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憶的初中作文

時(shí)間:2023-05-01 07:49:37 初中作文 我要投稿

憶的初中作文

憶的初中作文1

  念舊

憶的初中作文

  每個(gè)人都會(huì)做的吧

  風(fēng)吹走的眼淚

  遺失在時(shí)空的盡頭

  在那一扇門(mén)的背后

  是

  另一個(gè)故事

  另一份向往

  另一份過(guò)分

  另一份佳緣

  被吹走的蒲公英還能夠說(shuō)些什么呢

  它到底是前往天堂呢還是地獄呢

  被雨水打落的殘花還能說(shuō)些什么呢

  它究竟是會(huì)抬起頭來(lái)還是會(huì)沉默不語(yǔ)呢?

  泛黃的照片在抽屜里塵封

  十字路口的再見(jiàn)

  成為下一個(gè)世界相見(jiàn)的諾言

  秋千蕩幾年?蕩漾這童年

  說(shuō)誓言,說(shuō)了一世的悲哀

  也許

  最后成了無(wú)奈的癡等

  拾起遺失在風(fēng)里的記憶

  吹奏起一曲,飄散,成煙

  回不了的,就讓它過(guò)去吧

  要來(lái)的,終究會(huì)來(lái)

  暴風(fēng)雨的后面

  究竟是美麗的,還是無(wú)盡的?

  丟掉的`,還是得到的?

  誰(shuí)才是迷失的,誰(shuí)才是真正的活著?

  這個(gè)答案

  在很久很久以后

  在生命的年輪里刻上答案

憶的初中作文2

  有人問(wèn):“你愛(ài)你的故鄉(xiāng)嗎?”有人回答:“是的,很愛(ài)很愛(ài)”。又有人問(wèn):“那你愛(ài)故鄉(xiāng)的什么?”她說(shuō):“是學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”數(shù)不清的問(wèn),也有數(shù)不清的答。就像過(guò)往云煙一般,只待片刻。

  我的故鄉(xiāng)是個(gè)四季分明的小世界,在那里,我是土生土長(zhǎng)的孩子、熟悉那里的土地、風(fēng)景。在那里,我有著多多少少的朋友、伙伴。他們陪著我,飛逝過(guò)不知多少個(gè)日日夜夜,即使短暫,卻也會(huì)動(dòng)情。在學(xué)校,也待了六七年了,換過(guò)一間又一間的教室,換過(guò)一位又一位老師,也會(huì)有隔三差五的轉(zhuǎn)學(xué)生。過(guò)往云煙、塵封往事。

  那應(yīng)該是小學(xué)五年級(jí)吧,他是一個(gè)新來(lái)的`轉(zhuǎn)學(xué)生。皮膚泛白、嘴唇高挑、碎發(fā)?粗,就像沐浴在陽(yáng)光中,給我們帶來(lái)了一片新的溫暖。開(kāi)學(xué)不久,男生們便開(kāi)始排擠他討厭他,漸漸地疏遠(yuǎn)他。只是因?yàn)樗穆曇,舉止都像極了女孩。班里的孩子們都在說(shuō)他是個(gè)娘娘腔,他雖未表示什么,但我知道,他其實(shí)很傷心。就像一個(gè)年幼的孩子被親人拋棄那樣,雖痛,可得忍。我們本是前后座,加之性格相近,合得來(lái)。不出一月,我們就成了要好的朋友。最終在我的干擾下,在班里,終于沒(méi)有人在喊他娘娘腔了?蓪(duì)他的態(tài)度也好不到哪去。不過(guò)還好,他并不放棄,反而熱心的幫助同學(xué)、關(guān)心同學(xué)。對(duì)我,更是好得很。

  我喜歡他,只是單純的欣賞他,僅此而已,可班里卻將這事傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我們都不曾說(shuō)過(guò)什么,只當(dāng)這些個(gè)小事是個(gè)鬧劇罷了。不知謠言什么時(shí)候漸停,也不知我們這份友誼能保存多久。

