你好！初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的你好！初中作文，歡迎閱讀與收藏。
你好！初中作文1
你好!初中時(shí)光飛逝，我已經(jīng)上了六年級(jí)了。眼看自己的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，我也要離開(kāi)這個(gè)培育我六年之久的家了，我的母校馬三家小學(xué)。兩個(gè)月后我就要步入初中的大門(mén)了，對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境我充滿了期待，但是有對(duì)我現(xiàn)在的家充滿了不舍.舍不得傳授給我知識(shí)的老師我的恩師戴老師。是她讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩成為現(xiàn)在學(xué)校的佼佼者;是她交給我人生的道理，告訴我只有真誠(chéng)的對(duì)待別人，別人才會(huì)真誠(chéng)的回報(bào)你。是她讓我感受到了勝過(guò)于父母的愛(ài)批評(píng)。
舍不得我的同學(xué)，是她們?cè)谖业降臅r(shí)候把我扶起來(lái);是她們?cè)谖彝仁軅臅r(shí)候，問(wèn)我：你好些了嗎?是她們?cè)谖掖嗳醯臅r(shí)候給與我安慰，告訴我：沒(méi)關(guān)系的。這些親切的話語(yǔ)，一直在我耳邊回旋，它像一股暖流涌進(jìn)我的心頭。讓我的心情久久不能平靜。但是有句話說(shuō)得好天下沒(méi)有不散的宴席我們畢竟還是要分開(kāi)的，分手前一句話祝福祝福他們也能在初中的校園里好好學(xué)習(xí)，好好生活。初中校園里的環(huán)境優(yōu)美嗎?初中的老師慈祥嗎?初中的學(xué)習(xí)生活中我還能結(jié)識(shí)到好朋友嗎?兩個(gè)月后我步入了飛躍中學(xué)的大門(mén)，早上我穿著新衣服，背著新書(shū)包，帶著紅領(lǐng)巾高興的走進(jìn)了校門(mén)。
最映入眼簾的就是大門(mén)中間的八個(gè)打字沈陽(yáng)飛躍實(shí)驗(yàn)中學(xué)這幾個(gè)大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。操場(chǎng)東面五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。好像在說(shuō)歡迎你來(lái)到我們沈陽(yáng)飛躍實(shí)驗(yàn)中學(xué)。沿著甬路往里走，兩旁有兩個(gè)大花壇，花壇里有各種各樣的花朵，雞冠花，牽牛花，.花壇里很多美人蕉，他們仗著自己高大就欺負(fù)周?chē)跣〉囊熬栈āＧ懊媸且粭l小河，池水清澈見(jiàn)底，瞧!小蝌蚪在里面玩捉迷藏呢。前面有一棵桃樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去粉紅的一片，一股桃花香撲鼻而來(lái)，一朵朵桃花像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上。我站在桃樹(shù)下就像是在白雪公主的童話世界里一樣，躺在地上感受這來(lái)之不易的美感，真幸福!鈴鈴鈴上課了，于是我連忙跑到三樓，來(lái)到七年九班，一張張笑臉呈現(xiàn)在我眼前，鮮紅的紅領(lǐng)巾在每個(gè)人的胸前飄揚(yáng)，好像在說(shuō)我們都是光榮的少先隊(duì)員!老師，我是盧迦新，大家好!你好，請(qǐng)坐吧!我先自我介紹一下，我姓陳，你們可以叫我陳老師，我呢，就是你們的班主任，希望你們能夠好好學(xué)習(xí)，在我們飛躍中學(xué)飛躍起來(lái)!好!我們現(xiàn)在開(kāi)始上課..鈴鈴鈴?fù)瑢W(xué)們下課了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)，老師再見(jiàn)。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。打籃球，跳繩，踢足球成為了他們消遣的活動(dòng)，玩的不亦樂(lè)乎，同學(xué)們的嬉笑聲洋溢著整個(gè)校園!喂喂喂，起床了。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，我向四周掃視了一下，咦?這不是我家嗎?我不是在上學(xué)嗎?難道我轉(zhuǎn)移了?女兒，你怎么了，做夢(mèng)了?聽(tīng)了媽媽的話，我才知道，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)!唉!我的美夢(mèng)一定能成為現(xiàn)實(shí)讓我飛躍的現(xiàn)實(shí)。
