鏡子初中作文15篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的鏡子初中作文，歡迎閱讀與收藏。
鏡子初中作文1
鏡子，是一件很普通的物品，在我們的日常生活中處處可見，我們每天都會看到鏡子，每天都不會太注意它，更不會去思索一面鏡子的價值。直到我讀了《鏡子王國歷險記》后，才有了新的想法。
“只有找到一面不盲目、不夸張的鏡子，你才可能成功�！边@是文中鏡國仙女對小精靈說的一句話，也是小精靈想要擺脫困境的唯一法寶。小精靈的遭遇也許本來就是不幸運的——因貪玩而誤入了一個虛幻世界：鏡子王國。顧名思義，鏡子王國里最常見的東西便是鏡子了，這些鏡子千奇百怪，多種多樣，只有小精靈從這些鏡子中認出一個真正的自我，它才可以重回精靈村。然而，當小精靈見到一面凸透鏡時，凸透鏡放大了它的影子，它便為自己的“高大形象”沾沾自喜；當它走過凸透鏡前，凸透鏡縮小了它的身體，使它極度自卑；當它來到哈哈鏡區(qū)時，哈哈鏡把它的模樣戲劇化的變成了一個“青面獠牙鬼”，弄得它抱頭鼠竄。最終，它沒有找到那面屬于自己的“寶鏡”，被鏡國仙女終身囚禁在了一面面虛無縹緲的鏡子中。
我不禁輕輕地嘆了一口氣，心里為小精靈感到惋惜與憐憫。隨后，我為小精靈和自己陷入了沉思。
倘若小精靈能夠自我解剖，真正了解自己，那么面對那些形形色色的虛假形象，它也就不會為之蒙騙了。所以，我們要吸取小精靈的教訓，為自己找一面真實的平面鏡。切勿輕信哈哈鏡。平面鏡能反映出你的真實情況，而哈哈鏡則為了博取你的開心，不惜將你的形象肆意扭曲。你千萬別像小精靈一樣信了哈哈鏡。而在生活中，平面鏡和哈哈鏡不僅僅是兩個名詞，更代表著兩類人。有些人就像哈哈鏡一樣，出于各種目的，時而把你捧上天，時而又會把你貶得一文不值，你千萬不要理會這些。記住，“平面鏡”，才是我們所要追尋的。
鏡子初中作文2
有些人，轉眼即忘；有些人，常駐心房。
郭揚，你的性格正像你的名字一樣，品質優(yōu)良，意氣飛揚。和你的相識，至今猶如夢一場�？吹焦窭锏溺R子，我又想起你的臉龐。
曾經的日子是多么快樂。一起上學，一起遛著那條大狼狗，一起躺在草地上對未來進行幻想。一起學習，逗著前排嬌羞的姑娘。你是如此的優(yōu)秀，優(yōu)秀成啥樣？考試次次在九十分以上，運動會總為班級爭光。因為詩詞，我們成了朋友；因為開放，我們成了知音；因為那麼多的事，我們成了最親密的人。
時光能改變一切，改變著人的臉龐和思想。時間讓你變的我難以看清，你不再逗那些情竇初開的姑娘；不再與我睡在草地上進行幻想；不再遛著狗到處閑逛。你成了學習的機器，將我遺棄在一旁。我以為時成績的差距讓我們有了隔閡。于是，我也開始遠離小說，電腦。只為平視你，回到過去的日子。
快要考試了，我發(fā)現(xiàn)你枯槁的身影，蒼白的臉龐，不由產生一絲心痛�？荚囘^后，我超過你了，卻沒有想象的那麼快樂---因為我再也沒有看到你。直到收到你的信，我才知道你去了哪里：兄弟，再見了。原諒我的不辭而別，怕你傷心難過，我選擇默默離開。我知道自己的生命不多，只能用最后的日子學習，學習，再學習。以后，再也不能陪你打游戲，陪你戲弄姑娘，陪你學習了。別傷心，我只是你人聲的一個過客。今后，也許你會遇上更好的兄弟。我送你一面鏡子，希望你能多照鏡中人，映出心上污，別忘記老師給我們講的唐太宗與鏡子的故事。
念到此處，我早已潸然淚下。你可知你是我人生中最為重要的過客，心里的思念激起層層凄涼。如今，不知你是否安康？人人向往天堂，可我卻希望你還未到達那生命最后的遠方。
高山流水覓知音，知音聽琴明友情。
鏡子初中作文3
珍貴么？一面殘破的鏡子�？雌饋硪晃牟恢担鼌s反映出了一個用淚寫成的故事。透過鏡子，我又看見了你——云飛。提起你，讓我怎么說呢？你既是我的摯友，有曾是我的“仇敵”。