  我記得我們兩家離的很近,所以常常一起上下學(xué),往往在一起放學(xué)回家時(shí),我會(huì)感到十分的靜。我們不是無(wú)話(huà)不談的朋友、不是那種形影不離的朋友、但卻是有著十分默契的感覺(jué),認(rèn)識(shí)時(shí)間不長(zhǎng),相處時(shí)間不多,可卻也能成為這么要好的朋友,是個(gè)奇跡。他、是這么些年來(lái),我唯一公認(rèn)過(guò)的好朋友,僅有的一個(gè)男生,我們之間是真正的友誼,超出了同班同學(xué)的一份感情。

  那是在學(xué)校幾年以來(lái)唯一令我開(kāi)心的一件事。就是有這樣的一個(gè)朋友。而往往,我是很反感學(xué)校的,可那以后,我漸漸的喜歡上了去上學(xué)這件事。因?yàn)槟抢镉性S多許多我的往事,裝滿(mǎn)了心的好心情,恨不得立刻靠近,一生一世一樣好心情。

  第二個(gè)學(xué)期一過(guò),他轉(zhuǎn)學(xué)走了,他走了,我還沒(méi)有來(lái)得及去送送他。聯(lián)系方式蕩然無(wú)存。許久沒(méi)有聯(lián)系,也不知道他在回憶往事的時(shí)候是否會(huì)想起我這個(gè)僅一年的朋友。至少,我知道,我會(huì)記得他,想念他,保留那一份真摯的友情。

憶的初中作文3

  站在火車(chē)站里,熙熙攘攘的人群中有幾張熟悉卻又陌生的面孔,他們是誰(shuí),可記不真切了。

  --題記

  時(shí)間總是流得很快,在舉手投足之間,不知流了多少時(shí)間。在這些流失了的時(shí)間里,有著多少回憶,辛酸的,開(kāi)心的……有些早已忘卻,有些卻還記憶猶新,這些都是我們的回憶,漸行漸遠(yuǎn),卻都如此美好……

  “記得小時(shí)候,吵鬧任性的時(shí)候,我的外婆總會(huì)唱歌給我……”輕音樂(lè),如此陶醉,如此沁人心脾,把回憶唱得如此的動(dòng)人心弦。也難怪,回憶是人生的一部分,它很美好,每個(gè)人都有著自己獨(dú)享的回憶。

  回憶雖然美好,卻都已成為歷史。記得小時(shí)候,媽媽總是早早的起來(lái),為我準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單卻又不失營(yíng)養(yǎng)的早餐。我知道,媽媽其實(shí)還可以睡的,媽媽卻說(shuō):“我不起來(lái)誰(shuí)給你做早餐啊!”一句話(huà),雖然很普通,但卻溫暖了我的心。她,媽媽?zhuān)娴膶?duì)我很好。

  已經(jīng)太過(guò)遙遠(yuǎn)的事不必提及,因?yàn)榛貞浽缫寻阉麅?chǔ)存在了腦海中。有的回憶已經(jīng)藏得很深了,翻出來(lái),瞧瞧,卻還是那般的熟悉,那般的溫馨……也許,你說(shuō)有些回憶太過(guò)于恐懼,找出來(lái),會(huì)覺(jué)得難過(guò)或哀傷。對(duì)于這些回憶,你何嘗不把它忘卻,做做開(kāi)心的'事,想想那些幸福、甜蜜的回憶。其實(shí),你會(huì)發(fā)覺(jué)“愛(ài)上”和“哀傷”兩個(gè)詞的發(fā)音有多么的相似,你為何要哀傷,為何不愛(ài)上那些可愛(ài)的回憶。應(yīng)為那些回憶,漸行漸遠(yuǎn)……

  記得在公交車(chē)上,遇到兒時(shí)一好友,卻又怎么也記不起了,她故作氣憤,說(shuō)我連她都認(rèn)不出了,還說(shuō)是好朋友呢!我無(wú)奈,說(shuō):“你的樣子和以前夠不一樣了,我怎么認(rèn)得出來(lái)?”對(duì)呀,我們之間“好朋友”的頭銜只能在回憶中看到了,現(xiàn)在想起那時(shí)的幼稚就很好笑。

