不忘初心初中作文

不忘初心初中作文1

　　生活中，現(xiàn)實(shí)總是與夢(mèng)想相違背，唯有不忘初心，不斷前行，才能“一覽眾山小�！�

　　——題記

　　小時(shí)候，我有一個(gè)愿望，那就是成為“領(lǐng)導(dǎo)”。也許我是受到了父母的“領(lǐng)導(dǎo)”式教育——一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的影響，覺(jué)得“領(lǐng)導(dǎo)”一定是好的。

　　長(zhǎng)大后，上小學(xué)了，剛開(kāi)學(xué)，我就被選為班長(zhǎng)。那時(shí)只有四周歲多吧，很害怕當(dāng)不好。不過(guò)也許是因?yàn)槌鮼?lái)乍到的緣故，大家都遵規(guī)守紀(jì)，沒(méi)人敢放肆，所以上學(xué)期的管理十分輕松。到了下學(xué)期，同學(xué)們“混熟”了，于是就有一些“惡霸”脫穎而出：他們?cè)诎嗉?jí)橫沖直撞，把值日生排好的桌椅弄得亂七八糟，別人抽屜里的書(shū)、卷子、筆掉得到處都是，他們簡(jiǎn)直是“唯恐天下不亂”��！我這個(gè)班長(zhǎng)并沒(méi)有袖手旁觀，但由于年齡小，個(gè)子矮，每次勸阻、警告都沒(méi)用，被逼無(wú)奈，只得敗下陣來(lái)，交給老師處理。那時(shí)我是多么害怕老師把我給撤職了啊，盡管我現(xiàn)在知道老師不會(huì)這么做的。

　　所幸的是，我轉(zhuǎn)學(xué)了，來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，之前的煩惱早就拋之腦后了。面對(duì)新的老師和同學(xué)我有點(diǎn)膽怯，但在半個(gè)學(xué)期后，由于我的`英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)老師便選我為英語(yǔ)科代表。這是我第一次接觸到有關(guān)學(xué)習(xí)的職務(wù)，也是來(lái)到新學(xué)校的第一個(gè)職務(wù)，我可不想給老師留下不好的印象。于是，我每天都早早的來(lái)到學(xué)校帶讀，每天的作業(yè)也都認(rèn)真完成。但有一次，我忘記背誦一篇課文了，又恰逢老師檢查，我栽了跟頭。于是，這塊到嘴的肥肉又被叼了去。

　　一直到四年級(jí)，換了個(gè)班主任，我才有了新的職務(wù)——值日班長(zhǎng)。這是我第三次成為“領(lǐng)導(dǎo)”了，而且也是紀(jì)律部的，所以我頗有經(jīng)驗(yàn)。那時(shí)的我，不再像一年級(jí)的我那般軟弱，不再像二年級(jí)時(shí)一般粗心，而是盡職盡責(zé)，終于在畢業(yè)前留住了這份職務(wù)。

　　正是有了一年級(jí)的失敗，才讓我有了不甘，才讓我會(huì)繼續(xù)努力去實(shí)現(xiàn)我的愿望，才讓現(xiàn)在的我充滿(mǎn)勇氣，不畏懼；正是有了二年級(jí)的疏漏，才讓我有了警惕，才讓現(xiàn)在的我不再那么粗心，才讓現(xiàn)在的我不丟三落四；正是有了小學(xué)的各種坎坷，才讓我有了畏懼，才讓現(xiàn)在的我有了堅(jiān)定的毅力、認(rèn)真的態(tài)度去完成每一件事，才讓現(xiàn)在的我不再畏懼，勇敢前行。

　　現(xiàn)在，我已是初中生，而且又當(dāng)上了英語(yǔ)科代表，這次，我不會(huì)離開(kāi)我的這位老朋友了，我要緊握他的手，讓他助我前行，他會(huì)時(shí)刻提醒我：“只有不忘初心，踏踏實(shí)實(shí)，勇敢前行，才能登上人生巔峰�！�

不忘初心初中作文2

　　你還記得你最初的愿望嗎？

　　——題記

　　7歲，第一次遇到你。

　　來(lái)到琴行，母親讓我自己選一件自己喜歡的樂(lè)器來(lái)學(xué)，不但可以學(xué)得一技之長(zhǎng)，還可以陶冶自己的情操。各式各樣的樂(lè)器擺在我的面前，我不知如何選擇：悠揚(yáng)悅耳，方便攜帶的二胡，琴聲清脆，富有韻味的古箏；音調(diào)起伏，激昂歡快的鋼琴……。順著目光一一望去，我發(fā)現(xiàn)角落有一把沾滿(mǎn)了灰的琴，好奇心促使我問(wèn)到：“這是什么樂(lè)器？”“琵琶。”它具有半梨型的音響，僅僅只有單調(diào)的四根粗細(xì)不一的弦。6相24品。雖然可以抱在身上彈，但卻不如二胡那么輕便，但它的聲音清脆透徹，如兩塊上好的于是相碰撞發(fā)出的擊鳴聲�！盀槭裁匆�把它放在角落呢？”“這門(mén)樂(lè)器，也許不夠廣為人知吧！它有彈與輪，掃與搖的陰陽(yáng)之美，卻不能得到發(fā)揚(yáng)。再加上比較難學(xué)，古時(shí)有千日琵琶白日箏這一說(shuō)法�？上Я��！蔽页聊�了一會(huì)兒對(duì)母親堅(jiān)定地說(shuō)：“我要學(xué)琵琶，即使再難，我想讓它得到發(fā)揚(yáng)！”

　　9歲，我不再喜歡你了。

　　隨著難度越來(lái)越大，要求練習(xí)的基本功越來(lái)越多，不會(huì)再像以前那樣只學(xué)幾首簡(jiǎn)單的歌曲了。我越來(lái)越討厭見(jiàn)到它了，僅僅一小時(shí)的練琴時(shí)間早已不夠，枯燥的`2小時(shí)讓我心生厭惡。每天最害怕的事就是放學(xué)后被父母催促練2小時(shí)的琴。為了排泄我的不滿(mǎn)，我用指甲在你原來(lái)堅(jiān)硬而美麗的身體上劃了一道又一道。我憤恨的淚水也曾沾滿(mǎn)你的身軀。也許，因?yàn)槔щy我忘記了我的初心。

　　10歲，雖然我喜歡你，但那情感已變質(zhì)了。

　　聽(tīng)說(shuō)，有一些證書(shū)可以在小升初考試中加分。為此，我拼命的練習(xí)，每天練琴時(shí)間足達(dá)3個(gè)小時(shí)，但現(xiàn)在看來(lái)那僅僅是浪費(fèi)時(shí)間，盲目的練習(xí)只是因?yàn)樾闹谐錆M(mǎn)功名與贏利沒(méi)有任何效率。也許，在功名利祿之前我又忘記了我的初心。

　　12歲，我再次找回了對(duì)你的愛(ài)。

　　一場(chǎng)演出，我知道了我自己的錯(cuò)誤。我看到臺(tái)上的演奏者，他們動(dòng)作優(yōu)美動(dòng)人，他們眼神飽含情感。即使身著樸素的演出服也掩飾不了那對(duì)琵琶的熱愛(ài)。我也想成為那樣的人。但是，我有什么資格這么說(shuō)？我在困難前低頭，我被分?jǐn)?shù)所控制，那個(gè)原本拼盡全力想學(xué)好琵琶的夢(mèng)想已被拋棄到九霄云外。但也許，我還有機(jī)會(huì)。

　　你還記得自己最初的愿望嗎？是的，我還記得，但我曾忘記過(guò)。即使在完成的路上有千般阻撓，我還是再次找到了它，再次為它揮灑汗水。愿我在以后的追夢(mèng)路上依舊前行，不忘初心，奮力前行！

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