我們本是一對形影不離的好友，然而，不知怎的，漸漸地我發(fā)現(xiàn)你常常說話吞吞吐吐，形式鬼鬼祟祟。俗話說：要想人不知，除非己莫為。你的隱私終于讓我知道了。我真是來年做夢也沒有想到，你竟把妒嫉的槍口對準了我。
那天，我從外面進來，意外地發(fā)現(xiàn)你竟在“偷襲”我的習題集。哼，真不要臉，我在心中暗道。你見我過來，慌忙放好。笑了笑：“有道題，我不會。你……可以給我講講嗎？”我說：“不敢當，我可是搟面杖吹火——一竅不通�！�
“你……”你欲言又止。
我悄悄瞥了你一眼，你的臉色好蒼白，一雙眸子里滿盛著憂傷，似乎在訴說著天大的不幸。我的心立即感到被什么刺了一下——好痛。
事隔不久，你來了。臉色依舊白得可怕。你沖我笑了笑，似乎很勉強。對你的來訪，我不屑一顧，你默默掏出一面小圓鏡，小心翼翼，遞給我，輕輕地說：“我……要走了，這個送給你。”“哼，誰稀罕�！薄芭尽辩R子滑落，摔成兩半，你一捂臉，哭著跑了。我默默拾起鏡片，呆呆地愣在那兒，悵然若失。
后來，我才知道你住進了一個遠方的醫(yī)院。你走了，卻給我留下了終生的遺憾，無盡的懊悔，苦澀的淚水。不久，你給我來了一封信，信中寫道：
……對不起，我親愛的朋友。我知道我已病入膏肓，生命對我是如此短暫。我的朋友，你倔強、好勝……不會忘記吧，《唐太宗和鏡子》的故事……因此，我送你一面鏡子……
“鏡子！鏡子呢？”我叫喊著，任淚水順著臉頰流淌……
是的，鏡子碎了，我的心也碎了。不，鏡子沒有碎，它永遠不會碎。我將永遠珍藏著，這時你給我最珍貴、最永恒的禮物。
鏡子初中作文4
一個人面對世界的時候，需要的是窗子；一個人面對自我時，需要的是鏡子。面對世界用窗子才能看到它的明亮；面對自己用鏡子才能看見自己的污點。我覺得不光人是這樣，世界萬物都是如此。
青蛙居于井底，在它的心中一直認為世界只有井口那么大。一天，井中飛來一只小鳥。青蛙看到它氣喘吁吁的樣子就問它：“天不就井口這么大嗎？你怎么會飛的這么累呢？”小鳥對青蛙說：“天比井口大多了，它無邊無際。只是因為你在井中，所以才覺的它小罷了。”青蛙不太相信小鳥的話。他覺得自己天天待在這里，自己是不會錯的。但它又不免有點好奇，所以，他就想盡各種辦法、最終到了井外。這時，它才發(fā)現(xiàn)，原來天真的是無邊無際。
青蛙開始對天的大小的定論源于它沒有找到通向世界的窗子，而這個窗子就是跳出井口。
河邊立著兩個雕像，其中一個是用木頭做的，另一個是用泥土做的。在一個陰天里，用木頭做的雕塑對用泥土做的雕塑說：“天快要下雨了。一下雨，你就會被沖垮，而我則會屹立不倒。”聽完這句話后，用泥土做的雕塑對用木頭做的雕塑說：“一場雨過后，你會屹立不倒，我會被沖垮。但是我不過又恢復成了原狀，而你卻還是個永遠也不可能再發(fā)芽的木頭。”聽完了這些話，用木頭做的雕塑啞口無言。
這個故事告訴我們不要只想著諷刺別人，也要看到自身的不足。用木頭做的雕塑這是所需要的就是一面鏡子，可以讓他看到自身的不足。
在我們的生活中，我們不能封閉自己，不與世界接觸。我們應該找到通向世界的窗子，使自己更好地認識世界，看到世界的明亮；我們也不能只看到自己的優(yōu)點，我們應該擁有一面鏡子，使它照出我們的缺點，使我們加以改正，做到揚長避短。
透過窗子看世界，看到世界的明亮，使自己更好地融入世界；透過鏡子看自己，看到自己的不足，并加以改正，使自己做得更好！
鏡子初中作文5
每年的六月我都回一趟家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的六月，驕陽似火。收割后的田野上，是一垛垛表情嚴肅的麥稈，迎接它們的是烈火的.洗禮，它們也將在這烈火中把陽光的精華化為大地黑色的血液。