  是呀,回憶,漸行漸遠(yuǎn),回憶與現(xiàn)在永遠(yuǎn)隔著一層捅不破的窗戶(hù)紙,永遠(yuǎn)也不可能劃上等號(hào),因?yàn)榛貞浻肋h(yuǎn)只能是回憶,只能儲(chǔ)存過(guò)去,而現(xiàn)在永遠(yuǎn)是現(xiàn)在。

  多想想那些開(kāi)心、甜蜜的回憶,因?yàn)樗鼈儩u行漸遠(yuǎn)。

憶的初中作文4

  膠皮小本,印有爺爺?shù)男θ,教?dǎo)著我,引導(dǎo)著我,走向善良的人行道;是純潔美麗的顏色,在轉(zhuǎn)彎處,爺爺默默地注視著我,為我指路……

  ——題記

  小時(shí)候,我十分調(diào)皮,總是蹦蹦跳跳,一刻也不得安穩(wěn)。但是我卻有一副好心腸,看到一些遇到困難需要幫助的人,很想去幫助他們。但是我卻因?yàn)楹π吣懬樱偸枪牟黄鹩職,不敢上前?/p>

  一天,我在爺爺臥室里的床頭柜上,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)做工精美的膠皮小本,摸上去很舒服,里面也很是精致,我一下子喜歡上了它,愛(ài)不釋手。我問(wèn)爺爺,這從哪兒買(mǎi)的,爺爺說(shuō)這是他以前的一位故人從外地特意給他帶回來(lái)的,因?yàn)橛刑厥獾囊饬x,所以一直珍藏著,沒(méi)舍得用。

  雖然我不喜歡橫刀奪愛(ài),但我還是忍不住怯怯地問(wèn)了一句:“爺爺,我…那個(gè),能把它送給我嗎?”

  爺爺沉思了一番,笑著說(shuō):“好啊,但是你要用它來(lái)記錄一件件難忘的事情,不能用來(lái)做別的。

  “好啊,那是什么呢?”

  “用它來(lái)記錄你做的善事,從今往后你要膽子大起來(lái),去幫助需要幫助的人,這樣,這個(gè)小本就富有意義了,我也就沒(méi)有白送給你了。當(dāng)記滿(mǎn)之時(shí),我還會(huì)贈(zèng)予你一個(gè)東西喲”

  我如愿以?xún),得到了那個(gè)小本——我心愛(ài)的小本。從那以后,我開(kāi)始做善事:看到有人跌倒,我立刻跑過(guò)去將他扶起;看到有人東西掉了,我馬上過(guò)去幫她拾起;再坐公交車(chē)時(shí),我積極給老弱病殘讓座;看到地上有垃圾,我也會(huì)順手撿起……就這樣一點(diǎn)一滴的小善心,很快就記滿(mǎn)了厚厚的小本。我欣喜地過(guò)去告訴爺爺,并向他索要那件東西。爺爺意味深長(zhǎng)地告訴我:“我要贈(zèng)于你的東西,其實(shí)你已經(jīng)得到了,那就是勇敢與善良。”

  剎那間我神志似乎喪失,呆立住了。我仔細(xì)翻看那本“善事記錄本”,清點(diǎn)著那一點(diǎn)一點(diǎn)的善良記憶。我發(fā)現(xiàn),在這本小本漸漸填滿(mǎn)的'過(guò)程中,我收獲了很多,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)得到一本心愛(ài)的小本的意義了。

  走在善良的人行道上,我清點(diǎn)著記憶,心中充滿(mǎn)了陽(yáng)光與溫暖。謝謝,爺爺!