你好！初中作文2
小時(shí)候，由于我的個(gè)頭矮小，那份持久的自卑讓我孤僻，只生活在自己的黑暗小匣子當(dāng)中，沒(méi)有一絲陽(yáng)光透過(guò)。我也許是一個(gè)有問(wèn)題的小孩，即使有時(shí)候我想打開(kāi)自己心靈的那扇門(mén)，但我卻做不到。
我害怕這個(gè)冷淡無(wú)情的世界、害怕大狼狗、害怕打雷閃電、害怕陌生人的眼睛。還是自己的小匣子安全可靠，我寧愿回到那個(gè)黑暗的地方，讓自己獨(dú)處。 我的座位總是在最偏僻的角落，沒(méi)有一個(gè)人愿意跟我同桌，更別提相處了。別的同學(xué)在嬉戲打鬧，我就只能獨(dú)自玩樂(lè)；別的同學(xué)在談笑取樂(lè)，我就只能自言自語(yǔ)；別的同學(xué)在討論問(wèn)題，我就只能獨(dú)自思考。
他們生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光的地方，那個(gè)地方?jīng)]有我；我生活在一個(gè)充滿黑暗的地方，那個(gè)地方?jīng)]有他們。 “嘿，你怎么自己一個(gè)人？”一位女生出現(xiàn)在我面前。 “別理她，她是一個(gè)怪物�！眲e的同學(xué)嘴里盡是嘲諷。他們拉走了女生，女生邊走邊回頭，眼里多了一份憐惜。 又是一個(gè)雨天，天空中是無(wú)邊無(wú)際的灰，四處都找不著陽(yáng)光的身影。我撐著傘漫無(wú)目的地走，那種天空的灰讓我感到莫名的熟悉。不知不覺(jué)，我來(lái)到了一間偏僻荒涼的黑屋子，屋檐上邊已經(jīng)結(jié)滿了蛛網(wǎng)，墻壁上已斑痕駁駁，門(mén)也落下一層厚塵埃。這個(gè)黑屋子就像我的黑匣子，散發(fā)出陰森的氣息。突然一個(gè)身影撞進(jìn)我的視線，是那天的女生。她也看見(jiàn)了我，又觀察了黑屋子，她說(shuō)：“這屋子跟你一樣，都這么荒僻黑暗�！蔽铱粗�，不語(yǔ)。她拿出一支筆，問(wèn)：“可以把你的手借給我一下子嗎？”我猶豫著，下意識(shí)地將手向后縮了縮，她一把抓起我的手，調(diào)皮的說(shuō)：“就一下子嘛，很快的！”她開(kāi)始拿筆在我的手腕上畫(huà)畫(huà)�！稗Z隆——”一串霹靂在天空炸響，外面的雨似乎也沒(méi)有要停的意思，只是一昧地飄灑，大地陷入一片黑暗凄寒當(dāng)中。 過(guò)了幾分鐘之后，我的手上出現(xiàn)了一個(gè)發(fā)出微弱的陽(yáng)光的“太陽(yáng)”，“你看，即使在這么黑暗的地方，陽(yáng)光也能光亮，你就像外邊的天空黑暗迷茫，并不了解外邊的世界，只是鎖在自己的時(shí)間和世界中。”
我看著陽(yáng)光如利劍劃破黑暗，在愈合的心上卓卓發(fā)亮，在這屋子上，烙下一個(gè)光印，無(wú)法抹去。 我不知道她什么時(shí)候離去的，當(dāng)我踏出黑暗中，看見(jiàn)了雨后久違的陽(yáng)光灑滿大地，讓大地重新恢復(fù)溫暖與光明。 陽(yáng)光，你好。 我仿佛被點(diǎn)破了一層窗戶(hù)紙一樣，我開(kāi)始試著跟別人交流。從向那位女生借一支簽字筆開(kāi)始，到幫助別的同學(xué)講一道習(xí)題，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)與他們交往，他們不但沒(méi)有排斥我，反而給予我很大的熱情，就像那紅彤彤的陽(yáng)光，潑了我滿滿的一身。我那黑暗的黑匣子，終于金光閃閃。同學(xué)們不再把我當(dāng)孤僻的“怪物”，我又重新回到了陽(yáng)光里。 那份過(guò)往的黑暗，早已被停留在那個(gè)不會(huì)流失陽(yáng)光的“太陽(yáng)”中。
你好！初中作文3
望著窗外，憧憬未來(lái)，心中有太多感慨。它如同白駒過(guò)隙，在你指縫中流逝，我們?cè)跇?lè)呵呵的傻笑間，它已經(jīng)飛到十萬(wàn)八千里了。它是誰(shuí)呢？時(shí)間��！