幼時的那一幕重又浮上心頭。
父親拉著我的手走向了田野：“走，看火去�！蔽沂植磺樵傅馗诤竺�，太陽火辣辣的，再往火邊一站，汗如雨下。這火既沒有滿天焰火的綺麗燦爛，又沒有七彩霓虹的夢幻迷離，有什么好看的。
然而，父親對我說：“你看，這是人生的鏡子�！�
人生的鏡子？帶著好奇，我向火堆中望去。紅的火，黑的灰，熏人的煙塵，哪來什么鏡子？
一陣強風吹來，漫天飛沙，我驚奇地發(fā)現(xiàn)火中濺出一顆火星，點著了旁邊的一堆麥稈�；鹁谷挥L頭燒了起來，火舌緊緊地貼住地面，匍匐前進，艱難，卻有力。旁邊一堆順風燃燒的火頃刻間便熄滅了。
霎那間，我被這奇異的景象吸引住了，全然顧不上那被火光映照得通紅的臉。
火熊熊地燃燒著，又一�；鹦茄杆偻淌闪苏邀湺挕槭裁�？為什么火是逆風燃燒的呢？由于年齡的限制，我無法理解，然而這一幕卻在心中留下了深深的烙印。
年齡及長，讀了葦岸的散文，他講的是野火，卻也有和我一樣的疑惑。他認為從物理學角度講有兩點：一是迎風氧氣密集，有助于燃燒；二是逆風而行，步步為營，不會猝熄。最后，他說這也是生命的寫照。
突然間，我讀懂了父親的話語：“這是人生的鏡子�！边@火不選擇順著風勢的方向，卻選擇了與火勢逆向而行，雖然艱難，可更能獲得強大的生命力和戰(zhàn)勝困境的勇氣。
成功的人生也同樣如此，凡高與世俗畫風逆行，得到了《向日葵》那如太陽般燃燒的熱情；蘇州五布衣反抗閹黨專政，萬世流芳，千載傳佳名。
貧瘠的土地，樹根常能深入大地；嚴寒的地域，常有苔蘚奮斗的足跡。如果你困惑，你迷茫，你對自己沒有信心，你對人生失去希望，那么請照照人生的這面鏡子。
評點：火能成為人生的鏡子，匪夷所思，但小作者借火的一個生存特點，即火能逆風而行表述了一種人生態(tài)度。本文道理并不深奧，也不是什么獨創(chuàng)性的人生見解，但說理的方式（即寫作思路）應該引起我們的注意，那就是從生活的小事、人生的細節(jié)出發(fā)，加以提煉、加以總結，從而歸納出一種普遍的人生感受，使文章具有了哲理色彩。
鏡子初中作文6
鏡子在許多故事里都是一個有著魔力的東西。《白雪公主》里，王后對著一面四面寬闊，裝飾華麗的鏡子念著咒語詢問她是否這個世界上最美麗的女人？魔鏡誠實地回答引發(fā)了王后對白雪公主的妒忌，使出渾身計謀最終卻成就了公主與王子有情人終成眷屬；而太上老君的照妖鏡則能一下子照出人與妖的區(qū)別；《哈利 波特》里哈利在魔鏡前可以看到自己最想見的人。古今中外的童話故事里神奇的鏡子，不僅法力無邊，但也總能照出人性中可愛、善良的譯名，披露出丑惡的譯名。其實人的心就是一面鏡子。
現(xiàn)代社會，違法亂紀的事時有發(fā)生。那些違反國家法律，危害人民健康的人，你說他們不知道這是違法嗎？大多數人其實是明白的，心靈的鏡子早就照出了什么是真善美，什么是丑惡。但是利益總是充斥了他們的頭腦，掩蓋住了真相，當一切真相大白的時候，他們才后悔莫及。其實心靈的鏡子一刻都沒有離開過，只是當你的心里裝滿了許多丑惡的東西，讓你暫時忘記了他的存在，聽不到它在里面告訴你要黑白分明，明辨是非。這時候你迷茫了、你糊涂了，外界的聲音太多太大，讓你聽不到心靈的表白；外界的東西太繁太雜，讓你的心無法指引你的眼睛去看你該看的，也無法指引你的行為去做你該做的事。你并不快樂，當你沒有跟隨心靈這面鏡子時，你是空虛的、是一觸即碎的玻璃。
后來，你被送進了高墻內，這時候你的鏡子浮出了水面了，你聽到了它的話：“改過自新，重新做人。”它的話簡單地只有八個子，卻字字都插進了你的胸膛。它的話多么的清晰，怎么當時就沒有聽進去呢？“人之初，性本善。”心靈的鏡子總是明亮的，對你說的話也都是你 心靈深處最真誠、最善良的。什么事物經它一照，總能真相大白。