憶的初中作文5

  不知不覺(jué)歲月流逝,我們各個(gè)都長(zhǎng)大了。在以前我們是一群調(diào)皮搗蛋,不聽(tīng)話(huà)的小孩子,現(xiàn)在一切隨著時(shí)間不斷在變化。

  20xx年的一天,天空如此的湛藍(lán),天空上還附帶著純潔亮白的白云。白云綿綿聚集成成千成百的各種形狀,有動(dòng)物和字型等。天空下有著一群從小到大在一起長(zhǎng)大的好朋友和兄弟,他們是那么的純真和活潑。

  當(dāng)時(shí)的他們,每天在一起玩耍在一起上學(xué)放學(xué)。每當(dāng)?shù)郊倨诨蛘吖?jié)日他們會(huì)聚集在一起慶祝和做游戲。暑假到了,他們聚集在一起想辦法怎么來(lái)過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。

  假期里的一天。這天是他們最快樂(lè)的一天,誰(shuí)知道這也是他們?cè)谝黄鹜娴淖詈罂鞓?lè)的一天。清晨起來(lái),籃球場(chǎng)上傳來(lái)陣陣歡樂(lè)聲。他們?cè)谝黄鸫蛑粓?chǎng)輕松的友誼賽,時(shí)間過(guò)得真快不知不覺(jué)已到了9點(diǎn)。他們各個(gè)回家匆匆的吃了早餐又跑了出去,玩起了他們最?lèi)?ài)的游戲“丟沙包”。

  就這樣玩得很開(kāi)心,從那日后在一起是玩可是沒(méi)那么開(kāi)心了。暑假過(guò)去了,在他們當(dāng)中一個(gè)好朋友去了湖南,從此他們就沒(méi)聯(lián)系。有時(shí)會(huì)碰面可是不跟以前一樣有的聊,漸漸的時(shí)間過(guò)了都長(zhǎng)大了,誰(shuí)都變了。

  今年是20xx年,常年安靜的小區(qū)依舊是那么靜。原先的吵鬧日子如今變得安安靜靜,20xx年的`今天是如此的吵鬧。現(xiàn)在是如此的沉悶,因?yàn)楦鱾(gè)孩子的家長(zhǎng)希望孩子有出息都不讓孩子出去玩,在家安分學(xué)習(xí),F(xiàn)在小區(qū)哩不在需要當(dāng)年的小孩搞好氣氛了`,需要這帶的孩子搞了。

  希望20xx過(guò)去會(huì)恢復(fù)原樣,使小區(qū)活躍起來(lái)。

憶的初中作文6

  一望無(wú)際的藍(lán)。藍(lán)藍(lán)的,沒(méi)有絲毫雜質(zhì)。

  那個(gè)夏天像勢(shì)必融化掉什么,整個(gè)馬路在視線(xiàn)里蒸騰扭曲,而忘在飯桌上的蛋糕緩緩塌下一條黏稠的奶油線(xiàn)。

  那一年,我來(lái)到這所學(xué)校。

  人是健忘的,過(guò)去了就過(guò)去了,可卻總是會(huì)有那么些許片段,怎么也忘卻不了。那幾天,天空像是一貧如洗,太陽(yáng)也早早地從被子里爬了出來(lái),直到現(xiàn)在回過(guò)頭想想,怕是它故意的吧。軍訓(xùn)——完完全全是“黑暗”的代名詞,天氣——完完全全是“黑暗”的爪牙。成群成群的人就這么站在偌大的操場(chǎng)上,頂著烈日,想著從前的美好日子,眼淚總是不適宜的流下。所幸,天公即不作美,人事卻要幫忙。每每聽(tīng)見(jiàn)解散的.一聲令下,操場(chǎng)上的那棵孤零零老樹(shù)便順理成章得成了我的“歸宿”……

  以往爸爸要幫忙洗衣服,媽媽要幫忙蓋被子,婆婆要幫忙理床單……如今,一切一切的任務(wù)都落到了自己身上,任誰(shuí)都會(huì)心有不甘。眼淚漸漸成了校園生活的代名詞。

  再后來(lái),教室從這棟搬到了那棟,從二樓到了一樓。老師在視線(xiàn)里由漸漸熟悉到突然陌生,由陌生又漸漸變?yōu)槭煜。時(shí)光如同沙漏里的沙,縷縷傾流而下,不知不覺(jué)中,三年已過(guò)。心中,仿佛有一幅電子地圖,這里是操場(chǎng),這里是花園,那里是餐廳,那里是教室,整個(gè)空間,收放自如。腦海中,軍訓(xùn)生活已逐漸淡化,取而代之的是這三年校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。漫步其中,突然醒悟,我在這里笑過(guò),我在這里失望過(guò),我在這里大吵大鬧過(guò)……操場(chǎng)上的那棵樹(shù),卻總是默默地靜立著,猶如一位老者,默默注視著世事變遷。

