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我的老師300字初中作文
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎啡�，我們要感謝老師對(duì)我們的教育和栽培，下面我們就來看看我的老師300字初中作文怎么寫吧！歡迎大家閱讀！
我的老師300字初中作文1
我的老師有一頭非常干練的短發(fā)，一雙烔烔有神的眼睛。上課時(shí)，只要有一位同學(xué)在偷偷摸摸在做小動(dòng)作、說話時(shí)，老師那雙大眼睛就會(huì)盯著他，直到他認(rèn)真聽課。老師不但眼神好，而且也很愛干凈呢！老師的講臺(tái)不能有粉筆灰，地上也不能有一點(diǎn)兒垃圾、同學(xué)們的座位也必須擺得整整齊齊……
老師也會(huì)細(xì)心地輔導(dǎo)我們寫作業(yè)，只要有人來問老師這個(gè)題目怎么寫時(shí)，老師就不厭其煩的.耐心講解，直到他明白。
老師的嚴(yán)厲也藏著許多愛：
有些調(diào)皮的孩子總是會(huì)讓老師不省心。雖然偶爾會(huì)有小小的懲罰和嚴(yán)厲的批評(píng)，但老師這樣做也是對(duì)孩子們的一種關(guān)愛，是為了讓我們從小養(yǎng)成好快習(xí)慣，長(zhǎng)大了就會(huì)生活得更加快樂！
這就是我的好老師，你們知道是誰嗎？她就是我們的班主任李老師！
我的老師300字初中作文2
周老師是一位英語老師，同時(shí)她也是我們班的班主任。她十分有耐心，而且很溫柔。小小的臉，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的雙眼，她既可愛，又美麗。我們班上的同學(xué)都喜歡她。
我們大家都十分尊敬她，愛戴她。那是因?yàn)槲覀兝蠋煘槿藰飞坪檬�，只要我們一有困難，她就會(huì)發(fā)下手中的事情，來幫助我們。同時(shí)，周老師她也是我們學(xué)習(xí)上的朋友，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我們大家都愿意去找周老師，她這是會(huì)靜下心來，耐心的為我們講解，該如何做題。當(dāng)我們實(shí)在是做不來時(shí)，她總是叫我們別著急，慢慢地一步步的`來完成，別太著急了。
當(dāng)看到我們做完這些題目時(shí)，是她最開心的時(shí)候。這時(shí)，她會(huì)露出甜甜的笑容。有時(shí)，周老師她也是我們的朋友，她總是有一種江湖義氣，每當(dāng)我傷心時(shí)，周老師總是會(huì)來安慰我們。
記得，又一次，學(xué)校準(zhǔn)備開始冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求是，全校的學(xué)生都要穿今年才發(fā)的新校服。
于是，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)那天。我們有幾個(gè)同學(xué)本來是穿著新校服的�？墒牵@一不小心，卻把墨水潑在了上面，這下我們大家都很著急，這該怎么辦呢?周老師，了解了情況之后，安慰我們別著急，她去想辦法。我們等了很久，見周老師還沒來，又馬上到我們了，所以，我們這下都很著急。當(dāng)快要到我們班時(shí)，周老師終于來了，只見她手里拿著我們那幾件校服，就像新買的一樣。
事后，我們才知道，原來周老師，把衣服拿回自己家去了。然后，把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機(jī)，給我們把校服烘干，我們大家知道這件事后，都十分感動(dòng)。雖然，對(duì)于許多普通人來說，這只是，一件很平常的事情，但對(duì)于我們大家來講，周老師這是對(duì)我們多么的關(guān)心啊!不是自己的衣服，卻還幫忙洗了，并且為我們烘干。我們周老師真的和善良，她是多么的善解人意啊!
在此，我真誠(chéng)的說一句，有這樣的老師，我感到驕傲。因?yàn)�，我有一位好老師�?/p>
我的老師300字初中作文3
魚離不開水，是水給了它寶貴的生命；綠葉離不開根，是根給了它充足的養(yǎng)分；我離不開老師的培育，我的班主任胡老師就像“水”和“根”一樣無微不至地關(guān)心教導(dǎo)我們。
我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個(gè)子不高不矮，有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，衣著總是那么得體。她的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心和負(fù)責(zé)任的`老師。
有一次在課堂上，胡老師發(fā)了一張?jiān)嚲�，同學(xué)們拿到試卷驚訝無比，竟然全是計(jì)算。有些人興奮不已，則有些人唉聲嘆氣。胡老師說：“你們的計(jì)算太差了，從今天開始，每個(gè)星期都會(huì)讓你們做一張數(shù)學(xué)計(jì)算測(cè)試卷。”我拿到卷子，看著一道道計(jì)算題，心想：這下完了，計(jì)算是我的弱項(xiàng)，我這馬大哈的性格一定會(huì)考得很差的。時(shí)間一分一秒地過去，教室里只聽見“唰唰……”的寫字聲。我同桌不緊不慢、沉著地、認(rèn)真地寫著每一道題；而我，一看見計(jì)算，心里就像一團(tuán)麻似的煩躁起來，總感覺計(jì)算題在跟我做對(duì)……
試卷發(fā)下來了，我拿著卷子，只見三、四個(gè)紅叉叉在我的卷子上綻開了“紅花朵”，頓時(shí)我目瞪口呆。這次，我們班考得不好，胡老師并沒有罵我們，而是耐心、嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“初中計(jì)算是死的，要的是認(rèn)真、仔細(xì)，不求速度。”接著，胡老師認(rèn)真地為我們講解著易錯(cuò)題，胡老師又出了其它的題目給我們做。
十道計(jì)算題又來了，我認(rèn)真地做著每一道題目，可是，做著做著，數(shù)字多，符號(hào)多，我腦袋里的“系統(tǒng)”又出差錯(cuò)了。唉！我這粗心的壞習(xí)慣不知道能對(duì)幾題。
放學(xué)了，胡老師把做錯(cuò)的同學(xué)的本子發(fā)下來，要求訂正好才能回家。而我只有留下來無奈地訂正錯(cuò)題。我把訂正好的題目給老師批改，只見胡老師皺著眉頭，不停地?fù)u頭對(duì)我說：“這兩道題還是不對(duì)，認(rèn)真檢查一下！”我看著兩道題，心情浮躁地重新計(jì)算起來。這時(shí)，我一手抓著頭，一臉煩躁的樣子被胡老師看見了。老師走到我身邊，不但沒有罵我，反而坐下來跟我說她當(dāng)年怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，特別是計(jì)算這一塊，聽著聽著，我終于明白學(xué)習(xí)一定要保持平靜而愉悅的心情，只要認(rèn)真對(duì)待，任何難題都會(huì)向你低頭。就這樣，我的心情終于平靜下來，仔細(xì)地訂正錯(cuò)題，終于做對(duì)了。這時(shí)，我笑了，胡老師也笑了！
這就是我的班主任，一個(gè)細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。
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