親愛的朋友們，靜下心來傾聽你心靈的鏡子的聲音吧跟著它的腳步走，道路才能越來越寬闊。我們的社會才能越來越清晰。因為每個人的心里都有一面魔鏡。
童話總是看似簡單，語言幼稚。但是卻有著深刻的意義。童話中的每個意想也總能在生活中找到它對應的原形。
——題后語
鏡子初中作文7
生活在四合院式老房子的兒時的我，習慣了彷徨與想象。足以看到的外面的世界，不過是一方天井上冷漠的天空，周圍是鐵一般沉默的圍墻，我看不透這世界，更找尋不到自己。我是不甘心的，于是思緒躍過了高墻，腦海裝下了整個天空的幻想，直到那雙眸被你們打開的一剎那……
我人生的左眼是父母為我點亮的，他們以潛移默化的教誨與陪伴為我開啟了生命的窗子，通往世界的窗子。從幼兒園起，我便在母親顛簸但安全的自行車后座上開始了對世界的觸摸。熱鬧喧雜與美妙激發(fā)了我強烈的探索欲望，而母親在車座上：“這是中山路，那是剛建的樓哦……”之類的話也慢慢被我吸收，逐漸在意識形態(tài)中烙下痕跡。眼前是母親高大的后背，我于是側身探出頭去——我用母親為我打開的窗子沖向這個世界，擁抱它，探索它，于是一草一木，一塊石頭，一灘小湖在我腦海中定格，這是我世界的最初。
父親也是為我打開窗子的人，他的書房里堆了滿滿的知識，我透過這一扇扇的窗子看到了太平洋的澎湃著的浪花，看到了巴黎鐵塔的高聳，看到了金字塔的神秘……隨著好奇心地驅動，歲月的流逝，終于，我沖破了那扇窗，真正親吻外面的世界，親自體驗大自然的包容，感受人情世故的繁雜。
我的右眼，是朋友為我打開的，那是我生命的鏡子啊。我用它看到了我的天真，我的頑固，我的美麗，我的丑陋。我的朋友啊，他們用陪伴帶給我歡笑，也帶來了痛苦，知心的朋友更如同鏡子一般，指出我缺失的一角，于是我感激地，努力地，并慢慢地補足，會出我完美的人生。是知心的你刷亮了我的右眼，打開了我那抹鏡，讓我真學習中不斷錯誤，在錯誤中不斷學習，在學習中不斷成長……
擁有了窗子和鏡子，擁有了世界和自己，我找到了人生的價值，于是不斷奔跑，汲取更多……當我回頭，哦，那起跑線是你們?yōu)槲耶嫷模焊改浮业淖笱郏彝高^窗子走向世界；朋友——我的右眼，我透過這鏡子在迷霧中搜尋到自我。
我用顫抖的雙手撫摸我閃爍的雙眸，那閃爍的，是感激后讓我哽咽的液體啊……
鏡子初中作文8
最近聽了不少課，初一、初二年級都有�？偟膩碚f大家都在探索一種新的上課的形式，以期找到最佳教學途徑，實現(xiàn)真正的卓越。然而，卓越談何容易？
就整體的語文教學，如何通過課堂促進學生語文素養(yǎng)的提高仍然是一個難以論說清楚的大問題。就一節(jié)語文課而言，則應確立這節(jié)課的具體目標進而實現(xiàn)之。但目標的確立已經成為一個困難的事情，具體和抽象的結合，知識與情感的結合，眼前和長期的結合�？紤]得越多，越難以定奪。可不可以退回來，就想兩件事，一是學生能從這篇課文中學到那些關于語文的東西，一是這節(jié)課能對學生今后的語文生活有點什么影響。說起來容易，做起來難。當面對具體的課文和學生時，方方面面都想到，有難以兼顧，學生在課堂上又不一定全能入境，意外還時有發(fā)生。對老師的智慧和耐心都是一種考驗。
聽課比較清閑，甚至有點悠哉的意味。別人的課呈現(xiàn)出來就像病人上了手術臺一樣，只能任人宰割。聽課者人人都是操刀大夫，想割哪塊割哪塊。雖然公開評說時很客氣，但心底里又常會涌起點快意恩仇的酸水。文人嘛！小文人嘛！當然是可以的。自己是不是就做到了做好了呢，當然沒有。我坐在別人的課堂后面，以為可以看見別人的一切�？墒�，在別人的課堂上有清楚地看到了自己的五官相貌、五臟六腑。別人的課堂是一面鏡子，里面不但有演員的表演，而且也有看客的嘴臉。
1、課堂語言要盡量少，啰里啰嗦，沒完沒了，像一個老母雞似的生怕學生什么也想不到，什么也做不好。不注重語言的修煉。不但啰嗦，而且干巴，沒有意蘊，沒有趣味，沒有幽默。