  靜下來(lái)想想,白駒過(guò)隙,也不過(guò)如此。

  操場(chǎng)上的人群已散,方才由各種聲音凝聚的喧嘩已經(jīng)徹底遠(yuǎn)去,世界是個(gè)白茫茫的空殼,在我想象的某個(gè)次元,被一根拋物線(xiàn)投向了遠(yuǎn)方。然后是跟在它之后被扯走的長(zhǎng)線(xiàn),好像將一幅巨大的抽絲畫(huà)還原那樣。從初入校園時(shí)的懵懂、對(duì)生活的向往、對(duì)新世界的好奇、對(duì)未來(lái)的憧憬、對(duì)同學(xué)的陌生到對(duì)從前的回憶,對(duì)校園生活的品味,對(duì)即將越過(guò)的世界的想象,對(duì)朋友的熟悉,還有——一種異樣的情緒繚繞在心頭。

  過(guò)去的所有的,明白的不明白的,衰弱的幼稚的,茫然地追切的,真實(shí)的獨(dú)一無(wú)二的,可笑的漆白的,越過(guò)邊界的,迷路的休息的……似乎三年的時(shí)光,會(huì)在短短幾天里,壓縮、完結(jié)。

  藍(lán)天,他總是那么藍(lán),藍(lán)得美好,藍(lán)得令人無(wú)法割舍忘卻。

  ——好像那個(gè)夏日依舊……

憶的初中作文7

  記憶就猶如一杯香濃醇厚的咖啡在我的嘴里不斷地回味。有時(shí)它很香甜,有時(shí)它很苦澀,但記憶的咖啡總給我?guī)?lái)許多快樂(lè),因?yàn)樗屛蚁氲竭^(guò)去那美好的日子。

  黑板,是教學(xué)階段中不可缺少的道具,老師用秀美的文字,將智慧凝結(jié)于此;黑板,是老師們星光璀璨的舞臺(tái),他們用一筆一劃,傳遞給我們寶貴的知識(shí);黑板,是一本歲月的史書(shū),是它見(jiàn)證了這六載同窗的喜怒哀樂(lè)——見(jiàn)證了我們從小鳥(niǎo)變成鳳凰的成長(zhǎng)歷程。

  語(yǔ)文老師在黑板上描繪了風(fēng)情萬(wàn)種的.世界——統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇、喜歡養(yǎng)花的老舍、發(fā)現(xiàn)新大陸的拿破侖、獻(xiàn)和氏璧的卞和……從黃炎兩帝,到民國(guó)成立;由花叢中的百合,變?yōu)猷l(xiāng)村里的學(xué)堂……黑板上的筆記就是一張神奇導(dǎo)游圖,引導(dǎo)著我們尋找自由與夢(mèng)想、尋找希望與寶藏。

  數(shù)學(xué)老師在黑板上展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的無(wú)盡,不僅需要大膽的設(shè)想,又需要周密的驗(yàn)證。我們帶著對(duì)數(shù)據(jù)無(wú)限的猜想,走進(jìn)了課堂。老師的板書(shū)是我們最好的導(dǎo)航,大家時(shí)而困惑,時(shí)而驚喜,為解開(kāi)每一道難題而興奮不已。黑板布滿(mǎn)了紅外線(xiàn)的通道,我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下小心翼翼地穿越。

  英語(yǔ)老師在黑板上訴說(shuō)著英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)句型……一切口語(yǔ)化的知識(shí)把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我們希望和外國(guó)人自由地交談,于是我們打起精神,將黑板上每一字每一句牢牢記住、細(xì)細(xì)思考。

