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與閱讀同行作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的與閱讀同行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與閱讀同行作文 篇1
“書籍是人類進步的階梯”。這是名人高爾基曾經說過的話�？上攵�，書籍對人類而言是多么重要！就像鳥兒離不開天空，魚兒離不開大海，群獸離不開大地。
告別童年，迎向青春，一路走來，當遇到困難時，不妨靜下心來，拿起一本書，與閱讀同行。
大雨沖走了夏日的炎熱，望著手里的成績單，心頭不禁有些傷感，拖著疲憊的身軀，忐忑不安的走回家中，急急忙忙的吃完飯，一言不發(fā)的大步走回房間。不等父母過問……
窗外吹進一陣清風，帶走了我一身的疲勞，走到書桌前，看到這本《西游記》，心里不禁流過一絲懷念，情不自禁翻開了這本中國典籍，里面的內容早已非同往日，面對孫悟空的反抗精神，面對沙和尚的`忠誠堅強，面對唐僧的軟弱無能，面對豬八戒的小聰明，我不禁感嘆，面對著這篇神話小說我仿佛看到了吳承恩用批判的雙眼望著黑暗的社會和腐敗的世風，用他那微薄之力寫下著創(chuàng)世佳作，在這九九八十一難中我感受到了取經過程中那堅定地信念，頑強的意志，克服困難的精神，明月沖破了黑夜的束縛，釋放出那柔水般的月光，照進我的房內，照進我的心房，我鼓起勇氣向父母告知了成績……在于閱讀的同行中，學到了面對困難的勇氣。
滔滔江水，只有經歷險阻才能奔向大海，冰霜雪蓮，只有飽經風霜才能華麗綻放，萌芽小樹，只有經歷風雨才能成長。人生路亦是如此，當歷經險阻時，當飽經風霜時，當經歷風雨時，不要忘記，與閱讀同行才能讓我們堅定前行！
現(xiàn)在，我們不正是在看《水滸傳》嗎？這本講述著農民起義的典故，用心閱讀時，仔細品味時，我看到了一群英雄好漢，更看到社會的黑暗，朝廷的腐敗。在這令人絕望的黑暗中，吳承恩用那審判罪惡的雙手刺破黑暗，給世界帶來一絲希望，至今都令人們思考……
書籍就像一盤顏料，在歲月的描繪下豐富著我的人生，讓我受益匪淺。
因為與閱讀同行，所以充實，因為充實，所以快樂，我與閱讀同行，一路聽著閱讀的聲音，在這充滿智慧的階梯里不斷徜徉。
青春路上歷經磨難，當你不經感嘆時，不妨停下腳步，拿起一本書繼續(xù)前行，因為在青春路上與閱讀同行，你將變得更加睿智。
留一點時間給閱讀，找一點時間給閱讀，擠一點時間給閱讀，讓纏綿了5000年的華夏文化，繼續(xù)蕩滌我們在世俗中蒙塵的心靈……
與閱讀同行作文 篇2
人生漫漫，從識字起，我們便開始閱讀。手指滑過書本，文字快速進入眼睛繼而刺激大腦，我們總能感受到字里行間洋溢著的某些情感�；蚴悄粗腹媚锏牧岘囆∏桑蚴邱橊勏樽拥臒o奈，亦或是敲鐘人卡莫西多的善良。閱讀是一葉小舟；帶我游歷人間。閱讀是種樂趣；充實我的閑暇時光。閱讀是位良友；伴我成長，未曾離開。
由于某些原因，我上學較早，小小的人兒背著沉重的書包往學校走，第一件事就是往圖書室去。似乎從小學我便酷愛閱讀，那時對大人國和小人國的向往，對海的女兒得不到王子的愛的.惋惜，這些情緒隨著我看的書越來越豐富而改變著。任著春去秋來，回到家我還是坐在書桌前，手洗得干凈，打開窗戶看室外被風吹得跳躍的落葉。打開書時仿佛打開一道大門，我順著時寬時窄的小路走，一直走。如愛麗絲進入仙境一般，我對書中世界充滿了好奇，這好奇迫使我快步向前，慢慢地，書桌上的書也便越來越多。
初中開學在即，老師布置的第一個任務便是閱讀四大名著。還是在家中的書桌前，我隨師徒四人西行。四個性格迥異的人一道總有些矛盾。師父責備悟空誤將凡人打死時我便朝他大喊‘師父 那是妖怪�！� 八戒退縮想回高老莊時我拍拍他的頭，罵道‘呆子�！彝煊衩妹迷峄�，與水滸豪杰抵抗暗黑的現(xiàn)實，在三國中看眾多梟雄爾虞我詐。閱讀已使我融入這書中世界，走完小路后我的眼前豁然開朗，這世界如此精彩絕倫，讓我著迷，深陷其中。
進入高中，學業(yè)漸忙。我失去大把閑暇時間再次進入那世界。我不甘，于是我開始閱讀短小精湛的詩篇，領悟其中的真諦。我深受普金希的慰藉，他對我說 “假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜……”。與此同時我還愛上了泰戈爾的《夏花》，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。閱讀這時已成了一種精神超越。
我還在成長，也未曾停止過閱讀。在這一路上，我通過閱讀得到的東西也是不同的，愈長大，理解愈是深刻。或許，閱讀一直就與我同行。
與閱讀同行作文 篇3
孫中山說過‘ 我的一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活.’可以說，熱愛閱讀就像魚兒熱愛水一樣。就像小鳥熱愛天空一樣。
沒有什么能比得上閱讀的快樂。人生漫漫，書海茫茫。人的一生能讀的書是多么有限�。〉憧梢試L試改變，多讀一些書。每當你閱讀時，你便是一個快樂的人。每當你讀一本又一本的書，你可以在黑暗中找到光明，可以在沙漠中找到綠洲。它對你是好的，像一位母親一樣，在你傷心時安慰你。人們都說，書是知識的源泉，而去閱讀就是飲用源泉的工具。但你去做了嗎？