2、很多學生始終是走神的，他們不愿思考，逃避回答。老師常常沒有辦法使課堂影響他們，但課堂常被他們影響。創(chuàng)造美的課堂，用美來感染學生，沒做到。
3、以為學生在小組里能參與學習，但常沒注意到小組討論從啟動、預熱到真正討論正事費多少工夫。
4、學生學習語文的基本樣式有哪些？是不是只要課堂上討論、回答就可以了？課堂上有沒有沒有預設的對學生語文習慣的點滴細節(jié)教導？
5、針對考試題的教學即考試教學盯著目標明確高效教學的皇冠正代替課改衍生出來的表演教學，值得警惕。
6、語文課上有什么東西能讓人聞到一點語文的味道呢？更不用說滿室芬芳了。
誰上個課都不容易啊，在別人的鏡子里多照照自己，會更健康。
鏡子初中作文9
鏡子是人們生活中的必需品，如果我們以人為鏡的話，我們就會發(fā)現(xiàn)許多許多。那一次，我就發(fā)現(xiàn)了一位品德高尚的人，他是我們的“鏡子”。
那是一個傍晚，我認識了一個人。其實那哪里叫真正的的認識，因為我不知道他的名字，但我單單記住了他的真摯和熱情。
一個夏天的傍晚，我和爸爸騎車去游玩，臨近七點半準備回家。走著走著，車子忽然“咔——”地一聲停了下來，爸爸下車一檢查，原來是一個零件壞了。怎么辦？怎么辦？這兒前不著村，后不著店，又是夜里，哪兒去找修車的呢？唉，還是推著車回家吧。雖然這樣既費力又費時，不過也毫無辦法。
忽然，一陣陣清脆的車鈴聲從后面?zhèn)鱽恚且晃淮蟾绺�。他見我們推著車行走，便停下來關切地問：“怎么了，車子壞了嗎？”看著他那和藹的面容。我和爸爸點了點頭。他笑了笑說：“沒關系，我回去拿工具給你們修�！闭f完，他騎上車，一溜煙兒消失在月色中。
月光下只剩下我和爸爸兩個人。他還回來嗎？那位大哥哥給我留下了希望，也給我留下了疑慮。
“丁零零——”那熟悉的車鈴聲又從我耳邊響起。只見他跳下車，拿出螺絲刀等工具認真地修起車來。過了一會兒，車修好了。他仔細地看了一下，很有把握地說：“我雖然沒有新零件幫你換掉壞零件，不過保證能讓你們騎到街上換零件。”爸爸過意不去，拿出幾元錢給他，他卻連連會說不要，說：“我難道是因為這錢才給你修車的嗎？”接著，他又騎上車，消失在月色中。他是我的
鏡子，更是我的目標，他在日常生活小事中，是那樣不求報酬，不需感謝。令我至今記憶猶新。
比起他來，當今社會上的許多人則就相形見絀了。那些做什么事都要求報酬的人，辦什么事都要求表揚的人跟他相比是多么渺小，他的不求報酬的樸實的精神像一面鏡子，深深地印在我的腦中，也激勵我要做一個無名英雄，做一個不求報酬的人。
鏡子初中作文10
人的眼睛可以看向無盡的遠方，但是卻看不到自己的臉。好在我們的祖先發(fā)明了鏡子。它既可以照出自己的美丑，也可以看到自己臉上的灰塵。同樣生活也是一面鏡子，通過這面鏡子，我們可以照出自己的得失與不足。
曾經的我，喜愛一些花花綠綠的文具，覺得新奇、好玩，還可以炫耀，可是用起來一點兒也不順手，而且使用的時間很短。正在我苦惱的時候，無意間看到其它同學使用的那些樸實的文具，卻結實耐用。生活這面鏡子告訴了我一個道理：華麗的東西不一定實用，就如有些人外表美麗卻內心空虛一樣，返璞歸真才是真的美。
前段時間我做事比較拖沓，作業(yè)寫不完。而別的同學能很快寫完，還可以閱讀、游戲、鍛煉身體。我百思不得其解，于是課間時便問一個同學：“你平時怎么那么快寫完作業(yè)呢？”他說：“平時作業(yè)很少的，在學校寫一些，回家?guī)坠P就寫完了。”哦，我恍然大悟，自己每天寫作業(yè)總是想東想西，寫寫停停，總是寫到很晚，根本沒時間閱讀了，致使許多好書一直塵封在書架里。生活這面鏡子告訴我又一個道理：做事要專心，分神只能換來一時的輕松，實際浪費了寶貴的時間，這些時間如果合理利用能做許多事情。