那是我們都還小，嘻嘻哈哈就是一天。轉(zhuǎn)眼間，六年啊，匆匆消逝了。當(dāng)我們還在那里談著第一單元測(cè)試怎么樣時(shí)，期末考試正在前方等著我們�？此破届o的我們，心中多么的洶涌澎湃啊！再過(guò)幾個(gè)星期，六三班的小花小草們，就各奔東西了。昔日朝夕相處的閨蜜，朋友們，轉(zhuǎn)眼間就要分開(kāi)了。從此以后，就要分彼此你我，傷感的我們?cè)撛趺崔k？就剩幾天了，好像沒(méi)有人愿意提起這件事。還是像從前那樣想笑就笑，想鬧就鬧，似乎沒(méi)有分開(kāi)這一回事�？稍窖b作不在乎，越是在意�！蹦阏f(shuō)，如果以后分開(kāi)了，我們會(huì)不會(huì)還像現(xiàn)在這樣好？“不知道哪個(gè)沒(méi)眼色的問(wèn)了一句。大家陷入了沉思……“喂，你們都答應(yīng)我，畢業(yè)了，大家約好，多來(lái)母�？纯春脝幔俊毙沮喪地說(shuō)�！皢鑶鑶琛笨赡苁沁@一句話戳到了大家的淚點(diǎn)，一個(gè)個(gè)堪稱(chēng)“女漢子”的大女生，竟哭了起來(lái)。于是，一場(chǎng)“畢業(yè)風(fēng)波”，從此拉開(kāi)了劇幕——
“***你給我寫(xiě)一下同學(xué)錄唄！”“快拿來(lái)個(gè)本，叫我給你簽個(gè)名，免得我以后成個(gè)明星，翻臉不認(rèn)人，”……一個(gè)美好的午后，就這樣被打亂了。期末倒計(jì)時(shí)——3，2，1。好了我認(rèn)輸，我是斗不過(guò)時(shí)間的。終于，到了大家最不想的那一天，可誰(shuí)又能阻止？
最后的下午，老師讓打掃衛(wèi)生。每個(gè)人都拿出了平時(shí)沒(méi)有過(guò)的認(rèn)真，因?yàn)檫@是最后一次打掃我們的教室。我主動(dòng)提出要打掃教室的每個(gè)角落。因?yàn)槟抢锪粝铝宋姨嗷貞洝绽镄[的教室，如今卻只有"刷刷”的掃帚聲。心中有多少數(shù)不清的不舍？誰(shuí)又能說(shuō)得清？最終，還是老師打破了這僵局“同學(xué)們，如今這無(wú)情的分離就擺在我們眼前，我們又能怎么辦呢？有什么話大膽地說(shuō)出來(lái)吧�！崩蠋熢捯暨�沒(méi)落地，就有些女同學(xué)忍不住哭出聲來(lái)，老師再也忍不住了，掩面哭泣。教室里洋溢著濃濃的不舍之情，“同學(xué)們，散不代表結(jié)束嘛，以后可以多聚在一起呀！”我們班的“樂(lè)天派”說(shuō)了一句，可他自己何嘗不是在傷心呢？唉！時(shí)間啊，惹不起！
多希望和時(shí)間做朋友，這樣就可以讓它幫自己一下�？蓵r(shí)間是個(gè)高攀不起的人物，誰(shuí)又能和它交朋友呢？多多討好它吧！時(shí)間，你好��！呵呵——
你好！初中作文4
聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，曾有一些喜愛(ài)鹿的人們，將一片山林中鹿的天敵捕殺殆盡，以為此番便可使美麗善良的小鹿自由健康地生長(zhǎng)。起初，鹿群沒(méi)了天敵，于是大量繁殖，活潑可愛(ài)的小鹿蹦跳于山間林下，令“愛(ài)鹿者們”好不心喜�？墒�，三四年后，鹿群繁殖過(guò)量而無(wú)天敵扼制，林中的生態(tài)環(huán)境遭到了破壞。原本郁郁蔥蔥的森林如今已是一片枯黃。禍不單行，鹿群中開(kāi)始流行瘟疫并且成批死去。幾年前生機(jī)勃勃的樹(shù)林變得死氣沉沉。
原來(lái)，鹿失去了天敵，不再拼命奔跑，所以體質(zhì)下降。況且，沒(méi)了天敵來(lái)吃掉老弱病殘者，疫病的傳播率大大提高。
在生物鏈中，狼吃鹿，鹿吃草，草再進(jìn)行光合作用，以動(dòng)物尸體降解后產(chǎn)生的有機(jī)物為肥料，其中任一環(huán)節(jié)缺一不可。也就是說(shuō)，如果某一種動(dòng)物的天敵消失，則生態(tài)環(huán)境被破壞，其物種也將滅絕。
動(dòng)物如此，人亦如此。春秋末年，吳國(guó)與越過(guò)戰(zhàn)火不斷。起初，夫差利用勾踐之輕敵大敗越軍，可在贏得戰(zhàn)爭(zhēng)后，沒(méi)有了敵人的夫差日日沉迷于美酒歌舞，不再像初亡父時(shí)那般勤于政事，終于在十年之后，夫差戰(zhàn)敗于勾踐，自殺。對(duì)手存在，競(jìng)爭(zhēng)就存在，比試雙方必須全力以赴，銳意進(jìn)取，否則將被扔下擂臺(tái)。
