【經(jīng)典】成長的作文7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的成長的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長的作文 篇1
你不能十全十美，但你可以獨一無二�！}記
時間的車輪向前劃過，成長恰似一次蛻變的旅程，一路上留下串串怒放的腳印。
閉上眼睛，聆聽自己，在寧靜的角落，我翻開記憶的'篇章……
幼時，愛哭。最愛去菜園，辣椒紅，菠菜綠。還有一枚枚西紅柿，通紅又微光閃耀。摘下一個，扔進口中，汁液在舌頭和上顎之間爆裂開來，擠出幾分香甜。猛然，棲息一旁的公雞出現(xiàn)在眼前，它睥睨著我，目光狡黠，似要搶走那美味，我忘記了怎么哭，作勢沖向它，公雞竟扇動著翅膀飛到一旁，我跑出菜園。
望去，是軟弱到堅強的腳印。
稍大些，缺乏毅力，與家人登泰山。仰望，石階連云櫛比，盤路陡絕，恰似云梯倒掛。身邊的人都已經(jīng)漸行漸遠�！疤哿�！”我嚷到：“實在是走不動了�！焙鋈唬砗篚膺^一位老者，身軀佝僂，拄著拐杖，胸前軍功章，灼灼閃光。爺爺說：“相信自己，就已經(jīng)成功了一半�！崩^續(xù)向前……哇！站在泰山之頂，俯視，人生中最艱難的事，鍛造了最堅毅的你。
回望，是堅強到堅毅的腳印。
作文又扣掉三分，當(dāng)目光與試卷接觸的一剎那，苦澀像麥田里竄出的野草，彌漫心田。心碎，那聲響，宛如閃電劃過夜空的閃亮。于是，到海之痕學(xué)寫作，師傅幽默，但道理發(fā)人深省，讓人銘記。八次課后，我竟然能用美篇展示寫作的優(yōu)美句子，令人陶醉。
回首，是堅毅到成功的腳印。
不必留戀金秋，寒冬也有精彩；不必艷羨別人，自己也是風(fēng)景！
我們在時光里跌跌撞撞地成長，一路留下蛻變的腳印。不雖能十全十美，卻能獨一無二。
成長的作文 篇2
家庭教育,父愛舉足輕重
“一個男孩和一個好男人在一起，這個男孩就永遠不會走上邪路�！�
“沒有哪個男人比一個蹲下來幫助男孩的男人更高大�！�
父親對于男孩有著巨大的影響力，無論其影響是好還是壞。父親對于男孩來說是不可或缺的、不可替代的。中國父母大多認(rèn)為養(yǎng)兒育女是母親的事，“男主外，女主內(nèi)”，說的就是這種模式。
美國家庭教育權(quán)威杜布森告訴我們，男孩的情感形成與男孩對于父親的依賴方式之間有著重要聯(lián)系，而這是人們最近才開始認(rèn)識到的。
在成年之前，有兩個時期，男孩的`心靈特別容易受到攻擊，尤其需要父親的關(guān)愛。男孩需要父親關(guān)愛的第一層意思是：男孩需要父親出現(xiàn)在家中，男孩需要父親給予他時間。第二層意思是：父親以言傳和身教的方式，在家中實行他的影響力。第三層意思是：在孩子受到外部世界傷害的時候，父親應(yīng)給予孩子持續(xù)的心靈支持。
3—5歲
阿帽是個小男孩，兩歲多，他在確立了初步的自我的概念之后，緊接著開始對性別有了理解。但是，這是懵懵懂懂的。
一次在幼兒園，教形體的年輕女老師問阿帽：“我是男的，還是女的？”
“男的。”阿帽回答。
“啊？我這么溫柔美麗，我怎么會是男的？”形體老師不理解地對阿帽說。
過了幾個月，當(dāng)形體老師再次問阿帽“我是男的，還是女的”的時候，阿帽已經(jīng)對性別有了理解了，他正確地回答道：“彭老師是女的�！�
差不多3歲的時候，阿帽對男女區(qū)分準(zhǔn)確了，這個時候，他小腦袋中對女孩的興趣也日漸增強：“女孩子是怎么尿尿的？”“女孩子尿尿的地方跟我們男孩子有什么不一樣？”“很想看看女孩子尿尿的地方�！钡鹊�。
3—5歲是男孩性別生成的時期，這個時期，他開始與母親漸漸地拉開距離，在這之前的嬰兒期和學(xué)步期，小小的男孩完全沐浴在母親溫柔的目光下，而這時，小男孩內(nèi)在的發(fā)展沖動推動著他離開母親的懷抱，跨過一座并不平穩(wěn)的橋梁，去投向父親的世界。
男孩3—5歲時所要跨過的這座橋梁，并不是每一位男孩都能順利跨過的。這個時期，父親的“在場”能使男孩的男性身份得以確立。
成長的作文 篇3
尊敬的各位老師、各位同學(xué)們：
大家好！
我是六年（ 4 ）班的游夏薇。