一位偉人說過：“你有多少知識，你就有多少力量�！边@種力量是無形的，來源于你平時的閱讀和積累。中國數(shù)學家說過：“天才在于積累”因此要多去閱讀�！白x萬卷書，行萬里路。”很多人都是從小有喜歡閱讀的好習慣，因此，成功離他們并不遙遠�，F(xiàn)在，我們都相信，知識可以改變命運！書是在時代的波濤中航行的思想之船，那么，閱讀就是掌握了這船的舵。只要去閱讀你就是船長。
如果你想了解世界，你可以通過很多的方式和途徑。但先要閱讀書中的意義，書是旅行的車，而閱讀是路邊的風景。讀一本好的書，可以讓你暢游萬水千山；讀一本好的書，可以讓你穿越古今中外；讀一本好的書，可以讓你踏上理想征途。是的.，大膽的去獲取這些營養(yǎng)品吧！大膽的去閱讀！
閱讀，可以架起我們與知識之間的橋梁。我們在讀書時，還要講究方法。蘇軾說；“四書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！鄙頌閷W生的我們，要把字懂得透徹，把書讀懂，讀通，讀會。曾記得，毛主席說過一句話。；“飯可一日不吃，書不可一日不讀�！笨梢钥吹贸鰰闹匾�。一位偉人曾說過；要讓我寫自己的歷史，我就寫我的錯。執(zhí)筆思細，要讓我寫自己的閱讀，我就寫我的錯誤吧。因為只有認識到自己的錯誤，才稱得上反省，雖然達不到瓦茨所說的，反躬自省是通向美德和上帝的途徑。那樣，但能夠認識錯誤終究是好事。
孤獨時，閱讀是無話不可說的好友，憂悶時，閱讀是敞開的窗戶。陰霾時，閱讀是茶藍的陽光�；倚臅r，閱讀一本好的書能給你無限的熱情。難過時，閱讀能安慰你。
讓閱讀之花綻放得更絢麗，讓我們踏上青春的道路，讓我們與閱讀同行吧！讓生命與日月爭輝！讓青春的我們與閱讀同行吧！展望未來！擁抱藍天！
與閱讀同行作文 篇4
在信息大爆炸的今天，閱讀業(yè)已成為我們生活中必不可少的一部分。終身學習、終身閱讀的理念越來越被更多的人接受，青春時期的閱讀更是如此。
隨著時代的發(fā)展和社會的變化，閱讀的方式也呈現(xiàn)出多樣化、多元化的特點。有的人喜歡通過手機、電腦等電子設備進行閱讀；有的人卻鐘情于借助多媒體平臺進行閱讀；還有的人，像我一樣依然沉浸在墨海書香之中。我喜歡書香的味道。一個書架就能營造出一種閱讀的氛圍。但是，根據(jù)我的閱讀經驗，我認為閱讀方式不是最重要的，最重要的還是閱讀本身。我們要樹立一種理念，讓閱讀與我們同行，與青春同行。
據(jù)統(tǒng)計，猶太人平均年讀書量為64本，日本人40本，美國人21本，中國人不足5本。若這個數(shù)據(jù)是真實的，那么我們的閱讀狀況是令人堪憂的。與美國相比，我們的閱讀量還不足別人的十分之一。長此以往，后果不堪設想。所以，欲改變這種現(xiàn)狀，首先我們得認識到讀書的'重要性、閱讀的重要性。
談到閱讀，我不禁想不起巴金和茅盾。巴金說，他能成為作家跟他年輕的時候背誦了《古文觀止》里200篇文章有很多的關系。同樣是作家的茅盾，年輕的時候也背誦了全本的《紅樓夢》。由此可見，對于一個作家而言，青春時期的閱讀，影響是深遠的。
如果巴金和茅盾的閱讀經歷還不夠說服力，那么再看看古人是如何勸誡我們要努力讀書，勤奮閱讀的。宋代詩人翁森說：“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好�！薄渡裢姟芬矊懙溃骸叭f般皆下品，唯有讀書高�！笔廊耸熘脑娛ザ鸥�，更有兩句家喻戶曉的詩：“讀書破萬卷，下筆如有神。”不管是應對科舉考試，還是寫文章，閱讀都是必不可少的。當然，閱讀也不僅僅是為了考試和寫作。其實，閱讀也是一種修養(yǎng)，值得我們一輩子去踐行。常言道：“腹有詩書氣自華，人無文采俗難免。”閱讀是天底下最好的化妝品。我們可以不必成為作家，但絕對不能不閱讀。
但是，“知之匪艱，行之惟艱”。懂得閱讀重要性的道理不難，難的是行動，是實踐。明代哲學家王陽明說，做人做事要“知行合一”。惟其如此，才能“止于至善”�！凹埳系脕斫K覺淺，須知此事要躬行�！比绻麤]有實際行動，講再多的道理也是空談。
說到底，閱讀最大的障礙無非就是沒有時間和懶惰。魯迅先生曾經說：“時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！倍鴳卸枋侨说奶煨浴Ｔ凇妒ソ洝分�，懶惰更是被定義為七宗罪之一，我們必須克服它。
那么，就讓閱讀與我們同行，與青春同行，讓它常伴我們左右。
與閱讀同行作文 篇5
帶一卷書，走十里路，選一個清靜地，看天，聽鳥，倦了時，和身在草綿綿處尋夢去。
徐志摩
閱讀，濃香深沉，如飲醇酒；含蓄雋永，如品香茗，濃淡自得，滋味悠長。一路與閱讀同行，樂在其中。
啟一個瑰麗世界
幼時，童話是我的一切。封面、書中繪著各種有趣的圖案，似乎捕捉了世間最美好、明亮的色彩，一下子綻放在眼前。我似是一腳踏入了兔子洞，眼前開啟了一個瑰麗的世界。
當灰姑娘滌去臉上的煤灰，挽起滿頭熠熠的金發(fā)，一顆心會被她的魅力震顫。當她足履水晶鞋，裙擺蕩漾，王子握起她嬌小的手，一顆心又為她的幸福陶醉。
懵懂時，我晃著腳丫讀童話，它賦予了我對世界最初的感觀。漸漸地，我心中那顆閱讀的種子開始萌發(fā)了。
捧一束智慧火炬
長大些了，不再迷戀于童話。我與生俱來的好奇心，驅使我探索這世界。
于是，我的書櫥里又多了幾本厚厚的書。我跟隨《十萬個為什么》的.腳步，一步步探索大千世界的奧秘；跟隨法布爾的腳步，領略《昆蟲記》里小昆蟲身上的無窮樂趣；跟隨《唐詩三百首》的腳步，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，在一行行碧綠的夢幻中行走著，眉眼間便溢著滿滿的喜悅。我用眼睛領略字里行間的智慧火花，心中的空洞被知識塞滿。