常言道“血如逆水行舟，不進(jìn)則退”，其實(shí)生活也是一樣，如果不前進(jìn)就會(huì)墮落而至萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。但是 “山登絕頂我為峰”，一旦“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，真正的對(duì)手便是自己。美國(guó)拳王泰森稱(chēng)霸拳壇，贏得無(wú)數(shù)喝彩�？墒�，在鮮花與掌聲中他迷失了自己，兩度入獄，曾今的風(fēng)光不再，留給世人的只有陣陣唏噓和感嘆，美國(guó)輿論界驚呼“拳王打倒了自己”。
正是因?yàn)橛袑?duì)手，我們才有了不斷奔跑和拼搏的動(dòng)力，才有了堅(jiān)持下去的信念；正是因?yàn)橛袑?duì)手，我們才不會(huì)夜郎自大，滿足于一點(diǎn)小小的成績(jī)。
所以，擁有一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，反而是一種優(yōu)勢(shì)，是上天給予的恩賜。對(duì)手，是一只時(shí)時(shí)刻刻不停歇的鬧鐘，是一條催人青燈黃卷苦讀的警鞭，是一種力量，一種信念。因?yàn)橛辛藢?duì)手，才逼著你去挑戰(zhàn)、面對(duì)，逼著你去創(chuàng)新、學(xué)習(xí)。所以，在與對(duì)手交戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我們也在不斷地成長(zhǎng)，不斷地變化，變得更好、更強(qiáng)、更成熟。
對(duì)手，對(duì)任何人、任何國(guó)家來(lái)說(shuō)，亦敵亦友，是同行者亦是競(jìng)爭(zhēng)者。是對(duì)手，激發(fā)了我們潛在的'能力，喚起了我們挑戰(zhàn)的欲望，迫使我們一次又一次地走向成功。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，是對(duì)手造就了我們的成績(jī)。
那么，何妨面帶微笑，真誠(chéng)地說(shuō)一句：“對(duì)手，你好！”
你好！初中作文5
花開(kāi)花落，三年時(shí)間并不長(zhǎng)此時(shí)的我們又站立在十字路口，也只有此時(shí)的我們才真正感受到了離別的濃濃不舍味道。同學(xué)們，我們即將告別生活了6年美麗校園。6年來(lái)，我們?cè)谝黄�，日子雖說(shuō)平平常常，然而，看著你們開(kāi)始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，新的挑戰(zhàn)，我的心情異常復(fù)雜你們是和我一樣嗎？我感覺(jué)老師像個(gè)導(dǎo)游，在與我們的團(tuán)隊(duì)一起爬山涉水，領(lǐng)略迷人的風(fēng)光之后，在與我們的友好相識(shí)，真心相知后，卻要各奔東西了。因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更為美好的景致在等待著我們。
像蜂蝶飛過(guò)花叢像清泉流經(jīng)山谷在記憶的心屏學(xué)生時(shí)代的生活恰似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)也似一闋跳躍著歡快音符。人生就是這樣聚散離合，來(lái)去匆匆。，回首一起走過(guò)的日子，苦中有甜，累中有樂(lè)。我們互相欣賞，彼此信賴(lài)。太多的愛(ài)，太多的善，凝結(jié)成我的心頭的感謝。
6年的時(shí)光雖然很短暫，但回頭看看走過(guò)的路，有曲折的一段，更多的是平坦。舒暢感覺(jué)。今天的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美好卻并非永恒，還沒(méi)來(lái)得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友。
默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜。