體育課上，老師教我們跳大繩。太陽炙烤著大地，不一會兒就汗如雨下。我覺得練習太辛苦，就找各種理由躲開，過一段時間過去敷衍一下，馬上回到樹蔭下休息，看著同學們氣喘吁吁的樣子自鳴得意。日子在時間的河里流淌過去，轉眼到了比賽的時刻。我很想代表班級比賽，爭得榮譽，可是技術遠比不上其他同學，只能在一旁眼巴巴的看著，心里后悔莫及。生活這面鏡子再次讓我明白了一個道理：任何成功都是在努力中一點點積累出來。
“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失�！鄙钸@面鏡子讓我知道自己的得失和缺點，我要像古人那樣每日三省吾身，用生活的這面鏡子多照照自己。這樣，我的學業(yè)才能得到上進、我的品德才能得到修養(yǎng)、我的人格才能得到完善。
鏡子初中作文11
以前，我經常去模仿別人，別人有什么好看的東西我也要去買一樣的，感覺自己就和他們平等了。于是，我的成績也就稍稍下滑，心中所關心的也就不是學習，而是“哪位同學的什么東西好看，明天我也要買一個一樣的。”
媽媽看見了，便對我稍加警告，可我卻左耳朵進右耳朵出，徹底是充耳不聞，反而更要去模仿了，也整天纏著她幫我買，絲毫沒有悔改之意。于是，在我生日那天，媽媽送了我一面很普通的落地鏡，上面貼了一張紙條，寫著：做回自己。
我開始并沒有怎么去關注它，只是把它當作裝飾品。時光很快流逝，我也漸漸淡忘了它的存在。終于，我迎來了期中考試，我考得很糟糕，兩門功課加起來還不到一百八十五分。聽著身邊同學的竊竊私語，我的心情更加沉重了，回到家里就跑進房間反鎖上門，趴在床上號啕大哭。突然，我想起了那面鏡子，還有那張紙條，我馬上把鏡子拖到自己面前反思。
我注視著鏡子中的自己，我做一個動作，它也來模仿。這時我忽然想起了我自己。我也喜歡模仿別人，就像鏡子中的我一樣。為什么我就要去模仿別人呢？為什么我就不能做自己呢？以前的我，去哪里了呢？我突然明白了那張紙的含義。自己才是最完美的，世上獨一無二的，做自己就好。我去模仿別人，是認為別人比自己好，實際上自己的很多優(yōu)點都被忽視了，只看到別人的優(yōu)點。其實我能做得比別人好。
我做回了自己。別人漸漸發(fā)現(xiàn)了我的出眾，也來紛紛模仿我，我做什么他們做什么。我感覺到了做自己是那么重要。于是，一回到家我便把鏡子好好珍藏，一旦迷失自我時便去看看它，找回自己。
不要去模仿別人，只做自己，你會比別人做得更好。因為你是自己的鏡子。
鏡子初中作文12
“我是誰？”我靜靜對著鏡子發(fā)呆，迷離的眼神中透露出了恐慌。我不知道我是誰，遂而漸漸迷失了自我。
鏡子似乎聽到了我懇切的呼喚，竟發(fā)出聲來：“你想知道原來的你嗎？”我不可思議的望著它，沒想到這面鏡子竟和魔鏡一般。我呆呆的站在那里然后點了點頭。隨后在鏡子面出現(xiàn)了一組組畫面：
我在課堂上做著筆記，老師在講臺上喋喋不休的講著。我稍一扭頭，透過窗戶看著外面嬉戲玩耍的孩子們，好不羨慕！微風輕輕地撫過樹枝，給人以耳目一新的感覺。我仍陶醉在窗外的畫面中，但老師一聲高音調的講課聲把我喚回了現(xiàn)實。
看到這一段畫面讓我有些似曾相識，但又說不出在什么時候。我疑惑的接著看第二組。
我和兩個好友一起坐在田間的地頭上，圍著一大堆零食有說有笑地吃著。坐在高高的土堆上，抬頭望望藍天白云，心情舒暢。低頭看看綠茵茵的小草，有一種居高臨下的感覺。三個人在一起侃天侃地，動不動就聯(lián)合另一個調侃對方。我們在田間奔跑、歡笑，整個世界都是我們的，歡聲笑語彌漫在田間地頭，久久回蕩。
看完這段；我嘴角揚起了一絲微笑，心中暖暖的，原來我有這么美好的友情。心中的印像越來越深，我迫不及待的想看第三組；