  一陣清脆的上課鈴,把我從回憶中拽回了現(xiàn)實(shí)?纯磯ι夏禽d滿(mǎn)了智慧的黑板,保留了多少學(xué)子學(xué)習(xí)的腳步。

  又隨著一陣陣入耳動(dòng)心的鈴聲再次響起,又牽出一段段黑板上的記憶…

憶的初中作文8

  徐志摩曾說(shuō)過(guò):“我寧愿是只魚(yú),七秒一過(guò)就什么都忘記,可我不是魚(yú),無(wú)法忘記我愛(ài)的人,無(wú)法忘記牽掛的苦!笔前,對(duì)于魚(yú)來(lái)說(shuō)七秒后的世界,是一個(gè)全新的,可以忘記七秒前所發(fā)生的一切。

  可我不并不是魚(yú),無(wú)法忘記我想忘的,雖說(shuō)時(shí)間是良藥,會(huì)沖淡世間的一切,但是有些事情,會(huì)在不經(jīng)意間想起,心會(huì)突然那么一下,狠狠的痛起來(lái)。

  七、八年前,我和爺爺、奶奶住在一起,雖然我那個(gè)時(shí)候還很小,但是我還是知道誰(shuí)對(duì)我好,誰(shuí)對(duì)我不好。我的爺爺當(dāng)時(shí)也才六十歲左右,花白的頭發(fā),微胖的身體,從他臉上看到的滿(mǎn)是慈祥。

  暖洋洋的'春天,剛睡醒的我慵懶的坐在爺爺?shù)淖孕熊?chē)后,他載著我去湖濱公園玩,之后爺爺拉著我漫步在鋪滿(mǎn)櫻花的路上,陣陣微風(fēng)拂過(guò),清淡的花香四溢。小時(shí)候的我像個(gè)男孩,不一會(huì)就爬上了一個(gè)假山,爺爺在下面很著急,生怕我摔下來(lái),我下來(lái)后,他顯得沒(méi)有那么緊張了…

  這一切的一切,只不過(guò)是記憶罷了,如曇花般轉(zhuǎn)眼即逝。

  20xx年的11月,外面格外的冷,在彌漫著消毒水的病房中,爺爺躺在病床上,那當(dāng)初慈祥的笑容,在他飽經(jīng)滄桑的臉上早已不復(fù)存在,剩下的只是那削瘦的身體上插滿(mǎn)的各種藥管。那天,外面的雪下得格外大我和媽媽去看爺爺,還沒(méi)到病房門(mén)口,我就看到醫(yī)生往里面沖,我和媽媽都知道是怎么了。我們沖進(jìn)病房,看見(jiàn)醫(yī)生正在搶救,沒(méi)多久,心跳儀上的數(shù)字從八十幾降到了零。那一霎那,我覺(jué)得空氣凝固了,一切都停止了。當(dāng)醫(yī)生將白布蓋住他是,往日里無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的奶奶哭了,趴在爺爺?shù)纳砩戏怕暣罂,一旁的媽媽也沒(méi)說(shuō)什么,在一旁默默的抹起了眼淚。十歲的我,卻沒(méi)有哭,靜靜的看著他們,漸漸的想起了小時(shí)候的爺爺在一起的事,我回憶的時(shí)間不長(zhǎng),短短的七秒罷了,這短暫的七秒讓我懂了,珍惜如今的一切,不要等到失去后才懂得珍惜;蛟S,對(duì)于爺爺?shù)挠洃泝H剩這七秒了。

  三天后,是爺爺火化的日子,根據(jù)傳下來(lái)的規(guī)矩,我要碰一項(xiàng),當(dāng)我看到爺爺遺體時(shí),作為十歲的我的心理防線(xiàn)已近崩塌了,頭埋在媽媽?xiě)牙锟蘖似饋?lái),不知何時(shí)睡著了。許久,我醒了,那時(shí)已經(jīng)到了碑前,我望著爺爺那照片上那慈祥的笑容,心里又泛起了一陣陣的難過(guò)。

  現(xiàn)在,我每每走過(guò)當(dāng)初和爺爺一起走的地方,事隔那么久,那里依舊沒(méi)有變,只是少了些人罷了,每想到這我心里總會(huì)很難過(guò),腦海里露出他那笑容,如果我的記憶清晰如初,我愿永遠(yuǎn)記得和爺爺在一起的時(shí)光。