很多時候，閱讀中有了心得，我能與大人們分享，仿佛一下子成長了許多。我心中那棵閱讀的種子，日益長高，成了一株小樹苗。
走一段靈魂旅途
現(xiàn)在的我正值青春，心中的情懷涌動，開始向文字的更深處漫溯。
我讀冰心、丁立梅、席慕容的文字，原來這世上竟有如此溫暖人心的文字，心境亦如陽光在書本上鋪陳、流轉、跳躍、舞蹈，有著淡淡的香。
世上所謂美好的事物，大抵都如此，只安靜地住在自己的美好里，這才保存了它們的本性，留住了這個世界，最原始的天真。走在丁立梅的文字里，就像走在幸福的依戀里，走在最深的感動里，連靈魂都被溫暖。
心中那棵閱讀的種子似已長成了參天大樹，我亦學會了給予和愛的快樂。
伴著指尖捻過書頁，那些見過的沒見過的美，聽過的沒聽過的雅，嗅過的沒嗅過的芳香，無一不落入腦海，匯入心泉，匯成如翡翠般動人的心境。
一路與閱讀同行，樂在其中。
與閱讀同行作文 篇6
閱讀是一件有益的事，都說“書中自有黃金屋”，在閱讀中，我學到許多知識和道理；閱讀也是一件有趣的事，捧起一本喜歡的書，細細地咀嚼，那是一種幸福的感覺。書籍就像我親密的朋友，每時每刻陪伴著我，它讓我懂得了愛，學會了感恩，明白了忠誠的可敬、友情的可貴……我在閱讀中慢慢成熟。
最近我迷戀上了動物小說大王沈石溪的作品，在他精彩的動物世界里，有一群形態(tài)各異、個性張揚、命運不同的動物們，它們的身上，有著一個個不一樣的奮斗故事，在它們走向成功的路上，都經歷了一段艱難痛苦的過程。在那里，有霸氣的獅王紅飄帶，有忠誠的'警犬拉拉，有堅定的王妃黑葉猴，更有慈愛的紅豺火燒云……
這么多篇小說里，最讓我感動的是那篇《紅豺》。豺和狼本是天敵，但是紅豺火燒云卻養(yǎng)大了一只仇家的狼崽甜點心。紅豺的母愛是細心的照顧，它把肉咬成肉沫親口喂斷奶的狼崽。寒冷的夜晚，把狼崽緊緊地抱在自己懷里取暖；紅豺的母愛是用心的培養(yǎng)，為了讓狼崽離開自己也能堅強地活下去，火燒云教會狼崽一些狩獵的技巧和生存的本領；紅豺的母愛是精心的呵護，為了保護狼崽，火燒云最終還是忍痛割愛，放棄了選中的公豺，最后甚至為狼崽與牧羊犬同歸于盡。
讀完了《紅豺》，我想起了媽媽在生活中對我的細心照顧。在我生病的時候，是媽媽精心的照顧我；在我心情低落時，是媽媽給了我溫暖；在我遇到難題的時候，是媽媽交會我解決的方法……但是，我好像從來沒有為媽媽做過什么。以前，我總是以為，這是很平常的事，現(xiàn)在想來真為當初幼稚的想法而羞愧。動物的世界里有那么多的愛感動著我們，我們更應該懷著一顆感恩的心，回報精心養(yǎng)育我們的父母，用心教導我們的老師和為我們創(chuàng)造良好環(huán)境的祖國。
在這桂花飄香的季節(jié)里，讓我們拿起心愛的書，聞著書香，與閱讀同行！
與閱讀同行作文 篇7
吃是什么？是你最喜歡的食物，可以讓你大飽口福。也可以是一些知識食糧，讓你充滿力量。為什么呢？
記得那時我還讀幼兒園，我們一家人坐在廚房吃飯，我大口大口地往嘴里塞食物，狼吞虎咽，吃得跟只小花貓一樣，笑容十分燦爛。媽媽溫柔地說：“孩子�。《喑渣c多吃點！”邊說邊往我碗中放菜。
爸爸看到我們倆這樣有點生氣，先指責媽媽，說：“孩子要吃什么自己來！”然后又盯著向我看，我低著頭不知應該怎么做。爸爸皺著眉頭，眼神中可以看出他的.惱怒，說：“你每天都是這么積極吃飯？那你倒是多吃點知識呀！”爸爸走到我的書架面前拿起一本書，說：“坐下來，聽聽我講的故事吧！當然，你也可以當做耳邊風�！蔽尹c點頭。
爸爸講得十分投入，十分生動，就像是一種力量把我拉走一樣，不知不覺聽得入迷了。爸爸合上書時感動得熱淚盈眶，我也悄悄流下淚水。我本來不想說出口，可是還是說出來了：“這……這是本書……叫什么名字！”爸爸笑笑，擦擦眼淚，把書遞給我說：“多吃一點！”。這本書叫什么來著？還真是記不清了。
后來，我的胃口越來越大，吃《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》，吃《三十六計》《孫子兵法》《唐詩三百詩》，吃《童年》《愛的教育》《假如給我三天光明》。吃得多，長得壯。不要誤會，我指的是內心的強大，外在的我可是文弱秀氣的小姑娘哦。
閱讀伴我同行，不管走到哪里，總會記得多”吃“一點。
與閱讀同行作文 篇8
書籍是人類進步的階梯，所以古人云：“書讀百遍，其義自見”“讀書破萬卷，下筆如有神�！遍喿x使我的知識面更加廣闊，使我更加快樂。閱讀伴我同行。
閱讀是一種興趣。古人把閱讀當成了一種興趣，所以他們寫出了舉世名作，例如“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放，“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”的哀嘆，“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”的壯志難酬。當閱讀成為一種興趣時，閱讀將不再枯燥乏味，不再是洪兇猛獸。
閱讀是一種享受。當你專注干一本書的故事情節(jié)時，你將會遨游在閱讀的海洋之中，無可自拔。會沉迷在書中故事情節(jié)中，隨著主人公的喜而喜，悲而悲，會不由自主的把自己幻想在故事當中去。
閱讀是一種快樂。因為閱讀讓我的知識面更加廣闊，讓我的閱歷更加豐富，精神食糧更加充實。因為當我看書時，會因書中主人公的所作所為或感動特別，或憤恨不已，或十分懊惱。每當我閱讀完一本書時，我仿佛經歷另一個人生。