我在自習課上，我獨自一人趴在課桌上抽泣，剛看到這我頓時感到疑惑，怎么會這樣呢？我靜靜地看著短片并努力地回想著。原來，那時我剛剛進入新班級，對周圍一切都不熟悉。一個同村的好友和同桌都有自己的圈子，孤獨在心底彌漫開來。終于，在一次體育課上，我茫然的望著天空，眼里充滿了無助……
眼角的淚分明要落下來，眼前的一幕幕都是那么熟悉。但我又欣喜若狂，因為我找到了自己，一個對未來充滿幻想，感情細膩但有時又會有些神經大條的女生。
之后我又看到了許多片段，到現(xiàn)在仍歷歷在目，雖然有時“睛”有時“雨”，但我經歷過面我難忘過。鏡子看到我欣慰的點了點頭，隨后鏡子上所有的一切都消失了，變成了一面普通的鏡子。好像一切都只是我的夢境。
一切都已無關緊要，因為，我已經找回了自己，那個會說會笑的自己。明天，我會朝著夢想前進，伴著希望入眠……
鏡子初中作文13
又是春天，窗子可以常開了。一縷陽光透過窗欞瀉到屋內，頓時屋內一片光明，春天是該鑲嵌在窗子里看的，窗是屋的眼睛。
“窗，聰也；于內窺外，為聰明也”�！半p瞳如小窗（Fensterlein），佳景收歷歷�！蓖瑯拥刂徽f著一半。眼睛是靈魂的窗戶，我們看見外界，同時也讓人看到我們的內心。
鏡子，面對鏡子，我們只能看到自己。而看不見外面的大千世界�？匆姷闹皇亲约褐車男∈澜�。
窗和鏡子都是玻璃作的，分別在于一層薄薄的銀子。但是這一點點銀子就叫你只看見自己，而看不見外面的世界。
只要我們心是水晶般晶瑩透明，我們就能看清外面的繽紛世界，于內窺外，變成一個聰明的人。如果被一層銀子蒙住了心，就只能看見自己，事事為自己打算。
帶水銀的玻璃片耀得眼花繚亂，看不出他們的心境。不帶水銀的玻璃制成的窗子許里面人看出去，同時也許外面人看進來。
一層銀子，兩重天。我們要用銀子裝典自己的小家，每天要照鏡子。還要開窗看世界，走出去，溶進大自然。只有打開心靈的窗戶，你才能飛向大自然，你才能溶入社會，你才能領悟人生。
我們生活在世，過得快活不快活，不在于你手中的銀子有多少，最快樂的人，往往不是富可敵國的闊人，也不是沿街乞討的乞丐。而是那些達到溫飽的小康人家。是那些住在玻璃窗內于內窺外的小康人家。窗子打通了人和大自然的隔膜，把風和太陽逗引進來，把月光和花香傾瀉屋內。無須再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，頗有會心�！稓w去來辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安�！彼终f：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人。”意思是只要窗子透風，小屋可居，千萬不要讓一層銀子遮住了窗戶。讓窗戶透明，窗明幾凈。
我們要創(chuàng)商海，撈世界，但要保持一顆晶瑩透明的心，要看看外面的世界。走進大自然，擁抱大自然！
鏡子初中作文14
銀白的鏡面于光的照耀下鍍上一層亮光，細眼一瞇，亮光背后隱藏著模糊的身影，彷彿著了魔一般伸手拂上鏡，一只幾近無異的手也消然貼上。
鏡子，就如清澈的波面映著倒影，無限延伸的空間在背后一點一點的擴張，像個平行世界般毫無接觸，鏡前的我笑，鏡后的我也勾起嘴角，只是他不明白為何而笑，鏡前的我輕撫黑發(fā)，鏡后的我也跟著伸手撫弄，只是他不明白意義何在，凝視著那雙黑瞳，于中出現(xiàn)的已不是純真無瑕，而是青澀、復雜、帶有隱隱的灰。
背過身，遮住眼，想看到的不是如此復雜，帶點挫敗的臉，笑中帶有天真的孩子去哪了?眼中帶有歡笑的孩子去哪了?曾幾何時，在鏡前如花蝴蝶般輕悄旋轉的身影消逝，圍繞身周如天空般蔚藍，如青草般翠綠的氣息褪去，還剩下什么?還剩下什么能留住童年?