畢業(yè)分手的時(shí)候一本同學(xué)錄，留下全班每個(gè)人的筆跡、語(yǔ)氣和姿勢(shì)，還有各種不同門(mén)牌號(hào)碼的微笑。從此，課堂上的位被重新編排，成為聯(lián)絡(luò)圖，成為年輕的問(wèn)候，成為紀(jì)念郵票。日后，當(dāng)今天成為昨天，思念和日子和郵戳一起，將會(huì)領(lǐng)著我，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些陌生的門(mén)窗和熟悉的面容，以及那些種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，旅途，有無(wú)數(shù)十字路口，難免分離，難免揮揮手；下一個(gè)轉(zhuǎn)角，幸福依然徜徉，千年之后，我們?cè)賮?lái)靜·問(wèn)候拈起響指，把心扉輕扣，看天邊的虹閉眼。落寞，然后接著撒瘋，畢竟，少年的夢(mèng)不似殘酷的冬。手指沿著桌邊移動(dòng)，無(wú)名指莫名的痛，聽(tīng)不見(jiàn)熟悉的聲音，看不見(jiàn)陌生人的容。只想提醒你，你有你的杰，我有我的歸宿嚼顆糖，看下雪，指指相扣，心心相��；向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，就算分離，也要為下個(gè)轉(zhuǎn)角的愛(ài)呼吸。朋友，讓我輕輕的說(shuō)聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
祝你們?cè)谌松穆猛疽磺邪埠门笥�。感謝你們一路相伴！
你好！初中作文6
“常想起同桌的你……誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起，誰(shuí)為你做了嫁衣……”哼起老狼的這首歌，嘴在笑，心在哭。
——題記
你，人如其名：曙光中的花朵。如朝氣蓬勃的蓓蕾，走過(guò)身旁，只留清香。你還 好嗎？在相同時(shí)時(shí)間里，你，又在做著什么不同的事……
天，終于晴了。盤(pán)腿坐在床上，翻開(kāi)了同學(xué)錄，手指停在那張紙上。字跡，筆風(fēng)，那一剎，變得清晰，又變得遙遠(yuǎn)。你，還 記得么，那些年，我們一起聊的八卦；那些年，我們一起干的傻事……
紙上談兵&笑臉迎
倒不如說(shuō)你鬼馬靈精——人類(lèi)創(chuàng)造QQ后，你創(chuàng)造了紙上QQ。那些課，笑著渡過(guò)，如小船，飄飄蕩蕩，悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
美術(shù)課。
忽然傳來(lái)一句話：“同桌同桌，呼叫同桌，趕快救我！”
“干啥，我正描繪我的宏偉藍(lán)圖呢�！�
“哎呀，救我要緊。你說(shuō)這房子涂藍(lán)色好還 是黃色好？”
“藍(lán)色代表寧?kù)o，黃色代表溫暖和開(kāi)朗，你是開(kāi)朗的女生，自然要用黃色啦！不過(guò)我喜歡藍(lán)色，海的顏色，多寧?kù)o！老師好像喜歡綠色，加點(diǎn)小花不錯(cuò)。要不就彩色的吧，綜合大家的口味；哎呀不行，不能因?yàn)閯e人的口味而改變自己的興趣，不行不行，我都要暈了，你自己想吧！”
看著你無(wú)奈的樣子，真想大笑一場(chǎng)。你若有所思，“嚓嚓”涂上了明黃，像耀眼的笑，倘進(jìn)心房……
畢業(yè)禮物&清風(fēng)拂
你是班上的“招牌”，你是我們的驕傲。班上，你是最耀眼的星，散發(fā)著傲人的光芒；但你，平易近人，從學(xué)生里出來(lái)，到學(xué)生中去。
那個(gè)畢業(yè)禮物的高峰，你的禮物是如浪滔，如竹高。
最后一天，攜著三份禮物，頂著似火驕陽(yáng)走進(jìn)教室，一份禮物給林老師，一份禮物給珍珍，還 有一份禮物，給誰(shuí)呢？你來(lái)了：“我的呢？”對(duì)啊，何不給同桌的你呢？盡管這是曾經(jīng)。曾經(jīng)。
你又拿了一套杯具。出乎意料的是，你很興奮，不是喜歡，是非常愛(ài)！一份禮物，能讓你如此之高興，自然，亦是心滿意足。
親愛(ài)的你
親愛(ài)的你，在這一刻，趕著什么呢？時(shí)間如流水，沖走了往日的稚嫩；歲月如刀，刻變了我們的模樣。眨眼六年，終是沒(méi)有熬過(guò)梔子花開(kāi)�？戳肆甑某趸ㄇ镌�，最后還 是散了。你的微笑，如今只能在畢業(yè)照里看到。
曙朵，天各一方請(qǐng)不要忘記彼此，或許，那個(gè)人在心里為你留了一個(gè)位置，把你看的比自己都重要。
同學(xué)錄，合上了……
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