閱讀與我同行，使我懂得了許多的人生道理，讓我為自己的人生確立了目標。例如《論語》讓我知道了“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？，傳不習乎？“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄爸疄橹�，不知為不知，是知也”的實事求是�！凹核挥�，勿施于人”的人生準則。《鋼鐵是怎樣煉成的的》讓我明白了人生目標的重要性，正如保爾所說的“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的'生命應當是這樣度過的：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也因碌碌無為而羞恥�！薄短K東坡傳》讓我知道了蘇軾一生的跌宕起伏，讓我懂得了不管遇到什么困難，都要保持樂觀向上的心態(tài)，不要輕言放棄，應該要永不言敗。閱讀與我永不分離。
閱讀是一種興趣，享受，快樂。閱讀是我的精神食糧；閱讀是通向成功大門的橋梁；閱讀是為我遮風避雨，尋求安慰的港灣。閱讀與我如影隨形，與我同行。讓我們一起去享受閱讀帶給我們的樂趣，讓我們一起去享受閱讀帶給我們的感悟吧！愿閱讀與我永不分離，與我同行。
與閱讀同行作文 篇9
有的人讀了一輩子書，心靈品質也沒有很大的提升，攫取、執(zhí)著、傲慢的思想仍然很深重。這樣的人始終處于一種矛盾糾結狀態(tài)，兩種不同的聲音經常同時出現(xiàn)在他的頭腦中，一種聲音要求這樣做，另一種聲音卻又強求那樣做。心理層面產生分裂，內心自然沒有幸福感。有的人讀書不多，卻從中汲取了人生的要義，獲得了幸福的秘訣，一生受用不盡。
同樣是讀書，為什么收益不同呢？我想，原因之一就是所讀的書品質不同。一個人的閱讀史就是他的生命成長史。閱讀催生思想，思想產生能量。好的思想能滋養(yǎng)人的`身心，讓人更有智慧和力量；而壞的思想猶如病毒，能侵蝕、毒害一個人的靈魂。所以，我認為讀書的原則應該是“取法乎上”。古人云：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣�！币宰x書為例來理解，就是說，你讀世界大師的作品，能到達中等水平；讀中等水平的書呢，只能在下等水平徘徊復徘徊；但是如果讀下等水平的書，恐怕就沒有什么收獲了。經典是先賢智慧的凝聚，我們只有從閱讀經典開始，才能開啟心智，進而邁向高等心靈。
人沒有高低貴賤之分。無論高官、平民，無論富商、窮人，作為一個獨立的人，靈魂皆為高貴，人人均應平等。這種平等關系不僅存在于人與人之間，還存在于人與動物、植物、微生物，甚至我們肉眼看不見的空氣之間。既然萬物是平等的，這個世界就應該處處祥和，不應當有戰(zhàn)爭、恐慌、分裂等不和諧的因子。
宇宙浩渺無涯，地球只是宇宙中的一個點，而人類只是宇宙中的一粒微塵而已。如果我們打開心胸，不拘泥于任何學科、宗派或傳統(tǒng)，也別太在意別人的誤解或批評，放下我們長久以來的錯誤觀念，邁向高等心靈，這樣才不至于死守一隅，畫地自限，人類之間、人類與大自然之間才能達到和諧的境界。
假如我們把眾生的心靈境界分為一百個品質層，就像一百層樓那樣，人類處在其中的第三十到三十九層之間。站在這樣的高度，跟站在八十層、一百層的高度，視野是大不相同的。所以，心靈品質越高，胸襟越豁朗，視野越寬廣，對生命的實相、宇宙的真理了解得越深入。我們以五十層樓做一個分水嶺，這以上的稱之為高等心靈世界，自五十層以上，隨著樓層的增加而不斷升高。現(xiàn)代社會中大多數(shù)人的心靈品質處在五十層以下，也就是說尚未到達中間的層次，還有很大的成長空間。所以，我們要不斷地虛心學習，努力成長。
為什么要提倡“邁向高等心靈”？因為這是全人類現(xiàn)在及未來的人生必修課。自從工業(yè)革命開始，人類靠科技逐漸改變了以農業(yè)為主的生活方式，也逐漸脫離大自然而向城市集中。為了追求利潤和經濟成長，鼓勵消費，吸引大量人才進行高科技的研發(fā)，從而開發(fā)更多資源供人類享受、揮霍。在物質享受和經濟成長的社會追求中，人性良心、企業(yè)信譽、社會道德……全都淹沒掉了。無窮的貪欲迫使人類開發(fā)出更廣大的資源，于是人類竟然以“殺雞取卵”的愚昧方式，不斷破壞自然生態(tài)環(huán)境，同時又制造出更多、更大的污染。一百多年的揮霍、破壞與污染，已使地球病入膏肓，大自然的調節(jié)功能也逐漸異常。
一向以“萬物靈長”自詡的人類，看似地球上最聰明的動物，實際上卻在做最愚蠢的事；看似地球上的成功者，卻是地球各族群中唯一扮演破壞者的角色。如果人類沒有及時反省并積極提高心靈質量、開啟高等智慧，則人類的未來堪憂！
我們要開啟高等智慧，與萬物和諧共處，而不是只偏重發(fā)展高科技。高科技如果沒有高等心靈配合，就會像盲目狂奔的野馬，將帶領人類沖向災難的懸崖。為了化解人類的生存危機，當今最需要的不是高科技、高利潤、高經濟成長指標，而是重新來認識人與生態(tài)萬物的密切關系，認清生命的實相，凈化心靈，開啟高等智慧，邁向高等心靈。
當人類具備了高等智慧，自然會用愛心與感恩心來善待生態(tài)環(huán)境與萬事萬物。不但人與人的關系能夠和諧，人與萬物也能和諧相處，大家共存共榮，共同構建真正和諧的家園。當代人類受益，子子孫孫也都受益。
擁有高等心靈的人，不會自私自利，而是視眾生為平等，全面考慮自己與眾生及生態(tài)的共同利益，從良心、愛心出發(fā)去做。這樣，你好，我好，大家都好！