  最近,又是清明,不禁讓我又想起了那逝去多年的爺爺,我曾多少次幻想過(guò)如果他還在,我們一家的歡樂(lè)。不過(guò),只是幻想罷了。

  對(duì)于爺爺?shù)倪@份思念,我只能埋在心里。誒,不經(jīng)意的思念是那么痛,痛到回憶根本不敢觸碰。

憶的初中作文9

  原諒我懵懂的追求,只因那時(shí)太年幼。拋開(kāi)一切,只為追溯心中那個(gè)夢(mèng),不明白事理卻還要遠(yuǎn)走。

  曾經(jīng)太年輕,但我畢竟真心。

  常?茨阃鼗剡@世間,說(shuō)著羞羞答答的語(yǔ)言,總會(huì)感到心中多了一份香甜。也妄與你談?wù)撘稽c(diǎn),可畢竟節(jié)奏慢了半拍。何許呀!我心中總盼望著的夢(mèng)何時(shí)兌現(xiàn),無(wú)耐問(wèn)天,問(wèn)地,還不如問(wèn)自己。

  終究,我的努力沒(méi)有白費(fèi),我的夢(mèng)現(xiàn)已浮出水面,我的心里好歡喜,好歡喜。我邁著沉重而輕快的步伐向你迎來(lái),心中也涌曾了一份緊張與不安,漸漸,我便佇立在你的身前,追問(wèn)著你的過(guò)往,聆聽(tīng)著你的心聲,傾訴著你我夢(mèng)的向往。嗯!真的好溫馨,有你在我身旁,永遠(yuǎn)不會(huì)孤單,只想和你直白這人生風(fēng)雨,談笑那夢(mèng)回邊疆。有你,我很滿(mǎn)足。

  幸福的感覺(jué)如潮水向我涌進(jìn),這種享受,前所未有,這是我夢(mèng)想的`沐浴。我不停的包攬著這份幸福,直到墻角漏了水。

  為什么?我想是因?yàn)槟愠墒於铝税,也確實(shí)看過(guò)你的日記,也確乎了解你的心。嗯!現(xiàn)在我們都還年輕,直是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)兒剝削著自己,你我把靈魂都埋葬在了過(guò)去。而現(xiàn)在,你卻將它取出,因?yàn)槟阈盐蛄,這也驚醒了夢(mèng)中的我,你我都想了許多,為此啊,努力吧!不要因?yàn)槟昵鄷r(shí)的懵懂而悔恨,為了彼此的未來(lái),為你我夢(mèng)想的奠基去吧!

  就算我被你遺忘在這一角落,我也還是會(huì)說(shuō):“Gan ba dei!”

  曾經(jīng),讓它隨風(fēng)逝去,或許還能保留一些美好的畫(huà)面吧。讓曾經(jīng)的我們沉淀吧……

  懵懂,那已經(jīng)是一段記憶,記憶里懵懂的時(shí)候。

憶的初中作文10

  那一年,如流水般的流逝了。留下的,只是我獨(dú)自的空虛與寂寞。我也許莫一人,坐在那空空蕩蕩的窗臺(tái)前,仰望著那滿(mǎn)天的星空,不禁流下了真摯的流水。。。。。

  回想起在那幼稚園里,我那燦爛而又天真般的笑容,不禁又甜甜的.笑了,在那里,沒(méi)有嫉妒;沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng);沒(méi)有苦惱。。。。。。一切都是那么那么的美好而又童真呀,會(huì)想到這兒,我也笑了。。。。。。

  然而,現(xiàn)在我再也回不去了,我渴望著再一次,再一次能回到童年,再一次回到那一個(gè)童真的年代,渴望再一次大哭一次說(shuō)想媽媽?zhuān)乙丶。。。。!?/p>

  現(xiàn)在,幾乎是不可能了,繁重的學(xué)習(xí),壓得我們喘不過(guò)氣兒來(lái),也許,只有學(xué)習(xí)才能成功吧,也許;只有好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了才能有美好的,令我們憧憬的希望吧;也許長(zhǎng)大了,就再也不能回到童年的時(shí)代了吧。。。。。。

  回想到這兒,我又再一次發(fā)呆、發(fā)呆、發(fā)呆。。。。。。

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