泳初中作文

　　七月以來(lái)，我與兒子幾乎天天下水，可謂游暢了。更主要的是我們游的是大板湖，是柯橋城區(qū)唯一一塊天然的干凈水域。在管墅漁場(chǎng)管理處下岸，面對(duì)碧波蕩漾的湖水，就著寬闊延伸的湖面，你會(huì)覺(jué)得自然還是有幾分親切的。相比去年游泳的地方，水質(zhì)不知要好上幾倍，而今，去年游泳的地方早已成為了綠瑩瑩的一片，雖不及藍(lán)藻般恐怖，卻也足以讓人望而生畏了�？吹竭^(guò)一些乘興而去河邊的人，都在望河興嘆，見(jiàn)河而返，不是嘴里叨著惋惜的話，便是眼里流露出匪夷所思的神色。

　　如此嚴(yán)重和快速的污染真讓人防不勝防，我擔(dān)心的是明年這個(gè)時(shí)候就連這唯一一塊自然干凈水域也會(huì)被各種污水所掩蓋。所以，還是趁著水質(zhì)還宜游泳的當(dāng)頭，抓緊點(diǎn)時(shí)光，好好地享受一下大自然賜于我們的游樂(lè)吧。

　　人在水里是一種與大自然親密接觸的感覺(jué)，它讓我體會(huì)到被包容、被擁合的舒適。游泳對(duì)消除一天的疲勞是大有裨益的，對(duì)鍛煉身體也功不可沒(méi)。當(dāng)然，我的用意并不在于自己，全在孩子身上，讓兒子學(xué)會(huì)游泳，并從中得到快樂(lè)，是我簡(jiǎn)單的想法。

　　他學(xué)得很快，自從去年學(xué)會(huì)了一點(diǎn)以后，現(xiàn)在的進(jìn)展是很令人高興的。不僅游的水程越來(lái)越長(zhǎng)，而且技術(shù)也越來(lái)越好，能從二十來(lái)米的河面上飛快地向岸邊游來(lái)，也能一直在水里沉上三十秒鐘，還可以仰浮、倒泳。不過(guò)，為了“考驗(yàn)”他，我還是時(shí)常給他出些難題，他也少不了“喝水”，幾乎每次都要“喝”，有時(shí)嗆得眼淚鼻涕都來(lái)，倘若吃點(diǎn)什么東西，就會(huì)直接吐出來(lái)，因此，他在游泳前是不吃東西的。

　　小孩子接受事物和學(xué)習(xí)技能的速度特別快，這是勿庸置疑的，但從中我也清楚了學(xué)習(xí)游泳其實(shí)技巧什么的并不重要，關(guān)鍵的還是要讓他多在水里呆著，玩著，練著，自己摸索著就能夠?qū)W會(huì)了，否則再怎么優(yōu)秀的教練，如果沒(méi)有相應(yīng)的水里訓(xùn)練的時(shí)間的話，要想讓孩子學(xué)會(huì)在水里自由穿梭也是白搭的。而只要多讓孩子試著去動(dòng)起來(lái)，浮起來(lái)，不論是倒著的，還是兩腳直立著的，或是手腳亂比劃的，都是可行的，因?yàn)樵谒�與水的較量中，他會(huì)慢慢知道水原來(lái)并不可怕，甚至是可親的，是可以利用的，是能夠讓它聽(tīng)話的。只要他能夠和水交上朋友了，能與水共舞了，他也就能慢慢地駕馭它了，這時(shí)再教他一些方法也是輕而易舉的事了。

　　或許這就是實(shí)踐的緣故吧。我們經(jīng)常說(shuō)做事情的人，不論講多少道理也不如自己親手做一遍來(lái)得印象深刻，大概原理也即如此。如果沒(méi)有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，或沒(méi)有足夠的實(shí)際操作的時(shí)間和次數(shù)，再怎么聰明的人，要真到用起來(lái)、做起來(lái)時(shí)，也會(huì)感到吃力而不能勝任的。

　　就說(shuō)學(xué)一樣?xùn)|西吧。先讓人家摸索著去看，去玩，去思考，比你直接告訴人家該怎么做要好。等到人家有了興趣，產(chǎn)生了疑問(wèn)，再進(jìn)行點(diǎn)撥，大部分是很成功的。有些條條框框的東西告訴得太早，反而有礙于人家放開(kāi)手腳去做了，你想，這個(gè)也碰不得，那個(gè)也不能做，人家又如何可以對(duì)這些事物有所了解呢，也更不用說(shuō)有探究和創(chuàng)新的精神了。

　　我總聽(tīng)大人們說(shuō)：“孩子學(xué)游泳嘛很簡(jiǎn)單，只要將他往水里一扔，讓他在里面撲騰幾下，喝幾口水，幾次下來(lái)就會(huì)游了，哪要什么教的�！�

　　看來(lái)，此話也不無(wú)道理。

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