與閱讀同行作文 篇10
“讀書”這兩個字顧名思義就是閱讀書籍。閱讀書籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
書是大樹的根系，沒有根的營養(yǎng)補給，那么樹就是一堆枯木；書是帆船中的帆，沒有帆的協(xié)助，就是一艘沒有價值的船。而我們就是離不了營養(yǎng)補給的大樹，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書，還要讀好書。什么是好書？好書就是世代給予精神補養(yǎng)的.經典書籍，好書就比如是四大名著的《西游記》，小說《狼王夢》等。在這一本本書中，我體會到了孫悟空被譽為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護送唐僧去西天取經，一路坎坷。書中又是那樣引人入勝。
在這浩如煙海的書中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著可口的美餐。有時動物之間的偉大親情感動的潸然淚下，有時為命運悲慘的賣火柴的小姑娘感到惋惜，有時為諸葛亮神機妙算感到驚奇。��！書籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識的海洋中快樂的暢游。是你讓我明白了人生的真諦，更是你蕩滌著我的心靈，讓我成為一個更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經說過，一個富翁不光要有財物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱富翁。相反，一個清貧的人，雖然沒有財物的富有，但是他卻有著樂于助人的好品質。而這樣的人才能稱為富翁，因為他擁有精神的富有。
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。我們將是祖國的未來，要成為祖國的棟梁之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰(zhàn)場上拼殺的士兵，戰(zhàn)斗前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時殺更多的敵人。唯有讀書，才能讓自己變得有知識、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國人的外國人心服口服！
來吧！讓我們一起讀好書，好讀書，讓閱讀與經典同行！
與閱讀同行作文 篇11
一本書好比一艘巨船，載著許多好東西。閱讀好比享受這些好東西。
我從《少年電腦世界》里知道了如何不讓U盤染病毒，把U盤鎖定，計劃電腦關機，玩掃雷游戲快速取勝，玩紙牌游戲不戰(zhàn)自勝。還知道了許多有用的網(wǎng)站。從閱讀中我享受了快樂，同時獲得了知識，這些知識讓我在同學面前技高一籌。
我從《漫畫英國》中知道了英國最輝煌的兩個時期：伊麗莎白統(tǒng)治的時期和維多利亞統(tǒng)治的時期。
我從《漫畫瑞士》中知道了瑞士是永久中立國。
荷蘭近一半國土是攔海建壩得來。他們在海上建壩形成內、外海，然后把內海的水抽到外海，露出陸地。但這些陸地上原來是海，含有大量鹽分，植物無法存活。為了讓土地肥沃，他們把江水和雨水收集起來，注入內海，內海鹽度逐漸降低。過了一段時間，內海變成了一個大淡水湖，再把淡水抽出去，露出了大片的沃土，使荷蘭成為歐洲最重要的農業(yè)國之一。它的土豆輸出量是世界第一。這使荷蘭的平均海拔低于海平面。有一次奧地利攻打荷蘭，荷蘭人把大壩打開，海水涌到了陸地上，把敵人沖得潰不成兵、魂飛喪膽。荷蘭人用自己的勤勞、堅定和信心做成了這些令人不可思議的`事，創(chuàng)造了奇跡。荷蘭的國名意思就是海拔低的國家。這就是《漫畫荷蘭》告訴我的。
我坐在書本的巨船上，在知識的海洋上航行，船不斷在行走，我會不斷享受閱讀的快樂。閱讀伴我同行。
與閱讀同行作文 篇12
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，自古以來，讀書成了許多學者的愛好。杜甫因讀書破萬卷，所以下筆如有神；孔子因學而不厭，所以誨人不倦；周恩來為中國之崛起，所以熱愛讀書。可見讀書使人快樂，在我看來，如果把知識比作含苞欲放的花苞，那么閱讀變成了明媚的陽光和光合作用。
書，陪伴了我走過了七個春秋，各種鮮活的人物帶給我了許多情感，喜怒哀樂，它們令我眉開眼笑，令我滿腔怒火，令我黯然神傷，令我捧腹大笑。我仿佛交了一個知心的好朋友，閱讀，也成了我解千愁的好方法。
書中許多惡人的言行舉止令人發(fā)指，例：暴君商紂為了治美人的病，竟殘忍地把忠臣比干的心挖出，給妲己吃下。讀到那里，我真恨不得把那商紂千刀萬剮。
千古奇冤竇娥的遭遇使我牽腸掛肚“血濺白練，六月飄雪，亢旱三年�！敝湔Z的靈驗，代表著這一冤案的`呈現(xiàn)，淚水也不由自主地順著我的臉頰流下。
奸臣董卓死于呂布、王允之手使人大快人心。他率兵入洛陽，毒殺少帝，令后人發(fā)指。
閱讀豐富了我的知識，產生歡樂，產生價值，我仿佛身臨其境，感受著人物的情感，靜靜聆聽人物語言情調。相信吧，學習是一種享受，而書便是你最知心的朋友……
與閱讀同行作文 篇13