眼睛似有什么打轉而視線顯得朦朧，忽聽一聲呼喚，聲中帶有稚嫩的童音，愣愣地抬起頭，一張帶著笑，如太陽般耀眼的臉現(xiàn)于眼前，是我，是童年的我，“為什么迷惘，為什么面帶愁容呢?”輕啟的唇淡淡的說出這樣的言語，為什么呢?究竟是為了尋找什么?小小的身影往鏡后移動，踩的是雀躍的舞步，在藍天下，在草地上自由自在的跳著、鬧著，嘴里哼著不知名的小調，“我想保有童年的樣子”我不顧一切的大喊，童年的我停下身子，歪著頭，“我在啊，在記憶中，在每一個表情中，在舉手投足中，在你心中”突地他背過身，熟悉的容顏回來了，心中似有什么一閃而過，撫著臉龐，看著鏡中，笑了，發(fā)自內心的笑，保留著，童年一直都在……。
隱約間，笑容間，童年的一切在臉上若隱若現(xiàn)，成長中，蛻變中，新的事物掩蓋不了純真，眼眸中，真正熟悉的一切閃耀，再次伸手貼上，恍惚間，觸到的不是冰冷的鏡面，而是一雙無比溫暖的手……。
鏡子初中作文15
康德老先生有過這么一段名言：“每當我向上仰望頭頂星空，向下俯瞰內心道德律時，就會被深深震撼�！弊屗拥膬蓸訓|西，一個要通過窗子，一個要通過鏡子。
人的一生，無外乎兩種關系：人與社會、人與自己。羅曼·羅蘭在《名人傳》中說：“打開窗戶吧！讓自由的空氣吹進來！”不錯，如果把人比作一間充滿七情六欲的小房間，那窗戶便是溝通世界的橋梁與通道。有些人的窗戶從來不開，上面蒙著厚厚的窗簾。他們的內心世界陰暗而目光只盯著鏡子，除了另一個自己，沒有人可以讀懂他，如生活在套子里的那位仁兄；另有一些人，心中早已沒有了鏡子，他們或飽受打擊如祥林嫂，或只是些孩童，將自己的一切都給了外面，投出窗子，而內心空蕩一片。
其實，如何平衡二著的關系還真要動番心思。
物理老師說，鏡子不過是在窗的一面鍍上了一層薄薄的銀。其實我們都太了解，因為太多人在鍍上了這層水銀后就再也看不見世界，而只能看到自己了。一個喪失了窗戶的人終究將陷入一片全為鏡子與自己的世界；他必定痛苦，因為他失去了窗戶。而明智如比爾？蓋茨，他深諳一個人理應同時擁有窗和鏡（要知道他為無數人安裝了視窗），于是大方地舉家投身慈善，為自己保留了一扇沒有鍍銀的窗，同時自己照鏡時也會從容許多。
現(xiàn)代社會人們匆匆行走，與人的溝通已是極為方便，可這卻讓我們常常忽視自己的內心還有一面鏡子，需要在空隙審視一下自己的內心。《非誠勿擾》中孫紅雷對葛優(yōu)說：“我這一輩子，跟錢惹太急了，說什么也不能讓自己的女兒再為錢動一分心思�！倍嗌偃嗽谏谋M頭才突然發(fā)現(xiàn)自己走的這條路并不是當時想走的，實在只是因為窗口的聲音太急，而窗外的景色又實在太誘人，于是來不及用鏡子審視下自己的內心，便縱身向人聲鼎沸處去了。內心的愿望被忽視，而又在“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”的混亂中迷失自我。
江山安穩(wěn)，歲月靜好，日子悄無聲息地走過。細細想來，一窗一鏡真的有多少矛盾嗎？俯仰一生，從嬰兒開始，我們就是在不斷地探索世界與內心，一光一影間，無論是窗是鏡，折射出來的都是燦爛奪目的人性光芒。
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