“我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”。每當(dāng)我聽到歐陽菲菲那悅耳動聽的《感恩的心》,我便會隨著那優(yōu)美的旋律,回憶起我在附屬小學(xué)學(xué)習(xí)生活的點點滴滴……
五年前開學(xué)的第一天,我背著新買的書包,帶著無限的憧憬,踏進學(xué)校，看著那佩帶著紅領(lǐng)巾的大哥哥、大姐姐們，心升羨慕，總想著哪一天我才能像大哥哥、大姐姐那樣佩帶著紅領(lǐng)巾。那時的我,就像是一只羽翼未豐的小鳥,對周圍的一切都充滿了好奇，想去探究卻又飛不起來。
一縷縷陽光，透過窗戶，懶懶地躺在地板上。一陣陣和風(fēng)，撩開樹葉，輕輕地吹起黑頭發(fā)。坐在這寬廣的教室里，我心升膽怯。 “a o e i”鄭老師那純正的發(fā)音讓我們懂得了什么是拼音基礎(chǔ)，“do rui mi fa”陳老師那美妙的音符讓我們懂得了什么是余音繞梁，“一 二 三 四”游老師在操場上的矯健動作讓我們懂得了什么是強身健體，“紅黃 藍綠”林老師手中的五彩畫筆讓我們懂得了什么是絢麗多姿。
轉(zhuǎn)眼間，歷史的年輪又向前滾動了六圈。我從一個什么都不懂的黃毛小丫頭變成了什么都害羞什么都好奇的小女孩。
一年級，七歲的我
你熱情地迎接了
我這個還在童年里的孩子
二年級，八歲的我
在你的懷抱中長大
是你叫會我做人的道理
三年級，九歲的我
學(xué)習(xí)課文再也不用拼音了
我會大聲的朗讀出來
我寫下了人生中第一篇作文
四年級，十歲的我
第一次參加了數(shù)學(xué)競賽
獲得了二等獎
五年級，十一歲的.我
邁向了少年
開始向刊物投稿
并得到了較高的評價
從此我開始頻繁的寫作
知道了人生的目標(biāo)
如今，我已是六年級的學(xué)生了
十二歲的我
就要離開你了
心中有千萬個舍不得
舍不得離開您——親愛的母校
是您把我哺育長大
是您看者我茁壯成長
是您教會我做人的道理
是您教會我走向社會
感謝您---我的學(xué)校
感謝您---我的老師
從溫暖的陽光到和煦的春風(fēng)，從纖細的幼苗到挺拔的蒼松，從碧綠的草坪到寬敞的教室，從好學(xué)的學(xué)子到強大的師資構(gòu)成了一幅幅新時代的求學(xué)授教圖。學(xué)校在不斷的哺育人才，無論何方都流下了附屬小學(xué)的足跡。
校園里的擴音器似乎又在響起那優(yōu)美的旋律……
成長的作文 篇4
在我成長的道路上作文
在我成長的道路上，有坎坷，也有收獲，有平淡，也有曲折，有酸甜苦辣，也有風(fēng)風(fēng)雨雨。 媽媽告訴我：一歲時，我學(xué)走路，走兩三步就摔倒一次，好像要翻山越嶺似的，臉上露出不開心的表情。但是，經(jīng)過漫長的'“旅途”，終于“登上了山頂”。這是我成長中的起點，因為沒有它，也許現(xiàn)在還不會走路。 在我三歲時，上美術(shù)課，自己想畫什么就畫什么 ，于是，我畫了一個男孩和一個女孩在自己家的院子里種樹，但是畫男孩的領(lǐng)帶時，怎么也畫不成，用橡皮和筆在紙上畫了又擦，擦了又畫…….我沒有放棄，終于，在快下課時，畫出了自己認(rèn)為最好的領(lǐng)帶。 在我五歲時，因為搭積木時少了一個支架，就找到了一根筷子來當(dāng)了。自以為自己很聰明，拿去給媽媽看，正等著表揚呢，可卻得到了整整半天的“閉門思過”。真是冤枉啊。 前年，我英語考了96分，很是得意，便驕傲起來。于是，在去年初，英語“唰”地降了下來，只得了65分。這一事件，使我痛改前非，在去年末，趕了上來，又取得了91.7分的好成績。這使我更深一層地體會到“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話的含義。 成長的道路上有坎坷，有平坦，有喜有憂，只要有信心，不放棄，在成長的道路上會永遠閃爍光芒。
成長的作文 篇5
陽光有時是溫暖的，有時也是悲傷的，而我就在這陽光下成長。