“閱讀”應起源于“悅讀”吧！關上書房的門，把心掏出來，讀的開心了，就是閱讀！
閱讀，我也有我自己的一套方法——精讀，速讀還是略讀。當我對書中的內容感興趣時，并且書中很有知識，我會選擇精讀，細細品味它的每一句話；當我對書中的內容感興趣，卻沒有我所需要的知識時，我會選擇略讀；當書中有些對我有益處的知識時，我會選擇速讀。
在寧靜的午后，捧上一本心愛的書，在日影下細細翻閱，我陶醉其中，我仿佛神游天外，見到了書中的人物，它們在教我什么才是真善美。我從冰心的《小桔燈》中的小姑娘那里學到了真；我在《海的女兒》中美人魚化成的泡沫中學到善；我從《送元二使西山》中那清新的泥土氣息中，讓我感受到了春天的美麗！
閱讀這么多年，我得到并收獲了許多，我感謝閱讀帶給我的一切！我用蘇軾的一句名言來表明我遠大的理想：“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書！”
杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！眲⒁鸵舱f過：“讀萬卷書，行萬里路�！笨梢娮x書的重要性。我為什么閱讀呢？那是因為閱讀能帶給我樂趣，文雅和能力。閱讀可以使我們增長見識，不出門，便知天下事。閱讀不僅使我們變得有修養(yǎng)，還可以提高我們的閱讀能力和閱讀水平，
在這期間，我體會到了閱讀書籍的快樂。
我讀詞時，聽見了樂府官員在田間市巷的腳步聲，聽到了江南的采蓮女在田田的荷葉間唱著“江南可采蓮“的.調子。我讀詩時，聽到李太白敲著金樽仰天大笑，聽到了少陵野老吞聲痛苦，聽到了李商隱的綿綿情話，聽到了杜牧的煙柳私語……讀文學，升華我的情感；讀哲學，引發(fā)了我的睿智；讀歷史，關照我的現(xiàn)實；讀天文，讀地理，讀科技，我便會認識整個世界，看清腳下的位置，應該走去哪里……
我與閱讀同行，一路聽著閱讀的聲音。波德菜爾告訴我書是“一個憂郁的詩人”。書夾著智慧，閱讀，就是和智慧說話，把你自己的思想抽出來放到一個最高的境界。留一點時間給閱讀，陶醉我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向。讓我們一起熱愛閱讀吧！我與閱讀同行！
與閱讀同行作文 篇14
閱讀就像春天里的細雨，夏日的清風，秋天的金菊，冬天的暖陽，溫暖著我的一生�！}記
黑色的琴鍵透著琉璃的光，茶的清香在空氣中彌漫，我用纖細的`手指輕輕的劃過琴鍵，伴隨著飄起的音符，我開始懷念起與閱讀同行的日子。
小時候會怨你
在我上一至三年級時，那時的我還很小，不懂什么道理，只知道閱讀是為了老師和父母的交代。每次都是在母親的再三嘮叨下那起一本不情愿的語文書，大聲的朗讀、背誦。然后再給媽媽回復成果，有時還會拿帶拼音的《烏鴉喝水》、《拇指姑娘》……等一些兒童讀物來閱讀，大一些了便拿起《安徒生童話》來閱讀，實際上我并不完全能認得，讀的一知半解。一切都是遵從父母之命，我一點也不喜歡閱讀，真不知道人們?yōu)槭裁匆x書，哎、怨恨死你了。
懂事些會想你
上四至五年級時，那時的我已懂事了，知道道理。聽父母說，閱讀是為了我自己的將來著想，自己受益。所以時不時想拿起書去閱讀，體會其真諦，但也會被父母督促看一些不懂的文言文，例如：《水“許”轉》、《三國演義》……還有一些外國名著，如：《茶花女》、《苦兒流浪記》……我并不明白書中人物為什么那樣做，為什么有那么多的投降派等，我還是比較喜歡兒童出版社的書，時時會想念閱讀。
成熟了會愛你
上六年級至初一時，那時的我已“博大精深”了，自己明白了，閱讀是為了自己的前程，。知“書讀百遍，其義自現(xiàn)”知道理，我喜歡閱讀每一本有意義的書，名著、童話、寓言無所不愛，見書就讀，并且每本書至少閱讀三遍，明其境、知其意。閱讀就像一顆甜甜的糖，天的我像掉進了蜜缸里，但蜜中也有雜質，讓我苦不堪言。閱讀中辛酸的故事，也讓我的心跟著一起痛苦，現(xiàn)在我喜歡閱讀。
閱讀，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我的內心變得澄澈而又明亮。
閱讀，如熏人欲醉的海風，感受海風，我的內心變得純凈而又寬敞。
閱讀，如令人心折的白雪，領略白雪，我的內心變得安靜而又祥和。
日給我溫暖，月給我皎潔，星給我浪漫，風給我涼爽，而閱讀卻給我永遠的幸福。閱讀的酸，你知道嗎？閱讀的苦，你知道嗎？閱讀的辣，你知道嗎？萬千感慨無頭敘，盡在心中細細品。
我懷念，我與閱讀同行的日子！
與閱讀同行作文 篇15
我問自己，人為什么要讀書？如果沒有書，世界將會怎樣？
回望巍巍中華五千年，有多少文人墨客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺！因此，無論從民族進步還是人人發(fā)展的角度來說，都應該提倡讀書。
在書的世界里我們可以結交朋友，張開七色的翅膀，飛向更高更遠的天空。在書的世界里我們可以敞開心靈，打開閱讀的空間，走向更美更炫的彩虹。不論現(xiàn)在你的心情怎么的不好，走進了書香的世界馬上就會開眉笑眼。
我喜愛閱讀，因為一本好書能讓我分清美丑，正確判斷。讀《蛋殼里的奶奶》我體會出了感動，濃濃的.慈祥的愛深深打動的主人公。讀《跳動的火焰》我明白了在革命時期，火柴廠的童工頑強的精神。讀《假如給我三天光明》，讓我領略到自己是何等的幸運，自己憑什么說自己過得沒有別人好呢？
我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。萬般皆下品，唯有讀書高。書是人精神的糧食，書是人進步的階梯。
