？
我從磅礴中走來
每當看到豪放派的古詩詞，我都忍不住要去吟誦幾遍。它不僅帶給我氣勢上的.雄偉，還有精神上的沖擊，讓我為之著迷。每當讀到“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”時，腦海中都會情不自禁的浮現(xiàn)出豪氣壯闊的畫面；每當讀到“北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟余莽莽”時，都會感覺置身于北國之中，體驗君臨天下的感受；每當讀到“山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣”時，總會有一種沖動要去戰(zhàn)場殺敵，報效祖國的壯志酬心。
使命召喚我
憂國憂民，是從古至今一直被詩人傳承的主題。張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關懷古》說到：“興，百姓苦；亡，百姓苦”，讓我為之震撼！作者的愛民之情使我熱淚盈眶。白居易在《賣炭翁》中所寫：一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。這種為百姓疾苦吶喊的詩人是我由衷欽佩的；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中寫到：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這一逆天絕句，讓世人從此尊稱他為“詩圣”！他把憂國憂民這一思想表現(xiàn)得淋漓盡致，大家風范，嘆為觀止！
我在閱讀古詩中成長！它伴我長大，余生很長，我要陪古詩慢慢變老。
成長作文 篇9
那一年，我三歲，走在路上，摔倒了，爸爸趕緊跑過來，把我扶起，焦急的問：“陸陸，有沒有摔疼�。 蔽覔u搖頭，開心的對爸爸說：“不疼、不疼。”
那一年，我六歲，學騎自行車，摔倒了，特別疼，委屈的看著爸爸，伸出手，想讓爸爸把我拉起來，爸爸卻沒有伸手扶我，而是說：“陸陸，自己站起來，繼續(xù)騎�！�
那一刻，我感覺很委屈，爸爸是不是不愛我了呢？
有一次，在電視上看到一只小鹿在草地上閑逛，突然跑來一只老虎要把小鹿給吃了。小鹿就趕緊逃跑，老虎就在后面追。
最后，小鹿還是被老虎給吃了，我傷心的'哭了。
爸爸對我說：“知道小鹿為什么被吃了嗎？那是因為它跑的慢。如果它從小就被保護起來，不去鍛煉技能，長大了就容易被吃掉�！�
爸爸還說：“你現(xiàn)在就是一只小鹿，爸爸要鍛煉你的各種技能，在這個過程中，可能會感覺委屈，但等你長大了，就會擁有一身的本領。”
聽爸爸這樣說，我就懂了，原來爸爸不是不愛我，而是幫我成長呢？
有時候，委屈也是一種成長哦！
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