悲傷的陽光：哎！這一次語文考砸了，你瞧，85.5一直在嘲笑著我；那么粗心，那樣簡單的題都能寫錯，真是不應(yīng)該�。∫幌氲嚼蠋熌菄@氣的表情，父母看到試卷后的痛苦和難過，同學(xué)們的譏笑······我感到無比的難過，我情不自禁地抬頭看著天空，發(fā)現(xiàn)云不再那么白了，天不再那么藍了，鳥兒也不再那么快活地飛翔了，它們好像都為我的成績而感到悲傷，這一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己活在悲傷的`陽光下。
溫暖的陽光：小的時候，我在和小伙伴們玩得時候不小心摔了一跤，膝蓋上立刻流出來鮮紅血，我被小伙伴們送回了家，眼淚一直躲在眼角里，不肯出來。媽媽一見我受傷了就連忙把我抱到沙發(fā)上，拿來藥箱，先用清水把血洗干凈，然后用消毒液輕輕擦拭傷口，我咬著牙齒，之后媽媽為我涂上紅藥水，涂完后，媽媽還溫柔的對我說：“寶貝，痛嗎？媽媽幫你吹一下！”雖然很痛，但我還是從嘴慢慢擠出兩個字：“不痛�！蹦呛圹E一直到現(xiàn)在還有呢！那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己活在溫暖的陽光下。
人生的道路是坎坷不平的，快樂和悲傷都會有，但我相信，未來的我將會更加燦爛，更加陽光！
成長的作文 篇6
每個人得成長都有不同的人務(wù)、事物陪伴你度過這難忘的童年。而我的成長與我相伴的不是我的親人，也不是一些好玩的事讓我的童年充實的。而是那一本本作文書——我的‘成長戀人’。是它讓我的童年與別人與眾不同，正因為有它的陪伴我才快樂的度過了10年。
在這14年中，我的父母從我上幼兒園開始一直在外打工掙錢養(yǎng)我，供我上好的學(xué)。我從小就對父愛、母愛沒有太多的概念，總是迷迷糊糊的‘懂’。我與‘戀人’的相遇在一個溫馨而又浪漫的節(jié)日中——情人節(jié)！那是我的4歲生日，父親給我買了本帶有拼音的'作文書。由于當(dāng)時還小，拼音還不是很隨口，就有很多字不認(rèn)識。當(dāng)時就我和奶奶相依靠，但奶奶扁擔(dān)大的字的‘大’都不認(rèn)識。我只好問隔壁的姐姐。慢慢的我把那一‘大本’的<拼音作文>看l3分子1。（下段）就這樣我與作文相戀了，這一戀就10來年啊。慢慢的我與它的感情日漸深厚，我再也沒有離開過它，作文這個戀人是永恒的。（下段）在于這個戀人相處中似乎懂得了許多，地理、歷史、等都有所收獲。（下段）我的成長戀人，厚厚的作文書，它包涵知識。因為我愛看，多看作文書，所以成績不算差。作文紙魅力，戀人，
成長的作文 篇7
我十歲了，瘦瘦的，小小的，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師……都喜歡我，可不知道為什么，大家都叫我“小不點”。
我真的是“小不點”嗎？
每次考試，我總是考全班第一或第二。去年和今年兩次全鎮(zhèn)的普通話演講比賽，我勤學(xué)苦練，喉嚨啞了也不休息，結(jié)果我戰(zhàn)勝了十多名六年級的“大不點”，得了第一名。少先隊大隊部讓我分管的.工作，我都能認(rèn)真做好。如午休時有的同學(xué)不安心休息，我就輕輕地碰碰他們，他們馬上就安靜地入睡了。碰到有的同學(xué)不理解，我就用眼睛盯他們幾下，再指指他們的紅領(lǐng)巾，他們就再也不鬧啦，我每個學(xué)期都被評為“優(yōu)秀學(xué)生”或“優(yōu)秀干部”。
雖然我力氣不如別人大，可我干活細致，干得好；雖然我受不了委屈老愛哭，有時眼睛紅上半天，可是賴寧哥哥一歲時也愛哭呀。他到十四歲就成了大英雄，難道我不會成為英雄嗎？再說，我以后再也不會哭了。如果因為我力氣小，因為我愛哭，就叫我“小不點”，多不公平呀！我雖然小，可我也有賴寧哥哥一樣的理想和志氣，我長大了，還要當(dāng)一個醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生為病人治病呢！你說，未來的醫(yī)學(xué)家能叫“小不點”嗎？
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)……請別叫我“小不點”啦！
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