現(xiàn)在我明白，人為什么要讀書？因為書籍能使人開闊視野。如果沒有書籍，那么人變像井底之蛙，望著一片天空就說看到了整個世界，搞笑又愚蠢。
閱讀經典潤澤生命，讀書能促使人更好的反思，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。閱讀對于我們學生來說很重要，只有不斷閱讀，才能不斷進步。經典，是一本是權威、精華的象征。所以說閱讀難道不是我們這些中學生每天該做的事情嗎？
與閱讀同行作文 篇16
讀書是一種習慣，更是一種好的學習方法。而今天，我就讀了一篇很吸本引我的文章——《桃花心木》。讀完以后，我思潮起伏，想到了人生中的許多環(huán)節(jié)，許多知識被我“收入囊中”，徹底的吸收了。同時，也讓我感悟頗深，明白了許多……
《桃花心木》講了一個平常的小故事：“我”看到老爺爺在種樹，他每次澆水都是沒有規(guī)律的，隔三差五。就產生了一個疑問，為什么要這樣呢？于是，老爺爺就告訴他：“種樹和教人一樣，必須讓它自己獨立生存，假如一味依靠別人，必將像有一些樹一樣死去。所以，我們要學會自立�！庇谑牵拔摇睆闹卸昧艘恍┑览怼�
不僅僅是作者，我也深受其中的教悔。是呀，一個人不能一生、一輩子呆在父母身邊，要出去闖蕩，去尋找生活的秘籍。這樣你就會有很大的收獲，很大的成功，否則的話，你將一事無成，反而會添加一些額外的損失。要學會自立，要學會獨立思考，要善于觀察，還要懂得必要的知識，這樣才能在競爭激烈的現(xiàn)代化生活中取得領先的地位。
而這小小的故事，已經道出了我的缺點。其實，我在家總是懶懶散散，好不勤奮，連一塊小小的地都不愿意掃，連點飯都不高興做，明明會，可就是一個字——懶。而且還叫我爺爺奶奶干這干那，實在是太不像話了。由于我讀了這《桃花心木》，就充分地意識到原來我的種種行為都是錯的，要徹徹底底地改正這些潛在的缺點。要像文中的小樹那樣，體會人生的酸甜苦辣，才能明白一個個道理，并實踐起來。
每個人都有一個精彩的人生，都有一段背后的故事，再加上一個命運。有人說：“每個人的命運都是靠上帝來決定的'�！钡覅s不這么認為，因為命運的好壞是掌控在你的手中的，你努力了，拼搏了，奮斗了，就能改變你原來的命運，成就一番偉大的事業(yè)。相反，就不是如此了，可那些人還是在不停地報怨著，報怨上帝的不公平。其實上帝給予每個人的能力一樣，雖說有貧富之分，可貧的那人只要努力一下，富的那人放松一下，結果反而會出人意料。
所以，在殘酷而激烈的生活面前，你絕不能懶散，只有刻苦的學習才能改變你的人生，改變你的命運。站起來吧，朋友們，讓我們一起拼搏，一起努力，成功離我們不遠，努力一下，就能到達成功的彼岸。加油吧！命運要靠自己掌控！
與閱讀同行作文 篇17
我們一家人都愛讀書：爸爸愛看教育類的書，媽媽喜歡看養(yǎng)生書，奶奶天天手捧一本《圣經》，在他們的“熏陶”下，我也養(yǎng)成了文明閱讀的好習慣。
為了讓我增長智慧，爸爸經常給我買書，有時一買就是一大箱，夠我看上好長時間的。每次在網(wǎng)上訂好了書，我都是懷著期盼的心情等待它們的到來。書寄來以后，我就沖到書箱前，把書捧出來，一邊看，一邊呵呵地笑。
爸爸雖然給我買書，但也有要求的：必須是健康文明書，不可以買低俗漫畫或游戲方面的`書。
在爸爸的引導下，我讀了許多好書，也明白了一些道理。讀沈石溪的動物小說，我懂得了動物也有自己的世界，它們也需要生存的自由；讀曹文軒的純美小說，我總會被一段段真情故事所打動，認識世間的真善美；讀“我的第一本科學漫畫”，我收獲了許多生存常識，學會了如何面對各種突發(fā)事件……
如今，邳州正在積極創(chuàng)建全國文明城市，有人認為，文明不過就是講究衛(wèi)生，遵守交通法規(guī)，使用文明用語各個方面，其實不然，文明包括生活的方方面面。閱讀也需要文明，文明方能使心靈豐滿而充實，讓生活更美好。
與閱讀同行作文 篇18
面對著書店里的各種“解讀”、“心得“、戲說”，我不禁有一種毛發(fā)直豎的感覺。我們的名著怎么了？我們的經典怎么就這么輕易地被帶到了手術臺上被解剖得支離破碎？
在我的印象里，《三國》里的曹操就是一個奸臣的代表，可如今被當代的學者們連連翻案，曹操也不是兒時《三國演義》里的曹操了，成了現(xiàn)代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游記》講的就是師徒四人西天取經這件傳奇而又富有浪漫主義色彩的壯舉，可是隨著各種版本的當代西游記的出現(xiàn)，兒時的純真仿佛被殘酷地掠奪了一般。
我認為，經典也是有專利的，我們無權“戲說”，無權“惡搞”。在我眼中，名著是一鍋鍋原汁原味的美羹，任何的佐料加進去，都會破壞其原有的天然的醇香；在我眼中，名著是供我的心靈在這喧嘩塵世棲息的一方凈土，任何對它的改造或擴建都是對圣地的褻瀆�；蛟S歷史上真實的曹操是英明的，是寬大的，但那不是《三國演義》里的曹孟德，《三國》中塑造的最成功的人物莫過于曹操，而把經典中的曹操與歷史上的曹操混為一談是可笑的。我認為每一部小說都是一個世界，作者便是創(chuàng)世神，當《三國》里的曹操變成能臣的時候，那么那個有血有肉活靈活現(xiàn)的奸臣曹操便被我們殺死了。
閱讀經典，有時不需與時代同行。找一個陽光燦爛的下午，躲在城市的某個角落，把自己化入名著里，或成為狼煙四起時的`戰(zhàn)士，或成為盛世大族的公子，或成為街頭淪落的乞丐，或與孔子促膝而談，或與曹操爭雄天下，攜悟空之手遨游天庭，隨蘇秦之后縱橫天下。
閱讀經典，無需與時代同行，一本經典便是那個時候的經典，難道你還能從《三國》里讀出馬克思主義？《三國》即成，再無《三國》，名著即在，它自己便成了我們民族最寶貴的財富。一本名著就是一處非物質文化遺產，打開它，我們便走進了作者的世界，在這里，我們是過客，沒有時間空間的限制，我們在幾千年的歷史里游覽，我們在縹緲的三界里馳騁，我們已不屬于我們自己的時代，說何與時代同行？
放下歷史的知識，放下所謂時代的智慧，帶上一種敬畏的心態(tài)，少一些“雞湯”式的褻瀆，從現(xiàn)在起，進入那些偉大的時代……
閱讀經典，無需與時代同行。
與閱讀同行作文 篇19
我熱愛讀書，因為讀書是精神的食糧和知識的源泉，我離不開讀書，在書中我學會思考和權衡。讀書是探索的過程，是人生的財富，是讓人明智的寶典。
迷惘時我會讀書，書能指明我前進的道路；失敗時我會讀書，書讓我明白了失敗乃成功之母；被誤解時我還是會讀書，書指引我走自己的路讓別人說去吧。
小時候，父親總是時不時地添置幾本書，我偶爾玩累了便拿起來看一會，那也是小時候最開心的事了，因為在書里有許許多多生動的故事，《西游記》里七十二變的孫悟空大鬧天宮、三打白骨精，《海底兩萬里》阿龍納斯和尼莫船長等人的神奇海洋之旅，《童年》中一個倔強、堅強的男孩。這些書就像是我貼心的朋友一樣，教會我如何樂觀地面對生活，善待他人，并且這些朋友時刻陪伴在我身邊，永遠不會離開。它們陪伴我走過迷茫、悲傷和苦難，給予我最溫柔的寬慰和最堅實的臂膀。
“讀萬卷書，行萬里路”，我走過《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的生活之路，佩服他面對困境時不屈不撓，樂觀、豁達的精神；當我行走于《紅樓夢》中各大家族的興衰之路時，也深深沉醉在寶玉與黛玉凄美的愛情故事里�！睹藗鳌分胸惗喾疑頌橐魳芳覅s失去聽覺卻不放棄、米開朗琪羅在苦難的生活中對藝術的堅持和列夫·托爾斯泰同情百姓與社會決裂……當我在讀書時，不斷地行走于書中各個人物的生活之路，與他們一同感受生活之酸甜苦辣。
“好讀書，讀好書”讀一本好書對一生的影響是很大的，好書需要我們慢慢的品嘗，細嚼慢咽，仔細思考，將知識全部容納，書是天空，是海洋是沒有邊際，而我們需要探索發(fā)現(xiàn)。
在看維克多·雨果的《巴黎圣母院》時，我同情卡西莫多，他不斷受世人嘲笑，他丑陋，就像是上帝將所有不幸都附加在他的身上，但他卻依舊樸實，是‘善’的化身。我憎惡克洛德副主教，他道貌岸然，偽君子，內心陰暗，他出于自己的`淫欲而利用卡西莫多，我喜歡愛斯梅達拉，她純潔·善良，富有同情心，面對克洛德副主教的淫威，她寧死不屈。在這本書里，我看到了人性中的‘美’與‘丑’的一面，在封建社會里，總會有有像卡西莫多一樣善良的人，樸實，在黑暗中總是有光明的存在。
書中是一代又一代人們智慧的結晶，里面蘊含著無數(shù)的人生道理，生活經驗，閱讀能夠增加見識，開闊視野，在書里我們展開雙臂擁抱知識，吸收并運用。書拉近了我和作者之間的距離，仿佛聽到了他們用筆在紙上發(fā)出沙沙聲，用筆書寫下書中的故事，我們可以在他們筆下讀到喜怒哀樂，愛恨離愁。
學到老，讀到老，只有在書中我們才能找到自身的價值，在書中彌補不足完善自己，讓生活更加充實，使我們學會思考。
讀書伴我同行，如沐春風，讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。
與閱讀同行作文 篇20
沈熹微說：“我看到了，因生長土地的貧瘠帶來的自卑、羞愧和緊張�！�
我不知道腳下的這片土地，是否貧瘠依舊。但當我赤誠地面對這世界，我是如此謙卑。因為這絢麗背后的一切，或許因年齡尚小，都還為來得及親自碰觸。幸而通過文字，足以觸及每一方厚實的大地。
前人把書籍看作前進的階梯，可我更愿意，把它看作一雙長在好奇滿滿的孩子身上一雙不知疲憊的雙腳。替每日拘于小城的我，涉足這世間的每一個角落。我在撒哈拉大沙漠里，和三毛一起，驚嘆荒涼土地上的隨性與熱鬧，干涸土地上，巫術竟如此繁茂地生長；在敦煌筆畫前，與余秋雨一起，想象正褪色的`壁畫，曾經該是怎樣的絢麗輝煌。數(shù)千年的文明古國，文化本該厚重如此；艾比湖旁，與熊久紅一同，看繚繞碧波的綠茵，正在哭泣的湖水，貪婪者在怎樣為子孫挖掘墓穴。
或許隨著年齡增長，有時間有能力親自踏入所向往的每一寸疆土。然而，隨著時間所消逝的，又該去哪里尋找？翻翻書吧，看看驪山北側，阿房宮曾經的雄偉風光。或許今日的人們，也只有從留下只言片語的典籍中，重聽管弦嘔啞、重看渭流漲膩、重睹南非人權運動竟曲折如此。我看到，薩克斯斷臂上重新綻開的花，華榮府里的世事變化。
如果說閱讀只是看到現(xiàn)今世界的另一個角落，或者說回憶這個角落的過去，那么太容易被工業(yè)產物替代。幸而，通過閱讀，還可以有與筆者直接的心靈碰觸。你是否聽過，荒涼的黃土小路上，面對經書外流，余秋雨先生無聲的吶喊？又是否明白，為何文化的進程，始終是一場苦旅？你是否體驗過，茶花女面對世俗眼光的無奈掙扎？又是否明白，熊培云所闡述的自由，既在高處，也在心間？
或許此刻才明白，何以讓人甘愿“賣卻屋邊三畝地，添成窗下一床書�！�
閱讀，足以讓人看遍這繁華世間的處處風景，回憶這蒼穹間的每一分光景，觸及每一個用筆書寫思想著的心靈。自不必局限于屋邊三畝之地。
愿你我，始終在閱讀中同行。
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